學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公文寫作心得體會(huì)100字 公文寫作心得體會(huì)800字篇一

公文是一種應(yīng)用性文章,，是讓人看、讓人聽,，要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的,。在起草公文時(shí)，寫作目的至關(guān)重要,，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置,、內(nèi)容組織和語(yǔ)言表述,。起草公文，必須有明晰的效果意識(shí),，就是說(shuō)你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果,，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象,，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期,。我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文,，因?yàn)閷懞霉倪€需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期,，必然寫不出好公文,。

在起草公文時(shí),，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題,，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題;去決定是否需要開場(chǎng)白,，需要什么樣的開場(chǎng)白;去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題;去決定每一段落寫什么,，寫到什么程度;去決定敘述風(fēng)格、用語(yǔ)習(xí)慣,，從而讓公文管用而不是無(wú)用，讓受眾愛聽而不是反感,。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫,，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文,，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色,，或者工作舉華考范文措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度,，或者用詞用語(yǔ)上有新亮色,。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難,，而且有時(shí)時(shí)間也不允許,，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則,，所起草的公文味同嚼蠟,，寫了等于沒寫,。

二,、 要有深厚的思維修煉意識(shí)

寫公文,、抓工作,，關(guān)鍵靠思維,。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”,，而不能“與眾雷同”,。從一定意義上說(shuō),，成功就是“與眾不同”,。你想的,、說(shuō)的，跟別人完全一樣,，說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結(jié)晶,，要做到與眾不同,，必須以深厚的思維能力作支撐。

三,、要有明確的材料積累和組織意識(shí)

起草公文還有一個(gè)材料組織的問(wèn)題,。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作,，其實(shí)不然,，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的,，材料組織工作既需要平時(shí)的積累,，又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用,。

四,、 要有良好的語(yǔ)言表述意識(shí)

公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣,，這是說(shuō)服受眾,、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件,。什么是好的表述?就是要有說(shuō)服力,，要有觀點(diǎn),、有典型,、有數(shù)據(jù),、有事實(shí),、有分析,、有對(duì)策,、有目標(biāo),、有效果,。歸納起來(lái)說(shuō),，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：

一是深刻地表述,。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景,、專業(yè)背景下思考問(wèn)題,、揣摩事物,、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義,，搜索到符合大局要求,、反映時(shí)代特征,、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想,、工作思路,、具體舉措等,，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。

二是精確地表述,。馬克思說(shuō)過(guò)：“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí),，才算達(dá)到了真正完善的地步,?！边@句話告訴我們,，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善,，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代,，自主,、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過(guò)去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文，已無(wú)法達(dá)到鼓舞群眾,、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說(shuō)話,、靠真理說(shuō)話，就要增強(qiáng)分析性,、增強(qiáng)具體性;要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述,，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排,，對(duì)工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié),。要努力改變公文起草過(guò)于抽象,、粗糙,、籠統(tǒng)的弊病,。

公文寫作心得體會(huì)100字 公文寫作心得體會(huì)800字篇二

11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn),。在短短的一天時(shí)間里,，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí),，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際,，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì),。

課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí),，我覺得更具體,、更實(shí)用,，他從消息的標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ),、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手,，做了深入淺出的講解,，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷,，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā),。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄,，以其通俗易懂的語(yǔ)言,、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題,，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺,。

這次培訓(xùn)使我拓寬了思路,，我還了解了一些寫作技巧,，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題,。我們每個(gè)人在平凡的崗位上,，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件,，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先,，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意,，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位,，找準(zhǔn)突破口,，然后有的放矢，

果斷行動(dòng),，一氣呵成,。其次,，寫作需要掌握基本知識(shí),，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣,，踏實(shí)走好每一步,，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī),。再次，文章是需要不斷修改的,。“文章不厭百回改”,，好文章是改出來(lái)的,，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后,，寫作需要持之以恒,。文字工作靠日積月累,，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài),，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī),，并一直堅(jiān)持下去,。

雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步,。我將在以后的工作中,，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信,，就這樣在循序漸進(jìn),、日積月累的過(guò)程中,，自己在寫作方面會(huì)有所提高,。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高,。

公文寫作心得體會(huì)100字 公文寫作心得體會(huì)800字篇三

近日，我有幸參加了中國(guó)秘書工作研究會(huì)舉辦的20xx年度浙江省公文知識(shí)培訓(xùn),。作為學(xué)理工科的我來(lái)說(shuō),，對(duì)公文寫作的要求不甚了了,。我曾經(jīng)的做法是模仿,，每次寫這些東西時(shí),，總是查閱相關(guān)的制度及已有的類似文件材料，照貓畫虎,，“描摹”而成。所以對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，既反映出我以往在公文寫作方面的不足,，也為我以后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)如何提高公文寫作有以下幾點(diǎn)感受,。

一,、公文寫作能力提高的“五個(gè)多”

（一）多學(xué)公文處理法規(guī),。

公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此,，我們公文寫作時(shí)往往不能亂來(lái),，必須遵守《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》及《黨政機(jī)關(guān)公文格式》,，新工作條例確定的公文種類有十五類,，明辨區(qū)分相近易混淆的文種,，弄清其各自的功能和適用范圍,，在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合,，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

（二）多看規(guī)范化程度較高的文件,。

為了積累素材,，掌握大量的第一手資料,，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”,，學(xué)習(xí)的渠道很多,，除讀書,、看報(bào),、上網(wǎng)外,，要特別注重研讀范文,，例如市人民政府公報(bào),，里面有大量的規(guī)范化程度比較高的文件,，厚積薄發(fā),，先模仿,，再趕上,，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問(wèn),，生活無(wú)處不文章”。

（三）多學(xué)古代散文,，尤其是古代公文名篇,。

公文寫作是一種古老的文化,迄今為止,，實(shí)際上我們?cè)谌龂?guó)以后，文件就出現(xiàn)公文的痕跡,，再往后,，清末,、明國(guó)初年那時(shí)候，我們就有文件,。我國(guó)古代卓越的公文作者，為我們樹立了典范,。諸葛亮在《出師表》中說(shuō)的“鞠躬盡瘁,，死而后已”的名言,，魏征在《諫太宗十思疏》中提煉的“居安思?！焙汀拜d舟覆舟”的警句,，李密在他的《陳情表》中所描述“日薄西山,，氣息奄奄,，人命危淺,，朝不慮夕”的字句,，李斯《津逐客書》中的“泰山不讓土壤,，故能成其大。河海不擇溪流,，故能就其深”的語(yǔ)言,，到了爐火純青的地步,。在現(xiàn)代,，毛澤東,、周恩來(lái)、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家起草的公文,，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)古代公文的語(yǔ)言藝術(shù),，為我們樹立了光輝的典范,。

（四）多從各類文件中挑毛病,。

做到眼勤,，多讀多看各類文件,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能更好的解決問(wèn)題,，要寫出高質(zhì)量的綜合性材料,，必須積累大量素材，不斷拓寬自己的視野,，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。

（五）多向文秘高手請(qǐng)教,，注重實(shí)踐,。

做到耳勤,，就是要多傾聽文秘高手各方面的意見和建議,。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時(shí),，要傾聽領(lǐng)導(dǎo),、同事的指導(dǎo)和建議,，材料寫完之后,，還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見,，進(jìn)行修改和完善,，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平,。

二,、公文寫作時(shí)的“非我”心態(tài)

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度,，表達(dá)自己,，或者抒發(fā)自己的感想心緒,，或者闡述自己的觀點(diǎn),，或者按照自己的理解去說(shuō)明,。公文寫作一般是要站在某一群體,、某一組織,、某一集團(tuán)的位置上,，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的,。所以在寫作時(shí)不要總想著自己,，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”,，而非“自我”。

比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件,，一定弄清楚他的意圖,，不然急急忙忙去寫,，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的,，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。

再比如寫請(qǐng)示,、函、報(bào)告等,，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,，如隸屬關(guān)系,、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體,，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事,、恰如其分,。例如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)提交一個(gè)報(bào)告給上級(jí),，需要上級(jí)批復(fù),，此時(shí)要注意的就是這種情況必須用請(qǐng)示而非報(bào)告,，而此時(shí)我們就不可直接理解成報(bào)告的字面意思了,，否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò),。

在課上祝老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn),，公文寫作所站的角度的重要性,。

三、公文寫作時(shí)的樸實(shí)之風(fēng)

還原“真實(shí)”文風(fēng),。公文寫作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象,，公文并不是要追求華美、韻味,，它只是一種應(yīng)用文體,，文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合,，是為實(shí)際工作,、實(shí)際生活而使用,，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式,，避免張冠李戴現(xiàn)象,，使公文寫作規(guī)范化,。

“學(xué)而后知不足”,，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但要做到“坐下能寫,，站起能講、遇事能辦,、問(wèn)策能對(duì)”,，還是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,。我將在今后的工作中努力把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合,，在工作中，邊干邊學(xué),，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé),，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn),。

公文寫作心得體會(huì)100字 公文寫作心得體會(huì)800字篇四

7月26日至7月28日，甘肅省秘書學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班,，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長(zhǎng)期從事秘書寫作研究工作的教授和國(guó)家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人,，講課的老師,，深入淺出,，把繁雜的公文寫作知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解,，受益匪淺,，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書工作,，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí),，不足之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正,，提出寶貴意見,。通過(guò)中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課,，我對(duì)公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過(guò)程中：做好準(zhǔn)備工作,，接受擬稿任務(wù)后思考,，圍繞主題收集材料,，構(gòu)思總體框架,，擬制寫作提綱,，在正式行文過(guò)程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。正式起草文稿過(guò)程中，要設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾,，安排好主題結(jié)構(gòu),，確定好表達(dá)方式。需要注意的是,，接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理,，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作,。為了保障文稿更加準(zhǔn)確,、鮮明、簡(jiǎn)練,，要做好文稿的審核修改,，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn),、數(shù)據(jù)等,，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種,，即擬稿人讀改,，大聲的讀出來(lái)后,，有些毛病就會(huì)自己浮出來(lái)，請(qǐng)同事代為修改法,，集體討論,，冷處理,，先放一段時(shí)間再作修改。

在公文寫作的語(yǔ)言運(yùn)用方面,，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚,，講究分寸,，符合語(yǔ)法,，要素規(guī)范）,，鮮明（觀點(diǎn)明確,，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng),，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言,，去除空話,，控制篇幅，層次分明）,，得體（文體要求,、書面語(yǔ)言,，術(shù)語(yǔ)規(guī)范）,。

公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度,、全局角度,、未來(lái)角度、現(xiàn)實(shí)角度,、實(shí)踐角度,、上下結(jié)合角度）思考問(wèn)題，提高思維水平,。這里說(shuō)到的思維主要包括辯證思維,、發(fā)散思維、超前思維,、逆向思維,，對(duì)向化思維，模式化思維,。在公文寫作過(guò)程中,，要找好自己的角色定位,，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”,。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求,，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國(guó)務(wù)院公報(bào),，人民論壇等官方比較的理論報(bào)刊,。

日常工作中接觸較多的就是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿的撰寫，省人大常委會(huì)辦公廳呂發(fā)成副主任,，在講話稿的撰寫方面,，講的比較全面。講話稿主要分為六類,，一是主題報(bào)告,，如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè)、教育,、財(cái)政,、招商等會(huì)議上的主題講話。二是重點(diǎn)講話,，就是主要領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上的講話,。三是主持詞。四是致辭,。五是說(shuō)明,，例如就某個(gè)事件作闡述性發(fā)言。六是發(fā)言,，就是在學(xué)習(xí)會(huì),、座談會(huì)上的講話。需要注意的要點(diǎn)是：充分了解活動(dòng)性質(zhì),，把握活動(dòng)主題,，了解聽眾成分，把握聽眾特點(diǎn),。了解講話者角色,，把握講話分寸。了解講者個(gè)性,，把握講話風(fēng)格,。講話稿的撰寫要處理好四個(gè)關(guān)系：一是理性與感性的關(guān)系，要言之成理,，還要善于將各種事物滲透到親切,、自然地語(yǔ)言誘導(dǎo)中，便于消除聽者的逆反心理,。二是深入與淺出的關(guān)系,，講話語(yǔ)言的技巧是多種多樣的,，要懂得語(yǔ)言的藝術(shù)，用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)清講者的意圖,。三是共性與個(gè)性的關(guān)系，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點(diǎn),，適當(dāng)?shù)淖兓嵌?，站在聽眾的角度?lái)理解講話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要,，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系,，這里面必須把握好一個(gè)度,，分清講話的場(chǎng)合和聽眾身份。

呂主任對(duì)提高寫作能力的提了幾點(diǎn)建議：一是優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。知識(shí)大致可以分為基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)、邊緣知識(shí)三個(gè)方面,?；A(chǔ)知識(shí)包括，文學(xué),、歷史,、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì),、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、天文,、地理、生物,。我們每個(gè)人的時(shí)間和精力有限,，愛好和涉獵的范圍也不同，很難同時(shí)掌握這么全面的知識(shí),，因此,，基礎(chǔ)知識(shí)的獲得主要依賴于自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的加深記憶和吸收精華。專業(yè)知識(shí),，包括本行業(yè)知識(shí),，對(duì)于文秘人員來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)包括秘書學(xué),，文書學(xué),，寫作學(xué)等專業(yè)知識(shí),。邊緣知識(shí)，主要是社會(huì)學(xué),，行政學(xué),，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué),，管理學(xué),，法學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),，心理學(xué),，傳播學(xué)，公共關(guān)系學(xué),，計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等,。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九個(gè)方面表現(xiàn)：即觀察力透徹,、記憶力牢固,、注意力集中、反應(yīng)力靈敏,、理解力深刻,、判斷力準(zhǔn)確、品評(píng)力精湛,、思維力高超,、表現(xiàn)力出色（主要是文字方面），但現(xiàn)實(shí)生活中,，很少有人能做到樣樣強(qiáng),、樣樣精。有一句話說(shuō)的很好,，人和人的差距主要是在業(yè)余時(shí)間,，我們要充分利用起業(yè)余時(shí)間，多積累閱讀對(duì)提升自己能力水平的資料,。更要注重在實(shí)踐中鍛煉提升自己的水平,。要廣讀書，讀書破萬(wàn)卷,，功夫在詩(shī)外,。要善于用腦，處處留心皆學(xué)問(wèn),，三人行必有我?guī)?。勤?dòng)手，好記性不如爛筆頭。常積累,，積土成山,，風(fēng)雨興焉；積水成淵,，蛟龍生焉,。多與不同的人交流，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力,，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章,，說(shuō)的就是明白了世事,，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問(wèn)，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù),，懂得道理,，再總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。

在沒有進(jìn)來(lái)辦公室以前,，我對(duì)秘書工作的理解比較簡(jiǎn)單,，認(rèn)為秘書主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),，在培訓(xùn)班的第一堂課上,，姬瑞環(huán)教授，通過(guò)一系列事例,，提出了秘書工作的三個(gè)方面任務(wù),，即辦文、辦會(huì),、辦事,，指出要通過(guò)日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力,，使秘書成為坐下能寫,，站起能講，行動(dòng)能干,，問(wèn)策能對(duì)的多面型人才,，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。

短短的幾天時(shí)間里,，學(xué)到了很多,，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng),，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力,。

公文寫作心得體會(huì)100字 公文寫作心得體會(huì)800字篇五

3月26日,，兩辦聘請(qǐng)市政府辦綜合科暢滿增主任，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部門所有從事文字工作的人員進(jìn)行了一次培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，感觸頗深,，收獲很多,。作為秘書組的一名成員，經(jīng)過(guò)暢主任輔導(dǎo),，心情豁然開朗,，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮,。主要體會(huì)是,，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學(xué),、苦練兩把火,，切實(shí)做到兩手抓、兩手硬,，兩提高,、兩促進(jìn)。

一,、抓住關(guān)鍵,，重點(diǎn)突破，全力以赴燒旺勤于學(xué)習(xí)這把火,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，不斷充電,，是工作性質(zhì)的客觀需要,，是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作,，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話,、工作總結(jié)、年度計(jì)劃等材料,，就必須站在全縣的高度,，做到心中有大局,、腦中有全局、手中有全局,，要成為行家里手,，統(tǒng)攬全局，獨(dú)挑大梁,，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力,，必須圍繞學(xué)習(xí)這條紅線，重點(diǎn)解決好學(xué)什么,、怎么學(xué)的問(wèn)題,。

一是熟悉上情，吃透下情,。學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件,、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話,，對(duì)上級(jí)的路線,、方針、政策了然于胸,、熟記于心，對(duì)全縣工作情況了如指掌,、如數(shù)家珍,，才能將上級(jí)的路線、方針,、政策和本縣的工作聯(lián)系好,、嫁接好，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn),，把上級(jí)的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結(jié)合,，把本縣的工作任務(wù)擺進(jìn)去,、放進(jìn)來(lái)，文章才有可操作性,，才有高度和深度,。

二是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài),。形勢(shì)千變?nèi)f化,，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢(shì)調(diào)整,，快步跟進(jìn),，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作。黨政報(bào)刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)的傳話筒,、宣傳員,，因此，學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志就成為掌握上級(jí)工作動(dòng)態(tài)的主渠道,，也應(yīng)該成為秘書人員每天的必修課,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志，及時(shí)掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作動(dòng)態(tài),、指揮方向,，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀,，該摘抄的摘抄,。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門會(huì)議,，掌握各部門工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況,，做到既要窺一斑，又要見全豹,。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,，調(diào)整工作思路，把握全縣大局,，洞察全縣情況,，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟形勢(shì),，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃,，撰寫出切合實(shí)際的總結(jié)。

三是學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料,。包括講話總結(jié),、計(jì)劃、匯報(bào),、體會(huì),、祝酒詞、主持詞,、歡迎詞等等,。這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān)，反復(fù)修改,，高度提煉,，領(lǐng)導(dǎo)審閱，凝聚了多人的心血,、汗水,、智慧和共識(shí),，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃龋枷肷羁?，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，語(yǔ)言精練，文風(fēng)鮮活,，規(guī)劃合理,，剖析到位，緊扣實(shí)際,，是必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標(biāo)準(zhǔn)的范文,，與自己的思維成功對(duì)接,，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平,。

二,、堅(jiān)定不移，苦練內(nèi)功,，不遺余力燒旺刻苦練習(xí)這把火,。

實(shí)干是方法，干實(shí)是關(guān)鍵,。任何事都是干出來(lái)的,，而不是看出來(lái)、說(shuō)出來(lái)的,。只有干，才能打開局面,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高水平。公文寫作就是要在勤于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持經(jīng)?！皾?rùn)筆”，真正把學(xué)來(lái)的東西寫出來(lái),、用到位,、講清楚，在夯底功,、強(qiáng)內(nèi)功的過(guò)程中,，切實(shí)提高公文寫作的能力和水平。

首先,，要做到持之以恒,，樣樣精通,。公文的體裁種類繁多，寫作時(shí)要想胸有成竹,，信手拈來(lái),，必須做到兩個(gè)務(wù)必。一是務(wù)必堅(jiān)持天天寫日記,，經(jīng)常寫體會(huì),，主動(dòng)寫簡(jiǎn)報(bào)、信息,、總結(jié)等,，在堅(jiān)持不懈地練筆中，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高水平,，開拓創(chuàng)新。二是務(wù)必樹立循序漸進(jìn),，螺旋上升的意識(shí),。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功,。練筆要克服心浮氣躁,、眼高手低、急功近利的思想和做法,，以甘于吃苦的精神,，愚公移山的信念，踏踏實(shí)實(shí)抓練筆,，勤勤懇懇強(qiáng)基礎(chǔ),。通過(guò)始終如一的練筆，達(dá)到量的積累,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，在不知不覺中完成由跟班“小工”向?qū)懽鳌按蠊ぁ钡钠赁D(zhuǎn)身。

其次,，要做到抓住關(guān)鍵,，深挖細(xì)嚼。常言道,，會(huì)看的看門道,，不會(huì)看的看熱鬧。練筆也要明確目標(biāo),、有的放矢,，才會(huì)事半功倍、穩(wěn)步提高,，否則只能是事倍功半,，甚至南轅北轍,。具體說(shuō)要從四個(gè)方面下苦功夫、真功夫,、硬功夫,。一是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。寫文章猶如蓋房子,，要先把握大框架,、大方向、大目標(biāo),。比如,，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點(diǎn),，每小點(diǎn)又分幾個(gè)層次,，然后把要寫的內(nèi)容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴,。這樣既可以做到脈絡(luò)清晰,，又不會(huì)眉毛胡子一把抓。二是文風(fēng)的鮮活性,。通過(guò)平時(shí)的讀書看報(bào),，掌握時(shí)代性語(yǔ)言，用時(shí)代性語(yǔ)言表述文章的內(nèi)容,，切忌幼語(yǔ),、舊語(yǔ)。比如暢滿增主任列舉的例子,，“火車跑得快,，全憑車頭帶”這句話已成為過(guò)去，現(xiàn)在的表述是“龍頭怎么擺,，龍尾怎么甩”,，就很有代表性。三是語(yǔ)言的流暢性,。尤其是會(huì)議講話，更要做到鏗鏘有力,、瑯瑯上口,，讀來(lái)如行云流水、一瀉千里,。這樣讀的人順口,，聽的人也容易受到感染。因此,，學(xué)習(xí)中要積累摘抄,、熟記于心,，練習(xí)中要反復(fù)推敲、多次錘煉,，寫作時(shí)就會(huì)唾手可得,、一揮而就。四是思想的深刻性,。公文寫作既要與上級(jí)保持高度一致,，又要符合實(shí)際，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)的方針,、政策,，用以指導(dǎo)實(shí)踐，開展工作,。平時(shí)練筆就要注意把握好上情下情的結(jié)合點(diǎn),，將上情下情無(wú)縫對(duì)接，這樣才能體現(xiàn)高度和深度,。

總之,，要盡快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學(xué)苦練作為方法常用常新,，作為關(guān)鍵扭住不放,，作為根本堅(jiān)定不移，在勤學(xué)苦練的過(guò)程中,，增強(qiáng)感性,、提升理性、提高水平,。

公文寫作心得體會(huì)100字 公文寫作心得體會(huì)800字篇六

應(yīng)用寫作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有什么概念,，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過(guò)一段兒時(shí)間,，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件,，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄,。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸,，不過(guò)我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了,。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿,，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來(lái)相關(guān)的已有的材料,，比如：起草文件,，我就找來(lái)原來(lái)已有的類似的文件，照貓畫虎,，“描摹”而成,。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等,，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮,。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格,，也應(yīng)付了下來(lái)。后來(lái),，離開了行政科室,，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了,，但平時(shí)的工作報(bào)告,，年末的年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條,，填寫考核表格等等也是少不了的,。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程,，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多,，用處是很大的,。

雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過(guò)在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè),，還是有了一些收獲,。

一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度,，表達(dá)自己,，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn),，或者按照自己的理解去說(shuō)明,，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體,，也往往是以作者自己的視野,，去所觀、所思,、所感,，再進(jìn)而付諸筆端。

應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié),、書信)是要站在某一群體、某一組織,、某一集團(tuán)的位置上,，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己,，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”,。

比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件,，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫,，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷,。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件,。

再比如寫請(qǐng)示,、公函、報(bào)告,、簡(jiǎn)報(bào)等,，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系,、行政級(jí)別關(guān)系,、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體,，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭,，這樣才能作到文如其事、恰如其分,。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽,，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子,，正說(shuō)明了這一點(diǎn),，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二,、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作

無(wú)論是公文,、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文,，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作過(guò)程中,，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定,，因此,，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作,，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī),，不斷創(chuàng)新,。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗,。

但這并不是說(shuō),，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外,，在內(nèi)容上除了注意一些語(yǔ)氣的東西,，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品,，有那么多可以發(fā)揮的地方,，還是以實(shí)用為上。

應(yīng)用文的寫作格式和要求,，具體不同的文體不盡相同,，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩,，對(duì)于這些規(guī)則,，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用,。最好的方法是找來(lái)一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看,，多想想為什么這樣,，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西,，記住就是了,。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的,，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查,。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上,，孫老師給我們一些有問(wèn)題的材料,，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法,，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng),。

三,、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美,、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅,，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗,，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢,。我們很多同學(xué),，特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向,，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化,，文中使用大量的修辭手法，什么比喻,、夸張,、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故,。如果這樣來(lái)寫小說(shuō),、詩(shī)歌、散文,，只要使用適時(shí)適地,，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字,，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體,，是為了實(shí)際工作,、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息,、商洽處理問(wèn)題的一種工具,。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng),。切記洗盡鉛華,、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

但是不是應(yīng)用文寫出來(lái)都是給人一種干巴巴,、讀來(lái)索然無(wú)味的感覺?我認(rèn)為,，既然文章總是要讓人來(lái)讀的,，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理,，要有某種趣味性,，讓人愿意讀下來(lái)。我見過(guò)一些人的工作報(bào)告,，內(nèi)容上程式化的東西很多,，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下,，在……的協(xié)助下,，在……的配合下，我們經(jīng)過(guò)了……,，克服了……,，打破了……,，最終……，”這些教條化的東西一多起來(lái),，讓人根本就讀不下去,，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感,，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度,，對(duì)書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下,，盡量把內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣些,，是必不可少的。

四,、應(yīng)用文的“單義性”

許多文學(xué)作品寓意深刻,、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過(guò)程中,，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義,，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解,。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”,，意義一定要明確,，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋,，否則,，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度,，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯,，給人理解上有不同的說(shuō)法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中,，造成麻煩,。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無(wú)漏洞,，反復(fù)斟酌，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況,，否則一個(gè)很小的紕漏,，會(huì)帶來(lái)極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的,。寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性,，避免詞不達(dá)意。