當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班學期班級總結(jié)第一學期 小班第一學期班級工作小結(jié)篇一

一、教育教學工作

(一)積極開展教研活動

1,、主動準時參與園,、段、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實,。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機,，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起,，學習一一對應、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習等，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習,，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學習團,、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認識紅黃藍三原色,。

二、組織豐富多彩的活動

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學本領(lǐng)，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

三、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況,，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點,、多表揚一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯,、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。

五,、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見,，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學知識,、指導方法、介紹家教經(jīng)驗,。

1,、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會,、家長開放日,、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系。

2,、成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

200*年班級工作思路

1、加強對幼兒進餐,、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境，舉辦各種有趣活動,。

4,、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴,。

5,、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強幼兒的環(huán)保意識,。

小班學期班級總結(jié)第一學期 小班第一學期班級工作小結(jié)篇二

新年的鐘聲敲響了,，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一,、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心別人，開學初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么。

三,、教育教學工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

四、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平,，展示幼兒風采。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采,。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

五,、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

(1)日常護理工作一刻也不放松。

由于這個學期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電,、玩水，知道保護自己的方法,。

六,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中,，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學期結(jié)束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

小班學期班級總結(jié)第一學期 小班第一學期班級工作小結(jié)篇三

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,， 老師也有變動,，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下,。

一、教師之間的和諧

一個班就是一個集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。教師要相互信任、相互幫助,、相互補位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,，有些不適應那是很正常的,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，不怕累,，不怕臟，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2,、多溝通,、交流。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他,、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3,、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,、體諒,，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a 要求,，乙老師b 要求，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

二,、做好家園聯(lián)系,，打好班級管理之基礎(chǔ)。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋,，這些方面確實很重要，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

三,、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī),，形成良好的班風,。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。

第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。

第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類,，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如,，物歸原處,，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了! 幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌,，一種共同的目標，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

四、加強理論學習,，提高自身素質(zhì),。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點,。所謂“活到老,，學到老”，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野,，豐富內(nèi)涵，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學習,，需要改進,，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

小班學期班級總結(jié)第一學期 小班第一學期班級工作小結(jié)篇四

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰!時間總是那么快,，轉(zhuǎn)眼我們大一即將結(jié)束了，首先,，很感謝老師和同學們的關(guān)懷,，使我成為我們大家庭當中的一員,。讓我有機會為班級服務(wù)，盡管貢獻不大,，但我樂在其中,，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學，使我懂的了很多,。

回顧這大一的日子,，軍訓生活、籃球比賽,，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結(jié)精神,。 專業(yè)知識競賽 使我懂得了團結(jié)和學習兩者的重要性。缺一不可,。與同學們一起相處受益匪淺,。

大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂,。但還是沒有改變我們之間的友誼,，我們還是一家兄弟姐妹。

作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂,，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動,，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩,。

經(jīng)歷這一學年的學習鍛煉,，使我學到了不少知識,。經(jīng)過了一年的學,，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中,。

在這一學年,，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后,，使我感到了學習的重要性,。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步,。

卻又聽到這一年秋天到來的腳步,，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過了……

我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里,，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經(jīng)歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著,，也快樂著，向著自己追求的目標努力,，我自認為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己 超越自己".

我班擁有很多積極向上的同學,，一批樂于幫助,、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影,，不求回報,、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動,。他們也成為我班的砥柱中流,，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里,，希望大家能夠進步,。最后，我工作不足,，希望同學們向我提議,，給予我改正進步的機會。

大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!

小班學期班級總結(jié)第一學期 小班第一學期班級工作小結(jié)篇五

對我來說,，這學期擔任五(1)班的班主任應該是一個挑戰(zhàn),。因為這個班級中有好幾個難管的學生會讓老師很頭疼。

看過李鎮(zhèn)西的一篇文章中講到這么一句話：一個班級里如果沒有讓老師頭疼的學生,，倒是讓他最頭疼的事,。對此很是佩服，于是欣然接受這個班級,。其實我班并不算一個壞班(學校里也沒有這樣的分類),，好的學生不少(其中女生占絕大多數(shù))，但是調(diào)皮的那幾個學生是屢教不改,，嚴重影響了班風,。所以我決定要從改進后進生方面著手。經(jīng)過調(diào)查和我對這個班級一年的任教,，我發(fā)現(xiàn)那幾個學生各方面的不如人意跟家長的關(guān)心程度很有關(guān)系,。這幾個學生都是獨生子，父母很是寵愛,，也知道自己的孩子不受歡迎,，所以就很少主動找各老師交流。這不僅造成了家長和老師間的隔閡,，也間接影響了雙方對學生的教育,。針對這一情況，我決定要先做學生本人的工作,，再和父母進行交談,。曾經(jīng)看過一個老師寫得論文，里面講到一個抓后進生的技巧：必須要一個個抓,，花大工程的抓,，并且要少量的抓,。我覺得很有道理。每個學生都想一起抓,，這樣會毫無效果,，畢竟精力有限。這個學期,，我著重抓了一個叫瑞杰的學生,。以下是我跟這個學生的一些經(jīng)歷。

我一直邊做思想工作邊記錄在《一個學生的改進》中：

剛開學,，我就找了班級里的這個學生---瑞杰,。他是個讓老師說不得半點壞話的學生，不愛學習,，基本上不做作業(yè),，調(diào)皮，常捉弄同學,。因為我教了這班一年了,。在以前的科學課上，我也忍不住批評過他,，所以他對我也是有意見的,。但是現(xiàn)在當了班主任，我決定花大精力去改善他,。所以第一天,，我找到他，就跟他先說：對不起,。然后我?guī)退治隽饲闆r：你是個自尊心很強的孩子,，你的墮落是因為老師的過多批評和自己內(nèi)心的怨恨造成的，但是我相信你的內(nèi)心還是希望自己能好起來的,。說到這里,，他開始不怎么反抗跟我交流了,，他靜靜的聽著,，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當面點名批評你，但你也給老師面子,，這樣我們之間就定個小秘密,，等你忍不住不認真上課時，老師看你下或走到你身旁,，你就想起我們的約定,，然后坐好，好嗎?說句實話,，你愿意改嗎?他似乎聽的也有點反映了,，輕輕的點頭,。第一次的交流讓我感到，這個學生的內(nèi)心也是很難受的,，就因為他認為每個老師都討厭他,，而他就自然的當了這樣的學生。我決定要用愛去真正感化他,。我也做好了準備,。

第二天上課時，他又忍不住跑出教室,。我遵守諾言,，沒發(fā)脾氣，只微笑著招了招手,。他還是呆在走廊上,，我就走過去說了句：老師在用眼睛看了你哦。他快速的跑進教室了,。在上課,，他時常做小動作，甚至影響旁邊的學生,。學生都抗議：老師,，把瑞杰調(diào)走把。他也不以為然,。我知道把他調(diào)到哪里,，學生都是不歡迎他的，這樣即浪費時間,，又傷害他的自尊心,，或許他正在考應老師對他是否真心。所以我很嚴肅的說：請我們班的同學都能以一顆寬容的心去對待別人,，不要出現(xiàn)排斥同學的現(xiàn)象,。下課后，我沒有再提這事,，但很隨意的拉住他,，問了下，上課聽的懂嗎?聽不懂隨時來找我,，不管是哪門學科,。他聽完就跑開了，我也沒勉強,。

第三次去上課,，他沒有跑出教室，盡管在教室里也不安分,，但我覺得他給我一些希望,，因為我看他時他能及時的坐好,。但讓人頭疼的是：常聽到同學對他的數(shù)落。我想：習慣成自然,，要給他更多的時間,。這樣過了一個星期，教師節(jié)那天,，他偷偷的把賀卡放到了我的書本里,，又怕我沒看到，就叫另一個同學告訴有張賀卡在我書里,。我打開一看：老師您好：祝您節(jié)日快樂,，身體健康，萬事如意雖然字寫的有點差,，我一定會努力學習池瑞杰,。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物，一個讓每個老師甚至他自己都認為無藥可救的學生寫出自己的心聲,，第一次送給了老師,。我感覺自己頓時有了一種很大的力量，叫我千萬別放棄他,。在上課時,，他居然象變了一個人，聽的很認真,，還舉手發(fā)言正確,。放學時，我將一紙條悄悄塞到他手里：收到你的祝福讓老師很受感動,，我相信你的努力會有成果的一天,，還有，你最近做的不錯!加油!我想：此時應該是無聲勝有聲把,，我們彼此的心理都明白了自己的決心,。

第二天班隊課選班委，我要求上來的學生寫上自己的名字并簡單說兩句,。讓人出乎意料的事又發(fā)生了,，瑞杰上來了，當他在寫自己名字的時候,，下面的同學發(fā)出很大的嘲笑聲,。他沒擦掉，但寫完后他沒說任何話就下去了,。我知道，同學們的不認可讓他心理感到羞恥和受傷,。于是,，我及時補充了句：我可以確定今天瑞杰上來競選是出自真心,，并不是玩玩的。雖然他沒說一句話,，我希望同學們能以仁愛之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學,。在最后的選票中，他如愿的當上了體育委員,，知道選票結(jié)果時,，我沒看到他歡呼，而是望著黑板深思的樣子,，有自豪但不張揚,。但是他的選上也使一個害羞又自尊心很強的男生落選了(上屆的體育委員)。我及時對這位學生做了心理舒緩,。接著我覺得給瑞杰這時候做教育是個好時機,。我說明當上委員后他的任務(wù)重大，首先要調(diào)整自己的表現(xiàn),，讓同學們真正的認可你,。他聽得很認真，也表示一定會努力做好,。最后我

提出能不能讓申闖和他一起分配當好體育委員,，一個做操一個是體育課管理。他很懂事的表示自己理解申闖,，并沒有因為競爭對手而討厭他,。所以很愉快的接受了我的提案。學生思想做好后,，晚上,，我打電話給體育老師(這班上任班主任)，跟她說明瑞杰的情況,，并希望能給他多鼓勵和信心,，給他耐心的指導。體育老師也表示會配合好,。

這段時間,，我聽到各位老師對他都有些贊許，很是欣慰,。但是有一天,，他上課又開始耍脾氣影響全班學生了，被老師批評了,。在他寫保證書的的時候,，看著他媽媽的眼淚，我當時很辛酸。覺得自己對他如此傾心,，怎么還是讓我失望呢?但是轉(zhuǎn)念一想：此時我對他的批評是多余的,，作為一直鼓勵他的班主任，我應該還是要對他有信心,。我給他分析了他目前的所處環(huán)境,，我建議他媽媽能給他明年轉(zhuǎn)校，讓孩子有新的開始,。

但這首先需要孩子他自己的努力,，才會被其他陌生人接受。我講解對他的期望時，他眼淚忍不住的下流。我知道這樣的孩子其實最懂感情,，他也覺得對不起我。經(jīng)過這件事情后,，他在班級里乖了，他能稍微控制自己盡量不犯錯,。在校運動會上,，我聽到很多女生跑來對我說瑞杰說自己長大了要給我買很多補品，因為他時常無意氣到我,。我把那家伙拉過來輕輕的問要這樣做嗎?他重重的點頭,，我笑說著：只要你活得快樂些就好，要有出息!

這樣傾心的教育一個學生,，讓我時常陷入深思中,。好一段時間，我把重點放在這個孩子的身上,。因為感受到他身世的可憐和自身的倔強,，我相信用愛心可以將他感化。于是我就執(zhí)著的去做了,，并且用心的去體會其中的酸甜苦辣,。當然，他還是沒有變成很多老師心目中的好學生(由于基礎(chǔ)差,，學習還是不好),。但是他開始對人生有一種希望(這是他對我講的)，心中有默默的感恩,。我覺得這對他來說是多么的有意義,。

在對這個學生的教育同時，我也不時的去關(guān)注其他學生,。如我時常請圣楠的家長過來交流,，讓他們認識到我還沒有放棄他們的兒子,，希望他們能配合老師做好。但效果并不顯著,，這點我認為自己花在他身上的精力還是不夠的,。

也許因為我是個新老師,，我有無限的激情想投身于教育事業(yè),，想成就每個學生(雖然知道這是理想化的，但覺得是個美好的愿望,，所以不愿意放棄這想法),。在我用愛心和耐心教育后進生的同時，也疏忽了班級里很多的事物,。比如男女生的不和諧,，值日衛(wèi)生問題、學生的自覺行為等處理得還不夠老練,。我相信憑著我這股韌勁和愿意學習的態(tài)度,，我會當個讓學校領(lǐng)導滿意、讓家長放心,、讓學生傾心,、自己寬心的班主任。

我是真喜歡這職業(yè),，因為從中體會的是人難以言語的美妙,。