心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師職責(zé)工作心得體會篇一

一年來,，在局黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所的支持幫忙下,，我發(fā)揮自身特長,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，用心辦事,，努力使每一個學(xué)生都學(xué)好,，取得了一些成績，經(jīng)受了基層鍛煉,，收獲良多,，感觸良多。

一年來,，我主要的工作職責(zé)是配合單位搞好教學(xué)工作,，做好上情下達(dá)，將上級及領(lǐng)導(dǎo)指示及會議精神及時(shí)傳達(dá)貫徹,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)整理和上報(bào),，完成局黨委、本單位需寫的文字材料,，完成上級部門交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí),、強(qiáng)自身,。

針對自已的工作特點(diǎn)，參加專家輔導(dǎo)專題學(xué)習(xí),。自覺深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;透過認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識,。透過學(xué)習(xí),，不僅僅僅提高了認(rèn)識，進(jìn)一步豐富了理論知識,，理清了工作思路,，增強(qiáng)了自身素質(zhì),，也為做好今后工作，奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、強(qiáng)化職能，做好本職工作,。

我負(fù)責(zé)本單位的微生物,、病理等專業(yè)課的教學(xué)工作等工作;工作中，我注重把握根本,，努力提高工作服務(wù)水平,。在任務(wù)緊，工作量大的狀況下,，我都用心配合做好各項(xiàng)工作,，與同事心往一處想，勁往一處使,，不會計(jì)較干得多,，干得少，只期望把工作圓滿完成,。我正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值,，正確處理苦與樂，得與失,、個人利益和群眾利益的關(guān)系,，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè),。利用本職工作業(yè)務(wù),，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自我不足,，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教,，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自我在文字材料上有所提高,。

回顧一年來，我認(rèn)為自我從思想認(rèn)識上,、業(yè)務(wù)及理論知識上有了明顯提高,，這些提高是全局新老同志們對我極大的支持和幫忙的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神,，從充滿活力的新同志身上也增添了我用心努力,、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量,。在此,，我從內(nèi)心深處表示衷心的感激和致敬,，也真誠地期望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo),、老同志,、新同志對我一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作,、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒,。總的來說,，在各方面工作取得了一些成績,，但反思一年來工作還存在著：一是理論學(xué)習(xí)上全面性和系統(tǒng)性不夠，個性是對農(nóng)村公路工作的學(xué)習(xí)上與農(nóng)村公路工作的要求有差距,。二是在解決實(shí)際問題上辦法不多,，與群眾對我們的期望值還有差距，今后我仍然需要不斷學(xué)習(xí),，努力改善,。

教師職責(zé)工作心得體會篇二

光陰如時(shí)間似箭，20__年轉(zhuǎn)瞬即逝,，在曩昔的一年中,，__小學(xué)在__中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo)，以及__小學(xué)全體師生的配合盡力下,，通過不懈盡力,，在工作上取得了必然的成果，同時(shí)也存在著一些不夠,?；厥钻傥舻倪@一年，現(xiàn)將如下：

一,、平安工作

學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事,，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合，使創(chuàng)安工作獲得全面,、深入,、有效地開展：

1、組織健全,、職責(zé)明確;

2,、制度包管、實(shí)施到位;

3,、增強(qiáng)教導(dǎo),、加強(qiáng)意識;

不夠之處：來歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢，平安隱患排查到班到人,。

二,、教授教化工作

回首20__,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級會議精神，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長看,，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,，依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新,，進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量,，充分調(diào)動每一位教師的積極性。

抓好教導(dǎo)教授教化,、老例治理工作;

(1)貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中繼續(xù)彌補(bǔ),、改進(jìn)和優(yōu)化。周檢月查落實(shí)到位,，對備課,、作業(yè)批改、指點(diǎn)記錄,、聽課筆記,、發(fā)展周志、教研運(yùn)動等工作實(shí)行月反省,，實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問題,，對相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問題予以回饋通報(bào)，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠,，力爭使教師的教授教化身手千錘百煉,，包管了教授教化任務(wù)的如期完成。增強(qiáng)反省,，使教師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施,、思路，包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步,，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課,、高效課，讓每一個學(xué)生都樂學(xué)善習(xí),。

(2)關(guān)注講堂表里,，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),，教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象,。因此,，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來是我們學(xué)校的中心工作。從以下幾個方面動手,，來全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量：

①堅(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對”,，師傅帶徒弟,，進(jìn)步教師教授教化程度，狠抓講堂實(shí)效,。讓每一個教師的講堂都是過關(guān)課,、達(dá)標(biāo)課、特色課,，是我們追求的目標(biāo),。這學(xué)期，我校以徐文武校長為首,，實(shí)行推門聽課,，對講堂進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師,，與先生們一起探尋的教授教化后果,，施展特長，降服弱點(diǎn),。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”,，全校教師配合研討，從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作,、教案的寫作,、說課稿的取舍一一把關(guān)，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣,。

②抓好落實(shí),，增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織,，力圖取得好的造詣,。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動的謀劃、組織和評定工作,。同時(shí)增強(qiáng)德育工作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華,，開展社團(tuán)運(yùn)動,，富厚校園生活。本學(xué)期我們依然看重對各年級學(xué)生的單元知識過關(guān)檢測,。

③抓勤學(xué)生規(guī)范書寫,。在升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫寫好字,，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫字講話,。倡導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字，增強(qiáng)了教師平日講堂中對寫字教授教化的關(guān)注,。

④學(xué)校實(shí)時(shí)召開質(zhì)量闡發(fā)會議,，闡發(fā)形勢,，互通有無,，明確目標(biāo),，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。

在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下,，深入開展教研教改運(yùn)動;

1,、增強(qiáng)校本研修,、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動,。

今年學(xué)校開學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇,，先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí),，并要求寫勤學(xué)習(xí)筆記,，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶,。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問題進(jìn)行研究討論,，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn),，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中,。

2,、環(huán)抱“聚焦有效教授教化,，構(gòu)建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動”,。

依據(jù)實(shí)際教授教化,，各教研組長率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個環(huán)節(jié)開展講堂展示課,、公開課,、新教師陳訴請示課運(yùn)動,，并保舉一名組員執(zhí)教校級展示課,，學(xué)校計(jì)劃中列出支配表,，對介入上課,、聽課環(huán)境進(jìn)行反饋。

(1)運(yùn)動前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動支配,，結(jié)合自主教授教化模式對教師提出聽課要求,，關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定、目標(biāo)的殺青度,、學(xué)生的介入度等;之后每位教師介入聽課,，同時(shí)每位執(zhí)教教師要對本身的講堂教授教化進(jìn)行自評，全體介入教師進(jìn)行互評,，評價(jià)表由教育處存入檔案。

(2)展示課的另一個關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究,，既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施,，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施。

三,、看重教師步隊(duì)扶植,，匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施;

結(jié)合我校實(shí)際，開展“書”(規(guī)范三筆字書寫),、“作”(教授教化課件制作),、“說”(說課)、“教”(講堂教授教化),、“評”(講堂察觀與評課),、“學(xué)”(學(xué)今世教導(dǎo)理論)六個系列運(yùn)動，采取分步實(shí)施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,，充分應(yīng)用有效的研修方法開展練兵運(yùn)動。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功

我們的具體做法是,，容身校本，校本教研,、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體,，積極組織開展各類運(yùn)動。依照運(yùn)動的支配安排,，充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的作用,，督匆匆教師，晉升運(yùn)動質(zhì)量和程度,，確保運(yùn)動落到實(shí)處,。

如我們對教師書寫基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫清楚、正確規(guī)范,、勻稱有力,、純熟美看,。為此，學(xué)校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來慢慢演習(xí),。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書寫次序加倍規(guī)范,。在此根基上，每周書寫一張鋼筆書法作品,。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，為青年教師搭建了一個相互交流、取長補(bǔ)短的平臺,。

在教研培訓(xùn)歷程中,，我們注重增強(qiáng)教師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務(wù)論壇,、開展展示課,、公開課、教授教化交手運(yùn)動,，使教師練就了扎實(shí)的基礎(chǔ)功,。

2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，新課程理念研修,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度

課程革新成敗的癥結(jié)在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識水平直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，我們繼承把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。增強(qiáng)通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教導(dǎo)歷程，為全面課改打?qū)嵏?二是確保研修光陰：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰;三是形成研修系列：重點(diǎn)環(huán)抱說課,、上課、評課開展教研組運(yùn)動,，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開課、示范課和看摩課研修,，在一個個案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念;四是增強(qiáng)互助交流：教師積極外出參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)看摩,，返校后實(shí)時(shí)向教研組其他成員轉(zhuǎn)達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，做到資源共享，相互學(xué)習(xí),，配合進(jìn)步,。有效地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)理論程度。

四,、存在問題

1.老例反省不敷深入,，老例業(yè)務(wù)反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范，相互聽課不敷,。作業(yè),、發(fā)展周志批改不認(rèn)真，個別教師批改作業(yè)較簡單,，甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象,。

2.校本教研運(yùn)動紀(jì)錄不敷具體完善。

3.學(xué)校特色教授教化必要進(jìn)一步增強(qiáng),，晉升教師素養(yǎng),，從整體成長學(xué)生教導(dǎo),。

教授教化工作是無盡頭的,，這一年的工作已經(jīng)停止了，但我們不敢稍有懈怠,。新學(xué)期的工作就會光降,，我們會繼承盡力，降服工作中的不夠,，繼續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣,。

師德工作

學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師德扶植，依據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一支配,，開展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)運(yùn)動,，取得了顯著的成效，繼續(xù)推動了我校的風(fēng)格扶植和道德扶植,，同時(shí)也匆匆進(jìn)了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長：

1,、班子協(xié)調(diào)帶動教師。

2,、鼎力鼓吹發(fā)動教師.

3,、抓園丁形象工程扶植，盡力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)

不夠之處：要繼承增強(qiáng)對師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識;進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識;多開展校本教研,、業(yè)務(wù)論壇等運(yùn)動。

后勤工作

本學(xué)期,，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必辦事于教授教化工作中心”的原則，一切為師生辦事,，盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況,，為教導(dǎo)教授教化帶給保障，盡心努力做好后勤辦事工作：

1,、抓好后勤制度的扶植和落實(shí),實(shí)施制度化治理,。

2、增強(qiáng)資產(chǎn)治理,進(jìn)步使用效率,。

3,、增強(qiáng)校園情況扶植和根基設(shè)施扶植。

不夠之處：員工進(jìn)入廚房時(shí),，應(yīng)帶好工作帽及口罩;每餐留樣應(yīng)不少于或即是125克;廚房用具應(yīng)擺放于儲放柜中等,。

教師職責(zé)工作心得體會篇三

本學(xué)期我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來,，我根據(jù)不同班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo),。經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了很大的提高。我的做法如下：

一,、以課堂為核心,，提高教學(xué)效率

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容,，做到具有實(shí)效性。對我來說,，去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學(xué),，但版本不一樣，對人教版的教材比較陌生,，要想在課堂上運(yùn)用自如,，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。課下,，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思為什么,，究竟是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn),，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏,。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練

2、上課,。

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動感性，直觀性,，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn),，簡單化，然學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣,，在輕松的課堂中掌握知識,。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境,，對高年級的孩子來說,，動手操作比說教更能吸引他們的注意,，讓學(xué)生動手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后放手讓學(xué)生去探究,，在自主探索中獲取知識,，獲得快樂。

(3)注重評價(jià),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我采用一些獎勵措施對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。根據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn),，采用加分的形式對其進(jìn)行鼓勵,，每個學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用,。所以,，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑,。

3,、作業(yè)批改,。

與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變,，注重了作業(yè)的實(shí)效性,、情感性、溝通交流性,。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子,。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù),，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本,，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握的不夠,，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評價(jià),，對做得好的表揚(yáng)稱贊,，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵,。

兩個班的數(shù)學(xué)程度不同,，所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步，二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多,，然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目,，增強(qiáng)他們的信心。

二,、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識;不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，而且有損于學(xué)生的身心健康,。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍,。所以在本學(xué)期,，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,，認(rèn)真書寫,、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,、及時(shí)總結(jié)反思,、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生接受知識更快更有效了,。

三,、積極提高自身修養(yǎng)積極

1、不斷充實(shí)自己,。學(xué)如“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，時(shí)代在變遷,，如果不及時(shí)充實(shí)自己的大腦,，你就會被淘汰。所以,，在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào),，認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

2,、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動,、各種教研活動,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂,。

3,、積極參加學(xué)校的論語背誦活動，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)可以借鑒古代教育大家的教育理念,，教育方法,，受益頗深。

總體看來,，這學(xué)期有進(jìn)步,，也存在著很多不足，如在教學(xué)中,，課堂語言不簡單明了等,，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，爭取更加的優(yōu)秀,、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生的優(yōu)秀,，超越自我,，挑戰(zhàn)自己，既是,，還要更好,。

教師職責(zé)工作心得體會篇四

一年來，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長。時(shí)間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)一年多了。一年多的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張,、繁忙，但是我感覺收獲多多,，感慨多多,。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中,，我按照《名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書,，并做了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得,，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中,。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實(shí)踐,，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、努力實(shí)踐

1、積極開展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究,，勇于承擔(dān)名 師工作室的研究課和學(xué)校對外公開課,。

2、積極參加 名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動,、培訓(xùn),，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn),，在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

3、積極參加聽課,、評課等活動,，積極參與到集體備課與研磨課活動當(dāng)中，在研討活動中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流,，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,，在感悟中再次不斷提升,。

一年中在校聽課評課20多節(jié)，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動,，發(fā)揮了名師的作用,，同時(shí)使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高，通過聽課評課也再次使我認(rèn)識到年輕的教師,，真正需要我們?nèi)?，去幫助使其盡快成長為一名年輕的骨干教師，幫助他們挖掘教材的深度和廣大,，使其較快具備駕馭教材的能力,。

在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用,，積極主動地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委,，多次參加各組室的聽課研磨活動，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,，教師的觀念也有了一定的升華,，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀教師,。

三,、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1,、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力,。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的,。

2,、做好一個深受學(xué)生喜歡的"引路人"

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四,、努力教研

雖然上課很忙很累,，我也不曾忘記努力參加教育科研活動，積極主動地參加高效課堂的課題研討活動,，"__"省級課題：教師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題,，本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級教育教研成果一等獎,。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律探索與研究》,，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中。

通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷超越自我,，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀,，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。