演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

一,、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書(shū)房,在書(shū)房配上一些適合孩子閱讀的書(shū)籍,讓書(shū)香氣去感染學(xué)生,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他,，他都說(shuō)做了,。” 我覺(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的,，俗話說(shuō),，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí),，不要對(duì)孩子太放心,，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué),，卻還是放縱自流,，長(zhǎng)此以往，為釀成很大的后果,，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。你們可知道,，嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài),，不管不問(wèn)要變壞,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替,，告訴學(xué)生一下答案了事,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。

這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。但在我們班，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了,，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣,，要說(shuō)每天檢查，誰(shuí)都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的,，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞，我覺(jué)得這是借口,，最起碼你不知對(duì)錯(cuò),，字好字壞你總能看出吧，你們可知道,，能做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度，有了好態(tài)度,，就不愁沒(méi)有好成績(jī)了,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里,，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的,。為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么,，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))

2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向和自己的想法,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

三,、 我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

(2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下,，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě),。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累,，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句,，多少首古詩(shī),，均有計(jì)劃地安排。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn),。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對(duì)個(gè)別的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流。

四、借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些建議,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,。

要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

一,、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專(zhuān)心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書(shū)房,在書(shū)房配上一些適合孩子閱讀的書(shū)籍,讓書(shū)香氣去感染學(xué)生,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。但在這一點(diǎn)上,，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑,，說(shuō)：“我每天問(wèn)他，他都說(shuō)做了,?！?我覺(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話說(shuō),，耳聽(tīng)為虛,，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心,，特別有的孩子,，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，卻還是放縱自流,，長(zhǎng)此以往,，為釀成很大的后果，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),，你就有回天無(wú)力的感覺(jué),。你們可知道，嚴(yán)是愛(ài),，松是愛(ài),，不管不問(wèn)要變壞。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。

這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面,。但在我們班,，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠,，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了，簡(jiǎn)直讓人頭痛,，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)每天檢查,，誰(shuí)都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞,，我覺(jué)得這是借口,，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧,，你們可知道,，能做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度,，有了好態(tài)度,，就不愁沒(méi)有好成績(jī)了。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里,，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二,、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的,。為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。(鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))

2,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

三、 我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

(2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě),。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累,，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),，多少名言警句，多少首古詩(shī),，均有計(jì)劃地安排,。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。對(duì)個(gè)別的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,。

四,、借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些建議,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,。

要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三

又是一年家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們說(shuō)些什么呢?回想前段時(shí)間單元測(cè)試后,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)下降了,，家長(zhǎng)通過(guò)郵件方式表達(dá)對(duì)孩子成績(jī)的憂(yōu)心，還有的家長(zhǎng)在試卷上留言,，希望老師對(duì)他的孩子能?chē)?yán)加管教,。好像把希望放在老師身上，孩子的成績(jī)就能上來(lái)了,，家長(zhǎng)的心情是可以理解的,，難道真的如此嗎?看來(lái)在一部分的家長(zhǎng)心中認(rèn)為上好語(yǔ)文課、弄懂課本知識(shí)就能學(xué)好語(yǔ)文,。于是萌發(fā)了利用這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愿望,。

一、從單元測(cè)試談?wù)Z文學(xué)習(xí)

(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象

從我們幾次的單元測(cè)試中可以看到學(xué)生在升入高年段后,，語(yǔ)文成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,，分?jǐn)?shù)在原來(lái)四年級(jí)的基礎(chǔ)上有所下降。家長(zhǎng)看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少,，成績(jī)下降,，開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心這樣下去小學(xué)會(huì)畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼,，讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中,。

(二)從現(xiàn)象看問(wèn)題( )

從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在一定的問(wèn)題。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有完全掌握,，這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的,，也是能掌握的。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會(huì)寫(xiě),，平時(shí)的作業(yè)都不能完成,。

改變，從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始

習(xí)慣的力量是巨大的,，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之,，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要，而且應(yīng)及早培養(yǎng),。它對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響是顯而易見(jiàn)的,，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。專(zhuān)家研究表明,，3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了,。那種認(rèn)為樹(shù)大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹(shù),，長(zhǎng)大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人說(shuō)的“養(yǎng)其習(xí)于童蒙”也就是這個(gè)意思,。

家長(zhǎng)和教師同是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育者,，作為孩子的教育者，家長(zhǎng)和教師都承擔(dān)著責(zé)任,，在任何情況下,，責(zé)任都是一個(gè)定量，任何一方如果承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任,，就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任,。希望這部分無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)起你的教育責(zé)任，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：查閱工具書(shū)的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、訂正的習(xí)慣,、讀書(shū)的習(xí)慣等等,。

通過(guò)分析單元測(cè)試，我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，語(yǔ)文成績(jī)有所下降。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高年段,，在閱讀理解方面要求更高了,，再加上高年級(jí)文章更有深度，學(xué)生生活閱歷不足,，常常感受到學(xué)生悟不到點(diǎn),，答非所問(wèn),。

改變，從閱讀開(kāi)始

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！蔽覀儽仨毩?zhēng)“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”,。學(xué)生的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的,。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑,。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊,，孩子們應(yīng)該有自己的一片天地,。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個(gè)讀那個(gè)，責(zé)備孩子不愛(ài)讀書(shū),，可曾想自己讀的如何?家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟,、理解的能力,，在閱讀中豐富人生，增長(zhǎng)閱歷,。

(三)從問(wèn)題看語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1,、正視小學(xué)語(yǔ)文的重要性

在小學(xué)階段語(yǔ)文是最重要的一門(mén)學(xué)科，要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),，我們必需認(rèn)清語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段以至整個(gè)人生中所起的作用,。

2、樹(shù)立大語(yǔ)文觀

教材只是個(gè)例子,，要把語(yǔ)文學(xué)好,，光學(xué)好課本還不夠，要在生活中學(xué)語(yǔ)文,、運(yùn)用語(yǔ)文,。家長(zhǎng)要樹(shù)立這種意識(shí)，在生活中培養(yǎng)孩子觀察,、思辯,、表述的能力。

3,、以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展看語(yǔ)文

學(xué)語(yǔ)文的最終目的是什么?語(yǔ)文與我們的生活密切相關(guān),，作用于人的精神世界。大量的做題,、追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品,。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)具體做法

一是誦讀經(jīng)典

誦讀是我國(guó)古代學(xué)習(xí)語(yǔ)文的傳統(tǒng)方法，從兒童時(shí)期就誦讀經(jīng)典,，是一種意義深遠(yuǎn),，合乎人性的素質(zhì)教育。目前在班上開(kāi)展了誦讀經(jīng)典的活動(dòng),，每人準(zhǔn)備一本課外背誦本,，以表格的形式制定背誦計(jì)劃，堅(jiān)持晨誦,，每天一首,，家長(zhǎng)在背誦本上對(duì)孩子的背誦情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。晨讀時(shí)為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會(huì),。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)中,，能積累一定量的優(yōu)秀詩(shī)文。教育家朱永新說(shuō)過(guò)這樣一段話,，深有同感,，與家長(zhǎng)分享。晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂(lè)感。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義,，即是一種文化教養(yǎng),。讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典誦讀教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，是要他長(zhǎng)遠(yuǎn)地,，默默地變化其氣質(zhì)，使他的生命陶溶出某種深度,，使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤(rùn),。

二是親近閱讀

葉圣陶先生指出：“語(yǔ)文教本只是些例子，語(yǔ)文教本不是個(gè)終點(diǎn),。從語(yǔ)文教本入手,，目的卻在閱讀種種的書(shū)?！边@告訴我們,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能停止于課堂,、滯留在課本，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀,，讓閱讀成為習(xí)慣,。持續(xù)、大量的閱讀是學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展和語(yǔ)文素養(yǎng)形成的奠基工程,。

前段時(shí)間家訪,，我重點(diǎn)看了孩子們的書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書(shū)很少,，作文書(shū),、教輔類(lèi)書(shū)多，而文學(xué)類(lèi)的書(shū)少,。孩子在什么階段讀什么書(shū)家長(zhǎng)要引導(dǎo),，讀完之后與孩子交流,，以親子共讀的方式建立閱讀興趣,，引導(dǎo)孩子親近閱讀。除此之外,，還要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間,，每天堅(jiān)持讀，逐漸形成習(xí)慣,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！?/p>

三,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)幾點(diǎn)建議

1、對(duì)自己的孩子不僅要有期望,，還要報(bào)以合理的期望,。

2、多與孩子平等真誠(chéng)的交流溝通,。

3,、幫助孩子學(xué)會(huì)了解并駕馭自己的情感。

4,、親子閱讀,，營(yíng)造書(shū)香氛圍，為學(xué)生閱讀提升品質(zhì),。

5,、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，做孩子的

導(dǎo)師。

余玉蘭

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高二短短的兩個(gè)月,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了可喜的進(jìn)步,，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

我姓凌,教本班的語(yǔ)文,、我的電話是,，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見(jiàn),。

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半,。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是“為了我們的孩子”,。今天我要說(shuō)的主題是：

一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)

一、重視家庭教育 (一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換,，可是父母和家庭一直沒(méi)有換,，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的,。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境,，第二是教育,。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國(guó)桃樂(lè)絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易好斗逞勇,。 恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾,。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易自怨自艾。 嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易消極退縮,。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角,。 羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能極富耐心,。 鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信,。贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心存感激,。 嘉許中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心胸寬廣,。 認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標(biāo),。分享中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能慷慨大方。 公平中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能維護(hù)正義,。安定中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能信任他人,。 友善中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能平和待人,。 親愛(ài)的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長(zhǎng)無(wú)法替代,，發(fā)展必須主動(dòng)

1,、自己的事自己做,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷,。孩子,，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人,，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力,。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)，凡是孩子能做到的事情,，大人盡量不要替他去做,。孩子進(jìn)一步，大人退一步,，這就叫成長(zhǎng),。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯(cuò)是大人的過(guò),，孩子的許多缺點(diǎn)是我們

大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的,。有好吃的要大家一塊分享，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的,。作為家長(zhǎng),，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他,，你就害了他,。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì),，學(xué)會(huì)需要一個(gè)過(guò)程;你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò),，那樣的錯(cuò)，孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn),。所以犯一次錯(cuò)，改一次錯(cuò),，就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,。從不犯錯(cuò)的人是不存在的。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果,，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì),，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候,。

2,、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國(guó)哈佛大學(xué)專(zhuān)家們對(duì)456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢?一些是愛(ài)干家務(wù)活的,，另一些是不愛(ài)干家務(wù)活的孩子,。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別,，失業(yè)率是1：15,，第二差別，犯罪率1：10,，收入相差20%,。還有，愛(ài)干家務(wù)活的孩子,，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低。所以,，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難,，讓他自己去解決;給孩子一些問(wèn)題,，讓他自己去找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間,，讓他自己向前走,。

二、習(xí)慣決定命運(yùn)

日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師,。”

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。”這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn),，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為,，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為,。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣,，長(zhǎng)大了，就是習(xí)慣左右他的人生。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間,，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍,，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成,，這一點(diǎn)，我們也不要著急,，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。那么,，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順，愛(ài)家人,。在家里愛(ài)爸爸媽媽,、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師,，這個(gè)愛(ài),，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上,。只有學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人,，才會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),。

2,、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊,?！熬犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚”,，做人之道,，誠(chéng)信為本。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說(shuō)謊,，將來(lái)也可以對(duì)你撒謊,。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說(shuō)真話受到懲罰;第二,，為了逃避困境,。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的,。所以,，面對(duì)孩子，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng),。

3,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專(zhuān)注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì),，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見(jiàn),，凡事認(rèn)真，定能將它做好,，這是成功的前提,。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求。

4,、自信,，樂(lè)觀向上。體驗(yàn)成功,，是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母，但是,，成功更是成功之母,，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行,。而反復(fù)失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己,。沒(méi)有賞識(shí),，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信,，沒(méi)有了希望,。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵(lì)孩子,，為他鼓勁，而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表?yè)P(yáng),，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任,。但不要打,。“棍棒”只能造就奴隸,，不能造就人才,。

(二)做事方面

1、遵守規(guī)則,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。還有遵守交通規(guī)則等等,，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的,。

2,、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念,，比如合理安排時(shí)間,，早上起床、刷牙,、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來(lái)量化,，給孩子一個(gè)時(shí)間概念,，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

3,、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病,，他們需要和同伴的合作,，包括學(xué)習(xí)、游戲,，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的,，聽(tīng)家長(zhǎng)的，可是10歲以后,，他逐漸有了自己的想法,，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話了，他更聽(tīng)同學(xué),、同伴的,。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力,。

4、合理消費(fèi),。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān),，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛(ài)惜,，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi),，不要和別人比吃穿等，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情,，曉之以理,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1、精力專(zhuān)注,。上課專(zhuān)注的孩子,，必定是成績(jī)好的孩子，就是我們所說(shuō)的注意力集中,。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)可以在旁陪同，不讓他隨意走動(dòng),，也不要隨意打攪他,，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、獨(dú)立思考。孩子有什么不會(huì)的,，他詢(xún)問(wèn)你,，你可以告訴他，但并不可以有問(wèn)必答,，否則他就不知道什么是思考,。家長(zhǎng)可以從多答到少答，到不答,，我相信,，如果你的孩子現(xiàn)在是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題,，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性,。

3,、作業(yè)認(rèn)真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,。自己檢查,，寫(xiě)一遍等于做兩遍,。一定要先復(fù)習(xí),，后做作業(yè),。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè),，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了,。

4、愛(ài)上讀書(shū),。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,，思想來(lái)自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀,，包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛(ài)上閱讀,，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染，孩子是父母的影子,。父母讀書(shū)多,，孩子讀書(shū)也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的,，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū),。

其實(shí)不光是讀書(shū)，生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，孩子都在觀察著你，模仿著你,，他就是你的影子,，甚至連說(shuō)話的口氣、走路的姿勢(shì)都相同,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū),，有一本小畫(huà)冊(cè),、小雜志之類(lèi)的好看的,，在孩子的床頭啊，桌子上啊,，沙發(fā)上啊,，都要有書(shū)。要經(jīng)常和孩子討論書(shū),，討論讀書(shū)的心得體會(huì),，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的,，是非常重要的,。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計(jì)劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū),，突然興趣所至,，拿起那本書(shū)了，但只要拿起了,，他就放不下了,。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的做法,。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū),，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義，孩子也會(huì)更喜歡,。 孩子的潛力是很大的,，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容,，多一份溝通。如果您對(duì)我,，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，親愛(ài)的孩子們，

大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng),，是你們相信我們,、支持我們、配合我們的工作,，才使孩子們進(jìn)入八年級(jí)短短的三個(gè)月,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,，希望能得到大家的諒解!

我的講話將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要2,、八(5)班孩子給我的感覺(jué)3,、為什么需要家長(zhǎng)配合語(yǔ)文學(xué)習(xí)4,、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

第一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

首先,、語(yǔ)文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

其二,、中考語(yǔ)文是140分;高考只考語(yǔ)數(shù)外,，三門(mén)總分是480分而語(yǔ)文則占160+40，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語(yǔ)文成績(jī)高者,。 其三,、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助。

第二,、八(5)班開(kāi)學(xué)以來(lái)給我的感覺(jué)

1.他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，如在這次考試中：

2.有相當(dāng)部分學(xué)生寫(xiě)作功底很好,，如

等等同學(xué)，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰,。相信,，一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

3、背書(shū)快的：

4,、勤學(xué)好問(wèn)的：

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。

如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過(guò),、講過(guò)的,，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過(guò)的而且是原題，但仍然出錯(cuò)誤,。8班這次語(yǔ)文平均分是118分,，家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是,。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容,，而且大部分是作過(guò)的題目,，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!

第三,、為什么要家長(zhǎng)配合?

專(zhuān)家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用

從時(shí)間上說(shuō),，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的,。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來(lái)越高,，有了缺點(diǎn)不足，別說(shuō)不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,，在這方面家長(zhǎng)有著老師無(wú)法取代的作用,，

只有我們相互配合，保持溝通,，齊抓共管,，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化,。

第四,、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并簽字,。

2、給孩子準(zhǔn)備好這些名著,?！段饔斡洝贰ⅰ稖?索亞歷險(xiǎn)記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》,。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分,，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉，爭(zhēng)取在中考中不失分。

3,、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識(shí)面廣,。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,，還有《童年》、《名人傳》,、《駱駝祥子》,、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》,。這些書(shū)要利用假期好好閱讀,，細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō),，多讀讀文學(xué)名著是最好的,，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人,。另外,，要少看甚至不看那些武打、玄幻,、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū),。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)，林清玄,，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活,，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。

4. 要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,。因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

5. 幫助孩子提高寫(xiě)作水平?？梢越?jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。

6.愛(ài)上讀書(shū),。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,，思想來(lái)自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀,，包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛(ài)上閱讀,，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染，孩子是父母的影子,。父母讀書(shū)多,，孩子讀書(shū)也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的,，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事,。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū),。

其實(shí)不光是讀書(shū),，生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，孩子都在觀察著你,，模仿著你，他就是你的影子,，甚至連說(shuō)話的口氣,、走路的姿勢(shì)都相同。榜樣的力量是無(wú)窮的,。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū)，有一本小畫(huà)冊(cè),、小雜志之類(lèi)的好看的,，在孩子的床頭啊，桌子上啊,，沙發(fā)上啊,，都要有書(shū)。要經(jīng)常和孩子討論書(shū),，討論讀書(shū)的心得體會(huì),，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的,，是非常重要的。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計(jì)劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū),，突然興趣所至，拿起那本書(shū)了,，但只要拿起了,，他就放不下了。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店,，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的做法,。適當(dāng)?shù)亟o孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū)，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義,，孩子也會(huì)更喜歡,。

孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容,，多一份溝通。如果您對(duì)我,，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快!總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),、進(jìn)步!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(5)班的支持,，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況,，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,。

我們這是新組建的理科興趣班級(jí)，班級(jí)特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人),。

(1)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想,、目標(biāo)教育,。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂(yōu)慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去,，怎么這么厭學(xué),。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問(wèn)題,，究其原因,，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女,，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒(méi)吃過(guò)苦,，甚至沒(méi)干過(guò)活，不知道生活的艱辛,。第二,，我們的憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng)。所以,，分班以后,，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo),，及高三高考目標(biāo),。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo),，以此來(lái)提醒學(xué)生每個(gè)月的行為,。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué),，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想,。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育,，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓,。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

(3)強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,。班級(jí)管理工作很瑣碎,，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!

(4)注重正面教育學(xué)生,。在教育學(xué)生時(shí),，以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己,，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素,。

(5)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作,。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過(guò)思想工作,、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為,，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興和大家見(jiàn)面，我是你們孩子的語(yǔ)文老師,，我叫,。今天我想就三個(gè)方面的問(wèn)題和大家交流交流。

第一個(gè)方面：中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),。和小學(xué)語(yǔ)文比較,，中學(xué)語(yǔ)文所教的知識(shí)內(nèi)容更豐富，能力要求更高,，難度系數(shù)更大,。既有詞語(yǔ),、文學(xué)常識(shí)的積累，又有對(duì)修辭方法,、表現(xiàn)手法,、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更有對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,、閱讀鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高等等,。我們有心的家長(zhǎng)可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(zhǎng),，生詞較多,，有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣,。有的孩子學(xué)得比較吃力,。怎樣解決這種問(wèn)題呢?這就需要我們做老師的、做家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo),。首先是課前預(yù)習(xí),。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參與不了課堂教學(xué),，在課堂只能做聽(tīng)眾,，能力怎能提高。因此,，在每篇文章的新授課之前,，我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識(shí),、積累詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的,，只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章,，并且有意識(shí)地去賞析,，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊,，課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀,、去評(píng)析)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,，預(yù)習(xí)的要求,，絕大部分的學(xué)生完成得較好，但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺(jué)的孩子希望家長(zhǎng)督促完成,。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長(zhǎng),，近期我做了不少近幾年的中考試卷,，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的,，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,，能力從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng),。所以，我建議我們的家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生課上舉手,，積極發(fā)言,。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學(xué),，不容易走神,，同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。說(shuō)到這兒,，我們的家長(zhǎng)可能不太舒服,，孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長(zhǎng)的事啦。當(dāng)然,，我在課堂上也有一些措施激勵(lì)我們同學(xué)積極發(fā)言,，如果有家長(zhǎng)的配合，我想效果會(huì)更好,。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí),。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎,、了事,，這就起不到練習(xí)的效果，這就需要我們家長(zhǎng)的配合,。有空時(shí),，檢查檢查，看看,、說(shuō)說(shuō),、督促督促，我相信一定會(huì)有好處的,。

第二個(gè)方面：希望家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字，這就需要家長(zhǎng)支持孩子課外閱讀,，舍得花錢(qián)買(mǎi)一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著),、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等,。當(dāng)然,，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就不要推薦給孩子讀,，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀,。當(dāng)然,，我們對(duì)孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說(shuō),，教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節(jié),，更要關(guān)注作品的語(yǔ)言表達(dá)，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ),、名言警句和精彩語(yǔ)段等,，有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶，如果能寫(xiě)些讀后感的話,，效果會(huì)更好,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最好的辦法,，就是多讀,、多寫(xiě)、多積累,、多思考,。功夫花在平時(shí)，能力提高在平時(shí),。一時(shí)半刻可能看不出大的成效,，但時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣好的,、平時(shí)積累多的,、善于寫(xiě)作的、善于閱讀的,，能力自然就上去了,。能力提高了，分?jǐn)?shù)自然也就高了,。作為語(yǔ)文老師,，也就只能起到一個(gè)穿針引線的作用。各位家長(zhǎng),，一定不能急功近利,，放棄對(duì)孩子課外閱讀的要求。

第三個(gè)方面：就這次期中考試的情況作簡(jiǎn)要介紹,。此次語(yǔ)文試卷就是按中考試卷的模式來(lái)面題的,，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力,、作文能力,。基礎(chǔ)知識(shí)在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過(guò)，所以大多學(xué)生完成得比較好,。閱讀題,，課內(nèi)文言文完成得較好，課外文言文,、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想，原因是什么,，當(dāng)然是閱讀能力有欠缺,，有的文意沒(méi)能弄清楚，就下筆寫(xiě),，答題不知道按點(diǎn)答題,，答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，有的甚至答非所問(wèn),。的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同,，分?jǐn)?shù)增多了，好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了,，所以有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受,，這也不足為怪。當(dāng)然,，孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么,，學(xué)生都是發(fā)展變化的，我希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù),，針對(duì)這次的考試中孩子所暴露的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺，有意識(shí)地去彌補(bǔ)孩子的缺陷,，爭(zhēng)取下次有所進(jìn)步,。

我今天的發(fā)言到此結(jié)束，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正,。對(duì)于有些家長(zhǎng)的想法和要求,，我們還可以個(gè)別交換。

謝謝

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。我是?5)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我姓原,，感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，最好將來(lái)能夠成才,。

作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書(shū),筆該怎么放,他們知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，回家要完成回家作業(yè),，整理書(shū)包&&我們不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求,，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒(méi)有開(kāi)學(xué)那會(huì)兒高了,，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。 第一個(gè)時(shí)期是興奮期,。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué),，充滿(mǎn)自豪感,，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。 第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來(lái)那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要，家長(zhǎng)應(yīng)該重視,。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,，什么東西都是一學(xué)就會(huì),。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍,，接受能力差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì),。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高,，也令人擔(dān)憂(yōu)。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),，有耐心,，長(zhǎng)大了未必沒(méi)出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子,，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來(lái)的，他是塊金子,，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵，是塊泥,，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來(lái)培養(yǎng)，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用,，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。

說(shuō)到培養(yǎng),，這是我們今天的一個(gè)重要話題,。培養(yǎng)孩子，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,。好的習(xí)慣,，可以讓一個(gè)人終身受益,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開(kāi)良好的習(xí)慣。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

一,、生活習(xí)慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人,。(8:30分前一定要睡覺(jué).) 其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣,、洗臉,、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,，自己的事情一定要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了，家長(zhǎng)可以提醒一下,。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力,，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來(lái)寫(xiě)文章也會(huì)有感而寫(xiě),。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢(qián),。

二,、行為習(xí)慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子,。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈,、大大方方、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡,。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事,，自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說(shuō)臟話,、粗話,，言談舉止都要注意文明，斯文,。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好!我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師,，也是一個(gè)12歲孩子的媽媽?zhuān)谖?0xx年教學(xué)生涯中,，多次從一年級(jí)開(kāi)始執(zhí)教,，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn),，由于時(shí)間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一,、抓習(xí)慣 ，二,、抓閱讀,，三,、抓寫(xiě)字,，四,、抓寫(xiě)話。

一,、抓習(xí)慣——先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)，受益終身,。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%,、第2天40%,、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。 怎么復(fù)習(xí)呢?家長(zhǎng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材，問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌?講了什么故事?做了什么游戲?學(xué)了什么拼音?老師怎么講的,，你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng),。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí),。

二,、抓閱讀——腹有詩(shī)書(shū)氣自華 第三：抓“讀書(shū)和背書(shū)。

1)讀語(yǔ)文書(shū),。

對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞,、句,、課文美美地讀一讀，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?讀得有滋有味,，有聲有色,。帶上動(dòng)作和表情都可以，只要孩子們能讀下來(lái),，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

2)讀課外書(shū)。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果,，但是,，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了,。只是一本語(yǔ)文書(shū)能為孩子們帶來(lái)多少知識(shí)呢?我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書(shū)籍，比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)《格林童話選》等適合一年級(jí)孩子的繪本和淺顯的故事書(shū),。具體的書(shū)目我們將在以后的時(shí)間,，通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您。

在語(yǔ)文課堂上我會(huì)跟給孩子們講清讀書(shū)的重要性,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀;利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀,，共同體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范,。

什么時(shí)間來(lái)讀呢?你可以根據(jù)自身家庭的情況,，可以是中午時(shí)間,，也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí)。形式有家長(zhǎng)讀學(xué)生聽(tīng),，學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng),，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同表演,，共同回味,，在讀書(shū)中增加對(duì)孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀,。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,，我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書(shū)每周不少于5次，每次不少于30分鐘,。并且要把孩子的讀書(shū)效果如實(shí)地填寫(xiě)在家校聯(lián)系冊(cè)上,，并于每周一早上來(lái)交給老師。我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評(píng)出每月的閱讀之星,，并把孩子照片放在光榮榜里,。每月還要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的表現(xiàn)，結(jié)合平時(shí)的讀書(shū)反饋情況評(píng)出優(yōu)秀的書(shū)香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

背書(shū)一是指背課文,，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容，我們要求學(xué)生全部會(huì)背,，學(xué)完一課后,，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背,。要求學(xué)生在家必須背會(huì)，然后家長(zhǎng)簽名,。還有這本《日有所誦》,，這本書(shū)是我暑假專(zhuān)門(mén)在新思維書(shū)店買(mǎi)的，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物,，要求孩子堅(jiān)持每日誦讀一篇,，每周至少會(huì)背誦兩篇，其余的可以熟讀,，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些,，豐富孩子的語(yǔ)言積累。每周會(huì)背幾篇家長(zhǎng)要記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上,。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái),，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái),。實(shí)踐證明，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。

本學(xué)期，我們一年級(jí)課外閱讀的書(shū)目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首,。

家長(zhǎng)和孩子親子共讀,，每天至少10-20分鐘?？梢砸I(lǐng)孩子看看圖,，讀讀文字，讀讀,，停停,，可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜，說(shuō)一說(shuō),，發(fā)展孩子的智力,，訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)。為了您孩子的未來(lái),，您不能讓孩子輸在起跑線上,，誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多，孩子的知識(shí)越淵博,。誰(shuí)用心培養(yǎng)孩子,，孩子就越優(yōu)秀。評(píng)選班級(jí)閱讀之星,，年級(jí)閱讀大王等,。

另外，父母引導(dǎo)孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī),。最好能每天背誦一首,。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競(jìng)賽。

五,、給家長(zhǎng)的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺,、書(shū)包,、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如,，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷,，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷,，筆心一斷,，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，(中華牌,，hb)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患,。另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友在教育孩子上都會(huì)美夢(mèng)成真!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好!我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師,，也是一個(gè)12歲孩子的媽媽?zhuān)谖?0xx年教學(xué)生涯中,，多次從一年級(jí)開(kāi)始執(zhí)教,，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一,、抓習(xí)慣 ，二,、抓閱讀,，三、抓寫(xiě)字,，四,、抓寫(xiě)話。

一,、抓習(xí)慣——先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí),，受益終身。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿(mǎn)足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。 怎么復(fù)習(xí)呢?家長(zhǎng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材,，問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌?講了什么故事?做了什么游戲?學(xué)了什么拼音?老師怎么講的，你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng),。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí),。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí)。

二,、抓閱讀——腹有詩(shī)書(shū)氣自華 第三：抓“讀書(shū)和背書(shū),。

1)讀語(yǔ)文書(shū)。

對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字,、詞、句,、課文美美地讀一讀,，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?讀得有滋有味，有聲有色,。帶上動(dòng)作和表情都可以,，只要孩子們能讀下來(lái)，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

2)讀課外書(shū),。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是,，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本,，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了,。只是一本語(yǔ)文書(shū)能為孩子們帶來(lái)多少知識(shí)呢?我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書(shū)籍,，比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)《格林童話選》等適合一年級(jí)孩子的繪本和淺顯的故事書(shū)。具體的書(shū)目我們將在以后的時(shí)間,，通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您,。

在語(yǔ)文課堂上我會(huì)跟給孩子們講清讀書(shū)的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀;利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀,，共同體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣,，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。

什么時(shí)間來(lái)讀呢?你可以根據(jù)自身家庭的情況,，可以是中午時(shí)間,，也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí)。形式有家長(zhǎng)讀學(xué)生聽(tīng),，學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng),，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同表演,，共同回味,，在讀書(shū)中增加對(duì)孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀,。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,，我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書(shū)每周不少于5次，每次不少于30分鐘,。并且要把孩子的讀書(shū)效果如實(shí)地填寫(xiě)在家校聯(lián)系冊(cè)上,，并于每周一早上來(lái)交給老師。我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評(píng)出每月的閱讀之星,，并把孩子照片放在光榮榜里,。每月還要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的表現(xiàn)，結(jié)合平時(shí)的讀書(shū)反饋情況評(píng)出優(yōu)秀的書(shū)香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

背書(shū)一是指背課文,，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容，我們要求學(xué)生全部會(huì)背,，學(xué)完一課后,，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背,。要求學(xué)生在家必須背會(huì),，然后家長(zhǎng)簽名。還有這本《日有所誦》,，這本書(shū)是我暑假專(zhuān)門(mén)在新思維書(shū)店買(mǎi)的,，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅(jiān)持每日誦讀一篇,，每周至少會(huì)背誦兩篇,，其余的可以熟讀，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些,，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。每周會(huì)背幾篇家長(zhǎng)要記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言,。接下來(lái)，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái),。實(shí)踐證明,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。

本學(xué)期,，我們一年級(jí)課外閱讀的書(shū)目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首。

家長(zhǎng)和孩子親子共讀,，每天至少10-20分鐘,。可以引領(lǐng)孩子看看圖,，讀讀文字,，讀讀，停停,，可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)，發(fā)展孩子的智力,，訓(xùn)練孩子的口語(yǔ),。為了您孩子的未來(lái)，您不能讓孩子輸在起跑線上,，誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多,，孩子的知識(shí)越淵博。誰(shuí)用心培養(yǎng)孩子,，孩子就越優(yōu)秀,。評(píng)選班級(jí)閱讀之星，年級(jí)閱讀大王等,。

另外,，父母引導(dǎo)孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī)。最好能每天背誦一首,。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競(jìng)賽,。

五、給家長(zhǎng)的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺,、書(shū)包,、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如,，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷，筆心一斷,，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，(中華牌,，hb)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患,。另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友在教育孩子上都會(huì)美夢(mèng)成真!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我叫張琦,。

首先，我代表高一 ?(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席,，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一,、 班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光,，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年,。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn),，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想,、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力,，我們高一?(7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中,，

我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進(jìn),，和老師要說(shuō)的話,，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說(shuō)的,，都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外,。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好,。 當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,，,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn) ,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起,，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,。

首先作一下自我介紹，我姓彭,，是初一(100 101)班的語(yǔ)文老師,，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師,，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情,，有“三心”——真心、熱心,、愛(ài)心,。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

前幾天,，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的,。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能,，將課堂變得活潑生動(dòng),，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”,，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友,。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀,。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人,。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力,。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使,，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、家長(zhǎng)對(duì)我信任,，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……

請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲,，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!

祝：身體健康,，工作順利，合家歡樂(lè)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

您們好!今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝,。

通過(guò)一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌、熱愛(ài)集體,。 接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,。 “聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),，最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課標(biāo)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū),，讓他們帶到學(xué)校換著看,。

我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書(shū),，課外知識(shí)很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外,，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會(huì)更好,。

關(guān)于寫(xiě)，首先寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸,。至于寫(xiě)話，對(duì)孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫(xiě)出來(lái),。不寫(xiě)錯(cuò)別字，停頓正確,。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。 在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1,、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào),。

2、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去,，日積月累,，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書(shū)贏得的是一世,。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ),、古詩(shī)等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的。

3,、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)話，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫(xiě)日記,。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個(gè)人心里都有,，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng)。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘选Ｃ總€(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

最后,，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!很高興因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過(guò)這半個(gè)多月的觀察，我們可喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步與家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的,。

有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上!我時(shí)常想：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子而言,，是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是學(xué)校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。 今天主要就“家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”談一談,。

一,、 關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。想掌握好漢語(yǔ)拼音,，有四個(gè)要求：

1. 能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀;

2. 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié);

3. 正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié);

4. 能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音,，每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān),，簽名,，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，這樣能減少重復(fù)勞動(dòng),。督促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必須要做到的,。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ),，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，拼音的基礎(chǔ)打好了,，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障,。

二、 關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫(xiě)的字

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己通過(guò)拼音去識(shí)記這個(gè)字,。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是非常大的,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望家長(zhǎng)督促孩子在家多讀,、多記。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表(二)里的130個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了。要求寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里,，等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞語(yǔ),。

三、 另外提幾點(diǎn)建議

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣。

我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同時(shí)間段內(nèi)完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的好習(xí)慣,。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整,。

3、培養(yǎng)孩子課外的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益,。一個(gè)孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明,。不愛(ài)看課外書(shū)的孩子,，知識(shí)面狹窄，閱讀和寫(xiě)作能力明顯低于愛(ài)看書(shū)的孩子,，而一些有成就的人,，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書(shū)結(jié)下了不解之緣,。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?我覺(jué)得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,，說(shuō)難也難，那就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,。

在家長(zhǎng)朋友中,，可能有的自己就喜歡讀書(shū)，有的則從來(lái)不讀書(shū),，但為了孩子,，請(qǐng)讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書(shū)氛圍,，為孩子作出榜樣,，讓他在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到看書(shū)是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常讀書(shū)給孩子們聽(tīng),，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量，收到很好的效果,。有一位教育家曾說(shuō)“引導(dǎo)那些不情愿讀書(shū)的孩子熱愛(ài)讀書(shū),，可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，然而,，你永遠(yuǎn)也不要對(duì)孩子失去信心,，熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切?！币虼?，讓孩子學(xué)習(xí)好的前提是作為家長(zhǎng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。(鄭淵潔)此外,，還需給孩子單獨(dú)開(kāi)辟一個(gè)“閱讀角”,，要舒服、安靜,、光線充足,。

至于課外書(shū)的選擇，我認(rèn)為要思想健康,，有趣味性的,。兒歌,、童話、神話,、寓言,、民間故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等,，只要是孩子感興趣的,，都可以。除了書(shū),，家中訂閱的報(bào)紙等也可以讓孩子看,。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)書(shū)香的孩子,。這就是在閱讀方面我給大家的建議,。

以上我所說(shuō)的這些，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了,，這是您的孩子的幸運(yùn),。我們也知道有些家長(zhǎng)工作很忙，但工作再忙,，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五

各位家長(zhǎng)：大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)是姍姍來(lái)遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過(guò)我了，各位家長(zhǎng)很多也都已經(jīng)打過(guò)交道了……大家都說(shuō)三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在語(yǔ)文方面也是這樣子,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后，有好多地方不同于一,、二年級(jí)了,。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練,。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測(cè)驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來(lái)談?wù)劇?/p>

首先我們來(lái)說(shuō)最被家長(zhǎng)看重的考試方面,，所以這方面也談得多一些：

三年級(jí)的語(yǔ)文試卷,，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致,，除了作文以外,，還有短文分析,，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),，而這些內(nèi)容往往是語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,，短文分析和寫(xiě)作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí),。老師結(jié)合一些作業(yè),，也會(huì)介紹各類(lèi)題型的做題方法,，上課認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)就會(huì)積累得越來(lái)越多。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文,，題型也增多了、靈活了,，所以，語(yǔ)文成績(jī)保持在95分以上是相當(dāng)困難的,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年?jí)的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右，不像一,、二年級(jí)作文，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了,，這樣一來(lái),，能考到九十五分以上，是不容易的,。就這次期中試卷而言,，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡(jiǎn)單,，默寫(xiě)和詞語(yǔ)占了很大的分值,，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松,，否則,，真的會(huì)不堪入目。往后的試卷,，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來(lái)越少,，需要課外積累的題目會(huì)越來(lái)越多，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來(lái)越低,。如果三年級(jí)的試卷能考到95分,，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有一定的寫(xiě)作能力,。在90分以上,，也是不錯(cuò)了，如果能得到80多分,，說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,，在寫(xiě)作方面再要努力些，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些,。當(dāng)然,，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī)，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的,。

說(shuō)完試卷，我們談第二個(gè)方面,，聽(tīng)課,。

在課堂上，記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽(tīng)不記了,，上課時(shí)，老師寫(xiě)在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的,，可用來(lái)對(duì)付考試,。語(yǔ)文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書(shū)上,，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟,，而語(yǔ)文書(shū)一般是丟不了的。就目前情況來(lái)看,，還有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，甚至上課還不好好聽(tīng)講。由于上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng),，沒(méi)有好好記錄,，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,，甚至跟本就不知道怎么答,，答什么。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn),，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢(qián)一樣,，越多越好，大家都知道,，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的,，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同樣,，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好,，這些知識(shí)可以用來(lái)對(duì)付考試的，從而得到分?jǐn)?shù),。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后,，我會(huì)通過(guò)家格路路通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。

接下來(lái)談?wù)剬?xiě)字方面

進(jìn)入三年級(jí),，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字了,，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),，從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來(lái)越多地會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù),。之所以不讓大家用水筆,，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫(xiě)出筆鋒，寫(xiě)出漢字的那股勁,，那股力道。而不讓大家用圓珠筆,，一方面是因?yàn)閷?xiě)不出力道,，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫(xiě)的時(shí)候很滑，不好掌控好力度,，這和一,、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看,，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫(huà)的現(xiàn)象,。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫(xiě)好,，大家都是知道的。如果寫(xiě)錯(cuò)了字,，一定要用修正貼,，或者修正帶，或者修正液涂改,，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn),。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。以后的語(yǔ)文試卷也越來(lái)越是如此,。到了五,、六年級(jí)更是如此。其實(shí),，我在分析每篇課文的時(shí)候,，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句,，比喻句首先是一個(gè)句子,，什么叫句子，要?jiǎng)澩暾?，一般從句?hào)劃到句號(hào),，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào),。再比如讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法,，我都教給他們了,，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要我的耐心,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)給您的孩子補(bǔ)課,，所以，我們做老師的,，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用,。

接著，再說(shuō)說(shuō)作文

進(jìn)入三年級(jí)以后,，開(kāi)始寫(xiě)250字以上的作文了,。然后是馬上就是300字以上，到六年級(jí)是字以上,。寫(xiě)作文對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事,。可是在語(yǔ)文試卷中占25%的分?jǐn)?shù),。要寫(xiě)出一篇精彩的文章,，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事。因此,，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū),，讓他們讀讀，讓孩子們開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí),。這樣也許能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái)。語(yǔ)文考試要得到高分,，首先作文必須得到高分,，假如作文被扣了10分以上，那語(yǔ)文成績(jī)肯定是不理想的,。對(duì)于寫(xiě)作不好的同學(xué),，可以背背作文，任何技能的習(xí)得都是從模仿開(kāi)始的嘛,。目前,，我們已經(jīng)寫(xiě)了第五篇大作文,，都是從手把手開(kāi)始教的，很明顯地,，很多同學(xué)都慢

慢地進(jìn)步了,，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了,。

以上都是就應(yīng)試而言,，其實(shí)，語(yǔ)文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?，F(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,，少了很多親近自然的時(shí)間，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn),。基于這樣的考慮,，我在每天布置的閱讀課外書(shū)的作業(yè)中,，不建議大家看作文書(shū)之類(lèi)。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西,。如果要讓孩子背作文,，家長(zhǎng)可以單獨(dú)抽出時(shí)間來(lái)。如果想讓孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說(shuō)人文素養(yǎng)得到更大的提升,，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的,，而并不是目前的應(yīng)試之中。作為老師而言,，不光光是提高學(xué)生的成績(jī),，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍,。

最后感謝各位家長(zhǎng)你們今天的到來(lái),，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng)。提高學(xué)生的成績(jī),，讓他們健康成長(zhǎng),，這是我們做老師的心愿，更是是你們每一位家長(zhǎng)的心愿,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十六

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加每一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題!感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持!感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

下面,，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分87分，最高分梁一心97分,，前五名的分別是梁一心,、彭宇暉、吳黎君和楊飛宇,、王芊云,、楊寧可、彭映超,。與上學(xué)期相比,，語(yǔ)文名次上升比較多的是楊飛宇，這與家長(zhǎng)的關(guān)心和配合是密不可分的,，考當(dāng)然考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

1.上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如語(yǔ)文前五名的同學(xué)和汪龍豪,、梁家顥、彭映超,、王覆喜,、張奇?zhèn)サ龋悦恳淮蔚目荚嚩急容^優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，比如劉怡,、麻嘉欣,、何宇濤、余偉,、曹雨,、石杰、王震東等,。本期新生8人,，入學(xué)考試成績(jī)整體不佳，但在作業(yè)書(shū)寫(xiě)及質(zhì)量,、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的表現(xiàn)較好的有：陳星睿,、趙洪旭,、謝蕊蔓、王帥,、張仁杰,，這幾位同學(xué)剛來(lái)就表現(xiàn)出積極參與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也很支持我的語(yǔ)文教學(xué)工作,。這里我要重點(diǎn)介紹的是新生陳星睿同學(xué),，他上課聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高,，做事踏實(shí),，才來(lái)不久就被同學(xué)們選為語(yǔ)文小組長(zhǎng)。新生這幾方面需要加強(qiáng)的是：鄭亞雄,、段聯(lián)旭,、蔣凌峰3位同學(xué)。

2.作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),。作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,。比如余偉,、麻嘉欣,、楊瑞峰、鄭亞雄,、曹雨,、石杰等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的余偉,、李龍,、劉怡、張若愚,，應(yīng)該說(shuō)他們都是聰明的孩子,，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差和書(shū)寫(xiě)差的原因,，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起,。

3.作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)梁家顥等就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,，比如說(shuō)曹翔等,。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣,，日積月累，就能寫(xiě)好作文。為了提高學(xué)生寫(xiě)日記的興趣,，并把它寫(xiě)好,，我采用了兩人一小組循環(huán)互評(píng)的形式，每周每人寫(xiě)一篇,，每周都進(jìn)行一次評(píng)比,。他們?cè)趯?xiě)的時(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給別人看,，寫(xiě)不好會(huì)被本組成員或老師批評(píng),，不會(huì)寫(xiě)的還可以看看別人怎么寫(xiě)。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。

另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，甚至是優(yōu)秀的作文,，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,，他們可能覺(jué)得有些煩,，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū),，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū),。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文,。

因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

以上各個(gè)方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。每周的評(píng)比結(jié)果是四人小組里綜合表現(xiàn)差的就要在周末加作業(yè),，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并配合教育,。剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去,。在這里,，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法,。我讀過(guò)許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，

比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養(yǎng)的,。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的,，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),，還是有一定能力的,。成績(jī)的好壞取決于家庭教育，這并不是他們天分好,，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾?，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分,，應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。周末的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書(shū),，講講故事,，還陪她下下棋，打打球,。我覺(jué)得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,，不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣或來(lái)氣洶洶的找老師。那么,，我倒要問(wèn)問(wèn)在座的各位家長(zhǎng),，孩子小，不懂事,，就需要大人的指導(dǎo)教育,，那么你有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說(shuō)，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系,。在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1),、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn);

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);

(4),、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在),。

(5),、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái),，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專(zhuān)心的好習(xí)慣,。(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái),，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具,，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū),、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專(zhuān)心的好習(xí)慣,。在平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話,，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽(tīng)家長(zhǎng)話的原因：

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng),。

9,、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽(tīng)這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說(shuō)的話是假話,，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!

13,、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽(tīng),。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去,。

15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼?。以上這些,，希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上,，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，也衷心地感謝各位家長(zhǎng)在這幾年對(duì)我們工作的支持!

作為老師，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育,，對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作,。

下面,，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要地介紹。

一,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū),，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng),。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,，辛辛苦苦地練，以講讀為中心,。隨著新課程的實(shí)施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上,，任何一篇課文都要講清楚、講透徹,，不僅沒(méi)有可能,，而且沒(méi)有必要。語(yǔ)文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),。抓住這一點(diǎn),，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí),，不一味地聽(tīng)老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過(guò)去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程,，我做了這樣幾點(diǎn)：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情，雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無(wú)紙化”可能不需要再寫(xiě)字,，但是我覺(jué)得能規(guī)范、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛(ài)祖國(guó)文字,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能,，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.,。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,。課外知識(shí)是豐富的,，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū),，讀好書(shū),，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提高,。

三,、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。我看過(guò)這樣一個(gè)故事,，不知道在這里說(shuō)恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,，主人很無(wú)奈,。有一天，他找到這群孩子,，對(duì)他們說(shuō)：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,，不如進(jìn)行一個(gè)比賽，誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢(qián),?！焙⒆觽円宦?tīng)來(lái)勁了，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢(qián),。第二天,，主人又來(lái)了，說(shuō)今天第一名只能得5元錢(qián),。孩子們?nèi)院芘d奮,，5元錢(qián)也不少呢。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢(qián),，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔，第四天,，主人說(shuō)今天只能得1毛錢(qián),。孩子們聽(tīng)了就很不屑：“就1毛錢(qián)，誰(shuí)給你扔啊,，走!”孩子們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò),，這位主人成功了，通過(guò)泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手,，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì)形式的活動(dòng),，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐,，并且說(shuō)出的話條理清楚,，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性,?？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行,，其實(shí)我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背、抄這一方面,，讓他們讀好書(shū),、背好書(shū)、抄好書(shū),。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性,，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫(xiě)的字詞,，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。

四,、和孩子們作朋友,，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍,，在交談中使語(yǔ)言生活化,，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話,，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話,，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”,，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué),。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí),，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生,、牛頓,，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以,，我覺(jué)得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求,。

1,、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí),，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性,。

2、親近一下孩子,，不要覺(jué)得在你眼皮底下,，他始終很聽(tīng)話，其實(shí),，據(jù)我這個(gè)月的了解,，男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲,，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 ,。

3,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，其實(shí)就是少看書(shū),，少背書(shū)的原因。

5,、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),。

6、督促孩子讀課外書(shū),。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,，而是我們家校共同要做的事,。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。