學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)四年級班主任心得體會 小學(xué)四年級班主任管理心得篇一

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，用心進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部群眾,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),，我讓每個值日生在工作期間選取一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的用心性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的群眾榮譽感。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五、不斷更新教育觀念,，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮,，我在班級工作中取得了必須的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改善,，以提高自己的班級管理水平。

小學(xué)四年級班主任心得體會 小學(xué)四年級班主任管理心得篇二

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn),，更能增進學(xué)生的集體榮譽感,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平時老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。

三,、建立互助組,。

以互助小組、四年級班主任工作總結(jié)

四,、獎勵和批評,。

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五,、加強學(xué)生管理。

在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時的開展活動,，又次,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解、掌握

學(xué)生的真實情況,，共同管理教育學(xué)生,。

總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。

三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己的工作!

小學(xué)四年級班主任心得體會 小學(xué)四年級班主任管理心得篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的李瓊龍一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課,、隊活課進行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家騎自行車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證

了學(xué)生的健康成長。

三,、加強管理,，促進學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)四年級班主任心得體會 小學(xué)四年級班主任管理心得篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任計算機九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期,，我擔(dān)任計算機九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

注意班干部的培養(yǎng)對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”而且，“,。要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”而且,，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了一定的成效。作則,，從而帶動全班,，收到了一定的成效,。一定的成效

注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂,，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會,，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團結(jié)就是力量”冬運會習(xí)慣;中培養(yǎng)團隊精神)十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團隊精神);十二月份：主題：難忘母校”(離校前總結(jié)得“失)等,，效果很好,。效果很好。

服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排,，作為班主任，我在平時的工作中，作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。在學(xué)校進行的冬季運動會中,，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。在學(xué)校進行的冬季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致,，班的同學(xué)奮力拼搏,，團結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績,。以前,，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，成績,。以前,，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外,，其余5名都取得了名次,。“學(xué)校,、社會,、家庭”

學(xué)校、社會,、家庭”的相互促進教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,，一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下,，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下,，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西,。我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西,。

小學(xué)四年級班主任心得體會 小學(xué)四年級班主任管理心得篇五

xx月12日有幸在師范傾聽了于xx老師和牛xx老師的報告,，她們的教育讓我深深折服，她們的教育都是用心進行的教育,，都是愛的教育,。

(一)學(xué)生心中最美麗的女神，教師心中最標(biāo)準(zhǔn)的楷模

于xx老師從教不到二十年,，現(xiàn)在已經(jīng)是“全國十佳班主任”,、“全國優(yōu)秀實驗教師”“xx省十大教育創(chuàng)新人物”、“xx名師”,，擁有了基礎(chǔ)教育界十分顯赫的頭銜,，這與她自身的努力是分不開的。于老師說：“機遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人”,。這話說的一點都不假,，于老師用她自身的成長向我們作了最好的證明。

于老師愛學(xué)生,，她轉(zhuǎn)化馬事例告訴我們：愛會產(chǎn)生奇跡,。馬是一位語數(shù)都是考一位數(shù)，讓所有老師都頭疼的學(xué)生,，可于老師沒有放棄他,，她僅用了1年的時間，就讓一位學(xué)習(xí)極差的學(xué)生成績達到了74.5分,，這不可以說不是個奇跡,，這個奇跡就是濃濃的愛呀!是呀，今后我一定要用心去愛每一個學(xué)生,。

于老師從教以來筆耕不輟,，對班級中、教學(xué)中的案例及時進行總結(jié),、思考,、提煉、升華,，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章,，公開課獲得了一個個獎項。我想我們眾多的老師缺的正是這種精神,，雖然積累了不少經(jīng)驗,，但懶于去思考,，去總結(jié)，最主要的是懶于動筆,，所以雖然教了幾十年學(xué),，做了十幾年班主任，我們依然站在起點,。

于xx老師心胸廣闊，很陽光,，可親可敬,。于老師說，一次一個學(xué)校請她做報告,，卻把她的名字寫成了于,，她不但沒有生氣，還幽默的將自己的名字跟中國航天第一人楊利偉聯(lián)系在一起,，化干戈為玉帛,。

她善于享受工作、學(xué)習(xí)中的快樂,。聽完了她報告,，我想我們每一個人都要試著改變一下自己，學(xué)會反思,，學(xué)會工作,，學(xué)會生活，學(xué)會做幸福的教師,。

(二)用愛拓展了生命的寬度

牛xx老師,，全國新教育實驗優(yōu)秀教師、xx市小學(xué)語文教學(xué)能手,、xx市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,，被評全國新教育實驗優(yōu)秀個人，被推為xx市第x屆,、第xx屆政協(xié)委員,。

由市委宣傳部、市教育局,、市文明辦,、廣播電視臺聯(lián)合主辦的“立德樹人·感動好教師”評選活動，并給予她這樣的頒獎詞：教育,，是一項緩慢而美麗的事業(yè),。她，做得安靜而專注;有人說,，她所教的孩子,，會成為熱愛生活的人,，喜歡讀書的人，專注做事情的人;她,，只是一個普通的小學(xué)語文教師,，卻有50余萬人次從她的博客中汲取正能量;她，詮釋了人們對一個完美教師的全部想象———

牛老師給了我們無數(shù)次的感動……

牛老師告訴我們,，理好關(guān)系,，讓家長成為教育的伙伴。牛老師還建立了家校聯(lián)系本,，讓家長成為我們的同事,，共同管理學(xué)生，這句話我是第一次聽到,，我以為家長和我的聯(lián)系只是在于孩子,，有了孩子，才有了和家長之間的橋梁,，然而我卻從沒有想過把他們看成是我的同事,，有的時候我就是簡單當(dāng)成是給孩子告狀的對象，現(xiàn)在看來是大錯特錯的,，我們在學(xué)校教育孩子,，家長在家里教育孩子，從教育的角度上講我們不都是教育者嗎?那么我們也就會是同行,、是同事,，這點我要在以后的實踐中慢慢運用。

牛老師告訴我們,，站穩(wěn)講臺,，讓課堂成為學(xué)生享受快樂的地方。如何站穩(wěn)講臺?牛老師30年的教學(xué)中每天堅持預(yù)備明天的課,，每天在課堂中都讓學(xué)生有新鮮感,，每天堅持反思，或許這些聽起來簡單,，但是真正做到卻并不那么容易,，牛老師說，只有堅持每天把這些看似簡單的事情做好,，做細(xì),，才能稱為“老師”。

牛老師為了激勵孩子和家長多讀書,，設(shè)計了精美的書蟲卡作為獎勵,。孩子們每讀完一本就可換一張書蟲卡，滿五張書蟲卡換一張學(xué)士卡,，還可以升級到碩士卡,、博士卡……牛老師確實創(chuàng)造了一個令同行震撼,、讓家長驚訝的奇跡———

不到一年的時間，這些六七歲的孩子都能熟背《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》等100多篇經(jīng)典詩詞，100首兒童歌謠,，500條成語接龍,，閱讀課外童書平均達88本!一年級期末考試，全班64個孩子,，有62人語文得a!“牛老師所教的孩子,，會成為熱愛生活的人，喜歡讀書的人,，專注做事情的人” 這是牛老師班的學(xué)生家長們共同的驕傲!

回家后加了牛老師的博客。生活中的絲毫收獲,，工作中的點滴經(jīng)驗,，都是牛老師博文，深深地令我佩服,。今后我會在牛老師的日子流淌的聲音中,，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)……

總之,，班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行，做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。