做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

歷史教師工作計劃 歷史教師工作計劃及目標(biāo)篇一

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位,，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課，每課教學(xué)一課時,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1,、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

2,、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,，從而改進(jìn)評估教學(xué)；

3,、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力,；

4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點,。切忌死記硬背,；

5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷,、感受和體驗,。

教材貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時,，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時要充分利用教材,，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗證,，推理與交流等教學(xué)活動,。

同時,，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時,，壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識,，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中,，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動,、分享彼此的思考,，見解知識,，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

三,、教學(xué)重點,、難點

重點：繁榮與開放的社會,；民族關(guān)系的發(fā)展,，統(tǒng)一

難點：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的

四,、教學(xué)方法與措施

1,、認(rèn)真研究課標(biāo),，把握課標(biāo)的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材,。注重課程資源的開發(fā)和利用,，抓好課堂45分鐘的效率,。

2、在課堂上體現(xiàn)新的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學(xué)生為本,，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

3,、在教學(xué)中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4,、要求學(xué)生注重教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方面掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索,，它包括政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、軍事,、民族,、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用,。在縱向方面,，要理清歷史發(fā)展的基本線索,。從這兩個方面增加學(xué)習(xí)的綜合,、比較、歸納,、分析的能力,，以利于把知識轉(zhuǎn)化為能力。

5,、從學(xué)生的實際出發(fā),，確定教學(xué)目的,、步驟,，抓住教材的重點。選擇恰當(dāng)?shù)氖吕龜M好課堂思考題,，開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí),、參與教學(xué)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

一,、學(xué)情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級四個班歷史教學(xué),，在他們當(dāng)中,，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,，有的同學(xué)根本沒什么興趣,。上學(xué)期歷史的平均成績在79分左右，整體成績比較理想,，這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高,。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把歷史視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者,。

二,、教材分析

依據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版,、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成績都有所提高,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣

5,、從嚴(yán)治教，提高成績,。

四,、具體措施

（1） 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；

（2） 加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（3） 爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動,，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得,。

歷史教師工作計劃 歷史教師工作計劃及目標(biāo)篇二

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,；繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點,，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動,。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑,，以研育師，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力,。

為此,，在歷史教研活動中追求以下四個原則：

①教材培訓(xùn)實效化,；

②教研工作課題性化,；

③教研活動專題化,；

④教師培訓(xùn)能力化,。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用,。

一,、教材培訓(xùn)實效化

以課程改革以及新教材的實施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,，注意培訓(xùn)的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點,，在實施時，必須堅持“以科研為先導(dǎo),，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶,，以管理為保證,，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家,、地方課程，積極建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實驗的完整性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探索課必中的問題,，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理,，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程,；按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量,，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),，實行以點帶面，全面提高,，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化,。

二,、教研工作課題化

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認(rèn)識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地選擇重點難點,，按教育科研的規(guī)范和要求,，開展課題研究，重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求,。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和改革,，通過專題和課題研究,，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗,。這樣促使教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平,。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手,，努力探索歷史教學(xué)改革,，提高實驗學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,，擴(kuò)大教學(xué)時空，增強(qiáng)實踐性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性,。

②針對骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動,，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究,，將課題由課題組輻射到全體骨干教師,，以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,，從而形成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍,。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著,，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,，我們準(zhǔn)備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考,。

三、教研活動專題化

針對以往教研活動存在著弊端和不足,，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性,，每次教研活動都確立一個專題,，注重在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、課堂改革,、實踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫,，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益,。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,，不管是哪一級的教研活動,，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法,、教育名家經(jīng)驗,、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究,。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點,。加強(qiáng)示范課、新老教師的對比課,、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,，組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處,；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么,？

③教研活動突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮,。針對不同年級不同層次的學(xué)生，設(shè)計出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，畢業(yè)班確立知識能力坡度,，加大綜合應(yīng)用能力,，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié),，加強(qiáng)課堂討論,，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與,。

④繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點中學(xué)的骨干教師,，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師,，結(jié)合本市示范課活動和重點中學(xué)研討會，使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路,，完善提高吳江市原來三種教學(xué)模式,，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與,，在此基礎(chǔ)上,，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。

四,、教師培訓(xùn)能力化

教師隊伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力量,，需要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò),，在開展課堂教學(xué)研究的同時,，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改協(xié)助組,、中學(xué)歷史課題研究組,、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力量,，搞好歷史師資隊伍建設(shè),。

①本學(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作,，特別是在怎樣開展好教研活動,，提高教研實效性上深入研究，使教研真正促進(jìn)教學(xué)，對新教師多聽課多鼓勵，注重師徒對子工作的形式新效果實。

②“中學(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長的搖藍(lán),，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級上課教師較多,，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”,。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來,，確立學(xué)習(xí)和研討的主題,，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式,，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法,，掌握新的教改經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格,，同時給他們壓擔(dān)子,，創(chuàng)機(jī)會，讓他們更快成長,。

③繼續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量,，努力探索歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求,，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動,，不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績評價這兩個方面積極探索,，以科研帶動教學(xué)，提高整體水平,。

④“歷史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用,，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺,，另一方面,，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度,，提高知名度,，讓他們加入名師、特師后備的行列,，同時把他們的教學(xué)經(jīng)驗推廣到各個學(xué)校,，起到拋磚引玉的作用。

歷史教師工作計劃 歷史教師工作計劃及目標(biāo)篇三

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)《世界歷史》上,、下冊教學(xué)內(nèi)容,，共42課。

二,、基本情況

任教九年級的3班,，由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度會大大加快，計劃本期將世界歷史上冊,、下冊部分課程授完,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

四、教材分析

本學(xué)期合計42課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解,，以取得好的學(xué)習(xí)效果,。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度切實深化九年級歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

六、本學(xué)期的要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率注重教學(xué)方法教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影、錄音,、錄像,、影片、模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)活動，以此促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4,、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考試能順利通過,。

6,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容。

7,、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中重要的研究方向。每一課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維由易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度,，螺旋提升,。

歷史教師工作計劃 歷史教師工作計劃及目標(biāo)篇四

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，積極推行學(xué)校的“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，把握時代命脈,，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、具體工作和措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

（1）深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn),；認(rèn)真鉆研教材,，研究教法，把握好教材的廣度,、深度和難度,。

（2）做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),。要求每位教師必須深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,，學(xué)習(xí)能力與方法，對知識的掌握與實踐,。

2,、落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體智慧

（1）貫徹落實初中部教研工作計劃,，切實將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容,。

（2）增強(qiáng)備課組的凝聚力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，堅持做到學(xué)校規(guī)定的 “五定” ,、“五議”、“六有”,。

（3）積極參加學(xué)校和本組的教研活動,，鼓勵跨學(xué)部、年級和學(xué)科聽課,，加強(qiáng)組內(nèi)的聽課評課,，注重組內(nèi)評課的深度與實效性，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

（4）做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教案,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

（5）在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時,，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題,，精講精練,，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好?？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,，考后做好分析講評。

3,、提高教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量

（1）抓好歷史基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ),。

（2）課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動,，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí),，營造自主探索和應(yīng)用,，使師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍,。

（3）指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)初中歷史的科學(xué)方法,，形成良好的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，提高整體學(xué)業(yè)水平,。

三、備課具體安排（略）

歷史教師工作計劃 歷史教師工作計劃及目標(biāo)篇五

高三的下學(xué)期復(fù)習(xí)任務(wù)十分的繁重,，所以需要制定詳細(xì)的教學(xué)計劃：

一,、教材分析

1、（結(jié)構(gòu)系統(tǒng),、單元內(nèi)容,、重難點）

本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個方面的復(fù)習(xí)：高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí)；

2,、歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點透析,；

3、考前練習(xí)

二,、學(xué)生分析

1,、（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、紀(jì)律）學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、上課紀(jì)律方面做的比較好。

2,、在材料分析,、解題方面還有所欠缺。

3,、在知識的整合上,，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。

三,、教學(xué)目的要求

1,、對世界史做一個比較透徹的分析和理解

2、對歷史做一個比較恰當(dāng)?shù)恼?，注重專題知識

3,、提高學(xué)生的解題能力

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、每星期的考試,，使學(xué)生適應(yīng)考試

2、不定期的進(jìn)行抽測,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

3,、進(jìn)行針對性練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。

五,、教學(xué)進(jìn)度

略