演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
幼師幸福事業(yè)演講稿題目篇一
我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍,，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán)，感受到了教師工作的平凡與辛勞時,，漸漸地我彷徨了,、迷茫了。我不禁問自己：這就是我多年的夢想,？這就是我要干一輩子的工作嗎,？我動搖了，外面的誘惑時時影響著我年輕的心,，以至于我工作時開始心不在焉,。然而此時我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事，使我順利擺脫了先前的迷茫,。
新學(xué)期開學(xué),，我們班來了一位小朋友叫文文，人很機(jī)靈,，平時很愛和別人親近,，就是有一點(diǎn)讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來接他,，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€離園,。一次班里有活動，搞到很晚才結(jié)束,，其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了,，又只剩下他一個人，這時,，天已經(jīng)黑了,。我對文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎,？”聽到這句話,，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上,，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作,，平時很少回家,；媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等。到他家時已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了,，可文文媽媽還沒回來,。“你媽媽不管你了嗎,，這么晚怎么還不回家,？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了，住在醫(yī)院里,，我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課,，所以要很晚才能回家,?！迸叮瓉硎沁@樣,，我遲疑了一下,，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不,！”文文很堅(jiān)決地說：“我媽媽可好了,，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下的老師,！”我的心不由為之一顫,，同樣是老師，人家對待工作是如此投入,，如此忘我,，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭,。不覺中時間已到九點(diǎn),，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮,，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿,。臨走時，我好好端詳了一下這個家,，心里頗不是滋味,。這時，文文走到我身邊,，說了聲：“陳老師,，你真好！”頓時,，一股暖流涌遍全身,。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。
這以后的一段時間,，我經(jīng)常送文文回家,，同時，我在工作上也是越來越投入,，越干越出色,，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤,。我要說,，做老師真好，而這一心得的獲得,，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師,，你真好！”
如今回想起前段經(jīng)歷,，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀,。其實(shí)，這句“做老師真好”決不是寫在紙上,，貼在墻上的空洞說教,，它是我用心去體會，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果,，它讓我知道：當(dāng)你用真誠的心去奉獻(xiàn)一份愛心,，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重，這是每一位老師人生的安慰和最寶貴的財(cái)富??！
現(xiàn)在，孩子們已成為我生活和工作的動力,，在今后漫長的教書育人的歷程中,，我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo)，不斷進(jìn)取,，做一名真正合格的幼兒教師,，到那時，我可以問心無愧地對自己,，對別人說：“做老師真好,！”
幼師幸福事業(yè)演講稿題目篇二
幸福是什么有很多金錢，每一天吃大魚大肉,，每一天都有零花錢,，是幸福嗎我的答案：“不是，幸福并不是這樣的,?！苯袢瘴揖鸵痛蠹姨接懸幌率裁词切腋?。
樹的幸福，在于用翠綠點(diǎn)染土地,，凈化空氣,，堅(jiān)持水土，捧給世界以綠陰樹和果實(shí),。所以樹在風(fēng)中颯颯地唱歌,。
蠶的幸福在于吃下的桑葉，都吐成潔白的絲,，即使死去了,，也會給世界留下了一片光潔，一片華麗,。
橋的幸福在于連接了道路,，它日夜傾聽著喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲,。所以,，橋歡樂地與小河絮絮談心,。
人們的幸福和它們一樣,，不在于金錢、享受,，而在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)方使人心靈豐滿而充實(shí)。
我從不刻意追求幸福,，也不苦苦思索幸福的內(nèi)涵,。
我明白，當(dāng)風(fēng)兒很輕的春天到來時,，獨(dú)自一人來到野外,，尋找一片被太陽涂抹成金黃色的、散發(fā)出陣陣幽香的草地躺下,，后腦勺枕著胳膊,，任心中的酸甜苦辣一股腦兒飛上天空，變成白云,，無拘無束,，自由自在地飄著，這就是幸福,。
我明白,，在月兒很圓很圓的夏夜，搬幾張凳子坐在院子里,，給爸爸媽媽泡兩杯茶,，讓他們解除一天的疲憊,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一齊，這就是幸福,。
我明白,，坐在小河旁，向小河里扔幾塊石塊看著小魚兒在歡樂游著,，用自我的心去感受大自然，這就是幸福,。
我明白,，朋友的手傷了，把他帶回家,，抹點(diǎn)藥,，他笑了，讓友誼長存,，永不消失,，這就是幸福。
我還明白,，一天放學(xué)時突然下起了傾盆大雨,，正在我不知所措的時候,，一把大傘撐在了我的頭上，我抬頭一看,，啊!是媽媽!這難道不是幸福嗎
幼師幸福事業(yè)演講稿題目篇三
“陽光明媚,，春風(fēng)吹,，大地一片青翠,。
今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾,?！?/p>
吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪,，滿身洋溢著愛的感覺,。
作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉,。每天,，當(dāng)晨曦輕吻著大地,，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌,。
每當(dāng)此時,，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著太陽歡呼,，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地,；
每當(dāng)此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手,，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量,，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上,。
是啊,，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力,，找到了愛的源泉,。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇,，一起講述紅軍長征的故事,；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲,，一起在月光下數(shù)著漫天的星星,，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……,。孩子們圍住我,，我們盡情地嬉戲，一起享受著陽光,，感受著生命的希望,。
“老師，你好,！”,，有時還能聽到”媽媽，早”,，每當(dāng)此時,，一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，同時,，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子,，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長”,。是的,，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育,。在這春天的花園里，作為一名園丁,，我剪枝裁葉,，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛,。記得有一個叫小明的小孩子,，在一個中午的時候，突然變得沉默寡語,，我一摸他的額頭,，天啊，發(fā)高燒了吧,？我的心立即緊張起來,，一把抱起他，沖去門外,，以最快的速度把他送去了醫(yī)院,。在病床邊，我不放心地握住他的手,，不停地給他講他愛聽的故事,，給他唱歌。幾個小時后,，高燒終于退了,，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我,，突然間覺得熱淚盈眶,，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣，我用我最真的愛澆灌著他們,，浦育著他們,。一天天，我目睹著孩子們長高長大,，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時髦的英文,，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個時候,，我就感到無比的驕傲和自豪,。
在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了,，透過孩子們清澈的眼眸,，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去,。
作為幼教,，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：
“辛勤耕耘望豐收,，精心培育盼碩果。
豐收碩果獻(xiàn)給你,，祖國未來更美麗,。”
我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上,，培育出更多更美麗的花朵,，為祖國的未來增光添彩！
幼師幸福事業(yè)演講稿題目篇四
轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩，有苦,，有累,，有辛酸，有疲憊,，但更多的是甜蜜,，溫馨，感動和幸福,。
每次和孩子在一起都是我最開心的時候,。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中,，我堅(jiān)信他們都是純潔無暇的天使,，賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向孩子表達(dá)愛的時候會有很多方式,，同樣的,，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次,，我在打掃衛(wèi)生,，幾個孩子跑過來對我說：“老師，我親親你吧,。”我說：“老師現(xiàn)在忙,，等有時間了在讓你親,，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,，我開始后悔拒絕了她?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事,，沒有幾分鐘,，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧,?！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下,。小家伙笑著跑開了,，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我,?！蔽胰滩蛔〉男α耍瓉砗⒆邮悄菢拥娜菀诐M足,，只要一個小小的表示,，就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書,，要想讀本書并不容易,，只有愛他們的人才能讀懂。有一次,，我穿了一件才買的衣服,，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪?。“老師等我長大了,，也要買這么漂亮的衣服,。”“好啊,?！焙⒆觽兌脊男α恕?/p>
我覺得我是世界上最幸福的人,，因?yàn)橛羞@樣一群可愛的孩子陪伴著我,，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛,。
我快樂，我是一名幼兒教師。
幼師幸福事業(yè)演講稿題目篇五
尊敬的：
大家好,！
我今天演講的主題是：做一名幸福的幼兒教師
還是在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在她愛的雨露滋潤下,，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽,。
常有人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,。就是這份熱愛,，這份執(zhí)著，給了我無窮的力量,，使我更加堅(jiān)定,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。
當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍,，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,，人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。不長的幼教工作,，已經(jīng)讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識到了它的重要性,。千里之行,，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí),、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，是我們所有幼兒教育工作者的義務(wù)所在。
目前,，隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高，作為一名新時代的幼師,，我更應(yīng)該跟上時代的步伐，不斷反思,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。而幼兒教師專業(yè)化特征是多維度的，其實(shí)現(xiàn)途徑也應(yīng)該是多維度的,。所以我們應(yīng)當(dāng)從社會,、幼兒園、教師個人三個方面入手,，實(shí)現(xiàn)自己教師生涯的專業(yè)化途徑,。
首先，必須樹立個人終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)新的變化，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，幼兒教師是教育活動的中心，扮演著知識的傳授者,，教育教學(xué)的管理者等多種角色,，所以教師知識結(jié)構(gòu)的寬度，直接決定了教育的深度,。
其次,，注重團(tuán)隊(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)活動大都著重教師的個人表現(xiàn),，而較少存在教師團(tuán)體的互動和相互依賴,。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能激發(fā)集體的洞察能力，培養(yǎng)合作能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的速度,，以發(fā)揮更大的學(xué)習(xí)效果。透過教師成員間的相互對話,，使個人的思想在團(tuán)體中相互交流,、相互激蕩、相互碰撞,，彼此（工作計(jì)劃）影響,，從而產(chǎn)生新的見解。因此,，應(yīng)當(dāng)積極投身于“學(xué)習(xí)型組織”的氛圍,，在這樣的組織中，盡可能找到擴(kuò)展自身能力的空間,，保持銳意思考的心態(tài),、激發(fā)探究未知事物的強(qiáng)烈動機(jī)。
最后，落實(shí)行動研究學(xué)習(xí),。行動研究是“自下而上”,、“由內(nèi)到外”的教育專業(yè)發(fā)展過程，其研究歷程就是行動者“自我反思”的過程,，通過提出問題,、解決問題的行動、觀察,、修改,、再行動的循環(huán)通路，不斷激發(fā)自己反省,、深化自身專業(yè),，行動研究的直接結(jié)果是：教師本身借行動研究獲得專業(yè)成長的機(jī)會，幼兒園教育活動因行動研究而獲得改善,。
作為新一代幼兒教育工作者,，我們更應(yīng)該在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己的個人特色，以獨(dú)特的教學(xué)方式實(shí)踐教學(xué),，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。在形成個人特色的過程中，個人認(rèn)為應(yīng)該著重踐行以下五個方面：
學(xué)科知識和專業(yè)知識,。幼兒教師需要教育學(xué)的,、心理學(xué)的以及有關(guān)幼兒發(fā)展的各類專門知識，需要自然科學(xué)的,、人文學(xué)科方面的基本知識和素養(yǎng),，還特別需要豐富的教育藝術(shù)、教育智慧以及熟練的互動策略和技能技巧,。學(xué)科知識不僅要教給學(xué)生,，而且在教育活動中與教育學(xué)知識可以一起應(yīng)用，構(gòu)成幼兒教師教育知識中的應(yīng)用理論成分,。
實(shí)踐智慧,。實(shí)踐智慧，顧名思義,，當(dāng)然要在實(shí)踐中生成,。幼兒教師職前教育的實(shí)踐類課程普遍偏少，基本無法形成一定的實(shí)踐智慧,，職后教育在著力更新教育思想,、教育觀念的同時，也應(yīng)該關(guān)注如何提升教育觀念在不同教育情境中的具體運(yùn)用的能力,。
合作和反思能力,。每一名幼兒的成長,，是多種關(guān)系整合的結(jié)果，或者說,，兒童是在關(guān)系中成長的,。幼兒教師實(shí)際生活在一個人際交往群體中,，她必須具有合作性的品格,，要善于和幼兒合作、與同事合作,、與幼兒園教學(xué)集體合作,、與家長和家庭其他成員合作、與社會機(jī)構(gòu)合作,?？梢院敛豢鋸埖卣f，合作與反思是幼兒教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,。
人文素養(yǎng),。不論是高等教育還是初級教育，它的對象都是人,，人對人的教育要求教育者必須具備相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng),，教師“應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,。我們更應(yīng)該尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)，使每一個幼兒都能感受到安全,、愉快和成功,。
批判理性。隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，我們正被無窮無盡的網(wǎng)絡(luò)信息包圍著,。面對這無際的信息海洋，人們不可能也沒有必要掌握所有的信息,，而應(yīng)該掌握的是“關(guān)于信息的信息”,。教師必須對職業(yè)實(shí)踐中的知識進(jìn)行價值判斷，為新生一代精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,。
這五點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)可能會是一個漫長的過程,，但我們可以從課堂常規(guī)開始，也可以從自己的專長開始,，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)定地貫徹自己的教學(xué)思想方法,，長期努力，必將取得成功,。
今天,，站在這個領(lǐng)獎臺上，我的內(nèi)心是三分激動,，七分沉重,，這份榮譽(yù)不僅是對我過去工作的鼓勵，更是對我未來工作的鞭策,，要求我在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上愈加努力,，更進(jìn)一步。
如果要我談對未來工作的思考,，我一定會把堅(jiān)持以人為本,，善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸,。我們的一言一行對于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠(yuǎn)的影響,。孩子會因?yàn)榻處煹拿恳粋€溫和的笑容，每一個友好的動作,，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩,，找到自我，充滿自信,。在未來的工作中,，我依舊會秉承我一貫的思想，走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，善待學(xué)生，讓他們在循循善誘中受到觸動,，健康成長,，這是教育的根本目的，也是教育的成功,。
俗話說：干一行,，愛一行。我在教師這條道路上剛剛起步,，今后,，我一定會揮灑青春，孕育花朵,，傾注心血,，抒寫輝煌，無私奉獻(xiàn),，弘揚(yáng)師德,。
讓教師的光環(huán)生生不息,，讓祖國的未來光芒四射！
謝謝大家,！
