光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

經(jīng)過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言本事,，為幼兒供給在團(tuán)體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書寫,。2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語,。3、注意傾聽對(duì)方講話,。4,、能理解日常用語的意思。5,、能清楚地說出自我想說的事情,。6、喜歡聽故事、看圖書,。7,、能聽懂和會(huì)說普通話。8,、對(duì)學(xué)生的語言本事進(jìn)行綜合性開發(fā),。

1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維本事得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在團(tuán)體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、經(jīng)過活動(dòng)延伸和活動(dòng)提議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn)。

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,，也是構(gòu)成對(duì)人,、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,，良好的語言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，并且能使幼兒終身受益,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

我班學(xué)生共有41人,，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎(chǔ)還好,，但不規(guī)范,、一部分來自農(nóng)村，未上過幼兒園,，教育起來相當(dāng)困難,。

１能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,，韻母和音節(jié),。

2 能借助漢語拼音識(shí)字，正音,，學(xué)說普通話,。

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流,。

拼音類包括6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母。

1,、由于小孩小,，掌握抽象的漢語拼音，是相當(dāng)枯燥無味的,，所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,，富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,、引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)、通過形象,、直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

能記住6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

花落花開,，冬去春來,，新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃,。

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人,，女同學(xué)18人,，因?yàn)閷W(xué)校缺老師，大小班并成一個(gè)班,，大班的已經(jīng)學(xué)過一年,，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教,，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。

本冊(cè)漢語拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時(shí),，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

1、了解拼音的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,。

4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法,。

5,、了解jq x和üe，ün相拼時(shí),，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。

6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。

1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音,。

2,、多聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo),，不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下,，一定要想辦法教會(huì)。不能把一切事情都推給老師,，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子,。

3、多夸獎(jiǎng),、多表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練,、多讀,、多寫，熟練掌握拼讀,、書寫的技能,。

4、對(duì)于那些留守兒童,，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,，老師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步,。

5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，聽,、說、讀,、寫相映成趣,。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間,，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率。

周次,、教學(xué)內(nèi)容,、計(jì)劃課時(shí)

第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、

2,、3、ai

ei ui,、8

4,、5、ao

ou iü,、7

6,、7、ie

üeer,、9

11,、12、an

en in,、8

13,、14、un

ün,、8

15,、16,、ang

eng,、9

17、18,、ing

ong,、7

19,、20,、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

我班學(xué)生共有46人,，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎(chǔ)還好,，但不規(guī)范,。一部分未上過幼兒園，教育起來相當(dāng)困難,。

１,、漢語拼音

（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母,。

（2）能借助漢語拼音識(shí)字，正音,，學(xué)說普通話,。

2、識(shí)字與寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),、會(huì)寫40個(gè)。

（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字,、字寫得正確、端正整潔,。

（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂與他們交流。

3,、口語交際

（1）學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。

1、內(nèi)容主要有語言,。拼音兩類,，語言包括兒歌等古詩《憫農(nóng)》

2,、拼音類包括18復(fù)韻母、23個(gè)聲母,。

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。

2,、由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象,。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

能記住6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

我班學(xué)生共有41人,，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范．一部分來自農(nóng)村,，未上過幼兒園,，教育起來相當(dāng)困難．

＜１＞漢語拼音

１能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,，韻母和音節(jié),。

2能借助漢語拼音識(shí)字，正音，學(xué)說普通話,。

<2>識(shí)字

1.喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣

2.學(xué)習(xí)用普通話正確。流利地朗讀課文,。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流,。

<4>口語交際

1.學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.能認(rèn)真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容,。

3.能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。

拼音類包括6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母,。

1.由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

2.識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象,。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

學(xué)前班的語文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的話,，培養(yǎng)幼兒語言潛力,。

一、教材分析

1,、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀,。

2,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

3,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

4、透過活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn)。

二,、學(xué)生狀況分析

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

三、教學(xué)目的

1,、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè),，會(huì)讀、會(huì)正確書寫,。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié),。

2、在漢文方面，引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,，講話要有禮貌,，會(huì)用禮貌用語。

3,、注意傾聽對(duì)方講話,。

4、能理解日常用語的意思,。

5,、能清楚地說出自我想說的事情。

6,、喜歡聽故事,、看圖書。

7,、能聽懂和會(huì)說普通話,。

8、對(duì)學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

四,、具體措施

1、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

2,、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí)，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法,，要將口型示范給學(xué)生看,，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會(huì)讀會(huì)寫及會(huì)拼相關(guān)音節(jié),。

3,、識(shí)字方面，會(huì)讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清形,，理解漢字的意思，并會(huì)正確書寫,，會(huì)組詞和造句,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1,、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母,、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語言》第1,、2,、3課。

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,，并做練習(xí)題,。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第一課《春天》,，認(rèn)識(shí)漢字"香""甜",。

第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母 eu iu ou aw am aem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語言》第2課看圖識(shí)字,、組詞,。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母 em iem im om oem uem um及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語言》第三課,。

4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n ,、ng尾聲行的及《語言》第4、5,、6課,。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第4課,。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢文第5課。

第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第6課,。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí)。

5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p,、t,、k尾聲和學(xué)習(xí)《語言》第7課、第11課,。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第7課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第11課,。

第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí),。

第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p,、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí),。

6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d,、g收聲的和漢字第13課,。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課,。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié),。

第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí),。

第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí)。

7月：總復(fù)習(xí),。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié),，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。

第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。

第三周：復(fù)習(xí),，考試。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說,、敢說”勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷他人的講述,。

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫,。

2引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語,。

3注意傾聽對(duì)方講話。

4能理解日常用語的意思,。

5能清楚地說出自身想說的事情,。

6喜歡聽故事、看圖書,。

7能聽懂和會(huì)說普通話,。

8對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，發(fā)明性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自身的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)發(fā)明性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎陨淼南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的`語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自身的語言經(jīng)驗(yàn),。

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語言教育，不只能協(xié)助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程,，并不時(shí)地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才干提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

第一、二周學(xué)習(xí)主題：春節(jié)好熱鬧,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音（一）（二）,。

課題：過春節(jié)

紅紅的“嘣叭”

第三、四周學(xué)習(xí)主題：媽媽和嬰幼兒,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai,、ei、ui

課題：我來了

小天使

我有一個(gè)好媽媽

擴(kuò)句和縮句

第五,、六周學(xué)習(xí)主題：春天的秘密,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音（一）（二）

課題：春天來了

哈哈鏡

第七、八,、九周學(xué)習(xí)主題：美麗的大自然,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou,、iu

課題：像什么

小雨滴

黎明靜悄悄

樹真好

小熊住山洞

顛倒歌

歇后語找朋友

狐假虎威

第十,、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：我們真聰明,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie,、ue、er

課題：學(xué)說“把”和“被”

倒過來說

找聯(lián)系

巧嘴巴

拔河

明明真聰明

我想發(fā)明

第十三,、十四,、十五周學(xué)習(xí)主題：夏天真快樂。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an,、en,、in、un,、vn

課題：夏天在哪里

學(xué)說日記

能干的機(jī)器人

江南可采蓮

七月的云

第十六,、十七周學(xué)習(xí)主題：我要上學(xué)了。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang,、eng,、ing、ong

課題：兔子的門

胖豬和狐貍

采訪小學(xué)生

小書包

第十八,、十九周主題：把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

學(xué)前班共有小朋友22人，大多數(shù)小朋友來自農(nóng)村,，通過以往的學(xué)前教育小朋友們對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí),，在常規(guī)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)積極性較高，由于受年齡限制,，自我控制能力差,，還有小部分小朋友沒有上大班就上了學(xué)前班,，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能快樂,健康地成長(zhǎng),。

本學(xué)期語文教學(xué)內(nèi)容分兩部分,，一是《拼音》二是《語言》。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡(jiǎn)單音節(jié)拼讀,，語言的內(nèi)容有看圖講述,、成語故事、 兒歌等內(nèi)容《寫字》內(nèi)容有字|,、偏旁,、結(jié)構(gòu)、由字組成的詞,、句子等,。

語文教學(xué)的拼音教材形象，有趣|,、直觀,、易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的兒歌對(duì)各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)而語言更是生動(dòng)有趣,、它給小朋友年齡小的特點(diǎn)借助有趣的彩圖引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，并把自己看到的想到的用口語表達(dá)出來,，培養(yǎng)了小朋友認(rèn)真觀察,，動(dòng)腦分析動(dòng)口講述的能力，并向小朋友進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育,，達(dá)到素質(zhì)教育的目的,。寫字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,循序漸進(jìn),適合兒童成長(zhǎng),。

1,、通過拼音教學(xué)使小朋友會(huì)讀、會(huì)寫復(fù)韻母,、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié),。

2、通過語音教學(xué),，教育小朋友沖小熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校、熱愛勞動(dòng),、尊重師長(zhǎng),、樹雄心立大志。

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,、聽仔細(xì)看,，積極動(dòng)腦筋，想好再說的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒按一定順序觀察事物的習(xí)慣,，做一個(gè)喜歡問為什么的好孩子。

1,、拼音：重點(diǎn)是復(fù)韻母讀準(zhǔn)音、認(rèn)清行,、正確書寫,。難點(diǎn)是正確區(qū)分韻母的音形，會(huì)拼讀相關(guān)的音節(jié),。

2、語言：重點(diǎn)會(huì)按一定順序觀察圖理解圖意。難點(diǎn)是觀察后根據(jù)自己的理解講述達(dá)到口語交際目的,。

3,、寫字：重點(diǎn)是正確書寫漢字。難點(diǎn)是掌握筆順,。

1,、利用教材中的情景圖和語景歌。認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué),。

2,、設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，課堂上的反復(fù)認(rèn)讀小朋友會(huì)感到枯燥而無味,。用游戲的形式，讓孩子們參與到游戲當(dāng)中,，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動(dòng),。

3、創(chuàng)設(shè)氛圍：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，有些字母形狀容易混淆，如：un,、vn,、ui、iu,。有些字母發(fā)音十分相近如：ai,、an、ei,、en等,，采取靈活多樣的方法，激起小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí),。如：看口型學(xué)習(xí)字母，比一比誰的反映快比一比誰認(rèn)識(shí)的“朋友”多等活動(dòng)。

4,、突出主體：讓學(xué)生變得不在困難,，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在生活中學(xué)，使他們愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),。

5、培養(yǎng)小朋友動(dòng)手操作的能力,，結(jié)合教材內(nèi)容,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單操作，操作前提出要求,，明確目的方法注意手腦并用,，養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣。

讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂,，達(dá)到素質(zhì)教育目的。

《如何培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦的習(xí)慣》,。

磁性模具,、動(dòng)畫碟等。

二月份 （2月13日~2月29日 四周）

拼音,，學(xué)習(xí)單韻母a o e i u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀,；綜合，成長(zhǎng)證明,、我愛整理,、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物、拉拉勾,、我的標(biāo)志牌,、七彩太陽光、美麗的彩虹,、小陀螺,、泡種蘿卜白菜

三月份 （3月1日~3月30日 四周）

拼音，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀,；綜合,，干凈的小手、上學(xué)的路和回家的路,、找到好朋友,、會(huì)說話的標(biāo)志、美麗的樹葉拼貼畫,、蔬菜水果變變變,、豐收樂陶陶、種子的傳播、我和空氣做游戲,、制造風(fēng),、小小降落傘。

四月份

拼音,，學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀,；綜合，我的心情和我的表情,、我愛我的家人,、今天我值日、接力飛毯面具,、小弟弟早早起,、媽媽的搖籃、可愛的小花貓,、認(rèn)識(shí)彈性、有趣的溫度計(jì),。

拼音,，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí)；我會(huì)保護(hù)牙齒,、神奇的大衣,、裝飾手套、鈴兒響叮當(dāng),、小動(dòng)物過冬,、有趣的冰、小雪花,、神奇的賀卡,。

執(zhí)教人：陳莉

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小,，愛說,、愛動(dòng)、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。

他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識(shí)了漢語拼音，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班,，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì),。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié),。通過識(shí)字、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識(shí)字的能力,。并且,，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。

1,、漢語拼音

（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母,。

（2）能借助漢語拼音識(shí)字,，正音，學(xué)說普通話,。,。

（3）學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫。

2,、識(shí)字與寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),。會(huì)寫40個(gè),。。

（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確。端正整潔,。,。

（4）。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂與他們交流,。。

3,、口語交際

（1）學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容,。,。

（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。。

（4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語。

（5）注意傾聽對(duì)方講話,。

（6）能理解日常用語的意思,。

（7）能清楚地說出自己想說的事情。

（8）喜歡聽故事,、看圖書,。

（9）能聽懂和會(huì)說普通話。

（10）對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)

博采眾長(zhǎng),，富有新意。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位,；注意從我國(guó)豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí),，在選文的角度，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累,、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn),。

突出重點(diǎn),，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,，將低年級(jí)小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本,。主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫姿勢(shì),，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課,，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：

（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖,；

（2）漢語拼音書寫教材；

（3）音節(jié)拼讀練習(xí),；

（4）拼音詞和與之相配的插圖,；

（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí),。

要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,、朗讀,、背誦。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等,，明確具體,，操作性強(qiáng)，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué),。

2、本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問題的策略

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦的能力,。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫,、默寫129個(gè)生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累,。重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

在教授漢語拼音時(shí)處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景,。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練,。重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段,，落實(shí)要求,。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn),。（寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”,，關(guān)鍵是“一寸”）注重實(shí)踐。不斷示范,。在同學(xué)中樹榜樣,，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓,、抓反復(fù),，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通,。

在漢語拼音的教學(xué)中,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”、“語境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫的量,。讓學(xué)生通過：

（1）編小故事；

（2）采用歌謠,；

（3）編順口溜,；

（4）背誦兒歌,。

如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然只有6個(gè),，比較好學(xué),，但對(duì)于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有一定難度的,。因此,，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛的小動(dòng)物編入兒歌,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,，兒歌背熟了，單韻母也掌握了,。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa；大公雞,，哦哦啼,，攏圓嘴巴ooo；大白鵝,，水里游,，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i,，牙齒對(duì)齊iii,；烏鴉的小窩像個(gè)u，突出嘴巴uuu,；小魚躍起吐水泡,，像吹笛子üüü。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這樣,，就會(huì)讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，也可以讓學(xué)生更好地掌握,，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh、ch,、sh”時(shí),，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴,，樹上同伴有辦法,，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌,。

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。

2,、由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象,。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。五重難點(diǎn)；能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母,。

4、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。

5、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié),。

7,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng),。

8,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子,。

9,、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。

10,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

全班學(xué)生剛進(jìn)校門,，年齡小,，愛說、愛動(dòng),、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期,。

他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語拼音,，會(huì)讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來理解正規(guī)的教育,。可是還談不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段,。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié),。經(jīng)過識(shí)字,、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識(shí)字的本事,。并且,，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。

1,、漢語拼音

（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母,。

（2）能借助漢語拼音識(shí)字,，正音,，學(xué)說普通話,。

（3）學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫,。

2、識(shí)字與寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),。會(huì)寫40個(gè),。

（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,。端正整潔。

（4）對(duì)讀物中感興趣的資料,，樂與他們交流,。

3、口語交際

（1）學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要資料,。

（3）能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語,。

（5）注意傾聽對(duì)方講話,。

（6）能理解日常用語的意思。

（7）能清楚地說出自我想說的事情,。

（8）喜歡聽故事,、看圖書。

（9）能聽懂和會(huì)說普通話,。

（10）對(duì)學(xué)生的語言本事進(jìn)行綜合性開發(fā),。

1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)

博采眾長(zhǎng),，富有新意,。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國(guó)豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,，從長(zhǎng)期以來我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí)，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn),。

突出重點(diǎn)，便教利學(xué),。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,，將低年級(jí)小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇,、有重點(diǎn)地編入了課本,。主要資料有兩個(gè)：一是堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,；二是愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”共安排15課，分5個(gè)單元,。每課一般包括5個(gè)部分：

（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖；

（2）漢語拼音書寫教材,；

（3）音節(jié)拼讀練習(xí),；

（4）拼音詞和與之相配的插圖；

（5）有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等,，明確具體，操作性強(qiáng),，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué)。

2,、本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問題的策略

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,、寫字,、朗讀,、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字,。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

新的學(xué)期又開始了,，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，我作如下的計(jì)劃：

班里學(xué)生年齡小，愛說,、愛動(dòng),、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，老生對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有一定的了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。本班學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班,，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

1,、識(shí)字與寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)。會(huì)寫30個(gè),。

（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確。端正整潔,。

（4）,。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他人交流,。

2,、口語交際

（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

（4）引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,，講話要有禮貌,，會(huì)用禮貌用語。

（5）注意傾聽對(duì)方講話,。

（6）能理解日常用語的意思,。

（7）能清楚地說出自己想說的事情。

（8）喜歡聽故事,、看圖書,。

（9）對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。

2,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象,。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

3,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。

4,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

6,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

7,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，但并不要一弄一些花架子,。

8、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

9,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事,，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

新的學(xué)期又開始了,，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作,，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的,、有計(jì)劃,、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。

1、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自我的名字,。

3,、能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形,，并會(huì)正確書寫,。

4、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè),，會(huì)寫個(gè),。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話。

5、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文,，學(xué)說普通話,。

1、漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片,。

2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。

3,、重視讀寫訓(xùn)練，注重教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng)。

4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合,，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué),。經(jīng)過形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

6、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能認(rèn)讀生字,。課堂中，規(guī)范的板書,，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范聯(lián)系,，寫字課上嚴(yán)格練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系,。

8、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚(yáng),，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺地觀察字形,、練習(xí)寫字。

9,、學(xué)說普通話方面：在日常生活中和教師,、小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

本班現(xiàn)在學(xué)生54人,，其中男生38人，女生16人,。滿五歲半的足齡兒童37人,，不足齡兒童17人。通過采集信息知道,，大部分兒童是獨(dú)生子女,，他（她）們上過幼兒園，接觸過拼音及簡(jiǎn)單的漢字,，但是，對(duì)字母的認(rèn)讀、拼音的拼讀不夠標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)拼音和漢字的書寫還欠規(guī)范,，甚至有的握筆姿勢(shì)不正確；還有少量?jī)和瓷线^幼兒園,，不會(huì)握筆,、不會(huì)認(rèn)字、寫字,，說話吐字不清,；更有甚者，膽小好哭,、不張口讀書,，毫無學(xué)習(xí)意識(shí)……對(duì)于這些，教育起來有一定的難度,。

1,、漢語拼音

（1）了解拼音的作用和重要性，認(rèn)識(shí)拼音格,。

（2）認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母及其讀音,，能夠正確地給單韻母標(biāo)聲調(diào)，并正確,、規(guī)范地認(rèn)讀和在拼音格中書寫,。

（3）認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母，正確拼讀相關(guān)的拼音,，能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞,、擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯,。

（4）學(xué)會(huì)10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，要求能正確認(rèn)讀、書寫,，練習(xí)默寫,；據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)的聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞,。

（5）學(xué)習(xí)利用漢語拼音幫助識(shí)字,、說普通話。

2,、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀62個(gè)生字,。

（2）能夠按筆畫順序正確書寫、默寫62個(gè)生字,，能夠按字的結(jié)構(gòu)在田字格中把字寫端正,、寫勻稱,。

（3）學(xué)習(xí)給生字組詞、擴(kuò)詞,，用所組的詞練習(xí)說話,。

3、語言

（1）學(xué)習(xí)正確使用量詞,，注意個(gè),、把、顆,、串,、匹、群,、條等的區(qū)別,。

（2）認(rèn)識(shí)其妙的大自然，能認(rèn)識(shí)部分蔬菜,、水果,，了解秋天的基本特征，引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意,。

（3）認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)帶有反犬旁的字。

（4）學(xué)習(xí)繞口令,，續(xù)編故事,、排序講故事、成語故事,。

（5）學(xué)習(xí)識(shí)字游戲,、語言游戲、古詩,、散文等,。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀,、寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,，能看懂圖意,、說出圖意。

（3）能夠做到愛護(hù)書本,、鉛筆,、水杯等用品、并會(huì)收拾,、整理這些用品,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

（5）培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮,、態(tài)度大方。

1,、6個(gè)單韻母的記憶,、認(rèn)讀和書寫。

2,、23個(gè)聲母的讀寫,，準(zhǔn)確區(qū)分字形易混的字母。

3,、10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記,、運(yùn)用。

4,、音節(jié)的拼讀與書寫,，練習(xí)運(yùn)用拼音說話。

5,、掌握62個(gè)生字的音,、形、意,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，正確書寫,；能給生字組詞,，并用所組的詞練習(xí)說話。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2,、著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、扎實(shí)進(jìn)行拼音和語言訓(xùn)練，本學(xué)期除了拼音,、生字教學(xué)外,，還要著重進(jìn)行說話訓(xùn)練，掌握基本的語言表達(dá)方法,。教師嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中,、差等生,。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃14

日常生活中我們的學(xué)生都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是學(xué)生,，自覺能力差,，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法,。由于學(xué)生們年齡小,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此,，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展,，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步,。

健康和社會(huì)每周一節(jié)課,，我將以課本內(nèi)容為主，與我們學(xué)生平常生活相聯(lián)系,，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中,。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析,。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容,。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容,。讓我們的學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)為主要目標(biāo),。

充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合,，通過感知體驗(yàn),，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法,。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃15

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音,、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽,、說,、畫、玩,。

1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對(duì)方講話.

4、能理解日常用語的意思,。

5,、進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.

重點(diǎn)：在拼音,、讀兒歌中,，拼音。

難點(diǎn)：拼音教學(xué)中,，拼讀音節(jié),。

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做。

1,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。

2,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

5,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲 ,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

6,、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。

7、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),。

學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

一,、基本狀況分析：

透過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí),，基本上學(xué)完了單韻母,、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒 想說,、敢說 的勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。

二、教學(xué)目的：

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對(duì)方講話。

4、能理解日常用語的意思,。

5,、能清楚地說出自我想說的事情。

6,、喜歡聽故事,、看圖書。

7,、能聽懂和會(huì)說普通話,。

8、對(duì)學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

三,、教材分析

1、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，

能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、透過活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn),。

四、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

(一,、第一,、二周學(xué)習(xí)主題：

1、過年好,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母,、聲母。

2,、看圖學(xué)寫字(1,、2

(二、第三,、四周學(xué)習(xí)主題：

1,、看圖學(xué)組詞、造句,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai,、ei、ui

2,、桃花笑了(詩歌,。

3、尋隱者不遇(唐詩

(三,、第五,、六周學(xué)習(xí)主題：

1、表達(dá)相反的意思,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音

2,、雨后春筍(看圖講述

(四、 第七,、八、九周學(xué)習(xí)主題：

1,、尊敬老師

2,、小柳和小妞(繞口令。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu

3、芽(散文,。

(五,、第十、十一,、十二周學(xué)習(xí)主題：

1,、鷹和蛙(童話,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue,、er

2,、兩只魚簍(看圖編故事。

3,、一串鞭炮(看圖講述

4,、猴子游泳(寓言

(六、 第十三,、十四,、十五周學(xué)習(xí)主題：

1、守株待兔(成語故事,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an,、en、in,、un,、ün

2、上學(xué)歌(兒歌

3,、選圖編故事,。

4、謎語三則,。工作計(jì)劃

(七,、 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：

1,、暮江吟(唐詩,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng,、ing,、ong

2、我登上了月球(想象講述,。

3,、小黃鶯唱歌(故事。

4,、畢業(yè)詩(詩歌,。

(八、 第十八,、十九周主題：

1,、把以上學(xué)過的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

2,、 考評(píng),。