心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇一

當(dāng)然,，我只是站在一個(gè)學(xué)生的角度來思考的。在還沒有接受這們課程的學(xué)習(xí)之前,，管理對(duì)于我來說僅僅是一種興趣,，甚至都還不道什么是管理，為什么要管理,，怎樣才能學(xué)會(huì)管理,。

在真正接觸這們課程后，終于有了一個(gè)全面的,、深刻的了解,。管理開始有了很多的定義，開始變得有意義,。對(duì)于現(xiàn)已有的"對(duì)于管理的認(rèn)識(shí)"方面的東西要想找找倒還是真是不那么一般的少,。但是不論理解的對(duì)還是錯(cuò)，我只想發(fā)表一下我個(gè)人的見解,。這是我在書上沒找到的,，即使又也至少不是那么特別顯眼吧。,。,。。,。,。反正我是沒看到。,。,。。,。

首先,，我認(rèn)為管理即是一種責(zé)任。書上對(duì)與管理的定義和作用的介紹非常多，但是不論管理者的技術(shù)技能,、人際技能,、概念技能有多能干，不論他又多么多多么強(qiáng)大的角色,，失去了責(zé)任心與責(zé)任感,，管理也就失去了意義，甚至?xí)兂梢环N壓迫,。能力越大,，責(zé)任就越大。

其次,，管理是一種創(chuàng)新,。是的，任何人的成功都是不能被復(fù)制的,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)管理也不是為了讓人們懂得管理,，如果學(xué)習(xí)管理真的僅僅是為了這樣，那么管理學(xué)這門課程,，也就太沒意義了,。

再者，管理是一種實(shí)踐的過程,。任何的管理理念,，任何的管理方法都是前人實(shí)踐總結(jié)出來的最終答案，但是真正的管理需要的卻是過程,。計(jì)劃總是趕不上變化,，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只能用于避免未來可能的失敗，它是不能為你創(chuàng)造一次又一次的成功的?，F(xiàn)實(shí)和理想往往都是又差距的,，理論和實(shí)踐失之毫厘差之千里。

最后,，我還認(rèn)為，管理是一種綜合的智慧和獨(dú)特的思維,。這種綜合的智慧要求管理者必須具備綜合的思維能力,，具備良好的心理素質(zhì)合和身體素質(zhì)，一定的自身修養(yǎng)和倫理道德觀,，正確的價(jià)值觀念和歷史文化的積淀等等,。成功可以說成是偶然的，但真正的成功是必然的,。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為的管理也只是站在我自己的立場(chǎng)上考慮的,，試想一下，一個(gè)管理學(xué)者,，精通古今中外任何管理學(xué),，但是缺少以上四點(diǎn)中的任意一點(diǎn),，他還能成功嘛?或許也能行吧。,。,。。但我個(gè)人認(rèn)為,，如果一個(gè)管理學(xué)者具備以上四個(gè)要求,，那么他覺得是一個(gè)成功的管理者。在這最最最后面,，我還想再提一下我對(duì)管理最最最內(nèi)心得看法呵,，其實(shí)對(duì)于我來說：管理，它就是一種興趣,。不管你信不信,，反正我是這么認(rèn)為的。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇二

以前對(duì)于管理學(xué),，只覺得是一種抽象的概念,。但自從讀了管理學(xué)這本書，才覺得其實(shí)管理學(xué)與我們的生活息息相關(guān),。

首先我先說一下這本書,。它分了六篇，第一篇是概論,，他詳細(xì)介紹了管理的定義,，職能，性質(zhì),，對(duì)象及方法等,。讓我們對(duì)管理以及管理學(xué)有了大致的定位，也讓我們覺得有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)是我們的幸運(yùn),，應(yīng)為他將伴隨我們一生,。

后五篇，分別是按照管理的五大職能具體來介紹的,。第一篇是決策,，把它放在第一的位置足見他的重要性。雖然書中講的決策大部分是與企業(yè)有關(guān)的,，但是我覺得他對(duì)于我們生活中的決策也有指導(dǎo)性的意義,。就如書中所說的決策由自然和社會(huì)兩種屬性。關(guān)于決策給我影響最深的就是決策的方法,。集體決策方法中有頭腦風(fēng)暴法,，名義小組技術(shù)，德爾菲技術(shù)三種方法，其實(shí)這三種方法也是叫我們學(xué)習(xí)知識(shí)的三種方法,。頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)造了一種暢所欲言,，自由思考的氛圍。再解決問題的時(shí)候,，我們用這種方法不僅能讓我們勇敢的表達(dá)出我們創(chuàng)造性的想法,，也能加快思維速度，提高語言表達(dá)能力,。是我較為欣賞的一種方法,。名義小組技術(shù)我覺得是一種完全激發(fā)潛能的方法，它要求你必須調(diào)動(dòng)你全部的精力去為你的觀點(diǎn)尋找證據(jù),，我覺得它必須建立在小組人員都有一些獨(dú)特性想法的基礎(chǔ)上,。德爾菲技術(shù)換言之就是向老師或?qū)I(yè)人員請(qǐng)教的方法。以上三種方法都可以成為我們有效的學(xué)習(xí)方法,，值得借鑒,。

第二篇講的是組織，我覺得這一篇是在教我們認(rèn)識(shí)企業(yè)的,。它介紹了企業(yè)的管理方法,，管理人員等，讓我們充分認(rèn)識(shí)他的運(yùn)作及發(fā)展,。其中最吸引我們的便是人員配備,，它介紹了人員配備的任務(wù)，程序和原則,，還有管理人員選聘的標(biāo)準(zhǔn),，程序和方法以及考評(píng)和培訓(xùn)。這些對(duì)于我們以后的就業(yè)有極大的意義,，值得學(xué)習(xí)研究,。

第三篇是領(lǐng)導(dǎo)，他介紹了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì),，對(duì)于一個(gè)公司的重要性,。也告訴我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

第四個(gè)是控制,，這個(gè)詞是與信息緊密相連的,，信息是管理控制，乃至一切管理活動(dòng)的前提,。在生活中學(xué)會(huì)控制是一件非常了不起的事,，當(dāng)你掌握了生活中的最新信息時(shí),，就可以合理安排生活,，讓你的生活道路充滿花香，生活的步伐有條不紊的延續(xù)下去。管理企業(yè)需要不斷更新的最新信息,，人生又何嘗不是這樣呢?

最后一個(gè)是創(chuàng)新,，一個(gè)企業(yè)需要技術(shù)創(chuàng)新，制度創(chuàng)新,，層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新,，文化創(chuàng)新等等。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)永葆生機(jī)與活力的保證,。而對(duì)于我們來說也需要?jiǎng)?chuàng)新,，我們不能永遠(yuǎn)活在自己設(shè)定的生活模式中，而是要更隨時(shí)代發(fā)展的腳步,，不斷完善自身,，活出精彩。

雖然這本管理學(xué)書大部分是圍繞管理企業(yè)展開的,，但從對(duì)企業(yè)的管理中,，我也領(lǐng)悟到要對(duì)自己的人生進(jìn)行管理。只有這樣才能使我們的人生多分充實(shí),，少份遺憾,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇三

驕陽似火的七月,，我以飽滿的熱情參加了公司組織的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，實(shí)用合理的課程安排，老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容,，同學(xué)們認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,，使我非常感動(dòng),，有了新的認(rèn)識(shí),，明白了只有樹立正確的人生觀，調(diào)整好生活、心理狀態(tài),，善于把控情緒,，把生活和工作當(dāng)做人生的一種向往,，快樂工作、認(rèn)真生活,，制定正確的生活,、工作規(guī)劃,，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生理想目標(biāo),，并深深地領(lǐng)悟到企業(yè)員工的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)觀念的重要性，提升了我的綜合素質(zhì),，受益匪淺。

一,、感悟和收獲

1,、 責(zé)任重大,，貴在落實(shí)

培訓(xùn)期間,，學(xué)習(xí)了關(guān)于“強(qiáng)化責(zé)任,、狠抓落實(shí),，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)”的工作報(bào)告，知道了公司上半年的工作成績(jī),，認(rèn)清了公司發(fā)展的形勢(shì)和環(huán)境,，總結(jié)了自身存在的問題。深刻領(lǐng)會(huì)到：我們必須突破傳統(tǒng)思想束縛,，創(chuàng)新管理方式和工作方法,，敢于堅(jiān)持原則，勇于承擔(dān)責(zé)任,，作風(fēng)務(wù)實(shí),，有力執(zhí)行，努力做到“堅(jiān)持,、堅(jiān)守,、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)”,，推動(dòng)工作目標(biāo)高效完成,。

2、全媒體時(shí)代應(yīng)學(xué)會(huì)與媒體溝通的能力

“這是一個(gè)最好的時(shí)代,，這是一個(gè)最壞的時(shí)代”,，孟建教授用英國(guó)學(xué)者狄更斯說過的一句名言開始了他的講座。告訴我們,，媒體的發(fā)展前所未有的推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。同時(shí),，媒體又帶來了社會(huì)前所未有的困惑甚至是紊亂，“政府話語”,、“民眾話語”,、“媒體話語”極為復(fù)雜的交織在一起。對(duì)我們企業(yè)的發(fā)展提出了巨大的全新挑戰(zhàn),，使我們明白了“只有沒有執(zhí)行能力的企業(yè),，才會(huì)期盼風(fēng)平浪靜的媒體環(huán)境”。

新時(shí)代下的電力企業(yè),，作為國(guó)家支柱型大型國(guó)企,，近年來一直受到媒體的高度關(guān)注，電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部,、員工,，必須居安思危、調(diào)整心態(tài),、正確面對(duì),、積極應(yīng)對(duì)，樹立處置突發(fā)事件正確的媒體觀,，學(xué)會(huì)與媒體“打交道”,，具備一定的企業(yè)突發(fā)事件處置與媒體應(yīng)對(duì)的危機(jī)公關(guān)能力，積極改變“電老虎”形象,，樹立良好的“電保姆”形象,，才能使我們公司順利發(fā)展。明白了“媒體不是朋友,，也不是敵人,，不是上級(jí)，也不是下級(jí),，始終是你的挑戰(zhàn)者”的深刻含義,，對(duì)日后的生活和工作具有重要意義。

3,、結(jié)果提前,，自我推后

學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃管理課后，讓我更深刻的理解了“四個(gè)不讓”要求含義,。懂得了要樹立“結(jié)果提前,，自我推后”的突破性思維，要以結(jié)果為導(dǎo)向,，整體思考,，制定具有挑戰(zhàn)性的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)。工作中要樹立“不讓工作標(biāo)準(zhǔn)在我的崗位降低,，不讓上級(jí)交辦的工作在我的手中延誤,，不讓工作差錯(cuò)在我的身上發(fā)生，不讓公司的形象因我而受到損害”的責(zé)任意識(shí),，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，正確區(qū)分工作任務(wù)的輕重緩急,，推進(jìn)工作有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4、擁有系統(tǒng)思考,，就可能擁有成功

通過對(duì)陽光心態(tài)塑造的學(xué)習(xí),，明白了科學(xué)決策的重要意義。每一次決策都需要付出代價(jià)和成本,，我們必須慎重的做出科學(xué)決策,，而系統(tǒng)思考是科學(xué)決策的前提，知識(shí)修養(yǎng)是系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),，所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,，懂得系統(tǒng)思考。當(dāng)我們擁有了系統(tǒng)思考,，就可能擁有成功,，當(dāng)我們?nèi)狈ο到y(tǒng)思考，就可能遠(yuǎn)離成功,。

5,、心中充滿陽光

日常生活中，我們總是用自己的價(jià)值觀,、人生觀去評(píng)價(jià)別人,，只看到別人的缺點(diǎn)和問題，總是看到事情存在問題的一面,。這種心態(tài)深植于我們心靈之中,，就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野，決定了我們對(duì)世界的看法,?！半m然改變是困難的，但是改變卻是解決問題的唯一辦法”,，(能力+知識(shí))×心態(tài)=成功,，陽光心態(tài)決定著成功的命運(yùn)，我們必須改善這種否定性的心智模式，調(diào)整被動(dòng)心態(tài)為主動(dòng)心態(tài),，樹立“快樂工作,、認(rèn)真生活”的陽光心態(tài)，理性,、客觀的看待問題,，勇于贊美，長(zhǎng)期保持美好期盼,。

6,、深入思考，創(chuàng)新思維

我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不足,，我們必須轉(zhuǎn)換我們的思想,，深入思考，改變認(rèn)知,，運(yùn)用邏輯思維,，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，從更大范圍去考慮事情,，充分發(fā)現(xiàn)事物潛能,，正確認(rèn)識(shí)無限激發(fā)自身潛能,，敢于挑戰(zhàn)極限,，要“敢想、敢干,、會(huì)干,、科學(xué)干”。

7,、語言表達(dá)是一門藝術(shù)

“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野,，文質(zhì)彬彬,，然后君子也”,。語言是一門藝術(shù)，語言表達(dá)是放大我們形象的有力工具,，語言表達(dá)能力是管理者的基本功,，優(yōu)秀的員工必須提高自己的語言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，也是干好工作的必要條件，只有能干會(huì)說才是真把式,。

二,、對(duì)目前工作的思考

1,、在后勤服務(wù)管理工作中,，正確處理國(guó)家、企業(yè),、職工之間的利益

當(dāng)前,，社會(huì)環(huán)境、政策環(huán)境和輿論環(huán)境發(fā)生了深刻變化,，政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督越來越嚴(yán)格,，行業(yè)壟斷特性、收入分配,、福利待遇等問題成為社會(huì)公眾和媒體始終關(guān)注的焦點(diǎn),。在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國(guó)家,、企業(yè),、職工之間利益較為重要，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家政策辦事,，以有利于企業(yè)發(fā)展,，使職工利益得到保障為目標(biāo)，做到嚴(yán)管,、會(huì)管,、敢管,，管好,，服務(wù)好，努力提高管理工作水平,。

2,、管理體系對(duì)后勤服務(wù)工作要求更高

國(guó)家電網(wǎng)公司加快管理體系建設(shè)、實(shí)施總部和分部一體化運(yùn)作,，需要?jiǎng)?chuàng)新后勤服務(wù)管理工作方式,，加快后勤服務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)流程,，強(qiáng)化集約化管理體系,，適應(yīng)公司創(chuàng)新發(fā)展的需要。

3,、加強(qiáng)本部建設(shè),，推進(jìn)工作效率

在日常本職工作中，我還存在工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng),，工作作風(fēng)不夠硬,、管理能力不夠精，工作目標(biāo)不夠明確,，工作思路不夠清晰,、工作措施不夠得力等缺點(diǎn)，隨著公司本部建設(shè)的深入開展,，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的不斷推進(jìn),，使我的思想意識(shí)有了更近一步的提高，并深刻領(lǐng)會(huì)了 “四個(gè)不讓”的重要含義和“標(biāo)準(zhǔn)化管理”的重要作用,，為提高工作效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三、以后的工作思路和計(jì)劃

要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和事業(yè)心,，勇于承擔(dān)責(zé)任,、不怕?lián)?dāng)風(fēng)險(xiǎn)，努力做到嚴(yán)管,、會(huì)管,、敢管，管好,，服務(wù)好,，充分發(fā)揮制度的管控作用，提升規(guī)章制度的權(quán)威性,，杜絕出現(xiàn)“習(xí)慣性違章”,，確保公司各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效執(zhí)行和落實(shí)，切實(shí)做到依法依規(guī)管理和做事,。

要強(qiáng)化執(zhí)行力,，認(rèn)真完成工作任務(wù)，合理規(guī)劃工作目標(biāo),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，注重溝通協(xié)調(diào)，積極主動(dòng)做事,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極創(chuàng)新,，快樂工作。要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)步，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，解決復(fù)雜問題的能力,。增強(qiáng)宏觀管理意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)后勤服務(wù)管理工作的繁雜性,、突發(fā)性,，培養(yǎng)超前意識(shí)，不斷提升自身綜合素質(zhì),。

要樹立良好工作心態(tài),，客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待組織,，認(rèn)真履行好自己的職責(zé),， 防止“遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退”的傾向;真正把心思和精力用在工作上,，勤勉敬業(yè),，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。

要恪守“誠(chéng)信,、責(zé)任,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)“努力超越,，追求卓越”的企業(yè)精神，把“兩種意識(shí),、兩種精神”作為自身建設(shè)的自覺行動(dòng),，服務(wù)好企業(yè)，服務(wù)好職工,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇四

2月至3月,，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習(xí),。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部,，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中,，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》,、《有效管理的心理學(xué)智慧》,、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》,、《國(guó)學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》,、《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》,、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程,，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛,，但通過教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出,，并結(jié)合實(shí)際案例說明，使我受益匪淺,，既拓寬了視野,，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開闊了思路,，增強(qiáng)自身管理水平,。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。

一,、形勢(shì)與政策對(duì)我們的影響

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí),，但通過短暫的半天課,，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度,，因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù),，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意,，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定好發(fā)展方向;并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響,，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站 中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 會(huì)成功的管理姣姣者!

二,、加強(qiáng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)和管理

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一,，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng),，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力,。從企業(yè)的發(fā)展角度來說,，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素,。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》,、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程,，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過這幾門課程的深入了解和體會(huì),，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,，樹立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí),。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào),，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍,，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí),，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量,，這樣才能建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì),。因此，如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì),，必須從以下幾點(diǎn)說起：

1,、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無從下手,。但是,，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功,，不能束手無策,，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過自己的觀察,、思考及策劃調(diào)研,，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來走出一條屬于和適合自己的道路,。因此,，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么,。只有方向正確了,，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了,，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析,、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性,，提高綜合執(zhí)行能力,，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。

2,、提高員工們的素質(zhì),，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)

人員素質(zhì)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高人員的整體素質(zhì)水平,，單位內(nèi)部就會(huì)出問題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng),，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉,。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上,，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬,，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值,，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此,，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí),。

3、要樹立多方位溝通,，確立互信

我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工,、員工與員工、員工與環(huán)境,、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁,，確立互信、共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展,、共同成長(zhǎng)，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè),。

首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題,。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過聊天,、戶外活動(dòng)等等)來了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格,，進(jìn)而因人而異，善加利用,，通過合理的組合和調(diào)配,，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力,。要通過與員工溝通來激勵(lì)員工,、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行,，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策,、方針與目標(biāo)的決策過程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性,。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào),，部門員工之間由于價(jià)值觀、性格,、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突,，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視,、強(qiáng)烈情緒等各種情形,，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位,，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來,，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做,。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào),，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程,、儀器性能,、新項(xiàng)目和方法等，所以部門員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù),。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào),。在工作過程中，部門與其他部門之間的關(guān)系,，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,，這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境,，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí),，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，增強(qiáng)執(zhí)行力

執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問題,，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透,，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力,，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等,，我們?cè)谌粘．?dāng)中,，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少,。因此,，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因,。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù),，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會(huì)影響,，它包含了人的認(rèn)知觀念,、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”,，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通,，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn),，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮,。

企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題,，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的,。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解,，使各部門間更好地合作,，避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性,，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ),。在企業(yè)中溝通無處不在，同事之間,、部門之間,、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ),，只要我們遵循謙讓,、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作,，主動(dòng)做好溝通交流工作,，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因,，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求,，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此,，我們必須完善管理制度,，明確工作崗位職責(zé)責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議,、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí),。

5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，最主要是建立團(tuán)隊(duì)“積極主動(dòng),、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競(jìng)合共贏”

在組織管理中,，建立良好的人際關(guān)系是首要因素,，良性溝通要懂得迎合需求，同時(shí)要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù),，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通,，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到“實(shí)施權(quán)力溝通求信服,，運(yùn)作人際溝通得利益,，掌握道理溝通謀發(fā)展”的目的。管理的思想最基本是信任,，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo),，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度,、政策上是人人平等,，做到凡是對(duì)事不對(duì)人的管理模式，因此建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),，我們要通過自己的禮儀表明對(duì)他人的尊重,、認(rèn)同他人的意見和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍,，要通過制度上闡明要求,、日常工作中加以有效開展運(yùn)作而給予員工的信任度。

目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動(dòng)和相互協(xié)作,，主要因部分員工對(duì)單位在政策,、制度以及管理者上不信任,，再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時(shí)與員工進(jìn)行良好溝通,，并且員工之間關(guān)系不融洽,。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁,，要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)(特別是a,、b崗位輪換)，多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度,，合理優(yōu)化員工們的日常休息時(shí)間和節(jié)假日福利,，并將員工對(duì)管理者的評(píng)價(jià)作為績(jī)效考評(píng)依據(jù)。

6,、全面開展績(jī)效管理,，使員工成為優(yōu)秀的管理者

自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素之一,，因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠(chéng)，還要有承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任;更重要是要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì),、管理才能,、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí),、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心,。因此，需要我們有一定的管理水平能力,、決策能力,、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力,。

成為優(yōu)秀的管理者,，既要管理好自己，也要管理他人,，不但自己要做強(qiáng)將,，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的管理者,，就像丁品洋教授所說的,，“獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子”一樣。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工,，使員工從被迫做,，到愿意做、自愿做,、主動(dòng)做的轉(zhuǎn)變,。因此我們?cè)谧约旱墓芾韴F(tuán)隊(duì)中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn)，安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者,，又或者是監(jiān)督者等角色,，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),，還能成為優(yōu)秀的管理者,。

現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排,、試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等(特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理,，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整)，導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大,，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等,。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量,，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工,，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會(huì)需要,，來完善部分內(nèi)部管理制度和政策,，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做,、主動(dòng)做,，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮,。

7,、全面建立績(jī)效管理與激勵(lì)制度

談到全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制，我們首先會(huì)想到的是績(jī)效考核,，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績(jī)效管理等同于績(jī)效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績(jī)效,，從而提高和改善組織的績(jī)效,，但是績(jī)效考核是績(jī)效管理的一部分，是績(jī)效管理的手段而不是目的,。 吳三清老師在這節(jié)課講到：“現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ),，以績(jī)效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開績(jī)效管理,，其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)”,。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略, 要建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理體系, 以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),，并依據(jù)相關(guān)績(jī)效管理制度, 對(duì)每一個(gè)績(jī)效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討, 對(duì)管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià), 并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配,。

三,、國(guó)學(xué)智慧在實(shí)際管理工作的應(yīng)用

國(guó)學(xué)智慧實(shí)際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，其理論貫穿了整個(gè)中國(guó)古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活,。儒家思想的要點(diǎn)就是講孔孟之道,，提倡仁愛，提倡誠(chéng)信,，提倡“德治”及以人為本,，儒家思想中的管理精華對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此,，我在國(guó)學(xué)智慧與管理這堂課中,，雖然未能較好地深刻體會(huì)和理解透徹，但非常贊同馬明達(dá)教授所說的,，第一是“德”的自律和引領(lǐng),，因?yàn)榈率堑赖拢侨说男袨橐?guī)范,，是作風(fēng),、品行和操守的自律和施行。第二就是所謂“中庸之道”,，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見,，凡事都要留有足夠?qū)掗煹霓D(zhuǎn)環(huán)圓通的空間,，其能充分考慮到人我之間的時(shí)空關(guān)系，最大可能避免對(duì)抗,，以妥協(xié)求事果,。第三就是“信”，即誠(chéng)信道德的建立和堅(jiān)守,，意思就是做人之本,，成事之基。第四就是“仁義”,，征服人心的王道,，因?yàn)樗谋举|(zhì)是人道主義，是“社會(huì)情感”,，是以“社會(huì)關(guān)懷”為基礎(chǔ)的人道主義,。

因此，將儒家思想轉(zhuǎn)換到我們工作實(shí)際中,，我認(rèn)為將很大程度提高管理者的能力,，首先如果能夠管理好自己,，就能夠管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是相同的,。儒家思想可用來修身,，也可用來治家治國(guó)，自然也可以用來管理企業(yè),。其次是儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁”,，我們現(xiàn)代社會(huì)提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”,，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展,。儒家思想強(qiáng)調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會(huì)公德與職業(yè)道德以及提高員工自身的素質(zhì)水平,，這都可以用作企業(yè)管理,。最后就是隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)越來越重視其社會(huì)責(zé)任感,，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè),，而是效益高同時(shí)又能樂于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時(shí)代的需求,，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益,。

總之，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想,，既有利于企業(yè)的順利運(yùn)作與發(fā)展壯大;也有利于管理者提高修養(yǎng),，增強(qiáng)影響力，使之更合適的方式去做好管理者;并且還有利于員工加強(qiáng)自我價(jià)值能力,，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。當(dāng)然，并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒,，只要我們?cè)趯?shí)際工作發(fā)展中,，覺得適合我們自身發(fā)展的才是最科學(xué)、最有效,、最務(wù)實(shí)的,。

四、淺談博弈論在管理者決策的作用

博弈論是描述日常決策行為的一種思考問題的方法,。當(dāng)我們制定對(duì)策的時(shí)候,，應(yīng)該考慮在各個(gè)不同的選擇下，他人會(huì)如何選擇對(duì)應(yīng)的策略,，然后再做出你的選擇,，也就像孫教授所講的，“上有政策,、下有對(duì)策”,，其實(shí)是對(duì)管理者與被管理者之間的動(dòng)態(tài)博弈的一種描述,，面對(duì)上邊的政策，下邊尋求對(duì)策是正常的,、必然的,。從博弈論的角度講，上邊的政策制定必須在考慮到下邊可能會(huì)有的對(duì)策的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，否則,，政策就不會(huì)是科學(xué)、合理的,。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,，要懂得通過各種管理方法來刺激員工的創(chuàng)新，保持他們的創(chuàng)新動(dòng)力,。因此,，我們必須結(jié)合人力資源管理方法，從博弈論中來分析闡述如何進(jìn)行有效管理,。假如在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，有很多員工是逃避責(zé)任、厭惡工作,、不愿思考,，那么我們?cè)趯?duì)這些員工的管理上，就應(yīng)以斥罵管理和走動(dòng)管理為手段,，強(qiáng)調(diào)以物質(zhì),、懲罰、制度進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)管理,，使員工明白,，管理固然有柔的一面，但也有剛的一面而不能丟失;假如有很多員工是喜歡挑戰(zhàn),，接受任務(wù)、富有潛力,，那么我們就要以強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì),、人性化為手段進(jìn)行管理，放權(quán)并不等于是放任,，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，該說的話一定要說，但是又要特別留意說話的方式,，對(duì)于可以將部分權(quán)利授予的那一類人群,，既要充分授權(quán)，又要隨時(shí)聽取他們的報(bào)告,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，以確保他們將手中的權(quán)力用得恰到好處,。人生如棋盤，我們每個(gè)生存在社會(huì)上的人都好比是一個(gè)手執(zhí)棋子的博弈者,，面對(duì)人生的每一步,，我們都必須合符時(shí)宜的走出恰當(dāng)?shù)钠遄印Ｒ徊阶咤e(cuò),，滿盤皆輸,，深刻理解博弈的玄機(jī)，在博弈中生存下來,，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)企業(yè)管理者以至于每個(gè)人必須具備的一種素質(zhì),，如果能進(jìn)一步掌握博弈的基本原理及辦法，定能在抗衡中更強(qiáng),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)活動(dòng)中,，才能做到思想更開闊，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地;在決策中錯(cuò)誤更少,，效率更高,，成功機(jī)會(huì)更多。

五,、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)在社會(huì)中的作用

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以微博,、視頻類網(wǎng)站等為代表的社會(huì)化媒體呈現(xiàn)出日新月異的變革,，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情狀態(tài)的影響更加復(fù)雜深刻，輿情已成為當(dāng)前社會(huì)和諧度和穩(wěn)定度的標(biāo)志,，成為社會(huì)各界的關(guān)注焦點(diǎn),。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及,，網(wǎng)絡(luò)已成為反映社會(huì)輿情的主要載體之一,。

但目前網(wǎng)絡(luò)輿情分析主要應(yīng)用于社會(huì)政治管理方面，而企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)輿情分析進(jìn)行自身品牌營(yíng)銷和管理的微觀商業(yè)應(yīng)用很少,?？墒亲鳛楝F(xiàn)代社會(huì)的企業(yè)，不能不重視互聯(lián)網(wǎng)所帶來的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī),，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了重大變化，現(xiàn)在人人都有一個(gè)麥克風(fēng)的情況下,，輿情應(yīng)對(duì)的觀念和手段也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),。所以我認(rèn)為做好網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，首先要建立危機(jī)應(yīng)急處理原則,，在發(fā)生的危機(jī)事件采取有效措施及時(shí)地給以控制,，危機(jī)事件一旦發(fā)生,，極容易出現(xiàn)人心困亂的局面，更何況在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代,，消息會(huì)象病毒一樣無限速地快速傳播,，所以在危機(jī)出現(xiàn)的24小時(shí)之間內(nèi)是事關(guān)關(guān)重要。因此單位的最高管理者們必須當(dāng)機(jī)立斷,，快速反應(yīng),，果決行動(dòng)，并與媒體和公眾進(jìn)行溝通,，從而迅速控制事態(tài),，否則會(huì)擴(kuò)大突發(fā)危機(jī)的范圍，甚至可能失去對(duì)全局的控制,。其次就是勇于承擔(dān)責(zé)任,，危機(jī)發(fā)生后，社會(huì)公眾會(huì)關(guān)心兩個(gè)方面的問題,，一是物質(zhì)層面的問題,，即物質(zhì)利益是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，所以單位應(yīng)首先主動(dòng)承擔(dān)損失和責(zé)任,，及時(shí)向受害者道歉,，并切實(shí)采取措施補(bǔ)償損失;二是精神層面的問題，單位應(yīng)該在意公眾的心理情感,。最后就是事實(shí)求是,，單位在處理危機(jī)事件的時(shí)候，無論是對(duì)內(nèi)部員工,，還是對(duì)新聞?dòng)浾?、受害者、上?jí)領(lǐng)導(dǎo)等,，都不能隱瞞事實(shí)真相,，而要實(shí)事求是，以爭(zhēng)取主動(dòng),，求的公眾的了解和信任;反之,，則對(duì)單位不利。單位處于危機(jī)漩渦中時(shí),，是公眾和媒介的焦點(diǎn)，單位的一舉一動(dòng)都將接受質(zhì)疑,，因此千萬不要有僥幸心理,，企圖蒙混過關(guān)，而是主動(dòng)與新聞媒介聯(lián)系,，說明事實(shí)真相,，促使雙方互相理解,，消除疑慮與不安。因?yàn)樵S多案例表明,，如果我們能及時(shí)做好危機(jī)處理,，那么處置網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波并不是天大的難事，成敗關(guān)鍵取決于相關(guān)部門的認(rèn)識(shí),、態(tài)度和辦法,，充分把握和嫻熟運(yùn)用話語權(quán)，這樣才能維護(hù)企業(yè)的公信力,，使事態(tài)向好的方向發(fā)展,。

六、新加坡為什么能的疑問

作為一個(gè)地小人寡的國(guó)家,，新加坡成了亞洲最廉潔的國(guó)家,，并屢屢被評(píng)為世界最廉潔的國(guó)家之一。究其“秘訣”,，呂元禮教授概括為四條：以德倡廉,，使人不想貪;以俸養(yǎng)廉，使人不必貪;以規(guī)固廉,，使人不能貪;以法養(yǎng)廉,，使人不敢貪。這四句話精確概括了新加坡廉政的四大法寶,，值得借鑒,，也給了我們很多啟示。

所以,，作為單位一名負(fù)責(zé)廉正建設(shè)管理者,，單位雖然制度了廉正制度，但沒有發(fā)揮應(yīng)有的效力,，一個(gè)重要原因就是執(zhí)行不力,。推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，不僅要抓好建規(guī)章立制度,，更重要的是貫徹落實(shí)好制度,，確保制度得以執(zhí)行。雖然我們不能像新加坡一樣,，建立很全面的廉正保障制度,，但我們最起碼要提高制度的執(zhí)行力，要多加強(qiáng)廉正突擊督查,，利用關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),，我們也可以成為廉潔公正的單位。

六、對(duì)組織變革與管理創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)

組織變革實(shí)際是指運(yùn)用科學(xué)的管理方法,，對(duì)組織的權(quán)力結(jié)構(gòu),、組織規(guī)模、溝通渠道,、角色設(shè)定,、組織與其他組織之間的關(guān)系，以及對(duì)組織成員的觀念,、態(tài)度和行為,，成員之間的合作精神等進(jìn)行有目的的、系統(tǒng)的調(diào)整和革新,，以適應(yīng)組織所處的內(nèi)外環(huán)境,、技術(shù)特征和組織任務(wù)等方面的變化，提高組織效能,。在本堂課上,，丘教授從從企業(yè)的管理創(chuàng)新與組織變革的起源、演變,、發(fā)展趨勢(shì)等等方面進(jìn)行分析講解,，因此我從中對(duì)組織變革與管理創(chuàng)新有了一定的認(rèn)識(shí)，一是行為科學(xué)對(duì)人的管理,，如何讓員工有歸屬感,，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，建立單位的特有的企業(yè)文化;二是在企業(yè)的組織架構(gòu),，應(yīng)設(shè)置什么樣的組織架構(gòu)(如層級(jí)化組織,、扁平化組織、直線職能組織等等)方可保證工作任務(wù)高效推進(jìn)和落實(shí),、人才儲(chǔ)備的有效管理和發(fā)展,，已達(dá)到挖掘員工的最大潛力和不同心理成熟度的員工用不同的管理方法。

而管理創(chuàng)新的主要就是要全面系統(tǒng)地解決企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行以及企業(yè)間組織聯(lián)系方面所存在的問題,，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,，如管理體制方面的創(chuàng)新，就是將以集權(quán)和分權(quán)為中心,、全面處理企業(yè)縱向各層次特別是單位最高管理層與部門管理層之間權(quán)責(zé)利關(guān)系的體系,，又比如機(jī)構(gòu)設(shè)置方面的創(chuàng)新，就要考慮每個(gè)層次應(yīng)設(shè)置哪些部門,，部門內(nèi)部應(yīng)設(shè)置哪些職務(wù)和崗位,，怎樣處理好他們之間的關(guān)系，以保證彼此間的配合協(xié)作,。因此,，單位組織變革與管理創(chuàng)新是很重要,，任何為了提高單位創(chuàng)新的舉措必然應(yīng)該有相應(yīng)的管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)型計(jì)劃。

七,、結(jié)語

雖然七天的培訓(xùn)，說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短不短,，但由于自身水平知識(shí)不足，接受能力和理解度不強(qiáng),，并且現(xiàn)在知識(shí)面的不斷更新,，使我在這幾天里還沒能全面有效地深刻領(lǐng)會(huì)和理解，但通過教授們的實(shí)際案例說明,，使我自我水平價(jià)值,、管理能力等方面有不斷的提升，并且開闊的眼界,，因此希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參加類似培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇五

通過這一段時(shí)間對(duì)《管理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，我有了一些自己的心得和體會(huì),。管理就是在特定的環(huán)境下,，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制,，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生,，更是經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生,，我認(rèn)為管理與我們息息相關(guān)。管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織;盈利與非盈利的企事業(yè)單位,、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生工作乃至今后步入紛繁的社會(huì),，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。

而自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法達(dá)到的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了,。組成群體無非是為了集結(jié)個(gè)人的力量,，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象,。所謂組織,，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合組織的成員必須按照一定的方式互相合作共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo),。這樣的組織才能形成整體力量,，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面,，企業(yè)是一種組織,，任何一個(gè)組織，都有其基本的使命和目標(biāo),，而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由,。

談其事，必先談人,。那就先說說我自己吧,。我的態(tài)度是沒有把它當(dāng)做一門選修課，而是一門我的必修課,。我是公共事業(yè)管理專業(yè)的,，它對(duì)我來說就是一門專業(yè)課。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落,，首先就一個(gè)學(xué)生而言,，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期),。然后通過這份計(jì)劃控制自己,，并且有效的分配自己的時(shí)間，還要有效的選擇合適的信息,，從而達(dá)到自己的計(jì)劃目標(biāo),，取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃,、組織;要不然這一輩子將碌碌無為,。在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí),，管理人員最主要的任務(wù),，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。如果要使群體的努力有成效,，其成員一定要明白期望他們完成的是什么,，這就是計(jì)劃工作的職能，而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的,。

在管理學(xué)形成中提到,，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì),。總之,，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科,，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科,，短短的幾段文字表達(dá),、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí),，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn),、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn),，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì),、感受這一門博大精深的管理藝術(shù),。

有計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。

然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼!

學(xué)習(xí)了這一段時(shí)間的管理學(xué),，帶給我很多心得體會(huì),，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇六

管理是人類各種活動(dòng)中最普遍和最重要的一種活動(dòng),。本學(xué)期所學(xué)的高級(jí)管理學(xué)，分為七章,，主要由計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo),、控制這四大部分組成,，這四部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系,。而管理學(xué)中的有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會(huì),。

團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持,、奮斗的過程。通過團(tuán)隊(duì)合作,，可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員所有的資源和才智,， 增強(qiáng)相互間的信任，從而有效地解決問題,，提高工作效率,。

雖然團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來說具有非常重要的作用，但是當(dāng)前的學(xué)校教育體系對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”的教育不夠重視,，也沒有開設(shè)相關(guān)的課程,。而在《高級(jí)管理學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)過程中，老師通過小組討論案例,、小組分工完成ppt的形式,，將“團(tuán)隊(duì)合作”教育融入到了這門課程的教學(xué)中，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了自己的認(rèn)識(shí),。

這里,，我以小組做ppt的例子進(jìn)行分析。老師剛下發(fā)這個(gè)任務(wù)時(shí),，我們組選了一個(gè)代表,，我們都以為這個(gè)代表能將所有的事都完成，就沒有我們的事了,。最后,，發(fā)現(xiàn)僅靠一個(gè)人來完成這個(gè)ppt工作量有點(diǎn)大,，于是我們小組課后進(jìn)行討論決定每個(gè)人完成其中的一部分，有人搜集材料,、有人專門制作ppt,、有人專門負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制作圖表。在這個(gè)分工的過程中,，我就學(xué)到了不少,。首先，對(duì)人員進(jìn)行分工,，都是根據(jù)每個(gè)成員的長(zhǎng)處進(jìn)行分配的,，計(jì)算機(jī)比較好的同學(xué)制作圖表，打字速度快的同學(xué)制作ppt,，擅于收集材料的同學(xué)通過各種途徑查找所需的資料,，而不是隨便進(jìn)行分配的。其次,，學(xué)會(huì)相互寬容，因?yàn)榉止さ拿總€(gè)部分內(nèi)容有多有少,，我們不能因?yàn)榉峙洳痪г?，或者覺得吃虧，我們應(yīng)相互包容,。最后,，團(tuán)隊(duì)合作過程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容,、我們所要解決的問題是什么以及重點(diǎn)是什么等內(nèi)容,，如果我們之間都不相互交流，各做各的,，不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力,，做出來的東西也不是我們想要的。

在小組成員的共同努力下,，這個(gè)ppt完成了,，但是效果不是很好。我對(duì)其原因進(jìn)行分析大致表現(xiàn)在以下方面：

一是,，為了完成任務(wù),，沒有做到精益求精。這主要是前期沒有做好準(zhǔn)備工作,，小組成員間也沒有進(jìn)行交流,，認(rèn)為只要有人做就好了。

二是,，對(duì)所要解決的問題不明確,，剛開始我們組準(zhǔn)備做管理移植方面的,，后來覺得難度有點(diǎn)大換成了企業(yè)社會(huì)責(zé)任，最后又改成了食品安全問題,，這樣換來換去也會(huì)影響我們的成果,。三是對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的特征認(rèn)識(shí)不足，楊文士在《管理學(xué)》一書中指出,，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征主要有：有效的領(lǐng)導(dǎo),、靈活和適應(yīng)、持續(xù)地學(xué)習(xí),、高效的工作程序,、共同目標(biāo)、相互信任和尊重,、充分的溝通,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們小組雖然進(jìn)行了交流,，但沒有達(dá)到有效的溝通,，這與團(tuán)隊(duì)合作中“個(gè)性過去突出”也有一定的關(guān)系。

通過這門課程的學(xué)習(xí),，我獲益匪淺,，并對(duì)管理學(xué)又產(chǎn)生了一些興趣。在老師的教導(dǎo)下,，不僅增強(qiáng)了我們有關(guān)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，同時(shí)為我們以后開展集體或社團(tuán)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次的小組合作,，讓我明白成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、團(tuán)隊(duì)分工的重要性。以后,，我們可以將這種“團(tuán)隊(duì)合作”的精神滲透到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇七

“在人類社會(huì)中，管理無處不在,，無時(shí)不在,。任何事情成也管理，敗也管理,?！彪m然管理學(xué)是在人類社會(huì)開始工業(yè)化時(shí)才應(yīng)運(yùn)而生的，是一門年輕的學(xué)科,，但是它發(fā)展得特別迅速,，對(duì)人類社會(huì)的影響也空前巨大。管理是人類各種活動(dòng)中最普通和最重要的一種活動(dòng)。近百年來,人們把研究管理活動(dòng)規(guī)律所形成的管理基本理論與方法,統(tǒng)稱為管理學(xué),。自從人們開始組成群體來實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法完成的目標(biāo)以來,管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素了,。由于人類社會(huì)越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了,。因此,管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí),還要有解決突發(fā)性事件的能力,最重要的是要靠得住,會(huì)辦事,能共事,不出事等各方面的素質(zhì),。

《管理學(xué)》這門課是本學(xué)期的選修課。作為一名工商管理專業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)管理是必不可少的,，當(dāng)初我選這個(gè)專業(yè)也是基于對(duì)這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個(gè)管理者,，雖然可能多數(shù)是管理公司,，但是多多少少也會(huì)面臨人才問題，面對(duì)人才管理問題,，曾聽說過“天時(shí)不如地利,，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要,，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理,，因此,，必須要努力學(xué)好這門課。 光陰似箭,，時(shí)至第十二周，這門課也即將修完,。

通過這學(xué)期對(duì)這門課程的學(xué)習(xí),，多少有了一些自己的心得體會(huì)。管理就是特定的環(huán)境下,，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程,。作為當(dāng)代大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)的專業(yè)是否與管理有關(guān),，都應(yīng)該好好學(xué)管理學(xué),，看看管理方面的書籍，因?yàn)楣芾韺W(xué)與我們息息相關(guān),，管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè),，因此,，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生工作以及以后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。

談其事,，必先談其人。先說說我自己吧,，我是學(xué)管理專業(yè)的,，對(duì)于我來說這是一門專業(yè)知識(shí)課，我有義務(wù)學(xué)好它,，雖然我上課偶爾會(huì)發(fā)下呆,，走下神，但是不管怎么說,，我是一定會(huì)努力學(xué)它的,。再說說另一個(gè)人，自然就是我們的老師了,，她這學(xué)期給了我們六個(gè)主題,，讓大家自己組隊(duì)根據(jù)話題，尋找資料,，制作ppt,，然后讓大家展示自己的成果，這種教學(xué)方法讓我感到非常有意思,，大家在自主學(xué)習(xí)中獲得了很多書本上沒有的知識(shí),，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)老師和同學(xué)的距離也拉進(jìn)了許多,。 經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)管理學(xué)這們功課還是有一些自己的心得和體會(huì)的,管理就是通過計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo),、控制等職能對(duì)組織資源進(jìn)行有效的配置,，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)。我覺得管理是無處不在的,。無論是工作,、學(xué)習(xí)，還是人際交往,、自我發(fā)展等等,，都會(huì)有意無意用到管理學(xué)的知識(shí)。不管將來會(huì)否從事管理事業(yè),，但可以堅(jiān)信管理是生活各個(gè)方面必不可少的,。管理學(xué)分為六篇，主要由計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo),、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標(biāo)主旨,。而計(jì)劃是所有管理學(xué)職能中的首要職能,，也讓我有比較深的體會(huì)。

正如哈羅德?孔茨所言,，“計(jì)劃工作是一座橋梁,，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來，以克服這一天塹,?！庇?jì)劃工作給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路，有了計(jì)劃工作這座橋,，本來不會(huì)發(fā)生的事,，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實(shí)在,。在日常生活中計(jì)劃是無處不在的,。大到美國(guó)政府的火星探測(cè)計(jì)劃,小到我們身邊的一次周末旅游計(jì)劃。由此可見,計(jì)劃幾乎無處不在,。首先就一個(gè)學(xué)生而言,他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),必須通過制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期),。然后通過這份計(jì)劃控制自己,并且有效的分配自己的時(shí)間,還要有效的選擇合適的信息,從而達(dá)到自己的計(jì)劃目標(biāo),取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃,、組織;要不然這一輩子將碌碌無為,。計(jì)劃是任何一個(gè)組織成功的核心,它存在于組織各個(gè)層次的管理活動(dòng)中。一個(gè)組織適應(yīng)未來技術(shù)或競(jìng)爭(zhēng)方面變化能力的大小與它的計(jì)劃息息相關(guān),。并且,，計(jì)劃是指制定組織目標(biāo)并確定達(dá)成組織目標(biāo)所需的行動(dòng)方案。計(jì)劃工作首先就是確立目標(biāo),然后,使今后的行動(dòng)集中于目標(biāo),并預(yù)測(cè)和確定哪些行動(dòng)有利于達(dá)到目標(biāo),哪些行動(dòng)不利于達(dá)到目標(biāo),從而指導(dǎo)今后的行動(dòng)朝著目標(biāo)的方向邁進(jìn).沒有計(jì)劃和目標(biāo)的行動(dòng)是盲目的行動(dòng),。計(jì)劃工作的基礎(chǔ)是確定目標(biāo)，計(jì)劃工作的核心是決策,，計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施,。管理的其他職能只有在計(jì)劃確定了目標(biāo)之后才能進(jìn)行,并且隨著計(jì)劃和目標(biāo)的改變而改變。計(jì)劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”,，做了計(jì)劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計(jì)劃,。其實(shí)不然,，我認(rèn)為計(jì)劃是為了有備無患，做了總比沒做好。

然而,，制定計(jì)劃要具有預(yù)見性,、針對(duì)性、可行性和約束性,。就是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù),、目標(biāo)、方法,、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn),。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的,，而是以上級(jí)部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo),，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)。計(jì)劃一是要根據(jù)上級(jí)部門的工作安排和指示精神而定,，二是針對(duì)本單位的工作任務(wù),、主客觀條件和相應(yīng)能力而定?？傊?，從實(shí)際出發(fā)制定出來的計(jì)劃，才是有意義,、有價(jià)值的計(jì)劃,。可行性是和預(yù)見性,、針對(duì)性緊密聯(lián)系在一起的,，預(yù)見準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃,，在現(xiàn)實(shí)中才真正可行,。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實(shí)施,，這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣,，反過來說，目標(biāo)定得過低,，措施方法都沒有創(chuàng)見性,，實(shí)現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價(jià)值的成就,，那也算不上有可行性,。約束性，計(jì)劃一經(jīng)通過,、批準(zhǔn)或認(rèn)定,，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用,，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動(dòng)，不得違背和拖延,。

其實(shí)在生活中,，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情,，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性,，使工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用,。

大至一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族,，小至一個(gè)企業(yè),、一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響,，所以說管理充溢著整個(gè)人類社會(huì),。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。在學(xué)習(xí)管理學(xué)中,，其實(shí)管理學(xué)的理論都不難,，難的是要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，也就是理論與實(shí)踐相結(jié)合,。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，因?yàn)槲覀冞€沒有真正走入社會(huì)，走到工作崗位上去,，但是我們可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎么管理別人的,，常動(dòng)腦,，多思考,，多為以后做準(zhǔn)備。

總之,，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科,，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的,。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá),、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn),、創(chuàng)新,、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路,。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì),、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。由于本人未能深入研究這門課程,，只是相當(dāng)淺顯的心得而以,，以上便是我的心得。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇八

不知不覺中一個(gè)學(xué)期馬上就要過去了,，而自己所選的這門管理學(xué)課程也學(xué)了一個(gè)學(xué)期了,，在這個(gè)即將結(jié)束課程的時(shí)候，寫寫我對(duì)這門課程的感受,。對(duì)我來說,，管理學(xué)是一門比較重要的學(xué)科，感覺到哪里都有管理的存在,，因此對(duì)于二十一世紀(jì)的我們學(xué)會(huì)怎么樣去運(yùn)用管理,，使它成為我們一個(gè)助手。我們的生活中有許多管理學(xué)的道理,，只是很多時(shí)候我們沒太注意罷了,，從而使它從我們身邊飄過。其實(shí)管理是來源于我們的生活中,，“從生活中學(xué)管理,，在管理中品生活”。只要我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候多些留意，就可以充分的利用生活中的各種各樣的場(chǎng)合來運(yùn)用我們所學(xué)到管理知識(shí)、鍛煉我們的管理技能和技巧,。

《管理學(xué)基礎(chǔ)懷務(wù)實(shí)》這個(gè)門課是我的一門選修課來的,，當(dāng)初之所以會(huì)選擇這門課程作為這個(gè)學(xué)期的選修課，主要是因?yàn)槲疫@具管理學(xué)在日常的生活是非常實(shí)用的,，不管你現(xiàn)在或是將來做什么的都不離不開這個(gè)學(xué)科,，想利用這次選修課的機(jī)會(huì)學(xué)一學(xué)這管理學(xué)的基礎(chǔ),，為現(xiàn)在和以后更好的管理人事物,。首先說說我對(duì)管理學(xué)這門學(xué)科的一點(diǎn)點(diǎn)見解,。管理學(xué)的含義：a、管理的目的是有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

b,、管理過程是由一系列相互關(guān)聯(lián)、連續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)所構(gòu)成,，這些活動(dòng)包括計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,，它們成為管理的基本職能,。c、管理要通過組織中各種資源的綜合運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),。d、管理是在一定的環(huán)境下進(jìn)行的,，它是一個(gè)組織的“器官”，是為組織服務(wù)的,。管理的特征：a、人本性,。b、復(fù)雜性,。c,、科學(xué)性,。d,、間接性。f,、經(jīng)濟(jì)性,。管理的幾個(gè)方面：決策與計(jì)劃,，組織，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新,。

時(shí)間過的真快,，不知不覺中已是期末了，這也象征著這門選修課也即將結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，自我感覺還可以吧，說不能它是完美的,，但是多多少少也學(xué)會(huì)了一些,，認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，認(rèn)識(shí)了自我感覺還不錯(cuò)的老師,。老實(shí)的來說，在這門課程上我基本上都去上了,，沒幾次是沒上的,，遲到的就有了好幾次,。對(duì)于我去的每次課,，都不會(huì)一直專心下去聽老師講課,，但至少是會(huì)聽聽的，畢竟老師講課的風(fēng)趣生動(dòng)不聽白白錯(cuò)過了這個(gè)好機(jī)會(huì),，我想這個(gè)老師不會(huì)太在意吧,。再來說這門授課的老師吧，我感覺還是不錯(cuò)的一位老師,，因?yàn)樗容^明主,，不會(huì)點(diǎn)名，不會(huì)占用我們的課余時(shí)間(這個(gè)特別好),，還有授課時(shí)非常的風(fēng)趣,，有時(shí)使得不想聽課都打起興趣來聽你的課,，課堂上時(shí)笑聲飄過。

通過這個(gè)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，多少有了一些自己對(duì)這門課程的了解,。學(xué)習(xí)了這個(gè)管理學(xué)感覺到這門學(xué)科涉及到的面是非常廣泛的，我認(rèn)為對(duì)于有效的管理,，它不是一死不變的一個(gè)固定模式,，它講究的就是從實(shí)際出發(fā)的道理吧，對(duì)于不同的事與物,，不同的目的,，用不同的方法去解決，但是在各種的解決方法中都不會(huì)離開它那的管理理念,，最終通過最有效,、最節(jié)約，又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法來使效率或利益最大化,。管理就是特定的環(huán)境下,對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程,。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生,我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān),管理是一切組織的根本,管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織;盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此,學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和自理乃至今后步入紛繁的社會(huì),適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。管理理論影響著日常生活中的每一個(gè)人,，不管它從事著怎樣的工作，不管所處的社會(huì)地位如何等等,。日常生活中管理理論的例子有好多,，如在我們的宿舍中，怎樣去處理宿友之間的誤會(huì),，怎樣去和同學(xué)們交往等等,。

管理與大家都是息息相關(guān)的，小到家庭,，大到國(guó)家,。管理不等同于控制，它是對(duì)你所作怕為進(jìn)行一種適當(dāng)?shù)陌才?。每個(gè)月我從父母那里拿到的生活費(fèi)雖不算是很多錢,，但是沒有管理好的話，這些生活用的錢就不知道花在什么地方了,，而且很有可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,，有句話說的好“你不理財(cái)財(cái)不理你”，也就是這個(gè)道理吧，自己的錢也要管理,，才能使有限的生活費(fèi)花在比較多的有用之處?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)中都充斥著煩燥不安的情緒，作為大學(xué)生的一員,，管理好自己的情緒很重要,，因?yàn)橐粋€(gè)人的情緒會(huì)影響一個(gè)人在做事情效率及生活的幸福感，再者我們都是即將步入社會(huì)的人,，作為一個(gè)即將出去工作的大學(xué)生,，理應(yīng)用好的情緒去處理面臨的各種各樣的事情。如果不懂的如何得管理自己,，后果也是很嚴(yán)重的，如為什么每年都有那么的人想不開選擇了這條死亡的道路,，其實(shí)這些又是何必的呢,，有什么有這么難的經(jīng)受呢，就算真的有這么的難也不至于這樣選擇這個(gè)死路來所謂的逃脫現(xiàn)實(shí),。其實(shí)我們現(xiàn)在應(yīng)該過得是很幸福的,，因?yàn)樽钇鸫a我們能夠管理好自己，使自己正常的生活與工作,。

對(duì)我來說,，大學(xué)是有很多課余時(shí)間讓你去打發(fā)的，這就要求一個(gè)人的要會(huì)管理的行為,，合理的利用那課余時(shí)間,，不讓自己陷入無生活目標(biāo)的行列中，使自己的生活精彩些,，但對(duì)我來說這個(gè)現(xiàn)在還不能完全的做到,，畢竟自己還有好多有待提高的地方。俗話說“時(shí)間就是金錢”,，而管理好時(shí)間就能算是另一類別樣儲(chǔ)蓄錢的方式吧,，但是這個(gè)好像大家都知道，這也包括我自己在內(nèi),。而對(duì)于我們這些大學(xué)生來說,，做好時(shí)間的管理不公意味著豐厚的經(jīng)濟(jì)利益，更能令自己的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),，達(dá)到甚至超過自己當(dāng)初所要求的那個(gè)高度,。在我們?nèi)粘Ｉ钪校速M(fèi)時(shí)間的癥狀主要表現(xiàn)為辦事拖拉,、打游戲,、睡懶覺、長(zhǎng)時(shí)間的聊天等等。對(duì)于能更好地適應(yīng)以后工作的壓力和外間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的激烈狀況,，在學(xué)校里學(xué)會(huì)有效地管理時(shí)間對(duì)我們每個(gè)在校生來說都是非常重要的,。自我理解，管理好時(shí)間就要保持住中心,，一次只做一件事,，不要同時(shí)進(jìn)行幾件事，特別是比較繁重的事;在一個(gè)時(shí)間段里只有一個(gè)目標(biāo),，不要出現(xiàn)好幾個(gè)目標(biāo),，這樣很容易使迷失找不到方向感。在管理個(gè)人的課余時(shí)間過程中應(yīng)注意這幾點(diǎn)：a,、每一天都把要做的事羅列出來 ,，對(duì)它進(jìn)行在重要性及優(yōu)先完成性這兩點(diǎn)上進(jìn)行排列，預(yù)想一下要做這件事應(yīng)該怎么樣,，會(huì)遇到怎么樣的問題,，遇到問題應(yīng)該怎么樣，每周每月以此類推,。b,、有了目標(biāo)就馬上就做，不要說到了什么時(shí)候再去做,，只有這樣馬上就付之于行動(dòng),，才能不會(huì)養(yǎng)成“等候好情緒”。c,、要學(xué)會(huì)說不,，不要那么的固執(zhí)不到結(jié)束死都不罷休，畢竟計(jì)劃在很多的時(shí)候是趕不上變化的,，因?yàn)樽兓菚r(shí)刻發(fā)生著的,，而計(jì)劃是某一時(shí)間定下來的;要學(xué)會(huì)限制時(shí)間，不僅是對(duì)于自己,，也是給別人,，不要被告無聊的人和無關(guān)重要的事情纏住，也不要在不必要的地方逗留太久,，不要將整塊的時(shí)間拆散,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)說“不”，他才會(huì)得到真正的自由,，同時(shí)也要避開高峰,，如避免在高峰戎乘車、購(gòu)物,、進(jìn)餐,，可以節(jié)省許多時(shí)間,。d、時(shí)間價(jià)值觀念,，對(duì)待時(shí)間要像對(duì)待經(jīng)營(yíng)一樣,，時(shí)刻要有一個(gè)時(shí)間價(jià)值觀念，注重時(shí)間的成本,，使時(shí)間產(chǎn)出最大的價(jià)值,，只有這樣才能更好的學(xué)習(xí)，好好把握大學(xué)的思念時(shí)光,。

什么每年都有那么的人想不開選擇了這條死亡的道路,，其實(shí)這些又是何必的呢，有什么有這么難的經(jīng)受呢,，就算真的有這么的難也不至于這樣選擇這個(gè)死路來所謂的逃脫現(xiàn)實(shí),。其實(shí)我們現(xiàn)在應(yīng)該過得是很幸福的，因?yàn)樽钇鸫a我們能夠管理好自己,，使自己正常的生活與工作,。

對(duì)我來說，大學(xué)是有很多課余時(shí)間讓你去打發(fā)的,，這就要求一個(gè)人的要會(huì)管理的行為，合理的利用那課余時(shí)間,，不讓自己陷入無生活目標(biāo)的行列中,，使自己的生活精彩些，但對(duì)我來說這個(gè)現(xiàn)在還不能完全的做到,，畢竟自己還有好多有待提高的地方,。俗話說“時(shí)間就是金錢”，而管理好時(shí)間就能算是另一類別樣儲(chǔ)蓄錢的方式吧,，但是這個(gè)好像大家都知道,，這也包括我自己在內(nèi)。而對(duì)于我們這些大學(xué)生來說,，做好時(shí)間的管理不公意味著豐厚的經(jīng)濟(jì)利益,，更能令自己的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，達(dá)到甚至超過自己當(dāng)初所要求的那個(gè)高度,。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，浪費(fèi)時(shí)間的癥狀主要表現(xiàn)為辦事拖拉、打游戲,、睡懶覺,、長(zhǎng)時(shí)間的聊天等等。對(duì)于能更好地適應(yīng)以后工作的壓力和外間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的激烈狀況,，在學(xué)校里學(xué)會(huì)有效地管理時(shí)間對(duì)我們每個(gè)在校生來說都是非常重要的,。自我理解，管理好時(shí)間就要保持住中心，一次只做一件事,，不要同時(shí)進(jìn)行幾件事,，特別是比較繁重的事;在一個(gè)時(shí)間段里只有一個(gè)目標(biāo)，不要出現(xiàn)好幾個(gè)目標(biāo),，這樣很容易使迷失找不到方向感,。在管理個(gè)人的課余時(shí)間過程中應(yīng)注意這幾點(diǎn)：a、每一天都把要做的事羅列出來 ,，對(duì)它進(jìn)行在重要性及優(yōu)先完成性這兩點(diǎn)上進(jìn)行排列,，預(yù)想一下要做這件事應(yīng)該怎么樣，會(huì)遇到怎么樣的問題,，遇到問題應(yīng)該怎么樣,，每周每月以此類推。b,、有了目標(biāo)就馬上就做,，不要說到了什么時(shí)候再去做，只有這樣馬上就付之于行動(dòng),，才能不會(huì)養(yǎng)成“等候好情緒”,。c、要學(xué)會(huì)說不,，不要那么的固執(zhí)不到結(jié)束死都不罷休,，畢竟計(jì)劃在很多的時(shí)候是趕不上變化的，因?yàn)樽兓菚r(shí)刻發(fā)生著的,，而計(jì)劃是某一時(shí)間定下來的;要學(xué)會(huì)限制時(shí)間,，不僅是對(duì)于自己，也是給別人,，不要被告無聊的人和無關(guān)重要的事情纏住,，也不要在不必要的地方逗留太久，不要將整塊的時(shí)間拆散,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)說“不”,，他才會(huì)得到真正的自由，同時(shí)也要避開高峰,，如避免在高峰戎乘車,、購(gòu)物、進(jìn)餐,，可以節(jié)省許多時(shí)間,。d、時(shí)間價(jià)值觀念,，對(duì)待時(shí)間要像對(duì)待經(jīng)營(yíng)一樣,，時(shí)刻要有一個(gè)時(shí)間價(jià)值觀念,，注重時(shí)間的成本，使時(shí)間產(chǎn)出最大的價(jià)值,，只有這樣才能更好的學(xué)習(xí),，好好把握大學(xué)的思念時(shí)光。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇九

“管理是一門科學(xué)性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的學(xué)問,，對(duì)這門學(xué)問的掌握,，將使人受益無窮?！边@是教材前言里的一句話,，給我留下了深刻的印象，作為一個(gè)普通上班族,，我既是一個(gè)被管理者同時(shí)也是一個(gè)管理者,，既要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去工作，又要有藝術(shù)能力去協(xié)調(diào),。盡管在平時(shí)工作中,，自認(rèn)為對(duì)管理工作也實(shí)踐得小有成績(jī)，但是通過系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí),，還是發(fā)現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)管理中存在的偏頗和不足,，可以說，《管理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)是一次對(duì)實(shí)際工作的良好梳理,。以下是我理出來的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下：

一,、管理最重要的是明確目標(biāo)——計(jì)劃。

管理的職能是計(jì)劃,，組織,，指揮,，協(xié)調(diào),，控制。

中國(guó)人有句俗話：良好的開端是成功是一半,?？梢姟坝?jì)劃”在整個(gè)管理中所起到的作用有多重要，它必須是放在第一位的,。呂老師講課的時(shí)候說到過中國(guó)文字的精妙之處,，用在理解“計(jì)劃”二字也行得通，“統(tǒng)計(jì)”加上“策劃”既定的目標(biāo),，將大目標(biāo)分解成小步驟,，安排好適當(dāng)?shù)娜藛T，也就是分工,，每個(gè)環(huán)節(jié)都事先理清思路,，理論上就能達(dá)到最終結(jié)果,。

無論是大到國(guó)家，從中央到地方政府都有年度工作總結(jié),、部署,、任務(wù)，以及三年五年乃至十年的規(guī)劃;小到泡壺茶喝,，洗水壺,、放涼水、燒水,、拿茶葉等一系列的統(tǒng)籌方法,。這都說明一個(gè)管理的順序原則：先動(dòng)腦再動(dòng)手。我得到的最大啟示也就是：管理中事先考慮得越周全仔細(xì),，后面完成各種任務(wù)過程中就能少遇挫折,，還有助于提高效率。

二,、管理最關(guān)鍵的是把握過程——控制,。

控制是對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查及糾偏,。孫悟空神通廣大,，但是對(duì)于佛祖來說，一切盡在掌握中,。所以說這門《管理學(xué)》相當(dāng)有用的地方就在于解析“控制”,。在企業(yè)管理中，我們經(jīng)常聽到的是人員控制,、質(zhì)量控制,、成本控制、預(yù)算控制等等,，這些人力資源,、產(chǎn)品質(zhì)量、成本預(yù)算等都是有著相互影響作用的,，“控制”也可以用“牽一發(fā)而動(dòng)全身”來形容,。

控制必須是系統(tǒng)的、全面的去運(yùn)作,，比如說管理一個(gè)廣告部門,，現(xiàn)在要迅速完成一本公司的宣傳畫冊(cè)，目標(biāo)和計(jì)劃已經(jīng)指定完成,，下發(fā)到相關(guān)的每個(gè)部門成員,，包括攝影師負(fù)責(zé)畫冊(cè)的圖片、文案負(fù)責(zé)宣傳文字的撰寫,、平面設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)圖文排版,，他們每個(gè)人只知道自己會(huì)做的部分,，但是工作又是需要同時(shí)展開的。任務(wù)下達(dá)之后,，密切關(guān)注他們的進(jìn)度,。如果不聞不問，平面設(shè)計(jì)師可以推托等文案寫好稿子,、攝影師拍好圖片提供給他,，他再動(dòng)手排版;攝影師也可以推托讓設(shè)計(jì)師先提供圖片拍攝腳本或者要求再動(dòng)手去拍;文案也可以推托要求設(shè)計(jì)師提供版面數(shù)量再根據(jù)它填文案;這樣勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)進(jìn)度。這種時(shí)候單獨(dú)的去做某個(gè)人的思想工作就沒有效果了,，得激發(fā)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，發(fā)揮群策群力的功能，化控制與無形之中,，設(shè)計(jì)師可以按照共同創(chuàng)意好的畫冊(cè)提綱安排布局,，攝影師和文案也可以分頭創(chuàng)作主題一致的稿子出來，這樣共同完成任務(wù)的時(shí)候,，再加上適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和激勵(lì),，大家都會(huì)很有成就感。

當(dāng)然,，控制的方式方法多種多樣,，只要是針對(duì)有效的管理，不用局限在固定的模式,，面對(duì)不同情況不同目的,，可以有靈活的管理選擇。

三,、管理最基礎(chǔ)的是自我管理,。

管理者的技能包括技術(shù)技能、人際技能,、概念技能,。

有人說“世界上最難的事是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋”。管理者恰恰就經(jīng)常在做這種“世界上最難的事”,。還有人說“21世紀(jì)什么最重要?人才!”我們知道高層管理需要全才;中層管理需要專才;基層管理也需要專才,。還有《管理學(xué)》第一章里就有寫到的管理者角色“精神領(lǐng)袖”,。

要能辦別人不能辦的難事,，要做大多數(shù)人眼里的人才，甚至成為擁有人格魅力的精神領(lǐng)袖,，說到底,，還是先得從管理自己開始。我們沒有像拿破侖,、達(dá)芬奇,、莫扎特這些不可多得的奇才那樣,，不但擁有不同于常人的天資，而且天生就會(huì)管理自己,，但是我們可以通過學(xué)習(xí)《管理學(xué)》來掌握一些自我管理的技巧,，或許在未來，我們也能學(xué)而有成,，用來進(jìn)行真正的管理呢!

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇十

管理有兩重性：自然屬性和社會(huì)屬性，自然屬性具有科學(xué)性和管理共性,，社會(huì)屬性具有階級(jí)性和管理個(gè)性,。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力，管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng),。社會(huì)屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上,，管理為所有者服務(wù)。管理學(xué)的來源有這么三種類型：技術(shù)型,、制度型,、魅力。

管理是一門科學(xué),，是有大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,，借用許多科學(xué)家的理論、知識(shí)和方法,，它是一套管理理論體系,，它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理，原則,、方法和技術(shù),。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識(shí)，就有可能對(duì)組織中存在的問題提出可行的,、正確的解決辦法,。

同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到，這是一門不精確的科學(xué),，管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案,。由于管理的對(duì)象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題,。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同,，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機(jī)應(yīng)變,。管理要達(dá)到預(yù)期的目的,，就必須靈活地,、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù),。

管理學(xué)對(duì)人性的假設(shè)由經(jīng)濟(jì)人,社會(huì)人,決策人假設(shè)向復(fù)雜人假設(shè)轉(zhuǎn)變.管理不僅是一種知識(shí),，也是一種實(shí)踐;不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一,。綜上所述,，半個(gè)學(xué)期的管理學(xué)帶給我很多心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中,，希望能夠取得更多的收獲,。

通過管理學(xué)原理的學(xué)習(xí)有何體會(huì)?

通過對(duì)《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，了解到管理學(xué)是一門很深?yuàn)W的知識(shí),，任何組織都需要管理工作的支持,，而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。

管理有兩重性：自然屬性和社會(huì)屬性,，自然屬性具有科學(xué)性和管理共性,，社會(huì)屬性具有階級(jí)性和管理個(gè)性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力,，管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng),。社會(huì)屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上，管理為所有者服務(wù),。管理學(xué)的來源有這么三種類型：技術(shù)型,、制度型、魅力,。

管理是一門科學(xué),，是有大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，借用許多科學(xué)家的理論,、知識(shí)和方法,，它是一套管理理論體系，它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理,，原則,、方法和技術(shù)。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識(shí),，就有可能對(duì)組織中存在的問題提出可行的,、正確的解決辦法。

同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到,，這是一門不精確的科學(xué),，管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案,。由于管理的對(duì)象主要是人,，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題,。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事,，隨機(jī)應(yīng)變,。管理要達(dá)到預(yù)期的目的，就必須靈活地,、巧妙地運(yùn)用管理理論,、方法和技術(shù)。

管理學(xué)對(duì)人性的假設(shè)由經(jīng)濟(jì)人,社會(huì)人,決策人假設(shè)向復(fù)雜人假設(shè)轉(zhuǎn)變.管理不僅是一種知識(shí),，也是一種實(shí)踐;不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。綜上所述,，半個(gè)學(xué)期的管理學(xué)帶給我很多心得體會(huì),，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，希望能夠取得更多的收獲,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇十一

在學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)后,，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，上課看的那幾期《贏在中國(guó)》,，節(jié)目中的真人秀讓我看到了管理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，而且會(huì)根據(jù)不同決策方法及手段進(jìn)行分析。

管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué),。學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí) 是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的,，它的目的是：研究現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人,、財(cái),、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平,。管理學(xué)知識(shí)是一門綜合性的交叉學(xué)科,。

學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)是“活”的，不是“死”的,，知識(shí)源于生活,，在學(xué)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活更好地理解知識(shí)。我們學(xué)到了對(duì)管理學(xué)知識(shí)計(jì)劃功能的理解,，并能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用讓我們更好地理解這一職能。

自從人們開始組成群體實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法完成的目標(biāo)以來,，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素了,。由于人類社會(huì)越來越依賴集體的努力，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我認(rèn)為管理學(xué)知識(shí)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織,。盈利與非盈利的企事業(yè)單位,、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè),，因此,，學(xué)好管理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們現(xiàn)在的一些學(xué)生會(huì)工作乃至今后步入紛繁的社會(huì),，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

決策是管理工作的基本要素之一,。有人曾對(duì)高層管理者做過一項(xiàng)調(diào)查,，要他們回答三個(gè)問題：“你每天花時(shí)間最多的是哪些方面?”“你認(rèn)為你每天最重要的事情是什么?”“你在履行你的職責(zé)時(shí)感到最困難的工作是什么?”結(jié)果,，絕大多數(shù)人的答案只有兩個(gè)字：“決策”,。決策是管理的核心,，可以認(rèn)為整個(gè)管理過程都是圍繞著決策的制定和實(shí)施展開的。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙指出,，“管理就是決策”，決策貫穿于管理過程的始終,。決策在管理中的重要地位在計(jì)劃職能中得到了最好的體現(xiàn),。決策不是一次性的靜態(tài)過程,，而是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的動(dòng)態(tài)過程,。如果發(fā)現(xiàn)偏差是由方案執(zhí)行過程中某種人為或非人為的因素造成的沒那么大管理者就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)方案執(zhí)行的監(jiān)控并采取切實(shí)有效的措施，確保已經(jīng)出現(xiàn)的偏差不擴(kuò)大甚至有所縮小,，從而使方案取得預(yù)期的效果,。

目標(biāo)是一個(gè)組織的各項(xiàng)管理活動(dòng)所追求的，是組織或個(gè)人期望的成果,，也是組織或個(gè)人努力的結(jié)果,。目標(biāo)為所有的管理決策指明了方向，并且作為標(biāo)準(zhǔn)可用來衡量實(shí)際的績(jī)效,，正是由于這些原因,，目標(biāo)成為計(jì)劃的基礎(chǔ),。如果一個(gè)組織長(zhǎng)期不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，就會(huì)逐漸喪失自己存在的價(jià)值。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇十二

二.管理學(xué)人類智慧的結(jié)晶在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,，發(fā)生了無數(shù)的重大事件，它們都曾在一定的時(shí)空中改變了人類的命運(yùn)和歷史的軌跡。也許對(duì)每一件事都可列出無窮多的外因和內(nèi)因,。但是,，有一個(gè)公共的最基本的因素,，就是所有的重大事件,、所有的卓越發(fā)明,、所有的宏偉工程,，都必須有精心的策劃和有效的管理,。正因?yàn)橛辛藷o數(shù)前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和研究，才產(chǎn)生了管理這門學(xué)問,。

管理學(xué)是人類智慧的結(jié)晶。正美國(guó)著名管理學(xué)家逼的.德魯克所說：“在人類歷史上,，還很少有什么事畢管理學(xué)的出現(xiàn)更為迅猛,，對(duì)人類具有更為重大和更為激烈的影響?！笔聦?shí)上,，要掌握管理學(xué)并不容易。因?yàn)楣芾砉ぷ髑Р钊f別,，要從各種特殊的管理工作中尋找出共同的普遍使用的規(guī)律,、理論和方法，具有很大的難度。同時(shí),，管理又是一個(gè)十分復(fù)雜的過程,。往往涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、社會(huì)學(xué),、歷史學(xué)、心理學(xué),、人類學(xué),、數(shù)學(xué)及各種工程技術(shù)科學(xué)，這又大大增加了管理學(xué)研究的難度,。系統(tǒng)地進(jìn)行管理學(xué)的研究,，西方發(fā)達(dá)國(guó)家已有近百年歷史，至今已形成一套比較完整的體系,、內(nèi)容和方法,，確有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。但是一切管理的核心都是“管人”,，人的基本特征是有思想,、有感情、有價(jià)值觀念等意識(shí)活動(dòng),。而人的一切意識(shí)活動(dòng)又都與所在國(guó)的歷史,、文化、政治,、經(jīng)濟(jì),、傳統(tǒng)等特定的國(guó)情相聯(lián)。所以,，管理學(xué)與其他自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)不同,，不能搞簡(jiǎn)單的“拿來主義”。必須博采眾長(zhǎng),，融會(huì)貫通，取其精華,，為我所用,。總而言之,，管理無時(shí)不在,，無處不在。

三.中國(guó)古代哲學(xué)思想在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

管理科學(xué)是知識(shí),，管理哲學(xué)則是智慧,。管理哲學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是總結(jié)和探索管理實(shí)踐中的智慧。智慧來自對(duì)生活實(shí)踐的觀察,，也來自于先哲們的沉思默想,。從先哲那里獲得靈感,，尋找企業(yè)管理實(shí)踐的智慧，是一條方便的道路,。

中國(guó)古代哲學(xué)思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，光輝璀璨，給予了我們不竭的管理思想寶庫,。隨著國(guó)際上“以人為本”管理理念的深入,，中國(guó)古代哲學(xué)思想的價(jià)值和作用愈加凸顯，研究中式管理漸已成為一門顯學(xué),。中國(guó)古代哲學(xué)思想中儒,、道、法三家的管理智慧十分豐富,，從儒家的“八條目”,、“五德”，到道家的“無為與有為”,，再到法家的“法治”,，從中可以發(fā)掘出許多古為今用的管理思想，十分有益于探索研究“中學(xué)為體,，西學(xué)為用”的中國(guó)式現(xiàn)代管理學(xué),。中國(guó)古代哲學(xué)主要有三大流派：儒家、道家與法家,。儒家思想主張“仁,、義、禮,、智,、信”，對(duì)人重在啟發(fā),、教育,、感化。道家主張清靜無為,，“無為而治”,，尊重、順應(yīng)客觀規(guī)律,，不做違背客觀規(guī)律的事情,。法家注重“法、勢(shì),、術(shù)”三者的結(jié)合,。這三種哲學(xué)思想對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的影響非常大。博大精深的中國(guó)古代哲學(xué)思想，是一部充滿智慧的寶典,，它對(duì)我們現(xiàn)代的企業(yè)管理,，尤其是對(duì)有中國(guó)社會(huì)特色的企業(yè)管理有著重要的啟迪作用。

就比如說儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用,，儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》中講：“古之欲明德于天下者,，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者,，先齊其家,，欲齊其家者，先修其身,，欲修其身者,，先正其心”?！墩撜Z》中講：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。這說明管理者只有修身立德,，才能服眾、才能正己正人,，也才能起到良好的示范作用,。德的內(nèi)容就是：“仁、義,、禮,、智、信”,?！叭省笔侨寮宜枷氲暮诵模侨寮业赖碌幕A(chǔ),，它幾乎包括了做人的全部規(guī)范,。“仁”的核心是仁愛,，也即是同情,、愛護(hù)和幫助人?！叭省笔堑滦械母荆w現(xiàn)于萬事萬物中而使天下人相親相愛,?！叭省笔菒壑矗堑赖虑楦斜旧恚傲x”,、“禮”,、“智”是“仁”的推廣和延伸，是道德情感的不同表現(xiàn),。如仁愛,、尚義、和諧,、誠(chéng)信,、自律等精神。管理者只有具備了這些良好的品德和涵養(yǎng),，才能培養(yǎng)出良好的人格魅力,，才能用自己的人格魅力去影響下屬、感染下屬,，從而有效地領(lǐng)導(dǎo)下屬,。企業(yè)也可能由于管理者的個(gè)人魅力而產(chǎn)生無形資產(chǎn)。

企業(yè)文化建設(shè)的重要目的之一就是要建立人與人之間的和睦融洽的關(guān)系,，在企業(yè)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境,。將儒家的仁愛思想與現(xiàn)代的人道主義相結(jié)合，有利于在企業(yè)中形成尊重人,、信任人,、愛護(hù)人的氛圍，有利于創(chuàng)立一個(gè)以愛換取被愛,、以奉獻(xiàn)換取感恩的良好人際關(guān)系環(huán)境,，從而使全體員工不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神、真誠(chéng)服務(wù)精神,。仁愛思想要求管理者堅(jiān)持仁愛,、仁義、善待下屬,，要求企業(yè)員工之間精誠(chéng)合作,、相互愛護(hù)、樂行善事,。只有在企業(yè)內(nèi)部形成一種相互尊重,、友好融洽的工作環(huán)境，才能最大限度地激發(fā)人的潛能和組織的活力,。只有管理者充分認(rèn)識(shí)到“以人為本”,，才能充分重視人的管理、人心的管理,，也才能真正做到“求賢若渴,、禮賢下士”,。實(shí)踐也證明，哪個(gè)企業(yè)重視“以人為本”的人性化管理,，注意鼓勵(lì)和激勵(lì)員工去積極參與部門的日常管理及決策,，培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感和成就感，給每個(gè)員工創(chuàng)造能充分發(fā)揮才能的舞臺(tái),，哪個(gè)企業(yè)就能經(jīng)營(yíng)得好,。

四.個(gè)人感悟

一個(gè)成功的企業(yè)家，在他風(fēng)光的外表下,，隱藏的是他過人的領(lǐng)導(dǎo)能力,，對(duì)企業(yè)的成功管理是他真正的個(gè)人魅力所在，成功的管理手段,，是他智慧的積累與靈活的運(yùn)用,。

學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)篇十三

通過這一段時(shí)間對(duì)《管理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，我有了一些自己的心得和體會(huì),。管理就是在特定的環(huán)境下,，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制,，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生,，更是經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生,，我認(rèn)為管理與我們息息相關(guān)。管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織;盈利與非盈利的企事業(yè)單位,、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生工作乃至今后步入紛繁的社會(huì),，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。

而自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法達(dá)到的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了,。組成群體無非是為了集結(jié)個(gè)人的力量,，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象,。所謂組織,，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合組織的成員必須按照一定的方式互相合作共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo),。這樣的組織才能形成整體力量,，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo),。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面,，企業(yè)是一種組織,，任何一個(gè)組織,，都有其基本的使命和目標(biāo),，而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由。

談其事,，必先談人,。那就先說說我自己吧。我的態(tài)度是沒有把它當(dāng)做一門選修課,，而是一門我的必修課,。我是公共事業(yè)管理專業(yè)的，它對(duì)我來說就是一門專業(yè)課,。

管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落,，首先就一個(gè)學(xué)生而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),，必須通過制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期),。然后通過這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間,，還要有效的選擇合適的信息,，從而達(dá)到自己的計(jì)劃目標(biāo)，取得成功,。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃,、組織;要不然這一輩子將碌碌無為。

在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境,，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí),，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。如果要使群體的努力有成效,，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計(jì)劃工作的職能,，而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的,。

在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)?？傊?，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的,。對(duì)于這門學(xué)科,，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，只有深入的學(xué)習(xí),，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新,、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn),，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì),、感受這一門博大精深的管理藝術(shù),。

有計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼!

學(xué)習(xí)了這一段時(shí)間的管理學(xué),，帶給我很多心得體會(huì),，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲,。