我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師家訪心得體會20字篇1

我是一名人民教師，現(xiàn)在擔任一年級的班主任和數(shù)學老師,。新學期開始我又結(jié)識了一批學生,，對這批學生學習生活等方面情況并不了解，需要和家長們進行很好的溝通,，因此借《課內(nèi)比教學,，課外訪萬家》活動的東方，我制定了家訪計劃,，以便能更快更全面的了解學生的各種情況,，從而更好地對學生進行教育。開展班級各項工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。我擔任班主任和數(shù)學老師工作幾年中，一批批學生成為合格學生,，走向了上一級學校,，令我激動，讓我欣慰,。幾年的風風雨雨,，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索,，更讓我深深地認識到,，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪,，是指教師有目的地拜訪家長,，與家長取得聯(lián)系，互通信息,，有針對性的對學生實施教育,。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生,，通過及時的,、有目的家訪，收到良好的,、甚至是意想不到的效果,，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式。以下就是本人的一點家訪工作的心得體會：

家訪的目的是通過和家長溝通,，共同幫助學生進步,。家訪中取得的成績首先獲得了許多第一手育人資料。通過與學生,、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

家訪時,，我向家長反饋學生的在校表現(xiàn),。以表揚學生，主要從以下方面入手：學生的學習態(tài)度,、學習成績,、完成作業(yè)和特長情況，團結(jié)同學,、尊敬老師情況,，生活自理能力等方面。了解學生的在家表現(xiàn),。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)心學生的學習,，有什么問題，有什么意見,，有什么要求,，請家長以電話或者到校向班主任及時反映。向家長反映學生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間形成有效溝通,。向家長了解對學校、老師有什么要求或者意見建議,。與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢,。向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學,、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

因此，這次家訪的氣氛非常融洽,，家長也樂意接受家訪,，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著,，表示繼續(xù)努力學習,，使得各學科都能均衡發(fā)展,。在數(shù)學方便,，家長反映最多的是，學生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了,，尤其是現(xiàn)在教材的改革,，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動完成,，但很少看課外書,。在生活方面家長反映有的同學吃飯慢以致會吃不飽飯。再一點就是飯菜涼,。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注,。

家訪中存在的問題：

1,、是現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學習和生活,，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。

2,、是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛,，學生放縱習慣了無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活,。

3、是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時忽視了行為習慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學生在校紀律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習慣,，使老師在日后的矯正過程中比較困難。

通過切實開展工作,，家訪成果顯著

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋。

這次家訪中,，雖然在他們家都留的時間不是很長,，但能讓我們零距離見證學生的學習生活環(huán)境，感受家長在教育子女中真切的心境,，理解家長望子成龍望女成鳳的心情,。這是我們感受最深的一點。其次,，這次家訪,，結(jié)合平時的家校聯(lián)系本上的交流溝通，打開了教師與家長,、教師與學生之間互動的心扉,，讓我們對教育教學中的反思更能實事求是。在家訪中我也學會了更多的教學經(jīng)驗,，在教學中家長的支持更是提高教師教學水平和教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。

教師家訪心得體會20字篇2

現(xiàn)如今，對于孩子的教育,，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,，本周是我們學校的家訪日，透過與家長應(yīng)對面的交流,，每個人都感受頗深,。

一、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料,。透過與學生,、與家長交流,，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ),。同時,，也幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的職責意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,。

二、家訪中存在的問題

一是此刻孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學習和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時,，忽視了行為習慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學生在校紀律差、不會做值日,、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中構(gòu)成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

三,、家訪后的思考

第一，全面的家訪,，與家長,、學生應(yīng)對面的交流，加強了社會,、家庭,、學校的聯(lián)系,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生的家庭狀況,，增強了我們的職責感,，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作,，對以后的工作將起到用心的作用,。

第二，要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第三，要學會體會家長的情緒,。

也許一個學生在班上是很不起眼得,，而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時，透過交談,，深深體會到家長的期盼,，深感職責重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,，要深刻了解家訪的重要性。

父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對學生負責,，對自己負責的態(tài)度,，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學生,、了解每一位學生,。

教師家訪心得體會20字篇3

家訪，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞,，是做好教學和班級管理工作的重要手段，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情,。

今天的家訪,，雖然孩子們學習情況不一樣，家庭背景也不一樣,，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn),，并聽取了家長對教師的意見、希望,。

通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解；廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋,。

家訪結(jié)束后深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求,，了解了學生的個性與想法,，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

教師家訪心得體會20字篇4

新學期伊始,，教育局號召老師開展“走千家訪萬戶”的家訪活動。作為班主任,，我陸續(xù)走訪了本班近五十名同學的家,。通過此次活動，我感觸良多,。

一,、家庭是教育的主陣地

《禮記》中說：“父子篤，兄弟篤,，夫妻和,，家之肥也?！奔以L活動中,，我發(fā)現(xiàn)如果一個家庭中父母感情和諧，那么學生的心理狀況就比較健康,，性格比較開朗,。如果父母感情不好的，孩子受影響比較大,，性格比較內(nèi)向,，且學習成績受到影響。

除此之外,，家庭氛圍也是影響孩子的另一大因素,。父母積極工作，上進努力的家庭,，孩子也耳濡目染,，在學習生活上比較努力；父母得過且過,，每天安于享樂的家庭,，孩子也因此受到影響,。初一入學摸底時，我就了解到本班一位同學的家庭條件比較差,，父親是水泥工,，母親打零工，但是全家吃低保,。而且該生在學習上毫無進取之心,，多次作業(yè)未完成，早晨遲到,，經(jīng)常請假,。各科老師和該生談心后，效果不太明顯,。每次叫家長來學校,，家長說沒時間；老師要去家訪家長,，說不在家,。而所有問題在這次家訪中找到了答案。一個周二下午,，我們下班后按照和家長的約定去了龍鳳佳園,，到這個學生家里時，正好是晚上九點鐘,，而該生家漆黑一片,，抱著試一試的想法，我們敲開了學生家的大門,，然后發(fā)現(xiàn)該生全家已經(jīng)休息了,。通過交流，我們了解到學生的父親因為對工作薪酬,，勞動時間等要求較高,，所以長期賦閑在家。而父母對待工作生活的態(tài)度,，對孩子產(chǎn)生了無聲的影響。反映在學校就是該生對于學習生活沒有目標,、追求,，安于享樂，得過且過,。

二,、家校合作，學生才能發(fā)展的更全面

“先成人,，后成才”是我對學生們的教育理念,。“讀好書，選好路,，做好人”則是我對孩子們的要求,。通過上一學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)學生普遍有自私,，以自我為中心的特征,。于是上學期我通過假期邀請學生分組到我家做客，通過“每人一道拿手菜”,、“過年年夜飯展示”,、“我為家里來掃塵”等活動，培養(yǎng)學生動手能力,，提高學生生活技能,，讓學生在活動中感恩父母的不易，學會體諒自己的父母,。

而這學期,，通過此次家訪活動，我進一步了解上次活動給學生帶來的變化,。家長普遍反映孩子在家基本上不干活,，父母說的話已經(jīng)開始有逆反心理和反映。大多數(shù)人第一次進廚房,，正是因為上學期要去我家做客,。而上學期活動結(jié)束后，學生開始做一些力所能及的家務(wù)活,，因為老師的引導(dǎo),，孩子們能在一些節(jié)日里表達對父母的感謝。而且因為我要求在這學期末,，要再學一道拿手菜進行展示,，所以學生在回家能積極的分擔一些家務(wù)活。很多家長感嘆道,，與初一剛開學相比,，孩子們變得懂事了，知道感恩父母的付出,，心疼父母的不易,。

而家訪中，老師們指出了學生們身上存在的問題和改進建議,。部分家長非常支持老師的工作,，根據(jù)家訪中老師提出的建議，配合老師工作一同教育孩子,。家訪后,，這些學生身上發(fā)生了明顯改變,。

此次家訪活動，我收獲頗多,。家庭是教育的主戰(zhàn)場,，家長支持老師，不護短,，教育才有力量,。學校是實施素質(zhì)教育的主陣地，老師管教學生,，不姑息,，孩子才有未來。為了孩子的明天,，讓我們一起攜手合作,。加強家校合作，讓教育開出更美的花,！

教師家訪心得體會20字篇5

家訪是家校聯(lián)系的一種方式,，為了構(gòu)建良性互動平臺，搭建家校溝通橋梁,。本周,，我進行了兩次實地家訪，分別去了高繼澤和高晗睿家,。一到學生家中,，受訪的學生和家長都表現(xiàn)得格外熱情，家長對老師能在百忙中抽空來家訪很受感動,，非常認同和支持學校的工作,。

高繼澤家就在我家附近，一墻之隔的兩個小區(qū),。馮老師告知高繼澤,，如果家長有時間，今晚去他家家訪,。沒想到晚上家長電話邀請我們?nèi)ゼ以L,。

我和馮老師打聽著來到了高繼澤家。家長已備好瓜子,、水果等待我們的到來,。一進門，馮老師送給高繼澤一本書,，希望高繼澤多多讀書，并合影留念,。家長非常自豪地說：“高繼澤特別喜歡讀書,！”家長領(lǐng)我們來到高繼澤的臥室,，里面擺放著一張床，床尾的上方是一個四層書架,，書架旁邊靠墻放著一張書桌,，是高繼澤學習的地方。家長介紹說：“這是高繼澤一,、二年級的書,。”高繼澤讀的書真不少,，滿滿的兩層約一百多本,。回到客廳,，家長和老師坐在一起交流的話題就多了,，家長首先談了孩子在家學習、生活情況,，對于存在的突出問題和困難,，我們和家長進行了熱烈探討交流，并給家長提出了合理性的建議,。最后家長對任課教師和學校教育管理工作及發(fā)展泰安教育提出了中肯的意見和建議,。家訪結(jié)束時，家長說：“希望老師能多多家訪,，通過近距離和老師坐在一起聊自己孩子學習和生活上的事,，有一種被尊重和非常溫馨的感覺，感謝老師,！”

在家訪中,，我對學生在家的學習情況有了更深入的了解。高繼澤的家長工作很忙,，沒時間陪伴孩子,。高繼澤晚上獨立完成作業(yè)，然后看會兒書,，八點半準時休息,。高繼澤的自律能力很強，書寫有了很大進步,，思維敏捷,，但是喜歡給同學告狀，看同學的缺點多,。針對這一問題,，我們在教學中也要多引導(dǎo)孩子用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點，學他人之長補己之短,。高涵睿的媽媽沒有工作,，在家專職照顧孩子上學,，孩子上課精力集中，但很少發(fā)言,，老師點名讓他發(fā)言時,，他也不敢說不敢講的，給人感覺有點唯唯諾諾?，F(xiàn)在膽子比原來大些了,，能夠勇敢發(fā)言。在今后的教學中,，多給高晗睿發(fā)言的機會,，增強他的自信心，讓他能夠在課堂上積極舉手發(fā)言,，把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)在大家面前,。

本次實地家訪，讓我更進一步走進孩子的心靈,，了解到孩子不為人知的家庭背景,，能夠在今后的教學中有的放矢地指導(dǎo)教育學生，完善自己的工作方法,；能夠有針對性地輔導(dǎo)孩子,，讓孩子都能健康快樂地成長。