在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

師德演講比賽講話稿三分鐘篇一

教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣,，包括我們言傳身教的一切行為,，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操,。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，更要用自身完美的行為感染學(xué)生,，影響學(xué)生。所以,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我,。

師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化,師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯,，自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。師德無(wú)價(jià),，榜樣的作用無(wú)窮,。平凡而崇高的師德，是學(xué)生心目中的旗幟和路標(biāo),。

讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力,。

20xx年4月8日，我校在六樓多功能廳舉行了“愛(ài)與責(zé)任”師德演講比賽,。會(huì)上8名由各工會(huì)組推選出的選手代表本組全體教工,，圍繞“愛(ài)與責(zé)任”進(jìn)行了師德演講。演講教師能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，將師德的內(nèi)涵進(jìn)行具體詮釋,。有的雖然語(yǔ)言平實(shí),，但真實(shí)感人,，給人以啟發(fā);有的故事則催人淚下，發(fā)人深思……

演講比賽,，不僅僅是要評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),，更主要的是通過(guò)讓部分老師暢談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)與體會(huì),，使全體教師在聆聽(tīng)他人故事、體會(huì)中,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德的要求,，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養(yǎng),，更好的做人民滿意的教師!

師德演講比賽講話稿三分鐘篇二

百年大計(jì)教育為本,，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先,。為樹(shù)立良好師德風(fēng)范,，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng),，學(xué)校把 “責(zé)任·熱愛(ài)·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容,。10月x日，12位選手在學(xué)校評(píng)審小組公正公平的組織評(píng)比下，進(jìn)行了激烈地角逐,。在3個(gè)多小時(shí)的比賽中,，參賽老師們慷慨激昂，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,，講述著身邊感人的師德故事,，用樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)詮釋著對(duì)“責(zé)任”、“熱愛(ài)”“奉獻(xiàn)”的理解,。 老師們將身邊的教育事跡,、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、豐實(shí)的育人經(jīng)驗(yàn),、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來(lái),，凸顯了教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極向上的高尚師德與師魂,，為全校教師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講。現(xiàn)作如下總結(jié)：

成功之處：

一,、比賽態(tài)度認(rèn)真,。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,，演講自始而終都自然流暢,。

二、演講內(nèi)容豐富多彩,。題材多樣,，事例典型，生動(dòng)感人,，源于生活,，高于生活，具有針對(duì)性和前瞻性,，具有說(shuō)服力和感召力,。 這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛(ài)與責(zé)任為主題撰寫(xiě)演講稿,，內(nèi)容充實(shí)具體,。老師們將自己對(duì)師愛(ài)與教師責(zé)任的感悟，通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例,，使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂,、愛(ài)心與責(zé)任。

三,、善于引用名言警句,，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力,，獲得了比較理想的演講效果。

胡東老師演講的《幸 ?！?，用身邊的真人實(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，是教師一個(gè)永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛(ài)的”這句話告訴我們,，教師的愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見(jiàn)真情;覃偉華老師用“我普通,，我平凡,，但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,，使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句,。 孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌?！薄胺瞰I(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞,，奉獻(xiàn)我們的汗水,。”“在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng),?！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講,，及具表現(xiàn)力,，這些排比修辭使文章富有感染力。

幾點(diǎn)意見(jiàn)：

第一,，演講不是背誦,，也不是朗誦，而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽(tīng)者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù),。因此,，演講時(shí)該出口時(shí)就出口，該出手時(shí)就出手,。

第二,，演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù),，它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事,，不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講,。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地，而在于有血有肉,，可觸可及,。

第三，演講講究的是聲情并茂,，不但要講,，即說(shuō)理，而且要演,。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍,。

總之，演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容,，新穎的構(gòu)思,，獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動(dòng)人;用巧妙合理的邏輯，從不同的角度,，層層推進(jìn),，步步深入，以理服人;要用真情感染人,，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵(lì)人鼓舞人,。

最后通過(guò)各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名。

比賽結(jié)束后,，學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,，既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng)，又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞,。他說(shuō),，師愛(ài)鑄就師魂，心動(dòng)呼喚行動(dòng),，但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng),，更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花兒的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的,。為師者,，需要葉的這份謙遜,、無(wú)私和真誠(chéng)，惟其如此,，師愛(ài)才會(huì)永恒,，教師的形象也才會(huì)久立于天地之間。

總而言之,，本次活動(dòng)開(kāi)展的比較成功的,。通過(guò)這次演講比賽，更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌，也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入,。

本次演講比賽獲獎(jiǎng)名單：瞿媛媛 胡東 符俊 陳利群 陳燕梅 覃偉華

師德演講比賽講話稿三分鐘篇三

根據(jù)淳教發(fā)【20xx】93號(hào)文件精神,，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高教師師德修養(yǎng),，展現(xiàn)我校教師教育教學(xué)中的良好形象,，我校政教處和校團(tuán)委精心組織了以“講師德、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，現(xiàn)就本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

20xx年x月x日上午,，我校開(kāi)展了以“講師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng),。本次演講大賽，按抽簽確定的順序,，40周歲以下教師都參與了演講,，是我校建校以來(lái)規(guī)模最大的一次活動(dòng)。

本次演講,，大多數(shù)演講教師的演講稿都能緊扣活動(dòng)主題,，內(nèi)容真實(shí)感人，演講時(shí)大多數(shù)老師都能做到脫稿演講,，并能用規(guī)范而又富有激情的語(yǔ)言，自然而又得體的體態(tài)語(yǔ)言向聽(tīng)眾詮釋師德的內(nèi)涵,，表達(dá)

出了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于教師職業(yè)的熱愛(ài),，讓聽(tīng)者感受到教師這一平凡崗位的不平凡。各位評(píng)委,，按評(píng)分細(xì)則,，公平公正的對(duì)每一位選手的演講進(jìn)行了評(píng)分,，評(píng)選出了校級(jí)演講大賽的一等獎(jiǎng)獲得者是：王亞惠，二等獎(jiǎng)獲得者是：姚娟,、惠艷妮,、郭敏，三等獎(jiǎng)獲得者是：張洋,、姚春宏,、王美美、陳紅娟,、張瑜,、任平，優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者共計(jì)13名,。

最后,，田校長(zhǎng)作了講話。田校長(zhǎng)對(duì)此次師德師風(fēng)演講大賽的成效給予充分肯定,，并對(duì)本次活動(dòng)的不足之處提出更高的要求,，并希望廣大教師順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，正師風(fēng),，鑄師魂,，做學(xué)生成人的模范。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)此次演講活動(dòng),，老師們用樸實(shí)的語(yǔ)言歌頌了自己在工作中“立師德、鑄師魂,、練師功,、樹(shù)師表”的誓言，表達(dá)了老師們的心聲,，體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè),、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出了他們崇高的師德,。

通過(guò)這次演講活動(dòng),，我們也看到我們的不足，作為教師,，我們不

僅要明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，更要懂得 “論師當(dāng)有德，無(wú)德不能為師” 道理,，“師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。”因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)! 今后，我們一定繼續(xù)弘揚(yáng)師德風(fēng)范,，以提高教師師德修養(yǎng),，展現(xiàn)出我校教師教育教學(xué)的良好形象!

師德演講比賽講話稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

大家下午好!

我演講的題目叫做——讓愛(ài)在事業(yè)中閃光!!!

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦,，??，這都是師德,。 “十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

我們學(xué)校的李教師，班里的學(xué)生急性闌尾炎,，老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng),，但是家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的病情并不關(guān)心，只說(shuō)了一句,，有老師在就可以了,。于是就掛了電話。面對(duì)這樣的家長(zhǎng),，李老師認(rèn)為孩子的病是最要緊的,，“家長(zhǎng)不在，可是我在,?！惫麛嗟谋称饘W(xué)生就趕往醫(yī)院。在手術(shù)之前需要病人家屬簽承諾書(shū),，但由于家長(zhǎng)并不來(lái)看望孩子,，這個(gè)時(shí)候，她充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色,。掛號(hào),、交費(fèi)、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)協(xié)議,，她就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊,，寸不不離。但是有誰(shuí)會(huì)想到,，此刻她未滿兩個(gè)月的兒子還在家中哇哇大哭,，等待母親的歸來(lái)。雖然她當(dāng)晚回到家的時(shí)間已經(jīng)接近凌晨,，雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊,，但她沒(méi)有一點(diǎn)怨言。 學(xué)校曾組織過(guò)中專(zhuān)部的教師觀看過(guò)高金英老師的講座,，有這樣一件事,，讓我感觸頗深。正值高考在際,，學(xué)生的母親得了重病,，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費(fèi),，還陪同一起看病,。高老師關(guān)心他的學(xué)生，甚至關(guān)心著一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物,，為了不耽誤學(xué)生的前途,，她做了許多別人認(rèn)為是毫不相干的事，她是這樣一位充滿愛(ài)心的人,。 愛(ài),，是相互的。能如此對(duì)待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛(ài)戴,，受到同行的尊重,。

其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)，只是眾多職業(yè)中的一種，只是由于工作性質(zhì),，才被美譽(yù)為“陽(yáng)光下最神圣”的職業(yè),。我們這個(gè)行業(yè)有著許多可愛(ài)，可敬的人,，他們都是在自己平凡的崗位上,，做出了一件件不平凡的事。

就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,，管理來(lái)到我們學(xué)校就讀的學(xué)生,，可能對(duì)每位老師都是一個(gè)挑戰(zhàn)，如果我們也不接納他們,，讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會(huì),，他們可能會(huì)更加不堪，給社會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響,，我們是老師,，責(zé)任告訴我們，教書(shū)育人,，不能只去選好的教育對(duì)象,。我們要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在所做的工作，有著多么重要的意義,。和其他類(lèi)學(xué)校的老師比起來(lái),，我們的任務(wù)更加堅(jiān)巨，我們的責(zé)任更加重大,。

對(duì)于我們所從事的工作,，只有真正理解他的意義，才能有動(dòng)力,，我們的愛(ài)才有源頭,，才可連綿不絕。我們的愛(ài),，應(yīng)是一種更高層次的愛(ài),，是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。

我尊重這個(gè)職業(yè),，雖然我們的崗位是平凡的,，但我們所做的事情是偉大的。

相信我們的愛(ài)會(huì)得到回報(bào),，相信我們的付出是值得的,，用我們博大的胸襟去關(guān)愛(ài)、理解,、欣賞我們的學(xué)生,，讓我們的事業(yè)與愛(ài)同行!讓我們的愛(ài)在事業(yè)中閃光!

謝謝大家!

師德演講比賽講話稿三分鐘篇五

各位老師：

在今天這個(gè)充滿著激情和感動(dòng)的氣氛里,，我校舉辦的“講師德、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象”師德演講比賽圓滿結(jié)束了。今天的演講比賽,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,，促進(jìn)了師德建設(shè),，極大地提升了教師的整體素質(zhì),，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采。在此,，我代表學(xué)校對(duì)參賽選手的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝!對(duì)各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!

剛才,，我們共同聆聽(tīng)了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“講師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的主題,，結(jié)合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì),，以及身邊感人的故事，以充實(shí)的內(nèi)容,、飽滿的激情,、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了自己對(duì)師德的感悟,。參賽教師從不同角度,、各個(gè)方面，演繹者我校教師——把愛(ài)與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,。他們用自己的熱情和思考,，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理,，讓我們感悟著教育的魅力。

今天,，臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,，臺(tái)下聽(tīng)講的教師也是激情滿懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌,。

我相信,，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會(huì)更加扎實(shí)地做好本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們的學(xué)校,，獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造講師德,、比奉獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn),、促發(fā)展的良好局面,，使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。

老師們,，師德是學(xué)校之魂，教師之魂,，一個(gè)具有高尚師德的教師,，才是最具魅力的教師;一個(gè)具有魅力的教師，一定是一個(gè)理想高尚,、學(xué)識(shí)廣博,、富有愛(ài)心、充滿激情,、深受家長(zhǎng)信任和學(xué)生愛(ài)戴的教師,。就讓我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一心，立足本職,，奉獻(xiàn)崗位,，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，奮力拼搏，向著民族特色學(xué)校的目標(biāo)堅(jiān)定邁進(jìn),，共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天!

謝謝!

師德演講比賽講話稿三分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?！?/p>

是啊，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗,，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射,。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。在我們的教師隊(duì)伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。

“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活,，甚至于自己光明的前程,，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇,，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái),，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定,。他就像是角落里的一盞孤燈,，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神,。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,，在地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔,，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕暋I流滿面中感受到了人間的真情,。譚千秋——這位來(lái)自湖南祁東縣,，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川20xx年的普通而平凡的教師,，在生命的最后一刻綻放出的善良,，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)“走在校園里的時(shí)候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái),，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候,，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里,，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言,，沒(méi)有響亮的口號(hào),，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任?！盃?zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,，共命運(yùn);“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn);“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂,、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷,。

今天，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城,，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼的時(shí)候,，我又在深深的思索，對(duì)于我們,，一名普通的教師,，，又如何去理解“排頭兵”的含義呢?

我是一名年輕的教師,，剛剛踏上工作崗位,，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò),，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò),，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我,，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣,。