時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園 班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)一年級篇一

本班共有 名學(xué)生，全班同學(xué)聰明伶俐,，學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。大多同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好,。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差,。

1,、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作,，鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁,，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏,，努力學(xué)習(xí),，勇往直前。

2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，并能持之以恒地堅(jiān)持下去,。

3、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級這一段的學(xué)習(xí)時(shí)間是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一個(gè)關(guān)鍵,，應(yīng)從思想上加以高度重視。

4,、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)們的友誼,，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感,，爭向“優(yōu)秀班集體”靠攏。

7,、教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系,，共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，爭取全班同學(xué)的成績有所上升,。

8,、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴,。

1,、扎實(shí)開展愛國主義教育活動

（1）愛國主義讀書競賽活動。

（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī),，開展形式多樣的系列活動,。

（3）開展以“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動，讓學(xué)生了解民族精神內(nèi)涵,、增強(qiáng)民族自豪感,，振奮民族精神，凝聚民族力量,。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等形式,。從閱讀,、課堂,、課間、作業(yè),、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比,。每周一評比，每月一總結(jié),，分批總結(jié)評出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”,、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以獎勵(lì)，調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小標(biāo)兵的熱情,。

3,、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學(xué)生個(gè)性,、特長,，并重視對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，催其奮進(jìn),，促其自信,，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。

4,、督促學(xué)生上好“兩課兩操”,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

5,、教師應(yīng)做好學(xué)校與社會的配合,，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。

6．班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用,，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應(yīng)的工作,，共同維護(hù)班集體的利益,。

7、組織全班同學(xué)定期召開主題班會,，讓每個(gè)同學(xué)在會上暢所欲言，教師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況,，去分享他們的快樂與痛苦,，讓教師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。

班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園 班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)一年級篇二

新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

本班現(xiàn)有老師三名,，（保教主任,，協(xié)教老師，保育老師）,。我班現(xiàn)有幼兒28名,。男生22名，女生6名,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述,。個(gè)別幼兒不會10以內(nèi)的加減法,。大部分幼兒自理能力差。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂,。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力,。

3. 促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

1．做好晨檢和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊,。

2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間，開展各種體育活動,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全,、保健工作,。

3． 積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展,。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4. 通過講解等多種方式，鼓勵(lì),、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

6. 杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

通過電話,、短信和家長作業(yè)的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。必要時(shí)通過上門家訪,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰,！

班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園 班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)一年級篇三

本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名,，女孩14名,，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在認(rèn)知,、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步,。適應(yīng)幼兒園的集體生活,，樂意與老師、同伴在一起,，喜歡參與各項(xiàng)活動,；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進(jìn)餐,、自己入廁,、自己整理物品，樂意自己的事情自己做,，挑食,、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識,，喜歡擔(dān)任值日生工作,，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望,，喜歡參加動手操作活動,；但幼兒中也存在著一些問題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動的積極性低,，膽子小,，怕羞。大部分幼兒普通話的聽,、說能力有所提高,，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍,，常常需要老師的提醒,，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)象,，我們將根據(jù)新《綱要》的精神,，開展有目的、有計(jì)劃,、形式多樣的保教活動,，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對幼兒的個(gè)別教育,，努力促使每個(gè)幼兒健康,、富有個(gè)性地發(fā)展。現(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃

1,、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握

筆,、坐,、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促,，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,，開展相關(guān)的評比活動，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，保證幼兒一日足夠的戶外活動時(shí)間,，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固,、耐用,、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望,，注重對幼兒基本動作的指導(dǎo),，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏,、趣味性強(qiáng)的音樂,，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動,。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境,，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己,，充分與同伴進(jìn)行交流；

4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,，與家庭,、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手,，選擇幼兒熟悉的,、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探究,，讓每個(gè)幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展觀察能力,。

5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng),，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手,， 參加園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動,，讓幼兒感受祖國多元化的文化,，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感；

6,、結(jié)合一日活動的開展,，及時(shí)增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自主、探究的環(huán)境,，讓幼兒在“小小天地”中放手探索,，自由交流，友好合作,，享受成功的喜悅,。

7、注重幼小

銜接,，開展參觀活動,、主題活動“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心,，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力,、自我管理能力,、注意力等方面的訓(xùn)練。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

1,、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話,；

2、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；3、鼓勵(lì)幼兒大膽開口,，并給予及時(shí)的引導(dǎo),。

以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨,，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)開展行之有效的家長工作,，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展,。

1、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。

2,、三位教師要求一致,，上下午連貫。

3,、通過互動墻飾,，鞏固幼兒行為意識。

4,、通過一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣,，如：吃手、挑食,、挖鼻孔等

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神，以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作,。

2,、通過連續(xù)、緊湊,、及時(shí)的反思,，在美術(shù)特色上有所突破。

3,、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思。

4,、利用區(qū)域,、環(huán)境與主題有效整合。

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時(shí)采取措施,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識,。

班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園 班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)一年級篇四

本班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男幼xx名，女幼xx名,，通過與家長的溝通了解到,，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生,，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強(qiáng)情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園,；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1,、健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識,。

2,、語言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

3,、社會領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做事,。在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。能認(rèn)識并說出3~4種顏色，認(rèn)識圓形,、方形,。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行粘貼,、搓泥等操作,。

1、召開家長開放日,，向家長介紹班級總體情況,，介紹本學(xué)期活動,，了解工作重點(diǎn)及特色活動，幼兒匯報(bào)表演,，讓家長了解幼兒的基本能力,，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進(jìn),。

2,、家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響,，所以,，家長工作是十分必要的。

3,、幼兒在家有特殊的變化,，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作,。增強(qiáng)與老師的相互理解,，增進(jìn)老師和家長之間情感的聯(lián)系。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒，家園共同努力做好班級的工作,。

班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園 班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)一年級篇五

新學(xué)期到來,，我們貝貝班已經(jīng)準(zhǔn)備好了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。注重幼兒發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，促進(jìn)各方面全面發(fā)展,，讓孩子們每天都健康快樂的生活,。

本學(xué)期我班幼兒24人，其中8個(gè)男生,，16個(gè)女生,，有7個(gè)新生，只有兩個(gè)是兩歲半以下的,，其余全是兩歲半到三歲的孩子,。經(jīng)過上期的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)初步形成了一些常規(guī)，這期將一如既往地加強(qiáng)孩子們對常規(guī)的訓(xùn)練以及對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

首先是配合幼兒園做好迎檢工作,，做好“五十百千工程”的一切工作，加大《貫綱》工作力度,，深化《貫綱》成果,。以《綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《綱要》精神,，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。繼續(xù)做好區(qū)級課題《0——3歲嬰幼兒入園適應(yīng)性研究》的工作,。讓每一位孩子熱愛幼兒園的生活，富有個(gè)性地發(fā)展,。

1.教育教學(xué)和保育工作方面

召開家長會,，向家長介紹班級總體情況，介紹本學(xué)期活動,，了解工作重點(diǎn)及特色活動,，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議,，以便工作的改進(jìn),。家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響,，所以,，家長工作是十分必要的。在園里多組織親子活動,，拉近老師，家長,，幼兒三者之間的.距離,。幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通,，做好家園聯(lián)系工作,。增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長之間情感聯(lián)系,。利用入園離園時(shí)間及班級博客,，與家長溝通交流，讓家長了解幼兒在園的大致情況,，共同教育孩子,，讓孩子更健康快樂成長,。

幼兒能學(xué)會自己擦手擦臉，正確使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。．認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。語言方面：能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。科學(xué)方面:對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,。

2、德育工作和安全工作方面：

本學(xué)期貝貝班將更加全面地做好幼兒的德育工作,。我們將營造良好的德育環(huán)境,，結(jié)合德育教育目標(biāo)開展豐富多彩的德育教育活動，有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開,、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子,。樂意參加集體活動,，情緒穩(wěn)定，快樂,。會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往。學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī),。認(rèn)識三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié),，積極參加節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。愛惜玩具,、愛護(hù)公物。愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

安全工作壓倒一切，孩子的年齡較小,，安全意識較弱,，安全工作顯得尤為重要，就要求班級老師把工作做得更細(xì)心些,，定期檢查班級環(huán)境,、物品有無不安全因素，戶外活動前對活動場地進(jìn)行檢查,，盡量減少安全隱患,。每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓孩子帶危險(xiǎn)小物品,，并要時(shí)刻提高警惕,，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，以防安全事故的發(fā)生,，做到安全事故為零,。

總之，我們貝貝班教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作把我們的班級建設(shè)搞好,，把我們的幼兒育好，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園 班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)一年級篇六

新的學(xué)年來了，本學(xué)期我被校園任為八（4）班的班主任,，感覺肩負(fù)重任,。雖然我已教了他們兩年，可畢竟只管我上的一門生物學(xué)科,，跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的,。不管怎樣樣，學(xué)年伊始，我對自己今后的工作做了如下計(jì)劃,。

1,、中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國家命運(yùn),，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時(shí)政教育,，個(gè)性是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴,、通貨膨脹時(shí)期，以此來喚起他們的歷史職責(zé)感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2,、幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路,。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1,、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后最后趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范,，個(gè)性是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹立目標(biāo),，取長補(bǔ)短,。

3、應(yīng)對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任就應(yīng)是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的重心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，個(gè)性是它的作用和好處,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果,。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。

4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

1,、學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映課堂的紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣能夠及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給任課教師指出以便修正教學(xué),。平時(shí),，早自習(xí)，下課,，午后午休,，以及校班會課時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)狀況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動腦勤動手，這樣才能持續(xù)班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2,、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,，罰“力所能及”的清掃工作，與家長及時(shí)取得聯(lián)系,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)改正,，嚴(yán)重的上報(bào)政教處，對屢教不改的學(xué)生動用校園紀(jì)律對其教育,，同時(shí)加強(qiáng)對他的監(jiān)督,，多同他交流，給予他信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)潛力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動用心性。