范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德演講比賽講話稿三分鐘篇一

大家好,！

為了深入貫徹落實(shí)武漢市,、區(qū)教育局教育管理年要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固教師職業(yè)道德建設(shè)的成果,，建設(shè)品格高尚,、知識淵博、敬業(yè)愛生的高素質(zhì)教師隊伍,，我園今天特開展了以“展現(xiàn)青春風(fēng)采,、譜寫幼教華章“為主題的師德演講比賽。加強(qiáng)師德建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，樹立”以幼兒為本“的教育服務(wù)理念，是新世紀(jì)對教育者的基本要求,，也是促進(jìn)我園教育健康持續(xù)發(fā)展的需要,。

今天我們在這里隆重舉行師德演講比賽,，希望通過此次活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師自覺提升學(xué)識水平的人格魅力的責(zé)任感和使命感,，樹立自覺展示人民教師良好形象的從教理念。

今后一段時間,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)宣傳,，結(jié)合涌現(xiàn)出優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡開展學(xué)習(xí)討論，學(xué)先進(jìn),、找差距,、定措施、促完美,，把發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題作為師德建設(shè)工作的重點(diǎn)，并以此推動我園教育教學(xué)工作的全面和諧發(fā)展,。

期盼著各位選手的精彩表現(xiàn),。預(yù)祝比賽圓滿成功,！謝謝大家！

師德演講比賽講話稿三分鐘篇二

根據(jù)淳教發(fā)20xx93號文件精神,，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范,，提高教師師德修養(yǎng)，展現(xiàn)我校教師教育教學(xué)中的良好形象,，我校政教處和校團(tuán)委精心組織了以“講師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動，現(xiàn)就本次活動情況總結(jié)如下：

20xx年x月x日上午,，我校開展了以“講師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動。本次演講大賽,，按抽簽確定的順序,，40周歲以下教師都參與了演講，是我校建校以來規(guī)模最大的一次活動,。

本次演講,，大多數(shù)演講教師的演講稿都能緊扣活動主題，內(nèi)容真實(shí)感人,，演講時大多數(shù)老師都能做到脫稿演講,，并能用規(guī)范而又富有激情的語言，自然而又得體的體態(tài)語言向聽眾詮釋師德的內(nèi)涵,，表達(dá)

出了他們發(fā)自內(nèi)心的對于教師職業(yè)的熱愛,，讓聽者感受到教師這一平凡崗位的不平凡。各位評委,，按評分細(xì)則,，公平公正的對每一位選手的演講進(jìn)行了評分,，評選出了校級演講大賽的一等獎獲得者是：王亞惠，二等獎獲得者是：姚娟,、惠艷妮、郭敏,，三等獎獲得者是：張洋、姚春宏,、王美美,、陳紅娟、張瑜,、任平,，優(yōu)秀獎獲得者共計13名。

最后,，田校長作了講話,。田校長對此次師德師風(fēng)演講大賽的成效給予充分肯定,，并對本次活動的不足之處提出更高的要求,，并希望廣大教師順應(yīng)教育發(fā)展的形勢，正師風(fēng),，鑄師魂,，做學(xué)生成人的模范。

總的來說,，通過此次演講活動,，老師們用樸實(shí)的語言歌頌了自己在工作中“立師德,、鑄師魂,、練師功,、樹師表”的誓言，表達(dá)了老師們的心聲,，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè),、對學(xué)生的摯愛，折射出了他們崇高的師德,。

通過這次演講活動,，我們也看到我們的不足，作為教師,，我們不

僅要明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，更要懂得“論師當(dāng)有德，無德不能為師”道理,，“師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！币虼耍瑤煹虏皇呛唵蔚恼f教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!今后,，我們一定繼續(xù)弘揚(yáng)師德風(fēng)范，以提高教師師德修養(yǎng),，展現(xiàn)出我校教師教育教學(xué)的良好形象!

師德演講比賽講話稿三分鐘篇三

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上,、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式，主動出擊,，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí),。活動經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序,。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機(jī),，感覺清新，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問題，制定整改措施,，我們針對我校教工隊伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己,、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表,。

在活動中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計各項(xiàng)活動,。

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,，開展民主生活會，批評與自我批評,，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

3,、大局的變化,，要求從小事做起(如儀表,、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

曾有人說：“學(xué)校無大事,，處處有教育,。”教師無小節(jié),，處處是是楷模,。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的,。因此,，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。

師德演講比賽講話稿三分鐘篇四

尊敬的各位老師,、同志們：

大家下午好,！

經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備，我們xx路第一小學(xué)教師演講比賽今天就正式拉開帷幕了,。

經(jīng)過各位老師的不懈努力,，我們xx路一小近兩年來各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步，可謂碩果累累,。然而面對新的機(jī)遇,，新的形勢，新的挑戰(zhàn),，我們還不能滿足,，還有很長的路要走,，“革命尚未成功，同志仍需努力,！”我們還必須懷抱謙虛之心,，好學(xué)之德，苦練內(nèi)功,，弘揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn),、教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的精神,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升教師師德水平,，以迎接更大更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。這次演講比賽旨在為大家提供一個練兵場，鍛煉自己,，提高自己,，以使大家今后在迎接各種挑戰(zhàn)時能游刃有余，獲得更大的勝利,，也希望大家能以此為契機(jī),，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)磨練,。

最后預(yù)祝各位老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績,！祝老師們端午節(jié)快樂，并通過你們向你們的家人表示節(jié)日的祝賀,，祝大家闔家安康,，萬事如意！,。

謝謝大家,！

師德演講比賽講話稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:

大家上午好:

教師既是知識種子的傳播者,，文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

比比皆是的傷害教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的,，教師的一言一行,、一舉一動,，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。

了解學(xué)生的心靈事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果,，必須依賴于我們對教育的兩條基本規(guī)律的遵循,。一條是，教育的內(nèi)容符合社會的要求,。這是從教育與社會的關(guān)系來看的,，教育首先是一種社會現(xiàn)象，它必須為社會的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù),，才會有安身立足之本，因此,，教育要緊緊地隨時代的脈搏,，時時關(guān)注重社會的發(fā)展和需求。

另一條就是,，教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,，這樣,，教育才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受,。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的,，這就是說，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動,，如果教育脫離了人的身心實(shí)際,，那么，就很難言人的身心發(fā)展了,，因此,，教育中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視的,。在這兩條規(guī)律中,，就教師的工作性質(zhì)而言,，主要應(yīng)該是對第二條規(guī)律的把握。

原因有兩點(diǎn)：第一,，教育與社會的關(guān)系往往是被子政府部門的大政方針?biāo)鶝Q定的,，教師并無權(quán)利隨意更改教材的內(nèi)容，但怎樣把時代精神,、教育的方針政策以及教材內(nèi)容中的規(guī)范與要求有效地落實(shí)到學(xué)生身上,，卻是教師義不容辭的責(zé)任，這就離不開教師對學(xué)生本身的研究了,。

第二,，教育為社會服務(wù)的最終目標(biāo)，還是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展,，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時,，社會的要求也只有凝聚為人的個體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時,，教育的效果才會真正顯露出來,，我們才可以說教育是成功的，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展,，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì),，則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循，也就是說,，以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿,，對此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無真正的教育效果可言!

因此，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn),。

掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助,，教師對學(xué)生的幫助要得體,，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生,。

愛,，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),，愛是奉獻(xiàn),，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示,。尤其是教師的評價性語言,，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過,，歸根到底,，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

縱觀上述所言,，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德,、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能,，要以關(guān)懷,、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

師德演講比賽講話稿三分鐘篇六

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生,、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體,，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教,，為人師表,，才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法,，使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。 總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面,。

師德演講比賽講話稿三分鐘篇七

各位評委,，老師們、選手們：

很高興,，能有機(jī)會向全市的師德楷模們學(xué)習(xí),，洗耳傾聽老師們的心聲,；很榮幸，擔(dān)任評委工作,，點(diǎn)評說不上,，只是在演講結(jié)果出來之前，這個時段里又不能插播廣告,，所以我說上幾句,，算是補(bǔ)個白……

“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”今天的師德主題演講,，每一位選手都是在用心靈抒發(fā),、用語言詮釋對教育事業(yè)的摯愛。各位選手或輕柔或激昂,、或清新或渾厚的話語,，在耳邊縈繞，在胸中激蕩,，使我們每一位聽者,，即使在這初夏的日子里也如沐春風(fēng)般倍感涼爽，讓我們品嘗了一道以“師德”為主料的精神大餐,。因此,，我提議,，讓我們用熱烈的掌聲,，向今天在這里展示教育者風(fēng)采的33位選手，表示誠摯的謝意和衷心的祝賀,！

整個上午,，我且聽且賞且思考，感觸頗多,，感動也頗多,。綜觀今天上午的演講比賽，可謂是精彩不斷,，驚喜連連,。亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個方面。

一,、鮮明的主題,，嚴(yán)密的論證,。

選手們今天的演講始終圍繞倡行師德師風(fēng)建設(shè)這個主題，通過嚴(yán)密的論證,、恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢和聲情并茂的技巧,，表現(xiàn)出很強(qiáng)的感染力和震撼力。全省十佳班主任,、十佳師德標(biāo)兵,、學(xué)生喜愛的好教師陳傳會為我們做了精彩的表演賽，他十七年如一日心系農(nóng)村孩子,、做學(xué)生的良師益友,，他用一支臂膀撐起了完整的師愛，他身殘志堅,、育人心慈的事跡,，深深地打動了我們每一個人。今天演講的每一位選手,，運(yùn)用嫻熟演講技巧,，慷慨激昂抑揚(yáng)頓挫地表現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。選手們演講過程邏輯清晰,，思維縝密,，語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn),。一句句肺腑之言,，一天天真心付出，一段段真情演繹,，一個個真愛事例……33位選手,，無論是在教壇上執(zhí)著耕耘的中年教師，還是辛勤奮斗的年輕教師,，都以他們真摯的情感,、豐富的內(nèi)容、樸實(shí)無華的語言,，聯(lián)系生活,，聲情并茂地闡述了人民教師為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神和事跡，交流著教育心得,，倡導(dǎo)著嚴(yán)于律己,、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)社會的精神風(fēng)尚,。

二、真摯的情感,，飛揚(yáng)的自信,。

一次成功的演講,，首先要求演講者要有熱忱的態(tài)度、自信的氣勢,。演講光用真情和簡單的說理是不夠的,，在用真情感染人的同時，往往需要包含激情的表演,。今天的選手們整體表現(xiàn)出了良好的精神面貌,。女老師個個漂亮，男老師個個帥氣,。從他們踏上講臺的堅定腳步中,，從他們演講時堅定的語氣中，從他們情到深處的動容表演中,，我們看到了廣大教師的自信和氣度,，看到了他們對教育事業(yè)的真誠和熱愛。他們聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受,，暢言對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任,，講述自己和同事們對學(xué)生的熱愛、關(guān)心,、幫助和奉獻(xiàn)精神,。讓我們受到了一次很好的洗禮，給人留下了深刻的印象,。

可以說,，每位選手的演講各有千秋，各有所長：7號胡偉清,、23號尹小四自然感人,；2號王文斌、6號溫永紅,、21號王順達(dá),、29號方志軍娓娓道來；8號陳國玉,、17號聶昆平鋪直述,；15號查麗娜,、24號關(guān)沛,、26號方芳流暢自信；12號路愛軍,、25號韓巧珍充滿激情,；()10號魏潔、13號武東燕,、30號熊成晨語調(diào)甜美,；5號司念鑒,、16號張翼深沉穩(wěn)重。等等,，等等,，各位選手都做了精心準(zhǔn)備，把自己青春的一面,、向上的一面展示在評委和大家面前,，可圈可點(diǎn)，可歌可贊,，可學(xué)可敬,。

三、誠摯的語言,，精妙的文采,。

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”

“愛是陽光,，可以融化堅冰；愛是春雨,，可以滋潤萬物,；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,?！?/p>

“寬中有嚴(yán)，嚴(yán)而有愛,，愛中有格,，嚴(yán)愛相濟(jì)?！?/p>

“與學(xué)生為伴最快樂,，與講臺為伴最踏實(shí)?！?/p>

今天的33位演講選手,，通過貼近生活，平實(shí)感人的語言,、真實(shí)生動的敘事,，以小見大,，以事說理,，表達(dá)了他們對教育的忠誠，對教育的責(zé)任,，對教育的熱愛,，發(fā)自肺腑,，真切有情。演講不同于講故事,，也不同于詩歌朗誦,，它要求演講者對自己提出的觀點(diǎn),，通過議論文的各種論證方法,，說服聽眾并使大家接受或認(rèn)同觀點(diǎn)。有句話叫做有理不在聲高,。今天的選手們真正做到了,。

當(dāng)然,，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾,。

首先，思辨性還不夠,。演講，重在一個“講”字,，貴在一個“辯”字,。通過“講”和“辯”，亮明觀點(diǎn),、闡明主張,、表達(dá)思想,。個別選手由于對演講的主題沒有進(jìn)行深入的思考，使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意,、要么缺乏個性、要么顯得有些人云亦云,，沒有給人留下深刻的印象,。

第二，個別選手準(zhǔn)備缺乏演講機(jī)智,。當(dāng)主持人提醒“演講時間到”的時候,，應(yīng)立馬打住，迅速收尾,，而不應(yīng)再堅持講完，影響自己也影響評委的情緒,，也影響得分。

第三,，有的選手用的ppt有點(diǎn)不宜,。所用ppt與演講內(nèi)容不協(xié)調(diào)、不吻合,，不能突出演講主題,，甚至毫無聯(lián)系,，顯得有點(diǎn)喧賓奪主,。個人認(rèn)為，演講不宜用ppt,，畢竟是演講而不是做報告、開講座,，重在演講技巧,、演講風(fēng)格。

各位老師,，大愛寫師魂,，教壇寫春秋；誰解其中味,，唯有師者知,。總之,，這是一場難忘的演講比賽。難忘那真實(shí)而感人的事例,，難忘那平凡而經(jīng)典的語言,，難忘那樸實(shí)而精彩的演講。

最后,，向老師們,、選手們提一點(diǎn)要求。這次活動,，不僅為教師們提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會,，同時，也讓更多的教師更為全面,、廣泛地了解了我們身邊許多默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的好教師,，從而進(jìn)一步激發(fā)廣大教師獻(xiàn)身教育的熱情。讓我們今后以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)當(dāng)中,，用自己的實(shí)際行動為重塑老河口教育輝煌增光添彩,。

以上是我對今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會，不妥之處,，敬請大家指正。

謝謝,！

師德演講比賽講話稿三分鐘篇八

各位老師：

在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里,，我校舉辦的“講師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”師德演講比賽圓滿結(jié)束了,。今天的演講比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,，促進(jìn)了師德建設(shè),，極大地提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采,。在此，我代表學(xué)校對參賽選手的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝,！對各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀,！

剛才,，我們共同聆聽了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“講師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的主題,，結(jié)合自己的工作感想和個人體會,，以及身邊感人的.故事，以充實(shí)的內(nèi)容,、飽滿的激情,、生動的語言，講述了自己對師德的感悟,。參賽教師從不同角度,、各個方面，演繹者我校教師――把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌,；把愛的陽光播撒給每個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂,，他們借演講比賽這個平臺,，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力,。

今天,，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采,，臺下聽講的教師也是激情滿懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌,。

我相信,，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實(shí)地做好本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們的學(xué)校，獻(xiàn)給我們的學(xué)生,。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),，營造講師德、比奉獻(xiàn),、學(xué)先進(jìn),、促發(fā)展的良好局面，使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任,，用自己的實(shí)際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè),。

老師們，師德是學(xué)校之魂,，教師之魂,，一個具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師,；一個具有魅力的教師，一定是一個理想高尚,、學(xué)識廣博,、富有愛心、充滿激情,、深受家長信任和學(xué)生愛戴的教師,。就讓我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一心，立足本職,，奉獻(xiàn)崗位,，抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，奮力拼搏，向著民族特色學(xué)校的目標(biāo)堅定邁進(jìn),，共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天,！

謝謝！