人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生讀書(shū)心得交流稿篇一

依我的理解,，同學(xué)們讀書(shū)的目的不外乎下面四種：

一是為讀書(shū)而讀書(shū),，沒(méi)有明顯的目的,。

二是為了考上一所好大學(xué)。

三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”,。

四是為了中華民族的偉大復(fù)興,，立志成為社會(huì)的棟梁之材。

在四種人中,，第一種人是最可憐的,，因?yàn)樗?她)沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo),，“不是我想讀書(shū),，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,，無(wú)本之木,，她的生命之泉將提前枯竭,，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了,。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò),，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的,。

我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力,。

我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成。

第二種人目標(biāo)明確,，父母花了大價(jià)錢(qián)把我送進(jìn)一中,，就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)混個(gè)好前程，這種人個(gè)人的算盤(pán)打得好,，挺現(xiàn)實(shí)的,，古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”應(yīng)該是這類(lèi)人的追求目標(biāo),，作為短期奮斗目標(biāo),，應(yīng)該無(wú)可厚非。

第三種人讀書(shū)是為了“修身養(yǎng)性”,。

培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性,。

高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美,。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣,。

我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身,、齊家、平天下”,，所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì),，做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子,，“齊家”就是說(shuō)管理好家庭,，甚至家族,，“平天下”就是說(shuō)如果你能“修好身、齊好家”的話(huà),，那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn),。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn),。

這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的,。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面,。相反,，很多中老年人讀書(shū)的目的倒是為了修身養(yǎng)性,。

第四種人：為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材,。

有一首歌這樣唱道“1976年,，有一位老人，在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖,。經(jīng)小平時(shí)代,、時(shí)代，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī),，中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高,。可是,，我們要看到,，我們國(guó)家底子薄，我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國(guó)的1/20,，日本的1/3，我們要看到,，美國(guó)人還敢用導(dǎo)彈打我國(guó)的大使館,。民族的振興，國(guó)家的富強(qiáng),，還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè),。

同學(xué)們：我們中華民族的發(fā)展在歷史上曾有兩次是處于世界先進(jìn)水平，一次是大唐貞觀(guān)之治,，一次是清代乾隆王朝,，但是現(xiàn)在我們落后了，而落后是要挨打,、受氣的,。同學(xué)們，請(qǐng)把以下三個(gè)為什么放在一起思考,，看你們能得出什么結(jié)論：為什么我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一再說(shuō)“穩(wěn)定壓倒一切”,，“發(fā)展是硬道理”?為什么我國(guó)的對(duì)外政策一直采取“和為貴”的方針?這次美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么中國(guó)也只是嘴上說(shuō)一說(shuō)而已?在清華和北大的校慶發(fā)言稿,，兩次都提到了“要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”?結(jié)論只有一個(gè)，我國(guó)執(zhí)行的是“韜光養(yǎng)晦”的政策,，積蓄力量,，以待來(lái)日中華民族的偉大復(fù)興,。

怎么去復(fù)興我們的民族呢?在這個(gè)偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，而科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。布什打敗薩達(dá)姆不是“正義”打敗“邪惡”,而是“高科技”打敗“低科技”,，“先進(jìn)生產(chǎn)力”打敗“落后生產(chǎn)力”,。事實(shí)證明，知識(shí)就是力量,。在今天這個(gè),，能在不到1秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書(shū)》二十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代，一個(gè)發(fā)育的大腦,，一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力是通向未來(lái)知識(shí)時(shí)代的關(guān)鍵,。

親愛(ài)的同學(xué)們，約一個(gè)世紀(jì)以前,，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書(shū)的時(shí)候,，充滿(mǎn)自信地說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言,，贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重,，他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)。

親愛(ài)的同學(xué),，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話(huà),，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧,，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐,，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。

親愛(ài)的同學(xué),，如果你熱愛(ài)生命的話(huà),，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族,、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候,，生命之花才能開(kāi)得燦爛。

小學(xué)生讀書(shū)心得交流稿篇二

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得,，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸!

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力,。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！?/p>

一本好書(shū),，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味,，讀書(shū)之味。

我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū),，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí);我還喜歡看一些童話(huà)書(shū),，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想,，精神上的改變,，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?/p>

我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看,，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話(huà),，我可以看上那么個(gè)一整天,，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了,。

小學(xué)生讀書(shū)心得交流稿篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

如果我是一棵小樹(shù),，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),，那么書(shū)就是清清的溪流,，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

從小,，我就很喜歡看書(shū),。記得還在幼兒園時(shí),，我便早早地學(xué)起了a,、o,、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本,，在書(shū)的世界中翱翔,。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界,，讓我流連忘返,。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,，和小精靈一起唱歌跳舞,，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大,，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話(huà)故事,，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū),，捧起了世界名著,。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思,，時(shí)而幻想,，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷,。在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史,，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷,。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲,，給予我新的希望!就這樣,，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn),，做為一名小學(xué)生,，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。

今天,，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生,，這與我天天讀書(shū)是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書(shū)我掌握了許多知識(shí)，老師都對(duì)我豎起了大拇指,，還因?yàn)樽x書(shū),，我學(xué)會(huì)了做人，成了老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的學(xué)生……

今天,，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書(shū)!我讀書(shū),，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū),，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的演講完了,，謝謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)心得交流稿篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰,。我通過(guò)讀美國(guó)著名聾女作家、教育家海倫﹒凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后,，我才更加徹底地懂得這句話(huà)的道理,。

這本書(shū)把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動(dòng),，從中也明白了許多的人生道理,。

書(shū)中講到：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話(huà)，那該有多好啊,，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了,。”再看看我們的生活,，難道不是這樣嗎?時(shí)間永遠(yuǎn)是無(wú)限的,，像江水一樣，源源不斷,，但是,，我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，時(shí)間是最最寶貴的,。雷鋒的名言有一句說(shuō)得很好：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話(huà)教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情,。列夫.托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕。可是,，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走,，而他們卻去打游戲機(jī)、看電視,、睡懶覺(jué),。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊：“醒來(lái)吧，你們不要再浪費(fèi)時(shí)間,，要知道時(shí)間的珍貴,，好好利用時(shí)間,，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了!"

文中有一句話(huà),，使我激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣,，一件東西你一旦失去,，才會(huì)留戀它?！边@句話(huà)很有道理,，當(dāng)你貪玩，把腿摔傷時(shí),，你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)你失去光明時(shí),，你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛;當(dāng)你沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)完了一生，你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間,。我們要熱愛(ài)周?chē)囊磺?，要熱?ài)生活。

讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧,，讓我們一起讓生活變得更有意義吧!

小學(xué)生讀書(shū)心得交流稿篇五

有人說(shuō)吃喝玩樂(lè)是一種享受,，有人說(shuō)縱情山水是一種享受……，而我始終認(rèn)為：書(shū)是哺育心靈的乳汁,，啟迪智慧的鑰匙,，讀書(shū)才是一種真正的享受。

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),，有精彩的故事，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事,，有做人的道理……。

一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。

在喧囂的都市中,，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求,。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察,，網(wǎng)絡(luò)代替了交流,。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,，比如一首經(jīng)典的老歌,，一本翻黃的舊書(shū)。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,，在內(nèi)心的最深處,，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,，還有雨夜讀書(shū)的清幽,。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng),，在遙遠(yuǎn)的異地,，一次次的起程，一次次的出發(fā),，渴望走在不同的風(fēng)景里,。而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌,、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波,。可是,，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方,。人生的積淀,，可讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路,。

我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū),，也許就是一次生命的拓展,?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的,，是一杯清茶,，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香,，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

書(shū),，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個(gè)位置,，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū),。雖無(wú)紅袖添香,，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外，古書(shū)在幾上,，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我,，就像一場(chǎng)久違的夜雨,，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化,，來(lái)去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶,，在滿(mǎn)室的清馨中,，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索,，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解,，尋覓那初始的真摯悸動(dòng),。桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的,，不是過(guò)客，是歸人,。

時(shí)光如流,，夜色如墨，周?chē)暮粑瑵u漸睡去,。而我總是倚著床,，點(diǎn)著燈,，癡癡的讀著文字,，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，讀夏季的雷鳴雨飄,，讀秋季的梧桐落葉,，讀冬季的冰封雪塑,。

歲月悠長(zhǎng),，寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú),。