總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇一

生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動豐富的內(nèi)容，不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲，積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不浪費一粒米,。針對能力差的孩子不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服減少了,，我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時,，試著自己拉好褲子,，然后老師檢查。慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，我們要善于放手,，讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，給他們這個學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。

行為習(xí)慣方面：

孩子的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此要做好并堅持每日生活常規(guī),。本學(xué)期，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來,。能正確分辨坐好,、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,靜靜息,。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,。良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

衛(wèi)生保健方面：

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作,。

教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸臨近,，自然界萬物復(fù)蘇，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的有趣的小天地。于是,，我們和孩子們展開了一系列探索,、種植活動。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,，他們有的選擇了紅豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶···并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,，然后進行種植觀察,。每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時各持己見,，有的說：“水放少點好!”，有的說：“不行!要放多一點!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師,，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們,，只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察杯中的水量,，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水,，有的多，有的少,，各不相同,?！暗降渍l的豆寶寶長得更好呢?”孩子們一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽的愛是偉大的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛,，卻無法理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關(guān)愛,，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要那么做”,，孩子們說出了很多他們自己的理解，體會了媽媽對自己的關(guān)心,。孩子們還在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了“愛”的多種表達方式,。

孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。

家長工作方面：

我們總是積極主動地與家長溝通,，充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮···

努力的方向：

1,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。

2、精細動作的加強培養(yǎng),。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥等手段來進行訓(xùn)練的。除了正常的美工課外,，我們還要充分利用晨間活動前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí),，循序漸進地進行,。

3、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時要多利用時間與他們進行交流、溝通,，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱,，讓孩子感受到你對他的愛。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定。學(xué)期的結(jié)束,，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補短，爭取把班級工作做得更好,。

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇二

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責,，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、工作方面教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結(jié)經(jīng)驗,，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認真填寫周,、月計劃,。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表。

保育工作：

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子，整理床鋪,。

家長工作：

1,、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作。

3,、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

4,、與個別特殊幼兒家長進行交流,，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒,?？傊緦W(xué)期既忙碌又充實,、愉快,，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅,，孩子們的每一點進步,，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時,，我也在成長和進步,。

與此同時，我在工作中還存在一些問題：

1,、積極,、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，大膽穿心教學(xué)方法,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力培養(yǎng),。

3、與家長密切聯(lián)系,，虛心聽取家長意見或建議,，實現(xiàn)家園同步。

4,、在教學(xué)活動中,，因人施教，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想,，不斷改進教育教學(xué)方法和工作方法,，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星,。

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在家長的協(xié)作下,，取得了較好的成績,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，感激帶我的合做老師,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。

開學(xué)初，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

教育教學(xué)工作是工作的重點,。小班的課程安排，教學(xué)內(nèi)容知識性比較強,，但我們突破傳統(tǒng)的灌輸性教育,，利用靈活多邊的手法，努力讓單調(diào)變靈活,，讓抽象變形象,，讓孩子們學(xué)得輕松、記得牢固,。除了知識的掌握,，更重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)過程中,，我爭取做孩子的良師益友,，想辦法發(fā)展幼兒的思維，拓寬幼兒的思路,。并且努力做到主題教學(xué),、集體教學(xué)和區(qū)角相結(jié)合。

本學(xué)期我們在一年的工作中總結(jié)經(jīng)驗，本學(xué)期的工作井井有條,，真正做到了教育和保育互相補充,，我每天做好交接班，在工作中勤勤懇懇,，認真負責,。每天認真地完成班級的衛(wèi)生工作，保持班級整潔,，認真執(zhí)行消毒制度,，定期更換幼兒的床單,、被褥,，離園后把門窗、地面,、桌椅消毒,，每次班級衛(wèi)生檢查，我們班都很好,。本學(xué)期我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，在平時工作中注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù),、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如：早晨入園后自己搬凳子坐,，自己取放玩具,、取餐具、取被子,、整理書袋,。孩子各方面能力都得到了很好的發(fā)展，自我服務(wù)能力明顯提高,。

我們的工作能否得以順利的開展,，家長的支持和配合也是很重要的，首先,，我做到主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早晚接園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我經(jīng)常會跟家長說“孩子的點滴進步我們都很高興,，我們會如實的、及時的反饋給你,，讓你也了解幼兒在園的表現(xiàn)情況,。”這樣這個學(xué)期家長工作感覺很順心,，家長也很支持我們的工作,。工作中我們更注重了和家長的溝通,，及時全面的了解每位孩子的思想變化及學(xué)習(xí)狀況，并給予針對性的建議和意見,。對于家長的問題我總是耐心解答,，有很對內(nèi)容我直接用黑板給他們寫清楚讓家長接園時能夠一目了然，了解幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點,。

取得成績的同時,，也存在很多的缺點和不足。在以后的工作中提醒自己,，以示警醒,。在工作中，有時不夠大膽,，自信不足,，另外，在工作和學(xué)習(xí)中,，理論和實踐結(jié)合不夠,，自己感覺學(xué)到的東西不成體系，不能夠很好的應(yīng)用,，所以在做主題或上課的時候總感覺知識貧乏,，沒有東西可做。著在以后的工作和學(xué)習(xí)中我要努力的克服,，讓理論很好的指導(dǎo)實踐,，從實踐中更好的提升理論。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見,，讓我在以后的工作中能有更大的進步。

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜有悲,，有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比較多,每一天都在緊張、忙碌而又充實中度過,。有好幾位孩子都特別的調(diào)皮,，象黃宇晨、曾嘉豪等幾位小朋友,，他們天不怕地不怕,，一點都不怕老師，真的拿他們沒辦法,。的確,，有時候也會因他們的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。但是在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，要給這些尋夢的孩子引路。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話：假如我是孩子,、假如是我的孩子,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容，少了一份苛刻,，多了一份理解,，少了一份指責，多了一份尊重,。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié),。

一、在保教工作上,。

由于我班孩子年齡小,，生活自理能力比較差。他們不會自己穿衣穿鞋,，我與鄧老師一個個教小朋友們穿,，到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細心照顧,。多帶在身邊方便照顧,。

二、在教學(xué)工作中,，

在上課過程中,，對于一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵和幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).......在每一次的教學(xué)活動中,，我們都鼓勵每位孩子勇敢回答老師提出的問題,，哪怕回答錯了也沒關(guān)系，以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力,。

三,、在家長工作上

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，幼兒有什么特殊情況(如發(fā)燒……)我們立即與家長取的聯(lián)系,。還認真地填寫每個星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，把孩子在園的一些情況即時反饋給家長,，然后對家長的一些意見做到及時處理,，能做到的盡自己的能力一定做到。我們也進行了家訪工作,，家長對于這些工作都表示很支持,。

本學(xué)期非常忙，有時忙的忘記了累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇五

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。渭亦的三位老師始終用“愛心、耐心,、細心”熱誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己下手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細不雅察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的文化禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步,。一方面，老師對自己的教育

不雅念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細不雅察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的展開培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，不雅察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起展開迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了熬煉,，讓他們更健康、更自負,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細菌,、病毒的傳播。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之渭亦之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細致地一一填寫,，家長非常關(guān)心,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時,，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功,。在此，班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百,。

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇六

時間過得真快，一眨眼,，學(xué)期末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會自己用餐。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等,。

二,、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上紅點,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用講故事和肢體語言，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。在學(xué)習(xí)超長古詩龍時，便于記憶，我就把每一句古詩編一個動作,，孩子們愛學(xué),。古詩學(xué)得多了，動作花樣翻新,，孩子們自己也會編一些簡單的動作了,。

3、在體育游戲活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四,、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋,。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等,。

另外,，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處,。

此外,，在母親節(jié)，我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動,，這一活動得到了家長們的大力支持,，通過母子同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老師愛媽媽的情感。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓!

小班第一學(xué)期工作總結(jié)配班 小班第一學(xué)期工作總結(jié)完整篇篇七

這個學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,。我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面做個總結(jié)：

一,、 加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作,，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,，良好的班級管理將使教師,、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前,，我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,，盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準備,。開學(xué)后,，老師們針對小班幼兒的年齡特點,，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好了班級管理工作,。平時我們小班組的老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,，如果有哪個孩子不高興，不舒服我們會主動上前問候,，哪個孩子大便小便在身上了,，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時我們和他們是朋友,，上課時我們是老師,，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,，照顧好每一個幼兒,，盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意。現(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果,。

二、 創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，本學(xué)期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討,，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,，巧妙地運用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲,。休息的時候,，孩子們就走進區(qū)角，抱抱娃娃,，你給娃娃洗臉,，我給娃娃穿衣,，他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天，經(jīng)過一段時間,，每個孩子都學(xué)會了打電話,，而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高,。超市的生意也特別得好,，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中,，小(2)班還獲得了第一名,。

三、 開展豐富活動促進幼兒全面發(fā)展

這個學(xué)期,，我們年級組開展了多種多樣,，有意義的活動。進入秋季,，讓每位幼兒學(xué)會自己穿脫衣服是很有必要的,，所以我們小班組開展了穿衣服比賽。事先我們在班內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,，然后我們再給家長發(fā)通知,，讓家長在家也給孩子鍛煉的機會，提供個別指導(dǎo),，讓孩子在多次練習(xí)中鞏固穿衣服的方法,。在此基礎(chǔ)上我們再開展比賽讓每個孩子都能找到自信，讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距,，以后還要多加強練習(xí),。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件,，提高教師及幼兒應(yīng)對緊急事件的能力,，檢閱幼兒園應(yīng)對緊急突發(fā)事件的機制及能力，九月下旬我園組織了緊急撤離演練,。下午三時,，警報轟鳴，孩子們面面相覷,，這時,，當班的老師馬上停止教學(xué)活動，用最短的時間對幼兒進行教育后,，用最快的速度組織幼兒安全撤離活動室,，按預(yù)定路線到達指定位置。各班班主任,、教師迅速就位,，維持幼兒秩序,，組織幼兒在場地坐下待命，并清點人數(shù),。演練結(jié)束后,，當班教師再帶領(lǐng)幼兒按原路返回活動室，繼續(xù)進行正常的教學(xué)活動,。重陽節(jié)到了,，我們針對性地開展了《小小禮儀隊》活動。孩子們來到敬老院看望老人,，用軟軟的童音向老人們問好,，并把事先準備好的小禮物送給老人，老人們開心得合不攏嘴,。進入秋季,，大地一片金黃，氣溫不冷不熱,，是個遠足的好季節(jié),，也是個鍛煉的好機會，我們決定帶孩子去青少年活動基地遠足,。事先我們和孩子展開了練習(xí)：兩個兩個手拉手排好隊，在園內(nèi)場地上散步,，每天堅持十五分鐘,。到活動當天，各班老師做好充分的準備工作,，就帶著孩子出發(fā)了,。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難,，終于到達目的地,。當孩子們看見那一大片碧綠的草地，彎彎曲曲的鵝卵石路,，高高低低的小土坡,，各種各樣的樹木，歡喜不已,。有的走,，有的臥，有的躺,，有的滾,，笑聲一片。通過活動,，孩子們增長了見識,，更是鍛煉了意志,。12月31日，一個充滿期盼,、充滿歡笑的日子,，我們舉行了迎元旦親子活動。家長參與的積極性空前地高漲,，一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況,，來的多是爸爸和媽媽?！岸刀邓?、“企鵝運糖果”、“開汽車”一個個活動掀起一個個高潮,，得到獎品的滿臉得意,，落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利?；顒咏Y(jié)束,，好多家長還覺得意猶未盡，一再表示這次活動開展得好,，希望我們以后能多組織這樣的活動,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子們具備了一定的消防知識,。一月,，我們舉行了消防演練。聽到警笛聲,，孩子們一個個迅速用濕毛巾捂住口鼻,，貓首腰沿著墻根往外沖。

四,、 認真開展科研活動促進教師教學(xué)能力提高

每周年級組活動學(xué)習(xí)時間,，各位老師在一起共同探討、研究教材教法,，并精心挑選適合的內(nèi)容充實到課程中,，各班老師根據(jù)自己的特長進行合理的分工，每次活動時都很自覺地主動承擔任務(wù),。經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒎此蓟顒拥慕M織與效果,，互相借鑒,，及時調(diào)整與改進。期初我們就組織教師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以便為我們的日常工作做指導(dǎo),。在隨后舉行的《綱要》解讀測試比賽中,，我們幼兒園獲得了團體第一的好成績，這其中就有我們小班組老師的一份辛勞,。本學(xué)期我們參加了課題《農(nóng)村幼兒文明養(yǎng)成教育的實踐與研究》的研究,，期間我們鼓勵小班老師積極參與課題計劃的制定、具體的研究工作,，并認真做好資料的整理,，以不斷提高參與課題研究的能力。開展過程中,，大家一起收集相關(guān)資料,，利用學(xué)習(xí)時間交流相關(guān)內(nèi)容，精心挑選合適的教材,，認真分析教材,，認真開展活動。期末,，為了加強對課題的過程管理,，更好地將課題運行落到實處，提高教師對課題研究的能力,，讓大家了解我們課題開展的情況,，了解孩子們文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的進程，我們年級組的兩位教師向大家進行了課題活動展示,。通過本次活動,，大家不僅看到了教師對課題研究的努力、熱情,，更看到了幼兒行為習(xí)慣的進步。也讓我們教師對課題的實施充滿了信心,，相信經(jīng)過三年的研究,，孩子們一定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期以來,，我們年級組的老師很是團結(jié),，遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工,，各盡所能,，從而能成功地完成。