時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇一

一,、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作,。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

二,、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步,。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置,，鼓足信心,，爭分奪秒，為班級帶頭,，做好榜樣,。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先,。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

三,、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、選好班委，維持好上課,、課間,、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合,。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體,，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然,。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,，增強學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì),，使學(xué)生能夠從容的面對高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

四,、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間執(zhí)行,，不“加班加點”給學(xué)生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn),，為高考積蓄能量

計劃已定,，重在行動，為把高三8班帶成文明班級,，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,，身體健康，思想進(jìn)步,，而努力奮斗!爭取在20_年的高考中取得好的成績,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇二

1、學(xué)情闡收

高三(4)班現(xiàn)有弟子60人，女生39名,，男生21名,，住宿生50名，走讀生10名,。作為三個文科一般班之一,，前50名占2人，尖子生里低弟子進(jìn)建根柢較好,，止為風(fēng)尚較好,。高兩下學(xué)期的期末查驗中進(jìn)進(jìn)文科全年級前60名的弟子有6人，總成績正在300分的弟子有27人整體成績較好,，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同勤勞,，認(rèn)真挖掘，潛能有限,，前途亮光,。

經(jīng)過過程高兩下學(xué)期，我高兩(4)班師生的共同勤勞,，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng),，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班個人的中間,，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫,，弟子進(jìn)建自覺性普遍進(jìn)步，進(jìn)建認(rèn)真,、受苦,、有拼搏細(xì)神，全班的進(jìn)建成績有所進(jìn)步,。次要班干部對班上的工作很關(guān)心,、熱忱，積極合營我睜開班上的各項工作,。

兩,、指導(dǎo)思想

“以酬報本”，牢固樹坐我?！爸v文明,，懂感恩，負(fù)責(zé)任,，奔幸?！钡霓k學(xué)理念，僵持教育為每位弟子終身幸福辦事,。

高三,，是學(xué)校最有熱忱的一個年段,，高三意味著，弟子要經(jīng)歷他們一生傍邊最首要的一次查驗,，而高考為弟子,、家少、教師,、學(xué)校,、社會所諦視，我們弟子藉此少年夜成人,，我們的工作也經(jīng)歷往自家庭與社會的單重查驗,。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜,。高三(4)班良莠沒有齊的弟子素質(zhì),、(思想止為、常識根柢)落伍里偉年夜的班級現(xiàn)狀,，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱巨,，更是給我一個偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對理想,，作為班主任的我,，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立,，修建一個劣良的班級空氣戰(zhàn)情況。

3,、止動指南

1。減強思想教育,，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn),。思想是止動的先驅(qū)。為進(jìn)步弟子的思想素質(zhì)應(yīng)對高三進(jìn)建,，本學(xué)期我對高三(4)弟子的思想教育次要從以下幾個方里進(jìn)止;

①理想教育——必定進(jìn)建的詳細(xì)方針,，人生的年夜方針。

②態(tài)度教育——敢于受苦,，敢于拼搏(經(jīng)過過程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例,，激起弟子進(jìn)建的主動性與積極性)。

③典范教育——向勤弟子進(jìn)建,，向第一看齊,。

④決意信念教育——相信自己必定能止，為自己的人生做最后的拼搏,。

2,。減強典范榜樣熬煉,，即弟子的養(yǎng)成教育：

①塞責(zé)了事的進(jìn)成態(tài)度。讓弟子每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真天讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真天聽,，每講題都要認(rèn)認(rèn)真真天做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真天改,。

②一滴沒有漏的進(jìn)建要供,。培養(yǎng)栽種抬舉弟子互幫互學(xué)，平日學(xué)過的常識都該當(dāng)會,，平日做過的題都該當(dāng)對,，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾,、日日渾,、周周渾、月月渾,。沒有留疑點,，沒有留死角，真正在挨好根柢,。

③持之以恒的進(jìn)建風(fēng)尚,。寬厲的學(xué)風(fēng)，沒有只應(yīng)僵持一周,、一月,、一學(xué)期，并且該當(dāng)僵持幾年,、十幾年以至幾十年,。做到“活到老，學(xué)到老”,。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒,。

3。減強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新綱要、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的轉(zhuǎn)變,，要正在總結(jié)進(jìn)建以前講授治理工作的根柢上，星散高考最新情勢,，認(rèn)真研究講授治理的新對策,，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個方里的工作：

①教育弟子正在凸起語數(shù)外的同時，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫,，專少科順其天然,。

②減強學(xué)法指導(dǎo)并對弟子進(jìn)止分類,，真止分層推動。

③減強對弟子的止為,、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成教育,，刪強弟子的典范榜樣熟悉，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動性,、自覺性,，進(jìn)步主動認(rèn)知的才氣。

④闡揚劣秀弟子的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動,，進(jìn)步弟子進(jìn)建的積極性,，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng),。

⑤當(dāng)好任課教師戰(zhàn)弟子的橋梁,，搞好師生合營，建立一個師生調(diào)戰(zhàn)的班個人,，為講授,、為進(jìn)建創(chuàng)造一個劣良的情況。

4,。減強完擅班干部建立,，營建劣良的空氣。詳細(xì)做到：

①定期召開班干部會議,，大力睜開經(jīng)驗交流戰(zhàn)思想教育行動,，培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉、治理熟悉戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神,，激起其工作熱忱,，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚班級工作中的中間傳染感動,，當(dāng)好班主任的得力助手,。

②合作明白、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項事務(wù)明白到位、分派到人,。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄,，每一位弟子必須實時、認(rèn)真,、全里,、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù)，若顯現(xiàn)題目,，既究查當(dāng)事人的責(zé)任,，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5。強化一樣平居治理,，培養(yǎng)栽種抬舉劣良風(fēng)尚,。劣良風(fēng)尚的養(yǎng)成對人的成少有著無足輕重的傳染感動，經(jīng)過過程建章坐造,，造定宿舍公約,、弟子一日通例、教室公約等步履規(guī)范弟子,，使弟子養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚,。

6。睜開行動,，雄厚弟子糊心,。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的，為使弟子樂學(xué),、愛學(xué),，讓積極參減學(xué)校組織的各類行動，營建輕緊進(jìn)建氣氛,。

4,、次要步履

1、以學(xué)造班,，繼絕收揚艱苦斗爭的進(jìn)建作風(fēng),，收揚拼搏細(xì)神，繼絕正在班上營建稠密的進(jìn)建空氣,。經(jīng)過過程主題班會,、講座，讓弟子相識戰(zhàn)熟悉高考形勢戰(zhàn)動態(tài),，和高考對人生的影響,，強化高考正在弟子心目中的重量，激起弟子的到場熱忱戰(zhàn)對常識的渴視,。

2,、里向全體弟子，關(guān)注重點,，大力抓好尖子生的培養(yǎng)栽種抬舉,。決意信念一飽再飽，狠抓根柢落真戰(zhàn)作業(yè)落真,，進(jìn)步尖子生里,，進(jìn)建上取少補短保中，正視各科平衡收展,。

3,、經(jīng)過過程往屆考生的經(jīng)驗經(jīng)驗戰(zhàn)心理體驗的交流,，消弭弟子對高考的恐懼感、目生感,，讓弟子零距離天感悟高考,。經(jīng)過過程主題班會戰(zhàn)高考理想的規(guī)劃，激起弟子對理想追供的欲視戰(zhàn)對高考的親近感,。

4,、成坐班級中間團(tuán)隊，修建積極向上的班級空氣吸支劣秀弟子組建一個敢負(fù)責(zé),、有聲望,、思想活、方法巧,、擅溝通的班級治理隊伍,，全方位到場班級治理，讓每一位弟子都能感覺到不時有人管,，事事有人做,，到處有監(jiān)視。強化科代表的責(zé)能戰(zhàn)傳染感動,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、先生的好副手、同硯的貼心人,。

5,、先生，齊抓共管,，形成合力減強與弟子,、家少的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、貼心同伙;進(jìn)建上的好副手，以自己的身體止止戰(zhàn)思想豪情潛移默化天影響弟子,，刪強班級的凝結(jié)力戰(zhàn)向心力,，進(jìn)步弟子積極向上的內(nèi)正在動力。

6,、經(jīng)過過程有效情勢減強對落伍弟子的思想,、豪情交流，進(jìn)建方法的引導(dǎo),、止為風(fēng)尚的更正與監(jiān)視，大力輔佐他們進(jìn)步自決意信念,、自尊心,。

7,、充真操縱班級烏板報戰(zhàn)教室空間，經(jīng)過過程同硯們喜聞樂見的名人名句往激勵,、飽動弟子,，修建劣良的進(jìn)建情況。關(guān)注每一位弟子的動態(tài),，傾情輔佐跨過每一講難關(guān),，降服任何艱巨。

高三這一年是關(guān)頭的一年,，是全部高中的沖刺年,，是班級可否可連絕向好的標(biāo)的方針收展的關(guān)頭時代。相信勵志正在學(xué)校的年夜情況下,，勤勞做好各項工作,，我們班會獲得令人合意的成績的。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)栽種抬舉弟子,，以細(xì)心的止止擅待弟子，以勤勞的工作帶動弟子,，以寬厲的要供治理弟子,。充真闡揚主觀能動性，自始自終天抓緊班級通例治理戰(zhàn)弟子德育工作,，向?qū)W校交一份合意的答卷,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇三

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我接手高三(5)班,。對每一位學(xué)生而言,，高三的第一學(xué)期都是非常關(guān)鍵的學(xué)期，我希望通過我和全體學(xué)生的共同努力,，讓高三(5)班的全體同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會自我管理，樹立明確的高考目標(biāo)和人生目標(biāo),，力爭更高更快地發(fā)展自己,，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、心理健康教育,，扎扎實實打好基礎(chǔ),，立足語、數(shù)、英,，做好提優(yōu)補差工作,，為高三下學(xué)期的沖刺奠基。

二,、班情分析及工作重點

該班是歷史,、地理和歷史、生物混合民辦班班,，共有40名學(xué)生,，同時，男生占大多數(shù),，共有25人,，其中有不少不太喜歡學(xué)習(xí)，紀(jì)律觀念比較淡薄,，給管理上增加了不少難度,。就我目前的了解，還是有不少同學(xué)紀(jì)律觀念強,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體。我也有信心,，把這個班級管理好,，我擬訂班主任工作計劃如下：

一、盡快了解,、融入這個班級

畢竟和他們剛剛接觸,，對他們的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每一位同學(xué)的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、生活情況，他們的困難在哪里,，他們最需要老師為他們做些什么,，這許許多多的問題都急待我去解決。我想做為他們的班主任,，只有先去主動了解他們,，懂得他們的想法，才能更好地為他們服務(wù),。

二,、建立健全的班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

班干部是班主任的左右手,。一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心,，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo),。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作,，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等,。

三、強化常規(guī)管理,，為班級營造良好班風(fēng),。

1、緊抓班級紀(jì)律,，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)習(xí)氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞,，更重要的是關(guān)系到每個學(xué)生的前途問題,，我將班干部會議、班會向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性,，讓全班學(xué)生在思想上重視;其次,，經(jīng)過班委會、小組討論,，制訂出一些規(guī)章制度,，而后在全班通過(班級綜合評比制度)，做到有法可依,。制度的執(zhí)行是抓好班級紀(jì)律的關(guān)鍵,，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進(jìn)行值日,，對少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進(jìn)行批評教育，從而達(dá)到治病救人的目的,。

2,、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干,，誰值日誰負(fù)責(zé),。

3、在班級引入競爭機(jī)制。如在班級采用的大組管理模式,，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生以小組為單位進(jìn)行量化,，使各大組在組長的帶領(lǐng)下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面,。

三、工作月安排

九月

1,、學(xué)習(xí)常規(guī),，做好開學(xué)報到工作，加強班級常規(guī)管理力度和住宿生的管理,。

2,、健全新的班委和團(tuán)支部。

3,、新高三目標(biāo)意識,、常規(guī)意識強化

4、主題班會：走進(jìn)高三

十月

1,、月考動員

2,、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

3,、先進(jìn)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流

4,、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育

5、強化常規(guī)管理各項工作

十一月

1,、期中考試前對學(xué)生進(jìn)行一次動員,，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出理想成績,，為班級,、學(xué)校爭光。

2,、期中考試后,，及時召開一次班會，重點分析班級情況,，表揚典型,，指出存在問題，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流;并要求每人寫一篇總結(jié),，確定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，

3、主題班會：勵志教育---名校在向你招手

十二月

1,、網(wǎng)內(nèi)生跟蹤,、調(diào)研及如何做好保苗工作

2,、組織學(xué)生開展“理想與責(zé)任”主題班會。

3,、繼續(xù)加強對學(xué)進(jìn)行心理健康教育,。

元月

1、誠信道德教育

2,、針對期末考試是市統(tǒng)考,、進(jìn)行一次期末考試動員活動，要求學(xué)生爭分奪秒,，全力以赴,，發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異成績,，為校爭光，向家長匯報,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。

4,、放寒假前,，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，過一個有意義的寒假,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇四

作為班主任,，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識,，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立服務(wù)意識為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作,。

2,、強化德育教研，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐,，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處,。年級下達(dá)的各項任務(wù),。

三、措施與要求

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,。以人為本，牢固樹立我校堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)的辦學(xué)理念,，突出以四有為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、本學(xué)期德育教研主題為：繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考,。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生，懂法守法,，認(rèn)真抓好,、中,、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組,，可采取個別指導(dǎo),、分層會診、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序,。

4、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好主題板報的續(xù)辦工作，豐富墻壁文化,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力,。

6、狠抓音,、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成,。

7,、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,，適時,、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。

9,、應(yīng)學(xué)校強化年級管理之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效,。

10、搞好年級班主任的日常管理,，完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

四、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

五,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

六、班務(wù)工作的重點

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí),，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大,，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進(jìn)的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進(jìn)行。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心,。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信,。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心。8.寬容學(xué)生,，實現(xiàn)自我教育,。

2、對學(xué)生全面實行個性化教育,。

每一個學(xué)生都是不同的,，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣一鍋煮的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

七,、班務(wù)工作的安排

9月份1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

3,、招開班科聯(lián)系會,。

10月份1、學(xué)生信心教育計劃實施。

2,、確定本班的貧困生,，做好學(xué)費減免工作。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

11月份1、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會。

11月份,、12月份

1,、學(xué)生的個性化教育。

2,、抓常規(guī)管理,。

1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、寫學(xué)生的評語。

3,、找每個學(xué)生談話,，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計劃為目標(biāo),，深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱，依靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息,。根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù),，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績。

二,、目標(biāo)要求

1.深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段,、方法。

2.本學(xué)期重點為高考第一輪復(fù)習(xí)，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ),。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

4.本期重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類比、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力,，最終提升學(xué)生的整體解題能力。

三,、教材分析

本期教材：高中全部必修,、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》,。

四,、具體方法措施

1.高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料,，結(jié)合我校學(xué)生實際,，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的,。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件。

2.高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用。保證練的時間,，運用多媒資源,，讓學(xué)生對知識充分理解。

3.狠抓作業(yè)批改,、講評,，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成,，課外作業(yè)認(rèn)真批改,、講評。一題多思多解,，提煉思想方法,，提升學(xué)生解題能力。

4.認(rèn)真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),，試卷講評起到補缺長智的作用,。

5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能,，達(dá)到思維多角度，解題多途徑,，效果多功能之目的,。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢，技能提升,，方法靈活得當(dāng),，收到弱科不弱之效果。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇六

規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。

學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了“規(guī)矩”,，才有了“方圓”,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提,。

初出茅廬的我,，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨立完成許多事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來,，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展,。

后來,，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析,、總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),。

另一方面，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了，因為沒有“規(guī)矩”,，就不成“方圓”,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇七

本人擔(dān)任高一(5)班班主任已有三個多月，在這三個月里,，我全身心投入到工作中,，總結(jié)起來，有得有失,。開學(xué)初,，我作了一個題為《抓好德育,，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作,。

一,、德育

1、 開學(xué)至今,，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌等方面教育,，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,，如遲到先在前門報告,，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

2,、 制定了較細(xì)的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等,。

3,、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,，告訴他們什么人就要有什么的樣子,，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的,。

4、 我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”,，而且分?jǐn)?shù)較高,，三個月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。

5,、開學(xué)不久,，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué)，效果明顯,，被家訪過的學(xué)生都明顯的進(jìn)步,。

6、 組織了兩次主題班會,。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行,，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能,，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》,，由于第一次月測后,，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒,，而導(dǎo)致第二次月測倒退了,，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象,，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會,，這次班會對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用,。

以上所說的成績微不足道,，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳,，說話,，遲到、吃東西,、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有,。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分,。

二,、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名,，第二次月測雖然退了步，但從進(jìn)幅來看,，也進(jìn)了兩名,。兩次月測都超過了級部定的指標(biāo),。第二次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元。

2,、積極參加特長生的培訓(xùn),，有12個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

3,、英語競賽一個同學(xué)獲得了三等獎。

三,、其他

軍訓(xùn)獲得三等獎,。

總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足,，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài),，并且向著良性發(fā)展。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇八

班級是學(xué)校的教育單位,，也是學(xué)?？傮w構(gòu)成的基本組織。班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、勞動、健康,、生活等工作的老師,，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及能力息息相關(guān),。

高中階段的學(xué)生,，正是思想、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段,，這時的班主任,，扮演的是個聆聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色,。他既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽者,，也是學(xué)校信息的傳遞者，更是學(xué)生與家長溝通的橋梁,。因此,，班主任工作時的態(tài)度起到重要的作用。我在與班主任老師交流的過程中老師們都提到作為一名班主任,，對待學(xué)生,，要具有“四心”?！八男摹本褪侵笎坌?、恒心,、凡心、熱心,。

作為一名班主任應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ)，更是師生溝通的堅實紐帶,。作為一名班主任,，應(yīng)該公平地對待每一名同學(xué)，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。同時,，班主任要善于接近學(xué)生，發(fā)掘出學(xué)生的潛力,，并體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，有時也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居,，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

在學(xué)生教育過程中,，學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性,，這就要求我們的班主任要有恒心,，要有任重道遠(yuǎn)的心理準(zhǔn)備。特別是面對差生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任更應(yīng)有持之以恒之心,。轉(zhuǎn)化差生，表面上是改變其學(xué)業(yè)成績和思想行為,，實質(zhì)上是改變其心理意識,。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程，又時常會動搖師生雙方的信心,。這時最需要我們班主任老師要有恒心,，能夠堅持不懈地進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。同時,，也要號召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些差生,，使他們能夠感受到班級的溫暖。

作為一名班主任老師,，首先要能客觀真實的面對學(xué)生,，看待學(xué)生。但又因為固有的職業(yè)特點的作用,，對自己的學(xué)生往往存在一種美好的期望,，希望他們學(xué)業(yè)有成,，品行端正。因為這樣,，老師往往很容易將自己的理想情境投射到學(xué)生身上,，并以高、大,、全的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,。但是，作為班主任老師必須清醒的明白,，學(xué)生年齡的限制以及人生經(jīng)驗的缺乏,，使他們在學(xué)習(xí)生活中必然要時時表現(xiàn)出一些“出格”的言行舉止，例如像宿舍違紀(jì),、上課講話,、偷溜出校門等等，這時班主任只能以平凡心待之,、導(dǎo)之,，不能有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)出現(xiàn)。

作為一名班主任老師,，更應(yīng)該比其他任課老師熱心,，要用自己的“熱心”去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁。在學(xué)生的眼里,，班主任應(yīng)該成為他們的良師益友,，他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動，一起聊天,，能夠傾聽同學(xué)們心聲的朋友,，這就需要老師展現(xiàn)他們的“熱心”，要適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生活動,，融入學(xué)生集體當(dāng)中,，有時也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣，充滿青春活力,。但是,，在這過程中，班主任老師也要把握一個度,，不能太過熱心,，久而久之會造成學(xué)生的一種依賴心理，對今后班級管理工作會產(chǎn)生不利的影響,。

班主任在提出整體要求時,，不宜太多、太細(xì)，過多的要求會使學(xué)生對班主任產(chǎn)生一種反感的心理,，給今后開展班級工作帶來不利的影響,。這種“粗”一方面指的是班級中的每一個同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求，它有益于形成一個良好的班集體;另一方面也給學(xué)生在形成班集體的過程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地,，有利于學(xué)生自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng)。

作為一名班主任,，要隨時記住多表揚學(xué)生,，盡量少在公開場合點名批評學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進(jìn)步,，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝?，?yīng)把握時機(jī)對他們說：“你做得很好，相信你下次一定會做得更好”,。學(xué)生經(jīng)過老師的一番鼓舞,，會對自己的行為充滿成就感，以期望下次的進(jìn)步,。如此一來,，班主任不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的，而且也讓學(xué)生有個更大的進(jìn)步空間,。同時,，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,，看到他們的閃光點,，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步,，哪怕只有一點點,，老師都應(yīng)該及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn),。

班級中的學(xué)生都是來自不同的地方，他們的心理,、生理都存在個性差異,，即使是同一個學(xué)生，由于所處環(huán)境和自身條件的變化,，容易產(chǎn)生一些不正常的心理,。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通，做到因材施教,，因人而異,，因事而異。

班干部是班集體的火車頭，班主任要帶好一個班,，離不開班干部的參與與幫助,。因此，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項重要工作,，更是管理好整個班級的關(guān)鍵,。

在選舉班干部之前，班主任應(yīng)該加強班級的組織紀(jì)律教育,，讓同學(xué)們明確集體利益高于個人利益,，個人必須服從組織安排。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個堅實的思想基礎(chǔ),。同時,，也要鼓勵同學(xué)們積極參加班干部競選活動，讓他們認(rèn)識到不一定是成績好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部,，沒有任何特長的同學(xué)也可以,。

選好班干部后，班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工,。一般的班級是這樣分工的：班長協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作,，包括抓好班級紀(jì)律，做好上傳下達(dá)工作,，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間,、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè),，及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件,，協(xié)助班主任做好班級開支;勞動委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳任務(wù);文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝活動的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況,，協(xié)助體育老師上好體育課,。

明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，平時還要加強指導(dǎo)，盡可能使他們避免工作的盲目性,，啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。

作為高中班主任要想管好高中班級,，收到良好的管理育人效果,，首先要從自身出發(fā)，注意自己的工作態(tài)度及采用的管理方法,，以情感教育入手,，注意嚴(yán)為先,，愛相隨，在嚴(yán)厲中讓學(xué)生體會老師的愛和用心良苦,。班級管理應(yīng)以學(xué)生的自我管理為主,，班主任的職責(zé)主要是協(xié)調(diào)、引導(dǎo),，要充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，明確職責(zé)與分工，引導(dǎo)學(xué)生大膽參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇九

本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列,。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié),。

現(xiàn)將主要工作總結(jié)

一,、本學(xué)期的主要工作

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

二,、對工作的思考與建議

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇十

教師,，在人們的心目中就是知識的傳播者,，人類文明的傳承人。其實教育戰(zhàn)線上,，還存在著不但傳授知識而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心發(fā)展的一群體,，這就是班主任。所以,，有人說要從嚴(yán)管理,，有人說要發(fā)揚民主，更有人說,，班主任要學(xué)會恩威并施,，巧用謀略。我個人認(rèn)為：班主任工作,，就是喚醒教育,，就是用教師的愛心去點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全面挖掘?qū)W生的最大潛能,。

當(dāng)今社會倡導(dǎo)以人為本,，作為高中班主任，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實處,。首先要關(guān)注人本身,，把學(xué)生看成一個有血有肉、有七情六欲的人,，而不僅僅是你的“教育”對象,，從精神層面給予他們關(guān)愛;其次，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們,，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范,，并且愿意去學(xué)習(xí)這些規(guī)范;讓他們知道學(xué)習(xí),，并且愿意學(xué)習(xí),，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”作為班主任,，更應(yīng)該愛學(xué)生,，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片,，讓他們真正感受到教師對他的親近和關(guān)愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基深愛著每一個學(xué)生,，關(guān)懷著每一個正在成長著的生命,，按他的觀點，優(yōu)生個個教師都愛,，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳,。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個學(xué)生選擇一條生活道路,，不但有一塊夠吃的面包,，而且能獲得生活的歡樂，有自尊感,?！?/p>

的確，以關(guān)愛為前提的溝通,，能使心與心更貼近,，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同老師，這樣班主任的很多引導(dǎo),、要求才能真正落到實處,，從而達(dá)到教育的目的。

德國教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞,，教育之為教育,，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在,?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來,，將生命感,、價值感‘喚醒’”,。面對有思想有主見的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營養(yǎng)”,，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”,，給予學(xué)生肯定和激勵，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應(yīng)社會的要求去自主,、自覺地發(fā)展自我,、完成自我。

以關(guān)愛為前提的溝通,，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，得到了他們的認(rèn)同，那么,，實施喚醒教育的時機(jī)已成熟,。我們班的x同學(xué)，一次考試后成績明顯下降,，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,。面對這種情況，我沒有進(jìn)行粗暴的批評,，而是帶他去操場散步,，從談日常生活開始，通過隨意的聊天,，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭,，心情不好，開始看電子書,，并且沉迷其中,。

了解情況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)歷,，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容,，以及看電子書的壞處，并且通過和他母親溝通,，化解了他們的矛盾,。在他對我的關(guān)愛表示感謝時，我適時地對他提出了一些要求,，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時予以指導(dǎo)。從此之后,，x同學(xué)更加開朗大方,，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育，班主任的教育工作,，就是滿懷赤誠之愛在學(xué)生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程,，讓學(xué)生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中,，一次比一次更加真切地認(rèn)識了自我,，發(fā)現(xiàn)了自我，從而逐漸地根據(jù)真實的自我來自由,、自覺地?fù)P長避短,，發(fā)展與完善自我。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇十一

激情的六月即將過去,，20__年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃,?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項總結(jié)如下,。

一,、班級整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名,，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、20__高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏,。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍,、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開展工作

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標(biāo)生,，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo),。

2,、強化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇十二

我?guī)Я藘蓪酶呷?，做了六年班主任工作,，有一些不成熟的想法和做法，在這里做下總結(jié)：我認(rèn)為一個好的班主任才能夠帶好一個班,，才能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，才能夠為社會培養(yǎng)出一批合格的建設(shè)者。我也認(rèn)為,，當(dāng)好高中班主任的確很不容易,，因為上了高中，學(xué)生身心迅速發(fā)展,，進(jìn)入上初期的學(xué)生的獨立心理,、批評心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴,。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級管理工作，我主要從以下幾個方面來做,。

一,、 把德育放在首位，增強學(xué)生的各項德育意識

開學(xué)初,，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級凝聚力,，形成優(yōu)良的班風(fēng),。也正是因為這初具積極向上的集體，在開學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動中,，次次受獎,，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎,，但是我能感覺到學(xué)生已經(jīng)是盡了全力,。班主任在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種正氣,，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。合理利用每天自習(xí)前20分鐘的班級活動時間及每周一的班會時間，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛”期間,，我班學(xué)生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會，使全體學(xué)生受到一次不尋常的德育教育,，更加認(rèn)識到做父母的不容易,，孝敬父母要從點滴做起。

二,、 樹立良好形象,，做到言傳身教。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作,，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人,。也就是說，對學(xué)生,，班主任要靠言教,，更要靠身體力行,。班主任,，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格,、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實他們在心中評價你,，在背后議論著你。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的威信,，為上好每一節(jié)課,，我都認(rèn)真細(xì)致地備課、演題,。另外如果老師言行不一,，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信,，給班級管理帶來不利,。所以,，班主任工作者一定要特別自尊、自愛,、自信,、自強,，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

三,、 民主管理,，配備好班干部

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍,，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用,。因為班級工作問題繁多，事有巨細(xì),，班主任不可能事事過問,，面面俱到。而學(xué)生已有很強的思想意識和獨立的工作能力,。因此,，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,，是班級管理中重要的環(huán)節(jié),。班主任工作是一門藝術(shù)，只有調(diào)動起班干部的積極性,，使班委會成為班主任的得力助手,，才能真正實現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，使班級工作事半功倍,。在班干部選舉上，我始終相信眾人的眼光是亮的,，所以采取民主選舉的方法,。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些品學(xué)兼優(yōu),、道德高尚,、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長賈宇成就是這樣產(chǎn)生的,。他不但班長做的出色,，而且現(xiàn)已成為學(xué)校學(xué)生會的副主席。另外班委會確立后,，要正確引導(dǎo)不能放任不管,。要熱心培養(yǎng)他們,，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法,，教他們處理好干群關(guān)系,，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。對班干部以肯定,、表揚為主,，積極鼓勵他們。對于工作上的欠缺之處,，委婉提醒,，善意批評，避免挫傷其自尊心和積極性,。在他們工作時,，全力支持、協(xié)助他們,。在他們遇到困難時,，給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。教育班干部以集體利益為重，各盡其職,，默契配合,，不可互相拆臺爭功，要以身作則,，帶動班級其它同學(xué)，形成強大的凝聚力和吸引力,，使班級氣氛團(tuán)結(jié)融洽,。

四、 對學(xué)生要有愛心,，要一視同仁,。

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對學(xué)生要講究施愛,，因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強等,，但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛,。因此,，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，還要在生活上,、思想上關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親,。記得姜海洋同學(xué)家住火車站的一個胡同里,，一天晚課剛開始她感到很不舒服，獨自不敢回家,，正趕上我沒有自習(xí),，便送她回去，雖然我的舉動不算什么,，但在學(xué)生心中留下了由愛引發(fā)的感激,，所以學(xué)生是很容易被感染的。記得一個午休1點多鐘,，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒,，原來是從門衛(wèi)那打來的，某某同學(xué)在汽車站附近過馬路的當(dāng)時,，被一群打群架的混混誤傷,，砍斷兩根手指并背部被砍一刀，我便及時趕到學(xué)校,，并與兩位班干部一同將他送到縣醫(yī)院,，經(jīng)大夫診斷后，醫(yī)生建議送去南昌骨科醫(yī)院,，我們沒有耽擱,，便打車把其父母從鄉(xiāng)下接來直奔江西南昌骨科專科醫(yī)院,。到南昌已是下午5點多鐘,。然后一直陪護(hù)到天明學(xué)生轉(zhuǎn)安時，我才趕回學(xué)校上完了周六的兩節(jié)課才回家休息,。并為其支付部分費用近800元錢,。我的舉動感染了全班學(xué)生，同時使我認(rèn)識到有了愛就有了教育的基礎(chǔ),。我的工作也就更加容易開展了,。其實班主任對學(xué)生的關(guān)心也可以是點滴的,，有時即使一句問寒問暖的話，在學(xué)生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾,。班主任的愛是含有友情,，又超越友情，含有母愛,，卻又高于母愛的教育之愛,。我認(rèn)為只要你心系班級，心中有愛,，并講究工作的藝術(shù)性,，你就容易做好班主任工作。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會,，在此做個簡單的總結(jié),。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇十三

本學(xué)期，同學(xué)們處于升級階段,，任務(wù)非常艱巨,。不光要學(xué)習(xí)新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回顧溫習(xí),，時間顯得頗為緊張,。加之新接手這個，學(xué)生整體素質(zhì)不一,，多多,。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁,。

本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的,，但是很艱難，非常艱難,，從未有過的艱難,。本著從重的角度，這里著重談艱難,，略談成就。

(一)艱難

一,、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重,。

在接手這個新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗,，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見的不自信以外,，還有很多莫名其妙的心理問題,。本學(xué)期在通過單獨談話,、班會課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變,，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,，下學(xué)期這方面仍然要加強。

二,、學(xué)科差距極大,。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班”，相較于以往而言,，本班同學(xué)的起點真的不太高,，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象,，為了研究這一現(xiàn)象,，我常常到--市其他同類學(xué)校去聽課，對比學(xué)生之間的差距,，同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，班級的前十名基本上能確定,，下學(xué)期的重點就是補弱增強。

三,、班級的凝聚力有待加強,。

本學(xué)期有幾次大的活動，由于是新組建的班級,，開展起來有點困難,，好在都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得,。

四,、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強化。

經(jīng)過一個學(xué)期的研究,，我找到了本班學(xué)生問題的根源就在目標(biāo),，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的.卻是沒有目標(biāo),，于是問題從高低變成了有無,，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息,，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些,，但總好過沒有,，相信下學(xué)期會收到很好地效果的。

(二)成就

一,、以班會重教育

班會一直是當(dāng)班主任的殺手锏,，本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成，尤其是安全教育,，無論學(xué)校是否要求,，我都會在第一或第二課強調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解,，利用文檔賺錢的效果極好,。除此外，學(xué)法指導(dǎo),、學(xué)科分析,、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。

二,、以學(xué)法重教學(xué)

本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多,，都是以基礎(chǔ)為主，強調(diào)學(xué)生的知識記憶情況,，還有通過座位,、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn),，但是還要一個積累時間,。

三、集體活動表現(xiàn)不賴

集體獎：黑板報評選二等獎,，女生節(jié)跳繩賽二等獎,，廣播操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎,，“七一”大合唱比賽三等獎,。個人獎若干(略)

四、基本能營造書香教室,。

五,、班級美化極好。

六,、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成,。

基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時間，一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個學(xué)期繼續(xù)鞏固,。

七,、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī),，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

八、研學(xué)活動效果很顯著,。本學(xué)期一開學(xué),，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動，既檢驗了班級的凝聚力,，同時又完成了社會實踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好,。

九,、自信能力大大加強。

通過接手班級班主任,，這一學(xué)期雖然很艱難,，但是我依然堅持了下來，因為我知道,，學(xué)生的問題再多,，也需要有效的引導(dǎo)。每個學(xué)生都有極高的可塑性,，作為一名班主任,，首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個學(xué)生,。通過與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理,，學(xué)生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高,。教學(xué)工作有苦有甜,，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗,，與各位同事共享,。

高中班主任工作計劃 高一班主任工作計劃上學(xué)期篇十四

一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長并全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力,?；仡櫳蟼€學(xué)期的班主任工作，讓我感觸頗深,。通過摸索學(xué)習(xí),，以及和同行的交流，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。要抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰,。

二,、善于和學(xué)生平等交往,，真誠對待

作為平時與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子,，設(shè)法融入到學(xué)生中去,，和他們推心置腹，誠懇相待,，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待,，關(guān)注他們的一切,，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識,，在平時的班主任工作實踐中,，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動我與學(xué)生一起參加,，課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法，請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,，主題班會的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計,，自己去主持。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，和學(xué)生一起勞動鍛煉,。甚至與學(xué)生聊天說笑話等，我的這些做法,，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親,，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,，(班主任工作心得)這樣，他們樂于接近我,，心中有話敢對我說,，犯了錯誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情,，隨時有人會及時向我匯報,，這不僅有利于我及時了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂,、行為舉止,，而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌,，在開展班級工作時讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源,，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果,。

三、對后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅持正面教育,，動之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松,。不管在什么樣的學(xué)校,，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進(jìn)生,，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作,。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體,。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個班的關(guān)鍵所在。如果說,，我們對后進(jìn)生教育不好,，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法,，對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受,，在思想上,、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們,，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑,、譏諷,、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果,。