當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇一
1月5日是我迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天,。我第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,，確定全對(duì)之后，離交卷還有二十分鐘,，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分,。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我交完卷離開考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題,。先對(duì)應(yīng)用題,，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題,、判斷題,、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣,、懊惱不已。1月9號(hào),，成績(jī)終于出來了,。
方一凡，“98”!老師念到了我的名字,。
“98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,，也不得不相信,。
此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白,。
我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了,。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題,，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分,。
此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分,。語文也不盡人意，96分,?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分,。是我的強(qiáng)項(xiàng),，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之,，都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,。
“考試，就是要清除我那清高的心,，不經(jīng)過考試,，我會(huì)自命不凡，不再反思,，也會(huì)停滯不前,。但考試會(huì)毫不留情的把我的缺點(diǎn)抖漏出來，讓我進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,，努力奔向成功,。你說是嗎?”我的媽媽的話引起了我的深思。
“面對(duì)所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣,。其實(shí)，沒有考好對(duì)于自己來說也未必是一件壞事,。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞,。”不是嗎?爸爸的話讓我鼓起勇氣,，奮勇向前,。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足,。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量,，考試也算是物有所值,。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇二
期末考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,，一點(diǎn)兒也高興不起來,，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕Ｋ哉炀椭幌胫约翰粫?huì)出錯(cuò),、粗心大意,，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。
最終,，成績(jī)出來了,，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說：“一分耕耘,，一分收獲,。所有的一切，都是你一手造成的,，要不要亡羊補(bǔ)牢,，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,，使他失去了往日的色彩,，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處,。
為了拯救這朵懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以,，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為此,，我決定;做到以下幾點(diǎn)：1、課前預(yù)習(xí),。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不懂的問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào),，做到心中有數(shù);2,、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著老師走,，如果還不懂,，可以等下課問老師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來,。3,、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復(fù)習(xí),，把該背的背下來。4,、獨(dú)立完成作業(yè),，認(rèn)真完成，不抄襲5,、訂正,，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊,。
今天,，已經(jīng)是期末考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我們迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天,。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò),，順順順利利地做完題,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對(duì)之后,，離交卷還有二十分鐘,，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題,。先對(duì)應(yīng)用題,，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題,、判斷題,、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣,、懊惱不已。1月9號(hào),，成績(jī)終于出來了,。
“方一凡，98!”老師念到了我的名字,。
“98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù),。老師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信，也不得不相信,。
此時(shí)我手中拿著卷子,，腦子里一片空白。
我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了,。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題,，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分,。
此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分,。語文也不盡人意，96分“栩栩如生”的“栩栩”寫錯(cuò)了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分
作文是我的`強(qiáng)項(xiàng),，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之,，都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,。
“考試,，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過考試,，我們會(huì)自命不凡,，不再反思，也會(huì)停滯不前,。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情,，努力奔向成功,。你說是嗎?”媽媽的話引起了我的深思。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇三
大家好!今天,，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)與同學(xué)表示熱烈祝賀.
同學(xué)們,，緊張的期考試已落下了帷幕,，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作,。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘,，一份收獲,。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,，用于復(fù)習(xí)功課,，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，你常常披星戴月,、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼,，年幼得還在學(xué)走路,，可是我們的老師沒有時(shí)間去照顧，把更多的關(guān)心與愛,，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時(shí)還在思考一個(gè)問題,，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。
像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多,，如：李春秀教師,，熊小教師，盧嗣宏教師,，李雪松教師,，楊冬梅教師，田宏軍教師,，湯冬梅教師等等,。同學(xué)們，請(qǐng)用熱烈的掌聲來表達(dá)對(duì)這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利,，x年大發(fā)，新年快樂!
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇四
時(shí)間匆匆流過,，在不知不覺中期中已經(jīng)到來,，這預(yù)示著一學(xué)期已經(jīng)過了一半，我們將有一個(gè)新的開始,。
在期中復(fù)習(xí)期間,，我了解到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)與不足?？梢哉f,，期中復(fù)習(xí)是個(gè)了解自我，認(rèn)知自我的階段過程,。我在這個(gè)過程中學(xué)到減輕的方法,。初中生的心態(tài)不同，作為我來說就容易產(chǎn)生壓力,，可壓力排不出去就會(huì)影響學(xué)習(xí)和發(fā)揮,。對(duì)于一個(gè)較愛沉默的女孩而言，多與人交流溝通是我減壓的最好方式,。
期中復(fù)習(xí),。我還學(xué)到了不要把分?jǐn)?shù)看得太重。雖然成績(jī)重要,，但懂得全面的知識(shí)是最重要的,。在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到樂趣，積極主動(dòng)地伸出渴求的雙手,，睜大探究的眼睛比任何一切灌輸都好,。
其實(shí)，我覺得心態(tài)好,，樂觀對(duì)待每一件事情,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有所成就,。心平氣和地解決每一道難題，靜靜的去思考每一個(gè)解題步驟,，從中去想到方法,，解題技巧。
期中考試之后,，我需要更加邁進(jìn),，也需要不斷改進(jìn)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法,。我覺得自己往往不注意細(xì)節(jié),，難點(diǎn)常常早已掌握，只是在一些不引人注意的地方放了點(diǎn)炸藥,，最后把整道題都?xì)Я?。在以后，我?huì)努力改掉這個(gè)毛病,，爭(zhēng)取連點(diǎn)火星都見不著。
我自己復(fù)習(xí)的程度還不夠,，導(dǎo)致學(xué)過之后愛忘,。在以后的日子里，我會(huì)學(xué)著有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),，學(xué)好文化課,。
這次期中考試，不論收獲的多還是少,，得到的都是自己所能接受的,。考試就是為了在以后的日子里進(jìn)步得更快,。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇五
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為研究目標(biāo),，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。在教學(xué)中建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,，通過一學(xué)期的努力,，在期末調(diào)研考試中，我校1——6年級(jí)共9個(gè)班取得了以下成績(jī),，統(tǒng)觀全校各班數(shù)學(xué)的試卷情況,，現(xiàn)將我校9個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析：一、期末成績(jī)基本情況：
年級(jí)/班
人數(shù)
總分
均分
片名次
及格人數(shù)
及格率
片名次
優(yōu)生人數(shù)
優(yōu)生率
片名次
備注
1.1
28
2635
94.1
2
27
96.4%
2
26
92.9%
1
2.1
57
4477
78.5
6
48
84.2%
7
22
38.6%
6
3.1
41
3477
84.8
8
40
97.6%
4
20
48.8%
9
3.2
40
3303
82.6
11
37
92.5%
9
19
47.5%
10
4.1
60
4796.5
79.9
11
53
88.3%
11
23
38.3%
10
5.1
48
3340
69.6
9
34
70.8%
9
9
18.8%
7
5.2
49
2981
60.8
12
28
57.1%
13
3
6.1%
_
6.1
44
3966
90.1
5
44
100%
1
26
59.1%
7
6.2
40
3396
84.9
8
39
97.5%
7
16
40%
11
二,、從表格中可以看到此次測(cè)檢的成績(jī)不是很理想,，各方面的情況都需要加強(qiáng)。從試卷情況分析看,，還存在以下問題：
1,、學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還沒有達(dá)到。如一二年級(jí)的口算能力還存在著不足,，有的學(xué)生在考試時(shí)還不能按時(shí)完成,，有的學(xué)生正確率太低。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，有的學(xué)生對(duì)概念的掌握較模糊,，有的學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握太差。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇六
日前,，山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會(huì)議,，會(huì)議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上,，成員根據(jù)對(duì)本次期中考試試卷的分析,，結(jié)合所取得的成績(jī)及自身教學(xué)體會(huì)暢所欲言，道出了各自的感慨,。歸納各成員的發(fā)言,，下半學(xué)期語文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個(gè)方面：
1、從基礎(chǔ)抓起,，夯實(shí)基礎(chǔ),。對(duì)于必背的古詩文實(shí)行過關(guān)制，教師檢查,，學(xué)校抽查相結(jié)合,。
2、認(rèn)真鉆研教材,，堅(jiān)持集體備課,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，骨干教師與青年教師接對(duì)子,，采取一幫一互助活動(dòng),。
3,、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對(duì)新知與舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作,，學(xué)校采取月考制度，跟蹤檢測(cè)各班教學(xué)成績(jī),。
4,、抓細(xì)節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,、寫字教學(xué)等,。
5、注重課外閱讀的拓展與積累,。課外閱讀對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生閱讀分析能力有很大的幫助，下半學(xué)期,，學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書,，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇七
一,、基本情況
本次參加考試約6300考生,，100分以上98人，94分以上498人,，89分以上1418人，不及格多達(dá)800余人,，約占14.8%;分為108分,，均分81.1分。
二,、試題分析
本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面，試題涉及詩詞默寫,、拼音,、漢字考查、修改病句,、名著閱讀,、新聞知識(shí)、字詞釋義,、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子、說明文,、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識(shí)等等,。同時(shí)體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時(shí)代性。
但試題中有個(gè)別試題及答案值得商榷,。一是“積累運(yùn)用”部分的“古詩默寫”題,，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面?！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l,，琵琶聲停欲語遲?！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子,，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟,?！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流,?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕?zhǔn)確。如“積累運(yùn)用”中第4小題的加新聞標(biāo)題,，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”,。
三、試卷分析
(一)積累運(yùn)用：
一是古詩默寫出錯(cuò)較多,，考生理解能力不強(qiáng),。二是錯(cuò)別字較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。錯(cuò)誤較多的是“抑揚(yáng)頓挫”,。還有病句修改，三成考生找不出病句,。三是語言概括能力不足,，加新聞標(biāo)題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面,、不準(zhǔn)確。
(二)閱讀理解
1.文言文閱讀
出錯(cuò)較多的有：第6小題考生對(duì)“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確,。第8小題中“評(píng)價(jià)作者”，對(duì)歐陽修的理解與文章主題混為一談,，不夠全面,。
2.說明文閱讀
出錯(cuò)較多的有：第9小題考生對(duì)說明文文體知識(shí)掌握問題較大,，缺乏最基本的知識(shí)基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息,。第12小題說明方法術(shù)語不夠準(zhǔn)確，作用由于概括性強(qiáng),，許多考生答不到點(diǎn)子上,，抓不住中心句。同時(shí),，答題語言不夠規(guī)范,，答得過于簡(jiǎn)單。
3.議論文閱讀
出錯(cuò)較多的有：第14小題考生對(duì)作用概括不全面,，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點(diǎn)時(shí),，不是用完整的一句話,，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語,，概括不全面,。第17小題考生對(duì)作者的思路把握不準(zhǔn)確、論證過程概括不全面,。
4.記敘文閱讀
出錯(cuò)較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫,，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫,，沒有自己觀點(diǎn)和語言,，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴(yán)重,。
(三)作文
選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物,，言之有情,。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄,，內(nèi)容空,，無病呻吟，主題含糊,，甚至瞎命題,，編瞎話，再加之書寫潦草,，得分差別較大,。
四,、教學(xué)建議
1.抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效,。老師不僅要在習(xí)字時(shí)間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時(shí)強(qiáng)調(diào),、要求,，抓出成效。
2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),。學(xué)生錯(cuò)別字較多,，詞語解釋、翻譯等問題(特別是文體常識(shí))的解決只能靠落實(shí),，但一定要注意科學(xué)的方法,，首先要給學(xué)生講清意思，切
忌死記硬背的機(jī)械記憶,。對(duì)于易錯(cuò)的詞句,，老師一定要加以強(qiáng)調(diào)，反復(fù)落實(shí),。
3.要廣閱讀,，多積累。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時(shí)的閱讀,、積累,。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中,，教師要針對(duì)不同文本,，注重對(duì)解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律、方法和技巧,，要結(jié)合具體文本具體試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo),。還要進(jìn)行必要的正確與錯(cuò)誤答案的比較、分析,，找出答題錯(cuò)誤的真正原因,，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒,。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，授之以漁，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實(shí)提高語文閱讀和解題的能力,。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo),。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學(xué)生通過日記,、隨筆等寫作練習(xí),，在多看、多練,、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo),、講評(píng)(批改),、堅(jiān)持上下功夫。
5.加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,。平時(shí)訓(xùn)練試題不在多,，而在有效。關(guān)鍵要加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,，規(guī)范答題,。
一、試題評(píng)價(jià):
本次考試緊扣課標(biāo),，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，試題難易度適中，能切合學(xué)生實(shí)際,，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸,。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語文水平和語文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試,。本次測(cè)試共120分，120分鐘,，其中知識(shí)基礎(chǔ)分占19分,，文言文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀38分,，寫作占50分,。總體上說,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固,，閱讀能力比較差,，寫作水平不夠高,，書寫出亂，測(cè)試的優(yōu)秀率達(dá)30%左右，及格率達(dá)80%左右,。不太令人滿意,。
二、考試情況分析
試卷第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)部分,，涉及漢字拼音,、字形、病句的修改,、古詩文默寫,、名著幾個(gè)方面。進(jìn)入九年級(jí)以來,，太多的教學(xué)時(shí)間用在了古詩文的學(xué)習(xí)掌握,，對(duì)于生字詞的積累未用太多時(shí)間，未引起足夠的重視,，這也是教學(xué)中的失誤;在語法病句修改方面平時(shí)講解到位,，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正,，丟分較多;從古詩文的默寫來看,，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎,、需動(dòng)腦筋的就無從下手;對(duì)于名著自以為都給學(xué)生講到了,，但從答題失分看，學(xué)生當(dāng)時(shí)的聽課效率實(shí)在不高,，只有60%的學(xué)生得滿分,，還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點(diǎn)突出,。
第二部分文言文閱讀,，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目--《唐雎不辱使命》,。學(xué)生對(duì)它應(yīng)不陌生:字詞解釋,、解釋句子、內(nèi)容理解,，拓展鏈接,。題型沒有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會(huì)很多,，但從評(píng)卷結(jié)果來看,，仍有失分情況。給我觸動(dòng)最深的古文翻譯"布衣之怒,，亦免冠徒跣,，以頭搶地餌。"居然連許多好學(xué)生都丟分，學(xué)生根本沒有形成記憶,，說明講課效果不理想,。作為教師，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了,，一定要學(xué)生確實(shí)掌握,，力爭(zhēng)拿滿分。
現(xiàn)代文閱讀說明文中,，議論文得分率不高,，由于平時(shí)訓(xùn)練較少，還未能使學(xué)生掌握答題技巧,，不會(huì)運(yùn)用說明文語言來回答問題,，如第12、13題分析說明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會(huì)采用說明文來說,，也未能緊密結(jié)合那句話來分析,。
議論文《敬業(yè)樂業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時(shí),，未能明確什么是論題,，什么是論點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)詞的錯(cuò)誤使用丟分,。16題補(bǔ)寫過渡性句子時(shí)做不到承上啟下,，17題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求,，做不到事實(shí)典型確鑿,，選取名人名言。
記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解,、運(yùn)用,、分析、概括能力,，文質(zhì)兼美的文章,，新穎的題型，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀,。20題分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,，21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點(diǎn)。還有待多加訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知,、理解和領(lǐng)悟能力的考查。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力,，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章,，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己對(duì)文章的理解,、感悟，不能在拘于文體知識(shí)答題,。通過對(duì)閱讀題的分析，回想教學(xué),，的確有很大的不足第三部分作文,，總體上說能寫出自己的感受，并且能寫夠字?jǐn)?shù),，但部分學(xué)生審題不能切中要害,，走題跑題;作文水平參差不齊;有些學(xué)生的書寫不整潔。需要關(guān)
注的問題是學(xué)生的書寫,，整體上不夠工整美觀,，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多,。
三,、從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題:
(1)目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練還不夠扎實(shí);
(2)教師對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程,，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí),，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠;
(3)語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少;關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少;
(4)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高;
(5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高,，機(jī)械有余，活力不足,。
四,、教學(xué)建議、措施:
1.認(rèn)真鉆研,，處理好教材與資料的關(guān)系,。要認(rèn)真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法,、考法研究,。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料,。
2.立足課堂,，邊講邊練。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生作業(yè)較多,，語文教師要立足課堂,，精講多練，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，及時(shí)反饋教學(xué)效果,。
3.變換形式,，不斷提升。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,，注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別,，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重，不斷提升學(xué)生獲取信息,、分析理解問題和解決問題的能力,，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇八
我校地理使用的是人教版教材,，它是根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫的,，為做好期末溫書迎考，現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和成績(jī)目標(biāo),，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
一、期末復(fù)習(xí)的教材處理
1,、教學(xué)時(shí)間安排：
第_周--第16周第一課時(shí)(每班5節(jié)) 完成八(上)課本及《漳州地理》功課;
第16周第二課時(shí)--第19周(每班7節(jié)) 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，注意分層引導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。
周次 節(jié)次 內(nèi)容 目標(biāo) 完成情況
第_周—
第16周(1) 1 農(nóng)業(yè) 完成功課
2 農(nóng)業(yè)
3 工業(yè)
4 工業(yè)
5 漳州地理
第16周(2)
--第19周
1 第一章 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
2 第二章 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
3 第三章 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
4 第四章 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
5 考試 檢查效果
6 學(xué)生互查,、練習(xí)講評(píng) 補(bǔ)缺補(bǔ)漏
7 學(xué)生互查、練習(xí)講評(píng) 補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2,、備好復(fù)習(xí)課
(1)根據(jù)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，一方面,，教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講,，另一方面，教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時(shí)教師要展開或補(bǔ)充,。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”,，打牢基礎(chǔ)始終是中學(xué)階段的首要任務(wù);
(2)根據(jù)《課標(biāo)》和《課標(biāo)解析》的要求，分析每節(jié)課的考點(diǎn)要求,，進(jìn)行教材的整合,，注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)地理讀圖,、析圖的特點(diǎn);
(3)進(jìn)行教學(xué)資源的收集處理(包括提綱,、練習(xí)等)，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),，并通過學(xué)生的自查,、互查來檢測(cè)、加強(qiáng)鞏固,。
二,、根據(jù)實(shí)際情況,，分層次要求
1、多研究學(xué)生,，多關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓復(fù)習(xí)課更有效率;
2,、根據(jù)歷次地理考試成績(jī),，分析、確定各班學(xué)生的成績(jī)目標(biāo);(附表)
3,、各班學(xué)生分層分組、運(yùn)用復(fù)習(xí)提綱自查,、互查;運(yùn)用章節(jié)練習(xí)進(jìn)行小測(cè);
4,、在第18周進(jìn)行模擬考試。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇九
星期天晚上,，李老師發(fā)了一條期末考試成績(jī)的短信,，我的語文考了94.8分，數(shù)學(xué)考了93分,。老師表揚(yáng)我這次考試比上次考試有進(jìn)步,。但是，說心里話,，這個(gè)成績(jī)沒有我想像得好,，說明我還有一些不足的地方，需要我認(rèn)真地改正過來,，需要我更加努力,。
爸爸媽媽也表揚(yáng)我，說我比上次期末成績(jī)有進(jìn)步,。我對(duì)這學(xué)期的學(xué)習(xí)也做了幾下總結(jié)：
一：我的寫作水平逐漸提高了,，這次語文考試我是滿分作文，李老師表揚(yáng)了我,?；氐郊液螅瑡寢尯臀乙黄鸱治鲎魑奶岣叩脑?，一方面是李老師平時(shí)在寫作上對(duì)我們細(xì)致的指導(dǎo),，另一方面我讀的書越來越多，寫起作文來很得心應(yīng)手,，有輕車熟路般的感覺,。
二：數(shù)學(xué)解決問題方面的知識(shí)，我學(xué)會(huì)了思考,。我的方法是：在遇到稍微“困難”的問題時(shí),，我就開動(dòng)了思維,，認(rèn)真審題，在理解問題的意思后,，再用簡(jiǎn)便的方法靈活運(yùn)用起來,。
同樣，我也存在著不足之處：數(shù)學(xué)方面的選擇題,，我沒有用排除法來判斷它的對(duì)錯(cuò);語文方面的閱讀短文,，回答問題回答得不太準(zhǔn)確和完整，這是我失分的原因,。
媽媽告訴我：只要進(jìn)步都是好孩子!找到不足,，迎頭追趕，更是好孩子!
通過這次考試,，我更要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)!我相信自己是最棒的!加油!
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇十
光陰似箭、日月如梭,。四年級(jí)學(xué)習(xí)生活不知不覺結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課都達(dá)到老師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)：數(shù)學(xué)100分,、英語100分,、語文98分，總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想主要有以下幾個(gè)方面：
第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。
第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。要求背誦的課文提前背過。堅(jiān)持寫日記,，記錄生活筆記,。（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。積極發(fā)言，大膽思考,。（3）每天的家庭作業(yè)認(rèn)真檢查,，再讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，記在錯(cuò)題集上,，考前幾天再把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。（4）要多讀一些課外書,，了解課外知識(shí)，每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，多看幾篇作文,。
第三,，課外特長(zhǎng)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)繪畫,，在學(xué)校的想象畫評(píng)比中，我榮獲“藝術(shù)之星”的稱號(hào),。
經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī),。自己被評(píng)為“五好學(xué)生”,，還獲得了“閱讀之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，積極參加第八屆“全營養(yǎng),、學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”書香班級(jí)活動(dòng),，還在校訊通中獲得“博腕兒”的榮譽(yù)稱號(hào),。
回顧四年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，雖然自己取得了優(yōu)異的成績(jī),，但和大家相比,，還存在很多缺點(diǎn),，在新的一個(gè)學(xué)期里，我決不驕傲，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,、再接再厲、繼續(xù)努力,，要百尺竿頭,，更上一層樓！
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇十一
期末考試過后,，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕?/p>
所以整天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò),、粗心大意,，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。
最終,，成績(jī)出來了,，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說：“一分耕耘,，一分收獲,。所有的一切，都是你一手造成的,，要不要亡羊補(bǔ)牢,，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分，
我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,，使他失去了往日的色彩,，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處,。
為了拯救這朵懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以,，為了成功,，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此,，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
1,、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不懂的問老師或同學(xué),，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);
2,、上課認(rèn)真聽講,，把思路跟著老師走，如果還不懂,，可以等下課問老師同學(xué),，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。
3,、課后復(fù)習(xí),。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí),，把該背的背下來,。
4、獨(dú)立完成作業(yè),，認(rèn)真完成,，不抄襲,。
5,、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試,。
做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊,。
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇十二
俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!
要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。要勤于思考，勤于動(dòng)腦,。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：
1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。
2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。
3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。
4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。
二,、考試前如何復(fù)習(xí):
1,、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。
2,、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。
3,、合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4,、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
5,、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn),。
6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。
三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)
2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個(gè)小技巧。
(1)記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(zhǎng)時(shí)記憶：_：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)
5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。
6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。
總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),，回家快快樂樂過個(gè)年!
期末考試失敗反思總結(jié)作文篇十三
“古今多少事，都付笑談中,?！边^去的你，過去的我,，永遠(yuǎn)都不會(huì)是被定格在人生坐標(biāo)的一點(diǎn),，因?yàn)榇喝デ飦恚瑫r(shí)光還在往復(fù),，而我們的過去,，也只不過是偶爾用來拼湊記憶的材料罷了。一聲笑,，便足可將其傾覆,。
因此，請(qǐng)不必拘泥于過去的錯(cuò)誤,，也請(qǐng)不必太在意那些遺失的美好,。
年輪還在繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，月牙也在輪回往復(fù)中漸成圓盤,。靜下功利的心,，品一杯香茗，于塵世紛擾中找到自身的位置,，于眾多的過往中找出所犯的錯(cuò)誤,，潮起潮落中，你才可以立于不敗之地,，才可有那“笑談古今多少事的”超然與豪邁,，這也將注定成為你憧憬未來鮮花與掌聲的資本。
汪國真曾說過：“我不去管身后的狂風(fēng)o雨,，既然選擇了前方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@是多么振奮人心的話啊!未來于每個(gè)人都是公平的,，但它卻更青瞇那些善于總結(jié)過去的人。孟福爾說過：“真正的種子是不怕風(fēng)吹雨打的,，接受狂風(fēng)的洗禮,，破土而出，那只是時(shí)間的問題,?！苯?jīng)歷過大風(fēng)大浪的過去，才是完善人生的序曲,，因?yàn)閾]灑壯麗未來的筆,，是握在那些于其中頓悟道理的勇者手中。
小到個(gè)體人生,，大到一個(gè)國家,，一種社會(huì)制度的`建立，無不是從盲目探索中找到智慧的曙光,，于時(shí)光的傾軋下頓悟出秩序的緣來,，創(chuàng)造出紛繁的未來。善于總結(jié)過去,，將復(fù)雜的脈終一條條地細(xì)究,，從中找到失敗的原因，錯(cuò)誤的緣由,。善于總結(jié)過去,，于時(shí)光倒流中體會(huì)存在的意義，找到屬于自己的位置,，這樣,，我們才會(huì)擁有擁抱未來的資本。
誠然,，在追尋鮮花中我們會(huì)遇到挫折,，但是，你是否想過背后那一雙雙期盼的眼神,，是否會(huì)想起那一雙雙懇切的眼神,，那一句句殷切的話語。當(dāng)我們想要放棄時(shí),，不妨想想那艱苦的過去,，或許你會(huì)從中得到需要的東西。
過去,，是生命的天空中永恒的云朵,，會(huì)在我們走累時(shí)為我們投下一片陰影;未來，卻是我們傾情演繹的舞臺(tái),，舞臺(tái)之上,，一切未知,，思索往者，頓悟過去,，才能夠在這舞臺(tái)上揮灑的淋漓盡致,，風(fēng)生水起。
