作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇一

這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題,。

1,、 對交通安全有較為全面的了解。

2,、 對交通標(biāo)志,、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識,。

3,、 使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識,。

在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展,。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性,、獨(dú)立性、獨(dú)特性,、體驗(yàn)性的發(fā)展,。

1、激趣導(dǎo)入：（出示flash 動(dòng)畫）

師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容,？

板書：交通安全,。

2、師生共學(xué),，完成教學(xué)目標(biāo),。

師：你們在日常生活中注意交通安全時(shí)都注意些什么？

今天,，我請來了一個(gè)朋友讓它來告訴大家,。（出示藍(lán)貓圖片）

板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施,、交通規(guī)則,。

（1）、用“接火車”的游戲,，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索,。

師：今天,，我想和大家一起到“交通安全島”去玩,，不過途中要過三個(gè)車站,，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。

板書：畫出教室示意圖,，將教室,、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖,。

（2）用直觀方式看交通標(biāo)志,。（出示交通標(biāo)志）

讓學(xué)生“動(dòng)”起來，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容,，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容,。

（3）用說、演等方式,，了解交通設(shè)施的使用,。

讓學(xué)生“動(dòng)”起來，演示“紅綠燈”的正確使用,。

說一說：斑馬線,、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用,。

（4）激發(fā)學(xué)生聽,、說等身體感官并用，增加學(xué)生對遵守交通規(guī)則的自覺性,。 （分別出示“交通規(guī)則兒歌”,、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受,。 師小結(jié),。

4、總結(jié),，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識,。

師：交通安全與咱們息息相關(guān)，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則,，同學(xué)們交通安全重要嗎,？咱們以后該怎樣做呢？

板書：記心中,。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇二

這節(jié)課的課型是問題發(fā)現(xiàn)課,。問題是綜合實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)?！敖煌ò踩睂τ谖迥昙壍膶W(xué)生來說并不陌生,，他們懂得部分交通法規(guī)及相關(guān)知識,，但在生活中，橫穿馬路,、在馬路上打鬧等情況仍時(shí)有發(fā)生,，部分同學(xué)甚至還出現(xiàn)過交通意外，因此,，我們要重視提高學(xué)生的交通安全意識,。“好的開始是成功的一半”,。通過本節(jié)課,，讓學(xué)生在熟悉的生活中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣,，引領(lǐng)學(xué)生確立好子課題,，并初步制定好活動(dòng)方案，將為本次活動(dòng)的順利進(jìn)行而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五年級的學(xué)生提問的能力明顯增強(qiáng),，85%以上的學(xué)生具有圍繞主題提出問題的能力，但提問的方向往往相對集中,，缺少發(fā)散性,。70%左右的學(xué)生不能有效地篩選問題，提煉課題的能力也比較差,，需要通過指導(dǎo)得以加強(qiáng),。

1、能夠圍繞“交通安全的調(diào)查與研究”提出問題,，篩選問題,、提煉課題。

2,、培養(yǎng)自主合作探究意識,，感受與人合作的樂趣。

3,、能夠關(guān)注學(xué)校周邊交通的現(xiàn)狀,，提高交通安全意識。

基于學(xué)生提出的問題,，加以有效指導(dǎo),，提升學(xué)生比較、分析,、歸納,、提煉問題的能力。

培養(yǎng)小組分工、合作的能力,，感受與人合作的樂趣,。

一、創(chuàng)設(shè)情境（時(shí)間預(yù)設(shè)：5分鐘）

1,、看圖片,，交流看到的內(nèi)容。

（1）先請同學(xué)們看一組圖片,。（播課件）這是,？

（2）抽生交流,。

2,、了解《威海晚報(bào)》的相關(guān)報(bào)道。

（1）是啊,，即便如此,，這個(gè)路口的交通情況依然令人擔(dān)憂?！锻Ｍ韴?bào)》就曾進(jìn)行過有關(guān)我校學(xué)生遭遇“過路難”的整版報(bào)道,。我們來先了解一下部分有關(guān)內(nèi)容。（課件）

（2）請一位同學(xué)來讀讀,。

3,、請同學(xué)談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷與體會。

在生活中,，你是不是也有類似經(jīng)歷呢,？誰愿意來談?wù)劊?/p>

4、小結(jié)

看來,，對于“過路難”,，大家有著很多的親身體驗(yàn)。那我們就以“交通安全的調(diào)查與研究”為題,，進(jìn)行一次調(diào)查研究活動(dòng)吧?。ò鍟赫n題）

【設(shè)計(jì)意圖】通過出示極具影響力的新聞報(bào)道，能夠激起學(xué)生共鳴,，引發(fā)學(xué)生交流的欲望,，從而激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，符合了《綱要》中提出的“創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī),，幫助小學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向”這一要求。

二,、討論交流,，確立子課題

（一）自主提問（時(shí)間預(yù)設(shè)12分）

1、自由發(fā)問。

看到今天的這個(gè)研究主題,，你有哪些感興趣,、想探究的問題呢？學(xué)生自主交流想探究的問題,。

2,、投影交通標(biāo)志與交通設(shè)施的圖片，啟發(fā)學(xué)生提問,。

我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)提問的問題大同小異,，提問的方向較集中，下面請大家看一組圖片,，或許能夠給你一些提問的啟示,。（課件出示一些交通標(biāo)志與交通設(shè)施的圖片）

3、填寫“問題采集表”,。

看了圖片,，受到了啟發(fā)了嗎？這樣吧,，我們把自己最想研究的2個(gè)問題寫在我們的“問題采集表”上吧,！

4、實(shí)物投影學(xué)生的“問題采集卡”,，指導(dǎo)學(xué)生掌握選題原則并板書,。

（1）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提的出了各種各樣的問題，這些問題都能反映出自己的想法,。但是不是所有我們感興趣的問題都可以成為我們小學(xué)生研究的課題呢,？怎樣的問題才適合我們小學(xué)生進(jìn)行探究呢？這是咱們同學(xué)剛剛提出的問題,，大家請看大屏幕,。

（2）你會選擇哪個(gè)問題來探究呢？為什么,？隨機(jī)指導(dǎo),，板書選題原則。

（3）總結(jié)

總之,，我們應(yīng)該選擇“貼近生活,，容易操作，較有價(jià)值”的問題來研究,，這就是我們選題的原則,。

4、組內(nèi)交流提問的問題,，將本組最關(guān)注的疑問寫到小組采集卡片上,，并貼到黑板上,。

下面就是發(fā)揮我們各小組集體力量的時(shí)候了，要求每個(gè)同學(xué)將自己所提的問題在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀交流,，然后按照選題原則推薦出本組最為關(guān)注的,、最值得研究的兩個(gè)問題填寫在長紙條上。然后,，派一名學(xué)生將長紙條貼到黑板上,。請看大屏幕：

溫馨提示：

1、組長組織組員交流,，安排交流順序,。

2,、每位組員都要發(fā)言，在他人交流時(shí),，要注意傾聽,。

3、討論聲音以小組內(nèi)同學(xué)能夠聽見為宜,，盡量不影響其他小組。

4 ,、書寫問題要清晰,。

【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過學(xué)生自主提問,，可以鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考與問題表述的能力,。投影出示相關(guān)交通設(shè)施與標(biāo)志的圖片，則可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,。用實(shí)物投影出示學(xué)生的提問的問題,，我進(jìn)行指導(dǎo)并板書,，利于學(xué)生掌握提問的原則。這與《綱要》中要求教師的指導(dǎo)應(yīng)“拓寬小學(xué)生的思維,，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入”相符合,。“溫馨提示”的出示則避免小組活動(dòng)流于形式,。

（二）問題分類（時(shí)間預(yù)設(shè)：10分鐘）

1,、師將黑板上的“問題”分類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,。

好,，現(xiàn)在各小組都把他們推薦的問題貼到了黑板上，為了方便總結(jié)，我們給這些問題編上號,，下面請同學(xué)們在下面小聲的,，用心的讀一讀，看看有什么發(fā)現(xiàn),？

2,、小組交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、抽生交流,。

師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生將展示板上的問題，進(jìn)行分類,，并板書歸類方法,。

（1）哪些問題時(shí)相近的？

（2）哪些問題可以刪除,？

明確分類方法：內(nèi)容相近的問題合并,，歸為一類；內(nèi)容雷同的問題選擇表述清楚的問題留下,，表述不清楚的刪除,，內(nèi)容重復(fù)的問題也應(yīng)刪除。

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié),，我通過“把重復(fù)的問題刪除,，選擇內(nèi)容相近的問題合并”的方法，指導(dǎo)學(xué)生對黑板上的問題進(jìn)行分類,。通過進(jìn)行問題歸類方法的指導(dǎo),，提高學(xué)生分類、歸納,、總結(jié)提升的能力,。這符合了《綱要》中活動(dòng)的實(shí)施要求——“在堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐的前提下,，強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的指導(dǎo)”,。

（三）、選擇研究問題（時(shí)間預(yù)設(shè)：3分鐘）

1,、從歸類的問題中,，選出一個(gè)比較感興趣的問題，作為自己想要研究的問題,。

（1）通過剛才的交流,、碰撞，同學(xué)們可能對自己原來的問題更感興趣,，也可能對自己的問題有了新的想法,。給大家一個(gè)選擇的機(jī)會,，思考一下，黑板上的這幾個(gè)方面的問題,，你最想研究哪一方面,？

（2）我們以桌號來對應(yīng)這幾個(gè)方面，想研究哪一方面的問題,，你就迅速地加入到新的團(tuán)隊(duì)中去,。注意要做到快、靜,。

2,、重新分組。自主選出組長,。

共同的愛好讓各組的同學(xué)坐到了一起,，看看你的左鄰右舍，誰能擔(dān)起組長的大任,？請將她（他）指出,，預(yù)備，開始,！

3,、隨機(jī)采訪組長、組員,。

（1）你我為什么要選他做組長,？

（2）作為組長，你覺得怎樣做才能不辜負(fù)大家的厚望,？

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自主選出一個(gè)比較感興趣的問題作為自己的研究對象，可以激發(fā),、保護(hù)學(xué)生探究的主動(dòng)性和積極性,，也同《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要總則》中提出的“學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題”相吻合。隨機(jī)采訪組員,、組長是暗示組長要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任,，而組員則要尊重、信任自己的組長,，并聽從組長的分配,。為下次的小組活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

（四）,、確定課題名稱（時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘）

1,、出示范例，明晰“問題”與“課題”的不同,。

（1）剛才同學(xué)們通過集體的智慧,，圍繞“交通安全的調(diào)查與研究”已經(jīng)提出了這四方面的問題,。但這些問題還不能稱作課題，我們要把這些問題轉(zhuǎn)化為研究的課題,。那怎樣才把問題轉(zhuǎn)化成課題呢,？同學(xué)們請看大屏幕（課件）

（2）在這個(gè)范例中，電是研究對象,，來源是研究內(nèi)容,，調(diào)查與研究是研究方法。關(guān)于研究對象內(nèi)容其實(shí)就是我們問題中的關(guān)鍵字,，我們可以用找關(guān)鍵字的方法來確定研究內(nèi)容,。關(guān)于研究方法，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中主要是研究和實(shí)踐,，具體說來就是調(diào)查,、分析、實(shí)驗(yàn),、思考,、設(shè)計(jì)、改進(jìn)等,，這些方法,，我們可單獨(dú)使用，也可以組合使用,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課題。

（1）為了讓同學(xué)們的課題更規(guī)范化,，老師給大家?guī)砹恕罢n題名稱小超市”,，請看大屏幕（課件）

（2）這是幾種常見的課題表述形式，同學(xué)們只要選擇一種適當(dāng)?shù)男问?，把問題中的關(guān)鍵字填充進(jìn)去,，就可以把口語化的問題轉(zhuǎn)化成規(guī)范化的課題了！哪位同學(xué)愿意嘗試一下把黑板上的這些問題轉(zhuǎn)化為課題,？

3,、小組交流討論確定小組研究的課題名稱。

4,、小結(jié),。

看，經(jīng)過我們的共同努力,，我們確立了自己的課題,，規(guī)范了課題名稱，還有了具體的研究內(nèi)容,。這每一個(gè)小問題就是我們研究的內(nèi)容,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過為學(xué)生提供范例,，辨析“問題”與“課題”的不同，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析的能力,，而后采用“課題名稱超市”的方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇,、填充,、修改，這樣規(guī)范課題,，簡單易于操作,，便于學(xué)生快速掌握規(guī)范課題的方法。

三,、初定計(jì)劃（時(shí)間預(yù)設(shè)：5分鐘）

1,、填寫選題表。

（1）下面請同學(xué)們小組討論一下,，填寫好選題表,。填好選題表會更好地指導(dǎo)我們開展時(shí)間活動(dòng)。

（2）小組討論指導(dǎo),，師巡視指導(dǎo),。

2、交流展示,。

（1）投影出示一個(gè)小組的選題表,。

（2）其余小組提出改進(jìn)建議，師點(diǎn)撥活動(dòng)研究的方法,。

3,、小組將活動(dòng)方案進(jìn)一步補(bǔ)充、完善,。

【設(shè)計(jì)意圖】《綱要》中指出活動(dòng)實(shí)施的組織形式“在小學(xué)通常鼓勵(lì)以小組為單位開展綜合實(shí)踐活動(dòng)”,。所以我設(shè)計(jì)方案的制定與修善這個(gè)環(huán)節(jié)主要在小組內(nèi)進(jìn)行，然后遵循《綱要》中提出的“指導(dǎo)合作方式與技術(shù),，保持有效的小組合作與分工”而進(jìn)行指導(dǎo)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力,，增強(qiáng)小組合作能力,。

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課,，同學(xué)們可真了不起,，圍繞著“交通安全的調(diào)查與研究”，認(rèn)真思考,，積極發(fā)問,，確立了新的子課題,，選擇了自己感興趣的課題，重新分組并填寫了課題表,。課后同學(xué)們可以繼續(xù)完善,。例如，為自己小組擬一個(gè)好聽的名字,，預(yù)設(shè)今后的研究活動(dòng)中可能會遇到的問題,，想一想該怎樣解決。同時(shí),，老師也希望同學(xué)們在今后研究調(diào)查的過程中,，能夠關(guān)注交通問題，提高交通安全意識,，做一個(gè)遵守交通法規(guī),、珍愛生命的人！

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇三

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識,，預(yù)防和減少涉及小學(xué)生的交通事故,，結(jié)合我校實(shí)際，就全校開展學(xué)生交通安全教育活動(dòng)制定如下工作方案：

“以人為本,、關(guān)愛生命,、安全出行”

讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,，明白為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則，形成人人學(xué)習(xí),、講文明安全行知識的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ),，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識,，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自救能力，有力預(yù)防重大交通安全事故的發(fā)生,，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

1、召開一次交通安全教育宣傳動(dòng)員會,。

利用早晨國旗下講話時(shí)間,，對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī),，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生,。時(shí)刻注意交通安全,。

2,、開展一次交通安全教育知識講座。

請學(xué)校法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座,，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識,，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理,，付之實(shí)踐,。

3、開展一次交通安全教育圖片宣傳展覽,。

學(xué)校會同公安部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全宣傳欄.宣傳交通安全法制常識及相關(guān)信息,。

4、認(rèn)真出好一期交通安全知識黑板報(bào),。

各班結(jié)合《學(xué)生交通安全常識》,，充分利用黑板報(bào)等宣傳陣地對學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育。

5,、開展一次學(xué)生自行車安全檢查,。

要求學(xué)生自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖,、有車鈴,。

1、全體教師要正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)校交通安全工作存在的問題和肩負(fù)的責(zé)任,，充分認(rèn)識做好交通安全教育工作的重要性,，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化安全意識,，確保學(xué)校交通安全工作無任何事故發(fā)生,。

2、各班班主任要堅(jiān)持做到常抓不懈,，認(rèn)真落實(shí)交通安全教育系列活動(dòng)方案,，有針對性地開展安全教育。

3,、各班要加大安全交通教育系列活動(dòng)的宣傳,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多種措施,，使交通安全教育系列活動(dòng)能夠生動(dòng)活潑地持續(xù)開展,。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇四

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐,，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。 2,、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī),。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮,，注意交通安全,。

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐,，讓他們知道一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2,、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī),。

【教學(xué)難點(diǎn)】

教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全,。

1,、學(xué)生課后通過不同渠道查找資料，小隊(duì)長組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察,，或問交警叔叔,，認(rèn)識更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

2,、了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī),。

3、自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀,。

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)過程】

1,、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話:“高高興興出門去,，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢? 2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見,。

3,、小結(jié):是啊!這說的是我們每一個(gè)人出門時(shí),，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。這樣,，我們的生活才能平安、愉快。

4,、上一節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)交通方面的知識。老師要求同學(xué)們在課后繼續(xù)開展活動(dòng):

查找資料,，小隊(duì)長組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察,，或問交警叔叔,，認(rèn)識更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī),。

自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌,。

5、今天的活動(dòng)課,，我們就來交流一下你們課外活動(dòng)的成果。

【設(shè)計(jì)意圖】交通安全和孩子們的生活緊密相關(guān),，加上課前搜集的有關(guān)此方面的資料,，用學(xué)生喜聞樂見的俗語導(dǎo)入新課,，一石激起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來,。此問題沒有現(xiàn)成的答案，目的在于讓學(xué)生敞開思想,，暢所欲言。

1,、出門在外,，為了保障人身安全，保證道路的暢通,，我們除了要服從交警的指揮,，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定,。

2,、同學(xué)們,，永不下崗的“交通警”指什么?

(各種交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線,。)

3,、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時(shí)候可以通行,，可以轉(zhuǎn)彎;什么時(shí)候不可以通行,，不可以轉(zhuǎn)彎,。

4,、除了交通信號,，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線,。你們搜集到哪些交通標(biāo)志,，交通標(biāo)線呢?展示出來給大家看看,，介紹一下它的意思,。并說說它是屬于警告標(biāo)志,，禁令標(biāo)志,，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志?

(學(xué)生介紹各自搜集到的交通標(biāo)志，交通標(biāo)線,。用實(shí)物投影展示交流部分交通標(biāo)志,，交通標(biāo)線圖,。有些同學(xué)還知道一些相關(guān)知識,，如人行橫道線的來歷,，紅綠燈的原理等,，也可以來介紹一下,。)

【設(shè)計(jì)意圖】用投影展示匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果，有獲取知識后的成就感,，愉悅感,，符合孩子的年齡和心理特點(diǎn),。各自通過交流,，了解了課前自己沒搜集到的交通方面的知識,，讓他們知道一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,，既學(xué)到了社會常識，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力,。

5,、同學(xué)們,，你們在小隊(duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號,、標(biāo)志,、標(biāo)線呢?在這些地方,，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?

6、學(xué)生交流,。

例: 在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號,。

在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志,。

在從梅園去馬山的路上,，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意,。

在繁華的商業(yè)街上,，比如中山路，人民路上,，有多條人行橫道線,。

在各個(gè)大商場、影院等的門口,，會有停車標(biāo)志,。

在高速公路上，常會看到禁止行人穿行的標(biāo)志,。

在一些三岔路口,，會有車輛只準(zhǔn)右轉(zhuǎn)的標(biāo)志,。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報(bào),。

8、小結(jié):同學(xué)們的課外實(shí)踐非常有成果,，認(rèn)識了這么多的交通信號,、標(biāo)志、標(biāo)線,。相信你們在生活中看到了,，一定會按它的指示，遵守這些交通規(guī)則的,。

【設(shè)計(jì)意圖】社會課與社會生活有著密切聯(lián)系,，因此參加實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)社會課的重要途徑。讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識,，為指導(dǎo)自己的行為作準(zhǔn)備。

1,、交通安全是人人要注意的,。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則,，遇到了緊急情況更會不知所措,，所以，為了自身的安全,，我們一定要切記安全第一,，規(guī)則第一。

2,、那么,，你想到了，或向交警叔叔請教到了,，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

3,、學(xué)生討論，交流,，后小結(jié),。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:

不闖紅燈,。

不在馬路上奔跑,，打鬧。

走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線,。

不滿12周歲的兒童不騎自行車上街,。

乘坐摩托車要戴好安全帽。

1,、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌,，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎?

2,、學(xué)生朗讀自己編的兒歌,。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

3,、小結(jié):同學(xué)們都非常有水平,，編的兒歌文通句順，朗朗上口,。這些交通規(guī)則,，一定也牢記心中了。

【設(shè)計(jì)意圖】

讓學(xué)生認(rèn)識并明白應(yīng)該遵守的交通規(guī)則并身體力行是本次活動(dòng)的關(guān)鍵所在,。聯(lián)系社會生活實(shí)際,，讓同學(xué)們在明白遵守交通規(guī)則的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)自己的行動(dòng),，以利于正常的學(xué)習(xí)和生活,。

不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下,，交警叔叔都堅(jiān)守崗位維持交通秩序,，保障車輛，行人的安全,，暢通。他們的工作是多么辛苦啊,。所以,，我們一定要尊重他們的辛勤勞動(dòng)，服從交警的指揮,。除此之外,，我們還可以做些什么，來表達(dá)我們對交警叔叔的尊敬呢?

1,、學(xué)生討論,，交流。

假日,，星期天做小小交通協(xié)管員,，幫助交警叔叔維持交通。

慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等,。

宣傳交通知識,，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神,，刻苦學(xué)習(xí),，長大也為社會作貢獻(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在教育學(xué)生要從小尊重交警的勞動(dòng),，服從交警的指揮,，注意交通安全。

為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果,，請同學(xué)們在課后自由組合,，發(fā)揮各自的特長，以今天活動(dòng)課上獲取的知識為主要內(nèi)容,，出一張安全小報(bào),。……

今天的社會活動(dòng)課,，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識,。說明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦,，勇于實(shí)踐,，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的,。今后,，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松,，更愉快,。

附板書:

交 通 安 全

紅燈停，綠燈行; 斑馬線上可通行,。

馬路上,，別打鬧;危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記;人人遵守保安寧,。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇五

①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各種道路和車輛,，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

②情感目標(biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)合作意識。

③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力,。

重點(diǎn)：認(rèn)識各種道路和車輛,。

難點(diǎn)：認(rèn)識各種道路和車輛的作用。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察,，看看有哪些車輛,。

猜謎語，引入課文,。

教師出示謎語,，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：

一條巨龍長又長,，連著四面和八方,，川流不息車不斷，運(yùn)輸載客都在忙,。

學(xué)生猜謎語后,，教師小結(jié)。

板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛,。

二,、認(rèn)識道路

多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路,？

學(xué)生交流：你應(yīng)該怎樣安全行走,？

說一說，你平時(shí)看到的那些城市道路,？

三,、認(rèn)識車輛

a、思考：

①車輛是指什么,？你認(rèn)識哪些車輛,？

②什么是特種車輛和非機(jī)動(dòng)車？你知道的非機(jī)動(dòng)車有哪些,？它們各有什么作用,？

b、小組進(jìn)行討論,，交流學(xué)習(xí)體會,；

c、檢查自學(xué)效果,，小組長匯報(bào)；

d,、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí),，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用,。

四,、檢查實(shí)踐

播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛,？并說說它們的作用,。分組進(jìn)行互答競賽。

五,、課外拓展

去模擬基地,，讓學(xué)生現(xiàn)場認(rèn)識機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道,、人行道等,。并要求在回家路上仔細(xì)觀察，記錄看到的道路和車輛,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號,、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性,。

2、認(rèn)識交通信號,、標(biāo)志與標(biāo)線,，了解它們的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、制作“交通信號,、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。

2,、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景,。

教學(xué)過程：

一、引入：

1,、播放“十字路口”忙碌的交通場景,。

2、提問：車來車往,，人來人往,，為什么那么井然有序？

提示：在車輛川流不息的十字路口,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行,，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全,。

3,、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等,。紅綠燈,，大眼睛,，通行安全建奇功。

二,、新授：

（一）認(rèn)識交通信號,。

1、說說交通信號燈分為哪幾種,？（學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),，交流）

2、這些信號燈各表示什么意思,？（讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文,，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥,。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解,、弄懂。）

注：低年級學(xué)生以老師講解,，投影演示為主,。高年級學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論,。

3,、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。

（二）認(rèn)識道路交通標(biāo)志,。

1,、道路交通標(biāo)志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息,，用于管理交通的安全設(shè)施,。

說說交通標(biāo)志分為幾類？

（指示標(biāo)志,、警告標(biāo)志,、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志,、旅游區(qū)標(biāo)志,、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）

2、看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色,、形狀和各表示什么,。

①指示標(biāo)志

（三）認(rèn)識道路交通標(biāo)線。

1,、看課本說說交通標(biāo)線分為幾類,？（高年級讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流,。低年級由老師講解,，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？

2,、說說看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么,？

三、拓展練習(xí),。

回顧交流,，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停,，遇見黃燈等一等,。紅綠燈，大眼睛,，通行安全建奇功,。

交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng),。指示標(biāo)志藍(lán)白圓,，也有長和正方形。

警告標(biāo)志三角形,，頂角朝上看仔細(xì),，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案,。

禁令標(biāo)志壓斜杠,，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形,，頂角朝下看分明,。

指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到,。再去記住三標(biāo)線,，指示警告和禁止，

黃白實(shí)虛為主線,，條條線路辯明白,。交通意識時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中,。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1,、知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展,，制定了《道路交通安全法》,，人人都應(yīng)遵守。

2,、認(rèn)識到遵守《道路交通安全法》的重要性,。

3,、認(rèn)識基本的交通安全設(shè)施。

情感：

1,、深感遵守《道路交通安全法》的必要性,，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

2,、愿意按交通安全法約束自己的行為,。

3、對不遵守交通安全法的行為感到不滿,。

行為：

1,、注意按照《道路交通安全法》的要求做。

2,、愛護(hù)道路交通安全設(shè)施,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在了解交通知識的基礎(chǔ)上能做出正確的判斷,。

教具準(zhǔn)備：課件,、紅綠旗

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入

秋游將至,，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣,。教師借此機(jī)會將溫州名勝古跡的圖片一一展示給學(xué)生看。

師：同學(xué)們,，看了那么多畫面,，你們能告訴我想去哪春游嗎？

生：……

師：那我們怎么去呢,？……（學(xué)生的答案種類比較多）不用擔(dān)心老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一輛車（課件出示）,，現(xiàn)在請大家和我一起上車，我們要出發(fā)了,。（課件輔助,，背景是一輛大巴車已經(jīng)在行進(jìn)中了）

師：老師今天想請一個(gè)小朋友在車上為我們講一個(gè)故事,，但不是童話或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的故事,，現(xiàn)在請……

生：在我讀二年級的時(shí)候,，有一天我急著去一個(gè)同學(xué)家。在過馬路的時(shí)候,，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠(yuǎn)處駛來,。其他的行人都停了下來，等汽車通過后再走,。我看見汽車離我還有一段距離,，我要趕時(shí)間，快跑過去,！當(dāng)我跑到馬路中間的時(shí)候,，踩到了一顆小石子,，腳一滑，摔倒了,。這時(shí),，我聽到汽車發(fā)出了一聲剎車的尖叫聲，以后什么都不知道了,。當(dāng)我從昏迷中醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上,。我在醫(yī)院住了整整兩個(gè)月才恢復(fù)過來,，因此我休學(xué)一年在家休養(yǎng)我后悔極了，如果我不與汽車搶道,，我已是四年級的學(xué)生了,。同學(xué)們，請你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓(xùn)吧,，一定要注意交通安全,。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇六

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）,。

2,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

1,、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng),。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,，你們有信心嗎？

2,、在活動(dòng)之前,，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3,、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。

4,、師：是啊,！多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口,。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師們要請出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人,。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情,？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

3,、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

4,、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了,！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,，什么時(shí)候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎,？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎,？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

7,、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

8、師：各位司機(jī)朋友,，各位行人,，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎,？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：孩子們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

（三）交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志

1師：,、出門在外,，為了保障人身安全，保證道路的暢通,，我們除了要服從交警的指揮,，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定,。

2、師：同學(xué)們,，永不下崗的“交通警”指什么,？（各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線,。）

3,、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時(shí)候可以通行,，可以轉(zhuǎn)彎,；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎,。

4,、師：除了交通信號，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線,。你們搜集到哪些交通標(biāo)志,，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看,，介紹一下它的意思,。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志,，指示標(biāo)志,，還是指路標(biāo)志,？師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩，現(xiàn)在,，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星,。（貼五星）

5、同學(xué)們,，你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號,、標(biāo)志、標(biāo)線呢,？在這些地方,，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果,？

6,、學(xué)生交流

例：（1）在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號,。

（2）在各個(gè)學(xué)校門口,，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線,。

（4）在各個(gè)大商場,、影院等的門口，會有停車標(biāo)志,。

7,、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢,？小組交流匯報(bào),。

（四）討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則

1,、交通安全是人人要注意的,。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則,，遇到了緊急情況更會不知所措,，所以，為了自身的安全,，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一,。

那么，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢,？

2、學(xué)生討論,，交流后小結(jié),。

3,、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：

（1）不闖紅燈。

（2）不在馬路上奔跑,，打鬧。

（3）走路要走人行道,，過馬路要走人行橫道線,。

（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街,。

（5）乘坐摩托車要戴好安全帽,。

（五）總結(jié)評獎(jiǎng)

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇七

1,、通過讀新聞,，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

2,、認(rèn)知走路,，騎自行車,，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

3、知道安全交通的小常識

4、讓學(xué)生遵守安全,，并向家人和朋友宣傳交通安全

一,、認(rèn)識文明交通的重要性,。

1,、教師導(dǎo)言：

2,、看圖像

3,、看了剛才圖像上的畫面，想想,，引發(fā)這些交通事故的原因是什么,？

4,、再深究一下,，為什么會違反？

5,、學(xué)生交流討論：

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢,？那么,，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：保護(hù)生命安全出行,。

二,、學(xué)習(xí)交通小知識

1、以小組為單位展開競賽：

說說走路,，騎自行車,，乘車安全知識。

騎自行車九不準(zhǔn)：

一）不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車,。

二）自行車不逆向行駛,。

三）騎自行車時(shí)不帶人。

四）騎自行車不闖紅燈,。

五）騎自行車不撐傘,。

六）騎自行車不攀扶其它車輛。

七）騎自行車不雙手離把,。

八）未滿12周歲不騎車上路,。

九）騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐

交通安全五不坐：

1）不坐超載的機(jī)動(dòng)車。

2）不坐無牌無證,、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。

3）不坐非法營運(yùn)機(jī)動(dòng)車。

4）不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車,。

5）不坐貨運(yùn)車輛,、農(nóng)用車輛,、拖拉機(jī)

交通安全三要：

1）橫過公路要一停二看三通過。

2）認(rèn)識交通標(biāo)志,，明白圖標(biāo)的含義,。

3）通過知識搶答,，增強(qiáng)意識

（1）通過人行橫道時(shí),，紅色信號燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：

a、搶跑過馬路

b、等候綠燈亮后再走

（2）行人在沒有人行道的路上行走,，應(yīng)該：

a,、靠路邊行走

b,、隨意走

（3）汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí),，汽車向：

a,、左轉(zhuǎn)

b,、右轉(zhuǎn)

（4）汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：

a,、前進(jìn)

b,、倒車

（5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：

a,、110

b、122

c、120

（6）鉆跨護(hù)攔,，橫穿道路,，這種行為正確嗎？

a,、正確

b,、不正確

（7）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：

a,、記下車牌號

b,、告訴老師或家長

c、不需要做任何事

（8）少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街,？

a,、8歲

b、12歲

c,、14歲

（9）乘坐公共電汽車時(shí),，下面的行為哪個(gè)不安全？

a,、在車廂內(nèi)隨意站立

b,、行車時(shí)扶好扶手

c、將手或身體置于車窗外

（10）在有人行道的路上,，你應(yīng)該：

a,、走人行道

b、走非機(jī)動(dòng)車道

c,、隨心所欲,，哪兒沒車走哪兒

在大家的共同學(xué)習(xí)下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識,，我們不光要了解交通知識,，更要懂得時(shí)時(shí)遵守。來,，一起讀讀這些安全口號：

（1）找點(diǎn)空閑,，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī),，經(jīng)?？纯础?/p>

（2）實(shí)線,、斑馬線,，都是生命安全線。

（3）轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭,。

（4）駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好,。

（5）安全是生命之本,，違章是事故之源,。

（6）交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠,。

（7）生命誠可貴,，安全價(jià)更高。

（8）互讓半步,，處處通途,。

（9）各行其道，平安有靠,。

（10）最大的幸福是平安,。

選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒,，注意安全,。

文明交通，從我做起,，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：學(xué)生一定學(xué)好安全知識,，自覺遵守交通規(guī)則,，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,，文明交通一起走。決不隨意穿馬路,，闖紅燈,，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車,，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),，關(guān)心他人的文明好少年。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇八

1,、讓幼兒在交流教學(xué)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

1,、精心布置教學(xué)場景。

2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道,。

(一)展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)

(二)在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的'學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人,。

參加游戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束。

兒童安全小知識：

1,、增強(qiáng)紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,。‘紅燈停,，綠燈行’按信號燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,。自覺地接受交通信號的指揮,。

2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)。

3,、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停.最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路,。

4,、不要扒車。一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步,、上坡、減速時(shí)扒車,，或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn),。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇九

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴,， 珍惜生命,， 注意安全,， 掌握一些安全知識，形成自護(hù),、自救的意識,，使學(xué)生安全、健康成長,。

一課時(shí)

生命對于每個(gè)人來說只有一次,，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識,，珍惜生命,，注意安全，安全重于一切,，只有健康的身心,，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母,，回報(bào)社會,。

（一）導(dǎo)入

通過一系列的教學(xué)，讓學(xué)生樹立交通安全意識,，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),、為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通教學(xué)中必備的安全知識,，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們 。

（二）交通知識

1,、道路,、交通

2,、交通安全

3、交通法規(guī)

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號

5、看圖識標(biāo)志

（三）討論分析

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4,、為什么不能翻越護(hù)欄?

5,、為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強(qiáng)行攔車?

6,、為什么走路時(shí)不能看書或做其它教學(xué)?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8,、乘汽車時(shí)要注意什么?

9,、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：

對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全,。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇十

1,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性,，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識,；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。

2,、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,，做安全的小使者。

（一）上學(xué)放學(xué)路上,。

教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué),、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛,；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么,。

（二）在路上要注意的問題。

1,、道路行駛要靠右行,，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右,，走路要眼看前方,，排縱隊(duì)，不能互相并排行走,，更不能在路上追路,、嬉戲,。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,，如：石子,、泥團(tuán)、飲料瓶等,，不能隨便搭乘過往的車輛,。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,，還要沿河走2千米的山路,，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,，路面寬約2.5米,，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使,。所以家住赤米坑的林翠萍,、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳,，彎道處要先聽再行,，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接,。

4,、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停,、二看,、三想、四通過,。

5,、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。

（三）,、乘車

教師語：同學(xué)們衣,、食、住,、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”,，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品,、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,，千萬不可將頭或手伸到窗外,，特別是兩車交會時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2,、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后,，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座,。

3、如果乘坐家人的摩托車出行,，不能超戴,。一定要戴安全帽、身子要往前傾,、手要抓牢車架,，并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行,、多打喇叭,、不能超車；騎車時(shí)不能接聽手機(jī),、更不能打手機(jī),，以免分散注意力造成不測。

4,、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路,、絕對不準(zhǔn)載人逛路。

5,、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過,。

（四）課堂議論,。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言,，發(fā)表自己的想法,。

2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,，對照自己的不足,，還存在什么安全隱患。

3,、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理,。

（五）課堂發(fā)言及總結(jié)

1,、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方,。

2,、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠,。

3,、今后該怎樣做。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇十一

1,、掌握走路,、乘車、騎車等交通安全常識

2,、通過交通案例,，讓學(xué)生明確交通安全的重要性。

重視交通安全,，掌握走路,、乘車、騎車等交通安全知識

關(guān)于走路,、乘車,、騎車等交通安全知識

一、課題導(dǎo)入

1,、你知道哪些交通安全知識,？

2、隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，我們大地球母親已變得越來越美麗,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。

3、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，同學(xué)們你想說什么呢,？

3,、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎,？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。生命在你手中,，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識,。

二,、講授新課

（一）學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

安全乘車

1、乘坐車輛的選擇,。乘坐車輛首先要選擇車況良好,，駕駛員技術(shù)好的車輛。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車,，更不能乘坐三卡,、改裝后的三輪車或電瓶車。其次,，對駕駛員也有個(gè)選擇問題,，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車,。另外,，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母,，為了家庭安全,、幸福，千萬不可酒后駕車,。

2,、乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭,、手伸出窗外,，以防車輛與車輛交會時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰,，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔,，坐摩托車,、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐,，不要把腳往輪胎里面伸,，以防跌落或軋傷。

安全過馬路

1,、不盲目橫穿公路,。橫過公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故,，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的,。我們可以采取“先望左,、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒有來車,，要是沒有的話你先過前半條,；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條,，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況,。

2,、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐,，不在馬路上玩耍和長時(shí)間停留,。

3、遵守路隊(duì)紀(jì)律,。安全上下學(xué),。

三、辨對錯(cuò)：

一天傍晚,，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找小朋友一起玩捉迷藏,。一個(gè)小朋友在前面逃，王誠在后追,，不知不覺中跑到一個(gè)交叉路口,。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)“俘虜”，就飛快的奔到了馬路的對面,。王誠又一心想追上他,，也急急的沖過馬路。但就在這時(shí),，一輛小車駛來,，司機(jī)雖然發(fā)現(xiàn)了他們，馬上猛踩剎車,，但由于距離太近,，小汽車的右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了,，鮮血流了一地,。后來王誠雖然被及時(shí)送到醫(yī)院，但由于傷勢太重,，當(dāng)天夜里,，醫(yī)生們做出了截除他右腿的決定，如果不這樣做,，一旦傷口惡化,，性命也難保,。王誠雖然活了下來，但右腿卻永遠(yuǎn)失去了,，從此,，再也不能和小朋友一塊蹦蹦跳跳地玩啦！

1,、案例中的小朋友做的對嗎,？

2、你從中受到什么啟發(fā),？

四,、集體討論

1、你身邊有哪些違反交通規(guī)則的行為,？你遇到了會怎么辦,？

2、我們上下學(xué)路隊(duì)該如何走,？

四,、總結(jié)

交通安全警句朗讀：小學(xué)生，上學(xué)校,，會騎車,，會走路，走路要走人行道,，過馬路別亂跑,，十字路口看信號。愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動(dòng),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通安全,，靠你靠我靠大家,。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇十二

通過本次班會活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,，通過逼真的畫面,，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山,。

1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字,。

2,、確定男女主持各一人。

3,、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目,。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》,。

5,、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

6,、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

7,、確定六人快板排練

1,、導(dǎo)入：

交通安全，一個(gè)永恒的話題,；交通安全,，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題,。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來,，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影,。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí),，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?

2,、請看材料,；

3、同學(xué)們,，面對著這些觸目驚心的'交通事故,，你將會交通管理部門等等)說些什么?對人們(如司機(jī)、行人,、親人(學(xué)生思考并表述)）

4,、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！

追根溯源,，安全意識淡薄,、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因,?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇十三

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。可是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細(xì)心對待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。下頭就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。所以,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情景下關(guān)斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情景,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，堅(jiān)持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2、要慎重選擇游泳場所,。

3,、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4,、飽食或者饑餓時(shí),，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5,、水下情景不明時(shí),，不要跳水。

6,、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2)團(tuán)體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行,。

4)穿越馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2,、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的不準(zhǔn)騎自行車上街。

1,、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣,。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場。

3,、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

只要我們處處細(xì)心，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識，鍛煉自我自護(hù)自救的本事,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險(xiǎn),，就能健康地成長。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇十四

1,、教育學(xué)生在單獨(dú)行走時(shí)應(yīng)注意的安全,。

2、對學(xué)生坐車時(shí)應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育,。

：

讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識

20xx1年11月4日下午第二節(jié)

一,、導(dǎo)入

老師向?qū)W生提問：

（1）同學(xué)們，你們坐過車嗎,？學(xué)生回答：坐過,。

⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？

有的答：坐過摩托車,。

有的答,；坐過自行車。

有的答：坐過小汽車,。

有的答：坐過公共汽車,、火車。

（3）同學(xué)們坐過各種各樣的車,，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎,？今天老師就跟你們簡要的介紹。

二,、新授

1,、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識。

（1）在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走,。

問：放學(xué)后,，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走,？答：綠化帶外,。

⑵在道路上行走，必須靠右行走,。

問：怎樣判斷是右邊還是左邊,。學(xué)生回答：（各種各樣）

老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊,。

（3）行人橫過道路時(shí),，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后,，確認(rèn)有無危險(xiǎn),，再過馬路。不要突然猛跑,，突然往后退,，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險(xiǎn)。

老師先做示范,，叫學(xué)生判斷對錯(cuò),。后讓學(xué)生演一演，評一評,。

a,、正確動(dòng)作。

b,、只看一個(gè)方向,。

c,、突猛往前猛跑。

d,、突然后退,。

（4）“綠燈行、紅燈停,，從人行橫道上行走,。”

老師讓學(xué)生我念幾遍,，并讓學(xué)生牢記,。

2、交通安全信號識別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）

（1）綠燈亮——準(zhǔn)許通過

（2）黃燈亮——等待,，不準(zhǔn)通過

（3）紅燈亮——不準(zhǔn)通過

（4）綠色箭頭燈亮——允許通行

（5）黃燈閃爍——等待,！

三、教師小結(jié)

同學(xué)們,，今天我們學(xué)了道路交通安全知識,，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督,、放學(xué)后要自覺地排好路隊(duì),，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對,，就向老師報(bào)告,，我們來共同糾正他的錯(cuò)誤。

小學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)篇十五

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行。

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

1,、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標(biāo)志,，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練,。