作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
新年小班教案藝術(shù)篇一
1,、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏,。
2,、感受新年的歡樂氣氛。
各種打擊樂器,，錄音機和磁帶,，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶,；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
一,、律動：聽音樂，隨意做動作,，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛,。
二、新年談話,。新年到了,，小朋友心情怎樣,？人們是怎樣慶祝新年的,？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》,。
活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。
新年小班教案藝術(shù)篇二
熟息印章畫材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章,。
樂意嘗試新材料,，在擺弄中體驗樂趣。
“彩燈”掛在“電線”上,，變換顏色,，掛得越多越好,。
紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”,。
布或海綿卷成的圖形的小印章,。
各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料,。
在幼兒園系列迎新年活動的基礎(chǔ)上,，根據(jù)小班幼兒直覺行動的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈,，打扮新年樹,，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂意去嘗試新材料,。
小班幼兒思維條理性差,，過多的材料刺激會使他們注意力難以集中，無所適從,，影響活動正常開展,，因此，此活動僅以印章為材料,，要求幼兒在“電線”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動作時,，逐步控制手的動作，使手眼一致,，形成有目的作畫能力,，逐步克服畫面雜亂，體會成功的樂趣,。
幼兒的水平存在著差異,，部分幼兒對換色意識仍不清楚，所以在活動前期的觀察中,，要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗,，這樣，在活動中就會有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗,，運用新的材料去常識調(diào)換顏色作畫,，以增強選色意識。
各項迎新年活動欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動
（1）討論回憶,。
可出示紙剪“新年樹”（未裝飾過的）請幼兒看,，想想；這棵樹漂亮嗎,？象新年樹嗎,？怎么打扮這棵新年樹？
說明
要激發(fā)
幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情,，聯(lián)系已有經(jīng)驗,，說說打扮新年樹的方法,。（掛彩燈，禮物）
（2）操作演示
請三,、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”,。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎？
說明
再引導(dǎo)幼兒師范時,，可請集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色,？這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時,，又可請集體想想：彩燈掛在那里才會亮,？……在個別幼兒示范時，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去,。
大家都來打扮“新年樹”,。
（1）看看誰的燈都會亮？（每盞燈都掛在電線上）
（2）比比誰的等很美麗,？（變換顏色）
說明
由于是小班孩子,，教師的指導(dǎo)語必須形象、具體,，必須是幼兒所能理解的,。如：印章沒蓋在線上，則可說：“哎呀呀,，這盞燈沒有電,，不能亮,，快點補一盞”或“這只燈沒掛好,，摔下來要打碎，再掛的時候請注意”,。由此幼兒會有意識地去進(jìn)行調(diào)節(jié),，在操作中逐步掌握方法，達(dá)到要求,。
檢查一下電燈是不是都會亮,？比比誰掛的彩燈多？鼓勵個別幼兒在游戲時可再去掛彩燈,。
說明：
此活動后,，建儀可組織第二次活動——新年樹上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆 ,，以熟悉的圓形,、方形與線條簡單組合，畫自己喜歡的禮物,，不僅使畫面更豐實,，也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展,。
新年小班教案藝術(shù)篇三
兒歌《新年》
1、理解兒歌內(nèi)容,，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式,。
2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》,，新年錄像
1,、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？
2,、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的`衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個人都覺得非常高興,。
1、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么,？
3,、師：月亮變成了什么？星星變成了什么,？
4,、師：為什么太陽、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢,？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得非常的高興,。
新年小班教案藝術(shù)篇四
1、聽故事,，感受新年里快樂的氣氛,。
2、了解新年習(xí)俗,，參與新年活動,。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福,。
4,、體驗過新年的快樂。
5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
1、幼兒操作材料,。
2,、新年賀卡、新年圖片,、春聯(lián),、壓歲包。
1,、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。
（1）故事里都有誰呢,？
（2）過新年了,，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢？
（3）他們找到小兔了嗎,？大家在一起做了什么,？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的,？他們說了些什么？
2,、師生一起欣賞新年圖片,，圍繞新年語題展開討論。
（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢,？
（2）新年的時候可以玩什么游戲,？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情,？
（3）小牛的煩惱解決了嗎,？誰都給他幫助了,？這究竟是怎么回事？
3,、參觀新年賀卡,、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途,。
（1）展示漂亮的新年賀卡,，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語,。
（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián),，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
（3）出示壓歲包,，請幼兒說說在哪里見過,？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包,？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢,？
4、引導(dǎo)幼兒思考,，如何送上新年祝福,？
（1） 小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2） 在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢,？
5,、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸為家人制作新年賀卡,。
新年小班教案藝術(shù)篇五
為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境,、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備,；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛,。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，目前，舉國上下,，喜氣洋洋,，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題,。
具體預(yù)設(shè)方案如下：
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等,，在幼兒園中進(jìn)行活動，家長,、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛,。
第一部分熟悉新年
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識,、了解新年,，知道新年的象征意義。
2,、知道過了新年又長一歲了,，自己可以做很多力所能及的事了。
3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。
4,、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。
談話：認(rèn)識新年
新日歷一份,；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日,？有什么象征意義？
2,、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來,？（唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子等）。
3,、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
