總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇一

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質,，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中。

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境,。

結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現,、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現,、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級風貌方面

開學期初，因為有2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我和曾老師的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來，但是來的2名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，常規(guī)亂,，愛哭,，依賴性強等現象；而且我們接的這個班是大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀,，我決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,，我都鼓勵每個孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習,；盡量以別人的長處來補自己的短處,。

看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如粱軒軒,、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，洗手池排水不好,，幼兒一洗手,，就弄的滿地是水。洗手總是要教師提醒,。但在教師的努力監(jiān)督下,，幼兒已經能自覺的養(yǎng)成排隊洗手的良好習慣。

真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的.表現,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了,我會利用放學后的時間和家長談談,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的等等,和家長共同探討教育孩子的經驗。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動。我們面對的是一群五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩，經過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題,。

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔,、亂撕的現象,。

2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,，喜歡在活動室跑來跑去,。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。

一學年的成績是有的,，但不足也是存在的,。在今后的工作中要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,，相信通過自己的努力,，我的幼教工作會越做越好。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇二

這學期是園區(qū)大班孩子的最后一個學期,，也是進入小學之前最關鍵的一個學期,。我們將著眼于幼幼銜接，繼續(xù)全面提高教育質量,，合理安排孩子的日?；顒?，讓孩子愉快地學習和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活,，真正做到教育并重。

（1）繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達的機會和條件,。首先，開展有趣的聽說游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習口語,。活動過程中,，老師會注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,，要求孩子在與同齡人交談時，要安靜傾聽,，不要隨便打斷別人的談話,；其次，改進圖片講述,、情景講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點,，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后,，充分利用父母的資源,，讓父母知道家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷加強家庭中的語言教育,。比如在家里，飯前飯后,，睡覺前后,，和孩子一起聽欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學作品,，在孩子欣賞的時候問一些問題,，讓孩子邊聽邊思考，幫助孩子理解作品的內容,。

（2）孩子即將進入小學,，需要有一定的.預讀能力。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學習場景，鼓勵兒童經常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程，我們會引導孩子認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（1）為孩子提供一定的活動空間，豐富的,、可操作的,、結構合適的材料，支持孩子的操作活動,。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學習活動,。在集體學習活動中，教師要直接教給孩子一些數學知識和技能,，而有些數學關系是孩子單獨難以發(fā)現和感知的,。我們會設計一定的情景，引導孩子觀察,，提出問題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經驗解決問題，獲得新的知識,。在小組活動中,，我們會關注數學角活動，比如在角活動中為孩子提供足夠的時間,，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知,、體驗和探索，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，一起玩耍,；同時，讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景,，如散步,、外出玩耍等，引導孩子關注和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,，物體在空間中的位置,，時間的長短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學習“數學”的興趣,。

（2）引導孩子積極探索身邊生活中常見的自然現象,，讓孩子發(fā)現問題，提出問題，尋求答案,。

為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的心理環(huán)境,，提供豐富的玩具和科學探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗科學現象,。在一日活動中開展科學游戲,、角落科學活動、種植養(yǎng)殖活動等科學活動,，如：科學游戲,，提供一些材料或玩具，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動,，獲得相關的科學經驗,；再比如：種植喂養(yǎng)活動，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動,，通過反復的觀察和探索,，引導孩子獲得豐富的關于自然的經驗。同時,，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然,，利用外出散步、參觀和觀光的機會,，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學知識,。

為孩子提供一個輕松、自由,、適合近期教育內容的環(huán)境,。鼓勵兒童以集體、團體,、個人活動的形式,，以自己喜歡的方式開展藝術表現活動，如引導兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具,、工藝品等,；同時，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作,，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式,，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后,，利用社區(qū)資源,，讓家長帶領孩子參加有特色的民間藝術活動，讓孩子不斷提高欣賞能力,。

進一步培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力,。創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育，教育孩子學會做自己的事：整理衣服,，保持儀器清潔,；臟了之后及時清潔手和臉；會在飯后和午睡后做簡單的整理工作,；有獨立生活能力,，會根據日常生活環(huán)節(jié)反復提醒孩子，讓孩子進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和自理能力,。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西,。自帶教具、學習工具,，整理書包,；另外，孩子可以做一些簡單的家務,，比如拖地,、擦桌子、選菜等,。鍛煉他們的實踐能力,，這樣在老師和家長的共同努力下，孩子在入學前會做很多事情,。自理能力增強了,，孩子下小學后可以很好。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇三

時光飛逝,，忙碌而充實的第一學期即將結束,。本學期我主要擔任預備（4）班的《拼音》、《數學》,、《美術》,、《手工》、《區(qū)角》等學科的教學工作,。為了下個學期的教育教學工作的更好開展,，為了提高自己的教育教學質量，提高幼兒德,、智,、體等方面的素質，現對本學期教學工作做下總結：

在拼音課上,，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫,。經過耐心指導和訓練,，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀,，進步非常明顯,。

在數學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易接受并了解和使用,，如：在分解教學中，用相應數量的教具讓幼兒上臺操作,，即形象又容易讓幼兒理解,。針對還不會書寫1到10數字的.個別幼兒，耐心握住她的手,，一筆一劃的教她書寫,。在數學教學中，我還采用游戲教學法,，讓幼兒不覺得枯燥無味,，而是覺得有趣好玩。

在繪畫教學中,，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，大膽構思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品,。

在手工教學中,，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作,，幼兒不懂如何操作時,，我再做引導，在學期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究,。

在區(qū)角教學中,，我們結合孩子們的年齡特點和區(qū)角課程設計教學內容，主要以觀察,，引導為主,，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料,、同伴及教師的相互作用,，動手,、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神,，進行開放的自主游戲或體驗活動,，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人,。

回顧這一學期的教學工作,，深知自己還有很多不足，仍需在學習中提升自己的教育教學水平,，爭取把教育教學工作做得更好,！20xx，加油,！

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇四

時間過得真快,，轉眼大班上學期即將接近尾聲，在本學期安全工作貫穿始終,，我們班三名教師時時刻刻不敢放松,，一直以來都是嚴格對待，把安全工作放在首位?，F把安全工作總結如下

1,、教室、寢室每日通風換氣,、保持干凈,，并每天用紫外線消毒；

2,、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；

3,、每周清洗,、消毒玩具；

4,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；

5、及時預防傳染病的發(fā)生,。

1,、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報,，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

2、組織幼兒活動時,，視線不能離開孩子，發(fā)現不安全因素及時制止,，減少安全事故的發(fā)生,。

制作"有電，不要觸摸",、"不摸插頭開關",、"小聲說話"等圖標，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關,，小聲說話、保護嗓子,。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患,，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學習必要的自救常識,。學會正確撥打特殊電話號碼：110,、119、120,，學習正確表述困難,、得到營救。了解簡單的自救技能,，通過消防演習,，學習自救。能背出父母的`電話號碼,，家庭住址等,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

1、每天上崗之前,，認真查找安全隱患,，制定防患措施，做到心中有數,。

幼兒入園時,，認真做好晨檢工作,，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，對帶藥入園的幼兒,，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服,。并核對幼兒每天的出勤情況及人數,。

2、組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動,，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠,、不在教室里打鬧,、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結,，不打人,、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等,。

3,、幼兒入廁、喝水,、洗手時,，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4,、幼兒進餐時，三位老師相互配合,，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐,。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話,，安靜進餐,。進餐結束后，組織幼兒餐后散步,，教育幼兒不做劇烈運動,，以防幼兒出現意外。

5,、幼兒午睡時,，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍,。

6、在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作,。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里,。

我們利用了家園共育,、網絡平臺、家園聯系等方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼,。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生,。

新的一年即將到來，在20xx年的工作中,，通過我們的實踐也發(fā)現了有很多有待加強的地方,，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到最好,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇五

我們大二班現在總共有35位小朋友,，其中有2名小朋友是這學期剛來的新生。經過這一學期的生活與學習,，2位孩子完全融入了這個大家庭中,，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，他們即將進入小學,，所以在這學期的工作當中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點，我們班外來務工的子女比較多,，他們中都要通過考試才能進入小學,，所以對他們來說升學的壓力比較大，根據這個實際情況并結合大班幼兒的認知特點,，這學期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習慣的形成,，比如坐姿習慣、傾聽習慣,、任務意識習慣等等,，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習得，比如識字量,、看圖講述,、自編應用題等為入小學打好基礎。經過我們兩位老師的配合與努力，多數孩子已經養(yǎng)成了良好的習慣,，坐姿端正了,，舉手發(fā)言更積極了，回答問題的聲音響亮了,，在有突發(fā)情況的時候會舉手告知老師,，慢慢的形成了良好的課堂秩序。不過個別幼兒還是老樣子,，上課坐不住,，注意不集中，老師會花比較多的心思讓他有所進步,。通過一學期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望,，同時圓滿完成了領導交給的各項任務,。

在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和進餐習慣為主,，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔,。在這學期當中，幼兒的`進餐習慣明顯的進步了很多,，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的,，現在明顯進步了很多,，而且衛(wèi)生習慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習慣,，飯后餐具也疊放的整整齊齊,。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高,，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也增強了,。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變熱,，我們會及時提醒幼兒多喝水,，多休息，時刻讓自己體力充沛,。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié),，我們特別注意每個孩子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口,。在每次戶外活動結束后,，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們及時補充水分,。我們還指導幼兒整理自己的小籮筐,，讓文具歸歸類,，養(yǎng)成良好的整理意識,，使大二這個大家庭保持整潔,。同時在在保育過程中也做好教育，保教結合,，保育工作開展的很順利,。

在教育教學中，我們尊重幼兒的人格和權利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

1、健康方面

本學期,，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育,，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走,、跑、跳,、投,、爬、鉆等能力,。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩,、拍網球活動，現在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網球,。

2,、科學方面

我們首先利用正規(guī)性的科學活動，引導幼兒認識生活中各種有趣的現象,。在動物世界這個主題中,，我們帶領幼兒認識了各種各樣的昆蟲并且了解了他們的生活習性、特征,。在春天來了這個主題中,，帶領幼兒一起探索蠶寶寶的成長過程。另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,，這學期我們進行水養(yǎng)植物，觀察植物根的形態(tài)和變化，另外還讓幼兒通過喂金魚,、烏龜,，萌發(fā)愛動物的情感。在數學活動中幼兒學會了10以內的序數,、單雙數,、相鄰數；學習了10以內數的分解和組成,，學會了看鐘表,，日歷，還會自編應用題

3,、語言方面：

大部分幼兒會講,，喜歡講，但語言表達不是很完整,、連貫,，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱,。在這學期中,，我們多次進行看圖講述的練習，引導幼兒先講什么再講什么最后講什么,，仔細觀察畫面,，并且結合家園聯系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述，一學期下來,，語言能力有了很大的提高,，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語,。針對講故事比較弱,，我們每周會安排一次故事大王的評比時分，鼓勵幼兒多學優(yōu)秀故事,，多上臺講故事,，幼兒的積極性也很高。現在我們幼兒在上課的時候表現欲望更強烈了,，在口語表達方面有了進一步的提高,。多數孩子能用完整、連貫的語言表達自己的想法,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇六

半學期的教學工作已經結束了,，為了能更好的做好下半學期的教學工作，從中吸取教訓,，為今后的教學工作提供依據,，學前大班半學期教學工作總結,。特對半學期的教學工作做如下總結：

1、要求學生學說普通話,，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調,，發(fā)現錯誤立刻糾正。

2,、進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導學生閱讀故事，兒歌當中體會,、理解新詞語,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

3,、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌,，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思,。同時教育學生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現異同,，并從中學習好的講述方法。

在開學初,，我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃,。努力鉆研教材,，并系統的、有目的的制定出每周教學計劃,。并認真?zhèn)湔n,，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識,。

拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法,。

在教學中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當作活動的主體。在學習中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王,，引導孩子在玩中學，學中玩,，激發(fā)孩子學習興趣,，并把多學科的知識有機的結合起來，讓孩子學到更多,、更深的知識,。我發(fā)現孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試,。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了,。

總結了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇七

本班現有31名幼兒,，男孩16名，女孩15名,，其中有6名新插班生,。透過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣,。語言表達潛力,、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步,。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串秀麗的項鏈,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡下幼兒園的情感基礎之下，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎下進一步得到發(fā)展。

以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,，以“服務與幼兒,、服務與家長,、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導，積極做好幼兒教育工作,。根據幼兒園的教育總結和園務總結的要求,，完成具有本班特點的教學任務。

根據小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學總結,，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，在日常生活中,，引導幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現的機會，留心每個幼兒身下的閃光點,，對他們進行適當的表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

（一）,、堅持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手透過自己的關心和體貼，使幼兒在心理下感到安全,，情感下得到滿足,。在此基礎下，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來,，從而使我們和幼兒之間構成一種深厚的感情基礎,，有了這種感情基礎，我就能夠科學地管理幼兒,，

小班幼兒年齡小,，思維潛力和自控潛力還不完善,，所以,，對幼兒的管理應體此刻耐心說服和引導下。對幼兒的正面行為和點滴進步,，我都應積極鼓勵,，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此,，我告訴自己必須要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實,。我們還將透過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

（二）重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)

1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

認為：語言是思維的工具，是為思維服務的,。語言學習它是一個詞語,、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強,。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去使用它們,，孩子們的語言表達進步不快,，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

2、透過欣賞各種文學作品,，提升語言的敏感性,。

我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務必有明確的詞匯”,，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現方法下，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭,，并且力求措辭生動準確,，各種形式的文學作品能夠做到這一點。如我們運用各種朗朗下口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,，在學習規(guī)則的同時,，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,，提升了語感

3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往

小班幼兒年齡小,，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒，積極鼓勵,，引導幼兒說話,。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽,，熱情地與幼兒對話,，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間,，給孩子帶給更多語言交往的機會,。鼓勵孩子多講,，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話,。

（三）探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,，做到心中有數,，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構游戲總目標,，并認真做好每一次活動的.記錄,，做到月頭有分目標，月終有小結,，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動狀況。

在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎,、前提，更不用講在結構游戲中的作用了,，所以,，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合,，在意愿結構活動中,，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好,，樂意參加結構活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力,。

（四）,、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學。

由于幼兒年齡較小,，對事物,、語言的理解潛力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢,，結合教學資料的需要,，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學,，整合各種教育資源,，將知識點簡單化,，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式,，增強幼兒的學習興趣,。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網絡教研課題的研究,。

協助保育員搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

1、根據本班具體狀況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

2,、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動帶給資源,。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫忙收集材料,。

5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

6、透過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯系,，及時交流幼兒的生活學習狀況。

7,、開展家園共育活動,，尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇八

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了，我從對幼兒園工作一無所知到有了全面的了解,，可以說,，我跟孩子們是共同成長的?；仡櫟郊t山區(qū)第二幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F將這學期的工作總結如下：

開學初,，幼兒升入大班，本學期本班人數總共34幼兒,，新添3名新生,。由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練,；再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，最重要是要做到持之以恒,，不放棄任何一個孩子，堅信每個孩子都有閃光點,，并用心去發(fā)現它,，相信在這種教育理念和心態(tài)下,，我們班的孩子會健康全面地發(fā)展,。

在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀,、講故事等語言方面以及藝術,、動手和自我探索能力的培養(yǎng)。在學期初我們就為幼兒準備了田字格本,，在完成數學教材和操作側的前提下,，重點訓練幼兒書寫數字，做好幼小銜接工作,。在語言方面,，我通過談話、故事等形式訓練幼兒的語言表達能力,，利用故事仿編,，歌曲欣賞，版式創(chuàng)新等形式,，充分調動幼兒的視覺,，聽覺，觸覺以及語言表達等多個感官全方位接收信息,，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，快樂閱讀，輕松記憶,，爭做“小口才達人”,。

在教育教學活動中，我認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,，為幼兒提供充足的操作材料。認真填寫周,、月計劃及各種表格,，及時反思，虛心學習,，在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，充分發(fā)掘幼兒潛能,。

保育工作是幼兒園的永久之重,，我在關注幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之外，還做了一下五方面工作：

1,、將家長的叮囑銘記在心,，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實,。

2,、細心觀察幼兒，及時發(fā)現個別幼兒的特出情況,，并細心照顧,。如發(fā)現有異常情況即使遇家長取得聯系。

3,、為幼兒創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境,，讓幼兒在舒適、喜愛的環(huán)境中度過幼兒園的一天,。

4,、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康,。為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質環(huán)境,，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。

5,、態(tài)度輕柔,，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

家長是重要資源,，是幼兒園教育孩子的合作伙伴,，是提高保教質量的`后盾。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車的兩個輪子,，只有同向,、同步才能前進，才能促進幼兒園的其它方面發(fā)展,。只有勇于開拓,，勤于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展這項工作,，才能收到好的教育效果,。本學期我們將加強對家長工作的重視，使家庭教育與幼兒園教育協調一致,。我做到以下五點：

１,、召開主題家長會

２、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強家長與家長間的交流,。

３、豐富家園聯系欄,，并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法,。

４、加強與家長進行電話或面對面地溝通,，及時家訪,。

５,、及時展示日計劃周計劃

通過園本層面的業(yè)務學習和自修兩部分進行,。在園里，通過每周的教研活動和觀摩學習,，我樹立了全新的教育理念,，也學會了一些教育教學方法，同時在觀摩優(yōu)質課的時候,，對如何設計一節(jié)高質量的課有了全面的理解,。

此外，我利用課余時間,，努力練習幼兒教師必備的六項基本技能,，學習了學前教育相關政策法規(guī)剛綱要等，如《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。我還利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，積極向有經驗的老師學習請教,，做中學、學中做,，不段積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展,。

在步入工作崗位的半年間,，我體會到了當幼兒教師的辛苦，有時甚至讓我心煩意亂,、彷徨不已,，但是，我得到了只有在兒童的世界里獨有的那一份純真,，讓我的心無比踏實,、無比欣慰，所以,，我付出的再多也是應該的,，更是值得的！

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇九

回顧這過去的20xx～20xx學年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F將這學期的工作總結如下：

開學初,，幼兒升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練；再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的.工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起,，耐心細致，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中,，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學習上，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題等活動,。開展了“學習星”評比活動,，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”,、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動,，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇十

要讓孩子成為跨世紀的有用人才,，作為肩負啟蒙教育重任的幼兒園,，在重視體能訓練大力開發(fā)智力的同時,，必須十分重視德育教育,。俗話說：三歲看大,，七歲看老，這句話足以體現德育工作在幼兒時期的重要地位樂,。我園十分重視德育教育，具體做法如下：

二十一世紀要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標準,。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純的對幼兒進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng),，愛集體,，愛科學，愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質。而進一步幫助孩子學會共處,、學會同情、學會關心,、學會競爭、學會分清是非,，正確處理各種矛盾，形成互相協作,，嚴守紀律,，具有集體注意精神的良好行為品德,。只有這樣，才能順應時代的發(fā)展,。

1,、實現德育與物質環(huán)境創(chuàng)設的結合,。

人與環(huán)境密不可分。馬克思曾指出：“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人,。”環(huán)境對人的影響力可見一斑,。幼兒園是孩子探求知識,、接受知識的場所，其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著教育的效果,。物質環(huán)境的高雅,、美化,，有助于幼兒保持健康向上的品格,。每學期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置,。

我們抓住這一契機,，在園內的過道,，走廊,，專用教室等布置團結友愛,、關心集體,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、不怕困難、文明禮貌等畫面：各個班級也根據思想教育的要求創(chuàng)設相應的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境,，如：雞媽媽的一家,，家鄉(xiāng)的公園,。飛向21世紀，愛學習的小白兔等,。這些畫面以其鮮艷的色彩,、生動有趣的圖案深深地吸引著孩子們的心靈。

2,、實現德育于精神環(huán)境創(chuàng)設的結合。

和諧融洽,、充滿愛意的精神環(huán)境有助于孩子產生豐富的情感,、積極的情緒和健康的心理,。由于幼兒年齡幼小，他們離開家庭,、離開父母會產生一種不安的感覺,，老師就成樂他們的唯一依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細心呵護、關心,、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理,。

創(chuàng)設一種寬松和諧、民主,、平等,、團結、進取的精神環(huán)境,，用愛心去溫暖孩子的心田,，孩子在獲得愛、感受愛的同時,，逐漸學會樂如何去關心、幫助別人,，同時一種互敬互愛,、懂禮貌,、守紀律的良好個性,、行為品質也在形成,。如小班的孩子,，當得知同班孩子因病請假時，很多孩子會試著打電話進行問候,；班上得自然角也因孩子得關心變得豐富,。在充滿愛得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶。

3,、實現德育與隨機教育得結合,。

對孩子得思想品德教育應貫穿于以日活動中。隨機教育建立在日常生活中,。它要求教師要多關心幼兒,，加強聯系和了解,，發(fā)現問題抓住機會及時組織駕御，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育,，真正做到曉之以理，動之以情,。幼兒在日常生活中經常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事,。此時，教師一要及時處理,，二要循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非，并把它看作事進行德育教育得好時機,。有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題得能力,。切忌不問不聞，草草了事或粗暴對待,。那樣會傷害孩子幼小的心靈,，甚至鑄成大錯。

4,、實現德育與主題教育得結合。

我們每周都有一個教育主題,，且將科學、體育,、語言等各個學科有機結合起來,。緊緊圍繞主題精心選擇材料,，認真確定教學目標,，使德育教育滲透在各個學科之中。象《偉大得祖國》,、《幫助我們的人》、《神奇得太空》,、《幸福得童年》,、《做個小學生真光榮》等主題都是進行德育教育的好內容。

5,、實現禮儀教育與幼兒園常規(guī)教育得結合,。

講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對幼兒日常學習,、交往,、生活得語言、舉止得規(guī)范教育,，是基礎文明得教育。目前由于獨生子女嬌生慣養(yǎng),、惟我獨尊、不知禮讓,、不敬長輩、不愛勞動,、不懂節(jié)約等現象較為普遍。針對這一情況,，幼兒園根據《幼兒園日常行為規(guī)范》制定了一系列得文明禮貌規(guī)范,，并將“活動,、游戲,、課間,、用餐,、午睡、來園,、離園”等活動融入其中,，向幼兒提出樂明確得訓練要求,，使每個環(huán)節(jié)都學有榜樣，行有規(guī)范,。

。

由于幼兒得思維特點是具體形象性的,，所以在對其進行德育教育時一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規(guī)律，注意方式方法,，切忌簡單說教。應采取直觀的,，形式多樣且豐富多彩得方法，使孩子形成良好的行為習慣,。

1,、加強家園聯系，注意步調一致,。家長是孩子的第一任老師，在對孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位,。因此,，家園教育的一致性對培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣極為重要,。我們的做法是開辟家長園地，建立家園聯系冊,，每月進行書面聯系；定期召開家長會,，請家長來園看半日活動；走訪每一個家庭,，了解孩子在家中的表現。通過密切家園聯系,，達成家園教育的一致性。

2,、手段新穎別致,，形式豐富多樣,。為使德育教育能真正深入孩子的心田，我們想方設法,，以外出參觀,、觀看演出、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學習興趣,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。為了豐富孩子的知識,，拓寬他們的視野,，增長感性知識,，我們每個月都要組織一次外出活動,，或是參觀工廠,，或是走訪氣象站,，或是觀摩消防隊員的精彩表演,，讓孩子通過實踐活動感受各行各業(yè)的變化,，從而激發(fā)美好的情感,。

3,、結合游戲活動,，加強競賽評比,。愛游戲使孩子的天性,，游戲也使孩子認識世界，探索周圍世界的一種積極活動,，品德教育可以嘗試如何禮貌待客，如何謙讓,、如何與人合作,。游戲對鞏固良好習慣起著重要作用。而通過評比競賽的形式,，更可以激勵幼兒不斷進步,，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣,。

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作為一名德育工作者，必須認識到嚴于率己,，以身作則，身教重于言教的重要性,。孩子好模仿，教師要注意自己的言行,，給孩子起表率作用，以良好得言行去影響他們,，激勵孩子團結進取,，奮發(fā)向上,。要對照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力尋找差距，認真學習理論,、學知識,、學文化，不斷提高思想,、文化素質以及班級管理水平,，努力更新教育觀念以適應的發(fā)展需要。

熱愛本職工作,，對幼兒充滿愛心,，對家長充滿熱情,，不圖回報；對自己嚴格要求,，不記得失,，對同志和善友愛，關懷備至,；對工作勤懇塌實,，任勞任怨；對業(yè)務潛心鉆研,，精益求精,。只有這樣，我們的德育工作才能真正起到教書育人得作用,，才能培養(yǎng)出跨世紀得合格的人才；只有這樣,，我們得民族才有希望，國家才能繁榮富強,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇十一

分析我班幼兒男生少,，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學發(fā)展看,，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念,，但數的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣及表現力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往,、合作,、分享,，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協調，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞及畫畫。學習習慣有非常大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學期,，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作及問題開展班務會,，進行協調,，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學及個別教育相結合,，讓教師及家長，幼兒及家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，家長及幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽）,，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動,。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈，轉轉大拇指,，最后抓癢癢。"這個兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4,、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早，喝水,，喝豆?jié){、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5,、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質,，大部分幼兒已經會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童,。

5、 每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象,。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞,。

6、每日訂定時喂藥,，降低生病率,。

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的.作品,?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學,。

1、利用多種形式（家訪）,、（電話交流）,、（便條）、（約談）,、（家園聯系本）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、經常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,。

3,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

4,、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內,，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。

我班無任何財產丟失情況,。三人共同保管、記錄,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇十二

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一個月過去了,，20xx年也在瞬間流逝,。回想20xx年的最后一個月的點點滴滴,，幼兒園,、老師與孩子們一起共學,、共長,、共發(fā)展?，F將本月工作總結如下：

1．本月我園以教研組組織教師開展健康領域教育的學習,，并做到有研討,、有記錄、有影像資料等,。

本月的重頭戲是我園一年一度的健康節(jié)活動，20xx年11月26日上午,，蓮勝幼兒園舉辦了第五屆“健康節(jié)”,。教師們通過一系列的精心組織和策劃,，激發(fā)了幼兒參與體育運動的興趣,，提供給家長和孩子一次共同運動的機會,，并將健康的理念滲透到幼兒的一日生活之中。在幼兒與教師的共同努力下,，健康節(jié)上,，蓮勝幼兒園的孩子們展現了他們運動健將的風采，入場時,，伴著響亮的口號聲，幼兒揮臂有力,、踏腳有勁,，展現了飽滿的精神狀態(tài)；開幕式上,，小、中,、大班的幼兒分別表演了律動,，引起了家長們的陣陣掌聲；健康跑是健康節(jié)的保留項目,，家長與孩子一起按照事先安排好的路線進行長跑,；在接下來的`親子運動會上，孩子們在運動中盡情的享受與爸爸,、媽媽共同游戲的樂趣,，爸爸媽媽們仿佛也回到了自己的童年?；顒咏Y束后,，家長們對于健康節(jié)有了高度的評價，并希望我們蓮勝幼兒園能繼續(xù)保持,，將健康節(jié)越辦越好！

2．20xx年12月21號上午九點半,，蓮勝幼兒園冬季運動會在明媚的陽光下拉開了序幕。在輕松,、愉快的氣氛中，整個活動組織開展有序,，小中大班開展了三項項目：《看誰爬的快》,、《拋接沙包》、《彩圈跳跳跳》,。孩子們在比賽中都樂在其中，各班有各班的強項,，在其他孩子們此起彼伏的歡呼聲和加油聲中,，都取得了不錯的成績。運動會中小選手們個個精神抖擻,，生龍活虎,，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下,，加油隊聲聲聲高昂,，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績,。在比賽中增強孩子對運動的興趣,，并從中找到了快樂!在分發(fā)糖果獎勵、舉行頒獎儀式之后,，我們順利圓滿的結束了此次冬季運動會,。

我們蓮勝幼兒園的樓道用是全體教師們親自動手繪畫的彩繪畫,，雖然辛苦點，可是老師們看到自己的成果,，非常欣慰,。家長們也都個個豎起大拇指,。我們也卻是感覺到了自我價值的實現,，這應該是人生最快樂的事情,。

1.根據上級要求,，我園開展安全自查工作,。

2．本月中,，監(jiān)督所來我園食堂檢查,，對我園的管理工作給予了一定的肯定,，食堂工作人員的規(guī)范操作也得到了認可，由于我園當時建造的不太規(guī)范,，在聽取領導的建議下，我園也作了一定的整改,。這次我園食堂被評為a類食堂。

3．本月中,，我組織保育員學習了《學習意外事故急救常識》,，讓老師撐握了如何預防兒童外間燙傷、知道了關于燒燙傷,、中毒,、溺水、嚴重窒息,、高空墜落,、穿透傷、離斷傷的一些急救知識,。

4．本月老師一如既往，每天認真做好幼兒晨檢工作,，做好幼兒服藥登記及喂藥工作。本月我園沒有傳染病發(fā)生,，幼兒服藥也較少,。這跟我園老師平時能做好冬季防病工作是分不開的，在活動前后,，保教人員能注意幼兒的穿著，活動中能觀察幼兒的活動情況,，及時為那些容易出汗的幼兒擦干汗水，午睡中也能注意幼兒的蓋被情況,，及時為幼兒蓋被。晨間各班都開展了晨跑鍛煉,，增強了幼兒體質,。

5．本月我利用幼兒游戲時間為全園幼兒測量身高、體重及視力,。

6．認真做好安全檢查工作,，及時記錄相關情況，有問題及時與當事人溝通,，有情況及時向領導匯報,。每周及時做好每周安全信息周報的填寫與上傳工作，每月填寫好月安全工作報,。

大班教育教學工作總結一學年 大班教育教學工作總結下學期篇十三

我班目前共有幼兒50名,，其中本學期新轉入幼兒4名,。通過小中班兩年學習生活,，孩子們在看書習慣,、學習興趣,、責任意識,、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強,，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們在新學期內予以引導,、克服，使幼兒的身心健康活潑地成長,。

針對幼兒存在的實際問題,，結合園務計劃，本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智,、體,、美全面教育，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育,，準備采取以下措施：

（一）德育方面：

1,、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴。

2,、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿,，鼓勵幼兒愛集體,、愛同伴的行為,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。

4、能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事,。

（二）智育方面：

1、經常帶領幼兒外出散步,，讓幼兒認識自然和社會,，取得直接經驗。

2,、在晨間活動,、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話,，以此訓練幼兒的語言表達能力,。

3、豐富幼兒的游戲活動,，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣，讓幼兒愉快地參加計算活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數”和“形”的興趣,。

（三）體育方面：

1,、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間,，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質條件,。

2,、以幼兒廣播體操、輕器械操為主,，力求加強幼兒的骨胳肌肉動作練習,。

3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早,、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官,。

4、抓好進餐習慣的培養(yǎng),，徹底改變幼兒偏食,，吃飯不專心、講話等壞習慣,，不挑食努力吃完自己的一份,。

5,、每學期測量身高、體重二次,，借以分析幼兒體質增強的情況。

（四）美育方面：

1,、在日常生活中，通過散步,、參觀、觀察等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力,、想象力,。

2、通過唱歌,、律動,、午蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等,，學會做各種午蹈動作,。

3、在游戲中讓幼兒自制玩具,，參加節(jié)日的環(huán)境布置,，都能加深幼兒對美的感受力。

4,、設立計算角、新聞角,、生活角、科學角等,，培養(yǎng)幼兒各種能力,，促進幼兒全面發(fā)展,。

（五）特色活動：

1,、通過組織多種游戲活動,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對象棋活動的興趣,。

2、通過特色活動,，培養(yǎng)幼兒多源化的思維,。

3、培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀,、合作的態(tài)度,。

4,、遵守活動規(guī)則,，愛護公共物品,，形成良好的活動習慣,。

（一）德育方面：

1,、通過幼兒在園的日?；顒樱^續(xù)教育幼兒能夠使用禮貌用語,，能夠做到同伴間團結友愛，對長輩老師能尊重有禮貌,。

2,、通過收集家鄉(xiāng)美景、家鄉(xiāng)土特產等活動,，讓幼兒對自己家鄉(xiāng)昆山有更深的了解和熱愛,。

3、引導幼兒參加各種活動,，幫助他們正確認識自己和他人,，懂得不能為了自己影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的任務意識，能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事,。

5、通過生活中及文藝作品中的事例,，教育幼兒誠實,、勇敢，培養(yǎng)幼兒的各種良好的行為習慣,。

（二）智育方面：

1,、在一日活動中，讓幼兒多講普通話,，訓練他們正確的發(fā)音,，注意及時糾正幼兒錯誤的發(fā)聲，培養(yǎng)他們的語言表達能力,。

2,、繼續(xù)開展課程改革的實驗,，運用新的教材,，重視課堂學習的過程,，注重幼兒主體性的充分發(fā)揮,。

3、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點,、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，重視幼兒的游戲活動，在游戲中發(fā)揮幼兒的多種能力,。

4,、在日常活動中,，組織幼兒開展多種區(qū)域活動,，鼓勵幼兒大膽提問，勇于嘗試解決問題,。

（三）體育方面：

1,、積極開展戶外活動，保證幼兒充足的戶外體育活動時間,，組織多樣化的戶外活動鍛煉形式,，促進幼兒基本動作的發(fā)展。

2,、教授韻律操、輕器械操,、幼兒廣播體操各一套，加強幼兒的骨骼肌肉動作練習,。

3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣,，知道早晚刷牙,，對幼兒進行換牙知識的教育。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的`進餐習慣,，改變個別幼兒偏食、挑食,，吃飯不專心的壞習慣,，保證兩餐一點的進餐質量。

5,、測量幼兒的身高體重兩次，以分析幼兒的體質增強的情況,。

（四）美育方面：

1,、在日常生活中,，通過散步,、參觀,、觀察等活動,，培養(yǎng)幼兒的審美感受力、創(chuàng)造力,、想象力。

2,、通過唱歌,、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂的伴奏下,，注意聽和唱準符點音等,，學會各種舞蹈動作,。

3、讓幼兒參與到班級環(huán)境的布置活動,，讓幼兒的作品能美化自己的教室,。

4、在繪畫班主任計劃活動中,，培養(yǎng)幼兒對色彩,、構圖的審美能力，學會評價別人和自己的作品,。

（五）特色活動

1,、根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與,。

2,、在特色活動中面向全體幼兒，同時針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到象棋的培養(yǎng)和熏陶,。

3、根據幼兒的發(fā)展狀況和需要,，教師應對幼兒的技能技巧作適時適當的指導,。

4、為每個幼兒提供獲得成功的機會,，增強其成功的自尊心和自信心。

5,、教育幼兒愛護象棋材料,，知道活動后材料要及時歸放原處，養(yǎng)成良好的活動常規(guī),。

1、積極取得家長配合,，鼓勵家長積極投稿《紅楓》,，發(fā)表自己的經驗與看法。

2,、精心設計家長園地，讓家長及時了解教學內容和有關科學,。

3、加強家園聯系,，繼續(xù)采用家園聯系冊，每月一次,，向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況,。

4,、總結和推廣家庭教育的先進經驗，幫助家長解決教育工作上的疑難問題,。

5、開展豐富多彩的親子活動,，吸引家長積極參與，并能出謀劃策,。

6,、創(chuàng)設機會讓家長間能互相交流切磋育兒經驗,。

九月份：

1,、配合醫(yī)生做好幼兒身長,、體重的測量

2,、學習幼兒廣播體操、韻律操,、輕器械操

十月份：

1,、各類操節(jié)比賽

2,、幼兒半日家長開放活動,，開辦家長學校

3,、豐收的喜悅——幼兒秋游

十一月份：

1、省示范性實驗幼兒園復查

2,、階段活動：小小運動會

十二月份：

1,、迎新年活動

2、家園同樂——真情大放送

一月份：

1,、配合醫(yī)生做好幼兒身長,、體重的測量

2、做好結束工作

3,、班級特色展示