從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新任教師崗前培訓心得體會篇一

從聽專家的報告,，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學,，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣?！皩W高為師,，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向“師性”,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,，我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話,，一筆好板書,，一幅好口才，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。同時，我也認識到自己在這些方面的不足,，今后一定要加強自己基本功的訓練,。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備課是一項重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,。在教學上，應該懂得將教學藝術(shù)化,，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動來為文中做貢獻,，實現(xiàn)自身價值。

新任教師崗前培訓心得體會篇二

通過一年來的學習,，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀,，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、在教學活動中,學生才是主人

新課程倡導的自主學習,、合作學習、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學習。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看,，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考。”

簡單的問答式,，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案,。師生、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權(quán)利,，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學活動中,教師要善于評價

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現(xiàn),，應以鼓勵,、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語,，盡量從正面引導,。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪,。”為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點,。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!” “發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見，進步真大!” “你的發(fā)言觸動了我的思維,，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語言精當，表達流暢且自信滿懷,，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵,，不僅有利于提高學生的學習興趣,，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己,，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學的人文性。 也要多一點詼諧與幽默, 老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響,，從中有助于學生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成,。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受,、體驗和理解,。”

三,、在教學活動中,，教師要當好組織者

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況,，學生的需要沒有真正地被關注。

四,、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計,、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力,。然后，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導,。

總之，在學校的教育改革中,，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

新任教師崗前培訓心得體會篇三

20xx年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓,。通過幾天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領導為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作,，到學生學習常規(guī)，面面俱到,，細致入微,，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展,，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺,，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力,。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

通過對教育法規(guī)的學習,，我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生,，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導學生舉一反三，學會學習,，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

培訓內(nèi)容中,，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風,？師德,，是教師職業(yè)道德、師風,，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要。因為,，教師是學生行動的標桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn),。

我想，“作為教師,，不僅是一個學者,，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？通過培訓，我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

新任教師崗前培訓心得體會篇四

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓啟動儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的,，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區(qū)的概況,，分析了高新區(qū)“小機構(gòu)、大服務,、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點,，分別是：1、全員聘用管理;2,、績效工資制;3,、崗位設置管理;4、與高新區(qū)體制相適應,。高新區(qū)社會事業(yè)局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德,，樹師愛，強師能,，穩(wěn)心態(tài),，習常規(guī)，擅創(chuàng)新,，求發(fā)展”的七點希望,，表達了對所有新老師們殷切的關懷。

入職培訓題正式開始,，首先是由來自電子科立大學的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講,。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。唐老師在整個發(fā)言中,，著重強調(diào)了4點內(nèi)容：第一，清空歸零。所謂不破不立,，剛進入一個新的環(huán)境,，要盡快放下自己以前的成績，從自己之前的生活中走出來,，走出之前的思維和做事的定式,，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團隊意識,。一個人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個優(yōu)秀的團隊,。切記不要對外講自己團隊的壞話，要真正地以團隊為榮;第三,，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè),，做到“量、現(xiàn),、德,、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業(yè),，無論對自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,，教育是一項講心的事業(yè)，具有巖壁的過程,。這一點不難理解,，我們也聽過很多，但對我而言,，無論重復多少遍都是有必要的,。之后，來自芳草小學的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教xx年來的點點滴滴,，對她的每一個學生都如數(shù)家珍地展示給我們,，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功,，莫過于像胡適先生說的“爭取學生熱愛你的學科”,。

下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知,、情,、意、行”四個方面的要求,，即教育思想,、情感態(tài)度、意志品質(zhì),、行為實踐,，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出，有理有據(jù),。整個講座中,，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷,、體育教學,、《窗邊的小豆豆》等生動的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考,。馮老師不僅用扎實的知識引導我們,，同時她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達的處事風度也讓我們受益匪淺。在講座的最后,，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1,、正確的價值觀、責任感,、使命感;2,、堅持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3,、不斷學習，勇于創(chuàng)新;4,、堅持夢想,，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學校的楊校長講的題為“站在學校文化的‘肩膀上’”的報告,。在報告中,，楊校長首先要注重對學校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學校文化的各個組成部分,，感知學校的規(guī)章制度,，感知領導的只言片語，感知師生的行為習慣,，感知同行的交流學習;然后對所感知到的一切做出選擇,，選擇遵守制度，選擇遵從領導,，選擇尊重同行,，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎上,，新教師要領會和融入學校的文化大環(huán)境,，高新區(qū)的學校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進的辦學追求;求真務實的工作作風;開拓創(chuàng)新的教改精神;團結(jié)奉獻的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學校文化之后,，要爭取和學校的文化產(chǎn)生良性的互動關系,，積極參與到學校文化的建設中。對于楊校長在報告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞,，引起了我極大的探索熱情,。

下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的,。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開,，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大,，但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力,。張教授所講的見面、餐廳,、語言,、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后,，張教授還送給我們?nèi)齻€主題詞作為忠告,，分別是接納、欣賞和贊美,。

講座的最后一天,，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故,，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成,。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》,，我會重讀周國平,，我會盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會關注兒童文學,，我會努力實行“不言之教”·····下午,，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長路徑,，指出教師作為一份職業(yè),，首先是讓我們用以謀生的手段。大學生剛從象牙塔中走出而步入社會,，不缺知識,，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉,、把握教材,，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點,，順利地渡過職業(yè)倦怠期,，掌握先進的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師,，他必須具備先進的教育思想;較強的科研能力;終生學習并影響學生的習慣,，最終達到“道法自然”的境界,，時刻了解到學生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后,，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗對我們新教師提出來寶貴的建議。

這三天的講座堂堂精彩,，各有千秋,。針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣,，發(fā)人深省。當然,，我的從教之路才剛剛開始,，在以后漫長的教師生涯中，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”,，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們,，做一個永遠長不大的孩子王!

新任教師崗前培訓心得體會篇五

很高興成為了一名人民教師,，很高興參加了這次珍貴的崗前培訓，通過這兩天的學習,，迷茫的我有了方向，有了自信,，腳步更加堅定,。讓我更清楚的明白了如何做一名學生喜愛，家長信任的好老師,。通過這次培訓,，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡單，它是一種責任,，承載著一個家庭的希望,，擔負著為祖國培養(yǎng)人才的重任?！敖處煾叨葲Q定孩子高度",我必須不斷學習,，努力提高自身素質(zhì)，提高班級管理能力,，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

在培訓中，授課老師的精彩演講,、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺。我了解到,，當好一名教師是非常重要的,，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出,，才能有所提高,。通過培訓，我有以下感想：

一,、珍愛每一位學生

以前的我對于熱愛學生的看法有誤區(qū),。我本身非常喜歡孩子，喜歡和孩子在一起,，但表達不準確,，有些孩子感受不到老師的愛，還有一些孩子受到了溺愛,，這都都不利于孩子好習慣的養(yǎng)成,。“珍愛孩子”不等于“溺愛孩子”,，珍愛孩子,，總結(jié)起來就是尊重孩子，尊重孩子的想法,，尊重孩子的做法,，關心孩子的悲傷與快樂，但不要一味的和顏悅色,，學會用表情和肢體語言對孩子進行評價,，引導學生向好的方面發(fā)展。

二,、多讀書,，提高專業(yè)素養(yǎng)

要上好課，必須多讀書,。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議,，這也是他們上好課的最根本原因?！澳阒挥凶x了足夠多的書,，你講的課才有厚度”，段巖霞老師也是這么做的,，為了講好《記承天寺夜游》這篇課文,，段老師深入閱讀了有關蘇軾,、蘇軾次的五本書，令我震撼,。怎樣備課,，怎樣設計教學，無疑段老師給了我們最好的回答,。要給學生一杯水,，教師要有一桶水，還必須是源源不斷的活水,，要上好一堂課,，教師自身一定要有豐富的知識積累，還要不斷學習,，汲取新的知識,，只有這樣，傳授給孩子的才是不斷更新的東西,。除此之外,，還要認真細致的對待每一課時的教案，小到課堂上要說的每一句話,，每一個問題,，都要細細琢磨，這樣,，在課堂上傳遞給學生的都是精華,，引導學生思考出來的都是切中主題的，課堂無贅言,。這樣的一節(jié)課所傳授的東西,，也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容，可以說是幾本書的精髓,，學生切切實實有所收獲,。

三、多聽課,，學習傳授的藝術(shù)

新教師剛?cè)肼殻畲蟮霓D(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變,，由“學習者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯?、授業(yè)、解惑者”,。最困擾我的事情就是,，如何把知識清晰的教授給學生，要解決這個難題,，就要多聽課,，聽優(yōu)質(zhì)課,，聽老教師的課，聽新教師的課,，主動向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，揣摩好課的標準，學習教師與學生溝通的藝術(shù),。同樣的一句詩,，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學生的感受也不一樣,。剛開始聽課,，就是模仿，照搬同科學習方法經(jīng)驗,，把前輩的經(jīng)驗“拿過來”,，變?yōu)樽约旱模瑐魇诮o學生,，慢慢的汲取經(jīng)驗,，學習方法，總結(jié)提高,。

四,、多走動，優(yōu)化班級管理

教學是人與人之間交流互動的活動,，教育的對象是人,，小學生是一群思維活躍，活潑好動的孩子,，特別是一年級,，剛由幼兒園升入小學，由自由散漫到自我約束需要一個過程,，如何讓孩子適應這種轉(zhuǎn)變,，投入到知識學習中去呢?鄒莉老師給我們解答了這個難題，”讓孩子有事做,，不要閑下來”“學生能干的,，班干部不要干;班干部能干的，班主任不要干,?！卑寻嗉壚锩娴氖挛锓值募氁恍瑺幦∽屆恳晃煌瑢W都有事可干,，每一位同學都參與到班級管理中,，都有任務分配，這樣,，學生獲得了班級管理的自主權(quán),，培養(yǎng)了學生的自主管理能力,，班主任收放結(jié)合，統(tǒng)籌指揮,，班規(guī)秩序易于建立,，良好的班風也易于形成。

通過這次學習,，懂得了作為一名教師責任重大,。此刻的我，雖然依然心懷忐忑,，但腳步更加堅定,，我堅信，不懈努力,，不斷學習,，我一定會找到屬于我的幸福，也讓學生因我的存在而感到快樂,。

新任教師崗前培訓心得體會篇六

參加教育局組織的這次培訓,，覺得非常的榮幸，不管聽報告還是聽課,，都受益匪淺,。其中，接近一天半的聽課對我的感觸最深,，因為這樣能夠親身走進教室,，走到孩子們中間，和他們一起聽課,，一起感受課堂的魅力,，一起領略教學的藝術(shù)，一起接受知識的沐浴,。

在第三實驗的這六節(jié)英語課,，我深深的被老師們的教學藝術(shù)折服了，被孩子們的熱情感染了,。不論是教學藝術(shù),、教學設計、課堂管理,，還是難點點撥,、師生互動、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我,。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機,。

在第三實驗的這幾天,，一方面感受著這座學校的活力與秩序,，感悟著英語課堂的智慧，另一方面也讓我對農(nóng)村小學英語教學的現(xiàn)狀進行了不自覺的對比和思考,。一是如何使現(xiàn)代教學藝術(shù)充分在農(nóng)村小學英語課堂上發(fā)揮最大效率,，二是如何改變班級內(nèi)英語水平兩級分化的現(xiàn)狀，如何在英語課堂上實現(xiàn)培優(yōu)補差,。

這六節(jié)英語課對我影響最大的就是每位老師的精美課件,，以及多媒體教學的充分運用。在這些課堂上孩子們學習熱情高漲,、回答問題積極,、自信，我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距,，這讓我對農(nóng)村學校的英語教學有了一些思考,。我擔任了從三年級到六年級所有的英語教學工作，實現(xiàn)每個年級每堂課的現(xiàn)代化教學是非常困難的,，而且現(xiàn)代化教學設備遠遠落后于縣直學校,。

英語教學恰恰需要生動、直觀,、形象的圖片,、影像、動畫的支持,，所以在以后的教學中應該盡最大能力利用多媒體教學,，讓英語課堂不再枯燥、乏味,，希望能讓英語課堂慢慢走進孩子們的心里,，能讓孩子們快樂學習，因為記單詞,、背課文不再是一種負擔,。

現(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個班級有的孩子特別優(yōu)秀，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來,，存在非常嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，這給教學帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)，到底該怎樣提高學生的整體英語水平,，縮小差距,，怎樣還能實現(xiàn)一對一的幫扶，如何做好學困生的轉(zhuǎn)化,。希望自己能在以后的教學工作中,，能摸索出一條有效且易于實施的辦法。

這次組織的新教師培訓，非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。雖然，我成為了一名教師,，卻不知從何做起,，不知道真正的課堂該如何組織，不知道該怎樣把我認為非常簡單的知識教給孩子們,，不知道從孩子們的角度研讀教材,。

總的來說，經(jīng)過了這次的新教師培訓,，一下子讓我有了信心,，因為它給了我一種方向，給我引了一條路,。祝愿自己能腳踏實地,、用心做教育。

新任教師崗前培訓心得體會篇七

作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,，心中帶有些許期待,，同時也帶有些許忐忑。成為一名教師一直是我的愿望,。但當自己的愿望真的實現(xiàn)了,，心中除了喜悅，還有擔憂,。我該如何游刃有余地駕馭課堂;我該如何樹立自己在學生心目中的威信;我該如何讓學生信賴我;我該如何讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到知識;在課堂中,，我該如何使學生既獲得知識，又使他們提高能力,，同時對他們進行品德教育,，從而使他們成為德智體全面發(fā)展的學生等等一系列問題擺在我的眼前。此刻,，我認識到成為一名合格的人民教師需要學習的地方還有很多,。

很有幸在剛走上工作崗位不久，就能參加縣教育局組織的新教師上崗培訓,。培訓時間雖然短暫,，但對我來說，卻像經(jīng)歷了一次洗禮一樣,，感覺自己像經(jīng)歷了一次很大的蛻變,。短短的幾天時間，我對自己所從事的教育事業(yè)有了一個清晰準確的定位,，明白自己肩上的使命,，明白自己要用心做教育,。我也明白了怎樣有效地組織課堂教學，

本次高校教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,、形式也多種多樣,，包括高等教育學、高等教育心理學,、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學習,。雖然時間只有十五天,，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益,。這半個月是我教師生活的起點,，我得到了很大的收獲，不僅是新知識的獲得,，更是對教師新的詮釋,，是人生真諦的又一次升華。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對理論學習的認識

1,、對高等教育學的學習

在今年的培訓中，高等教育學老師在講課方面有了變化,，沒有按照課本按部就班地講,，而是有四個老師的專題講座以及一個討論課組成。這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識,，又調(diào)動了我們自學的積極性,。通過這門課的學習使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,，傳道授業(yè)的老師，解惑的學者,。其次,，教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，要時時為學生著想，就像父母對待自己的孩子一樣,。同時,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。對學生要多說鼓勵的話,、安慰的話、開導的話,，少說諷刺的話,、冷淡的話、傷人的話,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

2,、對教育心理學的認識

教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識,、協(xié)調(diào)人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系,，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學教師,，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量,，自覺進行教學改革,。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法,，才能達到事半功倍的效果,。在學習過程中，田麗麗副教授三天的課程讓我基本上掌握了學生的心理,，以及如何幫助新入校大學生更好地適應大學生活,，盡快從一個中學生到一個大學生的轉(zhuǎn)變。

3,、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識

道德主要是調(diào)整人們相互關系的行為準則和規(guī)范,。“師者,，人之模仿也”,，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽,。一個社會,，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,，那么這個社會,、國家、民族的文明過程必將中斷,，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中,。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，教師職業(yè)之所以崇高,，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神,，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,，使學生成為對社會、對國家,、對人民有用之材,。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義,。但在羅尉副教授的課堂上我聽到了很多不愿聽到的新聞，“范跑跑”,、“楊不管”,、70歲博士生導師遭潛規(guī)則，某某高校校長抄襲,，某院士抄襲,，等等，這些新聞讓我們不得不對當下的教師職業(yè)道德現(xiàn)狀堪憂,。

4,、對高等教育法規(guī)概論的認識

通過胡勁松教授的講解使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權(quán)利和義務,，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國家頒布的《教育法》,、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施,，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展,。

二、思考

作為一名馬上走上工作崗位的輔導員,，在半個月理論的學習過程中,，各位教授的講解讓我明白了很多道理，并為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

1,、養(yǎng)成做事細心的習慣

雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作,，不是光靠嘴巴說說就可以解決的,，它需要我們把具體的工作落到實處，辦到細節(jié),，從而潛移默化的感染學生。因為每件事情都不是偶然發(fā)生的,，它都是由“量”積累到一定“度”而爆發(fā),。在這當中，我們輔導員要在“度”來臨之前把事情解決,，當然這個“度”是很難把握的,，這就需要我們細心觀察。我們是學生一線的直接負責人,，時刻把學生的安危放在工作的第一位,，把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

2,、不斷摸索有效管理學生的方法

在管理學生方面,，首先要有愛心和責任心，但僅有這些是不夠的,，我們要會愛學生,。人的思想都是動態(tài)變化的，因此不管我們碰到的學生思想多么惡劣,，都不能放棄對他的教育,。要使他有所轉(zhuǎn)變，作為輔導員要自己塑造好榜樣,，并讓他感受到你對他的關注,，同學對他的關心,，在愛心的融化下相信他會被感動的。其次要對學生真誠,，真誠地去和學生聊天,，去分享他們的快樂。再次還要掌握學生心理,，幫助貧困生,。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟上的，90后的孩子生活環(huán)境比較復雜,，要讓他們健康,、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力,。面對心理上有問題的學生,，首先輔導員態(tài)度要端正不要大驚小怪，告訴學生這是正?，F(xiàn)象不是疾病,，還要多和他們交流溝通，建立信任關系,。另外,，面對經(jīng)濟貧困的大學生，我們要給予特殊照顧,，除了合理頒發(fā)國家獎,、助學金外，可以再增設一些勤工儉學崗位,。最后,，適時的激勵學生。激勵是調(diào)動學生積極性的過程,，根據(jù)每個學生的不同需要實施不同的激勵方法,。

3、不斷自學,，提高自身素質(zhì)

很多人認為輔導員人人都能做,，對素質(zhì)要求不高。其實不然,，要想做好一名合格的輔導員僅有工作激情是不夠的,，還需要不斷自學，堅定政治立場,，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;加強業(yè)務學習,，了解教育管理學、教育心理學,、領導學等相關學科的知識,，做一名終生學習型老師,。注重實踐鍛煉，加強工作研究,，不斷地提高工作能力;加強自身的道德修養(yǎng);切實發(fā)揮我們的職能作用,，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動,，加強網(wǎng)絡思想教育,，幫助解決大學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態(tài),，真正的成為大學生健康成長的指導者和引路人;要抱著要做就做好的心態(tài),，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。

通過這次培訓不僅使我更加熱愛教師這一職業(yè),，認清了自身的職業(yè)定位,，而且還引發(fā)了我的一些思考，同時也增強了我對未來工作的信心和動力,。

新任教師崗前培訓心得體會篇八

我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓,，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域,、社會教育領域,、科學教育領域、音樂教育領域,、美術(shù)教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,，收獲頗多,，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得。

一,、教育教學理念新,，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師,，要學習新《綱要》，新課程標準,，學習新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主,、平等的師幼關系,，注重幼兒健康、認知,、情感,、態(tài)度、科學,、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。

與之相適應的課程,，教育活動過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進素質(zhì)教育的領潮人,。

二、網(wǎng)絡平臺的搭建,，成為教師成長的載體

這次培訓活動,，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性,。培訓中,，講座、課例,、網(wǎng)絡交流,、師生互動等新穎、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性,。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學習中成熟起來,。

三、學以致用,、明確目標,、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中,，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望,。

尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點,，運用到自己的教育教學中去,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”,。

這次xx培訓已接近尾聲,，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中,，不斷完善自我,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，爭做一名合格的幼兒教師,。

新任教師崗前培訓心得體會篇九

培訓中，我的心情一直是激動的,，或許是因為之前太久的等待,，又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓的過程,，因為在我的心中,，教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的,，它呵護著每一顆幼小的心靈,，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,，是沒有資格去從事這份工作的,。所以對于這次培訓，我格外的認真,，聽好每一節(jié)課,、做好每一次筆記，用心去學習,，用心去消化,，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。,、

在培訓過程中,，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能,、所肩負的使命,。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學理念。

首先,，幼兒教師必須要有愛心,、耐心、責任心,。

每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔,。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,，更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的學生,。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候,，包容他們,、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,，幫助他們,、愛護他們，讓他們感受到來自老師的愛,。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,，就是我們最大的光榮，最高的榮耀,。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶,，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪,。近年來,，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責,，同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,，所以，了解了教師工作的特殊性,，在日后的工作中,，必須要嚴格要求自己，要有自己的原則,，無怨無悔的為學生傳授知識,，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。

第三,，幼兒教師應與時俱進,，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身學習的思想,。

這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個變化日新月異的社會,，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓、進修,，更新自己的教學觀念以及教學方法,，才能不斷適應新的學生、新的時代,，才能成為一名合格的人民教師,。

十天的培訓結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途,，在這十天里,，我學習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的十天里,，擁有了應該有的過渡、轉(zhuǎn)變,、以及成長!

新任教師崗前培訓心得體會篇十

走出大學校門,，我榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。大學生活的磨練和學習,，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗,。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作,，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括對教師職業(yè)道德,、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作,、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習,。對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽,，積極參與到課堂活動中去,，也工工整整的做了筆記?；貞泴W習過程,，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：

一,、端正人生價值觀,，獻身教育事業(yè)

"崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源,。",，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀,，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念,。有的教師受腐朽生活方式的影響,，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦,，怕任務艱巨,，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感,，遇到困難總是繞著走,，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風上,，安于現(xiàn)狀,，得過且過，不思進取,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,，對工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,，我還有所欠缺,，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,，學會抵制各種不利因素的刺激和影響,，保持良好的心態(tài)。

二,、培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識

培訓老師對《中學教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解,，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感,。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處",。

我想,，作為新教師,，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累,、樂于奉獻的精神,。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人,。教師是管理者,，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師應有愛心,，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母,，教師是朋友,，所謂"良師益友"，就是強調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點,，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì),。

三、安貧樂道,，正確認識教師職業(yè)

教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知,，不能認為教師是社會地位虛高，經(jīng)濟地位實低,，工作辛苦費力的角色,，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認識自己，客觀評價自己,，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標,。制定符合自己實際的目標,，不要把目標理想化,。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結(jié)果,。

四,、堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗,，并為了學生的全面發(fā)展而努力,。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展,，一專多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書中的觀點："樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要,，學生也有不同的特長,。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動機,，興趣，方法,，習慣方面給予重視,。"

五、體驗教師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應有樂趣相伴,，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣,。首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么,，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教,，達到預期的目的效果,。只有適應教育對象，環(huán)境,，我們工作起來才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂趣,。其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己：我靠什么吸引學生一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的,。難怪有的教師和學生相處默契,，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。,。最后,，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造,。但我們不能因此心灰意冷,，我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學,，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣,。

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿,，學習他人經(jīng)驗的基礎上,，總結(jié)，思考自己的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊?，通過這次培訓活動，我收獲很多,，我要不斷地學習,，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師,。

在培訓中,，我得到了很多在學校里面學不到的東西,，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠,，我要努力成為專家型的教師,，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧,、點化生命,。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識,，沒有理由不學習,，不提高自身素質(zhì)。志存高遠,，自強不息!

新任教師崗前培訓心得體會篇十一

7月28號到29號,，我參加了印江縣教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說,，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏,，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多,。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會,，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括師德師風教育,、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范,、基礎課程改革情況,、教學常規(guī)、班級學生管理,、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識,。雖然時間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實的,，對我們新教師來說必定會是終身受益的,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在本次培訓中,，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,。使我深刻地認識到：

首先,，教師是文化的傳遞者。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,、奉獻精神、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦,、默默耕耘.新時代下的教師應具有高尚的師德,、先進的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話,、安慰的話,、開導的話、實在的話;少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì),。

二,、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中,，通過小學教學常規(guī)內(nèi)容的學習,，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求,，即認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真布置批改作業(yè),、認真輔導,、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分,，它包括了教材,、學生、教法,、語言,、實驗、提問,、板書,、練習八個環(huán)節(jié),。要關注學生如何學，學到了多少東西,。不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,。在教學上,，應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

在本次培訓中,，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。兩天的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧,，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學習充實自己,，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

作為一名新教師,，在日后工作中要學習的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,，帶著對學生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱,。

新任教師崗前培訓心得體會篇十二

為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度,，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓,，在這短短的幾天里,，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期,。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,，給了我強烈的沾染與深深的理論引領,，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。現(xiàn)談談我的學習心得,。

一,、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識,，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來,。所以,，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

二,、豐盛的培訓內(nèi)容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無保留地把他們的所知傳授給我們,。這次培訓，我們聽得津津有味,，受益匪淺,。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學,，如何有效”等等,。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計,、案例現(xiàn)場研討,、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,，且認真寫評課稿等,。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論,、發(fā)言,，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內(nèi)容雖然很多,，但結(jié)合培訓內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來,，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

三,、勞碌而充實的每天

培訓期間,，我們每天上,、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè),。雖然日子過得很勞碌,，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,，遇到問題大家互相交換,。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享,。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭,。

四、培訓激勵著我

培訓雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學習充實自己,，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,，但重擔重要落在教師身上,。時期在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。為此，我還應增強長期學習,。雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人，但我有充分的信念,，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),，愛我的學生,，這是我最大的目的。

這次培訓,，對我來說,，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習,、再提高的平臺,，讓我們湊集在一起相互交換,，一起學習，取長補短,，共同提高,。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質(zhì),。每當完成一篇作業(yè),，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃,。因此,，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會更加努力，增強學習,，提高素質(zhì),，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

新任教師崗前培訓心得體會篇十三

通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界，學到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學,、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。在培訓過程中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“聽課,、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

通過專家們的指導,，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動，也讓我反思自己,，學習到了一種育人的新視角,。在這次培訓中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己。

新任教師崗前培訓心得體會篇十四

我是一名新老師,，來到學校沒有多長的時間參加了這次的培訓讓我對教育有了新的見解新的看法,，為我在今后的工作中打下了牢固的基礎。

一,、做好課前準備

每一堂課都是一次歷程,，做為老師要對學生負責，我們是在為祖國培養(yǎng)新一代,，為祖國的富強做努力,，因此要對每一堂課都要組好。在上課之前做為老師必須比學生先一步對課本上的知識進行學習閱覽,，把書本上的知識完全掌握,，還要把一堂課的一些知識要點提煉出來,，通過ppt,，或者其他方式展現(xiàn)給學生沒讓他能夠快速的吸收一堂課的精華，做好上課準備,，只有準備充足,，準備好了才能夠在學生上課遇到問題的時候能夠為她們解決問題，而不是像個局外人一樣學生問什么問題一問三不知,，更不能就不能算作老師,，完全是來混日子的，老師職責就是教導學生,，解答學生的疑難問題,，這些才是我們老師應該做到的，把學生遇到的問題解決的方法都提前做好,，才能有備無患,，才能夠更好的教導學生。

二,、因材施教

每一個學生都是不同的個體,，都有不同的性格，和想法,，他們的行為習慣對學習的接收是,、程度都是不同的，想要教導好學生就需要根據(jù)學生的特點進行教育,，當然首先得分析這些學生,，要思考怎么去教導好他們,，用普通的方式很有可能會讓其中的一部分學生的學習跟不上，有的學生學習知識點需要通過練習才能夠記牢,，把知識點運用熟練,，有的就是那種一點就透，能夠舉一反三的學生,，針對這些問題,，要想保持所有的人都要更上，既不讓接受能力強的人浪費時間,，也不讓接受能力弱的人遠遠落后在大家身后,，就需要對他們進行因材施教，根據(jù)他們的接受能力,，理解能力,，性格愛好的來讓他們學好知識，這也需要足夠的經(jīng)驗與閱歷,，發(fā)現(xiàn)這些學生的特點,，才能夠有針對性新的教育。

三,、加強學習

對待我們教師自己,，我們也需要去學習去進步，隨著時代的發(fā)展,，教育的方式也在發(fā)生著變化,，教育的內(nèi)容也是一變再變，所以我們教師也要跟上時代的步伐,，只有這樣我們才能夠教導好學生,，當然這些學習需要向一些優(yōu)秀的教育家門學習，向他們請教,，教育的方法和手段,，去學習他們的課程，現(xiàn)在網(wǎng)上授課也在出現(xiàn),，一些優(yōu)秀的視頻教程也是非常好的參考資料,，通過視頻學習這些教導方式，不斷的豐富自己的知識,，提升自己的素養(yǎng),，增加自己的見解，學習多重教育手法,，讓我們能夠在教育的時候,，輕松自如的應對各種學生，各種環(huán)境,，打鐵還需自身硬,，讓自己的知識底蘊充足,，才能夠讓我們教導出更多的優(yōu)秀的學生。

經(jīng)過了這段時間的培訓讓我對我的工作有了一個全新的認識,，讓我對自己有了信心,，在以后的工作中我會把這次所學用到工作中去，去培養(yǎng)一個又一個棟梁之才,。

新任教師崗前培訓心得體會篇十五

從仲夏到初秋,，為期五個周的新教師崗前培訓在大家的不舍和依戀中圓滿結(jié)束?；厥渍麄€培訓過程,，從最初的懵懂無知到現(xiàn)在的昂首堅定，我深知,，壓力最大的時候往往就是成長最快的時候,。在夏天這個萬物生長最快的季節(jié)，我們正在悄然地蛻變與成長,。

第一周的集中通識培訓為我們打開了認識新區(qū)的大門：一組組數(shù)據(jù)展現(xiàn)了新區(qū)的跨越式發(fā)展,，一張張圖片描繪了新區(qū)的美麗與繁榮，一個個短視頻,，讓我們驚嘆于新區(qū)的發(fā)展前景和壯觀藍圖,。通識培訓報告也拉近了我們與新區(qū)教育的距離：數(shù)說教育，譜寫的版圖真壯觀,；回顧五年,，奮斗的故事很精彩；立足當前,，奔跑的腳步更堅定；展望未來,，追夢的目標更清晰……教育是國之大計,、黨之大計，我們立志當一名小學語文老師,，堅守崗位,，甘于奉獻，勇于擔當,，不愧于時代賦予我們每一名人民教師的使命,。

良好的職業(yè)道德是教師專業(yè)發(fā)展的動力源泉。名師報告讓我們受益匪淺,，我們充分認識到師德是老師的靈魂,，充滿愛與責任的教育才是真正的教育。良好的師德促使老師不斷進取,，上下求索,、孜孜以求,；良好的師德促使老師看輕個人利益，公正無私,、誨人不倦,；良好的師德促使老師們樂于分享，自我發(fā)展,，共同成長,。

不當班主任的教師是不完美的教師，班級管理是教師的必備技能,。班主任專項培訓教師從不同角度為我們分享了班級管理的秘訣：班主任就是一位雕塑大師,，能將丕才用自己的方法雕塑成一件藝術(shù)精品。熱愛學生的情感,，是當好班主任的前提,；化解矛盾的能力，是當好班主任的必備素質(zhì),；喚醒潛質(zhì)的能力,，是當好班主任的訣竅；勇于擔當?shù)呢熑涡?，是當好班主任的動力,；良好的心態(tài)，是當好班主任的要素,；包容的胸懷,，是當好班主任的根本。

專業(yè)是老師的生命,，學科專業(yè)的學習也是我們此次崗前培訓的重頭戲,。從語文學科性質(zhì)的詮釋到語文課程標準的解讀，從統(tǒng)編版一年級至六年級教材的學習,、教學設計的撰寫,、研討與評比到課堂模擬實訓，整整一個月的培訓,，時間安排緊湊,、內(nèi)容精彩紛呈。為了讓我們的教學更貼合學生實際,，我們采用小組合作探究方式,，集思廣益，反復磨課,。這種理論與實踐相結(jié)合的方式讓我們對統(tǒng)編版語文教材有了全面的認識,。無論是指導識字寫字、閱讀訓練,，還是習作練習,、口語表達,，我們對各學段語文教學目標的達成有了明確的定位。

每天清晨的朗讀,、吟誦,，晚間的演講、模帖練字已經(jīng)成為一種習慣,。一支鋼筆,、一本本田字格、一套套字帖成了語文老師的標配,。還記得第一次上交的田字格練習紙,，歪歪扭扭的字不忍直視；再看看最后的作品,，工工整整,、落筆成章，這厚厚的一摞就是我們的成長足跡,。這一個月的扎實訓練我們做到了,，時間默默不語，卻會給努力的人最好的答案,。

夏日清晨怎能少得了郎朗的讀書聲和悠揚婉轉(zhuǎn)的吟頌旋律,？每當走過小學語文培訓班，這美妙的聲音定會吸引你停下腳步駐足片刻,。我們正沉浸在傳統(tǒng)文化的海洋中,，品味經(jīng)典詩詞的魅力。晚間入睡前又怎么少得了同學們慷慨激昂的演講,？論點鮮明,，引人注目，論據(jù)條理清晰,，有理有據(jù),，不時迎來掌聲陣陣。

危險有時如此迫近,，生命又如此脆弱。青島西海岸新區(qū)紅十字會應急救護“第一響應人”培訓,，講解了溺水,、燒燙傷、電擊傷,、狂犬病,、暈厥等各種類型意外傷害的原因、癥狀,、預防措施和急救方式,，兼顧體育游戲和集體活動相結(jié)合,，讓我們難忘。明確了應急救護的方法和原則后,，每位學員親身體驗了一次心肺復蘇和人工呼吸的實操和考試,，收獲頗豐。目前,，我國有良好急救知識儲備的人并不多,，作為守護學生身心健康發(fā)展的新教師，我們更應該增強應急救援的意識,，掌握必備的應急救護技能,，積極營造人人學急救，急救為人人的氛圍,，為守護學生的健康貢獻出自己的一份力量,。

關心國家大政方針，了解社會發(fā)展近況是成為一名新時代”四有”好老師的必備素質(zhì),。每天晚間的新聞聯(lián)播和焦點訪談,，讓我們在一天學習后適當放松，轉(zhuǎn)變學習方式,，了解時事政治,。中美貿(mào)易摩擦、香港動亂,、臺風利奇馬行徑,、防臺風措施，優(yōu)秀教師退休后堅守一線……關心時事,，關注生活,，一個月的時間使我們養(yǎng)成的關心家事、國事,、天下事的好習慣,。

新任教師崗前培訓心得體會篇十六

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓,。這次教師崗前培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學,、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導,。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，下面是我的教師崗前培訓心得體會：

教師是文化的傳遞者。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理,，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式,。所以隨時與學生保持者聯(lián)系,，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊,。了解學生,、關心學生、引導學生,，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這個一名成功的飛行教員應該具備的。

在教師崗前培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

新任教師崗前培訓心得體會篇十七

20__年8月7日——8月20日,，我有幸參加了山西工商學院新教師培訓，感到受益匪淺,，現(xiàn)將參加本次培訓的心得體會做如下總結(jié),。

一、對學校的前景充滿了信心,，對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話，為我們加入到山西工商學院這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好規(guī)劃,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,。這些都使我對我們學校的前途更加充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學院這片充滿希望的熱土的信念,。

二、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師

雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。楊建國副院長,、劉鴻波副處長、王彥臻老師,、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例,，給我們詳細講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣,，高校教師有著很多的規(guī)章制度要遵守,，也同樣要付出艱巨的努力。我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

三、高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分向往，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。張彥穎老師以她豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。她從應用型課程教學的構(gòu)成,、對應用型教學的認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學應用型課程內(nèi)容的基本特點,、大學應用型教學過程基本特點等幾個方面做了全面而深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會，我對高校教師教育工作內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺。

我認識到,，高校教師的應用型教學是一個教與學的相互關系,，是一個教師和學生共同參與的活動。教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師，我們都需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,、從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變、從型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學習,。

大學應用型課程內(nèi)容的特點大體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。同時應用型教學過程也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要掌握有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧。我體會到,，要成為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

通過這次培訓,，我感觸頗深,、受益匪淺，感覺和所有受訓的老師拉近了距離,。在此期間,，我們不僅提高了教育教學水平，師德師風也得了升華,。為此,，我衷心地感謝這次的培訓，也希望以后這樣的機會越來越多!