做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

??我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事,，主題三：春天真美麗,，主題四：六個(gè)好寶貝，主題五：夏天真快樂,。

??主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動(dòng),，主要從幼兒園的人、家里的人,、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛,，體念大家庭的愛,。（海參、海鷗主題墻ppt）

??生活區(qū)：洗手過(guò)程的圖標(biāo),，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法,。

??閱讀區(qū)：如“小熊醒來(lái)吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，知道媽媽對(duì)孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處,。

??溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園,，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物,，扮演快樂的一家人。

??主題二：《我的故事》三周,。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們擁有不同的個(gè)性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴,，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn),，也有不如別人的地方，懂得要努力才會(huì)變得很棒,！針對(duì)這一情況,，我們開展了主題活動(dòng)“我的故事”。

??美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥,，激發(fā)幼兒的興趣,。

??益智區(qū)：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

??生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動(dòng)作,，發(fā)展手指肌肉的靈活性,，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

??主題三: 《春天真美麗》四周,。陽(yáng)春三月,，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧,，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋,，呼吸著新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭(zhēng)相開放,，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”在小班《春天真美麗》主題中,，一群活潑天真的孩子們?cè)谟^察探索中,，正交流,、分享著春天里的秘密,。

??主題過(guò)程中我們把它劃分為三類：春天的植物,、春天的動(dòng)物,、春天的活動(dòng)，把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升,，形成初步的春天概念。（海豹）

??種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植,、灌溉大蒜,，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣,。 美工區(qū)：使用棉簽,，參加涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂趣,。

??主題四：《六個(gè)好寶貝》五周。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具,，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用,，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的,。為

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

??一提起我們這一屆學(xué)生，凡是教過(guò)的老師都搖頭,，雙差生特別多,，而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說(shuō),，而且還跟部分老師對(duì)著干,，像俞正濤干脆作業(yè)不做，上課不聽,，女教師去上課還要搗亂,，每天都有打人等大小事故發(fā)生，聯(lián)系家長(zhǎng),，家長(zhǎng)不來(lái)學(xué)校,，家長(zhǎng)始終不參加家長(zhǎng)會(huì),。像這樣的學(xué)生五年級(jí)有七八個(gè)。

??為此,，我們年級(jí)組在統(tǒng)一教師思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事。開展多形式,，多渠道,，多方位的教育形式。

??第一：把對(duì)學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處,，潛移默化地改變著學(xué)生,，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，班主任老師利用家長(zhǎng)主題班會(huì),、晨會(huì)、班會(huì),、午讀等時(shí)間向家長(zhǎng),、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，充分利用各種活動(dòng),，挖掘教材中的思想教育資源,，向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛學(xué)習(xí),，樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛集體,、尊重他人,、學(xué)會(huì)與他人相處等,。在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。各科任老師也緊密配合班主任,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，珍惜時(shí)間的教育等,。

??第二：利用多種方式,，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，各班根據(jù)本班實(shí)際,，都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)內(nèi)容之一，非講不可,。除此之外,，像一班還以學(xué)生家長(zhǎng)茶話會(huì)等形式跟家長(zhǎng)交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹木,，百年樹人,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對(duì)頭，利用校訊通,、qq,、飛信、電話或個(gè)別上門等形式與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，要求家長(zhǎng)配合老師對(duì)孩子及時(shí)批評(píng)教育,。

??第三：一年中，我們根據(jù)學(xué)生,、班級(jí)的特點(diǎn)從細(xì)節(jié)入手,，始終狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們?nèi)趨R了每周一國(guó)旗下講話的精神,，以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。努力落實(shí)“課間不要跑”和“六達(dá)標(biāo)”(升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌,、課堂行為表現(xiàn),、早操眼保健操、清潔衛(wèi)生,、課間紀(jì)律),。班主任和科任老師緊密結(jié)合,，共同做好班級(jí)管理工作。

??王天茹,、祁月娥等老師擔(dān)任班主任,。管理班級(jí)主要從三個(gè)方面入手。1,、建立良好的班干部隊(duì)伍,。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊(duì)委由學(xué)生選舉產(chǎn)生,，而值日班長(zhǎng)和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來(lái)決定,。為了督促班隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己，選出來(lái)的班干隊(duì)干表現(xiàn)不好也會(huì)被撤換,。2,、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性,。例如在班級(jí)中開展古詩(shī)背誦比賽活動(dòng),，先由小組長(zhǎng)檢查，并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完,，學(xué)生積極性較高,，在送你一首詩(shī)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參加,，并讓宣傳小組成員把古詩(shī)小報(bào)在班級(jí)文化墻上展示出來(lái)。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級(jí)文化墻,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與合作能力,。3、關(guān)注后進(jìn)生,。積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，建立家校聯(lián)系表，及時(shí)將學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)共同督促孩子進(jìn)步,。

??沈劍明老師擔(dān)任五(3)班班主任。班級(jí)管理以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān)：①把好勤奮關(guān),，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。②把好作業(yè)關(guān),，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng),。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),。開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，參加學(xué)校的各種文體競(jìng)賽，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jī);在開展的讀名著《三國(guó)演義》中榮獲團(tuán)體總成績(jī)第一名;高出年級(jí)組平均分10分,，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

??許敏老師擔(dān)任五(1)班班主任,。管理班級(jí)以人為本,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑發(fā)展的集體氛圍,。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師,，課下是學(xué)生的朋友。營(yíng)造出民主,、和諧,、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,，自覺性的養(yǎng)成教育,。召開了富有特色的家長(zhǎng)茶話會(huì)，親近家長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流,，做好家長(zhǎng)的思想溝通工作，強(qiáng)化了家長(zhǎng)教育的機(jī)制,，家校合力打造練好的班集體建設(shè),。促使學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。努力塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，行為文明，自覺性強(qiáng),，習(xí)慣良好,，凝聚力強(qiáng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色：在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jī),。

??通過(guò)老師們的共同努力,，如今五年級(jí)學(xué)生的思想、精神面貌和四年級(jí)時(shí)相比,，發(fā)生了明顯的變化,，學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，自覺性慢慢增強(qiáng)了,，思想認(rèn)識(shí)也明顯提高了,。一句話，差生的隊(duì)伍在慢慢縮小,。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這個(gè)學(xué)期你們五年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣方面比以前好多了”,。

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

??把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映,。同時(shí),，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作,。

??當(dāng)然,，我的工作中還確實(shí)存在不足和問題。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階,。

??時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

??年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年,，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力,，十分重要。

??一,、學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)替別人著想

??換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師 ,，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,，她們有些慌亂，不適應(yīng),。我總是能體會(huì)她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中,。上課前,，她們十分緊張，不知所措,，她們主動(dòng)要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心,。

??二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

??雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動(dòng)時(shí),，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,，活動(dòng)取得圓滿成功。

??三,、真誠(chéng)待人,，把同事當(dāng)朋友

??平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們,，同事在工作上,、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了,，另外一個(gè)老師一個(gè)人,，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時(shí),，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正,。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事,，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé),。

??作為年級(jí)組長(zhǎng),，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己,。多看書,，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個(gè)班組里,，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,。

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

??提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標(biāo),。讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級(jí)組的老師本著這一教育理念,，主要做了以下幾方面的工作：

??1,、以“兩個(gè)常規(guī)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律,。在教育教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照“兩個(gè)常規(guī)”中所提的要求備課,，上課，批改作業(yè)等,，用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求,、理念進(jìn)行課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量,。

??2、積極承擔(dān)研究課,，在實(shí)踐中鍛煉和提高自我。

??上學(xué)期,，學(xué)校要求各個(gè)科組開展 “學(xué)生學(xué)習(xí)提升”的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。我們年級(jí)組的王天茹積極承擔(dān)高語(yǔ)組的3堂研究課，老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，每個(gè)人都在教研組或年級(jí)組按要求上了研究課,。評(píng)課中,，教研氣氛濃厚，聽課的老師誠(chéng)懇的提出自己的建議和意見,，上課的老師虛心接受,，讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動(dòng)中得到了鍛煉和提高,。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,，大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。

??3,、做好培優(yōu)幫差工作,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

??班級(jí)出現(xiàn)這樣那樣的問題是多方面因素造成的,。所以,，要做好班級(jí)管理和教學(xué)工作，一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。對(duì)于后進(jìn)生,，我們堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn)，即既看到他們身上的閃光點(diǎn),，又看到他們身上所存在的問題,，對(duì)他們教育時(shí)多一分尊重，多一分寬容,，“動(dòng)之以情,，曉之以理”，使他們確信老師對(duì)他們的真情實(shí)意,，同時(shí),，通過(guò)多方教育、“感化”,，達(dá)到“轉(zhuǎn)化”的目的,。老師們經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，特別是期末復(fù)習(xí)階段,，祁月娥,、曹海琴等老師擔(dān)任四個(gè)班的復(fù)習(xí)，一天下來(lái),，身心疲憊,，嗓子沙啞，但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補(bǔ)課,。陳建琴,、祁云芳,、周月芬等老師在期末階段，加班加點(diǎn),，放棄休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，這些老師都只有一個(gè)目標(biāo)：就是讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好,，讓后進(jìn)生吃得了,。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，收到了良好的效果,。

??4.充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

??目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成,，為了充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平方面的重要作用,，我們組充分利用金山快盤建立在線教學(xué)資源共享交流平臺(tái)，讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享,。除此之外,，各班創(chuàng)辦了班級(jí)博客，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)秀習(xí)作的展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。各班還創(chuàng)建了qq學(xué)生群和家長(zhǎng)群,，讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個(gè)交流討論的平臺(tái),，也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流教育孩子的平臺(tái)。

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

??1,、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)精神，落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

??2,、抓好本組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,，調(diào)動(dòng)全組教師教書育人的積極性,。使年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧,、奮發(fā)向上的教師集體,。定期召開年級(jí)組教師會(huì)議和班主任工作會(huì)議，布置,、檢查,、小結(jié)年級(jí)的教育工作，研究,、分析學(xué)生的狀況,。

??3,、九年級(jí)面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真開展新課程課堂大練兵活動(dòng),，及時(shí)安排、檢查好年級(jí)組的一些常規(guī)工作,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，做到上傳下達(dá)，有效監(jiān)控,。做到了以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線,、以能力為主攻,，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，都能夠底下頭來(lái)專心致志的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)效率。

??4,、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查,、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，上好每一節(jié)課,，維持日常教學(xué)秩序,，及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,，幫助教師排除工作中的.障礙,。定期組織全年級(jí)組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對(duì)策,，及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施,，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

??5,、狠抓學(xué)生穩(wěn)定,、促進(jìn)全面發(fā)展

??本學(xué)期和九年級(jí)全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定,，注重了學(xué)生的思想工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，耐心細(xì)致的做學(xué)生工作,，幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣,，沒有思想壓力,，學(xué)習(xí)情緒高昂，取得了意想不到的成績(jī),。

??6,、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收

??由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,，智力存在差異,，所以在教學(xué)過(guò)程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽,、讓差學(xué)生吃好,，在布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),，對(duì)差學(xué)生要求較低,，時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè)，樹立他們的自信心,，從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程,，確實(shí)做到了我能行。

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

??本學(xué)期我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議,，有計(jì)劃,，有總結(jié)，群策群力,，不論是長(zhǎng)期工作,，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成,。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作,，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法,，動(dòng)腦筋,，力求做到最好。

??1,、九月份組織師生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得較好的成績(jī),。

??2、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽,。

??3,、組織學(xué)生聽“感恩”教育講座。

??4,、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作,。

??5、配合學(xué)校組織學(xué)召開“消防遇險(xiǎn)自救”主題班會(huì),，各班出好班刊，并進(jìn)行防火演練,。

??6,、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。

??7,、組織好全年級(jí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)主題 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

??本學(xué)期我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議,，有計(jì)劃,，有總結(jié)，群策群力,，不論是長(zhǎng)期工作,，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成,。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作,，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法,，動(dòng)腦筋,，力求做到最好。

??1,、九月份組織師生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得較好的成績(jī)。

??2 ,、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽,。

??3、組織學(xué)生聽“感恩”教育講座,。

??4,、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作,。

??5、配合學(xué)校組織學(xué)召開“消防遇險(xiǎn)自救”主題班會(huì),，各班出好班刊,，并進(jìn)行防火演練。

??6,、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽,。

??7、組織好全年級(jí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。