總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇一

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二,、言教身教要結合

作為一位生活指導教師，我的.一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

三,、了解、關愛每一位學生

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài),，分析以前學生的情況，找個別學生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋,。

四,、提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

五、抓學生的養(yǎng)成教育,，促學生健康成長,。

對于學生的內(nèi)務、路隊,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關,。我培養(yǎng)了幾個干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質保量的完成各項任務,。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇二

轉眼一學期又結束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力,，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結：

一、完善制度,，強化措施,。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人,，女住宿生27人,。為了確保住校生健康、安全地學習,、生活,，使其養(yǎng)成良好學習,、生活習慣。我校不斷探索,，不斷完善住校生管理制度,，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》,、《生活教師職責》,。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識,，做到住校生管理工作有章可循。

二,、加強監(jiān)管,，確保安全,。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事,。學校領導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作,，如嚴格遵守《安全值班制度》等,。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”,、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關安全知識學習,，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。

2、學校對住校生實行班主任,、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控,、誰負責,。住校生星期天下午到校——星期五下午放學離校,，其間實行全封閉管理,，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條,，并要求有家長接送,，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后,，生活指導老師到每個寢室進行點名,，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在,，立刻向班主任了解情況,，如無請假條請假的，則馬上通知家長,，并組織老師與家長外出尋找,。

3、我校針對住校生實際,，制定了就餐,、就寢、衛(wèi)生保持,、衛(wèi)生打掃,、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比,?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室,，一起勞動,，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念,。

三,、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實,。

相對說來,，住校學習,，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過,，老師們確實想盡了辦法,。我們學校積極的開展社團建設，如籃球社團,、乒乓球社團,、跳繩社團、踢毽社團等,，同學們踴躍參加,，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動,，既豐富了學生的課余活動,，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片,，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣,。

四、總之,，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下,，我們學校的住校生管理工作有序進行,，并取得了較大的成效，得到了家長的認同,。但是在住校生的管理過程中,，出現(xiàn)了一些困難和不足。

1,、現(xiàn)在學生獨生子女多,，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差,，有些學生連掃地,、托地等工作都不會，都需要班主任,、生活老師指導,，這加大了老師們的工作量。

2,、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差,。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇,。

五,、針對上述的困難和不足,，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：

1、嚴格執(zhí)行學校關于管理住校生的規(guī)章制度,。

2,、對學生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學生,，使其養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。主動去關愛學生，讓學生在學校感受到家的溫暖,。

3,、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處,，爭取得到他們的理解和支持,。

我們相信，在學校領導的指導下,，在我們學校全體老師的努力下,，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇三

學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊,，生活指導老師責任重大,。學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的,，因此這項工作極其復雜,，極為艱辛，具有很深的學問,。學生管理這項復雜,、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作?，F(xiàn)總結如下;

一：在遵守學校的規(guī)章制度方面;

沒有規(guī)矩,，就不成方圓。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會,，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學生也針對老師,，只有這樣學校才有起生命力、才有活力,、才能夠不斷的前進,。

二：團結協(xié)作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事,。愛護學校榮譽,，自覺維護集體團結,，教師之間相互尊重，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關系,，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊精神,，這是對我們教師最基本的要求,。嚴格要求自己，關心他人,，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重,、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師,，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外,，家庭生活時間是最長的,。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時的，家長卻是終身的,。家長在教育理念,、教育思想,、教育態(tài)度上,，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在,，教師,、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性,，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系,，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系,、與學生家長之間的關系,，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件,。以前的教育工作，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關系,，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動,。在下一步的新生管理工作中,，我要加強和班主任、家長的溝通,，不僅要了解學生在課室和家庭的情況,，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法,，形成教育合力,，使學生健康成長。

初三下學期后,，學生管理工作出現(xiàn)了一定的難度,，學生中出現(xiàn)了不少的問題，最嚴重的是破壞公物,，出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,。因此，在以后的工作中注意預防和落實相關工作,， 同時,，出現(xiàn)問題后，及時處理,，及時調(diào)查,，及時的和班主任、家長溝通,。形成教育合力,。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患,。

三：勤于深入學生的生活,，勤于觀察,，多與學生談心

老師不深入學生的生活中,，就不會第一手掌握學生情況,，特別是生活老師,，不深入宿舍就很難掌握學生的情況,，就會出現(xiàn)很多事故隱患,。

多巡視是管理學生最簡單,，也是最有效的方法,。認真觀察學生的言行舉動,，了解學生思想行動,，才能夠從細處做學生的思想工作,。

同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵,，重要部分,。

總之，要想做好生活指導這個職務,，我還有不少的距離,，在今后的工作中，我應多學習,，多總結,，真正不辜負校領導交代給我的任務，將下年度里的新生工作做好,。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇四

學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活指導老師責任重大,。學生管理主要是做人的工作,，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜,，極為艱辛,，具有很深的學問。學生管理這項復雜,、艱辛的工作,，同時也是創(chuàng)造性極強的工作。現(xiàn)總結如下;

一,、在遵守學校的規(guī)章制度方面;

沒有規(guī)矩,，就不成方圓。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會,，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學生也針對老師,，只有這樣學校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進。

二,、團結協(xié)作方面

學生管理工作不是哪一個人,、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽,，自覺維護集體團結,，教師之間相互尊重,，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關系,，發(fā)揮互補效應,，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求,。嚴格要求自己,，關心他人，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣,，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師,，而第一位則是家長,。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的,。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時的,，家長卻是終身的。家長在教育理念,、教育思想,、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在,，教師、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學生,，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步,，使學校教育和家庭教育形成互補關系,，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系,、與班主任之間的關系,、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作,，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動,。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任,、家長的溝通,，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學生的方法,，形成教育合力，使學生健康成長,。

初三下學期后,，學生管理工作出現(xiàn)了一定的難度，學生中出現(xiàn)了不少的問題,，最嚴重的是破壞公物,，出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此,，在以后的工作中注意預防和落實相關工作,，同時，出現(xiàn)問題后,，及時處理,，及時調(diào)查，及時的和班主任,、家長溝通,。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,，就可能引起很多的后患,。

三、勤于深入學生的生活,，勤于觀察,，多與學生談心

老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況,，特別是生活老師,，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患,。

多巡視是管理學生最簡單,，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動,，了解學生思想行動,，才能夠從細處做學生的思想工作。

同時多與學生談心,，也是學生管理工作的關鍵,，重要部分。

總之,，要想做好生活指導這個職務,，我還有不少的距離，在今后的工作中,，我應多學習,，多總結，真正不辜負校領導交代給我的任務,，將下年度里的新生工作做好,。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇五

不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了,。從開學的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,，當然也 離不開家長對我們工作的支持配合。本學期,，我們老師在園領導的帶領下,，根據(jù)園的工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持“保教”并重的原則,，積極參與 教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期開始了,，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手,。開學的第一天， 孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致,，切實做好每一項保教工作,。我們設法轉移他們 的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,，幼兒基 本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

二.給予幼兒母親般的關愛和呵護,。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子 總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系,。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,，得到了家長的肯定和好評,。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結合本班實際,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯,，毛巾,，打掃課室;定時消毒臥室,，洗曬枕頭套,，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán) 境,。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差,。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自 理能力,。另外，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和 嘗試自己的事情自己做,，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手,，自己吃飯,，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活 習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

四.從幼兒的興趣出發(fā),，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”,、“超級糖果屋”,、“小不點兒”等,。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動,，促進幼兒多領域的發(fā)展,，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學到知識,，得到發(fā)展,。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動,，在學習兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進 步,，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。 家長看到自己孩子對音樂的喜愛,，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段,，相同的時機,，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

五.努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作,，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方 式和渠道,。于是，在幼兒入園前,，我們開展了第一次家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持,。開學后,，我們也通 過各種方式與家長進行交流聯(lián)系,。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法， 我們還通過“家園欄”,，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等,。

六.加強教育力度,，解決存在問題。

在下學期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具,、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學期中,，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩 子”的原則,，團結合作,，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質,，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育,，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做 好教育教學工作,。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇六

我是今年9月來到北大附中中學部生活組的,，根據(jù)學部的安排，我接替的是七年級（4）班,，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點,，提高學生的各方面素質,，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一,、尊重,、理解、信任學生

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意,；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。

二、言教身教要結合

作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

三,、了解、關愛每一位學生

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài),，分析以前學生的情況，找個別學生談話,，如：甘洛,、黃洪衛(wèi)、曹穎,、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友,，兄長，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎打得不好,，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關系和睦,、上課也能認真聽講了，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他，慢慢地,，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談。

四,、提高學生自理能力,、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,，尤其是兩休,，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級,，同時學校也設立了獎勵制度,，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

五、抓學生的養(yǎng)成教育,，促學生健康成長,。

養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于成功了一半,。對于學生的內(nèi)務,、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關,，物品擺放丟三拉四的不過關,。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質保量的完成各項任務,。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個多月的磨合,，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我,，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,；使我得以在這里施展自己的抱負,，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中,，有歡笑、有汗水,、有眼淚,，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做，要么就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇七

生活老師,，一個新興的光榮的稱號,。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,，我的感觸頗深,，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習,，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結如下：

一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。

2,、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護身體健康，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

二、加強安全教育,，提高安全意識

1,、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅持做好早,、午、晚清點人數(shù),，特別是晚上更要認真仔細,，絕不馬虎。

2,、利用主動和學生多聊天的機會,，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識,。讓他們掌握一些自我保護的技能,，提高孩子們的自我保護能力。

3,、教會孩子們能準確使用110,、120、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助,。

三,、勤奮工作，努力上進

認真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤,，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心,、耐心,、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖,。

四,、收獲與不足

在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解、相互信任,。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,，由于自己沒有工作經(jīng)驗,，所以在管理方面有所欠缺。

五,、今后努力方向

在今后的工作中,，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習,，努力提高工作水平,，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇八

轉眼一學期又結束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力,，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結：

一、完善制度,，強化措施,。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人,，女住宿生27人。為了確保住校生健康,、安全地學習,、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣,。我校不斷探索,，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》,、《值班教師工作職責》,、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習,，提高認識,，做到住校生管理工作有章可循。

二,、加強監(jiān)管,，確保安全。

1,、住校生安全是住校生管理的頭等大事,。學校領導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等,。本年度,，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關安全知識學習,，進一步提高了他們的安全意識和應急能力,。生活教師工作總結2、學校對住校生實行班主任,、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管,。誰失控、誰負責,。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理,，如確有事需要外出,，主任簽名的請假條，并要求有家長接送,，傳達室才放行,。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名,，核查學生是否回寢室就寢,。如有學生不在，立刻向班主任了解情況,，如無請假條請假的,，則馬上通知家長,，并組織老師與家長外出尋找。

3,、我校針對住校生實際,，制定了就餐、就寢,、衛(wèi)生保持,、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查,、評比,。“文明寢室”的評比是我們學校管理住校生的一個特色,。生活老師和同學們一起布置寢室,，一起勞動，既增進了同學生之前的感情,，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念,。

三、開展豐富多彩的課余活動,，讓住校生生活更充實,。

相對說來，住校學習,，自由支配的時間增多了,。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法,。我們學校積極的開展社團建設,，如籃球社團、乒乓球社團,、跳繩社團,、踢毽社團等，同學們踴躍參加,，效果良好,。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動,，又讓學生學習到了很多知識和技能,。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣,。

四,、總之，在學校領導的重視下,，在全體教師的努力下,，我們學校的住校生管理工作有序進行,，并取得了較大的成效,，得到了家長的認同,。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足,。

1,、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強,，生活習慣較差,，有些學生連掃地、托地等工作都不會,，都需要班主任,、生活老師指導，這加大了老師們的工作量,。

2,、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候,，沒有空調(diào)和電風扇,。

五、針對上述的困難和不足,，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：

1,、嚴格執(zhí)行學校關于管理住校生的規(guī)章制度。

2,、加強和家長的溝通,，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持,。

我們相信,，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下,，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇九

我們的工作質量關系到學生在學校的幸福指數(shù),。更關系到我們在千家萬戶的影響。所以馬虎不得,。本學期我一直工作,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、理解學生,、信任學生,、熱心幫助、嚴格管理我在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。

二,、積極言教，更重身教作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

三、了解,、關愛我向邊的每一位學生

首先熟悉了解學生,，及時掌握學生動態(tài)，分析近期學生的情況,，找準時機,，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，他們都把我當成了朋友。

四、提高學生的自理能力,，助力教學

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室,。每次我去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。

五,、抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，促學生健康成長,。

對于學生的內(nèi)務,、路隊等，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關,，物品擺放丟三落四的不過關。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,，使我得以在這里施展自己的抱負,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作,。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇十

作為一名高中的生活老師，本人除了管理好住校學生的生活,，看護好每一位住校生的安全,，及時了解學生們的情緒狀態(tài)，幫助一些學生減輕學習壓力外,，本人也是需要時常對自己的工作做總結的,。生活老師是學生生活中的指導老師,，這就意味著生活老師得有自己能夠指導他人的能力，我以為這種能力可以從對工作的不斷總結過程中得到,。本人現(xiàn)將這學期工作總結如下：

一,、配合班主任老師的相關工作

生活老師是管理所有學生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作,。本人在這個學期里,，依舊會在班主任的指導下工作，每周會將學生們的生活表現(xiàn),，通過書面形式反饋給班主任老師,，認真搞好對學生們的德育考核工作，寫好每一位學生的生活檔案,，也提升了自己育人的思想以及育人的水平,，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮?？梢哉f從根本上做到了一位生活老師應盡的職責,。

二、學生們就餐就寢的相關工作

一名學校里的生活老師,，尤其是高中的生活老師,，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺,，本人作為高中的生活老師,，一樣需要對所有學生的就餐就寢進行管理。無論是對學生們就餐時的浪費情況進行管理,，還是對學生們就餐時的紀律情況進行管理,，亦或者是學生們就寢情況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓所有學生都營養(yǎng)均衡,、身體健康以及學習狀態(tài)良好的責任和義務,。

三、學生們衛(wèi)生方面的相關工作

不論是學校教室內(nèi)外的衛(wèi)生,，還是學生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,，都是每一位學生應該學會來共同維護和保持清潔的，作為一名管理學生住校生活的生活老師,，有著這方面的責任和義務,。本人在這個學期里，從學校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學生個人的衛(wèi)生,，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理,，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學生的衛(wèi)生工作設立了獎項,，鼓勵每一位學生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習慣中成長起來,，這些獎項讓每一位學生都開始感覺到自己作為學校的一員，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責任,，從而在根本上解決學生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況,。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇十一

一、配合班主任老師的相關工作

生活老師是管理所有學生生活的老師,，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作,。本人在這個學期里，依舊會在班主任的指導下工作,，每周會將學生們的生活表現(xiàn),，通過書面形式反饋給班主任老師，認真搞好對學生們的德育考核工作,，寫好每一位學生的生活檔案,，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮,。可以說從根本上做到了一位生活老師應盡的職責,。

二,、學生們就餐就寢的相關工作

一名學校里的生活老師，尤其是高中的生活老師,，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺，本人作為高中的生活老師,，一樣需要對所有學生的就餐就寢進行管理,。無論是對學生們就餐時的浪費情況進行管理，還是對學生們就餐時的紀律情況進行管理,，亦或者是學生們就寢情況的管理工作,，本人作為一名生活老師有著讓所有學生都營養(yǎng)均衡、身體健康以及學習狀態(tài)良好的責任和義務,。

三,、學生們衛(wèi)生方面的相關工作

不論是學校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,，都是每一位學生應該學會來共同維護和保持清潔的,，作為一名管理學生住校生活的生活老師，有著這方面的責任和義務,。本人在這個學期里,，從學校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學生個人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來,。在本學期衛(wèi)生方面的工作中,，本人還將學生的衛(wèi)生工作設立了獎項，鼓勵每一位學生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習慣中成長起來,，這些獎項讓每一位學生都開始感覺到自己作為學校的一員,，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責任，從而在根本上解決學生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況,。

生活老師工作總節(jié) 生活老師工作小總結100字篇十二

寢室是我們生活的家,，室友就是親人，而寢室就是我們共有的家,。因此,，我的管理理念就是：團結互助、有愛他人,、共同創(chuàng)造和諧的充滿愛的寢室,。因此，在大家的努力下,，我們的寢室慢慢的改變了,，取得了一定的成果。

在一個學期下來,，工作中有歡樂也有不如意的時候,，這么久以來讓我學會了如何發(fā)現(xiàn)問題分析問題并解決問題。從開學到現(xiàn)在寢室的紀律和衛(wèi)生都是可以的,，幾乎每周都可以評出優(yōu)秀的寢室,，大掃除也是有做的好的組員。取得的成績并不是太好,，因為有許多的問題依然存在著,，它正在悄悄的侵入我們生活的地方--愛的家，我們的寢室,。

首先,，是室友們的個人內(nèi)務，通過這么久的訓練和督促還是有些地方有待加強,。比如有些老師還是喜歡亂放自己的東西,，鞋子還是沒有自覺的擺放好;還有老師喜歡吃零食然后把包裝袋扔在地上沒有時刻保持寢室干凈的習慣;還有就是有同學周末時不喜歡疊被子。所有的壞習慣沒有的到充分的訓練,，因此,，我希望在以后的學習和生活中我們都能把最好的自己展現(xiàn)在他人面前。

其次,，就是寢室成員之間的關系,，我們老師的關系相處算不錯,，因為我們都來自不同的地方，在這個陌生的城市里少不了對家的懷念,，因此我們走到了一起,，是家的味道把我們深深吸引著，從而讓我們的寢室更像一個家,。每天幾乎都一起起床,、一起上班，所有的一切都是一個整體,。而我們每個人在這個圈子里活動著,，工作生活著。漸漸地因為了解了相處了就會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方,，因此就有了一些矛盾和不相同的意見,，從而就出現(xiàn)了小小的瑕疵，那就是有點點以自我為中心容易生活在小我中,，沒有把自己更好的融入在這個大家當中,。因此就容易產(chǎn)生小我思想，就不能更好的和諧相處,。和諧的家也因此而有了裂痕,，但是盡管這樣我們的心還是在一起的，一起為加分而努力著,。因為我們相信月有陰晴圓缺,、人也還有悲歡離合呢 ，我們是以個可以經(jīng)得起風浪的家人,。有了愛的支撐我們一定可以走得更遠的。

最后,，我相信在以后的日子里我們會有更好的未來的,，我們都已經(jīng)長大了都懂得要學會包裝自己、改造自己,，讓自己更有勇氣更有自信的去尋找和規(guī)劃自己的未來,。通過自己的努力打造一片屬于我們自己的天堂，我們的翅膀需要更加努力的飛翔,。

時間是最好的證明,，我們的成果得到了見證，總以為一個人能夠完成所有的工作,，因為時間證明了這個思想是錯誤的,，我們是一個團結的寢室，這個目標的實現(xiàn)需要我們所有成員的努力,。因為付出了所以我們收獲了,，只有會耕耘的農(nóng)民才能在秋天有豐收的果實,。因為相信和付出，我們愛的種子才能播撒的更遠,、更有意義,。