每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

期末考試教學反思 三年級期末考試教學反思篇一

一、成功之處：學會制作試卷模板

（1）從網(wǎng)上查到了如何制作帶密封線的試卷,，我也照葫蘆畫瓢,，自己做了一份，看著自己的成長軌跡,，興奮不已,，因為沒有真正考試時的正規(guī)，所以我還要繼續(xù)努力,。

（2）滿分76分,，最高分56分，對于職中的孩子們來說已經(jīng)很不錯了,，之前一直有學生告訴我,，對化學沒有興趣不會書寫化學方程式，但是通過這一個月的學習他們發(fā)現(xiàn)逐漸對化學產(chǎn)生了興趣，也有了學習的動力,。

二,、不足之處：后進生仍然成績落后

（1）由于對后進生督促不及時，導致有人考出了15分的成績,，這是我工作的失職,，另外，文科班的學生最后都沒有教試卷,，可以看出他們對學習化學的態(tài)度上是不端正的,，需要我加強管理。

（2）讓學生寫對我的意見與建議,，有幾個學生反應我講的內(nèi)容太多,，記不住，以后應多重復,，自習課也需要留給學生足夠的空間去整理筆記,，休整身心。

（3）考試成績出來后,，沒有鼓勵進步的學生只是表揚的前幾名成績好的學生,，以后應更多地關(guān)注大家，給更多地人以鼓勵,。

總之,，通過單元檢測我能有更多地收獲和反饋意見，以后我會及時對學生們的學情進行測驗,，隨時調(diào)整自己講課的進度,。

期末考試教學反思 三年級期末考試教學反思篇二

本月第二周學校進行了本學期期中考試。學生考完試之后出來說：“老師,，體量太多了,，我們做不完?！笨荚嚱Y(jié)束以后,，高二漢語備課組老師們開始閱卷子了。經(jīng)過三天的努力終于完成了閱卷子任務了,。閱卷子過程中發(fā)現(xiàn),，學生的基礎(chǔ)知識還是不夠扎實，需要進一步強化,?？荚嚦煽兂鰜砹耍l(fā)現(xiàn)自己所帶的班級的追高分102,，最低分18,，這差距真的讓我很驚訝,。通過反思總結(jié)出了本次考試出現(xiàn)的問題、原因及改正措施,。

1,、從試卷分析來說，考查的內(nèi)容基本上都是書上和練習冊上的內(nèi)容,。雖然考試之前給學生復習過,，但是學生沒有高度重視，導致了這樣一個本不應該出現(xiàn)的結(jié)果,。

2,、教學工作中存在的問題?；叵脒@段的教育教學工作,，雖然對學生嚴格要求，但是力度不夠也導致本次學生成績的不理想,；盡管在教學過程中對學生進行了思想教育工作,，但不夠到位，對懶學,、厭學的學生沒有及時正確引導,、培養(yǎng)、提高他們的興趣,。雖然課堂上進行過有利于學生學習,、提高學生興趣的一些教學方法，但是由于剛剛起步,，在課堂組織和管理上不夠嚴謹,，課堂效率達不到預定的效果，所以教學質(zhì)量和成績有些不盡人意,。

1,、努力引起學生的高度重視,。

2,、認真鉆研教材，教法,、課程標準,、深入了解學生、以便有效地指導學生,。

3,、重視引起學生的學習興趣，對懶學,、厭學的學生進行思想教育工作,，從而提高他們的學習興趣,。

4、加強組織課堂和課堂管理,，提高課堂效果和教學質(zhì)量,。

期末考試教學反思 三年級期末考試教學反思篇三

期中考試剛剛結(jié)束，我對這次考試出現(xiàn)的問題進行反思,。語文注重基礎(chǔ)知識的掌握,，基本技能的培養(yǎng)，也適當考查了學生的學習過程,。試題共分七大題,，第一、二題出現(xiàn)問題少,，第三,、四題個別同學“角和出”的筆畫筆順沒有寫正確，出現(xiàn)這方面問題的原因也是我在教學中忽略的原因,。例如筆畫筆順在平常的教學中重視得不夠,，這也是我失誤地方，在加上農(nóng)村孩子,、外地孩子書寫的習慣不太好,，所以筆畫筆順作不對。在今后的教學中加強閱讀,，提高孩子的閱讀能力,。

第六題問題較大，這是我在平時教學中沒有注重課外二類字教學,，學生的看圖觀察能力和識字猜字能力都急待提高,。第七題快樂閱讀題、由于一年級孩子不會讀題,，未能按要求找出文中表示顏色的詞語,，有部分同學沒有完成或完成不完整，原因在于老師沒有注重培養(yǎng)學生的讀題能力,，雖然不認識字,，但是借助拼音也可讀。因此在本次測試中出現(xiàn)好有位同學不及格,。

在今后的語文教學中從以下抓起：

1,、抓好課堂教學，落實課堂學習,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣按時完成作業(yè)多讀，多寫,，多說,，多練,，抓好語文的基礎(chǔ)知識強化字、詞,、句訓練,。

3、引導學生多讀課外書,，豐富學生的課外學習,，提高閱讀能力。

4,、培養(yǎng)學生的審題能力,，先口述再動筆,，不要漏題,。