人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇一
以提高我校教師綜合素質為目標,，在教師中倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀,、享受教育、享受人生,，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。
1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍
3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。
4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。
5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。
6,、通過開展全校開展誦讀經(jīng)典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色,；努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。
8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
9,、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動,。每個班級爭取成立“文學社團”,。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置,。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動,。每學期評選“書香班級”。
1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。
2,、集體閱讀,。與學生一起共讀相同的書,，本年度和學生一起誦讀經(jīng)典，唱響古詩文,，并寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。
3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，適時舉行各類交流研討講座，從中無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。
4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際,，每學期撰寫一篇教學日記,。
5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。
1、提高認識,，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。
2,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個人讀書計劃,。
3、落實閱讀書目,。加強,、完善圖書室、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。
4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天下午14：30分——14：45分。
5,、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務筆記，每學期摘記不少于5000字,。
6,、讀書筆記將由學校定期檢查。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。
7、學期末學校開展讀書筆記展評活動,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習,。
1、成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障,。
教師讀書活動領導小組：
組長：張銀菊
副組長：張萍、金曉琴
組員：李蓉、王小艷,、崔月華,、王瑜、楊璧如
2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇二
丹桂飄香的季節(jié),，我們迎來了新的校長，迎來了新學期,。帶著對新學期的憧憬,，我們開始了緊張而又充實的教學工作。今日有幸聆聽了侯局長的《職業(yè)生涯——如何做好自己人生值周的船長》,，深深地震撼了我——一個從教已十年之余的我,。新學期，我的這番旅途該怎樣航行,？
本冊教材共編排了八個單元,。每個單元包括導讀、課文,、語文百花園三部分,。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成,。每個單元一個專題：多彩的童年、神奇的自然景觀,、成長足跡,、意志品質等等，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊含教育價值。學生在學習過程中,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想情感,，受到高尚情操與審美情趣的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,；激發(fā)學生追求理想,、崇尚科學、為理想而努力,。
教材注意激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。,。教材注重學生各種能力,、習慣的培養(yǎng)；引導學生學會積累,；注重聽說讀寫的整合,，注重各種能力的整體推進。
我們班學生兩極分化極為嚴重,。因此,，在教學中，要分層對待,。優(yōu)秀的學生,，要進行能力性拔高；困難的學生,，尋找其學習的“短板”,，要注重學習方法的指導；介于兩者之間的學生,，尋找其學習的可發(fā)展空間，有針對性的進行教學,?？傊屆恳晃粚W生在自己原有基礎上都前進，
1,、狠抓課堂教學,。深入鉆研板塊式教學模式，立志運用到自己的課堂教學中,。把課堂還給學生,，讓學生自讀自悟，教師精講點撥,，積極引導,，培養(yǎng)學生的語文能力。課堂氣氛要活潑,，使學生的思維活躍,，避免死氣沉沉低年級要很抓識字寫字教學；會讀課文,、會口語交際,；中高年級要注重自作和閱讀的關系。
2,、注重教學反思,。這是教師提高教學水平必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f,，學會反思，你也就在進步了,。
3,、注重學習習慣的培養(yǎng)和方法的指導。良好的學習方法會使學生的學習事半功倍,。
學會預習,、學會聽課、學會質疑,、學會思考,、學會積累、學會運用,。其中,，科學的思維方式是最為重要的學習習慣。
1,、要認真參加學校和教研組的教研活動,。眾人拾柴火焰高，在教研活動中,，虛心請教,，才能自己解決教學中存在的問題,，才能提升自己的業(yè)務水平。
2,、多看書籍,、多鉆研學習名師的教育專著和教學專著，不斷注入新鮮血液,，滿足時代和學生需求,。
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇三
為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質的,，能適應教育教學改期的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道,，成長為我園教育教學骨干的后備力量。
從《規(guī)程》實施素質教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學習,，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。
通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,，樂于進取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓,，堅持政治上高標準，嚴要求,；業(yè)務上壓擔子,、放手使用；生活上熱情關懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。
（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位,。
組織青年教師學習《規(guī)程》、〈教育指導綱要〉,、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育,、德育綱領性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
（二）通過以中帶新結隊子,，提高青年教師的業(yè)務素質,。
教師專業(yè)知識、教學技能,、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎,。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質,，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
在培訓中,，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新,，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓,，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平。
（三）加強教科研培訓,，提高青年教師的教科研能力
我園提倡,，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果,。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲,，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。
（四）狠抓教學常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導,。
幼兒園骨干教師培訓工作計劃
堅持“研訓一體,，分層培養(yǎng)”、“項目管理,，任務驅動”的工作模式,，繼續(xù)開展“幼兒園骨干教師個性化培養(yǎng)策略”的研究。通過專家引領,、自主研究,、案例教研、觀摩評比,、送教下園等多種形式,，為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，打在學科教學領軍人物,。
省名師：
省骨干教師：
特色教師：數(shù)學崔建紅美術：秦嫣妍創(chuàng)意：程玉慧班級管理：莊志鳳高級教師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新
一級教師：
㈠以教研組長形成領域教研團隊,，開展各領域教研活動，打造學科教學優(yōu)秀骨干教師,。（美術：秦嫣妍,；數(shù)學：崔建紅；藝術（音樂舞蹈）程玉慧）
㈡以“養(yǎng)成教育”為抓手,，開展骨干教師優(yōu)秀半日活動觀摩展示活動,，提升幼兒園教師半日活動設計與組織能力。（莊志鳳）
㈢指導落實“中大班幼兒象形字畫的教學研究”的課題研究工作,。（楊波）
2,、幼兒園數(shù)學思維教育活動觀摩研討
3、園本培訓
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇四
以小學數(shù)學新課程標準為指導,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，提高學生的數(shù)學應用能力，讓每一個學生都能愉快地學習數(shù)學,。
學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習,，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力,；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣,，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃,；大部分學生對計算比較熟練,，個別在計算速度上存在一定差異。因此,，本學期重點要抓學習習慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”,、“交流”等能力和習慣,，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心,。
這一冊教材包括：表內(nèi)除法（一），圖形的運動,，表內(nèi)除法（二）,，混合運算，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，克和千克，數(shù)學廣角—推理,，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等,。
（1）認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)為順序,，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),；初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
（2）知道除法的含義,、除法算式中各部分名稱,、乘法和除法的關系，能夠熟練地用乘法口訣求商,，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法,；
（3）初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移,、旋轉現(xiàn)象,；
認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念,，知道1千克=1000克,；
（4）初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識簡單的統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析,。
初步形成觀察,、分析及推理的能力；
（5）體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心；
（6）養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,；
（7）通過實踐活動，經(jīng)歷自主探究,、合作交流的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、以及克和千克。
1,、認真學習研究《新課標》,，研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材，認真?zhèn)湔n,、上課,，向課堂教學要質量……
2、積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動,，并能與教學相結合,。加強新教學方法的研究，向40分鐘要效率，面向全體學生,，給學生以充分地關懷,，使他們體會到學數(shù)學的樂趣。
3,、加強口算練習,，鼓勵算法多樣性。
4,、結合教材和生活實際培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。養(yǎng)成獨立思考、克服困難的精神,。
5,、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。重點抓好學困生的輔導工作
6,、定期進行測試，及時反饋總結,。
7、長期抓學生認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇五
高三x班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,，作為文科普通班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有xx人，總成績在400分的學生有xx人,。
1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；
夢想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（經(jīng)過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與進取性）。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。
信心教育——相信自我必須能行,，為自我的人生做最終的拼搏。
2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。
（2）一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會,，凡是做過的題都應當對,，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎,。
（3）始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅僅應堅持一周,、一月,、一學期，并且應當堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。
3、加強學法指導,。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。
（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的本事。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的進取性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。
（5）當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班團體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，應對新的工作,，新的主角,，充滿了期望和挑戰(zhàn)，為了使自我新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃,。
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇六
（一）個人發(fā)展方面的優(yōu)勢
首先，工作認真踏實,，有一定的教育教學工作經(jīng)驗,。這就從態(tài)度上和內(nèi)容上奠定了提升專業(yè)素質和能力的基礎。態(tài)度決定一切,，作為一名基層小學語文骨干教師,，有踏實勤奮和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，才能更好地投入到日常的教育教學和科研探索中去,。
其次,，在課堂教學中,，關注全體學生，努力創(chuàng)設民主,、和諧,、自由、安全的教學氛圍,。在當今集體授課的大環(huán)境里,，做到關注全部學生是不容易的。在多年的教學實踐經(jīng)驗中,，我力求能給每個學生創(chuàng)造表達和表現(xiàn)自己的機會,，積極關注學生的情感體驗和感情變化。對于學生提出的新奇想法予以鼓勵和引導,，注重營造一個民主,、寬松、自由的教育和學習氛圍,，使學生在輕松愉快的學習氣氛中不斷探求知識和提高能力,。
再次，在課堂教學中,，能注重學生學習積極性的調動,，堅持把時間和空間還給學生，鼓勵學生積極,、主動參與課堂教學,，教學質量較高。在日常的教育教學中,，生動活潑的互動環(huán)節(jié)是十分重要的,。一個積極有效的互動，既能夠增進大家之間的交流合作,，又可以使大家對交流探討過的問題印象深刻,。同時，還能在教師與學生的互動過程中,，了解學生對知識的真實掌握情況,，可謂一舉三得。
（二）個人發(fā)展方面的不足
在個人的專業(yè)成長過程中,，我的教學科研方面的能力有待提高,，課堂教學模式有待于進一步優(yōu)化，對于其它學科的教學方法和知識需要廣泛涉獵和積極擴充,。
由于在以往的知識教學中,，更多的注重了知識經(jīng)驗和方法技能經(jīng)驗的積累，對于在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、研究并解決問題的能力認識不足,，重視不夠,，沒能將教學與科研有效的統(tǒng)一結合起來。在今后的發(fā)展規(guī)劃中,，要著重這方面的提高,。
（一）總目標
樹立終生學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需,。通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強文化底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。
（二）階段目標
1,、第一年發(fā)展目標
深入學習研究教育理論知識,，進一步更新觀念，積極主動參與各種理論學習,、課題研究,，為提升自己的理論研究水平，課堂教學水平奠定專業(yè)知識基礎,，進一步在課堂上形成自我的教學特色,。
2、第二年發(fā)展目標
在探索學習中努力工作,，對自己的優(yōu)、缺點進行分析審視,，找尋自己個性發(fā)展方向,。
3、第三年發(fā)展目標
確定發(fā)展方向和目標后,，分析自己的特長,，形成自我教學的個性特點，圍繞目標形成自己的教學特色,。成為一名全面發(fā)展且有自己個性特色的優(yōu)秀教師,。能在實際的教育教學中發(fā)現(xiàn)問題,，并探索行之有效的改進辦法。
由經(jīng)驗型教師轉為研究型,、創(chuàng)新型,、學習型教師。
作為一名小學語文骨干教師,，要時刻將這一發(fā)展定位銘記在心并時刻鞭策自己,，在思考和解決問題的過程中，努力將專業(yè)知識和課堂情境聯(lián)系起來,，做到學有所長,，學有所用。勇于發(fā)現(xiàn)問題,，長于分析問題,，并最終做到善于解決問題。讓自己在教學探索的過程中,，得到成長,。
（一）第一年發(fā)展具體措施
1.立足學科教學，勤于學習善于思考,。
立足本學科的學科教學,，深入學習和研究《語文新課程標準》，要做學習的有心人,，向對自己積累的教學資源進行系統(tǒng)整理并不斷完善,。向他人學習，達到取長補短的目的,。在書本中學習（保證每天1小時學習時間）,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。
2.加強學科研究,，提高課堂教學效率。
加強課堂研究,，加強對教材,、學生、高效課堂的研究,；帶頭實現(xiàn)備課資源,，課件資源，外出學習資源的共享,。
（二）第二年發(fā)展具體措施
1.發(fā)揮學科優(yōu)勢,，加快教學模式改革,。
2.創(chuàng)設寬松的、學生樂于參與的課堂教學環(huán)境,，充分發(fā)揮學生主體地位,，激發(fā)學生自主發(fā)展的欲望，促進學生個體的充分發(fā)展,；提升教師的教學,、教研能力，進一步提高教學效率,。
3.結合學科特色,，提升教育科研水平。
結合語文學科的特色,，通過網(wǎng)絡,、書籍等途徑去開發(fā)教學資源，充實自己的課堂,；課后應及時做好讀書筆記,，寫好教學反思，進行教學案例的分析,，努力使自己業(yè)務水平再上形臺階,。
（三）第三年發(fā)展具體措施
1.形成自己的特色，在教學和科研中發(fā)展自己的專長方面,。這需要在日積月累的經(jīng)驗積淀和專業(yè)探索的基礎上,，不斷反思，不斷改進,。作為一名骨干教師,，要時刻把學生的發(fā)展放在第一位。只有教師觀念新了,，方法新了,，知識新了，才能更加吸引學生,，激發(fā)他們的探索欲和求知欲,。
2.要善于與同事領導分享自己的心得體會和研究成果，一方面可以集思廣益,，對自己所思考和探究的問題有所幫助,，另一方面可以營造積極的探索學習的氛圍，對大的學習環(huán)境起到推動和促進作用,。
教師 工作計劃 教師工作計劃工作目標篇七
為進一步加強學校內(nèi)部管理,，保證穩(wěn)定的教學秩序,，對學生進行全方位管理,，根據(jù)本校實際,，制訂教師值周制度，以明確職責,，貫徹執(zhí)行,。
行政、值周教師,、各年級安全值日教師二,、工作職責(一)值周行政職責
1、值周行政必須佩戴好袖章,，模范帶頭落實好值周行政職責,。檢查學校日常工作情況：校園安全、學生早讀,、兩操,、午休、放學,。作好清潔紀律,、安全文明情況記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。2、檢查,、監(jiān)督值周,、值日老師到崗、到位情況,。任課教師的到位情況,，
3、協(xié)調其它工作(接待來訪領導或家長,，處理突發(fā)事件,，排除安全隱患，對外出教師請假不能到崗進行及時安排,，重大事件及時上報),。
(二)值周教師職責
1、值周老師必須在早上7：40準時同值周學生一起在校門口值勤,，迎接師生進校園;11:50到校門口檢查學生路隊檢查學生的文明禮儀,、阻止閑雜人員等隨便進入校園.。下午2：00到校門口開校門,，協(xié)助值周學生維持秩序,。2、對各年級組安全值日員到綱到位情況進行督查，登記,。對學生兩操,、午休、安全文明,、紀律衛(wèi)生進行督促,、檢查、考核,、登記,、反饋，檢查時做到嚴肅認真,，實事求是,。
延伸閱讀：教師值日制度
1、為增強全體教師的主人翁意識,，更為了充分地發(fā)揮教師參與學校管理的積極性而制定本制度,。
2、全體行政領導及教師都有做好值日工作的義務,，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作,。
3、有特殊情況暫不能履行值日工作的,，應事先(提早一天)向值日組長請假,，并自行與有關教師對調好值日時間。
4,、值日教師應佩戴好值日標志,，開展值日工作時應態(tài)度和藹，禮貌待人,，關心學生,，服務學生，做好學生的榜樣,。
5,、值日教師提前30分鐘準時到校到崗值日，維持好秩序,，學生路隊完全離校,，做好清校工作后才能離崗。(原則上上午放學25分鐘后,，下午放學30分鐘后)
6,、值日教師到崗及離崗時應如實填寫好簽到表。
7,、上午值日教師到校后,，由校門口崗位的值日教師及值日組長,，組織好值周班學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序,。其余值日教師在相應的崗位上巡視檢查學生到校后的晨間活動情況,。8、值日教師應認真檢查所負責的年級段正,、副班主任早操出勤情況，及學生做操情況,，并做好考勤記錄,。
9、學生晨間活動,、課間活動,、午間活動期間是值日教師工作的重點，值日教師應在其崗位上認真巡視檢查,，阻止學生違規(guī)行為,，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行,。
10,、上午、下午放學時間,，所有值日教師應全部集中校門口,，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序,，杜絕發(fā)生擁堵事件,。11、學生路隊完全離校后,，值日教師應回到各自負責的崗位上巡視,，做好清校工作。
12,、值日教師應隨時注意抽查各班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生的值日情況,，學生清校后，并對當日值日情況作詳細記錄,，填寫好值日日記,，以供考核。
13,、遇到大型活動,、集會，值日教師應協(xié)同有關人員做好安全保衛(wèi)和紀律維持工作,。
14,、值日教師應認真做好值日工作。為鼓勵先進，批評落后,，學校將視值日教師工作具體表現(xiàn)給予必要的獎懲,。
①值日遲到3分鐘或早退3分鐘，各扣5元,，遲到3～10分鐘或早退3～10分鐘,，每次扣10元，遲到10分鐘以上扣20元,，無故不到每次扣30元,。
②晨間、課間及午間學生活動期間沒有在崗位上來回巡視,，每次扣20元,。
③由于值日工作不力，在其崗位上發(fā)生安全事故,，學校將視具體情況扣發(fā)10～50元結構工資,。(具體數(shù)額視情節(jié)輕重由校行政會議決定，情節(jié)嚴重依照上級有關精神追究相應責任)
④值日記錄不詳細或敷衍了事,，每次酌情扣5～10元,。一、指導思想
為進一步加強和規(guī)范學校安全管理,，創(chuàng)設優(yōu)良的教育教學環(huán)境,，構建平安、和諧校園;為充分調動廣大教師參與學校管理,，真正實現(xiàn)全員育人,，全方位育人，全時段育人,，使學校管理更具體化,、細節(jié)化、可操作化,，把學校各項工作推上一個新臺階,。
根據(jù)實際情況安排好值周領導和值日教師表，每周安排值周領導一名,，每天安排值日教師一名,，(學生進餐值日教師3名)。教師必須積極參與值日工作,，不得以任何理由不服從安排,。值周領導、值日教師必須佩戴值日標志上崗,，做好師生表率,。所有值日人員必須早于學生到崗,，不得遲到、早退,、不到,。各值周領導、教師職責如下：
1,、負責檢查登記值日教師,、當班教室(上午最后一節(jié)課的任課老師、負責早餐,、晚餐學生進餐的教師)到崗情況(包括放學,、晚自習輔導教師到崗情況)。
2,、參與管理和檢查學生進餐紀律和就寢紀律。
3,、參與管理和檢查課間,、午間活動、放學后空檔時間學生活動的管理,。
4,、和值日教師協(xié)助班主任一起及時處理突發(fā)事件、違紀學生的教育,，嚴重違紀由政教處處理,。
5、督促值日教師填寫一日常規(guī)公布欄和校務日志,。四,、值日教師職責：
1、值日教師必須提前40分鐘到校開教學樓門,，晚自習后鎖好教學樓門,。
2、負責各空檔時間(特別是午間活動,、晚飯前后)學生活動的巡查,，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，及時制止,、教育,。
3、和值周領導一道管理好晚餐和就寢紀律,。
4,、如發(fā)生安全事故，值日教師為第一責任人,，應及時妥善處理,。5,、及時登記校園好人好事，突發(fā)事件的處理,，違紀學生的教育,，和值日學生一道及時填寫學生一日常規(guī)公布欄。
6,、填寫好校務日志,。
1、值日教師要求下課后及時到達餐廳,，組織,、管理學生排隊進餐。2,、學生用餐時,，注重安全組織紀律教育。3,、學生進餐完后方可離開,。
4、當日值日組長可提前2分鐘下課到餐廳,。
3,、有序組織學生排隊放學，有效禁止家長進校接學生,，耐心地回答家長提出的問題,。
4、周五進行全校衛(wèi)生大檢查,，同衛(wèi)生老師一起檢查各班大掃除情況及靜校情況和教室,、辦公室門窗和電器的開關情況。
5,、周五值周教師將行政,、安全值日、學生檢查記錄匯總,，進行工作總結,，表揚好人好事，提出本周存在的問題及改進措施,。并與下周值周老師做好交接工作,。
6、下周一,，由值周教師在升旗儀式上客觀公正,、認真詳實地向全校師生通報值周情況。值周老師,。
(三)各年級安全值日教師職責
1,、負責本樓道,、本年級課間學生安全。課間必須在責任區(qū)域巡視,，及時發(fā)現(xiàn),、處理安全隱患，并做好值日情況登記,。
四,、值周教師、安全值日教師上崗時必須佩帶值勤標志,，堅守崗位,，盡職盡責，如遇特殊情況請假,，須經(jīng)值周行政,、辦公室室長同意后并委托好代崗老師方可離開。如發(fā)現(xiàn)擅自不履行職責者,，或發(fā)現(xiàn)問題不及時到場處理學生中偶發(fā)事件者,，由此造成的后果將追究主要責任。
