體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇一

一.愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，惟獨(dú)這樣才干贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不 過(guò)了 ，哪個(gè)做父母的會(huì)不 愛(ài)自已的孩子呢?但有 些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不 時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有 趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品行十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

三.激勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,， 學(xué)習(xí)上我常激勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰慧這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很快樂(lè),，而且還調(diào)動(dòng)了 他的 學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到艱難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了 品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)毅意志,，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái),，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有 時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的愛(ài)好,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇二

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生， 學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有 不 當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。

一 培養(yǎng)孩子 學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子“快樂(lè) 學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài) 學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了 孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特殊注重培養(yǎng)孩子 學(xué)習(xí)的愛(ài)好，保護(hù)孩子 學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不 給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)明孩子的 學(xué)習(xí)有 了進(jìn)步,，掌握了 一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不 吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，增強(qiáng)他 學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài) 學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二 不 給孩子施加 學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失 學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我們家長(zhǎng)從來(lái)不 給孩子施加 學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心情特殊沮喪,，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他,，激勵(lì)他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了 孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。

三 培養(yǎng)孩子自覺(jué) 學(xué)習(xí)和獨(dú)立 學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在 學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不 要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立 學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不 干涉,。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了 孩子自覺(jué) 學(xué)習(xí)和獨(dú)立 學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了 寫(xiě)作業(yè)不 拖沓的好習(xí)慣。

四 尊重孩子的愛(ài)好,，注重培養(yǎng)孩子好的愛(ài)好

許愷佶在很小的時(shí)候,，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛(ài)好,，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆与y過(guò)的樣子,，我們反省了 自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的愛(ài)好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛(ài)好,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不 是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的愛(ài)好如 學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子在 學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事,。

五 注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心

孩子往往并不 知道自身有 哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有 些方面有 優(yōu)勢(shì),，有 些方面有 劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有 意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

六 注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，激勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了 解孩子的喜怒哀樂(lè),，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放 包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不 僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了 孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇三

俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范”,。所以，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌,，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有 健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,，對(duì)于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),，空泛講授深?yuàn)W的道理并不 能使他明白其中的含義，孩子自然就不 會(huì)接受,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。

(一)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)別人和愛(ài)自己。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài),，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠,，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以,，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活,。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不 經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了 呢?記得有 一次,，涵涵犯了 錯(cuò),，我狠狠的訓(xùn)斥了 他，還說(shuō)了 一些重話,，說(shuō)你再這樣我就打你了 ,。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了 這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你,。這讓我很懊悔，也很難過(guò),，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話,，難過(guò)的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有 度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了 ,，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了 ,，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子,，可是我覺(jué)得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有 切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,，他玩積木,，本來(lái)是搭錯(cuò)了，可是我想他第一次玩就給了 他夸獎(jiǎng)激勵(lì),，本想能促進(jìn)他進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò),，而且變得還特殊固執(zhí),，我再怎么說(shuō)他還是不 聽(tīng)不接受，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時(shí)候,，我就給他糾正，也許就不 會(huì)呈現(xiàn)此刻這種情況了 ,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評(píng)就更要有 度,，假如批評(píng)過(guò)度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說(shuō)服,，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬,，最重要的是你說(shuō)的話能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說(shuō)一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素,，后來(lái)聽(tīng)了 專(zhuān)家的建議是讓你說(shuō)的話孩子更能接受,，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說(shuō)任何道理他都不會(huì)聽(tīng)的，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自己去鬧,，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,，冷靜下來(lái)的時(shí)候,，我們?cè)谌ジf(shuō)道理,，這樣反而更能讓他接受，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)移孩子的注重力,，這樣做也許效果會(huì)更好。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候,，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn),。有 人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn),，其實(shí)不 然,，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，他也有思想，所以我們更要尊重他,。例如,，涵涵每次出門(mén)都會(huì)帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，可是這樣就會(huì)鬧好久才干出門(mén),，雖然玩具是放下了，可是會(huì)哭好久,，此刻想想,，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不 尊重而感到不滿(mǎn)。后來(lái),，我就跟涵涵商議,，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商議出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議,，而且變得更聽(tīng)話了,。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候,，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候,，我就會(huì)教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì),，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,，所以后來(lái)涵涵就養(yǎng)成了 抱住玩具不 撒手的習(xí)慣,，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了 他的自尊,，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了 嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了 ,，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了 很久。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自己做,，比如掃地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不 好是肯定的，但是只要他參與就好,，假如你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不 需要我，久而久之他就不 再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說(shuō)自己玩的玩具不 要亂放，垃圾不 亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的 學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣

有 一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，涵涵也跟著看電視看多了 ，后來(lái)覺(jué)得不 能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū),，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了 閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不 了 多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中 學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。雖然教育專(zhuān)家都不 建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的,，多讀多聽(tīng)肯定是有 好處的，要害是涵涵很喜愛(ài)這些,，我覺(jué)得培養(yǎng)愛(ài)好是最重要的,。

(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢(shì)不 溺愛(ài)孩子

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不 著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色,。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì)，不 過(guò)分的寵他溺愛(ài)他,。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不 扶他起來(lái),，總是激勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土,。假如摔破了,，即使心里心疼，也不 會(huì)表現(xiàn)出來(lái),，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事,。所以此刻涵涵摔倒了 ，只要不 是很?chē)?yán)重,，基本上不哭,，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不 能懦弱,。

以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得,，還是那句話,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有 自己獨(dú)特的人格,，沒(méi)有萬(wàn)能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不 斷的摸索實(shí)踐，有 人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇四

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿,?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此,，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍光盤(pán)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的 學(xué)習(xí) 摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享，期望對(duì)大家有 所啟發(fā),。

一 父母要給孩子樹(shù)立好的模范

我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)新一個(gè)健康 科學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。_間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不 能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不 要隨意向孩子承諾自己做不 到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)老實(shí)守信的人,。

此刻的孩子比以前的孩子更加聰慧 活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不 斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的摹仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受四面環(huán)境的影響，摹仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境家長(zhǎng)的模范作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

我女兒今年七歲，剛上二年級(jí),。有 一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后，期望做什么樣的工作呢?”那時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿(mǎn)了 期待,。只見(jiàn)女兒作了片刻思量，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈便，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不 看股票 不 玩游戲 不 網(wǎng)聊,，不 給孩子帶來(lái)任何不 良影響。

這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了 起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。此刻,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不 是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。最近，我還學(xué)會(huì)了 做生日蛋糕,。我自己多掌握了 一門(mén)技能,，孩子也很喜愛(ài)觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有 一番味道了,。由此可見(jiàn),，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和模范去影響 熏陶孩子。

二 培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來(lái)就對(duì)四面的生活環(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不 斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以激勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四面歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，那時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶然也會(huì)發(fā)明她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí)。后來(lái),，我一般不 會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了 ,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗 手帕之類(lèi)的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)募?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不 良行為的養(yǎng)成,。俗話說(shuō)“一句激勵(lì)話,，勝過(guò)百句罵?！钡拇_，比起批評(píng)和指責(zé),，“激勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有 意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)明孩子的良好習(xí)慣,，并賦予及時(shí)激勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不 斷地催促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成,。

三 多和老師探討,，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不 良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不 好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有 利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，查找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對(duì)孩子 學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議，我做了 一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了 “速度快” “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿(mǎn)了十顆紅星,，我就給買(mǎi)一本她喜愛(ài)的課外書(shū)。幾周下來(lái),，效果顯著,，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，“一日為師,，平生為父”,，這正是老師的偉大之處,。

此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业?學(xué)習(xí) 生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步 行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不 一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四 在與孩子的溝通中,，不 可忽視文字的力量

在與孩子一起 學(xué)習(xí) 生活的過(guò)程中,，有 時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的艱難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類(lèi)似的事情，我苦惱過(guò),，也思量過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?興許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更簡(jiǎn)單接受一些呢?其實(shí)，只要有 愛(ài)心 有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有 情趣,。

有 一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了 ,，但自己并沒(méi)有 意識(shí)到,，以至于孩子有 些難過(guò)并抵觸，那時(shí),，她寫(xiě)了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫(xiě)著“我懊悔說(shuō)過(guò)那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清晰地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫(huà)了 好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她懊悔……想到這里,，我的淚涌了 出來(lái),。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了 過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了 !”而且,，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了 “鳥(niǎo)”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫(xiě)的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了 ,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)明了 “媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，擔(dān)心的氣氛頓時(shí)活躍了 起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有 時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有 效,。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有 時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，簡(jiǎn)單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了 這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看,，而且每看一次,，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字，不 僅顧及了 孩子的自尊心簡(jiǎn)單被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,，從而更有 利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不 少樂(lè)趣,。

總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程 一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí) 生活 交友 做人 自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不 過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異 因勢(shì)利導(dǎo),，不 能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的 不 為社會(huì)所累的 對(duì)社會(huì)有 用的人,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇五

一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)

孩子在家庭中成長(zhǎng),，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材,。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍,。在我的生活中,，書(shū)籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣,。只要有時(shí)間,，我每天都會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí),，以此讓孩子受到我的影響,。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛(ài)閱讀,，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想,，這與從眾心理有關(guān),。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿,，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣,。特別是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是孩子的希望與未來(lái)!這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子!

家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì),，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì),。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)、空氣,、水分,、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤,、滋養(yǎng)孩子的心靈,。

我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化,，如篆刻,、書(shū)法、國(guó)畫(huà),、吹笛子,。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益,。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書(shū)畫(huà),。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,，但是，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的,。家庭里洋溢著書(shū)香的味道,，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈,，也影響到他的行為,。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà),，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力,。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。有一次,，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石,，告訴他方法,，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭,，認(rèn)真地去刻,，結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話：“沒(méi)有想到篆刻這么難”,。我對(duì)他說(shuō)：“做任何事情都不容易,，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”,。這樣,，我在日常生活中，寓教于樂(lè),，讓他明白事理,。

二、平等溝通,，結(jié)成朋友型親子關(guān)系

在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”,。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效,。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是,，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了,，或者作業(yè)做得太慢,，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的,。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎?只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn),。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反,，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景,。因此,，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴,。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題,，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜,。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效,。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病,。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心,，成績(jī)有了進(jìn)步,。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法,。

我和孩子的關(guān)系非常友好,，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系,，將有利于他的成長(zhǎng),。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋,、一起唱歌,、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏,。我還為此寫(xiě)了一篇<春天,，我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,，告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì),，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,，高飛九天!

正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng),，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程,，體味他的精神世界!實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子,。孩子也在教育我,，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上,，我還得感謝我的孩子!

三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要注重做人

對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人,。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如說(shuō),，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事,。用眼睛去捕捉，用心去感受,。有時(shí)我教孩子如何觀察事物,，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪,。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上,，必須先打草稿,，我再修改,，基本是由他獨(dú)立完成,。在修改的過(guò)程中,，我從立意、構(gòu)思,、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法,。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平,。另外,，我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力,。

我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母,、尊重別人,、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心,。孩子寫(xiě)了一篇作文<濃濃母愛(ài)>,，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng),，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài)，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心,。

家庭教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作,。只要用心去做,，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇六

人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種.種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng),。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平,?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,，就來(lái)一頓“審訊”,，甚至痛笞，以免孩子失去信心,、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想,。

二,、為子女建立自信心

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心，給他講文學(xué),、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣,。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),。“天才”的萌芽在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見(jiàn)成功源于自信,，自信心的樹(shù)立,，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí),。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰,，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),，這樣做最省力，但十分要不得,。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎?先查查看,，再來(lái)告訴爸爸(媽媽),。”(這樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去),。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。

三,、與子女一起成長(zhǎng),，做子女的知心朋友

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣,?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”,、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女,，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，愛(ài)的因素非常重要。但是,，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí),，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1,、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要,，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài),。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上。生活中,，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì),、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),，然而,，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2,、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響,。

3,、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng),，甚至體罰孩子,。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是,，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng),、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇七

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有 的期望,，但并不 一定都能夠如愿以?xún)敗＜彝ソ逃龑?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了 陳教授的報(bào)告,，感覺(jué)有很多收獲,。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，期望得到你們的批評(píng)指正。

一 創(chuàng)新溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,，在一起交流對(duì)教育的熟悉,。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有 較為一致的看法，對(duì)她的不 足有近似的解決辦法,，不 至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從,。

(二)營(yíng)造 學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理,?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘,。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)?學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū),，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就激勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，熟悉的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有 時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,，充滿(mǎn)童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,，彼此都感覺(jué)是一種享受,。此刻天天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感愛(ài)好的書(shū),。

二 培養(yǎng)良好習(xí)慣

有 一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心 口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)激勵(lì)少說(shuō)多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想 說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了 學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有 可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜 練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開(kāi)始,，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差，不 是節(jié)奏不 對(duì),，就是樂(lè)譜看錯(cuò),，但我沒(méi)有 慌張,，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不 斷激勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了 自己聯(lián)琴。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有 的水平,。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶然也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,，再不 用愁沒(méi)有 陪練時(shí)間而愧疚萬(wàn)分了 。此刻我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,，也不是天天都要求她寫(xiě),，而是告訴她把天天感愛(ài)好的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不 限,，她堅(jiān)持得也不 錯(cuò),。

三 勤于溝通，多加激勵(lì)

(一)平等溝通,。沒(méi)有 哪個(gè)父母不 愛(ài)自己的孩子,，也不 會(huì)有 孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班略微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不 會(huì)罵你，更不 會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是快樂(lè)或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確,，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

(二)真誠(chéng)激勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)明她與眾不 同的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，激勵(lì)她耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到艱難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒(méi)有 回家，她給爸爸打電話,，言語(yǔ)中透露出情緒不 高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了 什么事,，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了 92.5分,，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了 ,，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有 強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷,，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不 僅有 粗心的因素，也有 她本身沒(méi)有理解題意的因素,，她同意了 我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了 講解，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)明問(wèn)題,，改正問(wèn)題，人才干不 斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，假如我那時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)肅批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇八

為人師數(shù)十載,，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享,，成功或失敗乃一人之言,，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納,，當(dāng)然,，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同,，所以我希望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題,，多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康(生理和心理)成長(zhǎng),，穩(wěn)步成才!

走進(jìn)教育之門(mén),，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái)，雖然我是滄海一粟,，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱,。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂,，讓孩子們天天感受新的教育氣息,，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。

0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝},，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專(zhuān)職接送,，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,，父母是偉大的,，我們應(yīng)該為自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,，朋友聊天,，更多也是教育之難，我想,，大家都有同感,，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,，因?yàn)樗贿m合孩子!我開(kāi)始思考新的航向。

孩子上進(jìn),，聰明,，乖巧，善良,，經(jīng)常幫助別人,，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意,，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人,，儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力,。從事多年語(yǔ)文教學(xué),，我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞,，閱讀理解,，會(huì)話寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開(kāi)始,。

孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū),，一開(kāi)始讀有些生硬,，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對(duì)讀書(shū)還是蠻有興趣,，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧,，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,，一個(gè)暑假過(guò)去了,，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,，剛開(kāi)始出聲，后來(lái)默讀,，漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)……

有一天,，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì),，原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了,，一些描寫(xiě)的詞語(yǔ),，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出,，我們震驚了!真是無(wú)意插柳柳成蔭啊!

會(huì)閱讀了,，沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評(píng)論呢!

接著,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),，引導(dǎo)他早期寫(xiě)作,。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅(jiān)持寫(xiě),，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程：……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅(jiān)強(qiáng)!……自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來(lái),，這也是我們始料不及的!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇九

孩子是一個(gè)家庭的中心所在，不管是生活還是學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們總是會(huì)圍著孩子轉(zhuǎn),，尤其對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)格外上心,。很多家長(zhǎng)為了孩子的升學(xué)考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來(lái),，辭去工作專(zhuān)心陪伴孩子學(xué)習(xí),，付出了自己全部的經(jīng)歷，然而結(jié)果卻事與愿違,，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)遲遲得不到提高，家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾也日益加劇,，那么面對(duì)這樣的現(xiàn)象和問(wèn)題,，各位家長(zhǎng)是怎么解決的呢?

大部分家長(zhǎng)的陪讀歷程

上初中以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)開(kāi)始下降,，(其實(shí)是名次下降),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯不夠，和家長(zhǎng)沖突開(kāi)始增加。

進(jìn)入初中后,，會(huì)有一個(gè)摸底測(cè)試,，半期考試后，會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。在這樣的家長(zhǎng)會(huì)上,，老師會(huì)舉出一些好學(xué)生的例子，大部分家長(zhǎng)開(kāi)始郁悶,。

初一下學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)生的成績(jī)還會(huì)滑落，家長(zhǎng)會(huì)要求家長(zhǎng)配合,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。比較嚴(yán)重的還會(huì)訓(xùn)斥，責(zé)備家長(zhǎng),。大概初一下學(xué)期,，大部分家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，開(kāi)始全力配合學(xué)生學(xué)習(xí),。

到了初二以后,，學(xué)生的成績(jī)名次基本就保持不變了。那些感覺(jué)名次不理想的,，就會(huì)心中憂慮,，言語(yǔ)之間會(huì)流露出來(lái)，引起學(xué)生更大的反感,。有的家長(zhǎng)會(huì)把家里的電腦收了,，不讓子女用。好一點(diǎn)的,，會(huì)只把網(wǎng)絡(luò)斷掉，引發(fā)更大的對(duì)立,。家長(zhǎng)會(huì)花更多的時(shí)間陪伴,，有錢(qián)的家長(zhǎng)會(huì)把子女送到老師那里補(bǔ)習(xí)。

到了初三,，大部分子女就和家長(zhǎng)形成對(duì)陣的架勢(shì),，關(guān)系相當(dāng)緊張，家長(zhǎng)形同任勞任怨的奴隸,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)對(duì)于子女的學(xué)習(xí)已經(jīng)起不到任何實(shí)質(zhì)的作用，但是老師仍然會(huì)喋喋不休地要求學(xué)生家長(zhǎng)做這做那,。直到中考結(jié)束,，噩夢(mèng)終于告一段落。

如何打破這樣的困局,，與孩子良好溝通,，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢?

孩子程度不同,，家長(zhǎng)方法要變

1、如果你的子女是中游,，和老師關(guān)系比較融洽,。

那么你就要重點(diǎn)培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度,?！笆澜缟吓戮团抡J(rèn)真二字”。一個(gè)學(xué)習(xí)中等,，但是學(xué)習(xí)穩(wěn)健的學(xué)生,，往往在最后關(guān)頭，能夠沖出去,，成為一匹黑馬,。

這樣的學(xué)生，最忌諱家長(zhǎng)一直讓他趕超別人,。同時(shí)這樣的學(xué)生,，往往還有些特長(zhǎng)，也要積極鼓勵(lì),。一個(gè)有突出優(yōu)勢(shì),，其他方面都能達(dá)到中等的人，是最有競(jìng)爭(zhēng)力,，最有前途的人才,。

經(jīng)驗(yàn)分享：

小河：我原來(lái)在初中時(shí)候成績(jī)中等，當(dāng)時(shí)我給自己定位的是一般高中,，或者是錄取分?jǐn)?shù)比較低的職校,。可是老師有一天竟然很肯定地對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的,?！?/p>

我當(dāng)時(shí)一下子傻了：按照我這個(gè)成績(jī)，怎么可能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)呢?但是班主任花了一個(gè)下午的時(shí)間和我一起分析了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,，告訴我不足在哪里,，優(yōu)勢(shì)在哪里，他對(duì)我說(shuō)：“這段時(shí)間,，你只要努努力,，把薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)上來(lái)，上重點(diǎn)中學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題,?！?/p>

從那天起我信心倍增，覺(jué)得每天復(fù)習(xí)起來(lái)都充滿(mǎn)了動(dòng)力，我主動(dòng)找到各個(gè)科目的老師,，請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,，多做多練，多看多聽(tīng),，模擬考我就進(jìn)步了不少,，結(jié)果中考的時(shí)候，我發(fā)揮正常,，以470分的總分考入了一所很不錯(cuò)的區(qū)重點(diǎn)高中,。

2、如果你的子女是中游,，和老師關(guān)系一般,，不是老師喜歡的學(xué)生。

那你要認(rèn)清這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),，你的子女可能很有才,，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒,。在這個(gè)環(huán)境下面,，他不可能名列前茅了。一味地逼迫,，會(huì)讓他越來(lái)越差,。和子女的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越僵，會(huì)把自己弄成了子女的對(duì)立面,。

對(duì)于這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)要找出他適應(yīng)的那些方面，加以鼓勵(lì),，冷處理那些不適應(yīng)的地方,。不能用批評(píng)的方法，不能讓孩子有放棄心理,。處在鼓勵(lì)下的學(xué)生，往往會(huì)逐漸往上走。

經(jīng)驗(yàn)分享：

小政：我的英語(yǔ)成績(jī)一直提高不了,，當(dāng)時(shí)我作了個(gè)決定,，放棄英語(yǔ)復(fù)習(xí)，把精力都放在還比較在行的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，以為能以這兩門(mén)成績(jī)來(lái)拉動(dòng)“總產(chǎn)量”,。但是后來(lái)被班主任注意到了,，他告訴我，放棄其中的一門(mén)其實(shí)就等于放棄了整場(chǎng)考試,。因?yàn)橛锌赡苣惴艞壍哪且婚T(mén)科目，多多用心的話,，就會(huì)提高很多,。后來(lái)我抓緊了英語(yǔ)復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)一一補(bǔ)上,。結(jié)果中考成績(jī)一出來(lái),，考得還不錯(cuò)，進(jìn)入了高中,。

學(xué)習(xí)成績(jī)中等的同學(xué),，中考復(fù)習(xí)中放棄任何一門(mén)都是不應(yīng)該的。要知道,，中考畢竟不是選拔性考試,，題目基本上都是基礎(chǔ)性的。畢竟“弱項(xiàng)”上升空間很大,，而且一旦這門(mén)課補(bǔ)上來(lái)了,，對(duì)其它學(xué)科同樣有促進(jìn)作用，“最差的一門(mén)課都能有進(jìn)步,，其它的也一定行了”,。如果輕易放棄某一門(mén)科目，損失和代價(jià)一定會(huì)很大,。

3,、如果你的子女是下游，或者成績(jī)名次像過(guò)山車(chē)一般不穩(wěn)定,。

這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習(xí)努力的學(xué)生了,。這樣的學(xué)生千萬(wàn)不要給他樹(shù)立標(biāo)桿，跟他說(shuō),，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么樣,，他是不可能一下子追上什么人的。要求他追,，反而會(huì)加大他的挫折感,。

要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀點(diǎn),，盡量找出他的特長(zhǎng),，爭(zhēng)取在一個(gè)地方取得超過(guò)其他同學(xué)的突破,。

不要牢騷，不要埋怨,，學(xué)習(xí)部分重點(diǎn),、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，穩(wěn)定住成績(jī),。如果請(qǐng)家教,，也不要做難題，能夠把基礎(chǔ)知識(shí)和作業(yè)題做好,，就可以大加鼓勵(lì),。

4、如果你的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅,。

那么你一定不要在子女的學(xué)習(xí)上過(guò)多的下功夫,，子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船。再用力,，結(jié)果往往會(huì)欲速則不達(dá),，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)受挫折的能力。

很多學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生,，經(jīng)不起一場(chǎng)考試的失敗,。所謂智者千慮，必有一失,。學(xué)習(xí)再怎么好,，也不見(jiàn)得場(chǎng)場(chǎng)必贏。我有一個(gè)大學(xué)的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，但是一到考試的時(shí)候，右胳膊就不能動(dòng)彈,。神經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題,。究其原因，是一次考試考不好的后遺癥,。還有一個(gè)需要注意的是,，應(yīng)該鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)交流。

很多家長(zhǎng)希望自己的子女和學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)來(lái)往,，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū),，那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)，往往在其他方面有長(zhǎng)處,。我們國(guó)家已經(jīng)處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期了,。單純靠學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法立足。也不能保證她或他將來(lái)的人生幸福,。重點(diǎn)培養(yǎng)穩(wěn)定隨和的心態(tài),，避免高分低能，是最重要的,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇十

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始：

父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿(mǎn)足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求：

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)_她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé)：

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇十一

我的女兒陳佳音今年7歲半了,，是蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)二班的學(xué)生,，她目前成績(jī)算比較優(yōu)秀，興趣愛(ài)好也較廣泛,，當(dāng)然,，這離不開(kāi)老師的辛苦教育和耐心指導(dǎo)，在此，我對(duì)各位老師表示由衷的感謝,。家庭是孩子教育的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，孩子的教育也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談一點(diǎn)自己的感受：

1,、興趣愛(ài)好方面積極引導(dǎo)但不強(qiáng)迫：陳佳音目前的課外興趣班主要有畫(huà)畫(huà)和鋼琴,，在她的興趣愛(ài)好培養(yǎng)方面我的教育方法主要是引導(dǎo)。她學(xué)鋼琴前我曾征求過(guò)她的意見(jiàn),，當(dāng)時(shí)她并不愿意學(xué),，我也沒(méi)有強(qiáng)迫她,。她快6歲的時(shí)候,，我給她看了一部電影------《海上鋼琴師》，她看到海上鋼琴師的精彩演奏,、詼諧表演,，心動(dòng)了,，主動(dòng)要求要去學(xué)鋼琴,，而且直到現(xiàn)在都保持著濃厚的興趣,。

2、生活方面寵愛(ài)但不溺愛(ài)：隨著孩子一天天長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,，有時(shí)也要求她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。

3,、取得成績(jī)的時(shí)候要多表?yè)P(yáng);遇到困難的時(shí)候要多鼓勵(lì)，與孩子一起面對(duì)和解決：陳佳音學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)至今已快三年了,，前兩年學(xué)的是水粉畫(huà),，畫(huà)得很不錯(cuò),，曾經(jīng)代表青少年宮參加衡陽(yáng)市校園繪畫(huà)比賽,，當(dāng)時(shí)她是青少年宮參賽年齡最小的一位,，取得了少兒組三等獎(jiǎng),。今年9月，她開(kāi)始學(xué)素描,，素描難度大很多,，剛開(kāi)始的時(shí)候握筆的姿勢(shì)總不對(duì)，排線也不知道從哪下手,，以前的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了，自己對(duì)畫(huà)畫(huà)也漸漸失去了興趣,，她曾對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)畫(huà)畫(huà)了,。”我對(duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通,，但我不想孩子半途而廢,，我就自己在網(wǎng)上找視頻看，每次她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，我就在旁邊陪著她,，用自己在視頻里看到的方法耐心地教她，有時(shí)候帶她一起邊看視頻邊畫(huà),，她進(jìn)步很快,，現(xiàn)在每次交的作業(yè)畫(huà)老師都說(shuō)很棒,，她的興趣又恢復(fù)了。

4,、多與老師溝通,，及時(shí)了解孩子在校的相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，配合老師及時(shí)解決,。

5、再有就是要堅(jiān)持原則不放：做家長(zhǎng)的要把握大方向,，配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不要嬌慣她(他)們,，讓她(他)們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，比如孩子做完作業(yè)后,，讓她(他)們自己收拾書(shū)包,，自己準(zhǔn)備明天上課的書(shū)籍等等。

6,、還有就是家長(zhǎng)要盡量多抽時(shí)間陪陪孩子,，多和孩子交談，做孩子的好朋友,，課余時(shí)間要讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,，不能總是“高壓態(tài)勢(shì)”。

教育的方法有很多,，仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智，希望能與各位家長(zhǎng)多交流探討,，共同提高各自教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，有個(gè)美好的童年,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇十二

作為家長(zhǎng),，可以說(shuō)天下父母同心，人人都渴望兒女成才,。尤其是當(dāng)代,，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，人們因此對(duì)子女的期望更高。但目前的家庭教育確實(shí)出現(xiàn)了許多問(wèn)題,，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受,。

孩子在幼兒園和小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)很輕松，家庭盡量給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,。給予正確的引導(dǎo)，思想品德不出問(wèn)題就行,，并沒(méi)有感覺(jué)到家庭教育的迫切和重要,，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化,，家長(zhǎng)的心態(tài)也徹底改變,，對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來(lái)越臨近，家長(zhǎng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)單,，也不是按書(shū)本上說(shuō)的那樣容易得到控制,。

一、性與平等溝通

家庭教育必須有性,，但不是絕對(duì)的,，否則實(shí)得其反，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果,，這是我的第一點(diǎn)感受,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，尤其是男孩,，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,，曾經(jīng)因?yàn)槎啻握?qǐng)假不參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲,，最后被學(xué)校田徑隊(duì)開(kāi)除,，也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)在無(wú)法溝通的情況下,，作為父親的性是一定要體現(xiàn)的,，那時(shí)兒子也較容易接受性的教育，當(dāng)然,，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的性,。進(jìn)入初中階段，兒子的玩性仍然較大,，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨(dú)鐘,，強(qiáng)制的性教育肯定是行不通的,，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實(shí)，溝通才是的方法,，當(dāng)然溝通二字是需要付出的,，需要不懈的努力,，包括正確認(rèn)識(shí)孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,，不去網(wǎng)吧,，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí)，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制,，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和不懈的引導(dǎo),，初二時(shí)協(xié)議重新簽定,，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵(lì)他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng),，如打籃球,、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,，雖然成績(jī)有時(shí)也有一些波動(dòng),，但總體來(lái)說(shuō)成績(jī)一直是很好的，思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導(dǎo),，對(duì)孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ)，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。

二,、身教重于言傳

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素,，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用,，所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行，我們家里從不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡,。這一點(diǎn)有過(guò)教訓(xùn),，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d里看電視,，好像并無(wú)影響,，實(shí)際上他畢竟是孩子，即使大人也未必如此,，他總是要受到干擾的,，找機(jī)會(huì)就出來(lái)和我們一看電視，這時(shí)候說(shuō)的輕了他不會(huì)聽(tīng),，說(shuō)的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反駁,，所以身教重于言傳,。

三、正確對(duì)待成績(jī)和錯(cuò)誤

每一個(gè)孩子在不同的成長(zhǎng)階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且正確對(duì)待,，這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開(kāi)的，沒(méi)有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題,。關(guān)心孩子,，除了身體方面的關(guān)心，更要注意他們的感受,，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí),，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚,，因?yàn)榇藭r(shí)他非常愿意也非常希望向家長(zhǎng)傾訴,，所以要讓孩子有訴說(shuō)的渠道，溝通的機(jī)會(huì),。出了問(wèn)題如考試成績(jī)不理想等,，不能一味的一味指責(zé)、嘮叨,，否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾,，你將得不到產(chǎn)生問(wèn)題的根源，也會(huì)失去平等的朋友關(guān)系,，這也是有教訓(xùn)的,，這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬,，問(wèn)得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨(dú)生子女的通病),，問(wèn)題自然得不到解決。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,，必須針對(duì)性的及時(shí)指出并加于引導(dǎo),，對(duì)兒子取得的成績(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，并給一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，但這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)只是每天有一點(diǎn)零花錢(qián),，用于購(gòu)買(mǎi)零食和飲用水，其效果也是很好的,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。家長(zhǎng)的對(duì)孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo),，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第一期心得體會(huì)篇十三

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng),。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰,。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì),。下面就是我的教育孩子的心得。

一,、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》,、《百科全書(shū)》,、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū),，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

小孩在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢(qián)是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了,。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切。

四,、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些,，剛開(kāi)始什么都不懂,，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步,，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà),，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼,。

五,、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，不要用物質(zhì)和金錢(qián),，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!