作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇一

1,、仔細觀察圖片，能積極表達自己的想法,。

2、發(fā)現(xiàn)爸爸對自己的愛,。

ppt圖片,、音樂、幼兒收集爸爸的照片

一,、介紹自己的爸爸

在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片,，并讓幼兒介紹自己的爸爸。

（在第幾排第幾個,、爸爸的姓名,、年齡、喜好,、職業(yè)）

二,、說說故事中的爸爸

peter要來介紹他的爸爸

1、爸爸的愛好

主要提問：爸爸喜歡做什么,？

（1）,、出示跳舞和唱歌的圖片

（2）、出示踢足球的圖片

（3）,、出示跑步的圖片（解釋撞線）

2,、爸爸的本領(lǐng)

主要提問：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動物里都藏了爸爸的一個本領(lǐng)。爸爸的本領(lǐng)象什么動物,。)

爸爸變了

變貓頭鷹,、變魚、變大猩猩

幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應的答案：聰明,、游得快,、力氣大

用動物來比喻自己的爸爸（引導幼兒用“我爸爸像什么，怎么樣,？”的句式表述）

黑板上出示各種動物的圖片（魚,、蜜蜂、獅子,、豬,、馬、黑猩猩）

蜜蜂代表勤勞的爸爸,，獅子代表威武,、威風的爸爸，豬代表可愛,、懶散,、悠閑的爸爸,，馬代表跑得快的爸爸······

幼兒張貼各自爸爸的照片到相應的動物的照片下面，并介紹說說理由,。

教師小結(jié)：每個爸爸的本領(lǐng)都不相同······

3,、有趣的爸爸

主要提問：peter的爸爸在干什么？你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心,、讓你大笑的事情,？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）

4,、會保護我的爸爸

出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜

主要提問：假如有一只大灰狼走進了peter的家會怎么樣,？

爸爸會用什么辦法嚇走大灰狼？（請個別幼兒表演）

（大聲說話,、大灰狼你給我滾出去,。一手叉腰，一手指著門外,。報警）

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇二

繪本《我爸爸》宋曉梅

1,、在觀察、想象,、表演中感受讀圖與文的快樂,、享受閱讀的樂趣。

2,、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,，在繪本閱讀中積累語言。（難點）

3,、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸（重點）

ppt、各種動物圖片若干

一,、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說說父親節(jié)你為爸爸做了什么,？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎？

二,、今天宋老師帶來了一本書,，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看,？（出示ppt）

1、這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字,？（我爸爸）

說的響亮一點,，是的說的很自豪，為爸爸自豪,。

2,、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸,？這是一位中國爸爸嗎,？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來,？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色,？（黑眼珠,，我們是中國人）

3,、告訴你，他確實是一位外國爸爸,，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀,！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看

三、1,、這就是我爸爸（ppt）看看,，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會是什么,？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡,，你看看他穿的衣服，看看他的樣子,，長的怎么樣,？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎,？

2,、可是安東尼說，這是我爸爸,，他真得很棒,，你們相信嗎？我們一起來看看（ppt）

提問：誰來了,？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我把爸爸不怕,，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個怎樣的爸爸呀,？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇三

1、喜歡閱讀圖畫書,，理解圖書中所表達的內(nèi)容,，并大膽的表達表現(xiàn)。

2,、通過觀察夸張,、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感,，愛自己的爸爸,。

大圖書、課件

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎,？說說你的理由！

小結(jié)：你們的爸爸都很能干,、可愛,，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家,。

二,、閱讀圖畫書《我爸爸》

1、出示圖畫書《我爸爸》,，看封面,，認書名。

師：這真是個調(diào)皮,、可愛的爸爸,！這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個爸爸呢,？讓我們一起閱讀圖書,。

這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么,？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢,？爸爸為什么像太陽？）

師：這是我爸爸,，他真的很棒,！就像太陽，給我溫暖。

爸爸到底有多棒呢,，讓我一起翻書：

2,、爸爸有哪些本領(lǐng)？

幼兒說一個,，把書翻到那一頁,。追問問題。

三,、閱讀圖畫書,，體驗爸爸的高大與溫柔。

1,、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng),，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢,？

翻書：爸爸變成了什么,，你從哪里看出來的？

師：哦,！我爸爸吃的像馬一樣多,。

這一幅幅又說了爸爸什么事情呢,？翻書

游的像魚一樣快,，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂,。

2,、翻書：

看了這幅圖，你又會有什么感覺呢,？

你覺得什么時候爸爸很高大,？爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟,？

師：爸爸也會生氣的,，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事,，怕你受傷害,，其實爸爸更愛你呢！

3,、生活中,，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸最高大,，什么時候最溫柔,！

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇四

1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征,。

2,、通過觀察夸張、變形的圖畫,，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng),。

3、讓孩子體驗父子親情,，愛自己的爸爸,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。

1、經(jīng)驗準備：事先了解爸爸的外貌,，興趣愛好,，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書,。

2,、物質(zhì)準備：多媒體課件ppt。

一,、出示繪本,，激發(fā)興趣

教師：（出示課件）今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面,，看看封面上有什么,？爸爸穿了一件怎樣的睡衣？你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸,？

二,、結(jié)合課件，理解繪畫內(nèi)容,。

（一）觀看課件前半部分,，感受爸爸本領(lǐng)大。

1,、教師：到底是怎樣的一位爸爸,，我們一起來看看。（播放課件前半部分,，講故事）

2,、教師：爸爸棒在哪里,？（出示平鋪圖）那誰來用1個好聽的詞說說。（教師總結(jié)：是個什么樣的爸爸）注：幼兒之間的互動

（二）觀看課件后半部分,，感受爸爸的變化,。

1、教師：（出示馬的圖片）看,，吃早飯的時間到了,，爸爸吃得像？（馬）你怎么看出來這是爸爸,？一樣,？（多）注：比劃動作多

2、教師：（出示魚的圖片）爸爸又像誰了,？我爸爸像魚一樣,。（做動作）

3、教師：那還會畫些爸爸的什么呢,，誰來猜一猜爸爸還會像什么,？到底會畫爸爸像什么？現(xiàn)在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分,。

4,、幼兒自主閱讀書的'后半部分。教師巡回指導,。（看完后）現(xiàn)在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么,？能不能用我們的句式“我爸爸像。一樣,?！闭f一說,。

5,、幼兒回答，教師出示相應的圖片,。

6,、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝（繼續(xù)播放課件）

7,、教師：你們喜歡這位爸爸嗎,？如果他是你爸爸你想對他說什么？

三,、烘托主題,，抒發(fā)情感

教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽,。我很愛他,，并且他也一定很愛我。現(xiàn)在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。

四,、發(fā)揮想象,，給爸爸“畫像”

教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，（出示“爸爸”畫像）老師也給自己的爸爸畫了張畫像,，并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,，那如果請您給自己的爸爸畫張像，你會畫他像什么,？（引導“像…...一樣…….”）句式,。

由于在本次活動前已經(jīng)對于爸爸的外貌特征，興趣愛好,，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準備,，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對于爸爸也就更有話可說,，更加愿意說,。用固定句型表達爸爸的特征與第一次相比有了進步，能夠表達出自己所要表達的內(nèi)容,，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點創(chuàng)編內(nèi)容,，而不是單純的重復繪本中的句子，這點事值得肯定的,。

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇五

邊看圖邊聽故事,，理解作品所表達的內(nèi)容，表達自己的想法,，能用簡短的語言描述畫面,。感受爸爸的愛。

多媒體課件《我爸爸》,，音樂,，圖畫紙、彩色筆

（一）幫助幼兒理解故事,。

1,、放繪本封面，“今天老師給你們講一個爸爸,，看到爸爸的樣子,，你們猜一猜他是怎樣的一個人？”幼兒猜想,，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,。

“今天故事的名字就是《我爸爸》?！薄八降资窃鯓拥囊粋€爸爸呢,？讓我們一起來看看吧,。”激發(fā)觀看的興趣,。

2,、邊放課件，邊講故事,，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容,。

1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停

“這是我爸爸，他真的很棒,！我爸爸什么都不怕,！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,，還會走高空繩索（不會掉下去）,。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名,。”

提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情,？”（描述圖片內(nèi)容）

“你認為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

教師總結(jié)：我爸爸很勇敢,。“下面會有什么事發(fā)生呢,？我們接著看吧,。”（過渡）

2）繼續(xù)放課件,，幼兒講述圖片內(nèi)容,，到河馬頁停

教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放,，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒,！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快,，他像大猩猩一樣強壯,，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒,！”

提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點）

教師總結(jié)：我爸爸很能干,，做什么事都做得特別好

3）繼續(xù)放課件到掃把頁停

“我爸爸像房子一樣高大,，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,，有時候也會做一些傻事,?！?/p>

提問：我爸爸有什么特點？

教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明,，有溫柔的時候,，也會搞笑。

4）繼續(xù)放課件,，到踢球頁停,，

提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）

“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸）

3.放課件到最后兩頁,，提問：“看了這兩幅圖,，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛,。

（二）重點頁回放,，讓幼兒充分體會人物特點。

放太陽頁,，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸,，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）

總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人,。

原來,，爸爸也愛我，永遠愛我,。原來,，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的,，爸爸的搞笑是為了讓我開心,，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負,，爸爸所要做的一切都是為了我,。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心,，原來,，爸爸也愛我，永遠愛我,。

（三）感情提升,，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感

1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”,，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,，體會爸爸的愛。

2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢,？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛,。

3.教師提議,，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū),，以表達對爸爸的愛,。

四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物,。

故事：《我爸爸》這是我爸爸,，他真的很棒！我爸爸什么都不怕,！連壞蛋大野狼都不怕,。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）,。他敢跟大力士比賽摔跤,，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名,。我爸爸真的很棒,！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快,，他像大猩猩一樣強壯,，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒,！我爸爸像房子一樣高大,，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,，有時候也會做一些傻事,。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家,，也是個了不起的歌唱家,，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑,。我愛他,，而且你知道嗎？他也愛我?。ㄓ肋h愛我）

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇六

中班是幼兒語言表達能力發(fā)展最快的階段,，詞匯量也開始建立，這個繪本可以讓幼兒學習用完整的話來表達,，簡單的比喻句形式,，幽默的表達方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

1,、大膽表達自己的想法,，嘗試用“爸爸像?一樣”描述爸爸。

2,、感受爸爸的愛,，萌發(fā)愛爸爸的情感。

ppt《我爸爸》純音樂鋼琴曲

一,、導入,，說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的,？爸爸送的請舉手,！

2、你喜歡你的爸爸嗎,，為什么,？

小結(jié)：你們的爸爸都很棒，今天呢,，老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸,，他就是安東尼·布朗的爸爸。

二,、講故事《我爸爸》

1,、故事名叫什么？

2,、這就是布朗的爸爸,，他在干什么？猜猜這是怎樣的一個爸爸,？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3,、引導觀察圖畫細節(jié)，了解布朗爸爸,。

4,、講故事

播放音樂，完整講述一遍故事

互動：他在趕誰,？他在跳什么,？他在走什么（小朋友學習走鋼絲，平衡性）,？他在跟誰摔跤,？他跑了第幾名？（爸爸的運動很厲害）

（1）看,！爸爸變成什么了,？（小朋友學一學游泳的姿勢）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你爸爸像什么,？（引導幼兒說爸爸像?一樣）

爸爸和寶貝在干什么,？（老師擁抱一個小朋友,，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時候,，猜猜爸爸會對小寶貝說什么,？你想對爸爸說什么？

三,、活動延伸

今天小朋友們認識了安東尼·布朗的爸爸,，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸,，安東尼花了很酷的爸爸,，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時擁抱一下爸爸,，對他說說你想說的話,。

課后反思：師幼互動不足，沒有引導幼兒把握好重點的語言發(fā)展,，幼兒的表達能力不是很好,，沒有在提問環(huán)節(jié)引導到位。

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇七

（1）激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識

（2）盡可能讓幼兒體會情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應該關(guān)心爸爸，并能用相應的語言表達出來,。

（3）體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時間。

（1）父親節(jié)的由來：

1910年,，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

日本長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒；很晚回家時,，孩子已入睡,。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前,，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作,；自制小禮物贈送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午,，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）,；

③全體人員游游戲，如父親與教師,、父親與幼兒拔河,，猜拳，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹,；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物,。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

將活動過拍攝下來,，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,，其實，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇八

父親節(jié)

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么,？

2,、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3,、難點目標：工整的完成作品,。

畫紙、畫筆,、蠟筆等作畫工具,。

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1,、說說自己的爸爸最喜歡做什么事,？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,，動作是怎樣的,？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢,？

二,、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三,、畫畫前的引導

1,、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時,，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2,、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙,，不宜過大或過小,。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷,。

四,、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒,。

五,、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛,。

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇九

1,、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵,、眉毛,、眼睛、鼻子,、嘴唇,。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,，靈活的運用規(guī)定的材料,，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3,、教師引導幼兒能夠控制手部動作,，完成捏、揉,、搓、撕,、貼等操作活動,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1,、材料操作包,、綜合材料包

2、紙盤,、雙面膠,、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4,、范例范畫

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個ppt、幻燈片播放準備,。

2,、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里,？在做什么,？

教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等,。

3,、教師出示材料包,，引導幼兒進入今天主題，制作創(chuàng)意手工,，盤子爸爸,，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣,！

（1）請看老師手中的材料,，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫作品,，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢,？

4、教師將材料發(fā)給幼兒,，進入操作步驟,。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線,、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā),。

（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧,！

教師可以把幼兒的作品收集起來,，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,，讓孩子們更愛自己的爸爸,，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際,，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案,、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子游戲等等,！

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇十

我的好爸爸

6月17日

各學習中心

5月25日開始宣傳

在帶班老師處報名活動人員：每位老師邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席,，共20組家庭,。

了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。

讓孩子們在娛樂中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化,。

通過海報的形式來宣傳這次活動,。

各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容，鼓勵學員報名參加此次活動,。

準備好老師上課需要的教具,，市場部同事請?zhí)峁┪锪希唧w如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包,，30支小膠棒,。

小蜜蜂，音響設(shè)備,，話筒,，文具系列獎品。

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動,，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制。英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習俗,。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標志性物品,。

1,、爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評選”我是好爸爸”。

2,、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

3,、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,，畫出

爸爸的頭像,，完成”最棒的禮物、擊鼓傳花,，讓寶寶大聲說出自己的愛,。

回顧整個課程內(nèi)容，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物”,，合影留念!

中班《我爸爸》教案 幼兒園中班我爸爸教案設(shè)計意圖篇十一

1,、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解,。

2,、聯(lián)系各自生活，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望,。

兩塊磁性黑板,；ppt圖片；音樂,；幼兒收集爸爸的照片,；前期進行過相關(guān)調(diào)查,。

一、聊聊自己的爸爸

師：你們知道嗎,，父親節(jié)是誰的節(jié)日嗎,？對，是爸爸們的節(jié)日,。老師搜集了所有爸爸們的照片,，做了一張圖譜，請看,。

先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,，然后請把你的爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排,，第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲,。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字,、年齡,，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動,。

還有誰愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,，我爸爸的愛好是天天去爬山,。他是做雪糕的。叫李勇,。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。

總結(jié)：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦,。

二,、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想

（一）認識peter的爸爸

（ppt呈現(xiàn)《我爸爸》圖片）

1.老師：有個叫peter的外國小男孩也要來介紹他的爸爸,。這,，就是peter的爸爸，你覺得這位爸爸帥嗎,？

幼兒：不帥,。

教師：哪里你覺得不帥？

幼兒：他的眼睛是藍色的,；他的臉有點泛紅,。

教師：噢,，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國人,，是個白種人，而我們是黃種人,。我們之間是有差異的,。白皮膚的人容易泛紅，白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的,，也可能是藍色的。

2.測一測“認為自己的爸爸比peter爸爸帥的請舉手,?！?/p>

老師小結(jié)：其實和你們一樣，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸,?？此榻B自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好（ppt呈現(xiàn)若干圖片）

老師：爸爸愛好是什么,？

幼兒：他喜歡唱歌,，喜歡跳舞、踢球,。

老師：他跑步跑得怎么樣,？從哪里能看出他會得第一名？

幼兒：他胸口有一個“1”,。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）

師：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng),。（ppt呈現(xiàn)）peter可聰明了，把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,，看,。

游戲一：翻翻樂

老師：爸爸像什么？爸爸像魚（猩猩,、貓頭鷹）一樣怎么樣呢,？

幼兒：爸爸像魚一樣會游泳、潛水,；爸爸像黑猩猩一樣有力氣,；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班……

游戲二：配對游戲

老師：你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣？

老師提供魚,、猩猩,、馬,、獅子、豬,、蜜蜂等卡片,，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對,，鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸,。并說說一些選擇的理由。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼臉的圖片,，幼兒哈哈大笑,。

老師：圖片里的爸爸做了個大鬼臉，你們都樂壞了吧,！你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑,？

幼兒：說笑話、撓我癢癢,、也做鬼臉……

小結(jié)：看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,，都很幽默，會做一些有趣的事逗你開心,。

（五）勇敢的爸爸

老師：假如一天有一只大灰狼走進peter的家,，猜，爸爸會怎么說的,？

幼兒：滾出去,。

老師：有意思，但語氣不夠厲害,。

幼兒：你給我滾出去,，不許進來。

老師：真像一個勇敢的爸爸,。

三,、從故事中走向自己的爸爸

1、完整呈現(xiàn)作品,，教師配樂朗誦,。

師：下面我們完整地聽peter來介紹他的爸爸。

（這是我的爸爸,，他是世界上最帥的爸爸,。他喜歡跳舞，喜歡唱歌,，還喜歡踢足球,。他總夢想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快，像黑猩猩一樣有力氣,，像貓頭鷹一樣聰明,。他還扮鬼臉逗我笑。假如,，有一天,，一直大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：“出去,，不許傷害我的孩子”,。這就是我的爸爸，我愛他,，永遠愛他,。）

2、老師：今天聽了peter的介紹,，你覺得怎么樣,？

幼兒：很感動；他的爸爸很棒,；我要落淚了……

3,、老師結(jié)合ppt總結(jié)：請看看自己爸爸的照片吧，確實,，你們的爸爸長相不同,，愛好不同，有的是（略）,。爸爸非常非常地愛你們,。所以，請像peter一樣,，多關(guān)心自己的爸爸,，為他們做點事。

四,、表達對爸爸的愛,，制作相框

師：父親節(jié)要到了，我們給爸爸的照片做個漂亮的相框吧,。讓爸爸知道,，你很愛很愛他！

教師簡單介紹制作要求,。兒童