我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

職業(yè)學校班主任工作內容 職業(yè)學校班主任工作心得體會篇一

白家莊小學的陳鐵蘋老師表示，小學階段,，孩子的認知要經(jīng)歷感性到理性的發(fā)展過程,，這個年齡段的孩子天真、活潑,、好動,，所以在對低年級孩子的教育過程中，多是以看一看,、聽一聽,、說一說、演一演這樣活潑的形式,，讓學生在活動中去體驗,，在體驗中得到提升。中高年級學生采取課題研究的方式進行教學,，陳老師舉例說,，在學習完課本上老舍的文章后,，我們激發(fā)孩子閱讀舒乙先生回憶父親的文章，讓孩子了解更多關于老舍的人和事,，比如老舍先生愛打骨牌,，愛養(yǎng)花等等,，讓孩子們對作家有了一種感性的認識,。同時，學校帶領學生參觀老舍故居,、紀念館,，讓孩子在參觀、采訪,、交流的過程中理解,、體驗。我們也請來名人和學生座談,、交流,，學生們再對課題進行匯總和匯報，這個過程中學生學到的知識遠比只學習課本來的多,。

“12歲以后的孩子是一粒種子,，他們在生理和心理上開始發(fā)芽生長?！北本┕I(yè)大學附屬中學田欣老師說道,，作為初中班主任她有三條黃金法則。第一,，要給孩子成長的尊嚴,。她認為，初中學生處在一個尷尬的階段,，既成熟又稚嫩,，既開放又封閉，這個階段的孩子很容易產(chǎn)生逆反情緒,，甚至還有叛逆的行為,。他們要面對中考這樣的人生中第一次較大的挑戰(zhàn)，會受到來自各方面的壓力,，作為老師應該去體諒孩子,，少批評，多表揚,。第二,，要寬容孩子的錯誤，做老師的要放低姿態(tài),，走進孩子中間去,，接納他們成長當中的問題和不足,，做他們心靈的導師和心理上的營養(yǎng)師。第三,，要培養(yǎng)孩子獨立自主的意識,，指導而不干預，真正把班級交到孩子手里,，讓他們做班級的主人,。

北京市第八十中學的趙修瑞老師表示，在高中階段人文素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要,，而閱讀就是積淀人文素養(yǎng)的一個很好的途徑,。他解釋，閱讀分為文字閱讀和立體閱讀,。在文字閱讀方面,，我在班里建立了50本閱讀書庫，包括社科,、歷史,、宗教、文化,、藝術類等,，也有一些基本素養(yǎng)和素質方面的書。這些書都是我自己讀過的,，我覺得對學生的人生和思想都有很多的啟示意義,。另外，針對孩子的特點,，我為每個孩子制定私人書單,，并建議家長每周和孩子一起讀一本書，在家中營造讀書的環(huán)境,，也讓孩子知道自己的父母不僅在物質上,，在精神上也在關注著自己的成長。

關于立體閱讀,，趙修瑞表示,，八十中有一個保留節(jié)目：重走絲綢之路，學生利用暑假沿著絲綢之路,，看敦煌,、看嘉峪關，看西北,、看大漠,，這一趟走下來以后，學生看到的不單單是自然風光，更能感受到一種人文信息,，體會到東西部區(qū)域的差異,。學生通過這一段對歷史的穿越，對文化的領悟,，能夠感受到一種責任,，“這樣的收獲比行走本身的意義要大得多,?！壁w老師說，行走的閱讀,，可以開闊學生的視野,，把學生人文思想的寬度加大,。

職業(yè)學校班主任工作心得篇4

職業(yè)學校班主任工作內容 職業(yè)學校班主任工作心得體會篇二

一,、對學生進行思想品德教育

充分利用班會,，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育,，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育，結合時事分析臺海關系,，對學生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理,，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

二,、班集體建設

接手20__數(shù)控(1)班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報,。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力,。

首先,，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談,，了解學生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

第二,，在班內確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,，哪怕是把地上的`一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關心班集體的同學壯了膽,，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三,，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育,，教育學生做事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就可以減少同學之間的矛盾,。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心,，內容不限,。

很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20__數(shù)控(1)的風氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

三,、指導學生學習,，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點,，我在備課方面多花心思,，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內要互相幫助,，想辦法共同管理,。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力,，20__數(shù)控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8,，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞,。

取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己,?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術,。

職業(yè)學校班主任工作心得篇2

職業(yè)學校班主任工作內容 職業(yè)學校班主任工作心得體會篇三

當班主任，是件不太輕松的工作,，當一位班主任工作舉足輕重,，但班主任的生存狀態(tài)不容樂觀。在班主任的工作環(huán)境層面,，應強化以人為本的管理理念,，改進并完善班主任的校本培訓制度，切實轉變班主任隊伍的管理方式,，為其創(chuàng)設公正,、寬容和相互尊重的民主環(huán)境。在班主任個體層面,，倡導走“學習——實踐——反思——科研——再實踐”的專業(yè)化道路,。

促進班主任專業(yè)化成長，應倡導班主任走“學習——實踐——反思——科研——再實踐”的專業(yè)化成長道路,。

首先,，班主任要有強烈的學習意識。

一方面要向書本學習，養(yǎng)成讀書習慣,，終生與書本結成深厚的友誼;另一方面要向有經(jīng)驗的班主任學習,。只要有強烈的求知意識，有追求自我發(fā)展的進取意識,，就能勝任班主任工作,，成為班級教育管理的專家。

其次,，在工作實踐中,，要充分重視和運用班主任自身人格的教育力量。

俄國著名教育家烏申斯基說：“在教育中,，一切都應當以教育者的人格為基礎,，因為教育的力量僅僅來自于人格的活的源泉。任何規(guī)章和綱領,，任何人為設置的組織,，都不能取代教育事業(yè)中的個性……離開教育者人格對受教育者的直接影響，那么真正深入到性格的教育是不可能的,?！?/p>

再次，要養(yǎng)成自我反思的職業(yè)習慣,。

反思,，就是讓班主任對日常的教育管理過程進行全方位的考察，將所有順理成章的習慣性做法放在一邊,，以懷疑,、批判的態(tài)度去審視習以為常的過程，以積極的心態(tài)去分析,、提煉管理過程與教育結果所蘊含的教育價值,，從而作為新一輪班級管理的生成性資源。

第四,，科研,。

科研興校已成為大家的共識?？蒲幸馕吨剿?、創(chuàng)新，班主任要深入地鉆研班級教育管理過程的微妙細節(jié),，大量地,、認真地觀察學生和分析學生，把班級作為班主任的實驗室,，并以所碰到的問題為科研課題,，堅持寫班主任工作反思手記,，把實效性的教育經(jīng)驗落實到文字上。這樣既可以激發(fā)班主任的學習熱情,，調動他們的工作積極性,，又可以提高班主任隊伍的理論水平，充分形成合力,，多層次,、多角度地研究理論問題。

第五,，再實踐,。經(jīng)過上面四個過程的交錯循環(huán)，班主任能力和素質會不斷提升,，班主任在“再實踐”的這個環(huán)節(jié)必定將更加成熟,，更加游刃有余。

“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術,，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！卑嘀魅螌I(yè)化發(fā)展是個復雜的系統(tǒng)工程,，是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，需要研究解決的問題紛繁復雜,，教育行政部門和學校要從制度上為每一個班主任教師創(chuàng)設公正,、寬容和相互尊重的民主環(huán)境，共同促進班主任專業(yè)化發(fā)展,。

職業(yè)學校班主任工作心得篇3

職業(yè)學校班主任工作內容 職業(yè)學校班主任工作心得體會篇四

中職學校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用,。班主任是學生健康成長的領路人，是學校教育工作尤其是德育工作的骨干,。他們既要創(chuàng)造性地開展工作，又要落實學校學生管理部門的管理要求,，及時反饋學生中存在的問題,。因此，班主任的能力,、素質和工作效果,，對中職學校德育工作和學生日常管理有著十分重要的作用。而中職學校的班主任主管部門,，在用學校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時,，也要針對實際情況對班主任工作進行具體指導，這是貫徹落實學校管理要求,，促使班主任做好班級管理工作的組織保障,。

結合我校和我?guī)О嗉壍那闆r,，談幾點體會：

一、班主任必須要有使命感和責任心

中職學校的班主任工作非常辛苦,。但為人師表,、育人成長的忙碌也最能充實人的心靈。一個班主任會影響學生的一生,，會帶出有自己性格烙印的班級,。因此，班主任必須明確自己工作的重要性,，加強自身修養(yǎng),，樹立崇高的使命感和強烈的責任心。

二,、班主任要關心,、愛護每一個學生，多和學生談心,，把關心落在實處,。

作為一名班主任應經(jīng)常和學生打成一片，做學生的知心朋友,，隨時了解他們的所思所想,，了解和掌握多個學生的思想狀況。經(jīng)常深入班級,，深入學生中間,，找學生談心，加強師生間的情感交流,，并以誠懇的態(tài)度,，認真聽取學生的意見，解除他們心理負擔,，讓其講真話,、講實話。我對表現(xiàn)較差,、學習較差的學生不歧視,、不冷落、不嫌棄,、不傷其自尊心,。而是努力尋找后進生的閃光點，并為其創(chuàng)造條件和機會,，發(fā)揮他們的每一點長處,，以增強其進步的信心，并經(jīng)常找后進生個別談心,，動之以情,，曉之以理,，從心靈上真正感化他們，轉化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情!在這項工作中,，我是非常注重情感交流,，以心換心,，設身處地,，用師愛去溫暖他們曾經(jīng)被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點。然后從嚴要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后,，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部,、好同學對他們進行熱心的幫助,。這樣,，有了和家長的定期交流,，有了老師的定時指導和班團干部的幫助,，便形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境,，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

三、班主任要開好班會

班會是體現(xiàn)班主任工作藝術的重要舞臺，是和學生溝通與交流，對學生進行思想教育,，實行民主班級管理的重要形式。所以,，班主任必須開好班會,。但是在具體工作實踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證(一個班會幾分鐘,、十幾分鐘就結束了),、內容單一(成了“批判會”或者“算賬會”)、形式老套(一學期或一任班主任只用一種形式,，缺乏新意),、“一言堂”(班主任一個人在說，學生參與性差),、地點不變(只局限在本班教室),。班主任應多動腦筋，多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長,，開出高水平的,、更有助于提高學生素質的班會。為此，我們對班會提出以下要求：時間要保證(要定期或不定期地開,，根據(jù)內容,，可以作為一堂課來上)，形式可多種多樣(可以有思想教育班會,、娛樂形式的班會,，還可以組織參觀、進行角色體驗等),，有些班會可以讓學生做主角，可以邀請班外或校外人員參加,，地點可以在教室,、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會,，結合其他教育工作,，班主任能夠更好地完成教育任務，帶出優(yōu)秀的有個性特點的班級來,。

四,、班主任要認識宿舍管理的重要性

班主任的工作像春雨一樣“潤物細無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉,，學生宿舍內務整理工作就是如此,。這項工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學生精神風貌的具體體現(xiàn),，也影響著對班主任工作能力和工作成績的評價,。因此，班主任對這項工作不可掉以輕心,，不能單純理解為搞不好只是學生懶惰的問題,。要充分重視，常督促,，勤檢查,，讓學生充分認識到搞好內務的重要意義。選出好的宿舍長,，安排好值日生,，按照要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生，使學生有一個良好的學習和休息環(huán)境,。

總之,，中職生的特點多，班級工作瑣碎,，班主任工作任務就是理清無數(shù)瑣事,，這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施，在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中，真正的關心,、愛護學生,，有著春風化雨般的愛心，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,，就能為社會多培養(yǎng)一些合格的技術人才!

職業(yè)學校班主任工作心得篇5

職業(yè)學校班主任工作內容 職業(yè)學校班主任工作心得體會篇五

隨著新課程改革的不斷深入,，班主任工作從內容到形式也有了極大的變化，班主任是學生最直接的榜樣,，以自己的學識和人格魅力影響著學生,。一個人追求的目標，往往是有限生活中最完美的理想境界,。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求,。理想的教學成績源自和諧的師生關系，以及堅不可摧的班級凝聚力,。針對目前學校教育發(fā)展的新形式,，班主任是學校各項工作中至關重要的角色，特別是在處理和協(xié)調班級工作,，師生關系,，生生關系等環(huán)節(jié)中起著極為關鍵的作用。

一,、集體活動中,，學生天性的流露，讓人感動,。

“教育的事業(yè)是愛的事業(yè),，如果把教育比作一個池塘，那愛就是池塘里的水,，池塘里沒有水,，不稱其為池塘。教育沒有愛,，不稱其為教育,。”這形象生動的比喻,，道出了教育的本義,，道出了教育的真諦，老師對學生的關愛正是學生良好品質形成的土壤,。

元旦聯(lián)歡會在緊張準備中,，根據(jù)學生所提出的要求,，購買橘子、瓜子,、飲料等,。關于教室裝飾由班干部負責準備，在全班同學的努力下,，教室已改變了原來的模樣,，煥然一新了。孩子們臉上個個洋溢著歡樂的笑容,。聯(lián)歡會開始之后,，學生們有組織，有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目,。當進行到中段時間時,，經(jīng)過大家提議，學生都舉起杯子共祝元旦快樂,。更令人欣喜的是之后的學生排成整齊的隊伍，端著杯子走到我面前,，碰杯以向老師表示祝賀,，在那一瞬間，我倍受感動,。覺得孩子們太可愛了,，他們的頑皮，可能是來自本身的天性,，在實際中,，他們蠻懂事的，真讓人從內心感到高興,。

二,、抓住時機，轉變孩子的思想方向,。

在班級管理中,，學生既是管理的對象，也是管理的主體,。要實現(xiàn)班級管理的預期目標,，必須調動學生的積極性，而融洽和諧的師生關系是調動學生積極性的一劑良方,。師生間需要彼此的信任,，以求得班級工作的順利開展與切實進步。

本學期,，擔任了七年級二班班主任工作兼七二,、七三的語文課教學工作,。經(jīng)過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)這群孩子思想單純,，爭強好勝,，愿意在別人面前表現(xiàn)自己，同時也很關注其他同學的一舉一動,。這種現(xiàn)象在以前的高年級學生中是很難發(fā)現(xiàn)的,。不過也有令人費解的情況。一些學生在六年級表現(xiàn)的相當突出,，但升入七年級以后,，過去的“風采”蕩然無存，有的只是萎靡不振的精神狀態(tài),，不思進取的面部表情,，看到這種情況我真是心急如焚，束手無策,。反過來一想,，又覺得這也許是孩子們的過渡期，可能需要一段時間的適應方可轉變,。不過一旦錯過有效時機,，可能就毀了這幾個特有希望的孩子。

經(jīng)過反復思考,，我決定先從男生開始做工作,。在他們幾個當中白啟文是我的第一個對象?？赡芤郧敖踢^他姐姐白雪的緣故吧,，對于他的家境我是非常熟悉的。家境貧困,，姐姐初中畢業(yè)就外出打工,，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐,。就此,，我將他單獨叫到辦公室進行談心。先談他的家庭情況,，又談到他在小學的表現(xiàn),，后來又轉到升入七年級后的表現(xiàn)。從初中階段在人生歷程中的關鍵作用,，向他展現(xiàn)如果能改變現(xiàn)狀應出現(xiàn)的美好未來,。他默默地低下了頭。

幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)白啟文像變了一個人一樣,，不再是那死氣沉沉,，精神倦怠的他。作為文藝委員,，歌唱得動聽起來;作為體育委員,，口號喊得響亮中穿透著一種力量。我不斷地抽出時間和他交流思想,。中斷考試了,，他的成績比第一次月考進步將近10個名次?？吹竭@樣的成績,，我從內心里感到欣慰。

三,、用真情感化,，讓學生自我改變

可能是自己多年從事初中班主任工作的原因，看到那些剛升入初中的已不再是小學生的孩子們,，有時候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑,。眾所周知，特別是從事教育的人都明白一個道理,，一個人的習慣養(yǎng)成對自身的成長與成才是至關重要的,。面對這些既單純可愛，又不失頑皮,，有時可以說無知的孩子應該怎樣去引導，是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結,，困惑的問題,。

本班學生張全鑫，家庭條件非常困難,，父親已過半百,，母親是一個殘疾人，雙腿癱瘓,，靠坐輪椅,，拄雙拐走路。養(yǎng)育他們兄妹二人是多么的不易,。但孩子小,，不懂事，升入初中以后,，還是像一個小學生一樣,，把體育活動當成自己的主要學習活動，打籃球,，打乒乓球,，甚至有時以“孩子王”的頭領身份,，領著班里幾個男生在校園里瘋跑，憑心而論,，似乎學習不是他們想干的,。說實在話，真讓人看在眼里,，急在心里,。并且還了解到他還有上網(wǎng)游戲的不良習慣。

通過一段時間的觀察,，我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子,，叫到了辦公室。首先,，把他放成重點人物進行談話,，從家庭條件，父母的情況,，談到社會發(fā)展形勢,，以及自己的將來等等。當談到父親一個人每天日出而作,，日落而息,，農(nóng)忙時披星戴月，農(nóng)閑時月夜奔波,，為生計而忙碌著,，作為孩子，我們應該怎么做呢?這時的張全鑫低下頭,，留下了眼淚,，當然以上我們還談了很多，很多,。后來的幾天里我發(fā)現(xiàn)他變了,，不再是那個頑皮、貪玩,，每天無所事事,，不把學習當回事的小孩子了。中段考試,，學習成績進步很大,。從班里第十八名進步到班里第九名，并且還可以看到他不僅懂事多了,，還對自己的將來充滿信心,，所以他的學習勁頭越來越足了。

四,、從集體活動,，教會孩子要心胸豁達,，學會放棄。

學校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進行中,，賽前學生們信心十足摩拳擦掌,，躍躍欲試。比賽中,，我作為組織者的班主任,，將喉嚨喊啞了，可是我們還得輸?shù)袅诉@場比賽,。比賽結束了,，我看到孩子們都垂頭喪氣，無精打采的回到教室,?？吹剿麄儩M臉沮喪的樣子，我自己來說是既心疼又高興,。心疼的是苦了他們,，滿頭大汗，使出渾身力氣也沒有取勝,，高興的是從這次拔河比賽活動,，我看到了七二班的集體力量，因為班級凝聚力對于今后班務工作的開展是多么的重要,。

借此機會,，我在班上和學生談起了人生態(tài)度。一個人在一生中不可能一帆風順,，困難,、挫折、悲傷,、痛苦都是上天對你的磨練，人必須在不斷地磨練中長大并成功,。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也,，必苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，······”啟發(fā)引導大家,。告訴學生，人的一生中不僅要學會珍惜擁有,，更可貴的是要懂得學會放棄,，要有豁達的心胸去看問題,，因為世界是一分為二的。通過談話后,，又讓學生自己發(fā)言,，說出他們的想法和看法，我發(fā)現(xiàn)學生的心里輕松多了,，又恢復往常的笑臉,。