總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇一

大致瀏覽了卷子,，發(fā)現(xiàn)不少分?jǐn)?shù)真是錯(cuò)的可笑,，在想想最近的狀態(tài)，也算是情有可原,，于是認(rèn)真反思,。

積累與運(yùn)用，倒沒出什么荒唐的錯(cuò)誤,，只是選擇題錯(cuò)了一道,，有關(guān)字詞的，想起前幾天自信地認(rèn)為自己的字詞已經(jīng)掌握熟練了,，并舉了手,，我的臉就有些發(fā)燙，以后復(fù)習(xí)一定要全面,，否則可就吃了大虧,。

這次的分?jǐn)?shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀,。這也是一直讓我最頭疼的,，因?yàn)檫@類題沒有一個(gè)固定的范圍，我對(duì)它的復(fù)習(xí)也沒有很上心,，自認(rèn)為閱讀題沒什么可看的,，這主要是我的態(tài)度問題,，還有一個(gè)原因，那就是我審題很不認(rèn)真,，讓簡(jiǎn)要概括,，我卻傻乎乎的分析了文章內(nèi)容，答題也不太完整,，沒有把所有的方法都寫上去,，看來要注意了。

文言文閱讀,，字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題,，問題主要出在了有關(guān)思考的題上面，選擇題是因?yàn)闆]有把《傷仲永》這篇文言文摸透,。讓聯(lián)系實(shí)際也沒有聯(lián)系,，這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失，現(xiàn)在追悔莫及也沒用了,。

詩詞欣賞,，以前都是一分不扣的，現(xiàn)在卻扣了兩分,，原因只有一個(gè)——審題不認(rèn)真!上面說的是“不正確”,，我卻看成了“正確”，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四,、五分了,，這與我考試時(shí)沒有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心——以后一定要改掉這個(gè)壞毛病!

作文整整扣了四分!我有一個(gè)朋友,，她一分也沒有扣,。我與她的語文分?jǐn)?shù)的`差距也是從這兒拉開了。我重新看了一遍我寫的作文,，語言平淡,，乏味，結(jié)構(gòu)死板,，題材也不夠新穎,，主體的突出也不是做得太好,，這也是我作文的最大的缺點(diǎn),，平常的積累也沒背過，讀書的時(shí)間也很少,，以后有待進(jìn)步,。

其中考試，教會(huì)了我很多,，我也要從中吸取教訓(xùn),，讓語文成績(jī)更上一層樓,。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇二

這次學(xué)生期中考試成績(jī)不怎么理想，其中最明顯的是平時(shí)上課沒有教導(dǎo)好學(xué)生,，學(xué)生練習(xí)的題目也不夠,，在今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)督。

這次考試的很多題目都是平時(shí)上課時(shí)我講過的題目,，但學(xué)生卻沒有學(xué)會(huì),，很多學(xué)生居然都做錯(cuò)了，原因有兩點(diǎn),，一個(gè)是學(xué)生上課時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，另一個(gè)是我上課沒有好好講明白，學(xué)生學(xué)的也不懂,，這些都是我做的不好的地方需要我以后加強(qiáng),。當(dāng)然對(duì)于這些問題，都是能夠解決,，解決方法就是上課時(shí)多與學(xué)生溝通,，多分析問題，上課時(shí)練習(xí)題目不能少,，下課后也需要給學(xué)生布置一些作業(yè),。同時(shí)也要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況如果學(xué)生學(xué)習(xí)懂了就可以放下如果學(xué)生還不懂，那么就需要繼續(xù)加強(qiáng),。

考試時(shí)學(xué)生不知道主動(dòng)去復(fù)習(xí),，我也沒有要求學(xué)生去復(fù)習(xí)，這讓我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的自主能力很差,，考試期間，不知道利用時(shí)間好好查漏補(bǔ)缺,，反而利用晚自習(xí)時(shí)間玩耍,，這些都是在考試期間發(fā)生的問題。同時(shí)我也抽查了學(xué)生的復(fù)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)非常雜亂,，沒有一點(diǎn)規(guī)范,，復(fù)習(xí)起來非常費(fèi)事情，他們平時(shí)沒有做好記錄,，也沒有一個(gè)好習(xí)慣,，上課不做筆記等都是造成他們考試成績(jī)差的原因。

以后我教導(dǎo)學(xué)生會(huì)要求每個(gè)學(xué)生必須要有一本筆記本,，記錄上課所學(xué)知識(shí),，每天上的每門課程都需要準(zhǔn)備專門的筆記本，這樣當(dāng)考試時(shí)需要復(fù)習(xí),，就不用在翻課本,，只需要拿出筆記本看平時(shí)的一些學(xué)習(xí)筆記,，這樣能夠節(jié)省很多時(shí)間，避免學(xué)生浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，同樣在以后講課的時(shí)候我也需要講一些重點(diǎn),，那些知識(shí)點(diǎn)需要記筆記我會(huì)在以后做好提醒，這樣也避免學(xué)生忘記記筆記,。

考試中最大的問題是,，學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)的一些問題，在考試中依然經(jīng)常犯錯(cuò),，可見學(xué)生在平時(shí)都沒有做好錯(cuò)題改正和復(fù)習(xí)鞏固,，所以導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò)，一些講過的題目還經(jīng)常錯(cuò),，是不應(yīng)該的,，為了避免同樣的事情再次發(fā)生，我決定今后讓學(xué)生做好錯(cuò)題記錄,，把自己經(jīng)常容易犯錯(cuò)的題目全部都記在這本錯(cuò)題本上,，有時(shí)間就多看一看這些錯(cuò)題，避免下次出現(xiàn)犯相同的問題,。

我平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，太過寬松，學(xué)習(xí)時(shí)沒有做到詳細(xì)解釋,，速度雖然上去了,，但是上課的質(zhì)量不好，期中考是結(jié)果已經(jīng)反映出我教導(dǎo)的不夠,，今后還需要加強(qiáng),，從那些方面加強(qiáng)，我會(huì)從課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)任務(wù),，和一些需要重點(diǎn)抽查的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)做好檢查,，避免出現(xiàn)相同的問題,。這次考試暴露的問題讓我明白今后我還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，我?guī)У膬蓚€(gè)班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué),，對(duì)這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析,。

首先，從試卷來看,，有很多學(xué)過的知識(shí)學(xué)生都已經(jīng)忘記了,。在聽錄音，一.請(qǐng)把聽到的內(nèi)容的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)的第4題,，好多同學(xué)都做錯(cuò)了,，造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象 。平時(shí)能考90多分的同學(xué),，這次只考了80幾分,。優(yōu)秀率也給拉下來了。

其次,，通過這次期中考試,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的能力還有待加強(qiáng)，明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說,，聽寫很多次了,，但遺忘率很高，第三題,、完成下面單詞中call錯(cuò)寫成了coll,，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多,。

第三,，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化記憶,。有些題學(xué)生明明是可以拿滿分的,，可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的,。例如：句子首字母要大寫,，出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加s ,，這些你問起來學(xué)生都能回答,，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了,。

第四,，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生,。這次考試,，原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象,。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢,？又上不去,，只有幾個(gè)同學(xué)考滿分。我自己有很大的責(zé)任,，平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上,，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對(duì)其他人的嚴(yán)格要求,。

第五,，課堂效率是非常重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障,。通過這一階段的教學(xué),，下半學(xué)期一定要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。

針對(duì)以上的問題,，下半個(gè)學(xué)期,，我將從以下幾個(gè)方面開始努力。

（一）落實(shí)扎扎實(shí)的英語訓(xùn)練

1,、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性,，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，做到溫故知新。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力,。在平時(shí)的午讀課以及課堂上,，讓人人張開嘴,，人人伸出手,，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

3,、強(qiáng)化單詞記憶,，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè),。

4,、對(duì)所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差,，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教。分層教學(xué),，分層練習(xí),，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性,，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,，不僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高要求,。

5、狠抓課堂紀(jì)律,。要積極和班主任聯(lián)系,，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

期中考試順利地結(jié)束了,，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),，，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),。通過這次考試,，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法,。從而保證在今后的教學(xué)工作中,，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇四

初二的第一次大考匆匆結(jié)束,，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著很多問題,。

失分最嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)了,，數(shù)學(xué)一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績(jī)波動(dòng)很大,，每每大考分?jǐn)?shù)就大降,。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡(jiǎn)單的題目也忘記怎么寫了,，但仍然沒能避免低級(jí)錯(cuò)誤,，如計(jì)算題最后的結(jié)果沒約分，因少寫了1/2而丟了四分,，還有個(gè)別題目已沒有時(shí)間思考,，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。

英語這次沒能過高分,，選擇題第一題錯(cuò)得很不應(yīng)該,，沒仔細(xì)考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難,，雖然題錯(cuò)的不多,，整個(gè)下來挺混亂的。在寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準(zhǔn),。

語文一直以來是比較穩(wěn)的一科,，這次分?jǐn)?shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落,，課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分,，之前在作業(yè)上做過也錯(cuò)過的題目這次又錯(cuò)了，的立題,，開頭和結(jié)尾是滿意的,，分是全班第二，但最大的問題就是,，中間的內(nèi)容表達(dá),，就像h說的，給人的感覺很混亂,。仍有欠缺,。

小科的復(fù)習(xí)，這次考試之前很重視,，卷子一張張發(fā)下來后,，結(jié)果與之前的預(yù)想差別很大，生物是認(rèn)為可以過90分的,，但選擇題錯(cuò)的太多,，差了五分。歷史是比較失望的一科,，這半學(xué)期對(duì)歷史的興趣是增加的,，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺得很簡(jiǎn)單,。很不幸有些知識(shí)點(diǎn)弄混了,。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長(zhǎng),，可能是沒抓住中心吧,。

回想著半個(gè)學(xué)期，在放假的時(shí)候確實(shí)荒廢了很多時(shí)間,，平常定的非常好,，說這個(gè)周末要做什么,，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣,，很沒有條理,，有些作業(yè)有時(shí)還寫得很匆忙。

剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了,，理科方面相對(duì)弱一些,，要多思考多做題，不能效率那么低了,。英語總是在那些個(gè)分?jǐn)?shù)徘徊,，要提高準(zhǔn)確性，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點(diǎn),。是自己喜歡的,，功底有些不夠,，要積累,、模仿更多的好詞好句，多練練筆,，好好利用《語文報(bào)》,，同時(shí)也要保持熱愛。小科的復(fù)習(xí)要更靈活一點(diǎn),，特別是地理,。放假要特別注意了，要充實(shí)一些,，經(jīng)得起外界的誘惑,。

相信接下來的努力會(huì)在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇五

人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,，有形的或者是無形的,。每次考試都會(huì)讓我們得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，是我們發(fā)現(xiàn),、驗(yàn)證問題的好機(jī)會(huì),，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史,。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思,、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,，不要當(dāng)我們錯(cuò)過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤,，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)持不懈的去努力!

這個(gè)星期,，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時(shí)候,，我完全驚呆了,，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,，我不可能只考了這么幾分,。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,，幾乎都要哭出了,。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候,，孫老師對(duì)我說：有兩門課的成績(jī)我不知道,，但是，我知道的兩門你都考得很差,。我聽了,，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差,，一門是語文,，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是,，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好,。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,，我很緊張,，真害怕聽到自己的成績(jī)。老師進(jìn)了,，老師每報(bào)一個(gè)人的名字,，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候,，我的心緊張到了極點(diǎn),，當(dāng)老師說：考得還可以，九十五分不到,。我聽了,，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開始擔(dān)心了,。從裘老師那里拿過試卷,，我考了九十四分,，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本可以考九十分以上的試卷,，我卻被白白地扣掉了六分,，真不應(yīng)該。

接下就是數(shù)學(xué)課了,，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分,，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的,，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間,。&rdqu;郭老師這樣一說，我心里就有底了,，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù),。&ldqu;佳彬，八十八分,。&rdqu;這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn),，不過，還是沒有達(dá)到我的最低要求,，因?yàn)?，里面有好多題目是我沒看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。

三門課的成績(jī)我已經(jīng)知道了,，我非常不滿意，我希望我的英語成績(jī)能好一點(diǎn),。

這次考試我考得非常不好,，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考出好成績(jī),。加油!

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇六

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗,。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。

綜上,，我決心：

平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役,。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇七

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看,，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看,，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力,，像是在打流水賬,，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來,，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話,，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,，我就更是欲訴無門了,，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號(hào),，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果,，可是我現(xiàn)在也回天無力了,，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感,，我嗟悔無及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁,。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話說的好，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去,，往往會(huì)使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法問題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過去了,，但我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試，我要更加努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望,。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的考好的!

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇八

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方,。特將此總結(jié)如下：

首先針對(duì)本次期中考試,，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班和高二（8）班的英語，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，特對(duì)本次考試做一下總結(jié),。

7、8班在文科班中分別列為第一,、第二名,，也絕大高于其他理科班；因?yàn)?班我是后來接手的,，孩子們基礎(chǔ)相對(duì)比其他班要好,，也都很聽話，這次成績(jī)考的也還相對(duì)這個(gè)學(xué)校來說不錯(cuò),；8班相對(duì)上次月考來說是有進(jìn)步的,，有一個(gè)及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對(duì)于平均分40多分給我的打擊也是挺大的,，所以針對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況我也進(jìn)行了反思,，主要有以下問題:

1 、其中存在的最大問題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差,，基本上可以說是零基礎(chǔ),。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分，詞性不分,，話不成句句不成章,，比如: i is lihua. 或是i like she.我真的高估了學(xué)生的水平，小學(xué)生都會(huì)寫的作文他們都不會(huì),，看來真得"從頭"開始了,。

2、學(xué)生做題時(shí)過于馬虎,，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,。比語法填空題:好不容易會(huì)填一個(gè)空，忘了首字母要大寫了,，白白失分,，對(duì)他們也算是個(gè)教訓(xùn)吧。

3,、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,，但過一會(huì)就會(huì)忘記，我沒有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí),，過高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力,。而且對(duì)于四中的學(xué)生來說，幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)能力的,，所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了,，以后多注意這方面的問題。

4,、忽視了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,。尤其是最近講課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，講詞語造句的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)一起領(lǐng)著大家說能明白,，讓學(xué)生自己站起來說就不會(huì)了，他們只是把知識(shí)死記住了,，并沒有明白如何去使用詞語造句子,，所以我更應(yīng)該注意教會(huì)學(xué)生們?nèi)レ`活地運(yùn)用知識(shí)，而不是死記硬背,。

5,、做不出題，缺少練習(xí),。平時(shí)我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無策做不出來,，也不想做，這就是平時(shí)練的少,，太生疏了,，應(yīng)該多學(xué)多練，練的多了自然而然的也就會(huì)了,。

針對(duì)學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況,，我決定采取以下措施改進(jìn):

1、讓學(xué)生們寫下反思以及對(duì)自己的意見或建議,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足及時(shí)改正,，師生共同進(jìn)步。找一些個(gè)別學(xué)生談?wù)勑?，及時(shí)給予鼓勵(lì)與信心,，不是學(xué)習(xí)英語的信心。

2,、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的只是運(yùn)用能力,，讓學(xué)生說,，做，真正學(xué)到知識(shí)。

3,、每天督促,、檢查、反饋,。確保學(xué)生能真正掌握,，扎牢知識(shí)。

4,、多和其他崗友交流,，及時(shí)交換意見，相互改進(jìn)共同進(jìn)步,。

其次,，我談一談在教學(xué)中的隨感。

一,、詞匯教學(xué)中,，教師要特別注意教學(xué)方法，有的學(xué)生不認(rèn)識(shí)音標(biāo),，不會(huì)讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,，小學(xué)生的做法；而且這種方法費(fèi)時(shí)又費(fèi)力學(xué),。對(duì)于高中生來說,，這種機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分?，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味,，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,。因此，我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：

1,、大膽加入音標(biāo)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位,，發(fā)音清晰,、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn),，讓學(xué)生聽清后再跟說,。同時(shí)，給學(xué)生們放一些標(biāo)準(zhǔn)音頻,，準(zhǔn)確糾音,。

2,、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,，這樣不會(huì)感到枯燥乏味?？梢月?lián)系實(shí)際組詞造句,，用他們比較感興趣的話題來學(xué)習(xí)。同時(shí),，要注意督促學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí),，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息,，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識(shí)。所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí),。要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際出發(fā),，任務(wù)要可完成并由易到難，層次分明,。

三,、要控制課堂，提高課堂課堂效率,。英語教學(xué)中有很多的活動(dòng),，往往活動(dòng)一高興課堂會(huì)出現(xiàn)失控。如果停下來,，學(xué)生又不樂意,。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、知識(shí)背景和理解能力控制語言的難易程度。

總之,，英語教學(xué)要立足學(xué)生,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),，定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào),！

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇九

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，就學(xué)生考試的成績(jī)而言,，在我看來是不太理想的,。

這一次的考試試題并不難，很多都是基礎(chǔ)知識(shí),。這些知識(shí)點(diǎn)我在課堂上不止講過一兩遍,，但一到考試,，學(xué)生還是會(huì)出錯(cuò)。我對(duì)此進(jìn)行深刻反思,，查找原因,，得出以下幾點(diǎn):

現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育，這所學(xué)校也是一樣,。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科,。地理不是中考科目，所以學(xué)校不會(huì)花太多功夫在地理上,，而且地理成績(jī)不納入學(xué)生的總分,。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生對(duì)地理抱著一種無所謂的態(tài)度,。

很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講,，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來,，直到下一次上課時(shí)在找出來,，課下不會(huì)多看一眼。以這樣的方式學(xué)習(xí),，老師不管講多少遍,，學(xué)生也記不到腦子里去。

做練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)的一種重要并且有效的途徑,。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不斷的練習(xí),，從中查漏補(bǔ)缺，才能不斷進(jìn)步,。就地理而言,，學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少,，練習(xí)的力度明顯不夠,。

1.盡量改變學(xué)生對(duì)地理的態(tài)度。

地理雖然不納入總分,，但它是對(duì)我們很有用,，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問的一個(gè)標(biāo)志,。學(xué)好地理,，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個(gè)地球,，你可以知道中華民族,，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來學(xué)校學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)知識(shí)的,，而不是應(yīng)付考試的,，考試只是對(duì)你這段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)而已,。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的，端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.改變你的學(xué)習(xí)方法

在課堂上,，我們要做到認(rèn)真聽，仔細(xì)記,，踴躍發(fā)言,。一節(jié)課老師講的知識(shí)點(diǎn)很多，如果只用耳朵聽,，根本就記不住，記不全,，所以我希望同學(xué)門能夠在聽的同時(shí),，把老師講的知識(shí)點(diǎn)拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶,，也有利于可以復(fù)習(xí),。

課下，學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固,。論語中也有提到,，學(xué)而時(shí)習(xí)之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識(shí)如果不進(jìn)行復(fù)習(xí),，很快就會(huì)遺忘,，所以，我們要在課下不斷的復(fù)習(xí),。

3.加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的力度,。

我會(huì)用自習(xí)的時(shí)間，多寫幾道題讓學(xué)生做,，加強(qiáng)學(xué)生做題的題量,。

期中考試后的總結(jié)發(fā)言稿 期中考試之后總結(jié)篇十

期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問題與不足的機(jī)會(huì),，讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn);同時(shí)也讓老師了解了平時(shí)的教學(xué)情況,，為以后的教學(xué)指明了努力的方向!針對(duì)本次期中考試，反思總結(jié)如下：

本學(xué)期我?guī)?年級(jí)5,、6班的英語課,。按照學(xué)校制定的四級(jí)考評(píng)目標(biāo)，5,、6班均完成特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo),。

本次考試兩個(gè)班級(jí)均完成了學(xué)校制定的目標(biāo)，好好總結(jié)一下,，主要有以下幾點(diǎn)：

(1)充分利用好晨讀時(shí)間,，對(duì)學(xué)生的晨讀任務(wù)進(jìn)行具體的要求,，課代表認(rèn)真組織檢查，整個(gè)晨讀過程緊張有序,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高,，保證了學(xué)習(xí)的效果。

(2)堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè),，通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一種督促與提高,。

(3)堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇短文,，做一篇閱讀理解。8年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求,，利用學(xué)生手頭上的閱讀教程,，讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀能力,。

(4)針對(duì)每個(gè)單元的話題,，每周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，并且在寫作前進(jìn)行細(xì)致的寫作指導(dǎo),，分層要求,，分層指導(dǎo)。鼓勵(lì)中上等學(xué)生多用復(fù)合句進(jìn)行寫作,，中等偏下學(xué)生正確運(yùn)用簡(jiǎn)單句進(jìn)行寫作,。不同程度地提高了學(xué)生的寫作水平和書面表達(dá)的成績(jī)。

(5)堅(jiān)持利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課件使用符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，避免英語課堂只是進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練,，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(6)堅(jiān)持周周清,，每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

(1)堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成,，繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實(shí)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查力度,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究的習(xí)慣。

(2)作業(yè)體現(xiàn)分層布置,、分層要求,，對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)加強(qiáng)對(duì)不同題型的方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高分析問題,、解決問題的能力。

在今后的工作中,，還要不斷地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平，使自己的教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階!