總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學一年級班級工作月總結(jié) 一年級班級工作月小節(jié)篇一

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，習慣由無數(shù)個小細節(jié)組成的,。在開學初的兩天里對小朋友們進行始業(yè)教育,。

1、首先從認識我們的校園開始,，知道校園的每一個角落以及它的作用,。著重認識我們的教室,、廁所、小店以及灌水的地方，這些是小朋友們經(jīng)常要去的地方,。

2、開學第一天的作業(yè)是回家?guī)龢訓|西,，一是餐巾紙,，主要是上廁所急需；二是水杯或水瓶,，用于灌水方便，飲水衛(wèi)生,；三是小抹布,，主要是在校就餐的小朋友，養(yǎng)成自己的桌子自己擦干凈的習慣，久而久之會使他們自覺的注意自己吃飯的姿勢,，不會將湯水及剩菜剩飯掉在桌上,，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明就餐的習慣,。

3,、簡單的排隊訓練，記住自己的位置,，強調(diào)靜齊快,，帶著游戲的形式（數(shù)數(shù)的形式）反復訓練，從心里讓他們感知自己已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了,，長大了,。

4、過走廊輕聲邁步,，靠右行,；飯前便后勤洗手,，親身指導他們怎么洗手，先排隊,，輕輕地擰開水龍頭,，洗完輕輕地關(guān)上水龍頭，再將濕答答的小手向水池里甩三下,，為了保持地面的干燥,。告訴他們這么做的理由，他們會很認真地去完成,。

5,、良好的學習習慣的培養(yǎng)，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課,、思品課學習，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

在班級文化建設中我設置了一欄是星星表,，時刻提醒孩子們各方面的表現(xiàn),。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。手把手的教他寫字，抓住他們的點滴進步,，不斷鼓勵他們,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥，甚至

學生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

小學一年級班級工作月總結(jié) 一年級班級工作月小節(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我擔任一年級班主任工作已快一年了,，現(xiàn)對班級管理工作做如下總結(jié)：

上學期，學生剛進入一年級,，雖然他們接受過一定的學前教育,，但是對小學生活依舊是陌生的；而我也是第一年當班主任,，開學初壓力挺大的,，不知道從哪里入手去做,，也不知道如何管理一個班級。經(jīng)過一年的摸索,，以及向其他老師學習,、參加班主任培訓等等，個人對覺得行之有效的方法做記錄,。

首先,，確定班級的核心。經(jīng)過上學期對班上學生的觀察,，這學期我先選定一些優(yōu)秀的學生作為小班干部和小組長,，一方面表揚他們做的好的地方，也給其他學生樹立一個榜樣,。另外,，讓他們做我的小助手，協(xié)助管理班級,。

其次,，確立班級公約。我把班上的學生分為十個小組,，一個小組4個人。實行小組管理制度,。又制定出班級公約,，班級公約中告訴學生哪些是該做的，哪些是不該做的,，做的好的有什么獎勵,，不好的有什么處罰。后續(xù)班級工作嚴格按照班級公約執(zhí)行,。孩子們年齡較小,，要讓他們養(yǎng)成一個好習慣或者一個行為，真的需要我們反復強調(diào),。剛開始時,，為了讓他們把物品擺放整齊，我先告訴他們?nèi)绾畏艝|西,，確定水杯放的位置,，畫筆放的位置。然后每天都檢查,，學生要是做到了,，他們小組獎勵星星，做不到就提醒小組并按班級公約扣除星星,。每天都檢查,，每天都強調(diào),，一個星期后，孩子們?nèi)寄茏龅搅?。之后孩子們便養(yǎng)成了自覺地行為,。雖然個別孩子會出現(xiàn)反復，但是一提醒,，都能立馬做好,。覺得這種方法比較好用后，就繼續(xù)使用,。第二周我就會強調(diào)戴紅領巾,，開始時還是每天都檢查，過后就不用再強調(diào),，孩子們也都能記住戴紅領巾,。再接著我會強調(diào)桌子的擺放......想讓孩子們哪方面做好，就反復的強調(diào),。

后來,，在聽課的過程中，我借鑒專家的方法,，建立個人得分制度,。學生表現(xiàn)好的就給個人得分，得到分數(shù)后他們可以用自己的分兌換自己想要做的事情,。比如舉牌子,、當一天小老師，組織大家放學等等,。極大地調(diào)動了孩子們的積極性,，同時也培養(yǎng)了他們自己的能力。

以上是我對班級工作的一些體會,。班級管理工作想要做好并不容易,，以后，我會向有經(jīng)驗的老師學習,，繼續(xù)努力做好班主任工作,。

小學一年級班級工作月總結(jié) 一年級班級工作月小節(jié)篇三

金秋九月，收獲滿滿,，載著對新學期的希望與暢想,，相信我們在新學期的計劃里也有對自己新學年的愿望。整個九月,，我們在調(diào)整學生適應學校生活而努力著,。

伴隨著國慶小長假的開始，九月對我而言,，我只能說聲再見,。新學期我?guī)б荒昙壍臄?shù)學,，雖然還是兩個班級，我們的任務量可謂是不少,。一周16節(jié)正課,，4個午托和兩個午間自習課。有時一天下來,，總感覺自己有些累,，作業(yè)也來不及批改。但是開學初因為自愿要教一年級的,，所以也預料到了一些麻煩事,，孩子們上課期間會上廁所、有些孩子愛打小報告,、上課紀律不怎么好,，甚至站隊都是問題，通過和兩位班主任的溝通和不斷單獨談心,，孩子們已經(jīng)能適應小學一年級的生活,。可是對于一年級的學生來說,，識字量是如此的匱乏,。這就需要我們家長的配合，所以學校針對以年級的入學準備和學生一個月的在校生活做了匯報,，開展了兩次家長會,，這也使的得我們老師和家長之間的更好協(xié)作，促進孩子的成長,。

開學這一個月來,，王校長和孫主任以及有經(jīng)驗的老師上了示范課,，相信聽過課的老師收獲都是多多的,，我也聽了我們同課通組老師的幾節(jié)課，這也使得我知道了在一年級的教學中注重那些,，尤其是欽欽老師的一節(jié)課,，我感覺對于一年級的教學，我還要學習很多,，不僅是在教學準備教具上還是學情了解上,，更重要的一年級怎樣把控你的課堂。

作業(yè)上,，我更關(guān)注與學生的面批面改面,，一年級的孩子自律能力差，并且書寫也不是怎么規(guī)范,，讓孩子們從一年級就養(yǎng)成作業(yè)要工整,，態(tài)度要認真的習慣,。雖然資料不是很多，但是孩子們的作業(yè)相對于我們來說,，就只有不停的批改,。

九月，也是最最幸福的,。一年一度的教師節(jié)在這個時間到來,。收到孩子們祝福，幸福滿滿的洋溢在心中,。

九月,，我已經(jīng)有了不悔的度過，因為我的收獲,，我滿意我的九月,。

九月反思：

1、家校溝通很重要

2,、xxxx年一年級數(shù)學教研組教學計劃

3,、我們的第一周

4、意外驚喜

5,、我幸福,，我是一名教師

6、一年級數(shù)學課堂習慣我來說

7,、xxxx一xxxx學年教師個人發(fā)展規(guī)劃

小學一年級班級工作月總結(jié) 一年級班級工作月小節(jié)篇四

從師范學院畢業(yè),，到如今踏上了我夢寐以求的舞臺三尺講臺，已有一年多了,，在這一年中,，我學到了作為一名教師應具備的基本素質(zhì)及技能，體會到了什么是辛勤的園丁,，也收獲到了作為教師的快樂和成功,。

在這一年中，我擔任了一年級的語數(shù)包班班主任,，工作量應該是比較飽滿的,，每一節(jié)課，我都備好課走入教師,，從不上無教案的課,，備課中除了備教材，還要備學生,，由于兩個班的性質(zhì)不一樣,，也就決定了教學目的'，教學手段和方法的不一樣。課堂中多次采用談話式促進師生間的溝通,，同時,，也培養(yǎng)了學生的動手能力和語言交際能力。我比較注重基礎知識的鞏固及知識點的綜合運用,，在備課時參考一些課外資料,，增加一些題型，擴充學生的知識面,。平時,，我還鼓勵學生多提問，平時抓基礎比較差的學生?，F(xiàn)在,，提問的學生也越來越多了。在這學期一次又一次的考試中,，學生都取得了好成績,！

在有經(jīng)驗的師傅的指導下，我學到了很多,。特別是針對我們班的班級管理,。如：

（1）多民主少強制。對學生違反課堂紀律,，違反常規(guī)管理規(guī)定的處理,，往往輕則批評重則處分的話就容易使學生站到教師的對立面，增加教育阻力,。

（2）多鼓勵少批評,。激勵和批評都能對學生起到一定的教育作用，但是批評很容易激發(fā)他們的逆反心理,，而鼓勵能使他們對教師產(chǎn)生親近感,，樂于接受教師的建議。

（3）多引導少說教,。我們要讓學生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系,，班主任不但要告訴學生什么是對什么是錯，還要告訴學生為什么,，并具體知道學生怎么樣去做,。當然更多的是讓學生自己去悟,，去思考,。

（4）多用情少用氣。當學生有了過錯,，作為班主任應該時時提醒自己冷靜,，不能對他們橫加訓斥，我們要站在學生的角度想想，去了解他們的內(nèi)心,，可以采用多談心,，多觀察，以情感人的方法,。

雖然這一年中工作蠻辛苦的,，但是從中我也嘗到了快樂和幸福。記得有一位哲人：從事一項工作比如喜歡這項工作,，喜歡這項工作不如享受這項工作,。我常常告訴自己，只有有用的人才會忙,，只有忙才會讓我有成就感,，應該忙的開心?？粗鴮W生一天天的進步成長,，就像園丁看著花朵含苞待放，我會獲得一種滿足感,，這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動力,，促使我去取得更大的成功。

在未來兩年中,，我要讓自己的四肢五體更勤奮,，我會讓我的頭腦高速運轉(zhuǎn)認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真反思,。我會在對事業(yè)的追求中，留一份執(zhí)著,，在對心境的追求中,，留一份寧靜，完善自己,，善待自己,，欣賞自己，在普通的事業(yè)中成就自己的完美!