當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

期中考試失分總結(jié)反思篇一

雖然這次期中考試成績(jī)不算太差,，但我對(duì)這次成績(jī)是很不滿(mǎn)意的。在這次測(cè)試中,，考了語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)三門(mén)科目,，考試結(jié)束后,，我的語(yǔ)文得了96分，數(shù)學(xué)88分,，英語(yǔ)95分,，語(yǔ)文和英語(yǔ)還比較夢(mèng)想，數(shù)學(xué)考得一塌糊涂,。

從小到大,，教育我的每位教師都說(shuō)我聰明，如果勤奮一點(diǎn),，完全能夠取得更好的成績(jī),。我仗著自己的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜，這次數(shù)學(xué)考試,，寫(xiě)完最終一道題,，離上交試卷的時(shí)間還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，然而我抱著極度自大的心理,，認(rèn)為這些試題很容易,，無(wú)需檢查,，便坐在桌位上無(wú)所事事。結(jié)果可想而知,，計(jì)算題錯(cuò)了很多,，丟了12分，都是我自己很粗心和自負(fù)造成的后果,，班里可有好幾名同學(xué)得了100分,。

除此以外，在本學(xué)期里,，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,，上課聽(tīng)講時(shí)，注意力不是很集中,，回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，連每一天的聽(tīng)讀二十分鐘英語(yǔ)，都不能好好地完成,，每次都要媽媽提醒我才能完成,。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點(diǎn),，為此我想了許多辦法,。

首先，我要克服自己懶惰和拖延的壞習(xí)慣,，讓自己勤快起來(lái),，所以，我需要制定一個(gè)作息時(shí)間和計(jì)劃表,，按照計(jì)劃去努力實(shí)施方案,，我想，把時(shí)間排滿(mǎn)以后,，想偷懶也不行,。

其次，我要克服自己驕傲自大的缺點(diǎn),，我需要重新認(rèn)識(shí)下自己,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

再次,，我要克服自己粗枝大葉這個(gè)毛病,，我需要多做試題，養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,，仔細(xì)答題的好習(xí)慣,，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。

第四,，我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,，我想我需要控制下玩耍的時(shí)間,，我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，而不是每一天無(wú)休止地玩樂(lè),。

總之，我必須要改變自己此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真努力對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取克服以上缺點(diǎn)，加油??！你必須行的！

期中考試失分總結(jié)反思篇二

所謂熟練度,，能夠想象一下我們成年人,，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單,?？墒钱?dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情景下完成1000題，并不必須全對(duì),。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類(lèi)的工作，很可能做的又快又準(zhǔn),；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人,，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。

解決方法

一道題目,，反復(fù)接觸至少要六次以上,，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶,。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì),。

還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的,，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò),，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次,，有一個(gè)模糊的概念,，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么,？能夠有哪些變化,？并未深究。

在考試有時(shí)間限制和壓力的情景下,，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲(chǔ),，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的,。

所以考試訂正時(shí)，這類(lèi)題目,，不妨再變形或者深究一下,，舉一反三，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了,。所以,，學(xué)過(guò)，并不等于是學(xué)會(huì),，更不等于融會(huì)貫通,。

解決方法

試著去講解題目，如果做到能講解題目,，表示確實(shí)理解了,。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞,。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思,。學(xué)然后知不足，教然后知困,。知不足然后能自反也,，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。

家長(zhǎng)能夠回想一下自己打字時(shí),，你是每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改,？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題,。

如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”,，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì),。這需要用心投入和沉穩(wěn)，還需要刻意自己要求,，反復(fù)多次后才能成為本能,。

如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系,，以后還有機(jī)會(huì)”,，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外,，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類(lèi)型”有關(guān),。

所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高,，考試時(shí)失分率越成倍增大,。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類(lèi)型更加寬泛和變化多端。

解決方法

每次做題都認(rèn)真對(duì)待,，提高準(zhǔn)確率,，爭(zhēng)取會(huì)的做題，建立錯(cuò)題本,。

好吧,，我們?cè)倩氐侥俏惶\(yùn)動(dòng)員這兒----如果半年后他參加比賽，他此刻就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練,，基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)--每次都要力求完美,，整套動(dòng)作也需要練得無(wú)比熟悉猶如本能，然后才有可能走上賽場(chǎng),。即使這樣,，也不是萬(wàn)無(wú)一失的。

所以放棄“粗心”這樣的說(shuō)法吧,，放棄“粗心”這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因,，制定訓(xùn)練的計(jì)劃，獲得真正提升,。

獲得提升的,，決不僅僅是成績(jī)，還包括審視問(wèn)題的角度,，解決問(wèn)題的策略,，行動(dòng)力，意志力,。

期中考試失分總結(jié)反思篇三

期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終，對(duì)于這次的期中考試,，同學(xué)們不能掉以輕心,。考后的成績(jī)已成定局,，無(wú)論好還是壞,，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯(cuò)誤下,，要嚴(yán)格要求自己不能犯第二次,。考后的反思重要性并不亞于考試本身,，它有助于同學(xué)們總結(jié)錯(cuò)誤,，在未來(lái)的考試上取得更優(yōu)異的成績(jī)。下頭,，對(duì)期中考試,，供給三點(diǎn)總結(jié)提議,。

首先，提議大家先對(duì)自己的期中考試整體情景做一個(gè)總結(jié),。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有必須的期望值,，至少有必須的期待。那么,，這次考試,，是否到達(dá)了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映,。提議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

1.名次,、成績(jī)是上升還是下滑

2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,，有些反之),，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了,。

3.如果下滑,，問(wèn)題又出在哪里。

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán),。那里有兩種情景很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里,。第二種情景是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

那么,，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)

首先,，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想,。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題,。注意，此時(shí)你關(guān)注的,，不應(yīng)只是錯(cuò)題,。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題,。這些題都是你的軟肋。

其次,，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。那里應(yīng)當(dāng)注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,，改正了,。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形,，可能又錯(cuò)了,。殊不知，一道題錯(cuò)了,，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚,。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是,，由點(diǎn)及面,，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí),。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一向就存在問(wèn)題

如果答案是肯定的話(huà),，為什么不以這次期中考試為契機(jī),，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢如果又是應(yīng)付了事，下次必須還會(huì)出問(wèn)題,。要拖到什么時(shí)候呢

考試技巧的總結(jié)上,，初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程,，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上,。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,。

1.這次考試你的策略是什么時(shí)間安排是否合理,，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象

2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有,，你要怎樣能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)

3.具體到每門(mén)學(xué)科,。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的資料而影響了聽(tīng)后面的資料數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分,，等等。

經(jīng)過(guò)考試技巧的總結(jié),，想必同學(xué)們自己就能明白,，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間,，安排答題順序,，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

進(jìn)行這些總結(jié)后,，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,，以更好的回顧和吸取教訓(xùn),。

最終，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié),，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情景,，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),，調(diào)整你的計(jì)劃,、學(xué)習(xí)資料、時(shí)間安排,，做出更適合你的計(jì)劃和安排,。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想，在以后的路上,，走得更遠(yuǎn),，變得更強(qiáng)。

期中考試失分總結(jié)反思篇四

期中考試剛過(guò)去也才一周,，可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿(mǎn),，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中,，總而言之,，僅有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。

期中考試考的高,，只能說(shuō)你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好,，考得差，只能說(shuō)明你不認(rèn)真對(duì)待這次的考試,。時(shí)間流逝的很快,，俗話(huà)說(shuō)得好，光陰似箭,，日月如梭,，這一眨眼的功夫，期中也就過(guò)去了,。既然期中考試已成為歷史,，那就不必過(guò)于自責(zé)和興奮了,，可是我們要問(wèn)自己為什么我會(huì)考不好下頭我對(duì)期中考試做一次總結(jié),。

我們先想一想,，是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒(méi)復(fù)習(xí)嗎恐怕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“這題目真是太難了!”對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最終一題有點(diǎn)難度，可是我又覺(jué)得不是太難,，因?yàn)槲易约河浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過(guò)這一類(lèi)的題目,。可當(dāng)時(shí)我十分的焦急怎樣想也想不出來(lái),，想靜下心來(lái)慢慢地去思考,，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因?yàn)槲易龅暮芸?，所以有一部分題目我沒(méi)確定號(hào)就急匆匆的把所謂的答案給填上去了,。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫(xiě)到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘,，就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了,。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖明白答案是多少單,，還沒(méi)來(lái)得及思考為什么,，我就將答案直接給寫(xiě)上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分,。

數(shù)學(xué)剛考完我就明白了,，為什么時(shí)間總是不夠，那是因?yàn)槲覀冏龅纳?，?xiě)題時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候,，花了很多的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫(xiě)題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏,，可是我要練的題目很多的話(huà),，我的成績(jī)?cè)鯓訒?huì)上不呢，怎樣會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問(wèn)題呢,。

再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ),，語(yǔ)文是我們天天接觸到的，語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化,，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊饷靼最A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不明白怎樣去預(yù)習(xí),。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識(shí)中而獲取新的知識(shí)道理，如果我們大家都做到這些,，那么我們的語(yǔ)文成績(jī)又怎樣會(huì)上不去呢還有英語(yǔ)也一樣,，在英語(yǔ)考試?yán)铮覀冞@次作文均分不是太高,，主要是因?yàn)槲覀冞€不明白怎樣樣才能寫(xiě)好作文,，也就是不明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難,，只要我們會(huì)用,，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫(xiě)那么我們的英語(yǔ)成績(jī)就必須會(huì)突飛猛進(jìn)的!

所以學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科都不是死記硬背,，而是靠活學(xué)活用,，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，如果大家都這樣,，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也贈(zèng)送了我們一份禮物,，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天，鉆心上好每一課,，不要再讓歷史成為我們的未來(lái)!

考試完之后的期中考試總結(jié),，期望大家認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，這樣才是期中考試的真正作用,，這才是我們應(yīng)當(dāng)在乎的地方，才是我們經(jīng)過(guò)考試獲得的最大收獲,。

期中考試失分總結(jié)反思篇五

時(shí)間飛逝,，不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試也已經(jīng)落下帷幕,?？荚嚨某晒倘缓苤匾潜冉Y(jié)果更重要的是我們對(duì)于結(jié)果的反思總結(jié),。同學(xué)們只有認(rèn)真就這次考試進(jìn)行總結(jié),，以此為戒，下次考試的時(shí)候才能保持優(yōu)勢(shì)或者迎頭趕上,。下面為大家提供高一期中考試總結(jié),，供大家參考。

光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,，期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前,。

那天早晨，試卷發(fā)下來(lái)了,，那一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤,，再一次告訴我沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)，在這兩個(gè)月內(nèi),，我還天真地認(rèn)為初中和小學(xué)一樣,，并沒(méi)有多重副科，導(dǎo)致副科把我的成績(jī)?cè)捪铝似?，所以,，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)副科,。

我的成績(jī)并不是很理想，這都是因?yàn)槲疑险n總走神,，晚上回家沒(méi)有把當(dāng)天的內(nèi)容背會(huì),，最后快考試了，才發(fā)現(xiàn)太多了,，根本背不進(jìn)去,，才導(dǎo)致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以,，我要重新制定學(xué)習(xí)方法,，那就是，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，回家后必須背會(huì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并經(jīng)常溫習(xí)，認(rèn)真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，以便提高成績(jī),。

經(jīng)過(guò)這次考試，我總結(jié)出了自己的缺點(diǎn),，一是粗心,，這次考試有差不多一半的錯(cuò)誤都是因?yàn)榇中模上Я?，二是我太放松了,，開(kāi)始那天我應(yīng)該緊張起來(lái)，要高度重視,，不能把期中考試當(dāng)成一次小考試,，這畢竟是我上高中的第一次大型考試，應(yīng)該放在第一位,。

經(jīng)過(guò)這次考試,，讓我想到了很多，下一次,，我一定不會(huì)原地踏步了,，而要進(jìn)步，最少進(jìn)步20名,。

我相信,，進(jìn)過(guò)我不斷的努力，我的辛苦不會(huì)白費(fèi)的,。

古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō),，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思,，作用重大,。

期中考試失分總結(jié)反思篇六

根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我校于11月1-2日組織了期中考試,。不論是考試的組織、監(jiān)考,、還是閱卷，師生做得都符合要求,?？荚嚭螅瑤熒鷤儗?duì)考試做了比較,，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過(guò)我平時(shí)的觀察,、調(diào)研,、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究，現(xiàn)對(duì)期中考試做如下分析,，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā),。

考試試卷是由教研室提供,，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中,，不存在偏題和怪題,，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。

（一）考試組織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格,，比較規(guī)范,，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：

（1）老師們都能做到按時(shí)到崗,，規(guī)范操作,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量,。

（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好,，學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),。

（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí),，效率高,，效果好,。

（二）學(xué)生成績(jī)情況

1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級(jí)有曹志新,、何宇平等26名,，八年級(jí)郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強(qiáng)等23名同學(xué),，九年級(jí)的田園,、陳建、張春玉等19名同學(xué),。

2,、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級(jí)王柏丹、張思佳等18人,；八年級(jí)何香寧,、張佳賢等13人；九年級(jí)有何麗娟,、蘇亞華等9人,。

3、年級(jí)各班總效果:七年級(jí)：第一名七（3）班,，第二名七（4）班,；八年級(jí)：第一名：八一班，第二名：八（3）班,；九年級(jí)：第一名：九（4）班,，第二名：九（1）班

從以上成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析和各班反映到學(xué)校的情況來(lái)看：

1、本次考試各年級(jí)的前二十名同學(xué)中,，只有少數(shù)同學(xué)總分很高,，如：七年級(jí)的王柏丹、八年級(jí)的何香寧,、張佳賢,，九年級(jí)朱美艷等，各科成績(jī)相當(dāng)均衡,，學(xué)習(xí)品質(zhì)好,，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實(shí)力,。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大,，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí),，加倍努力,，爭(zhēng)取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。

2、有的班科科不及格的多達(dá)15人,，這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng),，課上聽(tīng)講不認(rèn)真，發(fā)言不積極,，課下紀(jì)律差,，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，目標(biāo)不明確，不知道自習(xí)課該干什么,，老師不布置具體的作業(yè)就無(wú)所事事,；有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成，總是抄襲別人的作業(yè),，盲目從眾。這就要求我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),，為自己將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn),，來(lái)回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó),。

3,、學(xué)生普遍成績(jī)不理想

這一次考試暴露出的個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級(jí)的平均成績(jī)都不高,。個(gè)別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格,，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識(shí)上來(lái),，平時(shí)多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時(shí)也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心,，研究策略,，有針對(duì)性的、采取各種形式做好這一工作,，爭(zhēng)取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績(jī),。

4、基礎(chǔ)題得分率不高

這也就是我們平時(shí)所講的該得的分沒(méi)得到的問(wèn)題。這突出地反應(yīng)平時(shí)教和學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能重視的不夠,，老師過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生,，學(xué)生也過(guò)高的估計(jì)了自己，有急于求成的傾向,。針對(duì)這樣的情況,，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，又要注重平時(shí)的練習(xí),；既要精講精練，又要講清楚,，還要要求學(xué)生聽(tīng)明白,，做仔細(xì)。同時(shí),，作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì),，糾正學(xué)生作業(yè)中常見(jiàn)的、易犯的錯(cuò)誤,，答題格式規(guī)范化等,。

針對(duì)這次考試，11月9日上午,，我校既是召開(kāi)了全校期中考試總結(jié)表彰會(huì),，對(duì)考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了具體要求

1、各任課教師深入備課,，認(rèn)真上課,，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高教育教學(xué)水平,。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等,。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生,，找到薄弱科目,，給任課老師詳細(xì)名單，制訂計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo),，找學(xué)生談話(huà),，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破,。做好記錄,，以備隨時(shí)檢查。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率

各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦,，時(shí)間也有有保證,，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講。但是,，在每一考試中都難以取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),，積極性倍受打擊。對(duì)這一部分學(xué)生,，除了給以信心上的鼓勵(lì)外,，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法,。

4,、做好學(xué)生思想教育工作

利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間,，談理想，談人生,，談做人的道理,，以身作則，率先垂范,，提高修養(yǎng),。教會(huì)學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)在失敗以贏得將來(lái)的成功.期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”,、“維修站”,，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo),，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段,，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心,、多動(dòng)腦筋,、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。

以上是學(xué)校針對(duì)本次考試情況存在的問(wèn)題以及提高措施,，我校師生定會(huì)認(rèn)真消化，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開(kāi)始做好本校的教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

期中考試失分總結(jié)反思篇七

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程,，因此對(duì)于高中二年級(jí)學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的,。總的來(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂(yōu),，喜在這里就不多說(shuō)了,，針對(duì)憂(yōu)，我對(duì)每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié),。

語(yǔ)文,，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的,，應(yīng)在以本為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛,，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開(kāi)的,，應(yīng)多積累，多總結(jié),，多運(yùn)用,，針對(duì)語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決,。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì)做,，有的卻不會(huì),，為什么呢？,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：多練,，＂多想＂。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸,，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等,?？梢?jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的,。總結(jié)起來(lái)就是一句話(huà)：貴在持之以恒,。

英語(yǔ)：從初中以來(lái),，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一直沒(méi)有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語(yǔ)法，應(yīng)日積月累,；2.平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力,，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象,；3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn),；4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、總結(jié),、積累。

物理：有的人說(shuō)這次物理很難,，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單,，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好,，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某，他做的物理題可以說(shuō)是很多了,，我和他補(bǔ)課知道,。一些難題他基本都會(huì)，但這次考得卻不太理想,，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程,，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái),，可能是幸運(yùn)吧，但對(duì)于一些易錯(cuò)題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如x老師所說(shuō)的：當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,！

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好,，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn),，考試加以了擴(kuò)展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用,。

政史地：這3門(mén)我想放在一起一塊說(shuō),，因?yàn)檫@3門(mén)的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。所謂文科就是要背,，這一觀點(diǎn)太不全面了,。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用,，例如地理考試,，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用,，因此對(duì)于這3門(mén)課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會(huì)吃虧,。

總結(jié)這次期中考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時(shí)也真心的感謝x老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo),。

期中考試失分總結(jié)反思篇八

這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后,，我進(jìn)行了深刻的檢討：

1,、在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是翻了翻書(shū),。

2,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

通過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的考試中,，我不但克服了上次考試的弱點(diǎn),，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：

（一）代數(shù)（二）幾何,。

代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí),，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在做題時(shí),，要懂得整體感知,，掌握好方法?？荚嚽?，最好不要做太難的題,，只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三,，做到任真仔細(xì),，代數(shù)就會(huì)變得很容易。

幾何：其實(shí)幾何要掌握的東西并不多,。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理,、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理,，便可輕松自如的做出每一道題,。其次：在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如：本應(yīng)是∠aoc,，在馬虎的.情況下很可能寫(xiě)成∠aco,，這樣一來(lái)，就會(huì)白白丟掉幾分,。

有時(shí),，遇到不會(huì)的幾何題，不要立馬放棄,，要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形,，這樣，復(fù)雜變簡(jiǎn)單,，整體變局布,，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來(lái),，并結(jié)和已知,，再難的題也做的出來(lái)。

（一）文學(xué)常識(shí)（二）注音（三）解詞（四）默寫(xiě)（五）單元知識(shí),。

在語(yǔ)文考試中,，綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此,，在平時(shí)就要多讀書(shū),、讀好書(shū)。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)注意題干要求,，抓住要點(diǎn)答題,。主要是抓問(wèn)題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。根據(jù)所設(shè)情境,，恰當(dāng)表達(dá),。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意,，更要注意語(yǔ)言的運(yùn)用,，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明?，F(xiàn)代文閱讀在答題時(shí),，要身臨其境，明確中心,，認(rèn)真審題,，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍,，直到讀明白為止,。這次考試中，我認(rèn)為我語(yǔ)文考得不是很好,，因?yàn)槲以诳纪暝嚭蠛屯瑢W(xué)對(duì)答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己竟然錯(cuò)了一道理解性默寫(xiě)題,，就是因?yàn)槲覍?duì)古文的理解還是不到位，所以造成了這種結(jié)果,。

三,、英語(yǔ)：熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。英語(yǔ)考試當(dāng)然也不例外,。有些人只顧著把單詞掌握好,，可在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì),，可不會(huì)句型也無(wú)濟(jì)于事,。所以，兩者并用,，才能事半功倍,。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽(tīng)磁帶,，多看書(shū),，回老師不是讓我們買(mǎi)過(guò)《書(shū)蟲(chóng)》嗎,？經(jīng)常看看這種雙語(yǔ)讀物也會(huì)增大我們的單詞量,。這樣,，對(duì)于英語(yǔ)的感知性就會(huì)加強(qiáng)。

“學(xué)問(wèn),，學(xué)問(wèn),，不懂就問(wèn)?！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn),，起點(diǎn)在一問(wèn)?！薄昂脝?wèn)無(wú)須臉紅,，無(wú)知才應(yīng)羞恥?！庇涀?，作為老師,，他們永遠(yuǎn)等待著你的提問(wèn),。只有學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高,。

期中考試失分總結(jié)反思篇九

11月15日學(xué)校舉行了期中考試,。從考試的情況來(lái)看，我教的兩個(gè)班的成績(jī)很不理想,，針對(duì)這次考試情況和學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，下一階段我將做好以下工作:

（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，掌握清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，精心布置作業(yè),，作業(yè)適量適度,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)中,，我要把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),，采取多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。在深入理解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行知識(shí)遷移,，熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí),，精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題,，以便及時(shí)有針對(duì)性地安排專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷,。

在教學(xué)中,，注重訓(xùn)練與檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，起到鞏固知識(shí),，檢測(cè)課堂教與學(xué)的效果,，查缺補(bǔ)漏的作用。根據(jù)這次檢測(cè)的結(jié)果來(lái)看,，我班學(xué)生有時(shí)在課堂上覺(jué)得學(xué)習(xí)的很好了,，拿起書(shū)來(lái)一看，概念原理什么都明白了,，但一遇到考試,，或者稍具綜合性的題目，需要這些概念,，原理解決問(wèn)題時(shí),，卻又感覺(jué)似是而非，吃不準(zhǔn),，解答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其根源就是平時(shí)只注重做題,，滿(mǎn)足于做對(duì),，缺乏對(duì)概念、原理的深挖,，細(xì)摳,，沒(méi)有注重形成廣泛的，嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。因此,，今后在做檢測(cè)及訓(xùn)練時(shí),，設(shè)置的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練,，做到一題多變,、多解、多題一解,。開(kāi)拓外延,，分析歸納，使學(xué)生做一題,，學(xué)一法,，分一類(lèi)，通一片,。在彌補(bǔ)知識(shí)缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)上,，要通過(guò)檢測(cè)題和試卷講評(píng)及試卷分析，找到學(xué)生知識(shí)缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn),，積極尋找新方法和途徑,，并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)測(cè),，對(duì)于個(gè)別共性問(wèn)題采用簡(jiǎn)短性專(zhuān)題形式進(jìn)行集中解決，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,，力爭(zhēng)把知識(shí)不全面等因素造成的考試成績(jī)損失降到最低限度,。要求學(xué)生建立“典型例題庫(kù)”，和“錯(cuò)題記錄本”,。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行記錄,，整理、分析,、改正,，抓住易錯(cuò)題對(duì)其進(jìn)行深究是提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。要引導(dǎo)學(xué)生把在各種訓(xùn)練和考試中出錯(cuò)題和失分的題目再做一遍,。進(jìn)行多次整理,，對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，幫助學(xué)生查找原因,，杜絕二次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，經(jīng)常與他們談?wù)勑模私鈱W(xué)習(xí)﹑生活等方面情況﹑家庭情況及遇到的困難,，并幫助解決,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法應(yīng)表示深刻的理解和尊重,，在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，也應(yīng)該尊重學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道,。”

在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu),、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng),，課上組織優(yōu)秀生討論難題,，典型題，課外增加布置新的內(nèi)容,，課下可個(gè)別面批,、輔導(dǎo)。中間生,，要常抓不懈,，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放,，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí),。要掌握好尺度，大膽降低難以達(dá)到的訓(xùn)練要求,，放棄預(yù)計(jì)無(wú)法突破的知識(shí),，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作,，難度最大,，也是一直影響班級(jí)整體成績(jī)的組成部分。對(duì)這些學(xué)生要有耐心,，細(xì)心和愛(ài)心,，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方,，同時(shí),，及時(shí)找一些簡(jiǎn)單的題目讓他們回答，讓他們鼓起勇氣,、找到自信。同時(shí),，我還準(zhǔn)備開(kāi)展“一幫一”教學(xué)活動(dòng),，讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友，成為小老師,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步和提高。把學(xué)困生成績(jī)提高工作,，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮,。

總之,，下一階段工作應(yīng)做細(xì)、做實(shí),、做好,，細(xì)節(jié)決定成敗，付出決定命運(yùn),，只要我執(zhí)著地追求,，不放棄每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功就會(huì)與我握手,，輝煌就會(huì)與我擁抱,。我會(huì)以百倍的努力，為提高學(xué)生成績(jī)而奮斗,。

期中考試失分總結(jié)反思篇十

星期五我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期中考試,，老師講我們考的一塌糊涂。這是張基礎(chǔ)練習(xí)卷,，老師讓我們對(duì)照答案,，好好看一下。給我們自己評(píng)下分,，我是越看越心涼,。

試卷里還有好多錯(cuò)誤，就比如最后一題,，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句有關(guān)合作的名言警句,。這題我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，最后只好放棄,，一看答案有很多,，如獨(dú)木難林，三木成山,。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一條好漢三個(gè)幫。等好多名言警句,。因?yàn)橐郧翱磿?shū)太少了,，所以不知道有哪些。有關(guān)合作的名言警句,，所以想了半天也想不出來(lái),。還有一些題目都有些不會(huì)做的所以也錯(cuò)了好多。

這次考試考這么差的原因：

1,、平時(shí)沒(méi)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣,，馬馬虎虎，導(dǎo)致有很多題目被扣分。甚至沒(méi)做對(duì),。

2,、沒(méi)有好好準(zhǔn)備，把時(shí)間放在玩上,。沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)一分付出一分收獲,，一到考試有沒(méi)有用過(guò)一次就出來(lái)了。

3,、沒(méi)有約束好自己,，也沒(méi)有改掉一些壞毛病和不認(rèn)真的態(tài)度，讓自己成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。

這次考試那么差,，我很后悔，早知道,。我多看點(diǎn)書(shū),，多復(fù)習(xí)，現(xiàn)在后悔也晚了,，希望期末的時(shí)候我能,。長(zhǎng)一點(diǎn)進(jìn)步，堅(jiān)持讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的變好,。

期中考試失分總結(jié)反思篇十一

期中考試又結(jié)束了,，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，下面就這次期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

1,、時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重,，為了加快總復(fù)習(xí)的速度,，在11月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間,，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí),。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握,。

2,、督促檢查的力度不夠。

3,、歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整,。

學(xué)生方面：從試卷看，主要失分是材料1有的學(xué)生理解有誤，沒(méi)有抓住中心內(nèi)容,，第一問(wèn)應(yīng)是文藝復(fù)興就錯(cuò),，其它問(wèn)題就全錯(cuò)了；材料2（但這道題不是會(huì)考內(nèi)容）和材料3兩個(gè)作用和意義,。問(wèn)答題主要失在美國(guó)是怎樣發(fā)展起來(lái)的,？

1、史實(shí)不清,，是致命的弱點(diǎn),。

2、部分學(xué)生態(tài)度不端正,?；虿恢匾暎蛘J(rèn)為歷史很好學(xué),，不過(guò)背背而已,，就是落下也能很快趕得上。

3,、解題技巧的欠缺,。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率,；如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面,，盡量多得分等等,。

4、看書(shū)不細(xì),。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告,，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考,，存在僥幸心理,，結(jié)果遭受沉重一擊。

5,、不會(huì)讀書(shū),。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng),，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差,，這是成績(jī)不理想的最主要原因,。

1、進(jìn)一步提高課堂效率,，采取及時(shí)反饋抽查,。期中考試后，我改變了教學(xué)方法,，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查,。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我進(jìn)行重復(fù)后,，然后，讓學(xué)生記憶,，再抽查,；這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力,，進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí),，而且課堂氣氛緊張，學(xué)生生怕漏聽(tīng)了而使自己起來(lái)丟臉,，因而,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激活了學(xué)生的思維,，課堂效果非常好,。

2、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度,，采取做練習(xí)的方法,。同時(shí)要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。

歷史,，有人把它看作文科的代表性科目是不為過(guò)的,，它對(duì)你的記憶力、分析力,、理解力,，及對(duì)社會(huì)的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí),、牢固,、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線(xiàn)串起,，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶,。因?yàn)槟菢?，雖然把所學(xué)的事件都記住了，但這些事件如一盤(pán)散沙,，缺少戰(zhàn)斗力,。今天的歷史考試已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶,，它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作——串線(xiàn)。這樣的線(xiàn)索可大可小,，可橫可縱,，十分靈活。越是靈活串線(xiàn),，證明你的知識(shí)掌握得越牢靠,。在此我簡(jiǎn)單提及一些：最常見(jiàn)的是以時(shí)間為線(xiàn)索。這是一條自始至終的大線(xiàn),。也可以人物,、民族等為線(xiàn)索?！熬€(xiàn)不在多,，有之則靈?！绷硗?，要勤思考，千萬(wàn)不要以為歷史就是前人的故事,，我的任務(wù)只是記憶,，實(shí)際上記憶只是一部分，只是手段,，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析,、歸納、比較能力,。這也是能暴露弱點(diǎn)的部分,。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力探索,，大膽嘗試,，與課改同步，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為教育事業(yè)奮斗終身,。

期中考試失分總結(jié)反思篇十二

期中考試已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多星期，回顧這次考試,，總體感覺(jué)不夠理想,，平均分也沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)期,。下面就這次考試作以下總結(jié)與反思：

本次期中考試的試卷和教材關(guān)聯(lián)較為密切，題量適中,，覆蓋面較廣,。但題目的靈活性和綜合性較強(qiáng)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況的分析，有以下問(wèn)題亟待解決,，首先,，不少孩子的卷面不夠整潔，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,，導(dǎo)致較嚴(yán)重的失分,。其次，孩子們的課外積累明顯不足,，如本次試卷涉及的課外古詩(shī)《山園小梅》,，遇到此類(lèi)題目，孩子們的失分非常嚴(yán)重,。再次,，閱讀理解板塊的失分也很?chē)?yán)重，很多學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)的能力還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我們會(huì)在接下來(lái)的工作中做出調(diào)：

1、確定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作的核心地位,。明確語(yǔ)文能力的兩個(gè)最重要的方面:閱讀能力和表達(dá)能力,。強(qiáng)化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾,。大力強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用，要求每位老師布置積累任務(wù),，檢查積累作業(yè),。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)堂清日清周清,。引導(dǎo)每位老師抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率,，更要狠抓日清周清,。本著這一思路，分工合作,，注重提高學(xué)生的基本技能,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，做好課后反饋,。

3、細(xì)化常規(guī)工作,。我們要讓學(xué)生明確考點(diǎn)并教給學(xué)生閱讀的方法,，將閱讀思路解題思路貫穿閱讀學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的遷移能力和答題能力,。要重視文言文的閱讀訓(xùn)練,，對(duì)教材中的重要文言文篇目要求生生過(guò)關(guān)。對(duì)于作文,，要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,，特別要做好“話(huà)題作文”,、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的訓(xùn)練。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，面向全體,，注重實(shí)效，講練結(jié)合,。布置作業(yè)要有計(jì)劃性,、目的性、針對(duì)性,。認(rèn)真對(duì)待課后輔導(dǎo),，關(guān)懷后進(jìn)同學(xué)。平時(shí)做好學(xué)生的量化統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況并做好跟蹤,。在每次考試，都要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作,。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。引導(dǎo)全體學(xué)生及時(shí)做好筆記,，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決,。

這一次的期中考試,，讓我們收獲很多,。我們也從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，群眾的智慧是無(wú)窮的,，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。不管前方的教學(xué)道路有多少困難,，我們組都會(huì)下定決心,、堅(jiān)定信心、戮力同心地走下去,。我們將不懈努力,，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，注意改正不足,，在接下來(lái)的時(shí)間把各項(xiàng)工作做得更好,，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)校的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn),！