工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇一

1、自理能力的培養(yǎng)：

開學(xué)初我們通過布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾,，投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設(shè)一個和諧輕松愉快的氛圍,，三個老師一起與幼兒交流，談話,，并通過肢體語言如：擁抱,、安撫,、微笑、鼓勵等使孩子的情緒慢慢由害怕,、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心,、愉快，并喜歡上幼兒園,，喜歡班級的老師,。

我班孩子都是在家人的保護中長大的，依賴意識強,、自理能力弱,，一學(xué)期來我們注重孩子自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子去做,，現(xiàn)在幼兒在進餐,、穿脫掉衣服、鞋襪等都有了較大的進步,，4月份我班還評選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽,，各取得了優(yōu)異的成績，從而也進一步提高孩子的自我服務(wù)能力,。

此外,，我班三位老師認(rèn)真排查班級里的不安全隱患和消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，組織孩子參加園里組織的體檢活動,，加強幼兒衛(wèi)生保健。

2,、安全意識的培養(yǎng)：

由于小班幼兒自我保護的安全意識薄弱,，班級男孩子占絕大多數(shù)，調(diào)皮的多,，我們通過早談,、故事、兒歌等方式對幼兒進行安全教育,，現(xiàn)在班級的幼兒懂得不帶危險的物品,、不碰危險的物品、初步懂得躲避災(zāi)害的基本方法,，懂得在戶外活動中要注意安全,，初步了解一些簡單疾病的防預(yù)措施（如夏天到了要多喝水、多吃水果預(yù)防感冒,、發(fā)燒）,。

6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板、參加緊急疏散演練，以提高孩子對各種安全知識的認(rèn)識及應(yīng)對緊急事故的方法,。

3,、常規(guī)的培養(yǎng)：

經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子在行為習(xí)慣方面,、課堂秩序方面都有一定的進步,，學(xué)會基本的禮貌用語，懂得傾聽老師,、同伴講話,，喜歡老師喜歡同伴,，能和同伴和睦相處,，在活動中懂得聽老師的簡單指令行事，記住了自己的號數(shù),，能主動拿自己的杯子排好隊裝水,，懂得飲水時不能邊走邊喝。

（一）區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

開學(xué)初,，我們布置了溫馨的閱讀區(qū),，張貼孩子閱讀書時的照片，激發(fā)孩子愛上閱讀,。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾,，一個大窗簾里畫有全家福，另一個窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照,，還有一些孩子們小時候的衣服布置在墻上,，有溫馨的感覺。在家長的幫忙制作下,，我們還增設(shè)了微波爐,、電冰箱、洗衣機,、電視機,、飲水機、衣柜等家具,，創(chuàng)設(shè)了溫馨娃娃家,。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠，懸掛斗笠吊飾,。班級以春夏秋冬為主題的主墻飾,，老師布置背景圖，空出大量的面積供幼兒參與布置,。班級的主墻飾不僅給予孩子動手參與的機會,，了解各種季節(jié)、節(jié)日,，而且結(jié)合主墻飾的布置對孩子進行一系列的情感教育,。

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，定期投放各個區(qū)角材料，讓區(qū)角起到真正的教育意義,，例如,，裝飾主墻飾后的毛線小老鼠，我們將其回收利用投放在操作區(qū),，供孩子練習(xí)繞毛線的技能,。數(shù)學(xué)活動的操作材料使用后，也是將其投放在計算角,，資源二次利用,，這樣也省掉我們再去花費時間做區(qū)角材料。

（二）教學(xué)活動：

1,、2月份組織幼兒自帶一盞花燈,，開展打破班界逛花燈的活動，開展常識活動：元宵節(jié),，手工制作：彩燈,。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的快樂。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡,，表達對婦女們的關(guān)愛之情,。同時，組織孩子到敏月公園春游,，感受大自然的美麗,，幼兒定期更換自然角種植物，豐富班級自然角,，現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水,、觀察小動物的生長。4月份我班開展《清明節(jié)》的習(xí)俗活動,，培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感,。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習(xí)俗展板，結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習(xí)俗活動,。此外,，我們還帶孩子參觀晉江市老年大學(xué)，我班嘉燦爸爸為班級提供了一輛大巴,，方便接送幼兒,。

2、在各種知識技能方面,，我班孩子的拼插能力較強,，大多數(shù)的孩子都能獨立地拼出立體物，孩子們喜歡參與表演游戲，學(xué)會初步協(xié)商角色,、扮演角色,。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能有了較大的進步,，但在涂色上有的孩子較沒有耐心,，這還需要加強指導(dǎo)的。在老師,、家長講故事的影響下,，我班孩子很喜歡聽故事，從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿,，有的孩子還會進行自我創(chuàng)編故事,。

3、在家園互動,、師幼共同努力下,，在體育區(qū)角材料制作評選活動中,，我班榮獲了二等獎的好成績,。第二輪自然角評選活動中，我班榮獲了三等獎,。在首屆閱讀節(jié)海報宣傳制作,，我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎的稱號。

1,、邀家長來園講故事活動的開展,，我班有13位家長來園講故事，各個家長精彩不一般,。我班還評選出兩位家長參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長故事明星,，給予家長講故事的肯定。

2,、親子故事表演 狼和羊,，家長與孩子共同演繹，10名幼兒童真童趣的動作,、表情,，2位家長賣力的演出，引來了一陣陣的掌聲,。

3,、慶六一親子活動，孩子們與家長手拉手到4個班級玩游戲,，親子合作,、樂趣多多。

4、家長開放日,，我班31名家長來園觀摩孩子在園的學(xué)習(xí)生活,，而且我們還與家長進行了互動，大手牽小手共同設(shè)計了塑料背心,，一起走秀,，讓家長們也參與到我們的教學(xué)活動中。

一個學(xué)年已經(jīng)過去了,，幼兒在各方面都有了不同程度的進步,，但還是有些方面存在著問題。

1,、由于我班幼兒獨生子女較多,，造成家長的溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重。下學(xué)期將加強家教宣傳,，更新家長的家教觀念,，使家園做到同步。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、部分幼兒的積極性較低,，不能主動地舉手發(fā)言,，回答問題聲音較小，不能大膽地在集體活動中表現(xiàn)自我,，展示自己,。在步入中班后，我們將與家長共同配合,，通過兒歌,、強帶弱等方式帶動幼兒的積極性。

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中,，這學(xué)期已接近尾聲,。孩子們在各方面又有了很大的進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風(fēng)貌,。半年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我班堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生和家長服務(wù),，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作進行總結(jié)：

新學(xué)期以來,，孩子們已完全融入了小學(xué)這個大集體里，把小學(xué)當(dāng)作了自己的家,，無論在生活、學(xué)習(xí),、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)胄r的稚嫩,，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里,，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子,、掃地，這是他們引以自豪的,。學(xué)習(xí)方面,，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言,、認(rèn)真坐好，不隨便講話的好習(xí)慣,。新學(xué)期里我班參與組織各項活動,，如：“三、八”婦女節(jié),，我們認(rèn)真抓住時機對孩子進行教育,，讓孩子懂得去關(guān)愛他人,，還組織了給母親獻禮物活動,；“六一”節(jié)前,，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地非常好,，超出了我們預(yù)期的想象，得到了家長們和各位老師的一致好評,。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得非常高興,。

記得孩子們剛?cè)胄r,，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的,，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿,，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊,，在睡眠室大家能做到安靜休息,，不影響他人,；中午用餐時,，能有意識地保持餐桌的干凈；我們制定了“喝水多多,，身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語,，并對表現(xiàn)好的孩子及時的進行鼓勵與表揚,，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶,，一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意識,。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,，如擦擦桌子摞摞椅子等，現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活,，你不叫他他反而不高興了,。剛來的小朋友疊不起被子時，能力強的幫一幫等等,，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣,。

在教學(xué)常規(guī)方面,，我們教師本著兩個原則：

（1）鼓勵所有的孩子積極表現(xiàn)，及時肯定孩子好的做法及見解,，積極發(fā)揮小紅點的魅力，讓每個孩子在課堂上找到自信,。

（2）保護學(xué)生好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在主動中學(xué)習(xí)。

學(xué)生各方面的和協(xié)發(fā)展,，需要小學(xué),、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家校一致教育，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況,，以便在小學(xué)日常的工作中有針對性地進行教育,。

（1）學(xué)生入校、離校的時間,，只要我們不忙,，我們會主動向家長反映孩子在校的情況。

（2）電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁,。

（3）結(jié)合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動,，如三、八婦女節(jié)請媽媽來到小學(xué)與小朋友做游戲,，六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目,，親子運動會家長和孩子們一起游戲等。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)學(xué)生個性健康發(fā)展,。班里有幾個孩子比較內(nèi)向，沒有好朋友,，上課從不主動回答問題,，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機會，讓小朋友主動去找他們玩,。在全班孩子面前多鼓勵他們,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),，現(xiàn)在這些孩子進步很大,。我們根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在校的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家校的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計劃進行教學(xué),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭上好每一節(jié)課,，并及時的進行教育教學(xué)反思，從中不斷的完善提高自己,，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,，并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力；孩子們很高興,，家長們也很滿意,。

以上是我對本學(xué)期班級工作的幾點簡單總結(jié)，相信通過我們的不斷努力,，孩子會在新的學(xué)年取得新的進步,。讓我們共同努力吧！

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇三

當(dāng)今的`少年兒童作為21世紀(jì)的主人,，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì),。也就是說作為21世紀(jì)的新主人,，就應(yīng)是德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展,。針對這一點,，一年來為了使一年1班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動,。

長期以來,，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為,、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄,，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動,。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”,、“如何打電話”、“如何接待客人”等等,。通過這些活動,，使學(xué)生懂得形象的重要,，懂得什么才是語言美、行為美,、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,。利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會,，我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,，如：買礦泉水,，拿衣鞋等等。因此,，在這次校運會中,，我班奪得了團體賽第一名。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注,，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，

我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們一年1班的中隊也不甘落后,，積極響應(yīng),。如：根據(jù)學(xué)校“流動紅旗評比”活動內(nèi)容,，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”,、“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花,、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土,、澆水,，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補圖書,，為街道打掃衛(wèi)生等等,。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營地,，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在“園地”上展示他們的才華，我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,，每版由幾位隊員負(fù)責(zé),。自從開展這項活動，隊員們踴躍參加,，有的設(shè)計排版,，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊,，有的抄寫,。

總之，一年來,，我中隊工作在各方面都取得了一定成績,，被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”。以后,，我們一年1班的全體隊員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo),、支持下，積極開展更多的中隊活動,，爭取更好的成績,。

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作,。一（1）班共有43名學(xué)生,，其中男生27人，女生16人,。一學(xué)期以來,，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑,，積極向上,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參加各項活動,，認(rèn)真看、聽,、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣。

2,、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差,，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀,。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1,、利用班會,，講解安全知識，如防電,、防火,、防食物中毒等安全知識。

2,、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

1,、開展了各種各樣的班隊活動。如九月份開展了“普通話推廣”的活動,，十份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等,。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助,，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”,。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo),，都會爭著做好,。

一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇五

“老師,，再見,，寒假快樂！”孩子們快樂得像一只只飛離牢籠的小鳥,，揮手暫時告別校園,、老師時，留下這一句句祝?？M繞在耳際,。對所有同仁及自己說一句“辛苦了！”懸著的心也終于放下,，這個學(xué)期即將結(jié)束,！伴隨著假期的到來,，該提筆為這個漫長的假期做一個全方位的總結(jié)了。

“愛自己的孩子是偉大的,，愛別人的孩子才是無私的,。”一個學(xué)期下來,，我每天都謹(jǐn)記這句話,。讓自己對他們的耐心多一點再多一點，耐心地告訴他們哪些是能做的,，哪些是不可為的,，學(xué)期結(jié)束了，發(fā)覺孩子們也沒有辜負(fù)我,，一個個都更有禮貌,，對自己的日常行為規(guī)范也有了一定的概念了。最大的欣慰感來自王卿卿同學(xué),，學(xué)期初期發(fā)現(xiàn)她總是一個人自言自語,，后來她媽媽說是因為假期看多啦a夢看著迷了，成天模仿靜香念叨呢,，可把媽媽急壞了,。這個孩子成了我每天工作的重點，課堂上的游戲盡量讓她參與,，每天主動跟她打招呼,，跟她溝通，慢慢的,，她不再是一個字一個字地回答了,，而是很高興地過來跟我擁抱，主動向我問好,。在某一節(jié)美術(shù)課上無意中發(fā)現(xiàn)她的畫畫得很漂亮,，在同學(xué)們面前表揚了她，并把她的作品掛在教室最顯眼的地方,，鼓勵孩子們向她請教畫畫的方法,，從那以后，課余時間,，她的身旁總是圍著一群同學(xué),，她自言自語的情況就在不知不覺中消失了。

“無規(guī)矩不成方圓”這是眾所周知的,，可是要讓他們“有規(guī)矩”又不是那么簡單的一件事,。于是，在開學(xué)的第一天,，我們就一起制訂了班規(guī),，并承諾將嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度進行獎罰,。重點抓以下幾個方面：

1、做個文明的學(xué)生,。一開始他們跟同學(xué),、老師都不熟悉，不敢主動問好,，于是每天早上我都主動與他們打招呼,，初期也鼓勵他們大膽與老師同學(xué)問號，并告訴他們這么做會讓他們成為合格的小學(xué)生,，會成為媽媽心目中優(yōu)秀的孩子,，兩個月后，他們養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，大部分媽媽都反映孩子變得更加懂事,、有禮貌了。

2,、做個有紀(jì)律的學(xué)生,。紀(jì)律都是從小事養(yǎng)成的，遲到,、上課不專心聽講、搞小動作,、交頭接耳,、下課在走廊、課室里追跑打鬧,，只要有誰犯了這些錯誤,，我們都及時批評，然后再告訴他們的錯誤不良后果,，時間長了,，他們也就明白自己不該做哪些事情了。

3,、學(xué)會保護自己,。安全工作重如山，我充分利用班會并通過一些小視頻,、圖片教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火、用電,、不跟陌生人打交道等教育,。要求學(xué)生記住火警、急救中心,、匪警的電話號碼,、練習(xí)介紹自己的家庭住址,，以便遇到緊急情況時保護自己。

開學(xué)先觀察了兩個星期,，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的,、責(zé)任心強的學(xué)生，給學(xué)生成立六個小組,，實行小組比賽制,，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會，選出了有自信心,、有管理能力的小干部,，同時也深入地教給他們工作方法；衛(wèi)生,、紀(jì)律上展開評比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí),。為了讓更多的同學(xué)有表現(xiàn)自己的平臺,，我班不定期地更換班干部，這讓很多同學(xué)都踴躍表現(xiàn)自己,，更讓在職的班干部更加嚴(yán)格地要求自己,。但是這個花費的時間和精力出乎我的想象，擔(dān)心被更換的班干部的自信心會受挫,，多觀察他們,，多與他們溝通，多關(guān)注他們,，皇天不負(fù)有心人,，一個學(xué)期下來，沒有同學(xué)因為班干部被撤換而頹廢,。這個要感謝給予幫助的老師們,，每次去向有經(jīng)驗的老師請教，她們都很樂于將經(jīng)驗傳授給我,，才能使我培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做了不計其數(shù)的班級工作,。

這一學(xué)期,，我們班積極參加學(xué)校組織的各項活動，并且在活動中表現(xiàn)突出,。運動會上,，孩子們以小組形式參與學(xué)校的比賽,，積極性很高，一舉奪得一年級組三個比賽項目的兩項冠軍,。在他們高高舉起獎杯的那一刻,，我堅信他們的收獲的不僅僅是榮譽，還有對團結(jié)的重新認(rèn)識,。在圣誕派對中,，孩子們的鱷魚舞，獲得了家長和學(xué)校的一致好評,，也讓孩子們更加自信了,。

一年級學(xué)生年齡小、自制力差,、自我管理能力有待培養(yǎng),，只有取得家長的協(xié)助，才能讓他們在學(xué)好文化知識的同時健康地成長,。于是,，我們積極、及時與家長溝通,，出現(xiàn)問題的時候一起商量對策,，孩子進步時給予鼓勵，在雙方的共同努力下,，班上基本沒有特別調(diào)皮或者行為不良的學(xué)生,。

“金無足赤，人無完人,。”這一學(xué)期,，我也有做得不夠的地方,。比如情緒的把控方面，有時對他們的要求會過高,，只要他們做得不夠好,，就會對他們發(fā)脾氣，事后才自責(zé)自己忘了他們還是一年級的孩子,。后進生輔導(dǎo)這一塊做得也不夠,，有個別時常不完成作業(yè)，家長又不夠重視的學(xué)生,，我沒能堅持為他們做課后輔導(dǎo),，一學(xué)期結(jié)束，他們?nèi)允呛筮M生,。他們是負(fù)擔(dān),，卻是甜蜜的,，感恩他們，讓我知道了自己的不足,，也感恩他們建立了一個充滿愛的班級,！

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇六

從教十多年來，曾兩次擔(dān)任一年級教學(xué)任務(wù),，而本次才是一年級班主任工作,，多年來的從事高年級管理工作，一下落差到最底層,，我不知所措,，面對的是嘰嘰喳喳的一群“小鳥”，如何溝通,，如何管理,，如何讓他們愛學(xué)，我茫然,，在網(wǎng)上查資料,，請教有經(jīng)驗的教師，終于走出迷霧,，把孩子們帶入軌,，一年級的工作將要結(jié)束，總結(jié)出如下幾點管理經(jīng)驗,。

剛到一年級,，一進教室，一群學(xué)生圍了上來就說,，也不管你老師聽不聽,，老師，他擰我臉,，老師他畫我書,，老師他昨天沒掃地，面對一大堆問題,，咋辦,？從孩子們的問題中反應(yīng)出這些不是大問題，就一些習(xí)慣問題,，我就先讓這些問題冷一下,，聽了后暫時不理。那么第一個任務(wù)就是糾正不良習(xí)慣,，由于現(xiàn)行施行小組教學(xué),，以組為單位，組員捆綁組，一榮俱榮,、一損俱損,，對組實行加分減分機制。分為好人好事,、衛(wèi)生情況,、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況,、文明禮儀等幾大板塊,，每塊都有相應(yīng)的細(xì)則。例如上述的問題,，基本上都會扣組的分,，那其它組員肯定不高興，就會去監(jiān)督幫助他,，從而達到糾正不良習(xí)慣的作用,。

由于前面說到用小組加減分機制，那誰來做,，當(dāng)然是班委,，那么培養(yǎng)班委的管理能力就猶為重要，我從他們的組織能力,、管理能力,、責(zé)任心下手，把權(quán)力下放到他們手里,，我曾經(jīng)告誡全班同學(xué),，老師不在，他們就可以代老師行使權(quán)力,。同時來培養(yǎng)班委關(guān)心集體,、關(guān)心每一個學(xué)生，以身作則,。由班委作出模范榜樣,。

因教師把權(quán)力下放給班委后，為防止班委,，這就需要老師加強班委的監(jiān)督管理，不定時的走訪學(xué)生,，了解班委的管理情況,，有沒有違規(guī)管理，根據(jù)反饋情況及時作出調(diào)整和改正,，同進也檢測教師的方法有沒有紕漏和不適之處,。

孩子們進入一年級，學(xué)習(xí)情況不可能相等地，學(xué)習(xí)好的學(xué)生自然不用老師操心,，但成績差的就得多花心思,，一年級的基礎(chǔ)工程是不言而喻的，任務(wù)之大不容忽視,，我是這樣的處理的,。學(xué)習(xí)最差的選班上學(xué)習(xí)拔尖來幫助，而且是雙向選擇,，愿意當(dāng)小老師的舉手,，再由學(xué)習(xí)差的從中選自己喜歡的小老師，每天一個小老師,，一個星期之內(nèi)小老師不重復(fù),，這樣可以讓小老師的任務(wù)相對輕松點。比如：一個小老師,，一天包教會一個韻母,、一個詞語。這樣積少成多,，促進差生的進步,。中下水平的則由小組長帶領(lǐng)監(jiān)督，組內(nèi)成員互相監(jiān)督,，從而提升組的整體能力,。

班級的管理是多樣的，但又是重要的,。一個好的班級,，他的管理一定是跟上的，所以,，作為一個班主任,，提升自己的管理能力是必要的。我將繼續(xù)探索高效的班級管理,，以便更好的服務(wù)于教學(xué),。

小學(xué)一年級上冊班級工作總結(jié) 小學(xué)一年級班級工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文、品德的教學(xué)及班主任工作,。到我班學(xué)生朝氣蓬勃,，他們有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲極強,。作為班級的管理者，我想用愛心去打動孩子們的心靈,。所以在班級管理工作中,，我喜歡和孩子們教朋友，用我的真愛去教育他們，去感染他們,。

常言說娘不嫌兒丑,，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子，去關(guān)心,，愛護每一個人,。喜歡聰明，聽話的孩子是人之常情,。但對那些智力,、性格條件差的孩子進行特別的關(guān)愛，我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大,。

我班有個女同學(xué)家庭條件差,，性格孤僻，上課回答問題不積極,，,。作業(yè)不能按時完成,，學(xué)習(xí)跟不上,，同學(xué)們沒人和她玩,?？粗@個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個女同學(xué)，給她們講道理,，讓她們玩時叫上她，我也主動和她說話,。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,，我就把自己沒用完的筆記本整理,、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無法辨認(rèn)是什么字,，我也給她寫一句鼓勵的話語,，給她打一個笑臉。一學(xué)期來,，她變了,，臉上有笑了,，性格開朗了,。

類似這樣的孩子，他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o,，這時我總會用這縷母愛的陽光去照亮學(xué)生的心靈,，使我們班里的學(xué)生互幫互助，讓我們的班集體總是保持團結(jié)向上的精神。

為人師表,，言行育人是我多年來的工作準(zhǔn)則,。在教書育人的實踐中,，師愛猶如潤物細(xì)無聲的春雨，點滴滲透，沁人心脾,。時刻做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個教師對學(xué)生的責(zé)任,，這種責(zé)任是師愛的核心。

學(xué)期初,，學(xué)校的男廁所,，幾個便池被堵塞，屎尿水四溢,，我班幾個男同學(xué)在去廁所時,，不慎滑倒，尿水濺了一身,，許多同學(xué)捂著鼻子，不愿靠近,，甚至不愿去為他們打一盆水,。看到這一切,，我心里非常不舒服,。于是，我親自幫他們脫掉外衣,，打來水幫他們清洗,。學(xué)生們看到這一切后，不再捂著鼻子了,。

潤物細(xì)無聲讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,，在師愛的感召下發(fā)生良性變化，良好的班風(fēng)自然形成,。

努力成為學(xué)生的朋友,，這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中,，和學(xué)生共同合作,，共同探究，營造民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；游戲中，做他們的玩伴,，和他們一起游戲,，一起開懷大笑；生活中成為他們的知心朋友,，互相傾訴心中的想法,。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活,、學(xué)習(xí)。

新課改后,，我的語文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生面對教材，面對老師,，敢于發(fā)表自己的看法和見解,。還記得那節(jié)寫字課上，我在范寫驚時把忄的筆順寫成點,、豎,、點，學(xué)生當(dāng)時就提出應(yīng)該是點,、點,、豎，我當(dāng)場查證后馬上糾正過來,。雖然我心里直嘀咕：這個筆順什么時候又變了呢,？可我沒有為自己開脫，只是當(dāng)時感謝同學(xué)們提醒老師,，還得繼續(xù)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生質(zhì)疑頻繁，同學(xué)們相互傳遞著聰明才華,，學(xué)生學(xué)會了合作,，學(xué)會了學(xué)習(xí)。

活動中,，我放下老師的架子,，深入到他們中間，讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友,。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學(xué)生心間,。班上一位女同學(xué)，最近上課老走神,，我多次提醒他,。下課了她主動跟在我身后，來到我的辦公室,。我微笑著問他：有什么事要老師幫忙嗎,？原來，她弟弟因為患有疾病住院了。聽完他的話,，我連忙安慰她說：不會有事的,，讓我們用愛為你弟弟祝福吧！

我用我的情感去點燃學(xué)生的情感,。讓師愛,、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田,，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,，達到教育的最終目的人的培養(yǎng)。

愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛,、真教育下茁壯成長,。