我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

觀看魏德友心得體會篇一

“老一輩的軍人真的是這個社會的榜樣，讓我們知道什么是真正的愛國,。愿您長命百歲,。”

“敬禮!最可愛的人!”……這兩天,，76歲老人魏德友52年戍邊的故事,，因為《現(xiàn)代快報》制作的h5專刊《無人區(qū)·52載守邊人》以及系列全媒體作品迅速傳播開來,，不到30個小時,，《無人區(qū)·52載守邊人》的點贊量超過60萬次，總閱讀量高達590萬次,。全國各大門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,，讓這個家里沒有網(wǎng)絡(luò)、也從來不上網(wǎng)的老人,，一夜之間變成了“網(wǎng)紅”,。

52年前，年輕的魏德友從軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè),，響應(yīng)國家號召,，來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第九師161團，開始了屯墾戍邊,，這一守就是52年,。52年里，他勸返和制止臨界人員千余人次,，堵截臨界牲畜萬余只,，未發(fā)生一起涉外事件。這種樸素的愛國主義情懷和不忘初心的堅守,，讓很多人深受感動,。

國網(wǎng)墨玉縣供電公司職工李浩在微信朋友圈里參與了由現(xiàn)代快報社發(fā)起的“我陪老魏叔一起巡邊”網(wǎng)絡(luò)行動，成了第342973個陪老魏叔一起巡邊的人,?！袄衔菏逶跓o人區(qū)巡邊太孤單了，我也想用這種方式陪著他一起巡邊,，”李浩說,，“老魏叔身上的那種‘獻了青春獻終身’的精神，那種特別能吃苦、特別能忍耐,、特別能奉獻,、對黨的事業(yè)無限忠誠的精神，深深打動了我,，我要向老魏叔致敬,，更要像他一樣永遠不忘初心，繼續(xù)前進!”

“我今年81歲了,，看了魏德友的報道后,，我特別感動，我們是一個時代的人,，如今我正安享晚年，而魏德友卻選擇為祖國巡邊,，真是自愧不如啊!我也為魏德友的高尚情懷和無私奉獻的精神點贊!”兵團第八師132團退休職工王世祥動情地說,。

從網(wǎng)絡(luò)上了解了魏德友的事跡后，武警新疆邊防總隊訓(xùn)練基地學(xué)員隊隊長盛忠濤深有感觸地說,，魏德友也是個老兵,，他堅定理想信念，扎根邊陲半個多世紀,，用實際行動詮釋了“忠誠”二字,。作為年輕一代的軍人，我們要像魏德友那樣,，做一個理想信念堅定,、富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、矢志維穩(wěn)戍邊的新時代軍人,，為維護新疆的社會穩(wěn)定和長治久安貢獻自己的力量,。

為了讓廣大網(wǎng)友更直觀地了解“老魏叔”的生活，7月27日下午,，《現(xiàn)代快報》記者再次來到老人家里,，邀請魏德友夫妻做客zaker客戶端，與網(wǎng)友在線互動,。

“網(wǎng)友們的熱情遠遠超出預(yù)料,，有各種提問、祝福,、關(guān)心,，大家從老人的衣食住行，到每天的牧羊,、巡邊各種問題問了個遍,，還有一大撥送祝福、表達問候和敬意的，大家都特別關(guān)心老魏叔,。通過報道,，連分別30年的老朋友也聯(lián)系上了，可見老魏叔有多火,?！爆F(xiàn)代快報社總編輯助理鄭春平對記者說。原定直播時間為一小時,，但因網(wǎng)友的熱情參與直播不得不延長了一個小時,。就連后方負責(zé)在線直播的編輯也不免感嘆：通常只有明星訪談才有這樣的熱度。

魏德友成了“網(wǎng)紅”,，卻并未改變自己的生活軌跡,。

這些年，曾經(jīng)的戰(zhàn)友都已陸續(xù)撤回團里或內(nèi)地,，只有魏德友夫妻倆在無人區(qū)堅守,。很多人問他，這樣堅守究竟是為了什么?他總是這樣回答：“當(dāng)初我來到這里就是屯墾戍邊的,，這樣一直守下去,，心里才踏實?！?/p>

觀看魏德友心得體會篇二

有位智者問幾位年輕人“什么最重要”,，有人回答“金錢”，有人言之“地位”,，亦有人應(yīng)之“家庭”,，而智者說，最重要的是國家,。

因為,，沒有國家，你將什么都不是,。

南海仲裁的政治鬧劇出演之際,，網(wǎng)絡(luò)有一句標(biāo)語，深深觸動了國人的心,，“中國,，一點都不能少”，這既是決心和意志的宣誓,，也是每個國人的共識,。

屯墾戍邊是兵團安身立命之本，是兵團人使命所在,、職責(zé)所在,。

有的人為了國家而堅守,，如魏德友，遠離人間繁華,，歷盡世間艱辛,，為了國家疆土一點不少，一輩子戍守在祖國的邊陲,。

我們向魏德友學(xué)什么?要學(xué)習(xí)他熱愛家鄉(xiāng),、保衛(wèi)祖國，勇于犧牲,、寸土不讓的國防國土意識,。通俗簡單地講，就是學(xué)習(xí)“一點都不能少”的精神,。

在魏德友內(nèi)心深處,，界碑比生命重要。他在巡邊遭遇暴風(fēng)雪,，被困5個多小時,，沒有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土?xí)r，面對手握鋼槍的外國士兵沒有任何畏懼,，這種勇于犧牲的精神，這種寸土不讓的意識,，猶如邊境線上的屏障,，阻擋著企圖者的步伐，保衛(wèi)著疆土的完整,，這種精神和意識,，值得每一個人致敬，也值得每一個人學(xué)習(xí),。

觀看魏德友心得體會篇三

連日來,，兵團職工魏德友52年的戍邊故事在兵團上下迅速傳播開來,。向魏德友致敬,、向老兵致敬成為熱議話題，大家紛紛表示,，魏德友特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻,、特別能吃苦、特別能忍耐的精神品質(zhì)可歌可泣,，堅定的理想信念,、獻身黨的事業(yè)的赤膽忠心令人欽佩和敬仰，要以魏德友為標(biāo)尺,，立足崗位,，為兵團事業(yè)發(fā)展不懈奮斗。

近日，七師一三一團印發(fā)《關(guān)于在全團范圍內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)魏德友同志先進事跡熱潮,、扎實推進“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的通知》,，號召全團各級黨組織和廣大黨員干部，以魏德友同志為榜樣,，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，學(xué)習(xí)魏德友同志堅定信念、對黨忠誠,、遵守紀律,、服從安排的政治品格，淡泊名利,、吃苦耐勞,、不計得失、甘于吃虧的奉獻精神,，忠于職守,、堅韌執(zhí)著、腳踏實地,、認真較真的崇高境界,，熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國,、勇于犧牲,、寸土不讓的國防國土意識。

“為掀起學(xué)習(xí)熱潮,，團場34個黨支部迅速擬定學(xué)習(xí)計劃,，充分利用《兵團日報》和各級門戶網(wǎng)站等平臺，組織 1300 余名黨員干部認真學(xué)習(xí)魏德友同志先進事跡,，要求參加學(xué)習(xí)的每名黨員干部都要結(jié)合自身工作實際寫一篇心得體會,。掛鉤科室領(lǐng)導(dǎo)赴掛鉤單位，組織召開學(xué)習(xí)魏德友同志先進事跡專題討論會,，通過討論加深對魏德友同志先進事跡的理解,，形成立足崗位學(xué)先進、見行動,、比貢獻的濃厚氛圍,。”一三一團黨委書記,、政委徐燦湘說,。

十三師淖毛湖農(nóng)場是兵團邊境團場。淖毛湖農(nóng)場黨委書記,、政委崔永峰說：“76歲的魏德友老人,，50多年扎根艱苦偏遠地區(qū),，他‘咬定青山不放松’的堅韌和‘一生只為守邊防’的執(zhí)著，體現(xiàn)了兵團人忠于職守的崇高境界,，淖毛湖農(nóng)場將結(jié)合‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,，組織全場黨員干部認真學(xué)習(xí)魏德友同志先進事跡和崇高精神，教育和激勵廣大干部群眾,，做像魏德友同志那樣理想信念堅定,、富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、甘于吃苦奉獻,、矢志維穩(wěn)戍邊的兵團人,。”

“魏德友身上的精神品質(zhì)令人敬佩,，這座‘不換防的夫妻哨所’閃爍著耀眼的光芒,。”六師北塔山牧場黨委書記,、政委楊科生表示,，要把開展向魏德友同志學(xué)習(xí)活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)魏德友同志先進事跡和崇高精神,，將以魏德友為榜樣,，踐行兵團精神，傳承老兵精神,，用實際行動守好祖國的每一寸土地,。

“一諾無悔，不改初心,，老黨員魏德友52年來,，義務(wù)在國境線巡邏,，他的事跡深深地打動了我,。”北塔山牧場職工,、兵團優(yōu)秀共產(chǎn)黨員努爾哈里·努合塔爾汗說,，“作為一名邊境團場的黨員，要以魏德友同志為榜樣,，繼續(xù)努力,，不懈奮斗，更好地擔(dān)當(dāng)戍邊衛(wèi)士職責(zé),，讓兵團更好發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用,，更好維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安?！?/p>

兵團日報社編輯楚甲周參與了魏德友事跡的宣傳報道,。楚甲周說：“每看一遍魏德友事跡的報道,，就為之感動一次。一個軍墾人用一生踐行誓言,，可謂高山仰止,，我甚至無法用語言來形容內(nèi)心的感動，這就是兵團的軍墾戰(zhàn)士,，最忠誠的祖國衛(wèi)士,，民族的脊梁!”

觀看魏德友心得體會篇四

(一)“吃”得好不好，靠他自己,，外因通過內(nèi)因起作用,。

老師和家長的責(zé)任，就是要像做好一桌營養(yǎng)豐富的飯菜,，把孩子領(lǐng)到桌前坐在那里,。孩子吃不吃，吃得怎樣,，在于他自己,。如果他自己不會吃，喂也是可以的,，但前提還是他自己得肯于吃到自己肚里去,，這是別人替代不了的。所以,，必須注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性和良好的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！傲?xí)慣塑造人生”,，這話非常有道理。

(二)要“揉”,，也要“醒”,。

有些家長因孩子成績上不去，整天嘮叨沒完沒了,，收效甚微,。其實，就像揉面,，和面時你一個勁不停的揉,，好長時間也和不好。一般都是把干面都揉進去,，就不揉了,，放在那里“醒”一段時間，再揉,，這面就和好了,。管教孩子也應(yīng)該這樣,，給他講清道理，指出咋做,，就不要再重復(fù)了,。給他一段時間，允許他好好想一想,，增長悟性,，再繼續(xù)指出他的進步和不足。否則,，老重復(fù)沒完,，孩子煩，家人也煩,，整天像打架似的,。孩子聽疲沓了，你說多少也無濟于事,。等孩子有了悟性,，說不定，你一個眼神,，一句提醒,，孩子就心領(lǐng)神會了。

(三)影響力勝于說教

家長應(yīng)該懂得,，家庭環(huán)境對孩子的影響是非常大的,。有句話叫做“環(huán)境和性格決定命運”。所以,，要求孩子做到的,，家長自己要首先做到，做孩子的榜樣,。家長要想輔導(dǎo)好孩子,，首先自己也要學(xué)習(xí)，而且要認真,，一絲不茍,，從而建立學(xué)習(xí)型家庭,，使家里充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于孩子的提問，自己叫不準(zhǔn)的,，要查課本,、資料，弄清楚,，再回答孩子,。如果你馬馬虎虎,，孩子也就馬馬虎虎。對于缺乏學(xué)習(xí)自覺性的孩子,，要經(jīng)常關(guān)注,、過問、檢查他當(dāng)天課程消化情況和作業(yè)完成情況,，習(xí)慣了,，孩子能自覺努力了，家長也就輕松多了,。家長就是要用這些行動的影響力,，潛移默化地作用于孩子。這比無數(shù)次泛泛地說教,、嘮叨,、訓(xùn)斥都管用。

(四)學(xué)會不如會學(xué)

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，不應(yīng)該只是把孩子不會的輔導(dǎo)會了,，更重要的應(yīng)該是，引導(dǎo)孩子掌握正確的,、效率高的學(xué)習(xí)方法,，掌握提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,。必須讓孩子懂得的,、不可掉以輕心的是，“注意力是知識的窗口”(這就要求必須上課注意聽講,，課后學(xué)習(xí)專心致志);還一句就是,，“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。學(xué)習(xí)離不開記憶,，記憶分理解性記憶和機械性記憶,。人對于機械性記憶，是有規(guī)律的,。你只靠一次性重復(fù)去記憶,，絕不會一勞永逸。對于必須死記硬背的東西,，比如你今天一次性背下來了,，可能只能記憶兩天，到兩天快要忘記的時候,，你再重復(fù)一次,，就可能記憶十天，到十天你再重復(fù)一次,，就可能記憶兩個月,，到兩個月,，你再重復(fù)一次，就可能終生不忘,。當(dāng)然,，記憶力，因人而異,，重復(fù)的時間安排不會都是一樣的,，但規(guī)律是這樣的。

(五)好孩子是夸出來的

這話不絕對,，但在很多孩子身上,，卻是成立的。這就要求家長善于及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，及時給予鼓勵,。多表揚，少批評,。這一點,，如果能做到點子上，實事求是的掌握好方法,、尺度,，會大大增強孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)欲，使他在愉快的心情中更加刻苦努力學(xué)習(xí),，也有利于全面提高孩子素質(zhì),。

(六)不會活動休息，就等于不會學(xué)習(xí)

這是個合理安排時間問題,。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,，必須安排好孩子的休息、玩,、鍛煉,、睡眠等時間，玩就好好玩,，學(xué)習(xí)就專心致志,。使他保持精力充沛，頭腦清醒,，這樣才會有好的學(xué)習(xí)效率,、效果。

(七)專心學(xué)習(xí)的精神,，好的學(xué)習(xí)成績,，不是花錢就能買來的

現(xiàn)在,，課外各種學(xué)習(xí)班,、補習(xí)班,，名目繁多，我不贊成花很多錢讓孩子參加,。孩子不好好學(xué)習(xí),，家長也不好好輔導(dǎo)、引導(dǎo),，參加啥學(xué)習(xí)班,、補習(xí)班，也是走過場,，白花錢,。確實必要的班，從實效出發(fā),，可以參加一兩個,，不可多。

觀看魏德友心得體會篇五

一,、《內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)術(shù)之源

有人認為在中醫(yī)藥現(xiàn)代化的今天研究《黃帝內(nèi)經(jīng)》似乎違背常理,，《內(nèi)經(jīng)》對臨床指導(dǎo)意義不大，現(xiàn)已有中醫(yī)臨床各種教材,，以及大部頭洋洋數(shù)百萬的專著,，何苦再去鉆研幾千年前的東西?……種種認識，都有不同的見解和依據(jù),。筆者在通讀《內(nèi)經(jīng)》之后,，尤其是在任繼學(xué)老師的指導(dǎo)下，深刻領(lǐng)悟到《黃帝內(nèi)經(jīng)》確是中醫(yī)學(xué)術(shù)之源,，而且還具有重要的現(xiàn)實意義與深遠的歷史意義,。

1.任何學(xué)科的發(fā)展都離不開繼承，繼承是創(chuàng)新之本,。

老師任繼學(xué)教授極力主張：中醫(yī)學(xué)術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在于繼承不夠,，要在充分繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新與發(fā)展。腎實質(zhì)的研究就是在《本草綱目·胡桃條》下證實并有所發(fā)展的,?！秲?nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)術(shù)之淵源，我提出的絡(luò),、毒理論無一不是源自《內(nèi)經(jīng)》,，重視中醫(yī)藥理論的繼承是首要的!任老的觀點十分重要，不僅是他個人幾十年的體會,，而且確是中醫(yī)發(fā)展之所必須,。其一，中醫(yī)藥是個偉大寶庫，是實踐得出的結(jié)論,，但目前的挖掘不夠,。其二，任何科學(xué)學(xué)科都離不開繼承,，甚至有不少極端的例子證實了理論雖錯誤,，但在學(xué)科發(fā)展史上也有其閃光點和現(xiàn)實意義。目前中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展至今,，有許多突破與發(fā)展,，但總體框架尚未超越《內(nèi)經(jīng)》理論，同時《內(nèi)經(jīng)》構(gòu)建的醫(yī)學(xué)模式與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)總體趨勢又相一致,?！耙匀藶楸尽钡奶斓厝擞^，整體醫(yī)學(xué)理論,，個體化診療模式等等,，均源自《內(nèi)經(jīng)》，只是體現(xiàn)了《素問·玉真要大論》“有者求之,，無者求之”之發(fā)展思想而已,。然而在《內(nèi)經(jīng)》中蘊藏的、眾多的合理內(nèi)核需要進一步挖掘,，并在此基礎(chǔ)上加深與發(fā)展,。如“膜”學(xué)、氣街,、“器”等理論的闡發(fā)與研究都有良好的前景,。

2.《內(nèi)經(jīng)》理論的實踐價值極大。

《內(nèi)經(jīng)》的實踐價值是公認的,，無需多言,。但僅就個人學(xué)習(xí)導(dǎo)師經(jīng)驗和臨床體會試述一二?！熬蛔阏?，補之以味”對腎病綜合征、肝硬化腹水的診療指導(dǎo)意義很大,。合理選取千金鯉魚湯,，金匱當(dāng)歸生姜羊肉湯化裁療效肯定。再如學(xué)中醫(yī)方法的誦,、解,、別、名,、彰五大教學(xué)法至今對學(xué)習(xí)中醫(yī)也有重大的現(xiàn)實意義,?！秲?nèi)經(jīng)》的養(yǎng)生理論至為關(guān)要，足以指導(dǎo)防調(diào)疾病,，《內(nèi)經(jīng)》中的辨體治病尤應(yīng)引起同道們高度重視等等,。

3.思維方式的獨特性決定了科學(xué)合理內(nèi)核。

《內(nèi)經(jīng)》中蘊含著豐富的思維方式方法,，有別于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)且有著極其重要的學(xué)術(shù)價值,，惜其研究挖掘不夠,，尤其是參合現(xiàn)代復(fù)雜信息挖掘技術(shù),，必會對中醫(yī)藥現(xiàn)代化進程的推進起到重要的作用。如整體認識,、動態(tài)把握,、循證醫(yī)學(xué)、黑白結(jié)合,、“象”法,、陰陽思維法、器氣學(xué)術(shù)觀等均有重大的開發(fā)價值,。

4.《內(nèi)經(jīng)》理論的不完備性決定了學(xué)科的發(fā)展?jié)摿εc前途,。

崇古派認為經(jīng)中遍地寶，而現(xiàn)代派認為學(xué)術(shù)發(fā)展不能停留于幾千年前的水平,，強調(diào)發(fā)展,。筆者認為《內(nèi)經(jīng)》確屬中醫(yī)學(xué)術(shù)之淵源，但也承認中醫(yī)學(xué)術(shù)確需發(fā)展,，二者應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，承認《內(nèi)經(jīng)》的理論不完備性，恰恰是當(dāng)今中醫(yī)學(xué)子的機遇與挑戰(zhàn),。依科學(xué)學(xué)原理而論,，學(xué)科不可能完美無瑕，否則即標(biāo)志著該學(xué)科走向滅亡,。故此,，中醫(yī)學(xué)術(shù)的欠缺，另一方面又顯示了其發(fā)展前景的寬闊與研究的生命力會長期持續(xù)下去,。

二,、術(shù)數(shù)新解

術(shù)數(shù)者，歷代醫(yī)家多理解為醫(yī)術(shù)與方法,。如馬蒔注：“術(shù)數(shù)所該甚廣,，如呼吸，按蹺,，及《四氣調(diào)神論》養(yǎng)生,、養(yǎng)長,、養(yǎng)收、養(yǎng)藏之道,，……”而原文為：“上古之人,，其知道者，法于陰陽,，和于術(shù)數(shù),，……?！钡勒?，萬事萬物之規(guī)律，體現(xiàn)在自然界和人體的陰陽變化消長律,。即經(jīng)之養(yǎng)生法,，強調(diào)“法”字，是因為其重要,，萬物之靈也必須嚴格遵守之,，否則必遭疾災(zāi)，甚則喪生,。然而如何識而知之——自然和人體之道,，須以“術(shù)”御之。何謂“術(shù)”,，方法手段而已,，如醫(yī)術(shù)(方法，包括養(yǎng)生術(shù)等),，天體運行之術(shù),，氣術(shù)(自身律等)之類?！皵?shù)”者,，計數(shù)也。此言人體養(yǎng)生法非言共性而強調(diào)個體之?dāng)?shù),，因人而異,。古人言“數(shù)”而不言“量”是由于當(dāng)時的認識法和古代中國人認識也界于西方不同?！暗婪庩枴笔强倓t,，陰陽生化論是陰陽=2n，而認識過程變量2n=陰陽,，其核心點在于以陰陽定性為主線,，以層次作為定量指標(biāo)，故為總綱也!此“數(shù)”當(dāng)理解為變化之不同,，量體裁衣,，此“術(shù)”適于情況變化而隨之變化,，所謂以不變應(yīng)萬變之義，演伸而論當(dāng)屬個體化防治疾病之先河,。再者,，中醫(yī)所謂定性而量，強調(diào)“數(shù)”之變化,，診斷,、治療無一不注重之，只是非如現(xiàn)代醫(yī)學(xué)那樣去認識而已,，其雖欠清晰,，但直接而具體又勝于彼，有其合理的科學(xué)內(nèi)核,。因此,，定數(shù)中醫(yī)學(xué)應(yīng)在本世紀很快誕生,。

三,、虛邪新義

“虛邪賊風(fēng)，避之有時”虛邪當(dāng)屬四時不正之氣,，引申為邪義,。但經(jīng)中尚有：“邪氣盛則實”邪當(dāng)為實，何以冠稱“虛邪”,，又稱“精氣奪則虛”,。筆者以為此“虛”是與“賊”同義，形容詞義,。虛賊于內(nèi)是引邪內(nèi)入或內(nèi)亂致病的前提與條件,，虛賊之因當(dāng)責(zé)之于“以酒為漿，以妄為常,，醉以入房”之類,，“正氣存內(nèi)，邪不可干”即為明注,，也是體現(xiàn)《內(nèi)經(jīng)》強調(diào)人體的正氣的突出地位,。為何要“避之有時”?中醫(yī)另一學(xué)術(shù)觀點十分強調(diào)正邪斗爭，正與邪相對而言,，常則為氣,，病則稱邪。邪有內(nèi)外之別,，外來者眾,，人人皆知，孰不知內(nèi)外傷人才是根本之途,，現(xiàn)代微生態(tài)學(xué)研究證實人體機體細胞數(shù)為1013,，而寄生在人體內(nèi)細菌細胞數(shù)為1014,，相差10倍之多，且多數(shù)感染性疾病的發(fā)生發(fā)展關(guān)鍵在于機體情況而非僅局限于致病菌,，中醫(yī)治病之理也,，非立足于斯也。我們在任繼學(xué)教授的帶領(lǐng)下?lián)尵鹊膕ars病人只是本著中醫(yī)學(xué)辨證施治而救治肺部90%炎變的患者,，4天炎癥吸收達70%,，西醫(yī)教授對此佳效茫然不解，我們根本不曉得何藥去殺sars病毒,，而只立足于“病人”,。內(nèi)邪理論與外邪理論截然不同，當(dāng)引起業(yè)內(nèi)有識之士的高度重視,。另“虛”字當(dāng)理解為機體衛(wèi)外功能紊亂為是,，非謂“精氣之本”，外感病證皆然,。對邪風(fēng)要加以“斗爭”,，而非回避，言“有時”即含此義,，此也是錘煉人體“正氣”御邪能力的體現(xiàn),。

四、氣脈常通

出自《素問·上古天真論》講述生殖問題談及,，然而其實踐意義十分重大,，有必要述而揮之。年老之人“氣脈仍然通暢”,，加之“腎氣有條”可保持生殖能力,，然而對于人類的健康必是一個重要的條件，“氣”應(yīng)泛指而不能局限于氣血,，呼吸之氣的暢達,，氣機的有序，氣化的正常承制亦當(dāng)包含其中,，脈指血脈,，包括大經(jīng)，細絡(luò),，血脈等,，近世活血化瘀研究為明證。

觀看魏德友心得體會篇六

近期,，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，并開展了形式多樣,、成效顯著的師德師風(fēng)活動,，我受益匪淺。為了更好地促進自我管理能力的提高,，服務(wù)全校師生,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會：

一,、擺正位置,，樹立正確的校長觀

對教師而言，“校長”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，是管理者;對我而言,，“校長”是學(xué)識、水平,、能力的綜合象征,，是教師隊伍的“領(lǐng)頭雁”。從某個角度來說,，一個好校長就是一所好學(xué)校!

擔(dān)任“校長“這一職位以來,，我堅持模范作用，合理安排工作,，不少事情親力親為,。這樣一來,，提高了教職員工的積極性,，他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人,，而是真正熱愛學(xué)校,、熱愛教育的。這樣一來,，教師們也樂意齊心協(xié)力,，發(fā)揮主觀能動性，確保出色地完成各項教育,、教學(xué)任務(wù),。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響,，教師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。這樣一來,，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好!

二,、以人為本,，樹立科學(xué)的管理觀

一位成功的校長對教師必定有極強的親和力、凝聚力和感召力,，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中,，實踐校長的辦學(xué)思想，實現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo),。

“教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為首?！弊鳛?，我堅持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式,，把對教師,、學(xué)生的管理放在第一位，時刻關(guān)心教師,、學(xué)生,。努力營造一種既嚴格管理又有利于教師成長，發(fā)揮才干的公平,、公正,、積極上進的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流,、學(xué)術(shù)交流,、情感交流和精神交流的磁力場。

用制度管人,、管事,，并在工作中結(jié)合實際不斷以予充實。現(xiàn)在,，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為,，而不是有形的約束，進而使每位教師在學(xué)校的各個崗位,、各個層次上發(fā)揮的潛能,，達到的效能。

三,、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立全面的評價觀

學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為。單純地看分數(shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競爭，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神,。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為,，對學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的,。

我深深地體會到,，作為一名校長，必須致力于建設(shè)一種鼓勵教師的教育觀念,、基本素質(zhì),、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進行綜合評價,，建立“以師德為先導(dǎo)，以實績?yōu)橹鲗?dǎo),，以科研為向?qū)А钡脑u價機制,，把評價重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實到科目教學(xué)的實效上,，以確保評價的公正性,、科學(xué)性和激勵性。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀,，而是以教師德育,、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

對待學(xué)生,，我也給予積極的評價。我們要與學(xué)生平等相待,，不能將學(xué)生隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我要求教師們秉持著“愛生如子,，諄諄教導(dǎo)”的原則進行教學(xué)教育。五年二班有一個男生,，由于家庭教育不到位,，行為散漫，紀律性差,，令班主任和科任感到頭疼,。根據(jù)老師的反映，我找來該同學(xué)進行談話,，了解情況,。起初,，他極不配合，心里顯得害怕,。我多次找他聊天,，肯定了他的優(yōu)點，委婉地指出了他的不足之處,。一段時間下來,，他的壞習(xí)慣明顯減少了。在我的一再關(guān)注與鼓勵之下,，如今他有了明顯的進步,。我想，如果一味地否定他,，他是不可能會進步的,。

總之，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清晰,，在管理,、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事,，我將不斷完善自我,，提高管理能力，堅持以身作則,，積極推動學(xué)校邁向未來!

小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

觀看魏德友心得體會篇七

十月底北方已經(jīng)進入深秋了,閉上眼睛輕想此時太原大路兩邊的樹上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而我正坐在廣州賓館的寫字臺旁碼著方塊字,身著短袖還微微出汗,心中不禁感嘆中國真是地廣啊,南北的氣候差距竟是這么大.來廣州已經(jīng)七天了,回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中,不僅學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識,還有一些非常深的個人感觸,寫下來與大家分享.

首先是工廠的辦公環(huán)境.辦公室是在偌大的t房里搭建一座簡易的二層樓.樓里除了兩個老總有獨立的辦公室外(還沒窗戶).一層門口用隔斷分出前臺,售后,、行政等工作人員直接在大廳工作(也沒有窗戶).二樓用玻璃隔幾個房間,在一個大辦公室內(nèi).公司銷售部總經(jīng)理及其部下,、企劃部、設(shè)計部,、網(wǎng)絡(luò)部,、等十幾個人都在一起辦公,總經(jīng)理秘書及財務(wù)部在另一個小房間辦公(也沒窗戶),環(huán)境不但簡陋,在我看來還有些惡劣,這樣的辦公條件,在我們這樣經(jīng)濟不發(fā)達的地方也少見.

第二是工作餐.大米硬的像石子,難以下咽.每日的菜有三種,油多,肉是腌制過的,也咬不動.我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃,剩下許多,但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐,吃得津津有味.

第三點是車輛處理.車輛派出廠時要填派車單.除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外,車輛出廠時間、公里數(shù)以及回廠時間,、公里數(shù)都要門衛(wèi)簽字確認.包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外.因為學(xué)習(xí)人多,公司也不講排場,多派車,或打出租車,頭兩天一輛車分兩批接送,后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個人坐在一輛車上,小弓,、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車的后備箱中,每天兩次往返于公司和賓館兩地之間.

還有很多細節(jié),以后有時間再和大家細細分享.說了這么多我主要想表達的是在我認為相當(dāng)簡陋的工作環(huán)境中,公司員工的積極性非常高.每個部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課,不僅專業(yè)知識講得好,個人的幽默感、激情,、修養(yǎng),、工作態(tài)度等方面,水平都很高,非常值得我們在自己的工作中加以借鑒和學(xué)習(xí);辦公場所、工作環(huán)境只是一個外在條件,只要個人有能力、有實力才能生存,、發(fā)展.

家人們,努力吧!你在位公司創(chuàng)造價值的同時,更是借助公司平臺創(chuàng)造個人價值的大好時機.原每個人都樹立起在行業(yè)中的個人品牌,祝愿大家都夢想成真!

觀看魏德友心得體會篇八

國家的興衰,，取決于教育；教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。

浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

觀看魏德友心得體會篇九

一年級進入學(xué)校報道時,，當(dāng)家長知道我被分到了學(xué)習(xí)珠心算特色班,，他們就非常高興，就鼓勵我認真學(xué)習(xí),，爸媽說象我們這樣的年紀,，長大了肯定已經(jīng)和國際接軌了，多掌握一門技術(shù),，今后多一次機會,，因此我暗暗下決心要學(xué)好珠心算。

一,、首先是思想上重視,。我們對小孩從小就教育他“老老實實做人，認認真真做事”對任何事情都要做到“認真”二字,，學(xué)習(xí)珠心算更是如此,。珠心算主要是通過腦中打算盤，激活被閑置的右腦,，使左腦的抽象思維和右腦的形象思維綜合起來,，使左、右腦的潛能得到更加充分發(fā)揮,，學(xué)習(xí)珠心算更要做到耳聽,、眼看、口讀,、手動,，使智力得到開發(fā)，但同時,，學(xué)習(xí)珠心算也非?？菰?、乏味,，一共只有10個數(shù)字,，但變化都是層出不窮的，因此,，我們在每次孩子做珠心算作業(yè)時,，總是陪在身邊，當(dāng)他取得一點成績時,，總是及時鼓勵他,，讓他體會到家長的關(guān)心和重視。

二,、其次培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)珠心算的興趣,，我們的孩子學(xué)習(xí)任何東西都比較認真，特別想取得好成績,，在開始學(xué)習(xí)珠心算的時候,，算盤打得比較慢，心里有焦急情緒,， 影響到他的興趣,，我們就由他爸爸陪他練習(xí)，并且和他比賽成績,，每當(dāng)他看到爸爸打得又快又準(zhǔn)的時候,，我們就及時對他進行教育，“一分耕耘,、一分收獲”只要你努力了,，一定會取得好成績。其次,，我們還利用一切機會,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，哪怕走在大街上看到墻上手機號碼,，都讓他加一下,，特別是親戚朋友一起的時候，也讓他表演給他一個展示自己的舞臺,?？沼嗟臅r間和他一起算“二十四”點等，從各個方面,，培養(yǎng)孩子的興趣,，讓他知道，不是他一個人在戰(zhàn)斗,。

三,、貴在堅持,，每天練習(xí)，學(xué)習(xí)珠心算一定要每天堅持練習(xí),，因為學(xué)習(xí)任何東西都有一個連慣性,，學(xué)習(xí)珠心算更是如此，平時上課時,，老師每天都給孩子布置珠心算作業(yè),，我們總是要求孩子認真完成，仔細檢查,，家長再檢查,，在孩子做的時候，陪在邊上,，計算時間,，如果孩子今天錯得多了，叫他找原因,，讓他總結(jié),，特別是寒暑假、重大節(jié)假日,，老師布置的作業(yè)不夠做,，我們總是到外面去把老師布置的作業(yè)另外復(fù)印幾十份，讓孩子的手不能“冷”下來,，堅持每天做,，這樣取得的效果更好。

四,、嘗到甜頭,，通過學(xué)習(xí)珠心算一年多來，在孩子學(xué)習(xí)的道路上,，有過心酸,，但更多的是嘗到了甜頭，學(xué)習(xí)珠心算不僅對他的智力發(fā)展有很大的幫助,，同時對孩子的自信心也提高了,，對學(xué)習(xí)的興趣也更加濃了，對“認真”二字的理解更加深了,，重要的是這將影響孩子的一生,。

我們孩子在學(xué)習(xí)珠心算的道路上，主要是由中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)重視,，更離不開老師的耐心教育,，不厭其煩地一遍一遍的練習(xí)，這一切都要歸功于領(lǐng)導(dǎo)和老師為培養(yǎng)學(xué)生而付出的努力,。