在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇一

第一節(jié)課剛開(kāi)始的時(shí)候,，陳老師就要求我們要保持空杯心態(tài),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。陳老師以她獨(dú)特的見(jiàn)解和親身的工作經(jīng)歷贏得了同學(xué)們的一致認(rèn)可,，對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了前所未有的興趣,。

什么是管理?科學(xué)管理之父泰勒認(rèn)為 ： 管理是一門(mén)怎樣建立目標(biāo),然后用最好的方法經(jīng)過(guò)他人的努力來(lái)達(dá)到的藝術(shù)。法約爾認(rèn)為：管理就是計(jì)劃,組織,控制,指揮,協(xié)調(diào),。西蒙：管理就是決策,。課本上的定義：管理是通過(guò)計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制,，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動(dòng)，以有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng),。我個(gè)人認(rèn)為管理就是讓別人完成自己想要完成的任務(wù),。然而陳老師簡(jiǎn)單的將管理定義為：我說(shuō)你做。是我對(duì)管理的定義有了更好的記憶和了解,。

在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中,，通過(guò)歷史的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，中國(guó)有著自己獨(dú)特的管理思想,，主要包括順道,、重人,、 人和、守信,、對(duì)策,、法治、利器,、求實(shí)等,。內(nèi)事不明問(wèn)張昭外事不明問(wèn)周瑜,國(guó)事不明問(wèn)魯肅,家事不明問(wèn)老母，從孫權(quán)的話中,，我們并不難看出管理者并不一定要有超越平凡人的能力和過(guò)人的見(jiàn)解,，只要管理好手下的人，也能將國(guó)家統(tǒng)治好,，實(shí)現(xiàn)自己的大業(yè),。從小我就喜歡看一部電視劇《楚漢爭(zhēng)霸》，電視劇中項(xiàng)羽的英雄氣概,、雄心壯志深得我們觀眾的喜歡,，而不喜歡平庸、地位低下的劉邦,。就算最后取得天下的是劉邦而不是項(xiàng)羽,，我喜歡的仍舊還是西楚霸王項(xiàng)羽，以為劉邦能取得天下完全就是運(yùn)氣好,。學(xué)了管理學(xué)之后,，我的見(jiàn)解也有了大轉(zhuǎn)變，劉邦之所以得天下用他自己的話就是：夫運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外,，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,，撫百姓,，給糧餉，不絕糧道,，吾不如蕭何,。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝,，攻必取,，吾不如韓信。劉邦的能力遠(yuǎn)不及這三個(gè)人,，但他卻能讓他們?yōu)樗?，替他打天下，然而?xiàng)羽妒賢嫉能,，有一范增而不能用,，不善用人之道,。可見(jiàn)劉邦得天下并不只是運(yùn)氣而已,。

通過(guò)各種例子,，管理的重要性就不言而喻了，然而管理學(xué)涉及的東西還很多,，短暫的八周時(shí)間是遠(yuǎn)不能將其囊括手中,。但也通過(guò)陳老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了不少知識(shí)，在今后的工作和學(xué)習(xí)之中集合實(shí)際生活運(yùn)用管理學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題起到了很大的作用,。

最后,，真心的感謝陳老師這段時(shí)間的教導(dǎo)，感謝你帶我們了解學(xué)習(xí)管理學(xué)這門(mén)學(xué)科,，也感謝你送我們的能,、敢,、會(huì),、能、成,。今后,，我將記住老師的這五個(gè)字，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做個(gè)能做事的人,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇二

本學(xué)期所學(xué)的高級(jí)管理學(xué)，分為七章,，主要由計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo),、控制這四大部分組成,，這四部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系,。而管理學(xué)中的有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會(huì),。

團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持,、奮斗的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員所有的資源和才智,， 增強(qiáng)相互間的信任，從而有效地解決問(wèn)題,，提高工作效率,。

雖然團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用,，但是當(dāng)前的學(xué)校教育體系對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的教育不夠重視，也沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程,。而在《高級(jí)管理學(xué)》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師通過(guò)小組討論案例、小組分工完成ppt的形式,，將團(tuán)隊(duì)合作教育融入到了這門(mén)課程的教學(xué)中,，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了自己的認(rèn)識(shí)。

這里,，我以小組做ppt的例子進(jìn)行分析,。老師剛下發(fā)這個(gè)任務(wù)時(shí)，我們組選了一個(gè)代表,，我們都以為這個(gè)代表能將所有的事都完成,，就沒(méi)有我們的事了。最后,，發(fā)現(xiàn)僅靠一個(gè)人來(lái)完成這個(gè)ppt工作量有點(diǎn)大,，于是我們小組課后進(jìn)行討論決定每個(gè)人完成其中的一部分，有人搜集材料,、有人專門(mén)制作ppt,、有人專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制作圖表。在這個(gè)分工的過(guò)程中,，我就學(xué)到了不少,。首先，對(duì)人員進(jìn)行分工,，都是根據(jù)每個(gè)成員的長(zhǎng)處進(jìn)行分配的,，計(jì)算機(jī)比較好的同學(xué)制作圖表，打字速度快的同學(xué)制作ppt,，擅于收集材料的同學(xué)通過(guò)各種途徑查找所需的資料,，而不是隨便進(jìn)行分配的。其次,，學(xué)會(huì)相互寬容,，因?yàn)榉止さ拿總€(gè)部分內(nèi)容有多有少，我們不能因?yàn)榉峙洳痪г?，或者覺(jué)得吃虧,，我們應(yīng)相互包容。最后,，團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中溝通比較重要,，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問(wèn)題是什么以及重點(diǎn)是什么等內(nèi)容,，如果我們之間都不相互交流,，各做各的,，不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，做出來(lái)的東西也不是我們想要的,。

在小組成員的共同努力下,，這個(gè)ppt完成了，但是效果不是很好,。我對(duì)其原因進(jìn)行分析大致表現(xiàn)在以下方面：

一是,，為了完成任務(wù)，沒(méi)有做到精益求精,。這主要是前期沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作,，小組成員間也沒(méi)有進(jìn)行交流，認(rèn)為只要有人做就好了,。

二是,，對(duì)所要解決的問(wèn)題不明確，剛開(kāi)始我們組準(zhǔn)備做管理移植方面的,，后來(lái)覺(jué)得難度有點(diǎn)大換成了企業(yè)社會(huì)責(zé)任,，最后又改成了食品安全問(wèn)題，這樣換來(lái)?yè)Q去也會(huì)影響我們的成果,。三是對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的特征認(rèn)識(shí)不足,，楊文士在《管理學(xué)》一書(shū)中指出，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征主要有：有效的領(lǐng)導(dǎo),、靈活和適應(yīng)、持續(xù)地學(xué)習(xí),、高效的工作程序,、共同目標(biāo)、相互信任和尊重,、充分的溝通,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們小組雖然進(jìn)行了交流,，但沒(méi)有達(dá)到有效的溝通,，這與團(tuán)隊(duì)合作中個(gè)性過(guò)去突出也有一定的關(guān)系。

通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我獲益匪淺,，并對(duì)管理學(xué)又產(chǎn)生了一些興趣。在老師的教導(dǎo)下,，不僅增強(qiáng)了我們有關(guān)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，同時(shí)為我們以后開(kāi)展集體或社團(tuán)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次的小組合作,，讓我明白成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、團(tuán)隊(duì)分工的重要性,。以后,，我們可以將這種團(tuán)隊(duì)合作的精神滲透到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇三

《管理學(xué)》這門(mén)課是我在本期修的,，我學(xué)習(xí),，是因?yàn)椋艺J(rèn)為我將來(lái)就是一個(gè)企業(yè)家或是一個(gè)公司老板,，首先面臨的問(wèn)題就是“人才”,，然而，間接面對(duì)的就是“管理”曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天時(shí)不如地種,，地利不如人和”,，這句話側(cè)面說(shuō)明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才,，關(guān)鍵總在于管理。因此,，我修了這門(mén)課,。

我先說(shuō)明,，我寫(xiě)的算不上什么“體會(huì)”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的,，就這一點(diǎn)，我想每個(gè)人只要接觸了什么,，也都會(huì)自然而然的有一點(diǎn)兒心得，因此,，我寫(xiě)的是我自己的心得,。

第一：了解了這門(mén)學(xué)科的組成：《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展，古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理,，這一章里,，我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本,。這和現(xiàn)代的管理理念一致,，到處都是聽(tīng)說(shuō)的“以人為本”，因此,，在這里我才真正的在書(shū)接觸到了這個(gè)觀念,。

其次，管理中的“人際技能”,，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系,，同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)立足社會(huì)的基本點(diǎn),。

再次，分工與協(xié)作,，分工要求各盡其職,，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”

老師在總結(jié)這一章時(shí)，提出了以下一些令人受益匪淺的五點(diǎn)意見(jiàn)：

1,、 自我超越(pemonal mastey)

2,、 改善心智模式(improvig mental modls)

3、 建立共同的愿意(building shared vision)

4,、 團(tuán)體學(xué)習(xí)(team leaning)

,、 系統(tǒng)思考(systems thinking)

第二：了解了這門(mén)課的一些基本思想，首先是“道德與社會(huì)責(zé)任”我想無(wú)論是那門(mén)課,，這都是非常非常重要的,，在這競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)，“道德與責(zé)任”便成了我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)能夠得以生存的關(guān)鍵,。人生觀，價(jià)值觀,，價(jià)值取向也被提到了,。其次，全球化管理,，這一點(diǎn),，是當(dāng)今社會(huì)非常流行的，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展就是面向世界,，面向未來(lái),。面向21世紀(jì)，還有就是“信息管理”這是一個(gè)新觀念，因?yàn)橐酝鶝](méi)有,，這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展而提出,，internet 的建立，改變了人們的思想方式,，同時(shí)也改變了人類的行為模式,，這就是不斷要求現(xiàn)代人要專門(mén)化的從事這門(mén)管理。

第三：管理有幾個(gè)方面：決策與計(jì)劃,，組織,，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新。在提到?jīng)Q策時(shí),，老師曾說(shuō)了兩句他人的名言“做一件事情，在沒(méi)有最好意見(jiàn)之前最好不要做決定(即集思廣益),。如果一件事情,，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯(cuò)誤,?！蔽蚁脒@便說(shuō)明了我們?cè)谧鲆患聸Q策時(shí)候應(yīng)把握的兩個(gè)基本觀點(diǎn)。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”同時(shí)自己也要有自己的觀點(diǎn)!同時(shí)老師不拘書(shū)本上的知識(shí),，概括地提出以下6w和3h的思想,，“what why when which who where how how much”，有了這些,，我們便能更好的決策第一件事了!

在談到領(lǐng)導(dǎo)時(shí),，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，其中的“不可求全責(zé)備,，切忌用人唯親,，應(yīng)當(dāng)用其才，力戒貽誤時(shí)間,，以及用人不疑,，疑人不用”等，給我留下了深深的印象,。

作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),，以下兩點(diǎn)又是不可或缺的。絕對(duì)深度的溝通技能作為一定的激烈措施,。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證,，而激勵(lì)便宜是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇四

自從人們開(kāi)始組成群體來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法完成的目標(biāo)以來(lái),，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素了,。由于人類社會(huì)越來(lái)越依賴集體的努力以及越來(lái)越多的,、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織,，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè),，因此,，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的一些學(xué)生會(huì)工作乃至今后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。

管理學(xué)分為計(jì)劃,、組織、人員,、領(lǐng)導(dǎo),、控制六篇，每一篇都有特定的目標(biāo)主旨,。而計(jì)劃作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ),，讓我有了許多很深的體會(huì)。

在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境,，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí),，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。如果要使群體的努力有成效,，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計(jì)劃工作的職能,，而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的,。計(jì)劃包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動(dòng);這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動(dòng)步驟,。計(jì)劃制訂分為如下步驟：尋找機(jī)會(huì)→確定目標(biāo)→擬訂前提條件→確定備選方案→評(píng)估備選方案→選擇方案→制定衍生計(jì)劃→用預(yù)算量化計(jì)劃,。計(jì)劃制訂的步驟可以用于大多數(shù)需要的場(chǎng)合，例如許多大學(xué)生準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),，那就可以根據(jù)這些計(jì)劃步驟來(lái)為自己做準(zhǔn)備,。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到出國(guó)讀書(shū)的機(jī)會(huì)以及因此所帶來(lái)的機(jī)遇等,，然后，我們就需要設(shè)定各方面的目標(biāo),，如選擇國(guó)家以及就讀的專業(yè)領(lǐng)域等,。我們還需要假設(shè)是否能在留學(xué)過(guò)程中獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及是否能夠在外兼職打工，無(wú)論哪種情況，都有幾個(gè)需要仔細(xì)平衡的選擇方案,。因此,，學(xué)生們可以就申請(qǐng)不同的學(xué)校利弊進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇適合自己的留學(xué)國(guó)家和學(xué)校,。在成功收到入取通知書(shū)后和申請(qǐng)到簽證后,，我們就需要開(kāi)始指定衍生計(jì)劃，包括選擇住處,、搬到一個(gè)新的地址,，或在學(xué)校附近找一份工作。然后,，我們需要將一切計(jì)劃轉(zhuǎn)換成預(yù)算,，包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等等,。這些步驟都是一個(gè)計(jì)劃的體現(xiàn),。

作為計(jì)劃的一種——戰(zhàn)略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長(zhǎng)期基本目標(biāo)，并制定行動(dòng)方案,，配置相應(yīng)的資源以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。這其中管理學(xué)為我們引進(jìn)了一種非常實(shí)用的現(xiàn)代環(huán)境分析工具：tows矩陣，tows矩陣應(yīng)用范圍很廣,，所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同于企業(yè)組合矩陣,。tows矩陣是一種系統(tǒng)分析的概念框架，這種分析有利于把外界的威脅和機(jī)會(huì)及組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),。在tows矩陣中,，“t”代表威脅，“o”代表機(jī)會(huì),，“w”代表薄弱環(huán)節(jié),，“s”代表優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這四種因素之間的不同組合,，產(chǎn)生了四種不同的戰(zhàn)略：“so”“st”“”“wo”“wt”,，此外，人們還可以從過(guò)去的tows矩陣分析開(kāi)始,，接著分析當(dāng)前情況,，然后，集中在將來(lái)不同時(shí)期分析未來(lái)的不確定因素,。

無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人,，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果,。例如許多著名品牌都制定了其長(zhǎng)遠(yuǎn)的營(yíng)銷戰(zhàn)略：可口可樂(lè)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)宗旨就是 :“我們致力于長(zhǎng)期為公司的股東創(chuàng)造價(jià)值,，不斷改變世界,，we refresh the world。通過(guò)生產(chǎn)高質(zhì)量的飲料為公司,、產(chǎn)品包裝伙伴以及客戶創(chuàng)造價(jià)值,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)?！?at&t則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價(jià)值的公司,。我們的目標(biāo)是豐富顧客的生活，通過(guò)提供新鮮有效的通信服務(wù)幫助顧客在商業(yè)上取得更大成功,，并同時(shí)提升股東價(jià)值”;

時(shí)代華納(time warner)是：“我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司——在我們的經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)成為領(lǐng)導(dǎo)者;以優(yōu)質(zhì),、卓著聞名于世。我們成功的靈魂在于聚集最優(yōu)秀的人才,，包括世界上最好的記者和作家,，并使大家創(chuàng)造性地思考和工作”。這些公司都清醒的規(guī)劃好了其長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，這就使得他們之后的經(jīng)營(yíng)方向目標(biāo)明確,，并可以因此而調(diào)整其相關(guān)戰(zhàn)略。

在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),，曾經(jīng)看過(guò)幾期《創(chuàng)智贏家》，節(jié)目中的真人秀讓我看到了管理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，比如我之前提到的“計(jì)劃”,，每期節(jié)目中都會(huì)有兩支隊(duì)伍完成相同的一個(gè)任務(wù)，而最終勝出的那支隊(duì)伍往往是計(jì)劃最周密的,，而且會(huì)應(yīng)用不同決策方法,，手段例如tows矩陣進(jìn)行分析。例如為“甲骨文”公司招聘人才,，兩支隊(duì)伍就分別策劃去交大,、復(fù)旦進(jìn)行招聘，而其中一只隊(duì)伍在第一天上午就詳盡的計(jì)劃好了所有方案,，加之新穎的創(chuàng)意使得之后的招聘活動(dòng)順利進(jìn)行,，選拔出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務(wù);反觀另一支隊(duì)伍,，由于沒(méi)有良好的活動(dòng)規(guī)劃,、戰(zhàn)略，使之的效率不如前者,，并且整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。由此可以看出管理學(xué)這門(mén)學(xué)科的應(yīng)用面之廣。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇五

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的,只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們才會(huì)思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問(wèn)題,由此啟迪我們的思維,。而人生又何嘗不是由無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)組成,，正是這無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值??這本銷售管理工作指南,，讓我們?cè)趯?shí)踐中結(jié)合理論,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而加以指導(dǎo)，對(duì)我的職業(yè)生涯是個(gè)全新的體驗(yàn),，在體驗(yàn)式的培訓(xùn)和教材中我受益良多,。總結(jié)如下：

一,、加深了對(duì)銷售管理工作的理解

“銷售管理工作指南”以工作流程為內(nèi)容,，按工作內(nèi)容分別論述并且濃縮了銷售工作系統(tǒng)的平臺(tái)操作，可稱得上銷售管理工作的寶典,。讓新同事在培訓(xùn)之后加深對(duì)銷售工作的理解和實(shí)際工作中的操作,。其中“銷售人力資源管理”給我留下了深刻的印象。作為有興趣于人力資源管理的我,，以前我對(duì)其基本職能活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在書(shū)本中所介紹的相關(guān)內(nèi)容,，知之甚少。通過(guò)“銷售管理工作指南”這些來(lái)源于實(shí)踐工作中的分布流程,，使我加深了對(duì)“銷售人力資源管理”的理解,。

通過(guò)閱讀“銷售管理工作指南”，我更加深刻地體會(huì)到,，每一個(gè)銷售管理工作都不是隨機(jī)的,、盲目的，都有一定的流程和規(guī)范性,。以點(diǎn)到面的形式讓銷售管理工作者加深對(duì)工作職責(zé)的了解,，某種意義上來(lái)講，更有助于培訓(xùn)之后效果的鞏固和平時(shí)工作的發(fā)揮,。

通過(guò)銷售管理工作指南的詳細(xì)閱讀,，我對(duì)銷售管理工作的主體和客體也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在沒(méi)有同事們的指導(dǎo)之前,，對(duì)“銷售管理工作指南”產(chǎn)生了些許誤解,，認(rèn)為公司培訓(xùn)是最重要，而忽略“銷售管理工作指南”的作用,。而事實(shí)上,，“銷售管理工作指南”起著指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，工作中的主角是我們這些員工,，我們的體驗(yàn)和感受是最重要的,，“銷售管理工作指南”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是為了讓員工們有所感,、有所悟，在思想上有所改變進(jìn)而在工作上有所改觀,，使之積極而細(xì)致,。所以，作為員工更應(yīng)該積極配合,，認(rèn)真的閱讀,，持著有思想和負(fù)責(zé)任的心態(tài)，積極投入工作中去,。

二,、閱讀感悟

通過(guò)閱讀代入實(shí)際工作中去，讓原本生疏流程的我,，較能順利完成工作任務(wù),，雖然難免有磕碰和失誤的。但這些是我工作的積累,，是我精益求精的初始,，當(dāng)所有這些交匯在一起，成為了閱讀這篇工作指南最大的也是最寶貴的收獲,。工作中的任務(wù)的順利完成還得益于完善的工作指南的內(nèi)容詳盡,、制度規(guī)范;從公司的角度考慮，公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得益于工作中的系統(tǒng)的規(guī)范與科學(xué),、完善的制度,、詳細(xì)的工作細(xì)則及員工的共同努力。

銷售管理工作讓我深切感受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每位團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,。而“銷售管理工作指南”讓我更加懂得了為什么“細(xì)節(jié)決定成敗”,，懂得了管理過(guò)程中分工、協(xié)調(diào),、控制的重要作用,。

人生充滿無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)和分享，每次的學(xué)習(xí)都是不斷地人生積累,，每一次的實(shí)踐都是一筆寶貴的財(cái)富,，都值得我們認(rèn)真體味，用心珍藏,。在工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng),，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事,，一步一個(gè)腳印,。超越，讓每一天的自己都是一個(gè)嶄新的自己。也讓我明白還需要不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);未來(lái)充滿更多挑戰(zhàn),，但相信在份學(xué)習(xí)累積中,，給我之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)更加用心和努力地走下去,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇六

一,、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的再認(rèn)識(shí)

輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱,、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作,，成為學(xué)生可親,、可信、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質(zhì),。

1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí),。隨著知識(shí),、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn),。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，避免空洞說(shuō)教,，增強(qiáng)說(shuō)服力,。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格,。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對(duì)性格各異的學(xué)生,，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生,。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

二,、對(duì)以后工作的一些想法

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣,，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層,、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一,。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢,、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心支持,。以上是我對(duì)工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和打算，有不妥之處,，還請(qǐng)批評(píng)指證,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇七

驕陽(yáng)似火的七月，我以飽滿的熱情參加了公司組織的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，實(shí)用合理的課程安排,，老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,，使我非常感動(dòng),，有了新的認(rèn)識(shí)，明白了只有樹(shù)立正確的人生觀,，調(diào)整好生活,、心理狀態(tài)，善于把控情緒,，把生活和工作當(dāng)做人生的一種向往,，快樂(lè)工作、認(rèn)真生活，制定正確的生活,、工作規(guī)劃,，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生理想目標(biāo)，并深深地領(lǐng)悟到企業(yè)員工的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)觀念的重要性,，提升了我的綜合素質(zhì),，受益匪淺。

一,、感悟和收獲

1,、 責(zé)任重大，貴在落實(shí)

培訓(xùn)期間,，學(xué)習(xí)了關(guān)于“強(qiáng)化責(zé)任,、狠抓落實(shí)，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)”的工作報(bào)告,，知道了公司上半年的工作成績(jī),，認(rèn)清了公司發(fā)展的形勢(shì)和環(huán)境，總結(jié)了自身存在的問(wèn)題,。深刻領(lǐng)會(huì)到：我們必須突破傳統(tǒng)思想束縛,，創(chuàng)新管理方式和工作方法，敢于堅(jiān)持原則,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有力執(zhí)行,，努力做到“堅(jiān)持,、堅(jiān)守、堅(jiān)韌,、堅(jiān)強(qiáng)”,，推動(dòng)工作目標(biāo)高效完成。

2,、全媒體時(shí)代應(yīng)學(xué)會(huì)與媒體溝通的能力

“這是一個(gè)最好的時(shí)代,，這是一個(gè)最壞的時(shí)代”，孟建教授用英國(guó)學(xué)者狄更斯說(shuō)過(guò)的一句名言開(kāi)始了他的講座,。告訴我們,，媒體的發(fā)展前所未有的推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí),，媒體又帶來(lái)了社會(huì)前所未有的困惑甚至是紊亂,，“政府話語(yǔ)”、“民眾話語(yǔ)”,、“媒體話語(yǔ)”極為復(fù)雜的交織在一起,。對(duì)我們企業(yè)的發(fā)展提出了巨大的全新挑戰(zhàn),，使我們明白了“只有沒(méi)有執(zhí)行能力的企業(yè)，才會(huì)期盼風(fēng)平浪靜的媒體環(huán)境”,。

新時(shí)代下的電力企業(yè),，作為國(guó)家支柱型大型國(guó)企，近年來(lái)一直受到媒體的高度關(guān)注,，電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部,、員工，必須居安思危,、調(diào)整心態(tài),、正確面對(duì)、積極應(yīng)對(duì),，樹(shù)立處置突發(fā)事件正確的媒體觀,，學(xué)會(huì)與媒體“打交道”，具備一定的企業(yè)突發(fā)事件處置與媒體應(yīng)對(duì)的危機(jī)公關(guān)能力,，積極改變“電老虎”形象,，樹(shù)立良好的“電保姆”形象，才能使我們公司順利發(fā)展,。明白了“媒體不是朋友,，也不是敵人，不是上級(jí),，也不是下級(jí),，始終是你的挑戰(zhàn)者”的深刻含義，對(duì)日后的生活和工作具有重要意義,。

3、結(jié)果提前,，自我推后

學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃管理課后,，讓我更深刻的理解了“四個(gè)不讓”要求含義。懂得了要樹(shù)立“結(jié)果提前,，自我推后”的突破性思維,，要以結(jié)果為導(dǎo)向，整體思考,，制定具有挑戰(zhàn)性的,、切實(shí)可行的工作目標(biāo)。工作中要樹(shù)立“不讓工作標(biāo)準(zhǔn)在我的崗位降低,，不讓上級(jí)交辦的工作在我的手中延誤,，不讓工作差錯(cuò)在我的身上發(fā)生，不讓公司的形象因我而受到損害”的責(zé)任意識(shí),，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，正確區(qū)分工作任務(wù)的輕重緩急，推進(jìn)工作有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4,、擁有系統(tǒng)思考，就可能擁有成功

通過(guò)對(duì)陽(yáng)光心態(tài)塑造的學(xué)習(xí),，明白了科學(xué)決策的重要意義,。每一次決策都需要付出代價(jià)和成本，我們必須慎重的做出科學(xué)決策,，而系統(tǒng)思考是科學(xué)決策的前提,，知識(shí)修養(yǎng)是系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，懂得系統(tǒng)思考,。當(dāng)我們擁有了系統(tǒng)思考,，就可能擁有成功，當(dāng)我們?nèi)狈ο到y(tǒng)思考,，就可能遠(yuǎn)離成功,。

5、心中充滿陽(yáng)光

日常生活中,，我們總是用自己的價(jià)值觀,、人生觀去評(píng)價(jià)別人，只看到別人的缺點(diǎn)和問(wèn)題,，總是看到事情存在問(wèn)題的一面,。這種心態(tài)深植于我們心靈之中，就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野,，決定了我們對(duì)世界的看法,。“雖然改變是困難的,，但是改變卻是解決問(wèn)題的唯一辦法”,，(能力+知識(shí))×心態(tài)=成功，陽(yáng)光心態(tài)決定著成功的命運(yùn),，我們必須改善這種否定性的心智模式,，調(diào)整被動(dòng)心態(tài)為主動(dòng)心態(tài)，樹(shù)立“快樂(lè)工作,、認(rèn)真生活”的陽(yáng)光心態(tài),，理性、客觀的看待問(wèn)題,，勇于贊美,，長(zhǎng)期保持美好期盼,。

6、深入思考,，創(chuàng)新思維

我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不足,，我們必須轉(zhuǎn)換我們的思想，深入思考,，改變認(rèn)知,，運(yùn)用邏輯思維，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維,，從更大范圍去考慮事情,，充分發(fā)現(xiàn)事物潛能，正確認(rèn)識(shí)無(wú)限激發(fā)自身潛能,，敢于挑戰(zhàn)極限,，要“敢想、敢干,、會(huì)干,、科學(xué)干”。

7,、語(yǔ)言表達(dá)是一門(mén)藝術(shù)

“文勝質(zhì)則史,，質(zhì)勝文則野，文質(zhì)彬彬,，然后君子也”,。語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)言表達(dá)是放大我們形象的有力工具,，語(yǔ)言表達(dá)能力是管理者的基本功,，優(yōu)秀的員工必須提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，也是干好工作的必要條件,，只有能干會(huì)說(shuō)才是真把式,。

二、對(duì)目前工作的思考

1,、在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國(guó)家,、企業(yè),、職工之間的利益

當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境,、政策環(huán)境和輿論環(huán)境發(fā)生了深刻變化,，政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督越來(lái)越嚴(yán)格，行業(yè)壟斷特性,、收入分配、福利待遇等問(wèn)題成為社會(huì)公眾和媒體始終關(guān)注的焦點(diǎn),。在后勤服務(wù)管理工作中,，正確處理國(guó)家、企業(yè),、職工之間利益較為重要,，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家政策辦事，以有利于企業(yè)發(fā)展,，使職工利益得到保障為目標(biāo),，做到嚴(yán)管、會(huì)管,、敢管,，管好，服務(wù)好,，努力提高管理工作水平,。

2、管理體系對(duì)后勤服務(wù)工作要求更高

國(guó)家電網(wǎng)公司加快管理體系建設(shè),、實(shí)施總部和分部一體化運(yùn)作,，需要?jiǎng)?chuàng)新后勤服務(wù)管理工作方式，加快后勤服務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)流程,，強(qiáng)化集約化管理體系，適應(yīng)公司創(chuàng)新發(fā)展的需要,。

3,、加強(qiáng)本部建設(shè)，推進(jìn)工作效率

在日常本職工作中,，我還存在工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠硬,、管理能力不夠精,，工作目標(biāo)不夠明確,，工作思路不夠清晰、工作措施不夠得力等缺點(diǎn),，隨著公司本部建設(shè)的深入開(kāi)展,，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，使我的思想意識(shí)有了更近一步的提高,，并深刻領(lǐng)會(huì)了 “四個(gè)不讓”的重要含義和“標(biāo)準(zhǔn)化管理”的重要作用,，為提高工作效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三,、以后的工作思路和計(jì)劃

要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和事業(yè)心,，勇于承擔(dān)責(zé)任、不怕?lián)?dāng)風(fēng)險(xiǎn),，努力做到嚴(yán)管,、會(huì)管、敢管,，管好,，服務(wù)好，充分發(fā)揮制度的管控作用,，提升規(guī)章制度的權(quán)威性,，杜絕出現(xiàn)“習(xí)慣性違章”，確保公司各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效執(zhí)行和落實(shí),，切實(shí)做到依法依規(guī)管理和做事,。

要強(qiáng)化執(zhí)行力，認(rèn)真完成工作任務(wù),，合理規(guī)劃工作目標(biāo),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重溝通協(xié)調(diào),，積極主動(dòng)做事,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極創(chuàng)新，快樂(lè)工作,。要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,。增強(qiáng)宏觀管理意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)后勤服務(wù)管理工作的繁雜性,、突發(fā)性,，培養(yǎng)超前意識(shí),，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

要樹(shù)立良好工作心態(tài),，客觀地認(rèn)識(shí)自己,，正確地對(duì)待組織，認(rèn)真履行好自己的職責(zé),， 防止“遇到矛盾繞道走,、碰到困難往后退”的傾向;真正把心思和精力用在工作上，勤勉敬業(yè),，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量,。

要恪守“誠(chéng)信、責(zé)任,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“努力超越,，追求卓越”的企業(yè)精神,，把“兩種意識(shí)、兩種精神”作為自身建設(shè)的自覺(jué)行動(dòng),，服務(wù)好企業(yè),，服務(wù)好職工。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇八

今天有幸聆聽(tīng)了胡校長(zhǎng)有關(guān)學(xué)校管理的講座,，受益非淺,。學(xué)校教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主陣地，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),，確保師生在校身心都能健康發(fā)展,，必須加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，通過(guò)學(xué)習(xí),。我得到如下體會(huì),。

一.制度要健全，執(zhí)行要得力,。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)自于“時(shí)間”,，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束,，便沒(méi)有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒(méi)有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不會(huì)落實(shí)到實(shí)處,。

完善各種制度，用合理的制度來(lái)制約人，引導(dǎo)人,，激勵(lì)人是我得到的第一個(gè)啟示,，第二個(gè)啟示是制度要細(xì)致化。反思我們的學(xué)校管理,，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度我認(rèn)為要做好“五定”工作,。即：定崗、定員,、定人,、定工作量和定工作崗位職責(zé)。要進(jìn)行充分的調(diào)查分析,，讓合適的人做合適的事,。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺(jué)悟、能力高低,、性格特點(diǎn)等擇優(yōu)上崗,，做到知人善用、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、人盡其才,。學(xué)校要建立科學(xué)的選人、用人,、監(jiān)督,、評(píng)價(jià)等管理制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理程序,。

二,、監(jiān)督要到位，反饋要及時(shí),。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件,。有問(wèn)題并不可怕,，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題,。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫,，及時(shí)反映,，但是在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不檢查,，要么檢查也是走馬觀花,，對(duì)于存在的問(wèn)題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要糾正思想,，為了學(xué)校,、教師、學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，做到及時(shí)監(jiān)督和反饋，不能怕得罪人,。

“管’需要勇氣,，“理“需要智慧。在此我也想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

任何學(xué)校管理的核心都是人,，教師們是一個(gè)個(gè)活生生的人,，他們有思想，有感情,，有獨(dú)立的人格,，有各種需要，渴望自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)――這些正是作為生命體的人的主要特性,。學(xué)校管理要正視這特性,，在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時(shí),，確立生命意識(shí),，關(guān)注生命，以教師的發(fā)展為本,，樹(shù)立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念,，進(jìn)行民主管理。做到人人有事做,，事事有人管;人人能做事,，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好;人人高興愉快和諧做事,，事事高質(zhì)高效低耗完成,。要達(dá)到這一目標(biāo)，就要靠以人為本,，以人為核心的文化管理和人的極強(qiáng)的事業(yè)心來(lái)實(shí)現(xiàn),。要做到愛(ài)護(hù)人、關(guān)心人,、尊重人,、善用人、培養(yǎng)人,、滿足人在物質(zhì)和精神,、生理和心理等方面的需求，培養(yǎng)集體精神和合作意識(shí)，建立合諧的人際關(guān)系,，創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件,，充分體現(xiàn)出每個(gè)人的人生價(jià)值。這樣的管理就是最優(yōu)化的管理,。管理的最高境界是最大限度地激活每一個(gè)成員的發(fā)展動(dòng)力,。因此，在學(xué)校的常規(guī)管理工作中我覺(jué)得要善于運(yùn)用激勵(lì)手段,，經(jīng)常給師生鼓勵(lì)加油,，讓全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的力量永不衰竭,。作為教育的管理者,，要努力為教師營(yíng)造和諧的內(nèi)在環(huán)境，主動(dòng)為教師排憂解難,。把“五心三情”貫穿于日常管理工作中,，即對(duì)教師要真心呵護(hù)，誠(chéng)心關(guān)懷,，耐心扶助,，細(xì)心體察，全心依靠,，做到思想工作灌注情,，物質(zhì)激勵(lì)富于情，精神鼓勵(lì)滿含情,。這樣,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷就如點(diǎn)點(diǎn)甘霖滋潤(rùn)教師心田，“真心換來(lái)誠(chéng)心,，熱情換來(lái)激情”,，教職員工心往一處想，勁往一處使,，忘我工作,，就像童話故事：風(fēng)和太陽(yáng)比賽誰(shuí)能把路人的棉襖脫掉，風(fēng)使勁吹,，結(jié)果是越吹路人越裹得緊,，而太陽(yáng)只是給他溫暖，路人很快就熱得脫了棉襖,。就像秦曉華校長(zhǎng)在假期培訓(xùn)會(huì)上講的一樣,，有時(shí)做工作只為一個(gè)“情“字。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇九

市場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大變化,，房地產(chǎn)公司面臨著轉(zhuǎn)型和調(diào)整,。向土地要效益的發(fā)展思路導(dǎo)致企業(yè)管理者過(guò)多地把注意力集中在企業(yè)外部,，巨額的土地增值收益足以保障房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的生存和快速發(fā)展，公司的內(nèi)部管理往往是粗放式的,、缺乏科學(xué)性,，只有部分公司提出精細(xì)化管理的目標(biāo)，只有少數(shù)公司將精細(xì)化管理的理念轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的流程,、策略,、制度等，而只有極少數(shù)公司的精細(xì)化管理得到了較好的執(zhí)行,。向土地要效益的思路要從根本上轉(zhuǎn)變,，轉(zhuǎn)而向管理要效益。精細(xì)化管理指的是通過(guò)規(guī)則的系統(tǒng)化,，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段,，使組織管理各單元精確,、高效、協(xié)同運(yùn)行,。

實(shí)施精細(xì)化管理的過(guò)程中,，比較突出的障礙在于以下幾方面。

一是,，中庸思維方式形成的企業(yè)文化土壤不利于精細(xì)化管理,。在中國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)形成的人治大于法治的社會(huì)環(huán)境下，推進(jìn)精細(xì)化管理會(huì)遇到無(wú)形的阻力,。精細(xì)化管理最早是工業(yè)化的產(chǎn)物,，要求對(duì)于管理工作要做到制度化、格式化,、程式化,，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。但是大多數(shù)企業(yè)內(nèi)的人員將管理視作藝術(shù)而非科學(xué),，對(duì)于細(xì)致規(guī)范的流程缺乏認(rèn)真執(zhí)行的動(dòng)力和習(xí)慣,。

二是，過(guò)度強(qiáng)調(diào)形式,，過(guò)度量化,，流程設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致效率反而降低,。精細(xì)化管理需要細(xì)化的流程來(lái)保障,，但是如果設(shè)計(jì)的流程過(guò)于細(xì)致，過(guò)于依賴數(shù)字來(lái)進(jìn)行量化管理,，那么就會(huì)從科學(xué)性走向另一個(gè)極端,。數(shù)字并不能表現(xiàn)出所有的問(wèn)題,，對(duì)數(shù)字的追求更不能解決所有的管理問(wèn)題。精細(xì)化管理在提高管理水平和質(zhì)量的同時(shí),，也會(huì)增加企業(yè)管理的復(fù)雜程度,，如果超過(guò)一定的界限，就會(huì)適得其反,。

三是,，對(duì)流程設(shè)計(jì)的要求很高，如果流程設(shè)計(jì)的可操作性不強(qiáng),，執(zhí)行環(huán)節(jié)就難以推進(jìn),。精細(xì)化管理對(duì)于流程的設(shè)計(jì)和重組提出了很高的要求，一個(gè)看起來(lái)完美的流程設(shè)計(jì)也許存在可操作性不強(qiáng)的硬傷,，而能夠得到較好執(zhí)行的流程設(shè)計(jì)往往并不是無(wú)可挑剔的,。也就是說(shuō)，流程設(shè)計(jì)需要的方案并不是可能最好的,，而是最好可能的,。這實(shí)際上是一個(gè)很高的要求，要充分立足于企業(yè)現(xiàn)狀,，透徹分析企業(yè)問(wèn)題,。管理首先要強(qiáng)化相關(guān)的理念，培養(yǎng)一支專業(yè)的職業(yè)化團(tuán)隊(duì),，形成重視規(guī)范的企業(yè)核心理念,。精細(xì)化管理需要由職業(yè)經(jīng)理人式的思維方式來(lái)構(gòu)建企業(yè)文化，通過(guò)組織設(shè)計(jì),、績(jī)效管理等手段來(lái)監(jiān)督和督促精細(xì)化管理的實(shí)現(xiàn),，并且形成一個(gè)嚴(yán)格的執(zhí)行體系。

其次,，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程是精細(xì)化管理的基礎(chǔ),，業(yè)務(wù)流程優(yōu)化的目標(biāo)是以最少的資源投入，獲取最大的產(chǎn)出效率,，在各個(gè)環(huán)節(jié)和模塊之間,，做出系統(tǒng)最優(yōu)的組合。通過(guò)業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化,，控制管理費(fèi)用,，降低不必要的成本支出。房地產(chǎn)公司的業(yè)務(wù)流程應(yīng)當(dāng)充分考慮房地產(chǎn)業(yè)務(wù)的特點(diǎn),，這里可以運(yùn)用的工具是業(yè)務(wù)流程價(jià)值鏈分析模型,，針對(duì)性地找出企業(yè)價(jià)值鏈增值大的環(huán)節(jié)，進(jìn)行鞏固和加強(qiáng),，分析和優(yōu)化流程,。

再次,，項(xiàng)目管理信息化也是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的一個(gè)重要手段。如果為核心業(yè)務(wù)搭建一個(gè)信息化平臺(tái),，資源就會(huì)得到更好的整合,，對(duì)節(jié)點(diǎn)的控制會(huì)更為科學(xué)有效。項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)可以有效提高管理的集約性,，在項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)借助于信息化平臺(tái)提升精細(xì)化管理的水平,。

最后，精準(zhǔn)營(yíng)銷也是精細(xì)化管理的重要體現(xiàn),。對(duì)于房地產(chǎn)公司來(lái)說(shuō),，精準(zhǔn)營(yíng)銷重點(diǎn)是兩個(gè)方面：客戶服務(wù)的精準(zhǔn)化與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)化。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的客戶服務(wù),，需要對(duì)不同客戶進(jìn)行有效細(xì)分和研究,，關(guān)注客戶服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在此基礎(chǔ)上,，還把精準(zhǔn)的客戶服務(wù)反映到精準(zhǔn)化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)上,。例如很多房地產(chǎn)公司都針對(duì)不同的客戶，形成了特征鮮明的產(chǎn)品系列,，正是面向客戶進(jìn)行精準(zhǔn)化營(yíng)銷的一種嘗試?？蛻舴?wù)的精細(xì)化意味著從售前,、售中、售后各個(gè)階段和過(guò)程都充分考慮客戶的需求,。例如,，當(dāng)前在房地產(chǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，普遍存在著會(huì)所的設(shè)計(jì)更多只是為了推進(jìn)銷售的問(wèn)題,，往往忽視了后期運(yùn)營(yíng)使用過(guò)程中的成本費(fèi)用,，設(shè)計(jì)階段也很少聽(tīng)取物業(yè)管理人員的意見(jiàn)。在精準(zhǔn)營(yíng)銷的要求下,，相關(guān)問(wèn)題就應(yīng)得到充分重視,，客戶的聲音也應(yīng)得到充分體現(xiàn)。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十

12 月13 日,，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新星小學(xué),、八里中學(xué)、福和希小流動(dòng)召開(kāi),，作為千斤初中的校長(zhǎng),，我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，參觀了三校各個(gè)層面的管理成果,，學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗(yàn),，聆聽(tīng)了陳書(shū)記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,，領(lǐng)會(huì)到校長(zhǎng)肩上的責(zé)任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項(xiàng)工作抓好，把教師管理好,，把學(xué)生教育好,，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽(yù),，保證師生安全,，辦一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)寬心，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意,，學(xué)生開(kāi)心，教師安心的好學(xué)?！,，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)敘述如下：

參觀八里初中后，我不禁感慨,，八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟,，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人,，20xx年前也在這里工作過(guò),，對(duì)這里的情況有所了解，但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......,。八里的劉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟,，十九連冠，主要來(lái)自于老年教師的傳,、幫,、帶?！?，雖然僅僅是這樣一句簡(jiǎn)單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事,，他們的班子人員率先垂范,，教師愛(ài)崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春,，青年教師也不甘落后,，虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān),，不怕吃苦,，迅速成長(zhǎng)?！熬礃I(yè),、實(shí)干,、巧干、苦干”,，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂,，這種精神，這種文化底蘊(yùn),，不是一年半載能形成的,，也不是半天就能學(xué)會(huì)的，而是經(jīng)過(guò)八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的,。

新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范,，她的高質(zhì)量、精細(xì)化,、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的,，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì),、活潑,、互動(dòng)、多彩的課堂;班子成員,、教師,、學(xué)生全員參與學(xué)校過(guò)程管理，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個(gè)人,。

新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說(shuō),，她硬是把一個(gè)在校生僅300人的村級(jí)小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長(zhǎng)黃成貴同志那種敢干事,、能干事,、干成事,、敢為人先的精神和斗志，再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變，突破了時(shí)空的限制?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源,，打破了常規(guī)教學(xué)模式，徹底解放了老師,，老師們?cè)谝膊挥媚敲葱量?，不用用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，不用圓規(guī)了,，不用直尺,、三角板了,，擴(kuò)大教學(xué)容量，減輕師生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，降低教學(xué)的成本。

此次學(xué)習(xí),，的確是收獲了很多,，這正如孔主任引用“肖伯納說(shuō)過(guò)的一句話：“你有一過(guò)蘋(píng)果，我有一過(guò)蘋(píng)果,，相互交換,，各自得到一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想,，相互交換,，各自得到兩種思想?！?，今天新星小學(xué)、八里中學(xué),、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想,，在和我們學(xué)校實(shí)際相結(jié)合就得到了四種思想。

特別是陳書(shū)記的重要講話,，他從學(xué)校管理,、校長(zhǎng)自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績(jī),、工作思路和創(chuàng)新,、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個(gè)人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見(jiàn)和要求,，高瞻遠(yuǎn)矚,，高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向，我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托,，做到守土有責(zé),，管理全方位，質(zhì)量上臺(tái)階,，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作,，力爭(zhēng)做出成效，做出特色!

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十一

財(cái)務(wù)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)算是回歸本行了,，這門(mén)功課早在十幾年之前就學(xué)過(guò),。但是今天再聽(tīng)又有不同的感受。

正如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)劉老師在課堂上講的一樣，在項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,，由于項(xiàng)目的多樣化,、不確定性等諸多因素的存在，使得項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的會(huì)計(jì)核算方法,、項(xiàng)目預(yù)算,、項(xiàng)目成本控制等方面都有其特定的要求，因?yàn)槿绾螌⒇?cái)務(wù)控制貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期?如何在執(zhí)行過(guò)程中尋求成本,、進(jìn)度和效果之間的平衡,，以及如何構(gòu)建一套將項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)控制有效結(jié)合的內(nèi)控系統(tǒng)?就成為項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理人員必須考慮的重要問(wèn)題。

其實(shí)這門(mén)課的學(xué)問(wèn)還是很深的,，想當(dāng)初我們學(xué)了一年還沒(méi)怎么明白,。通過(guò)在高頓教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)重新新學(xué)習(xí)這門(mén)課雖然東西沒(méi)什么變化,，可是感覺(jué)卻完全不同,。以前學(xué)的時(shí)候拼命的想記住各種比率的公式和推導(dǎo)過(guò)程,。而今天學(xué)習(xí)就完全放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上,。11月18日-19日上海財(cái)經(jīng)大學(xué)老師會(huì)有公開(kāi)課(地址：上海市中山北一路369號(hào) )，針對(duì)項(xiàng)目管理中的財(cái)務(wù)控制進(jìn)行講解,，你們聽(tīng)了肯定會(huì)受益匪淺,。這些東西是以前老師雖然講但是考試不考，不用死記硬背也死記硬背不來(lái)的東西,。這可能也是此次上課最大的收獲,。

再?gòu)牧硗獾囊粋€(gè)角度談一下我對(duì)財(cái)務(wù)管理的理解和疑惑。首先,，我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具,。就像以前的那個(gè)在國(guó)際象棋的棋盤(pán)上放小麥粒的故事一樣。國(guó)際象棋一共八八六十四個(gè)格子,，如果不算過(guò)的話誰(shuí)知道從一粒開(kāi)始每次加多一倍的話到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財(cái)務(wù)管理也一樣,，不算不知道?？赡芤凰阏娴脟樢惶?。我碰到過(guò)表面上熱火朝天實(shí)際上年底還虧本的例子,。不管是工作還是生活,，你不理財(cái)，財(cái)不理你。我們學(xué)這兩天可能不會(huì)學(xué)到什么,，能掌握這種觀念就值回學(xué)費(fèi)了,。大家相信下邊都還有手下,，他們可能剛剛畢業(yè),，各種比率怎么算記得滾瓜爛熟,。讓他們干，給他們一個(gè)工作的機(jī)會(huì),。

我也是說(shuō)得熱鬧的很,，可是實(shí)際上在這十幾年的工作中反倒沒(méi)怎么用過(guò)財(cái)務(wù)管理的知識(shí)。因?yàn)樽鳛樨?cái)務(wù)管理的基礎(chǔ),，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性難以保證。從財(cái)務(wù)報(bào)表上來(lái)?連稅務(wù)局的人都不相信報(bào)表你相信?在大一點(diǎn)的企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)通常由各個(gè)部門(mén)各自統(tǒng)計(jì),，不容易得到真是準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),，特別是關(guān)鍵性敏感數(shù)據(jù)。反倒是在個(gè)體工商戶或者家庭里邊真是的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確得多,。數(shù)據(jù)的問(wèn)題是我最大的困惑,，在課堂上老師講課的時(shí)候舉例用的那些簡(jiǎn)單的數(shù)字在實(shí)際中才是最大的難點(diǎn)!甚至在老師講課的時(shí)候列舉數(shù)字的時(shí)候我溜號(hào)在設(shè)想怎樣得到這些數(shù)字。

公司財(cái)會(huì)報(bào)表是企業(yè)某一時(shí)點(diǎn)的財(cái)務(wù)狀況和某一時(shí)期的經(jīng)營(yíng)成果,、資金流向的綜合反映,。編制財(cái)會(huì)報(bào)表需遵從法定的規(guī)則，符合規(guī)定的格式,。要完整,、透徹反映公司的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，除了編制法定的《資產(chǎn)負(fù)債表》,、《利潤(rùn)表》,、《現(xiàn)金流量表》外，還必須編制詳盡的《會(huì)計(jì)報(bào)表附注》和《財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)》,。《附注》和《說(shuō)明書(shū)》是財(cái)務(wù)報(bào)告必不可少的內(nèi)容,，因?yàn)閳?bào)表只是概括地反映了公司的資金動(dòng)態(tài)和經(jīng)營(yíng)成果,，不可能全面、透徹地反映公司財(cái)務(wù)的方方面面,，尤其是公司的或有關(guān)事項(xiàng)(擔(dān)保,、訴訟等)、資產(chǎn)質(zhì)量(應(yīng)收款,、潛在損失、攤銷等),，必須通過(guò)報(bào)表注釋部分加以揭示。目前,，大多數(shù)單位財(cái)會(huì)人員只完成了會(huì)計(jì)報(bào)表的編報(bào)工作，而忽略了《會(huì)計(jì)報(bào)表附注》和《財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)》的編報(bào),，或編報(bào)遠(yuǎn)未達(dá)到規(guī)范要求,，致使財(cái)務(wù)報(bào)告的閱讀者難以全面準(zhǔn)確分析評(píng)判公司的財(cái)務(wù)情況,，尋找經(jīng)營(yíng)管理的不足，有針對(duì)性地提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平,，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在今后的財(cái)會(huì)工作中,，我們必須切實(shí)改進(jìn),。

實(shí)行全面預(yù)算管理，是公司財(cái)務(wù)管理的重要手段,。預(yù)算的作用在于規(guī)劃與控制。全面預(yù)算管理必須與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接,，并為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù),。必須提高預(yù)算的科學(xué)性和權(quán)威性,，要提高執(zhí)行和考核落實(shí)公司財(cái)務(wù)預(yù)算的剛性要求,。通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的預(yù)算編制和嚴(yán)格執(zhí)行考核，達(dá)到規(guī)避企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),、規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的目的，提高企業(yè)的目標(biāo)管理水平,。編制預(yù)算不只是財(cái)會(huì)部門(mén)的責(zé)任，更需要公司各部門(mén)的共同參與,、反復(fù)推敲、科學(xué)論證與法定審批,，最大限度地提高預(yù)算編制的準(zhǔn)確性和執(zhí)行的權(quán)威性。今后,，我們必須更加重視以全面預(yù)算管理手段來(lái)規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，考核,、評(píng)價(jià)各部門(mén)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),，提升企業(yè)管理的科學(xué)水平。財(cái)務(wù)部門(mén)必須加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的控制和分析,，及時(shí)有針對(duì)性地提出建議和對(duì)策,。

我覺(jué)得上項(xiàng)目管理中的財(cái)務(wù)控制課程能得到的最大的收獲就是掌握更有效實(shí)施項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)控制的最新工具，改善項(xiàng)目的成本,、預(yù)算管理，提高項(xiàng)目的投資回報(bào)率,， 加強(qiáng)項(xiàng)目的現(xiàn)金流管理,、控制項(xiàng)目資金風(fēng)險(xiǎn),。當(dāng)然企業(yè)真是的數(shù)據(jù)是高級(jí)機(jī)密,，一定要小心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十二

在思安股份工作已整整5年的時(shí)間里，經(jīng)歷了公司種種的變化,，也親身體驗(yàn)了公司的各種調(diào)整，但不管怎樣,，企業(yè)仍要前進(jìn)，我們的面包仍要有,。所以,，我們大家在各個(gè)崗位銷售,、服務(wù),、研發(fā)，各條戰(zhàn)線上,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇的工作著。如何把工作做的更好,，就得明確自己在做什么,，側(cè)重點(diǎn)是什么?認(rèn)清自己的職業(yè)特性。就拿服務(wù)和銷售來(lái)說(shuō)：服務(wù)和銷售的工作類型是不一樣的,，"做完了再說(shuō)"是服務(wù)人員的共性;"先說(shuō)后做"是銷售人員的售前工作。

我一直是從事銷售的,，工作上雖沒(méi)有大的輝煌的業(yè)績(jī)，但也積累了一些工作心得,，愿同大家分享：

1.時(shí)間管理

每個(gè)人的工作課題存在差異，每個(gè)人的思想境界各有不同,。但是上帝卻很公平的給了每個(gè)人一天24小時(shí)的時(shí)間,，因此我們提出管理時(shí)間,，是每個(gè)人都可以做到的事情,。每天把24小時(shí)規(guī)劃好,，也就管理好了自己。平時(shí)大家會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠,，事情做不過(guò)來(lái),，我建議大家把時(shí)間拿出來(lái)分析一下,，根據(jù)工作性質(zhì)合理安排時(shí)間。像我,，做銷售，事情多,，工作瑣碎.，這樣我就養(yǎng)成了每天入睡前回顧一天工作的習(xí)慣,，并對(duì)第二天的工作進(jìn)行安排。在安排工作上要求本部門(mén)各級(jí)員工把握一個(gè)主次分明,，輕重緩急合理的原則。這樣每天當(dāng)我一到工作崗位上就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài),，而員工的工作也各級(jí)抓好，緊張工作,。這樣就很好的把握和做到--"工作時(shí)效"。其實(shí)我們現(xiàn)在所做的日?qǐng)?bào)也是為了幫助大家提高時(shí)間管理的效率,，更好的安排工作生活。

2.四象限管理

"輕重緩急"對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,，這就要求思路活躍,，把火燒眉頭的事情先處理掉,，然后再去做日常工作,。就好比用戶送修，用戶送機(jī)器來(lái)在臺(tái)前等待,，而我們大家還各做各的事情,，還說(shuō)我把這個(gè)事情做完就過(guò)來(lái)，馬上就好了,。如果用戶大熱天來(lái)，機(jī)器壞了本來(lái)心里就著急你說(shuō)叫他稍等,，他能接受嗎?加上現(xiàn)在每個(gè)人的時(shí)間都比較緊張，用戶都希望把機(jī)器修好趕快走不要停留!"當(dāng)然這只是一個(gè)最常見(jiàn)的例子,，總之輕重緩急具有非常的靈活性、時(shí)間性,、場(chǎng)合性要視具體情況而當(dāng)機(jī)立斷。做好了也是減少客戶抱怨的有效方法,。我們要分清四個(gè)象限的工作，什么時(shí)候做什么事情,，這樣合理安排自己的工作，做事才會(huì)游刃有余,。

3.規(guī)范制度

談到管理,，就一定要從規(guī)范入手,。規(guī)范是我們?nèi)粘９ぷ鞯男袨闇?zhǔn)則，是企業(yè)生存,、運(yùn)作,、發(fā)展,、壯大的標(biāo)尺和綱要。它的實(shí)施者既是所有領(lǐng)導(dǎo),，又是全體員工,。只是各個(gè)崗位所規(guī)范的內(nèi)容不同罷了。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，難就難在你走出的第一步,，第一步邁出去了,，第二,、三步就沒(méi)有問(wèn)題了。正如我們?nèi)粘９ぷ?，你沒(méi)有第一稿資料，就沒(méi)有后續(xù)的所有工作內(nèi)容,。你最近沒(méi)有向部門(mén)反映工作中存在的問(wèn)題，就沒(méi)有人來(lái)問(wèn)你這個(gè)或哪個(gè)問(wèn)題是如何如何的,，等大家都有反映了這件事情，就有人開(kāi)始琢磨怎么樣來(lái)規(guī)范這項(xiàng)工作,，讓大家都按這個(gè)規(guī)定來(lái)做,。以后大家就在這個(gè)基礎(chǔ)上第二步,、第三步的完善工作，把工作做得更好!任何事情都是一樣的道理,，只要你想做，你就會(huì)去規(guī)范這件事情,，規(guī)范也就使每個(gè)人有了行為的準(zhǔn)則,。

4. 提高會(huì)議效率

工作中的很多問(wèn)題都是在會(huì)議中解決的。會(huì)議使我們對(duì)問(wèn)題有了更多,、更好的解決方案。我們平常碰到的會(huì)議也比較多,，大大小小、各式各樣的都有,，那么如何提高會(huì)議的效率就成為大家關(guān)注的事情。如果我們?cè)跁?huì)議之前把要開(kāi)會(huì)的事項(xiàng)告訴所有人,，讓大家都有準(zhǔn)備,，開(kāi)會(huì)的時(shí)候就可以切入主題,，談每個(gè)人的思路，這樣可以縮短一些時(shí)間,。往往在會(huì)議上大家談著談著就會(huì)跑題，這時(shí)候就需要會(huì)議的主持人能夠引導(dǎo)大家的思路往一個(gè)方向;再有就是會(huì)議結(jié)束前主持人或主管人員一定要重述這次會(huì)議的幾項(xiàng)內(nèi)容和解決措施,，這樣大家才會(huì)感覺(jué)到會(huì)議的重要性。

5.目標(biāo),、執(zhí)行、考核,、監(jiān)督

一件事情的好與壞如何去評(píng)價(jià)，首先要看所定目標(biāo)定的合理性,。合適的目標(biāo)對(duì)每個(gè)人、對(duì)企業(yè)都有好處,，員工不會(huì)有太大的壓力,，安心努力的工作;企業(yè)每年都會(huì)穩(wěn)步的積累和發(fā)展。定目標(biāo)對(duì)我們每個(gè)人說(shuō)就再簡(jiǎn)單不過(guò)了,，人的一生中不知道給自己定了多少目標(biāo)，但真正努力去完成的又占了多大比例?目標(biāo)就要靠人來(lái)執(zhí)行,，執(zhí)行過(guò)程中就有各種各樣的評(píng)價(jià),，嚴(yán)格的說(shuō)就是考核和監(jiān)督。在我們銷售體系內(nèi),，年初給各事業(yè)部下達(dá)了今年的工作目標(biāo)和工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容，事業(yè)部分解任務(wù)給各部門(mén)或個(gè)人,，訂立新的目標(biāo),。日常員工們努力的工作，都每個(gè)月底公司收集數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估和考核,，監(jiān)督到年底每個(gè)部門(mén)是否能完成年初訂立的目標(biāo),。

6.培養(yǎng)人才

關(guān)鍵在于培養(yǎng)，其中包含有3個(gè)因素：品德,、態(tài)度、能力;品德主要是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),，能力則是業(yè)務(wù)技巧和知識(shí)內(nèi)涵，,。知識(shí)又分為：內(nèi)隱知識(shí)和外顯知識(shí)(內(nèi)隱知識(shí)：平?？床坏綄W(xué)不到的，要靠個(gè)人的感悟和積累;外顯知識(shí)：看得到,，學(xué)得到的東西)。平?？偸且?jīng)過(guò)選拔招聘到一個(gè)適合企業(yè)的人員，進(jìn)入公司后像小樹(shù)苗一樣培育,，初長(zhǎng)成就要考慮如何使用，經(jīng)歷這一系列的洗禮,，才會(huì)逐漸成為一個(gè)合格員工。一個(gè)人只要具備優(yōu)秀的品德,，熱忱于工作的態(tài)度,，加上一定的能力，只要想做的工作就沒(méi)有做不好,。有句廣告語(yǔ)說(shuō)的很好：“沒(méi)有做不到，只有想不到”,。

7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

最早部門(mén)當(dāng)時(shí)只有5個(gè)人,，所有的事情也就是我們幾個(gè)人來(lái)完成，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我，我沒(méi)有理由不好好做,，肯定會(huì)努力把他作好。其他同事也會(huì)很好的將自己的工作做好,，并且任務(wù)小事情相對(duì)少一些,，我們可以一起打牌,、ok、等,，生活自由自在,。到20xx年后,，起初我感覺(jué)還可以，最少我個(gè)人還可以應(yīng)付,，從成績(jī)上比較有所進(jìn)步，但這種優(yōu)越感并沒(méi)有太久,，銷售任務(wù)的提高,，我意識(shí)到了靠個(gè)人的力量是不行的,，要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)。平時(shí)一個(gè)人忙里忙外不亦樂(lè)乎還不見(jiàn)的有效果,，如何培養(yǎng)一支可以打勝仗的團(tuán)隊(duì)呢，首先要了解團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員,，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，挖掘潛能,，根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性不同選用不同的崗位，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮作用,，管理人員就成功了一半，團(tuán)隊(duì)也就有了競(jìng)爭(zhēng)力,。 談了這么多，也都是大家知道的內(nèi)容,，一起來(lái)與大家學(xué)習(xí),。只要我們每個(gè)人都能合理安排好自己的事情,，自己就能發(fā)展;部門(mén)才會(huì)更好;公司就會(huì)更強(qiáng)大!

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十三

本學(xué)期所學(xué)的高級(jí)管理學(xué)，分為七章,，主要由計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、控制這四大部分組成,，這四部分既相互區(qū)別,，又相互聯(lián)系。而管理學(xué)中的有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會(huì),。

團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持、奮斗的過(guò)程,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員所有的資源和才智,， 增強(qiáng)相互間的信任，從而有效地解決問(wèn)題,，提高工作效率。

雖然團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用,，但是當(dāng)前的學(xué)校教育體系對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”的教育不夠重視,，也沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程,。而在《高級(jí)管理學(xué)》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師通過(guò)小組討論案例,、小組分工完成ppt的形式，將“團(tuán)隊(duì)合作”教育融入到了這門(mén)課程的教學(xué)中,，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了自己的認(rèn)識(shí)。

這里,，我以小組做ppt的例子進(jìn)行分析,。老師剛下發(fā)這個(gè)任務(wù)時(shí),，我們組選了一個(gè)代表,，我們都以為這個(gè)代表能將所有的事都完成,，就沒(méi)有我們的事了。最后,，發(fā)現(xiàn)僅靠一個(gè)人來(lái)完成這個(gè)ppt工作量有點(diǎn)大，于是我們小組課后進(jìn)行討論決定每個(gè)人完成其中的一部分,，有人搜集材料,、有人專門(mén)制作ppt、有人專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制作圖表,。在這個(gè)分工的過(guò)程中，我就學(xué)到了不少,。首先，對(duì)人員進(jìn)行分工,，都是根據(jù)每個(gè)成員的長(zhǎng)處進(jìn)行分配的，計(jì)算機(jī)比較好的同學(xué)制作圖表,，打字速度快的同學(xué)制作ppt，擅于收集材料的同學(xué)通過(guò)各種途徑查找所需的資料,，而不是隨便進(jìn)行分配的。其次,，學(xué)會(huì)相互寬容，因?yàn)榉止さ拿總€(gè)部分內(nèi)容有多有少,，我們不能因?yàn)榉峙洳痪г梗蛘哂X(jué)得吃虧,，我們應(yīng)相互包容。最后,，團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問(wèn)題是什么以及重點(diǎn)是什么等內(nèi)容,，如果我們之間都不相互交流,，各做各的,，不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力,，做出來(lái)的東西也不是我們想要的,。

在小組成員的共同努力下,，這個(gè)ppt完成了，但是效果不是很好,。我對(duì)其原因進(jìn)行分析大致表現(xiàn)在以下方面：

一是,，為了完成任務(wù),，沒(méi)有做到精益求精。這主要是前期沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作,，小組成員間也沒(méi)有進(jìn)行交流，認(rèn)為只要有人做就好了,。

二是，對(duì)所要解決的問(wèn)題不明確,，剛開(kāi)始我們組準(zhǔn)備做管理移植方面的，后來(lái)覺(jué)得難度有點(diǎn)大換成了企業(yè)社會(huì)責(zé)任,，最后又改成了食品安全問(wèn)題，這樣換來(lái)?yè)Q去也會(huì)影響我們的成果,。三是對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的特征認(rèn)識(shí)不足，楊文士在《管理學(xué)》一書(shū)中指出,，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征主要有：有效的領(lǐng)導(dǎo)、靈活和適應(yīng),、持續(xù)地學(xué)習(xí)、高效的工作程序,、共同目標(biāo),、相互信任和尊重、充分的溝通,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們小組雖然進(jìn)行了交流，但沒(méi)有達(dá)到有效的溝通,，這與團(tuán)隊(duì)合作中“個(gè)性過(guò)去突出”也有一定的關(guān)系,。

通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺,，并對(duì)管理學(xué)又產(chǎn)生了一些興趣,。在老師的教導(dǎo)下,，不僅增強(qiáng)了我們有關(guān)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)為我們以后開(kāi)展集體或社團(tuán)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、團(tuán)隊(duì)分工的重要性。以后,，我們可以將這種“團(tuán)隊(duì)合作”的精神滲透到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十四

管理,，在我眼里，過(guò)去一直認(rèn)為都是權(quán)力的象征,，是領(lǐng)導(dǎo)的事,。直到我讀了德魯克管理思想以后，我對(duì)管理的認(rèn)識(shí)發(fā)生了深刻的變化,。管理是一種方法論，可活用于我們各項(xiàng)工作中來(lái)提高工作效率取得預(yù)期的目標(biāo)和效果,。

看看我們身邊大大小小的企業(yè)里，有多少管理者,，因?yàn)閷?duì)管理的誤解,，而造成組織信譽(yù)低下,，人員渙散,，工人工作沒(méi)有激情,，對(duì)公司沒(méi)有信心,，最后導(dǎo)致人員流失，企業(yè)發(fā)展緩慢,，甚至停滯不前，退化破產(chǎn),。

我們都知道,，人性都是不喜歡被管,。只要有人管，就會(huì)不舒服,，有一種被束縛的感覺(jué)。那么我們作為管理者,，如果看到下屬犯錯(cuò)，又不得不去糾正,，因?yàn)檫@是管理者的職責(zé)。所以我們應(yīng)該換一種方式,，既能維護(hù)公司的形象，又能保證工作效率和人際關(guān)系,。

比如，從前我一直視管理的主要內(nèi)容為督促和糾正一線工作人員的工作進(jìn)程和糾正工作中的違規(guī)違紀(jì)行為,。成天去挑他們的毛病，試圖使他們變得更加優(yōu)秀,，雖然我的目的是好的，可是讓人難于接受,，并不益于單位組織的發(fā)展。這樣只會(huì)使他們和我的關(guān)系對(duì)立緊張，工作效率越來(lái)越低下,，越來(lái)越不自信罷了。讀了德魯克以后,，我意識(shí)到我的管理方式大錯(cuò)特錯(cuò)。我需要給他們的是空間,，給他們樹(shù)立目標(biāo),，讓他們自主,、自覺(jué)的去改善自己，在工作中去發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。然后再站出來(lái)，問(wèn)他們是否需要我的幫助,，如何改進(jìn)工作方式，提高效率,，而不是一味的去高壓強(qiáng)求,。

德魯克告訴我們：一個(gè)有效的管理者,，不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在自己做不了的事情上,，更不會(huì)大把時(shí)間用在對(duì)付自己的短處上，他們往往善于把握有利的形勢(shì),，做自己最擅長(zhǎng)的事。我們說(shuō),，一個(gè)高水平的管理者往往是用人的高手。在管理實(shí)踐中,，我們要做到求賢若渴善用人才。管理者很重要的一個(gè)職能就是識(shí)人,、用人，在使用人才上不能求全責(zé)備,，要善于發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，用人之長(zhǎng),。一個(gè)管理者水平的高低完全可以通過(guò)用人的能力來(lái)衡量，如果一個(gè)管理者善于調(diào)動(dòng)人的積極性,，可以將有限的人力資源整合到一起形成合力和戰(zhàn)斗力，他就是一名優(yōu)秀的管理者,。反之，他就不是一名合格優(yōu)秀的管理者,。

當(dāng)前受用人機(jī)制制約，多數(shù)多元公司不能按工作需要引進(jìn)人員的條件下,，就更需要管理人員根據(jù)現(xiàn)有工作人員情況知人善用，因材施教,，用人之長(zhǎng)，避其之短,。我認(rèn)為可以將現(xiàn)有工作人員按四類劃分進(jìn)行有效管理使用：第一類是才能卓越又愿為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的,，應(yīng)給予發(fā)揮平臺(tái)予以重用,，大力支持并給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì);第二類是愿為企業(yè)貢獻(xiàn)但才能不足的,，應(yīng)提供專業(yè)培訓(xùn)和不斷的鼓勵(lì),，逐步提高他們?yōu)榻M織工作的能力;第三類是有一定才能但不愿為企業(yè)貢獻(xiàn)的,，應(yīng)制定合理的規(guī)章和激勵(lì)制度將工作人員自身利益與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的能動(dòng)性為組織工作;第四類是不愿為組織貢獻(xiàn)才能又有限的,，應(yīng)安排一些與組織發(fā)展關(guān)聯(lián)不大的工作,，并適當(dāng)采取分配機(jī)制進(jìn)行約束和激勵(lì)。

德魯克管理思想精要中,，與眾不同地提出了“管理自我”這一理念，并進(jìn)一步提出：只有管理好自己才能管理好其他的一切,。

我們說(shuō),，管理并不只是管理別人,，最重要的是管理好自己。因?yàn)樽晕夜芾硎枪芾砥渌磺械幕A(chǔ),，只有管理好了自己才能管理好別人、管理好工作事宜,。作為一名管理人員,，在要求別人做到前，自己首先要做到,。我們要常常懷著敬畏之心、感恩之心,、律己之心,，在生活和工作方面嚴(yán)格要求自己,，做廉潔自律的表率,，鼓勵(lì)下屬立足本職崗位奮發(fā)有為、改革創(chuàng)新,、努力工作。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是最稀缺的資源,。我們可以籌集到人力和物資，只有時(shí)間是我們租不到,、借不到，也買(mǎi)不到的,。有效的管理者與他人最大的區(qū)別在于他們非常珍惜自己的時(shí)間,，時(shí)間管理是德魯克管理學(xué)中的精髓之一。在管理實(shí)踐中,，我們要集中時(shí)間和精力突圍，要抓大事,、抓難事、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),，面對(duì)工作中的難點(diǎn)，應(yīng)選擇一個(gè)突破點(diǎn),，然后以點(diǎn)帶面，才能獲得全面勝利,。

德魯克有一個(gè)很特點(diǎn)的論調(diào)，他說(shuō),，如果一個(gè)人只知道整日埋頭苦干,，老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán),，不論其職位有多高,，他也只能算是別人的下屬。相反,，一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人，即便他位卑職小,，也應(yīng)該算是高層管理人員。把這個(gè)理論聯(lián)系到我的工作生活中,，只要我管理好自己的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，合理安排時(shí)間，工作高效,，充分利用外部資源，取得實(shí)效,，哪怕只是為部門(mén)和組織的一方面做出了微小有限的貢獻(xiàn),，那也可算是優(yōu)秀的高層管理者。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，持續(xù)發(fā)展,，我必將成為高效管理的終身受益者

護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 管理學(xué)心得體會(huì)800字篇十五

3月27至28日,，聆聽(tīng)了建華區(qū)教育局邀請(qǐng)的北京十四中學(xué)校長(zhǎng)王建宗專家所做的《理想學(xué)校的規(guī)劃與踐行》講座,，通過(guò)兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的宏觀管理,、制度管理、程序管理,、資源管理等方面的知識(shí)了解，對(duì)特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí),。下面談一下自己兩天來(lái)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

而如何去完成這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做得更好,，簡(jiǎn)單的一句話，就是要提高校長(zhǎng)的管理水平,，特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己的思考和聽(tīng)教育專家王建宗校長(zhǎng)的講座所受的啟發(fā),，同時(shí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、實(shí)施科學(xué)管理

科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念,，籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了,、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查,，評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說(shuō)的方面,，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財(cái)力,、物力,、時(shí)間和空間的作用,，才能夠減少矛盾,，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、科學(xué)管理要以人為本,。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人,、財(cái)、物,，都要效益;不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量,。學(xué)校的所有干部,，教職工都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象,，而又都是管理的事實(shí)者，立足與發(fā)展他們的能力作用,，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng),，著就是以人為本的思想核心,。

1.嚴(yán)于律己，起到表率作用

校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律,，而不是來(lái)自于權(quán)力,。 新江小學(xué)創(chuàng)建于1936年7月，現(xiàn)有教職工46名,，在校學(xué)生1200余名，20個(gè)教學(xué)班,，是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校,。但是目前,，學(xué)校也不可避免的遇到了發(fā)展中的一些困難,。如教師工作積極性不高，教師團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)等等,。為此，開(kāi)學(xué)初我向領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求：要具有知難而進(jìn),、執(zhí)著追求的精神力量;要具有滴水穿石,、持之以恒的精神;要具有團(tuán)隊(duì)合作,、共同創(chuàng)造的精神，要具有實(shí)踐反思,、自我更新的精神，要構(gòu)建新江小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)文化,，用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師，帶動(dòng)教師,。同時(shí)我對(duì)自身的管理更嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),，只有這樣,，才能有說(shuō)服力，才能起到表率作用,，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.以誠(chéng)待人

尊重別人是以誠(chéng)待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心,，互相溝通,，以誠(chéng)懇的態(tài)度,，充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也推心置腹地實(shí)事求是的指出他們不足,，他們也愿意把自己的心里話向我敞開(kāi)。我相信只要這樣,，天長(zhǎng)地久，增進(jìn)了相互間的了解,，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契,。

3.關(guān)心教師生活，想他們所想,。

每個(gè)教師都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就,。這種事業(yè)和責(zé)任感無(wú)論對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭,，還是對(duì)國(guó)家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)他們有所了解,，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難,，為他們的生活分憂，為他們?cè)趯W(xué)歷提高,、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件,。

三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校,，形成學(xué)校獨(dú)特的校園文化

1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識(shí),，有創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)是學(xué)校之魂,，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，沒(méi)有特色的校長(zhǎng)就沒(méi)有特色的學(xué)校,。所以,，小學(xué)校長(zhǎng)必須有現(xiàn)代意識(shí)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。同時(shí)，必須對(duì)特色辦學(xué)有充分的高度的理論認(rèn)識(shí),，同時(shí)校長(zhǎng)要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成全體教師的認(rèn)識(shí),，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng)全體師生堅(jiān)定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè),。

2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢(shì),，選擇特色辦學(xué)的突破口，以提高特色辦學(xué)的成功率,，提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對(duì)于新江小學(xué)來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為可以在學(xué)校特色活動(dòng)上由點(diǎn)及面，在堅(jiān)持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，讓航模、學(xué)生刮畫(huà),、紙膜進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌,。

3、要有明確的奮斗目標(biāo)

特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后,，就要制訂遠(yuǎn)、中,、近期各個(gè)階段的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo),，分階段,、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理,，既不能過(guò)高，使教師失去了積極性,，又不能過(guò)低,，否則教師就會(huì)沒(méi)有活力,。

4、要培訓(xùn)一支具備特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍

①確定新江小學(xué)教師梯隊(duì),，教師制定可行的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校和教師雙向溝通,，提出建議,，達(dá)成共識(shí),，獲得支持。

②加強(qiáng)教研活動(dòng),，構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制,，通過(guò)定課研討,、專題研討,、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，解決教學(xué)困惑,，相互學(xué)習(xí)交流,。建立班級(jí)教育研討制,，通過(guò)班主任例會(huì)、班情日常通氣會(huì),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的理論，研究解決班級(jí)管理中的相關(guān)問(wèn)題,。建立教學(xué)評(píng)估多元制，通過(guò)同行之間真情告白,，師生之間平等對(duì)話，家校之間坦誠(chéng)溝通等措施,，不斷調(diào)整辦學(xué)行為。

③開(kāi)設(shè)教師論壇,，培養(yǎng)反思精神。通過(guò)我的金點(diǎn)子,、我的創(chuàng)新點(diǎn)、我的新困惑等活動(dòng),，提出前沿話題，引導(dǎo)教師思考與實(shí)踐,。

5、要有一套針對(duì)特色建設(shè)的管理制度

①學(xué)習(xí)制度,。加強(qiáng)對(duì)教師特色辦學(xué)理論教育,，加強(qiáng)對(duì)教師特長(zhǎng)形成培訓(xùn),，提出理論水平提高和特長(zhǎng)形成的時(shí)間要求;

②工作制度。按安排的課時(shí)和布置的任務(wù),，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作;

③獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)學(xué)有所成,，工作有所作為的教師，根據(jù)成績(jī)和貢獻(xiàn)大小,，執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、要建立一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系

每學(xué)期應(yīng)該對(duì)教師個(gè)人的工作進(jìn)行全面考察評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容從以下幾個(gè)方面考慮,，并按一定標(biāo)準(zhǔn)值給予記分。

①在特色教育工作過(guò)程中,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，是否提高了特色教育理論水平,，并形成自己的特色教育思想;

②是否按學(xué)校規(guī)定的課時(shí),、內(nèi)容完成工作，是否達(dá)到預(yù)期的效果;

③通過(guò)參加培訓(xùn)和自學(xué),，是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng);

④學(xué)生參加社會(huì)或家庭實(shí)踐反饋情況如何;

⑤學(xué)生特長(zhǎng)參與的作品見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊或比賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量、等級(jí)統(tǒng)計(jì);

⑥特色教育成果受到何級(jí)何部門(mén)肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰,。

學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校，當(dāng)然不是孤立地只抓特長(zhǎng)培養(yǎng),，學(xué)科文化知識(shí)要必須牢固,。創(chuàng)建特色學(xué)校,，有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育隊(duì)伍,，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有利于提高學(xué)校和教育在社會(huì)的地位,。新江小學(xué)特色教育成功，將會(huì)示范和帶動(dòng)其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式，涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校,，逐步形成建華區(qū)小學(xué)特色教育大格局，這樣,，學(xué)校教育才會(huì)更好地贏得社會(huì),、群眾的重視,、關(guān)心和支持。

7,、要加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

學(xué)校以傳授人類文化知識(shí)為己任，故學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校園文化的建設(shè),，很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明,，促進(jìn)校園文化建設(shè)，不僅僅是在學(xué)校搞一些文化活動(dòng)的問(wèn)題,，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教書(shū)育人的目標(biāo),、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展都有重要的意義 。書(shū)本中指出,，所謂校園文化，就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí),、工作和生活的過(guò)程中所共同擁有的價(jià)值觀,、信仰,、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則它主要通過(guò)一些隱性和顯性的要素組成,，包括學(xué)校歷史、學(xué)校形象標(biāo)志,、學(xué)校建筑,、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)校管理制度和管理行為,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、學(xué)校的活動(dòng)儀式,、師生關(guān)系、校園環(huán)境,、學(xué)校綠化,、學(xué)校辦學(xué)思想、管理信念,、員工的工作態(tài)度、生活方式等等,。但校園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵是學(xué)校成員的辦學(xué)理念、價(jià)值觀,、信仰,、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、人際關(guān)系等精神領(lǐng)域方面，但校園文化建設(shè)卻不能僅僅從這些方面著手,，因?yàn)橛绊戇@些方面的因素很多,，決不僅僅限于精神方面。主張從更廣闊的角度來(lái)理解校園文化的建設(shè)問(wèn)題,，即通過(guò)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè),、精神文化建設(shè)三方面的工作，來(lái)構(gòu)建理想的校園文化,。學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)主要包括校園建筑,、學(xué)校標(biāo)識(shí),、校容校貌;學(xué)校文化制度建設(shè)主要包括機(jī)構(gòu)設(shè)置,、規(guī)章制度等;學(xué)校精神文化建設(shè)主要包括校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，以及各種典禮和文化活動(dòng)，還有學(xué)校人際關(guān)系,。

對(duì)我感觸最深、獲益最多的是王建宗校長(zhǎng)所列舉的美國(guó)學(xué)校的校園文化建設(shè)的成功案例,，校園到處洋溢著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的思想，充分發(fā)揮了教室,、墻壁的育人功能,，成為了提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段,。

通過(guò)王建宗校長(zhǎng)對(duì)幾所學(xué)校校園文化建設(shè)成功案例的剖析和感悟，更加拓展了我對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí),。使我更加懂得，其實(shí)校園文化是一種潛在規(guī)則,，不能只停留在外化、物化的表層現(xiàn)象,，它是學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校管理,、教師風(fēng)范、人文涵養(yǎng),、和諧發(fā)展、觀念更新綜合體現(xiàn),。所有校園中的人都能在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)中得到適合自己的和可持續(xù)的發(fā)展。校園文化的建設(shè)是一種積淀,，并非一個(gè)人或幾個(gè)人甚至一代人所取得成功的?；诖耍蚁肼?lián)系自己所在的學(xué)?！陆W(xué)來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，我校是一所具有73年歷史的學(xué)校,，如何通過(guò)一個(gè)總體而系統(tǒng)的規(guī)劃，去挖掘,、改造、利用，去重新審視,、發(fā)現(xiàn)、感悟,、提煉我校校園文化建設(shè)所取得的成就，進(jìn)一步解讀,、探討和總結(jié)我校潛在的文化和精神，這是我們所要思考以及要付諸實(shí)施的重要課題,。

綜上所述，只是本人對(duì)兩天來(lái)的學(xué)習(xí)之后的一些體會(huì)和不成熟的想法,，理解膚淺而表層，是由于自己水平有限,。總之,，今后我將以學(xué)校的發(fā)展為核心，創(chuàng)新各項(xiàng)機(jī)制,，使學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路，走上內(nèi)涵發(fā)展之路,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，辦出讓家長(zhǎng)滿意、政府放心,、社會(huì)認(rèn)可的教育,。