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一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(5篇)

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一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(5篇)
時(shí)間:2023-03-25 07:23:10     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一、 讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活

作為這些孩子來(lái)說(shuō),,他們剛剛告別自由自在的幼兒園生活,,進(jìn)入一年級(jí)成為一名小學(xué)生,可以說(shuō)是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,,學(xué)會(huì)在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),,從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,我都不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)這一年的培養(yǎng),,我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、 認(rèn)真?zhèn)湔n,。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單,就是拼音,、識(shí)字,、寫(xiě)字。但我不因教材內(nèi)容簡(jiǎn)單就輕視備課,,而是每節(jié)課前在備學(xué)生的`同時(shí)備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié),,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三,、 重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這年以來(lái),,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

(1)讓孩子在快樂(lè)中學(xué)拼音

漢語(yǔ)拼音既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,,在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,,通過(guò)學(xué)編兒歌,、“摘蘋(píng)果”、“開(kāi)火車”游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)學(xué)寫(xiě)漢字

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿,。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,,我在課堂板書(shū)等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,,我充分利用教材中的寫(xiě)字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充斥著電視,、電腦的世界,,讀書(shū)被很多人忽視。殊不知讀書(shū)對(duì)語(yǔ)文能力的形成有至關(guān)重要的作用,,如何讓學(xué)生“悅讀”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,我想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,。在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;同時(shí)我還布置讀課外書(shū)的作業(yè),,并抽時(shí)間讓學(xué)生展示自己,。其次,我在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,,引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,,讀出自己的感受。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、與家長(zhǎng)交流,,獲取家長(zhǎng)的支持

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,為了學(xué)生更好地發(fā)展,,我在做好本職工作同時(shí),,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,探討教育方法,,起到了事半功倍的效果,。

經(jīng)過(guò)這一年以來(lái)的努力,我班的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,,增強(qiáng)了我的信心,,相信下學(xué)期我們還能取得更大的進(jìn)步。四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時(shí)間毫不停息地走著,,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,,這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),在這短暫而又特別的半年里,,我也在迅速地成長(zhǎng)著,。在工作中,我不斷地反思著自己,,努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作如下:

本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請(qǐng)教。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,,堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方,虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,,對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1,、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教方法,,向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對(duì)學(xué)生因材施教,,通過(guò)學(xué)兒歌、順口溜,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,,所謂“字如其人”,看字就能看出一個(gè)人,。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先要讓學(xué)生寫(xiě)好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此,,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一:一拳,、一尺,、一寸?!?/p>

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書(shū)的人,,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書(shū)讀出感情了,也就說(shuō)明理解了課文,。因此在平時(shí)的教學(xué)中,,我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,,小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀等形式,,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,,盡量能引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受來(lái),。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣,,有時(shí)和孩子們一同聽(tīng)錄音朗讀,,有時(shí)帶孩子們看課件,讓孩子們?cè)谇榫持凶x,,與孩子們一同感受讀書(shū)的樂(lè)趣,,使我的課堂豐富而生動(dòng)。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量。

一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子,,智力和接受能力都各不同,,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí),,與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識(shí),,注重實(shí)踐,多虛心請(qǐng)教別人,。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,,要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?,讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,,縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,,完整性,,減少地方方言、口語(yǔ),。

在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,,我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕教師,,我也知道自身存在著許多不足,,我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間我作為運(yùn)河中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了,。從懵懵懂懂的大學(xué)畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師,,我初嘗了教師的酸甜苦辣?;仨@幾年的教學(xué)歷程,,學(xué)校組織的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我獲益匪淺。

畢業(yè)之初,,我承擔(dān)了兩個(gè)班的教學(xué)工作,,同時(shí),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我還擔(dān)任了班主任工作,。繁重的工作量再加上毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),我的起步可謂舉步維艱,班主任,,是我們學(xué)校最辛苦的一個(gè)集體,,大量的學(xué)生工作,從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo),,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,瑣碎細(xì)致,占去了大量的工作和業(yè)余時(shí)間,。沒(méi)有好的體力恐怕會(huì)吃不消,。但是能零距離接觸最最可愛(ài)的學(xué)生,班主任又是最幸福的,。獲得學(xué)生的信賴和認(rèn)同,,班主任工作讓我體會(huì)了為學(xué)生奔波勞累的幸福。但是,,作為一名新教師,,由于班主任的工作量,我體會(huì)到了教學(xué)的艱澀,,哪天因?yàn)闆](méi)有時(shí)間吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不理想,,我總會(huì)心灰意冷。而此時(shí)學(xué)校開(kāi)展了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng),,我有幸拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的程振秋老師為師,。程老師工作認(rèn)真同時(shí)又熱心開(kāi)朗,她的課堂大氣細(xì)致,,讓我感受到了名師的風(fēng)采,,更領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門(mén)師生共享的藝術(shù),每天暢游于她的課堂,,我身心俱醉,,眼界隨之開(kāi)闊,再加上程老師的悉心指導(dǎo),,我的教學(xué)逐漸打開(kāi)了新的思路,,初步感受到了教學(xué)的魅力。同時(shí)師傅在生活上也給予我關(guān)心和幫助,。在師傅的幫助下,,我終于能笑對(duì)工作,感受教師生活的快樂(lè),。這一切,,都要感謝師傅以及學(xué)校的青藍(lán)工程活動(dòng)對(duì)我的支持和幫助。

現(xiàn)在,,20年的工作即將結(jié)束,,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始,。又有幸參加了我校新一屆青藍(lán)工程,與張倩男老師結(jié)為師徒,,在張倩男老師的幫助下,,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力,、知識(shí)水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)高中語(yǔ)文的教學(xué)工作。張倩男老師不管在工作還是生活上,,都以一個(gè)既是師傅又是最最親愛(ài)的姐姐身份給予我無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài),。

1。張老師教我如何看待聽(tīng)課?聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,,就我個(gè)人而言,,有人聽(tīng)課勢(shì)必比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,,對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2。張老師教我如何備課?因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,,就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高,。

3。張老師教我要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,,做一個(gè)有心人,。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或語(yǔ)言的使用,,我可能從教師的角度覺(jué)得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,,但師傅可以從聽(tīng)者的角度體會(huì)到,,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4,。聽(tīng)?zhēng)煾档恼n會(huì)有更大的收獲,。張老師最大的特點(diǎn)是教學(xué)有序,思路清晰,。真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,,將語(yǔ)文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

我想大家都有體會(huì),,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課并與師傅一起交流的過(guò)程會(huì)給我們帶來(lái)很大收獲,,那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,必定會(huì)帶來(lái)更大收獲,。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之(學(xué)校德育工作總結(jié)20xx)中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高,。

在與師傅的交流學(xué)習(xí)中,,我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗(yàn),我想,,在今后的教學(xué)中,,我會(huì)全心全力。

首先,,作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,,我要練好老師應(yīng)該具備的基本功:比如,美觀的鋼筆字,、粉筆字,。作為一名教師有一筆好字是一種無(wú)言的感染力,即使不能寫(xiě)出漂亮的字,,我也會(huì)力求工整大方,。還有,準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)密、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)

語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)活潑最能啟發(fā)熏陶學(xué)生,。

其次,,作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,我要鍛煉自己科學(xué),、準(zhǔn)確,、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學(xué)的組織能力:與學(xué)生交往的能力;發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力;營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境的能力;組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力;管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力;調(diào)控課堂教學(xué)的能力;善于評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的能力;激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力;處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力;較強(qiáng)的人格,、情緒的感染力等。

再次,,作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,,我們的語(yǔ)文教學(xué)還應(yīng)該重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“語(yǔ)文教學(xué)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展”,。語(yǔ)文教學(xué)要改變以教師為中心,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,放放手給學(xué)生一個(gè)自行探索的空間,,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來(lái),,在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展,在自我教育中創(chuàng)新,。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力呢?我認(rèn)為應(yīng)擴(kuò)大課外閱讀量,,豐富學(xué)習(xí)生活,同時(shí)鼓勵(lì)聯(lián)想與想象,,開(kāi)闊創(chuàng)新視野,。

最后,作為一名合格的中學(xué)語(yǔ)文教師,,我想,,最重要的是用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)我們的學(xué)生。用心靈架起與學(xué)生溝通的橋梁,。所謂,,親其師而信其道,愛(ài)永遠(yuǎn)是最好的教育,。

我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,,因而,,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),,才能成為一名合格的人民教師,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期已全面結(jié)束了,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,,我與其他科任教師和家長(zhǎng)密切合作,共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的教育工作,,使學(xué)生的思想覺(jué)悟,、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素質(zhì)都有了不同程度的提高,為把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ),。新學(xué)期開(kāi)始,本人就認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教育,努力搞好本班的日常管理工作,,具體措施如下:

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要遵守各項(xiàng)紀(jì)律,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、努力學(xué)好各門(mén)功課,,教育學(xué)生要養(yǎng)成“老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”的習(xí)慣,。

2,、班干部的得力與否直接影響到一個(gè)班的班風(fēng),因此我非常重視班干部的培養(yǎng),,努力讓他們成為老師的得力助手,。因此,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部開(kāi)展各項(xiàng)工作,,要每個(gè)班干部以身作則,,嚴(yán)格要求自己,關(guān)心同學(xué),,起帶頭作用,。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議,總結(jié)工作,,開(kāi)展自我批評(píng),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),并做好有關(guān)記錄,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,耐心做好個(gè)別教育工作,。為了和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,,本人積極做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊(cè)。

4,、重視個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,及時(shí)與在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律上有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育,,并做好了記錄,。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并配合科任教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課,。

5、全心全意為學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,經(jīng)常組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展文娛體育活動(dòng),比如:手抄報(bào),、拔河,、籃球賽……同時(shí)搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,使學(xué)生的身心能健康發(fā)展?,、結(jié)合學(xué)校的工作中心,進(jìn)行有關(guān)安全,、友誼,、愛(ài)國(guó)主義等主題班會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了各種各樣的思想教育,。

6,、在班級(jí)中實(shí)行班干值日輪流制,讓每一個(gè)學(xué)生都參加到班級(jí)的日常管理中,,切實(shí)體會(huì)小主人的集體主義教育,。在轉(zhuǎn)變差生方面,主要是給學(xué)生以耐心的輔導(dǎo),,給學(xué)生以最大的寬容,,給學(xué)生改過(guò)的時(shí)間和給學(xué)生有成功感。實(shí)際操作就是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系,,與學(xué)生多談話多接觸,,對(duì)學(xué)生偶發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)妥善處理認(rèn)真考察學(xué)生,分人立戶做好考察記錄,,做好第一手資料,,以利于對(duì)其進(jìn)行教育,促使其進(jìn)步,。學(xué)期結(jié)束了,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),本班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn),班級(jí)已向良好的集體邁進(jìn)了一大步,但在以后的工作中還必須加強(qiáng)與后進(jìn)生的更多的溝通,,加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育,,同時(shí)加大力度抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我也在教育崗位上工作了整整一年,。在這一年里,,有失敗也有收獲,,有難過(guò)也有高興,。雖然說(shuō)我從里到外都還只是一名教學(xué)新手,但是我也學(xué)會(huì)了很多東西,,學(xué)會(huì)了基本的組織教學(xué),,課堂管理方法,也學(xué)會(huì)了如何跟孩子們的相處,,如何去愛(ài)孩子,。

我們班共有24名學(xué)生。24名孩子就有24中不同的性格,,這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大,,他們都十分的聰明活潑,天真可愛(ài),對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇。在語(yǔ)文教學(xué)中,我抓住低年級(jí)孩子這一特征,,盡可能地把他們的好奇心吸引到課堂中來(lái),。

剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),不能控制自己靜下心來(lái)聽(tīng)講,,沒(méi)有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門(mén),,因而在剛剛開(kāi)始的幾次語(yǔ)文課堂中的表現(xiàn)并不是很理想。他們有的交頭接耳,,有的摸摸鉛筆橡皮,,有的東張西望??吹竭@樣的情形我很著急,,也有些惱怒,但是我想應(yīng)該從自己身上找原因,,是自己不能很好的吸引到孩子的注意力,。經(jīng)過(guò)及時(shí)的課下反思,我嘗試著用精美有趣的課件,,再把說(shuō)話的語(yǔ)氣變得抑揚(yáng)頓挫去吸引他們的無(wú)意注意,,最后把比賽運(yùn)用到課堂中間,低年級(jí)的孩子都想爭(zhēng)當(dāng)個(gè)第一名,所以比賽的活動(dòng)對(duì)他們很奏效,。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試,、失敗、再嘗試之后,,孩子們漸漸步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,,大部分的孩子都能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言了,,從而也提高了課堂效率,。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿人文精神,、充滿智慧,、充滿思想的學(xué)科,在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來(lái),讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(2)注重朗讀,,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文讀起來(lái)都朗朗上口,,富有情趣,蘊(yùn)含著簡(jiǎn)單易懂而又重要的做人道理,,所以我非常注重朗讀指導(dǎo),,經(jīng)常采用分角色朗讀,小組比賽朗讀,,編成故事表演等方式,。

(3)樹(shù)立大語(yǔ)文觀,注重課內(nèi)外結(jié)合,。

本學(xué)期我不僅要求學(xué)生熟練掌握課本里的生字,,還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,,隨時(shí)隨地識(shí)字,。課外書(shū),,同學(xué)朋友的名字,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,,家里的報(bào)紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。在學(xué)習(xí)一些比較接近生活的課文時(shí),,我會(huì)讓學(xué)生在生活中找資料,這樣他們的印象會(huì)更深刻,。同時(shí)還鼓勵(lì)他們運(yùn)用電腦查自己想要了解的事情,。在鞏固拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還引導(dǎo)他們?nèi)谌肓丝萍及l(fā)展的時(shí)代。

(4)注重基礎(chǔ)知識(shí)的把關(guān),。

字詞學(xué)習(xí)是一年級(jí)最基礎(chǔ)的任務(wù),,我非常注重這項(xiàng)任務(wù)的把關(guān),在校每學(xué)習(xí)一課生字,,及時(shí)發(fā)校信通聯(lián)系家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)回家挑寫(xiě)檢測(cè),來(lái)校之后進(jìn)行第二次挑寫(xiě),,課課挑寫(xiě)。并把每次挑些學(xué)生錯(cuò)誤率最高的字記錄下來(lái)進(jìn)行講解,,所以本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò),。

(5)不斷提高專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)教研活動(dòng),積極找問(wèn)題,,謙虛請(qǐng)教他人,,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,,上好課,。平時(shí),我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,,我著力抓好課堂常規(guī),。并積極實(shí)施新課改,以學(xué)生為主體,有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),,自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余,,我積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)吸收一些新穎的并適用本班學(xué)生的的方法,,更新一些教學(xué)理念,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的的掌握情況基本學(xué)期期末成績(jī),,我覺(jué)得我最大成功之處就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的的把關(guān),一步一個(gè)腳印,,踏實(shí)工作,。另外就是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題技巧,而不是死搬硬套,。

工作中有小小的收獲,,也存在了很多的不足。比如在課堂管理方面,,雖然有了自己的一點(diǎn)方法,,但是相較于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)說(shuō)

還差的太遠(yuǎn)。在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些坐姿不端正和游離于課堂之外的孩子,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,這是很大的一筆損失,也是我工作中的失敗,。我要勤學(xué)善問(wèn),,像其他老師學(xué)習(xí),要積極進(jìn)取,,自己動(dòng)手動(dòng)腦尋找屬于自己的方法和策略,。

另外是在學(xué)困生的補(bǔ)救方面,我做的還不夠,。學(xué)困生的成績(jī)突破不大,,雖然基本知識(shí)能掌握,但是靈活運(yùn)用的能力還是有所欠缺,。在以后的工作中,,不僅要在課下給學(xué)困生開(kāi)小灶,在日常上課中,,也要多給他們提供機(jī)會(huì),,讓他們真正融入課堂,,從本質(zhì)上來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在今后的教育教學(xué)中,,我要認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生都能得到重視,,感受到老師對(duì)他的期待,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

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