做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇一

1,、作為年級組長,，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者,。其工作應向校長負責,，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導,。

2,、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理,、教育學生,，促使學生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級教師工作關(guān)系，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展,。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作,。

3、負責了本年級教師,、班主任工作的考核,，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見,。

4,、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或?qū)W年的工作總結(jié),。5,、主持了本年級的各種會議，如班主任會,、教師會,、學生會、家長會及參加全?；顒又心昙壍慕M織工作,。

6、指導了本年級的班主任工作,，提高了班主任工作的質(zhì)量,，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長,。成為新一代優(yōu)秀教師,。并指導他們的教育教學工作的。

7,、加強了對本年級后進生的控制潛力,，建立了后進生檔案,，注意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面,，消滅他們的犯罪率,。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務,，把握了全局觀念,，政策觀念。在這一學期中,，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見,。

9、全面關(guān)心指導了本年級老師的思想,、工作和生活,。

10、我時常關(guān)心學生的學習狀況,，組織教師研討教學工作,，并不斷提高教學質(zhì)量。

11,、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作,，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關(guān)心衛(wèi)生,、保健,、防近工作，保證學生健康成長,，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣,。

12、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學?！惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系,。并和家長談了一些關(guān)于學生管理方面的問題。

13,、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件,。

本人透過這一學期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗,，但是還有一些問題,，如部分教師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點差,，學生難管。今后我將繼續(xù)努力,。把工作做得更好,，也望各位領(lǐng)導指出寶貴意見,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇二

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務實,、勤勞,、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性,。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導集體充滿生命力的保障

xx中學在以校長為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲,。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明,領(lǐng)導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素,。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范,。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明,，更是教師有章可守,、有法可依、有標可行的保證,。在老師心中,新一任領(lǐng)導集體是公正,、務實、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,，方可有情感的投入,。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導的贊揚與批評才顯得情真意切,。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼,。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。

二, 上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關(guān)健

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領(lǐng)導,就應該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局,。我初二年級組按照學校的政策方針,，將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn): (一)教學上20xx年初二年級組工作總結(jié)20xx年初二年級組工作總結(jié)。我初二年級組實實在在地完成了備,、教,、改、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,，特別是語,、數(shù)、外三個學科組,分別在教研組長,、等的領(lǐng)導下按章按時進行;教學效益年,老師們勤做筆記,認真學習,特別是“教學聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務,在這方面,,、等同志做得出色;教學計劃,各部門的總結(jié)、論文,、反思,、案例,責任教師都能認真完成; (二) 管理上。年級組做好考勤,如教師坐班,、會議,、課堂考勤,我本人與組長,、團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務，編排課表,，打印一切有關(guān)資料,恰當?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務上板公曉,讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動班干的力量,查,、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出; (三) 活動方面。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績突出;班主任,、出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序,、熱熱烈烈 ,。(四)其他方面。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實,。

但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方,。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數(shù)上層領(lǐng)導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期,物理組,、政史組,、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，按照學校制度,，就應該扣除本組教研組長相應的補助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定,學校也沒有真正從“嚴”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調(diào)度,，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領(lǐng)導和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務上,年級組領(lǐng)導要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導的威信,，但另一方面,年級組反饋的真實情況,學校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一,。

三、班風良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作

當然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,，處事極不負責任,不能很好地配合學校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到,、曠課、上網(wǎng),、打架,、流失嚴重,從而給年級組和學校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢,。以上是我對本學期工作的一點總結(jié),。

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。

1.勤走訪。學生成人,、成才離不開學校和家庭的雙方面教育,。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,，在開學初的一,、兩個月期間,，我就要將班級學生的家走訪過半,。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu),。學生在校的學習,、生活，希望得到家和長的關(guān)心支持,，然后是重點對象走訪,，針對有些學生的思想學習情況。說起走訪,，我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話,，得知他每周未回去見到的父母吵架,，因父親有外遇。于是我就去他家走訪,，把他兒子的日記給他的父母看,，勸告其說：“你兒子本是一個人才，如果你們離婚,，就毀了你兒子,，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初,。當年這個學生果然考上大冶一中,，一個月對學生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學，她中途退學,，我一連三天到她家走訪,，他父親過意不去，第四天后終于把他送回學校,，十幾年來各個材莊,，我?guī)缀跖芰藗€遍，一學期的走訪費用有時高達三百余元,，無處報銷,，總是掏腰包。

2.做學生的榜樣,。要想學生做到,，自己必須先做到。每逢冬臘月,，學生因天氣冷天亮晚早自習遲到,，曠課的較為嚴重,，為了解決這個問題，我不論是什么早自習,，總是第一個進教室,，然后就座在教室里備課，改作業(yè),，先來的學生一看見后就互相傳達,，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到，曠課的了,，且到班很早,，來后能自覺讀書。我總是以校為家,，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假,。多年來的班主任工作，起早睡晚,，飲食沒有規(guī)律,，得了胃病。記得20xx年秋開學不久那天下午上課時,，天氣太熱,，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍,，只覺眼前一黑,，我順勢伏起講臺上，前排的學生陳濤見我臉色慘白,，大汗淋漓,，就意識到我生病了，頓時把他的座位給我,，另一個女生倒來一杯熱水,，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會胃病消失,，我又接著上完這堂課,，后來發(fā)現(xiàn)不少學生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級學生有點頭痛發(fā)熱的小病,，就很少請假了,。

3.關(guān)愛學生，對學生永不言放棄,。不少老師對學生有偏愛,，而我的原則是把愛平均分配給每一位學生，對待差生，不看他的過去,，只看他們的今天,，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時表揚,。如今,，我所帶的初二(4)班xx同學，在初一的時候,，老師把他沒法,，他經(jīng)常違紀逃學，老師批評他,，就與老師作對，這學期分到我班,，天學幾天沒來,，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅持去了他家,。說了一番話后,，他很愛感動，這么一個“不好”的學生,，老師還來請他去讀書,，來后我叫他當勞動委員，班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學們做得特別好,，每周的班會我都要表揚他,，后來他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個特別困難的學生,，班級的各種表費用我總是給他們?nèi)?，有時號召同學獻愛心，有時是自己為他們墊付,，讓他們享受到班級集體的溫暖,。

此外，課外我注意新學生,，經(jīng)常找他們促膝談心,、下棋、爬山等,，做他們的良師益友,。有耕耘就會有收獲，有付出總會有回報,，每年的元旦,，學生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時的辛勞，再苦也值!

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇三

在探索中成長,，在勤奮中收獲

各位領(lǐng)導,、老師：

大家好!

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會,。在那里,，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲,。

年級組長,，大家稱它為“分校校長”，我深知,，這不是說它的權(quán)利，而在于職責,。年級組長在校辦室和學校各處的直接領(lǐng)導下,，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學生的德,、智,、體、美,、勞等全面負責,，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用,，應對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作,。

一,、制定工作計劃，狠抓日常管理

1,、制定工作計劃,。初中階段周期短，學生學習任務繁重,，是學生最易兩極分化階段,，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃,，制定每一階段的工作目標,，并在實施過程中去一一落實,。這樣，工作有預見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務,。

2、狠抓日常管理,。俗話說,，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證,。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié),，對學生進行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》等教育，從學生的小事抓起,，從點滴做起,，從學生的著裝、內(nèi)務的整理,、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗,、上操到第二課堂活動,，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,，有檢查,，有總結(jié)，有評比,，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,，做到持之以恒，常抓不懈,。在政教處的直接領(lǐng)導下,，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真,，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀律問題，構(gòu)成規(guī)范,、有序,、禮貌,、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康,，年級里互相學習,、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風。

二,、深入工作實際,，做好年級帶頭人

1、我深知,，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，不身體力行就沒有說服力。工作中,，我堅持做到身先士卒,，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我,，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生,，以實際行動帶動同事,，深入宿舍、班級和其他活動場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導,，或找到其他班主任商量解決,，從不推卸甩手，不聽之任之,，放任自流,，盡量做到不留后患，不留遺憾,。

2,、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議,、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等,，分析,、研究本年級工作學習狀況,，以保證教育教學工作順利進行。

三,、不遺余力帶新人,，建立先進教育教學群眾。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大,，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境,，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳,、幫,、帶工作，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來,。我尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事,，上下溝通,，互相促進，建立了一個團結(jié)互助,、富有上進精神的先進教育教學群眾,，深得學校領(lǐng)導的好評。

幾年來的年級組長工作,，使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,，掉了一環(huán),，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學校的成敗,，影響著全局工作,，長期以來，我夙夜憂嘆,，如履薄冰,，惟恐工作做得不好，誤人子弟,，因此,，我堅持早出晚歸，努力工作,，從不拈輕怕重,，怨天尤人,。身為年級組長，我首先是一個老師,，一個班主任,，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說,，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級,，每次參加段、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求,，20__年中考，20__年中考,、20__年中考都取得優(yōu)異成績,，個性是在20__年的中考，在學生學科不均衡,，基礎不扎實的狀況下,，新領(lǐng)導班子采取果斷措施，英明決策,，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階,，那一屆的中考備考領(lǐng)導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時,，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,，但經(jīng)過領(lǐng)導精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果,，中考上重點線的人數(shù)到達36人,，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告,。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升,。

成績只能說明過去,，不能代表將來,。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學校出一份微薄之力,。

這天,，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙,，給我提出寶貴意見,，使我今后的工作更上一層樓。

多謝大家!

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇四

在探索中成長,，在勤奮中收獲

各位領(lǐng)導,、老師：

大家好！

感謝大家給我這樣一個互相交流,、互相學習的機會,。在那里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會,，那就是：在探索中成長,，在勤奮中收獲。

年級組長,，大家稱它為“分校校長”,，我深知，這不是說它的權(quán)利,，而在于職責,。年級組長在校辦室和學校各處的直接領(lǐng)導下，組織全年級的老師,，在三年內(nèi)對本年級學生的德,、智、體,、美,、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下,、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,，應對繁雜的工作和特殊階段的學生,，我主要做了以下幾個方面的工作。

一,、制定工作計劃,，狠抓日常管理

1、制定工作計劃,。初中階段周期短,，學生學習任務繁重,，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài),，因此,，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年,、每學期的短期計劃,，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實,。這樣,，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務,。

2,、狠抓日常管理。俗話說,，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證,。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié)，對學生進行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,，從學生的小事抓起，從點滴做起,，從學生的著裝,、內(nèi)務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息,，升旗,、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求,。工作有布置,，有檢查，有總結(jié),，有評比,，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒,，常抓不懈,。在政教處的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真,，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀律問題，構(gòu)成規(guī)范,、有序,、禮貌、和諧的氛圍,，學生的精神面貌用心健康,，年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風,。

二,、深入工作實際，做好年級帶頭人

1,、我深知,，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力,。工作中,，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率,。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我，規(guī)范同事,，堅持以人格魅力影響學生,，以實際行動帶動同事，深入宿舍,、班級和其他活動場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的,，就匯報主管領(lǐng)導,，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手,，不聽之任之,，放任自流，盡量做到不留后患,，不留遺憾。

2,、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務,，以及學校委派的其他臨時性工作,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議,、問題學生會議等等,，分析、研究本年級工作學習狀況,，以保證教育教學工作順利進行,。

三、不遺余力帶新人,，建立先進教育教學群眾,。

近幾年來，隨著學校不斷壯大,，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境,，獨自承擔教育教學工作,，我都毫無保留地做好傳、幫,、帶工作,，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來,。我尊重領(lǐng)導,，團結(jié)同事，上下溝通,，互相促進,，建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學群眾,，深得學校領(lǐng)導的好評,。

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大,。一個年級就如同自行車上的車鏈子,，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動,，一個年級的成敗決定學校的成敗,，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆,，如履薄冰,，惟恐工作做得不好，誤人子弟,，因此,，我堅持早出晚歸，努力工作,，從不拈輕怕重,，怨天尤人。身為年級組長,，我首先是一個老師,，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教,，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說，我是在不斷的探索中成長,，也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想,。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級，每次參加段,、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求，20xx年中考,，20xx年中考,、20xx年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在20xx年的中考,，在學生學科不均衡,，基礎不扎實的狀況下，新領(lǐng)導班子采取果斷措施,，英明決策,，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導小組給我們下達的上重點線的指標為28人,，開始時,，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,，但經(jīng)過領(lǐng)導精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果,，中考上重點線的人數(shù)到達36人,，普通高中錄取率為89.6％，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,，學校的社會地位也隨之得到了提升,。

成績只能說明過去，不能代表將來,。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學校出一份微薄之力。

這天,，我在那里只是拋磚引玉,，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見,，使我今后的工作更上一層樓,。

多謝大家！

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇五

一學期以來,，在學校各級領(lǐng)導的指導下,，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,，全體老師能用心配合,，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范,。促進每個學生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下：

一,、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，學校布置的任務總是用心地,、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟,，對待工作的認真負責是有口皆碑,。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家,，給其他班級作出了榜樣,。作為四(2)班數(shù)學教師,、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙,，一向早出晚歸,，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀的一位,。但從不倚老賣老,，凡事用心主動，富有激情,，善于把工作提前完成,。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自我的教學也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師,。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責,，無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法,，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構(gòu)成自主管理的班風和模式,，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán),，學生成績?nèi)找嫔仙曌魉教岣吆芸臁?/p>

邵娟老師：虛心好學,，對待同事彬彬有禮,，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望,，學生們很喜歡他,。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作十分認真負責,，尤其對待學生,，循循善誘、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時光對學生進行輔導,。組內(nèi)工作也很熱情主動，經(jīng)常提些有建設性地意見,。

陳萍老師：多才多藝,，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻,，深得辦公室所有老師的喜愛,。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課,。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài),，熱情好人緣,，從沒把自我當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭,。做每一件事都用心主動,，對級組工作、教學工作付出了很多,。教學工作更是從不放松,，經(jīng)常利用休息時光輔導學生的作文。

總的來說,，四年級組是一個團結(jié)向上的群眾,。大家互幫互助，有不一樣意見能夠辨論,，而從不傷感情。年輕有活力,，用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色,。對待學校的工作總是用心的配合，對級組工作也總是大力支持,。

二,、學生的不斷進步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序,，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣,。早讀自覺到位，有班干部帶讀,，課堂秩序良好,。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。

2,、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友,，讓讀書成為學生的習慣,，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動,、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

三,、所做的一些工作：

1、落實德育活動,。這個學期,，我們級組認真落實學校的德育工作,，讓德育活動收到了實效。透過主題班會,、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動,，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽,。

2,、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我們加強樓層的安全巡視工作,，確保樓道內(nèi)的安全。透過班隊會,、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕,，不輕易犯險,。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識,，個性是用電安全,。

3、比以前更用心抓教學,，全面提高學生成績;

本學期,，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先,，我們加強教師之間交流和溝通,，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討,。在期末復習階段,，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時,，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導,。在他們的耐心輔導下,，學生的成績都有了不一樣程度的提高。

4,、順利召開了家長會,。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下,，各班主任完善了班級文化,，并有了自我的特色,。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,，密切了與家長的聯(lián)系,。

四、反思存在的問題：

1,、學生自學潛力較差,，下學期這方面要加大力度。

2,、學生學習習慣,、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺,。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4,、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設,。

五、努力的方向,。

1,、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的用心主動性,。

2,、要大力培養(yǎng)學生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平,。

3、在管理潛力上,，要加強學習和更新,。

4、要多向其他級組學習,，多動腦筋,，多創(chuàng)新。

5,、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,，提高的途徑還需思考。

6,、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,，尤其是促進新班主任的成熟,。

精誠合作、溝通信任,、用心向上,、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,，化做春泥更護花,。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇六

一學期以來,，在學校各級領(lǐng)導的指導下，我們四年級組能有計劃,、有步驟地開展各項工作,，全體老師能用心配合，順利開展好各項工作,。以學校的德育教育為前提,，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下：

一,、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，學校布置的任務總是用心地、及時地完成,。

錢保強：是四年級的一面旗幟,，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多,，處處以典范來帶動我們大家,，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學教師,、班主任兼四年級數(shù)學教研組長,，他很忙，一向早出晚歸,，全身心地為了工作默默耕耘,。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀的一位。但從不倚老賣老,，凡事用心主動,，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,，對待自我的教學也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點子新思維,，認真負責,，無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策,。學生們已逐步構(gòu)成自主管理的班風和模式,，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán)，學生成績?nèi)找嫔仙?，習作水平提高很快?/p>

邵娟老師：虛心好學,，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語,，讓孩子們感受到老師的信任與期望,，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步,。

孫玉紅老師：對待工作十分認真負責,，尤其對待學生，循循善誘,、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時光對學生進行輔導。組內(nèi)工作也很熱情主動,，經(jīng)常提些有建設性地意見,。

陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心,，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛,。對學校的各項工作盡力去做好,，孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài),，熱情好人緣,，從沒把自我當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭,。做每一件事都用心主動,，對級組工作、教學工作付出了很多,。教學工作更是從不放松,，經(jīng)常利用休息時光輔導學生的作文。

總的來說，四年級組是一個團結(jié)向上的群眾,。大家互幫互助,，有不一樣意見能夠辨論，而從不傷感情,。年輕有活力,，用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是用心的配合,，對級組工作也總是大力支持,。

二、學生的不斷進步：

1,、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序,，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,，有班干部帶讀,，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步,。

2,、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程,，讓知識成為學生的朋友,，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多,，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽,、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

三、所做的一些工作：

1,、落實德育活動,。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作,，讓德育活動收到了實效,。透過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動,，組織學生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽。

2,、安全教育永遠放第一位,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全,。透過班隊會,、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學生提高警惕,，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,，提高教師的安全意識,，個性是用電安全。

3,、比以前更用心抓教學,，全面提高學生成績;

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學,。首先,，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行研討,。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃,，復習工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導,。都會對后進生進行有針對性的輔導,。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不一樣程度的提高,。

4,、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下,，在我們級組老師的共同努力下,，各班主任完善了班級文化，并有了自我的特色,。四(1)班,、四(2)班先后召開了家長會,，密切了與家長的聯(lián)系,。

四、反思存在的問題：

1,、學生自學潛力較差,，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣,、態(tài)度,，行為習慣等仍有所欠缺。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多,。

4、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊,、特色中隊建設。

五,、努力的方向,。

1、加強對學生進行學習目的性的教育,，培養(yǎng)學生學習的用心主動性,。

2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作潛力,，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平。

3,、在管理潛力上,，要加強學習和更新。

4,、要多向其他級組學習,，多動腦筋，多創(chuàng)新,。

5,、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考,。

6,、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟,。

精誠合作,、溝通信任、用心向上,、健康快樂是我們不變的追求,。落紅不是無情物，化做春泥更護花,。我們將在今后的工作中加倍努力,，得以改善和完善,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇七

一、管理工作方面

1,、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學生儀表工作,，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習課紀律,，并將結(jié)果及時反饋給各班主任,，根據(jù)學校要求及時在公示欄內(nèi)公示。

2,、做好每周二的值勤,，每天早來晚走，中午不走,。保證讓學生及時離校,。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,，避免不安全事件的出現(xiàn),。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3,、及時做好學校的上傳下達工作,，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定,，做好年級的各項工作,。努力為初二的全體老師和學生服務。

4,、努力和問題學生進行及時的溝通交流,，積極和家長溝通，爭取家長的幫助,，更好的轉(zhuǎn)化問題學生,。

二、教學工作方面

1,、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作,。

2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知,，在第一時間內(nèi)及時傳達至班主任和各任課教師,，從不拖拉、不打折扣,。

三,、個人努力方面

1、我對自己嚴格要求,，努力教好所教的學生,，帶好自己的班級，用自己的實際行動帶動他人努力工作,。

2,、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍,，結(jié)合自己的工作實際,，努力把工作做的更好。

3,、做好各項工作的記錄,，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自己工作的得失,，為下一步工作打好基礎,。

四、工作中不足方面

1,、對衛(wèi)生工作的指導方面不夠及時,，方法上還有待科學化，缺少有效性,。

2,、學習不夠，現(xiàn)在的工作缺少相應的理論高度,，視野狹窄,，高度不夠。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇八

在本學期的年級工作中,，在學校各級領(lǐng)導的大力關(guān)懷和支持下,，透過全體教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作,。

1,、作為年級組長，我深知他是年級師生的,，是本年級教育教學的組織者,。其工作應向校長負責，理解教務處,、校長辦對教育教學工作的組織指導,。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針,，組織了教師全面管理,、教育學生，促使學生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級教師工作關(guān)系,，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展,。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作,。

3、負責了本年級教師,、班主任工作的考核,，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見,。

4,、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或?qū)W年的工作總結(jié),。5,、主持了本年級的各種會議，如班主任會,、教師會,、學生會、家長會及參加全?；顒又心昙壍慕M織工作,。

6、指導了本年級的班主任工作,，提高了班主任工作的質(zhì)量,，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長,。成為新一代優(yōu)秀教師,。并指導他們的教育教學工作的。

7,、加強了對本年級后進生的控制潛力,，建立了后進生檔案，注意他們的思想動態(tài),，力爭把工作做在前面,，消滅他們的犯罪率。

8,、我全面的完成了學校交給我的各項任務,，把握了全局觀念，政策觀念,。在這一學期中,，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

9,、全面關(guān)心指導了本年級老師的思想,、工作和生活。

10、我時常關(guān)心學生的學習狀況,，組織教師研討教學工作,，并不斷提高教學質(zhì)量。

11,、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作,，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關(guān)心衛(wèi)生,、保健、防近工作,，保證學生健康成長,，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。

12,、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學?！惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學生管理方面的問題,。

13,、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。

本人透過這一學期的工作的,，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗,，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動,，少數(shù)同志敬業(yè)有點差,，學生難管。今后我將繼續(xù)努力,。把工作做得更好,，也望各位領(lǐng)導指出寶貴意見。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇九

年級組長,，大家稱它為“分校校長”,，我深知，這不是說它的權(quán)利,，而在于職責,。年級組長在校辦室和學校各處的直接領(lǐng)導下，組織全年級的老師,，在三年內(nèi)對本年級學生的德,、智、體,、美,、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下,、上傳下達的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用,，應對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作,。

一,、制定工作計劃，狠抓日常管理

1,、制定工作計劃,。初中階段周期短，學生學習任務繁重,，是學生最易兩極分化階段,，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃,，制定每一階段的工作目標,，并在實施過程中去一一落實。這樣,，工作有預見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。

2,、狠抓日常管理,。俗話說，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié),，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,，從學生的小事抓起,，從點滴做起，從學生的著裝,、內(nèi)務的整理,、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗,、上操到第二課堂活動,，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,，做到持之以恒,，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導下,，在我與各班主任的嚴格管理下,，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習節(jié)安靜認真，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀律問題,，構(gòu)成規(guī)范,、有序,、禮貌、和諧的氛圍,，學生的精神面貌用心健康,，年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風,。

二,、深入工作實際，做好年級帶頭人

1,、我深知,，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力,。工作中,，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率,。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我，規(guī)范同事,，堅持以人格魅力影響學生,，以實際行動帶動同事，深入宿舍,、班級和其他活動場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導,，或找到其他班主任商量解決,，從不推卸甩手，不聽之任之,，放任自流,，盡量做到不留后患，不留遺憾,。

2,、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議,、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等,，分析,、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行,。

三,、不遺余力帶新人，建立先進教育教學群眾,。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫,、帶工作,，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，上下溝通,，互相促進，建立了一個團結(jié)互助,、富有上進精神的先進教育教學群眾,，深得學校領(lǐng)導的好評,。

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大,。一個年級就如同自行車上的車鏈子,，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動,，一個年級的成敗決定學校的成敗,，影響著全局工作，長期以來,，我夙夜憂嘆,，如履薄冰，惟恐工作做得不好,，誤人子弟,，因此，我堅持早出晚歸,，努力工作,，從不拈輕怕重，怨天尤人,。身為年級組長,，我首先是一個老師，一個班主任,，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教,，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說,，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級,，每次參加段、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求,，20__年中考，20__年中考,、20__年中考都取得優(yōu)異成績,，個性是在20__年的中考，在學生學科不均衡,，基礎不扎實的狀況下,，新領(lǐng)導班子采取果斷措施,，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階,，那一屆的中考備考領(lǐng)導小組給我們下達的上重點線的指標為28人,，開始時，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,，但經(jīng)過領(lǐng)導精密部署和教師們的艱苦努力下,，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達36人,，普通高中錄取率為89.6%,，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告,。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,，學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去,，不能代表將來,。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學校出一份微薄之力,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十

我叫,，男，現(xiàn)年39歲,，于1994年7月參加工作,，師專數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于師大,，x初中教導副主任,，今年畢業(yè)班的年級主任。現(xiàn)主要負責學校教研中心的工作,，自xx年任職以來,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，現(xiàn)將這近期的工作述職如下,，敬請各位指正。

1,、思想政治方面,。

一直以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，牢固樹立正確的世界觀和人生觀,、價值觀,，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關(guān)系,。作為一名中共黨員,，歷來重視學習，不斷提高思想理論水平,，在學習和工作中磨練自己的意志品質(zhì),、陶冶道德情操、升華思想境界,，任何時候都用黨性原則,、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，不驕不躁,、淡泊名利,、嚴于律已、毫不懈怠,。

2,、業(yè)務方面。

服從校長工作安排,，歷任數(shù)學教師兼班主任工作,，嚴格履行教師職責，努力做好班級管理工作,，無論工作大小,，盡職盡責。在分管的教研工作中,，每學期都提前制定好計劃,，認真組織教師進行教學教研。組織教師搞好集體備課,，定期進行聽課評課活動,，組織教師開發(fā)校本課程,，鼓勵指導教師開展課題研究,，配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習，特別是今年的遠程研修學習,，老師們態(tài)度認真,，學習積極，收到了預期效果,。對青年教師,，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法,。做到原則性與人文性的有機結(jié)合,。在工作中,，團結(jié)同志，相互協(xié)調(diào),，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系,。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況,，采取相應措施,。

3、取得成績,。

通過自己的不懈努力,，在分管的工作中，取得了較好的成績,，教師們參加縣級公開課成績突出,，我校教師先后有縣級立項課題12個，市級課題三個,，省級課題2個,，課題一個。自己的教學工作年年被學校評為‘十佳教師’,，‘優(yōu)秀班主任’,，今年的中考成績我班數(shù)學成績突出，總體情況超過500分以上有5人,，400分以上有19人,。但是我知道，我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領(lǐng)導的關(guān)心支持,，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛,。而我從中收獲了太多：被教研室評為縣級數(shù)學骨干教師，xx年被評為莒縣優(yōu)秀教育工作者等,。在次感謝老師們,。

當然在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創(chuàng)造性;有時容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今后的工作與實踐中,，將堅持一切從實際出發(fā),，把積極進取和求真務實結(jié)合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十一

大家好,。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學期來的工作。

我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊,，完善的年齡結(jié)構(gòu),，注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍,。一學期以來,，我們年級在主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，發(fā)揚了“勤學、善思,、團結(jié),、實干”的作風，不斷追求,，不斷進取,，互幫互助，共同提高,。其間的點點滴滴,，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里,，我只簡明扼要地將我組的工作進行小結(jié)：

教育以德為首,。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風。開學初,，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起,，以此帶動教育、教學工作的全面開展,。配合學校的每月常規(guī)教育活動,，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”等,，關(guān)注了每一個學生的心理健康,，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級各班良好的班風和學風正在形成,。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質(zhì),。認真組織好形式多樣的社團活動,，陶冶了學生的情操。

教育教學方面,，組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè),，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,，對課堂教學進行深入研究,，努力提高教學效率,。大家以備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法,，老師之間思想上一致,，心靈上溝通，通力協(xié)作,，落實到位,。

在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學,，備課,，磨課，評優(yōu)點,，說不足,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓。語文老師們想方設法,，多渠道地指導學生,，課堂上不僅有聽說讀寫的訓練，更有情感體驗上的拓展和延伸,，切實提高了學生的寫話水平,，學生在課堂上也敢于表達，獲得了寫作的樂趣,。

數(shù)學教師亦是如此,，他們充分利用網(wǎng)絡資源，以多彩的圖畫豐富學生的感性認識,、以精心制作的課件提高課堂教學效益,。不僅課堂教學水平有了長足進步，而且教學藝術(shù)也有了進一步的提高,。而這正是大家無私團結(jié),、互幫互助、積極教研的豐碩成果,。

除此之外,，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導,，及時反思等,，有的放矢，使課堂教學得以良性循環(huán)。學生的各科成績穩(wěn)步上升,。

在我們的辦公室里,，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛;課間對教學現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負責;教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心。一個眼神,，一句問候,，一點舉手之勞，都讓我們感到溫馨,。在這個小家里,，大家互相關(guān)心，互相幫助,，我們情同手足,。

回顧過去，我們腳踏實地,，雖然平凡,，但走得堅實。我們的教師不斷進步著,，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予,。展望新一年,，我們將在學校組織的領(lǐng)導下，走得更好,，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十二

沒有轟轟烈烈的壯舉,，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作,，忙碌中感覺充實,，辛苦中留下回味。在校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩(wěn)步推進,，高考備考工作扎實進行。現(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：

首先,，作為高三年級組長的我,，深知20_年高考壓力之大，任務之重,，我時刻高度警惕,，以高三無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。

其次,，我們高三年級組注重加強過程管理,。

我們定期召開年級學生座談會，定期舉行月考分析會，每月至少一次任課教師調(diào)度會,，每月至少一次目標生座談會,。及時收集高考備考中存在的各種問題,，及時調(diào)整高考方向,，把脈高考。

再次,，我們高三年級教師落實學校三比三不比的精神,。

在高考備考中，我們不比資歷比能力,，不比待遇比貢獻,。我們高三教師在高三年級組的領(lǐng)導下，樂于奉獻,，不圖回報,，利用下午第四節(jié)和晚上第四節(jié)課余時間對學生進行強化輔導。用老師們的真情付出,，去換取學生成績的點滴進步,。

最后，我們除了關(guān)心學生的學習成績外,，我們還注重對學生生活上的關(guān)注和心理上的輔導,。

我們動用一切資源，調(diào)動學生高考的積極性,，我們請我校畢業(yè)生,，現(xiàn)西京大學在校大學生張寬回校作報告，他以一個差生在高考前的轉(zhuǎn)變現(xiàn)身說法,，為我們高三學生,，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情,，在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學生舉行高考動員會,，這極大的鼓舞了我們高三學生備考動力。

總之,，高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學校對高三年級的各項工作安排,。踏踏實實，一步一個腳印,，做好高考備考的每一個環(huán)節(jié),。

當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方,。比如：我們年輕教師較多,，高考備考經(jīng)驗不足，高三年級組缺少對年輕教師的指導和關(guān)懷，另外,，我們高三年級組缺少與校領(lǐng)導的溝通,，沒有及時匯報高三備考中的一些問題，還有就是,，我自己擔任的教務處副主任一職,，對工作的協(xié)調(diào)能力有限，對高三工作有些分心,，沒有做到全力以赴,。

但總的來說，10年的高考備考是扎實的,，我們每一位高三的老師都相信,，一份耕耘，一分收獲,，我們向大家承諾,，20_年的高考我們一定會向在座的各位領(lǐng)導、老師交一個滿意的答卷,。讓20_年的高考為我們見證吧!

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十三

1,、思想政治方面。

一直以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀,，能正確處理個人與集體,、奉獻與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員,，歷來重視學習,，不斷提高思想理論水平，在學習和工作中磨練自己的意志品質(zhì),、陶冶道德情操,、升華思想境界，任何時候都用黨性原則,、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,，不驕不躁、淡泊名利,、嚴于律已,、毫不懈怠。

2,、業(yè)務方面,。

服從校長工作安排,，歷任數(shù)學教師兼班主任工作，嚴格履行教師職責,，努力做好班級管理工作,，無論工作大小，盡職盡責,。在分管的教研工作中,，每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研,。組織教師搞好集體備課,，定期進行聽課評課活動,，組織教師開發(fā)校本課程,，鼓勵指導教師開展課題研究，配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習,，特別是今年的遠程研修學習,，老師們態(tài)度認真，學習積極,，收到了預期效果,。對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流,，鼓勵他們學習新的教學方法,。做到原則性與人文性的有機結(jié)合。在工作中,，團結(jié)同志,，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系,。同時深入到課堂中聽課,、了解具體情況，采取相應措施,。

3,、取得成績。

通過自己的不懈努力,，在分管的工作中,，取得了較好的成績，教師們參加縣級公開課成績突出,，我校教師先后有縣級立項課題12個,，市級課題三個，省級課題2個,，課題一個,。自己的教學工作年年被學校評為‘十佳教師’,，‘優(yōu)秀班主任’，今年的中考成績我班數(shù)學成績突出,，總體情況超過500分以上有5人,，400分以上有19人。但是我知道,，我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領(lǐng)導的關(guān)心支持,，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛。而我從中收獲了太多：被教研室評為縣級數(shù)學骨干教師,，__年被評為莒縣優(yōu)秀教育工作者等,。在次感謝老師們。

當然在工作中也還存在一些問題,，比如工作缺乏創(chuàng)造性;有時容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今后的工作與實踐中,，將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務實結(jié)合起來,，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十四

本學期，我繼續(xù)擔任六年級的年級組長,，為了使下學期的工作做得更好,，特總結(jié)如下，希望下學期,，工作做得更好,。

一、 基本情況

六年級有三個班,，共計158名學生,，有包括我在內(nèi)的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇,，在教師配備方面,，還是包班，有兩名教師包一個班,，教師任務重,，班級學生人數(shù)多，教學以及管理學生上,，都有一定的難度,。

二、 團結(jié)同事 認真完成教學

在日常工作中,，我注意團結(jié)同事,，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作,，沒有思想包袱,。由于我們六個人在同一個辦公室工作,，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課,，討論怎樣上好課,，怎樣去管理學生，共同解決一些難題,。老教師帶動新教師,，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學,，順利完成教學任務,。

三、 實事求是 務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,，我總是領(lǐng)頭干,，和同事商量著進行，多聽取大家的意見,，實事求是,，不搞形式主義，不做表面文章,，就事論事，讓大家心服口服,，言出必行,。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重,，把工作做的更好,。

四、 成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半,，需要認真考慮問題所在,，

爭取下學期有所改變。六年級的數(shù)學在期末統(tǒng)考中,，總評超過照學校,，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面,。雖說和照鏡學校相差不大,，但是需要任課教師認真總結(jié)不足，虛心向別人學習,，制定出相應的補救措施,。我也將督促他們，把下學期的工作做好,。

五,、 班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面,，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理,，紀律是學習的保障,，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好,，才可能把課上好,，學生才有可能學好。

總之,，本學期的工作做得相當順利,，能夠配合上級工作，完成教學任務,。下學期,，我將在本學期工作經(jīng)驗的基礎上，把工作做得更好,，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十五

各位領(lǐng)導、老師：

大家好!

感謝大家給我這樣一個互相交流,、互相學習的機會,。在那里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會,，那就是：在探索中成長,，在勤奮中收獲。

年級組長,，大家稱它為“分校校長”,，我深知，這不是說它的權(quán)利,，而在于職責,。年級組長在校辦室和學校各處的直接領(lǐng)導下，組織全年級的老師,，在三年內(nèi)對本年級學生的德,、智、體,、美,、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下,、上傳下達的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生,，我主要做了以下幾個方面的工作,。

一,、制定工作計劃，狠抓日常管理

1,、制定工作計劃,。初中階段周期短，學生學習任務繁重,，是學生最易兩極分化階段,，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃,，制定每一階段的工作目標,，并在實施過程中去一一落實。這樣,，工作有預見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。

2,、狠抓日常管理,。俗話說，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié)，對學生進行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,，從學生的小事抓起，從點滴做起,，從學生的著裝,、內(nèi)務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息,，升旗,、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求,。工作有布置,，有檢查，有總結(jié),，有評比,，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,，做到持之以恒，常抓不懈,。在政教處的直接領(lǐng)導下,，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真,，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀律問題，構(gòu)成規(guī)范,、有序,、禮貌、和諧的氛圍,，學生的精神面貌用心健康,，年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風,。

二,、深入工作實際，做好年級帶頭人

1,、我深知,，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力,。工作中,，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率,。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我，規(guī)范同事,，堅持以人格魅力影響學生,，以實際行動帶動同事，深入宿舍,、班級和其他活動場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的,，就匯報主管領(lǐng)導,，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之,，放任自流,，盡量做到不留后患，不留遺憾,。

2,、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議,、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等,，分析,、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行,。

三,、不遺余力帶新人，建立先進教育教學群眾,。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作,，我都毫無保留地做好傳,、幫、帶工作,，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導,，團結(jié)同事，上下溝通,，互相促進,，建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學群眾,，深得學校領(lǐng)導的好評,。

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,，掉了一環(huán),，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學校的成敗,，影響著全局工作,，長期以來，我夙夜憂嘆,，如履薄冰,，惟恐工作做得不好，誤人子弟,，因此,，我堅持早出晚歸，努力工作,，從不拈輕怕重,，怨天尤人。身為年級組長,，我首先是一個老師,，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教,，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說，我是在不斷的探索中成長,，也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想,。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級，每次參加段,、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求，20__年中考,，20__年中考,、20__年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在20__年的中考,，在學生學科不均衡,，基礎不扎實的狀況下，新領(lǐng)導班子采取果斷措施,，英明決策,，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階,，那一屆的中考備考領(lǐng)導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時,，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,，但經(jīng)過領(lǐng)導精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果,，中考上重點線的人數(shù)到達36人,，普通高中錄取率為89

。6%,，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,，學校的社會地位也隨之得到了提升,。

成績只能說明過去，不能代表將來,。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學校出一份微薄之力。

這天,，我在那里只是拋磚引玉,，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見,，使我今后的工作更上一層樓,。

多謝大家!

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十六

xx屆高三，在校長的親自領(lǐng)導下,，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績。應屆生一本達線5人,，其中1名超過600分;應屆二本達線31人;應屆三本達線20,。二本以上達標率為148%，達標率與超標人數(shù)皆居全縣同類學校第一名,。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越,。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一,、xx屆高三的具體做法

1,、成立組織機構(gòu)，加強管理與指導

進入高三,，學校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導組，由校長為組長，學校各部門負責人及班主任為成員,。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導組—班主任”,、“校長—教導處—年級組—教師”兩條線的管理模式，具體落實高三工作,，對xx屆高三師生工作,、學習、生活提供服務和協(xié)調(diào),。一年來,，領(lǐng)導組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學情況,，分析學生現(xiàn)狀,，商討教育教學的新思路新方法，落實管理辦法,。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,，對高三的師生作針對性的指導。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作,、分工明確,、高瞻遠矚、奮進有力的集體,。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2、增加研究交流,，提高教學的效率

在縣教育局的領(lǐng)導下,，學校成立了七個高考科研組，分別是語文組,、數(shù)學組,、英語組、文科綜合組,、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導組。每個組以一名行政人員為負責人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三,，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時主要做了以下工作：(1)反復研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》，準確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源,，對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題,、選題，并對月考結(jié)果進行分析,，提出考后教學的安排;(4)為學生應試能力的培養(yǎng)提供科學的方略,。

為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進來,，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師,、專家領(lǐng)導對我校高三教師進行教學視導,。組織老師到合肥、巢湖,、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學研討會。學校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤,。

3,、教學輔導考試并重，實現(xiàn)管理的精細化

⑴提高校本教研,，加強集體備課,，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),，形式多樣,，如語文、數(shù)學,、英語,、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評議的課程安排和教學設計,，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學效率的提高,。

⑵適應課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,，改變單調(diào)落后的教學方法,。教師在教學中，強化自已專業(yè)基礎知識的學習和新教育理念完成,，選擇適合學生的教學方法,，因為最適合的就是最好的。特別在復習教學中,，運用多媒體,，豐富課堂容量,，加強師生雙邊活動，注重教學中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式,。加強了試題研究，關(guān)注中等生,，多做中檔題。

⑶加強教學檢查與反饋,。對高三教師計劃,、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課,。不時召開學生座談會,、教師座談會，及時掌握教師教學中存在的問題,，并研究解決問題的措施,。

⑷加強個性化輔導。在平時教學中,，學校對高三學生分類指導,，分層輔導和個別輔導相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,，每個授課老師輔導幾個學生,，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。開設了每天的第八節(jié)課,，給學生以更多的自主學習時間與請教老師的機會,。增設了加強班，保證了對學習先進生與后進生教學的針對性,。

⑸實行月考制度,，每次考試重新編號，單人單行,，嚴肅考紀,。每次考試后進行細致的數(shù)據(jù)分析、反饋,，實時監(jiān)控學生成長情況,。召開老師有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失,，提出下一步應該采取的措施,。每周日下午進行綜合課的周周考,，精選試卷，及時批改,，及時評講,。

4、生活學習心理兼顧,，彰顯管理的人性化

⑴對高三學生學習生活,、住宿實行人性化管理。自律性強的,，家庭確有困難,，學校要求住入學校公寓，接受封閉式管理;學生獨立生話能力差的,，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔任代理家長責任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學校定期或不定期由行政人員和班主任對學生的住宿進行檢查,，及時排除干擾學生學習、生活方面的不良因素,。

⑵充分挖掘社會,、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會,、家庭,、學校的教育合力。學校于第二學期之初召開家長會,，通報學生在校的學習生活情況,，商討學生以后學習生活的辦法，指導家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學院的單文娟主任對高三全體學生作了考前的心理指導,。

⑶ 穩(wěn)定學生情緒，鼓足學生干勁,。進入高三之初,，學校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動員講話,。學校開辟了“我強故我在”的學子風采榜,，讓優(yōu)秀的高三學子展示自我，既增加了學生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學生奮力向上,。在離高考僅有八十天時，學校召開了誓師大會,，增強了師生的凝聚力,，昂揚了師生的斗志,。

二、xx屆高三工作反思

三年走來,，陽光與風雨兼程,，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面;

1,、領(lǐng)導的危機意識與務實態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理,。

2,、學校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫,、分工到人、職責明確的制度,。

3,、全體高三教師高尚的師德，團結(jié)協(xié)作,、科學認真,，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學能力。

4,、學校領(lǐng)導與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施,。

同時，xx屆高三工作也給我們幾點啟示：

1,、高三是學校的生命線,。學校之重在教學，教學之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務能力強,、責任心強的教師去服務高三,。為了學校的命運，高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預,。但是每年一到高三,，便兵來將擋，水來土淹也并非上策,。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務能力的培養(yǎng),，啟動對不負責任老師的懲戒;另方面成立務實高效的考研組，傾學校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓,。保證高考教育教學資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時,，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心,。班主任要責任心強，有時間投入,，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當然作為學校，要增加一線教師,，包括班主任的待遇,。當物質(zhì)成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較是以能調(diào)動一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3、對高三老師實行“增減法”,，減是減負,，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學方面的投入,，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識,。在這個信息發(fā)達的社會,，單打獨斗費時而低效，是不明智;同學科老師要資源共享,，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成績的差異。

4,、不要忽視每一個學生,。每一個學生都是希望的種子，每一個學生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學生明晰分成某種等次，現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑,。

5,、在平行分班的情況下，各班學生學科成績不均衡,，具體到某個學生也有學科成績懸殊的情況,。如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題,。加強班的開設是一種解決問題的方法,，但是其效果也還是有限的。

6,、簡化,、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時機的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導,，考后的分析與對策等,，也包括對學生應試的知能性、技術(shù)性的即時指導等,。

20xx屆高三一頁已經(jīng)翻過，20xx屆高三的冊頁正在打開,，等待著我們著書寫,。我們有著務實創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導集體,，有著團結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋煟兄w勉同進,、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信，20xx屆的高三一定能刷新**中學的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十七

在學校的正確領(lǐng)導和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進步,，德育工作碩果累累,，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放,，班級管理各具特色,，學生精神面貌煥然一新，用心進取、樂觀向上,，學風濃厚作風純正習慣優(yōu)良,。總而言之,，本學期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標,，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現(xiàn)就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向?qū)W校,、老師們作一簡要匯報,。

高二年級組的工作始終為學校發(fā)展著想，始終思考學生具體就應具備哪些素質(zhì),，如何培養(yǎng)學生等,。在楊主席育人思想指導下，依據(jù)我校育人目標和合格標準,，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質(zhì),，培養(yǎng)精英人才成功人士，我們一向在做,，一向在實踐,。

在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當?shù)恼{(diào)整,。堅持對學生的管理要從小事入手,，要善于從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂,，要以對歷史對國家對未來負職責的工作態(tài)度來管理育人,。公正、公平,、全方位,、細致入微，重視每一個環(huán)節(jié),，抓住每一個育人的事件,，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優(yōu)良表現(xiàn),，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，耐心細致的推進每一項工作，講究方法,，追求實效,，真抓實干。用心行動比任何消極等待強,。行動勝于任何空洞的說教,。工作認真注重細節(jié),，重視把一件工作做到極至，做到的習慣,，大力推行學期初的計劃,。

一、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標：以“學會做人”為德育核心,，培育學生“堅毅自強,、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會”的人生態(tài)度,?！耙娰t思齊”，胸懷世界,，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國華學子”,。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道,，提高德育工作的科學性,、針對性和實效性。

我國素質(zhì)教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求,，都務必把德育教育始終放在第一位,。高二年級組始終堅持科學的發(fā)展觀，進行多種形式的德育教育,，重視有效性,、針對性、求實性,、科學性,。重視德育管理，完善管理機制,，評價機制，激勵機制,。步步有計劃,，事事求完整，有過程監(jiān)督,，有通報進度,，有結(jié)果通報，有激勵表揚,。月月有重點,，會會有主題，分層次漸進推行計劃,，實現(xiàn)螺旋式進步,。

每月德育主題：1、8月常規(guī)管理收心教育，常規(guī)管理,，繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育,。2、9月份理想教育月,，立大志做大事成大業(yè),。3、10月份禮貌禮貌教育月,。4,、11月份艱苦奮斗教育月。5,、12月份愛心,、職責心、使命感教育月,。6,、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。

(一)常規(guī)管理常規(guī)教育

高二年級組管理表此刻細膩性,、務實性,、完整性，突出堅持性,。堅持通報制,，堅持實效性。在值日檢查管理中強調(diào)：注意五到崗,，重點關(guān)注五大方面,。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報,，持之以恒,，系統(tǒng)完整。重點關(guān)注宿舍內(nèi)務管理,，重點檢查衛(wèi)生保潔職責具體明確,，重點加強紀律管理，重點完善間操管理,，改善出席人數(shù),。補充有關(guān)規(guī)定，完善與細化學校要求,。大事由小事組成,，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事,。完成事情給定時光,，提高效率,，避免拖沓。

(1)重視學校管理育人

加強常規(guī)管理,，強化守紀律守規(guī)范,，構(gòu)成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,，加強班級管理,。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致,、扎實;堅持教師值班和常規(guī)檢查制,，及時通報一周檢查結(jié)果，并提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設：講正氣,、比學習,、樹形象，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。

(2)自我管理育人

加強年級組學生會建設，培養(yǎng)學生會干部,，公正公平公開的大膽的工作,，以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅持宿舍內(nèi)務整理職責的人，建立宿舍職責制,，建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作,，關(guān)注學校發(fā)展，沒有任何借口,，務必完成各項任務,。

(二)習慣養(yǎng)成教育

對于學生習慣的構(gòu)成，不能只是應付了事,，自覺性與習慣有關(guān)也與思想有關(guān),，我們要高度重視習慣養(yǎng)成教育，習慣養(yǎng)成教育是長期的,，不可能一蹴而就,，務必長抓不懈。常規(guī)工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來,，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易,，但是,，確實成效顯著。

高二年級有38人一個學期一分沒扣大約占整個年級的四分之一,，高二二班513宿舍本學期一分沒扣,，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗,。高二年級各班均經(jīng)常出現(xiàn)無扣分狀況，很多時候整個年級都沒有扣分出現(xiàn),，個性是在期末學生緊張復習備考之時,，能這樣持續(xù)，證明高二年級“行為習慣的養(yǎng)成”教育已到達相當水平,。

在沒有構(gòu)成習慣之前,，自覺永遠是一個夢想，自覺是習慣的使然,，沒有良好的習慣不可能有自覺的行為,。自覺又是思想的體現(xiàn)，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為,。管理不到位,，監(jiān)督缺乏力度，落實基本就是空談,。要么我們少要求,，否則就必須完成，不能有任何借口,。要求必須要切合實際,，讓同學們努努力就能實現(xiàn)，所謂"跳一跳能伸手摘到",，但這也需要監(jiān)督到位,。

(三)充分利用“兩會”的教育渠道

重視"兩會"，班會,、懇談會每次主題明確,，重點突出。各班狀況各異,，根據(jù)每月德育主題和各班班情,，確定自我的主題，年級組起到定向,、協(xié)調(diào),、指導作用。

班會課是班主任進行德育工作的主陣地,，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑,。比如本學期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”,、“天下興亡,，我的職責”等主題班會，在全面認識自我的基礎上,，組織學生自主發(fā)言,，熱烈討論“個人與班級的關(guān)系”,、“一個優(yōu)秀的班級對個人成長的好處”“一個優(yōu)秀的班級由誰來建立”、“如何建設一個優(yōu)秀的班群眾”等問題,，以正確的輿論環(huán)境,，激發(fā)學生為班級、為國華服務的職責感,。

還如高二一班召開主題班會,，提高思想認識。結(jié)合懇談會資料,，召開主題班會,。在主題班會上，反思討論自我的言行思想,，進行批評和自我批評;民主討論制定《班規(guī)》和《標兵評選標準》;交流學習方法,，反思學習習慣;關(guān)注社會生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀,，重溫每日四問,，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命,。王梟鵬同學聲淚俱下,，用自我的錯誤教育同學;潘定國、董大海,、連龍飛等同學各抒己見,，討論班規(guī);王福全賴珊等同學現(xiàn)身說法，暢談學習心得;觀看flash,，展示農(nóng)民,、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲，凝聚班級情感等,，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會,，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化!

再如高二一班,，確定不一樣的主題,，發(fā)揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感,，提高認識,。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》,、《凈化校園,，告別語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何借口》,、《期末復習學法交流》、《我為同學找優(yōu)點》《感動心靈》等,，用不一樣的主題激發(fā)學生心靈的反思,，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡,，我的職責’,，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰(zhàn)爭,，但我們能夠用知識這個武器戰(zhàn)敗對手,，所以要談興國，先要把學習搞好,?！薄拔覀円惨悬c實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生,，是祖國的下一代,。”“我覺得每個人就應都正視自我的缺點,，而不是有意無意的回避它,。”“愛一個人,，要從心底去愛,，要用實際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人,，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音,，誰聽了不為之感動、震撼?

懇談會是學生交流思想的園地,，也是老師改變學生思想的陣地,。要除掉地里的雜草，的辦法是種上莊稼,。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會,。只有用正確的思想占據(jù)學生大腦，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想,。在這種思想指導下,，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果,。比如對學生中存在的不關(guān)心群眾的思想,，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的職責》,，學生的為公之心得到極大增強,，應對學生中存在的自私現(xiàn)象,，毅然上書校方，推薦加強教育,。高二年級在我班學生發(fā)過《我的一點看法》之后,，組織全級學生學習《天下興亡，我的職責》一文,。為學生樹立良好學習榜樣,，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外,，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》,、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng)作的故事,，并讓學生談感受寫作文,，加深印象。

對優(yōu)秀周末懇談會進行摘錄公布發(fā)表,，對于了解學生思想動態(tài)和教育其他學生起到重要作用,，學生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步,。

(四)理想教育

無大志者,，不會成大器也。立志問題,，始終是我們教育者務必做好的事,。要有遠大理想，對未來要有自我明確的目標,，才能夠設計人生;盲目生活隨遇而安,，是失敗者的專利，只有立大志者,，才有可能成就大業(yè),。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十八

本學期，我們八年級備課組備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃,，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃,，在各班任課教師及時分析,、反饋各班的教學情況之后,，備課組對計劃做適時地補充與調(diào)整，以更好地適應每個階層的學生共同提高?，F(xiàn)就備課組本學期的工作作如下簡要匯報

1,、制定詳盡的備課組教學計劃,。我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想,、學習目標,、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”,，即確定備課組活動時間,，活動地點，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員,。每周五下午定期定點地討論下周的工作中心、重點,，其中重點內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學的具體計劃,，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

2,、統(tǒng)一教學進度,。

3、加強考后的質(zhì)量分析,。在每次月考之后,，我都會組織本組成員認真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,，認真統(tǒng)計考試的分數(shù),，優(yōu)分率、及格率,、平均分等,，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題,，還有就是與前一次考試進行比較,，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施,。每一階段,，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施,，來避免再次犯同樣的錯誤,。

4、教師間相互學習,，認真評課,。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課,，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程,。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足,，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升,。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要,，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么,，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,，坦誠地面對,，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。

5,、加強溝通,，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學,，獲得更多的教學經(jīng)驗,，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動,，抓住每個學習的機會,，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,，來彌補自己教學上的不足。除此之外,，教學常規(guī)我們也常抓不懈,。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂,，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè),，及時檢測，做好單元小結(jié),，進行知識積累,，做好試卷講評，尋找知識盲點,，強化專項訓練等,。

“革命尚未成功，同志仍需努力”,，我們組的3位成員一定精誠合作,，同心協(xié)力，爭取在這學期期末中取得優(yōu)異成績,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇十九

本學期,，我們四年級數(shù)學組的三位老師能團結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法，根據(jù)新課標的要求,，很好地完成了本學期的教育教學任務,。

一、認真學習教材,、教法

開學初,，我們認真學習了教材、大綱,、教法,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都進行了仔細分析，并制定了詳細的教學計劃,，以保證教學的順利進行。

二,、積極開展教研活動

本學期我們進行了新授課的探索和復習課的教學,，收到了較好的效果，同時,，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作,，提出問題，共同討論,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動，因材施教,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

三,、加強雙基教學,，發(fā)展智能

在日常的課堂教學中，我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識,，把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中,，并把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧,，提高學生的科學文化素質(zhì),。

四,、運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

調(diào)動學生學習積極性,，促使學生主動地學習，提升思維,、發(fā)展能力,，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生思維,，我們也做了思考，認為借助多媒體輔助教學不失為一種策略,，本冊教材中的《平行四邊形和梯形》,、《三角形》、《對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)》一些內(nèi)容,，都借助媒體進行教學，收到了較好的教學效果,。

五,、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量,。

全組教師在課堂教學改革中下功夫,，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量,，重視“雙基”教學,，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主,。對作業(yè)做到全收全改,，而且當天作業(yè)當天改，對后進生能做到有針對性的輔導,。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語,，鼓勵學生再接再厲，更上一層樓,。注意提高學生的學習自覺性,、積極性，讓學生學得輕松,。

在全組老師的共同努力下,，我們完成了市教研室的教育質(zhì)量抽測工作。本學期戴燕老師開設了兩節(jié)校級公開課,，一節(jié)宿豫區(qū)的支教課——《用字母表示數(shù)》,。戴燕老師的論文《培養(yǎng)學習興趣條提高教學質(zhì)量》發(fā)表于《教育藝術(shù)》,，李琴老師的論文《淺談小學概念教學的策略》獲獎。

反思過去,，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學能力還需進一步提高。學生的計算能力仍較薄弱,，還須加強,，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導。在今后的教學工作中,，我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，正視自己的不足，努力做好數(shù)學教學工作,。

年級組長工作經(jīng)驗總結(jié) 年級組長工作計劃和總結(jié)篇二十

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級的年級組長，為了使下學期的工作做得更好,，特總結(jié)如下,，希望下學期，工作做得更好,。

一,、 基本情況

六年級有三個班，共計158名學生,，有包括我在內(nèi)的六名教師擔任主要科目,。由于六年級仍然屬于小學范疇,，在教師配備方面,，還是包班，有兩名教師包一個班,，教師任務重,，班級學生人數(shù)多，教學以及管理學生上,，都有一定的難度,。

二、 團結(jié)同事 認真完成教學

在日常工作中,，我注意團結(jié)同事,，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作,，沒有思想包袱,。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件,，我們經(jīng)常集體備課,，討論怎樣上好課,，怎樣去管理學生，共同解決一些難題,。老教師帶動新教師,，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學,，順利完成教學任務,。

三、 實事求是 務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,，我總是領(lǐng)頭干,，和同事商量著進行，多聽取大家的意見,，實事求是,，不搞形式主義，不做表面文章,，就事論事,，讓大家心服口服，言出必行,。這也對大家有很好的影響,，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好,。

四,、 成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在,，

爭取下學期有所改變,。六年級的數(shù)學在期末統(tǒng)考中，總評超過照學校,，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,，但是需要任課教師認真總結(jié)不足,，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施,。我也將督促他們,，把下學期的工作做好。

五,、 班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面,，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理,，紀律是學習的保障,，我們一定要抓好紀律,，才有可能把班管好，才可能把課上好,，學生才有可能學好,。

總之，本學期的工作做得相當順利,，能夠配合上級工作,，完成教學任務。下學期,，我將在本學期工作經(jīng)驗的基礎上,，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級,。