作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇一

1,、初步學(xué)會自我保護(hù)的方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力、口語表達(dá)能力,。

3,、知道人的五官的名稱,、位置和各自的作用。

4,、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。

5,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

1、正常人五官的課件,；五官殘缺病人的課件,。

2、三張大的面孔及其五官的卡片,；大鏡子一面,。

1、通過游戲“摸摸頭,，摸摸臉”,，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2,、操作演示課件：正常人的臉,，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

3,、到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件）,，討論、了解五官的作用,，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們。

4,、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗五官的作用,。

5、討論：如何保護(hù)五官,。

6,、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

在活動實施的過程中,，孩子們的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄,，經(jīng)驗較少,，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題,，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時,，這個說：眼睛能看人,、看電視，那個也跟這這么說,，只有在老師的提醒下才會說出還能看書,、看路、看到各種東西,；談到鼻子,，除了說能聞香味就是說能聞臭味——當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們回答很好,，有的說：不用臟手揉眼,；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵,；還有的說不把手,、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候,，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情,，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》,。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇二

知道五官的作用,。

知道一些簡單的保護(hù)五官的方法,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道眉,、眼、鼻,、嘴,、耳是人體的五官。

課件準(zhǔn)備：“五官”情景圖片,；“五官作用大”組圖,；“保護(hù)五官”組圖。

操作課件“五官”,，鞏固幼兒對五官的認(rèn)識,。

——小女孩的臉上缺了什么？（眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴,、耳朵）

——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢,？請你點一點,，幫小女孩找回它吧。

小結(jié)：眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴,、耳朵是我們臉上的重要器官,，它們五個合在一起有個共同的名字，叫做“五官”,。

出示組圖“五官作用大”,，引導(dǎo)幼兒了解五官的作用。

——圖中的小朋友在做什么,？

——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的,？

——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么？

——猜猜眉毛能做什么呢,？

小結(jié)：眼睛是視覺器官,，幫助我們看到美麗的世界；鼻子是嗅覺器官,，不僅可以聞到各種氣味,，還能幫助我們呼吸；嘴巴是進(jìn)食的器官,，在舌頭的共同幫助下,，能嘗到各種味道，還能唱歌說話,；耳朵是聽覺器官,，幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,，阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水,。

出示組圖“保護(hù)五官”，引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)五官的方法,。

——我們的五官真能干,，幫助我們做了好多事，我們也要學(xué)會保護(hù),、愛護(hù)它們,。

——圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么,？

——你能說說正確的做法嗎,？

小結(jié)：小朋友們要學(xué)會愛護(hù)我們的五官，不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞異物,；及時清潔眼耳口鼻,；正確使用眼耳口鼻；保證它們得到充分的休息,。

家園共育

請家長在生活中鼓勵幼兒關(guān)注自己的五官,，引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的五官并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇三

1,、認(rèn)識眼睛,、鼻子和耳朵的用處;

2、懂得愛護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵,。

3、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

眼睛,、鼻子、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯,、小鳥聲音的磁帶一盒。

1,、以談話的方式引入主題,。

師：小朋友，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

師：我們身上有很多東西,，可是,，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)叁樣,，你們想知道是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,，猜猜看是哪叁樣!

①上邊毛，下邊毛,，中間一顆黑葡萄(眼睛)

②一座山，兩個洞,，會吹氣來會吸氣(鼻子)

③東一片,，西一片，到老不相見(耳朵)

師：我們剛剛猜出來是哪叁樣啦?(眼睛,、鼻子和耳朵)

2,、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室,，看看你看到了什么?

師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師,、小朋友等等,，可是捂上眼睛，就什么也看不見了,，眼睛有沒有用啊?(有)對了,，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護(hù)它,，保護(hù)它,，知道嗎?

②鼻子

師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和唿吸)

師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來唿吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會透不了氣,，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個好寶貝)

③耳朵教師播放小鳥的聲音

師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽不到了,，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵,，知道了嗎?

3,、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,、鼻子、耳朵,。

師：眼睛,、鼻子、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手,、臟的手帕去揉、去擦,，鼻子,、耳朵不能用手去摳、去挖,。這樣,，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇四

1,、認(rèn)識眼睛,、鼻子和耳朵的用處；

2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵,。

眼睛,、鼻子、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯,、小鳥聲音的磁帶一盒,。

1、以談話的方式引入主題,。

師：小朋友,，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）

師：我們身上有很多東西,，可是,，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣,！

①上邊毛,，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）

②一座山,，兩個洞,，會吹氣來會吸氣（鼻子）

③東一片，西一片,，到老不相見（耳朵）

師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦,？（眼睛、鼻子和耳朵）

2,、教師逐樣講解各五官的名稱,、作用，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎,？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么,？

師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）

教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師,、小朋友等等,，可是捂上眼睛，就什么也看不見了,，眼睛有沒有用?。浚ㄓ校α?，眼睛真是個好寶貝,，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它,，知道嗎,？

②鼻子

師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）

師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看,，你聞到了什么,？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎,？（氣透不過來,，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會透不了氣,，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個好寶貝）

③耳朵

教師播放小鳥的聲音

師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響,？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊,？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇,，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音??！

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎,？（聽不到）

教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽不到了,，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵,，愛護(hù)耳朵,，知道了嗎？

3,、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,、鼻子、耳朵,。

師：眼睛,、鼻子、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢,？（讓幼兒自由發(fā)言）

教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,，鼻子,、耳朵不能用手去摳、去挖,。這樣,，細(xì)菌,、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇五

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官

2.能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動作

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各1幅

一、啟發(fā)談話,，引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉，一個鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛)

二,、游戲"找五官"

1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三,、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四,、看圖說話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅，請小朋友觀看,，并把其中的一幅貼在小黑板上,，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上,，兩張圖片對比,，讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

總結(jié):同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時也要注意不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會看;這是我的鼻子,，鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,，嘴巴會說話;這是我的耳朵，耳朵會聽話,。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇六

1,、能正確的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2,、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

4、體驗游戲的快樂,。

5,、了解多運動對身體有好處。

1,、師生問好,。

1、教師出示女孩頭像圖片請幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么,。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱,，并請幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個正常的人都會有兩只眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴一個鼻子并告訴幼兒它們有一個共同的名字叫做五官）。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說出它們的名稱。

（1）出示眼睛,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師請小朋友閉上眼睛，問她：能不能看到其他小朋友,。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊,，那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢？（不能用手揉眼睛,，眼睛會紅的,，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的,，不能坐太近的位置看電視,，也不能長時間的看電視。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子,，問幼兒：有什么作用呢,？讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢,？（不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎,？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們該怎么保護(hù)它呢,？（小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的聲音,，那樣會傷害到我們的耳朵,。

（4）剛才的那首曲子小朋友會唱嗎？唱一小段給老師聽聽,，或者請一位會唱的幼兒唱一下,，剛才你們是用那里唱歌的啊,！在幼兒說出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會吃飯,說話,唱歌,講故事,會呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物,，吃完東西要漱口,，早晚還要刷牙。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識了五官,，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的'方法,。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。

3,、指一指游戲：看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：指一指,。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說："指指，指指,，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后,，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲,，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒。

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽,。

小班幼兒,，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義,。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇七

1,、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處,。

2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵,。

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

眼睛、鼻子,、耳朵的圖片,，面包、小鳥聲音音頻

1,、以談話的方式引入主題,。

師：小朋友，你們看看自己身上有些什么,？（幼兒自由發(fā)言）

師：我們身上有很多東西,，可是，有五樣是我們很重要的寶貝,，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,，你們想知道是哪三樣嗎？那我讓你們來猜猜謎語,，猜猜看是哪三樣,。

謎語①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄,。（出示眼睛圖片）

謎語②：一座山,，兩個洞，會吹氣來會吸氣,。（出示鼻子圖片）

謎語③：東一片,，西一片，到老不相見,。（出示耳朵圖片）

師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦,？（眼睛、鼻子和耳朵）

2,、教師逐樣講解各五官的名稱,、作用，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎,？（看東西的）請小朋友來看看我們的教室，你看到了什么,？（幼兒自由表達(dá)）現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）

教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師,、小朋友等,。可是捂上眼睛,，就什么也看不見了,，眼睛有沒有用啊,？眼睛真是個好寶貝,，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它,。

②鼻子

師：鼻子可以干什么,？（用來聞東西和呼吸）現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么,？（教師出示面包到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺得怎么樣,？還聞得到東西嗎？（氣透不過來,，很難受,，也聞不到東西）

教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西,，如果捏著鼻子,，就會透不了氣，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它,，愛護(hù)這個好寶貝）

③耳朵

教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音,？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響,？（讓幼兒找找看聲音的起源處）

師：哇，小朋友真厲害,，能找到小鳥的聲音,！

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎,？（聽不到）

教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽不到了,，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵,，愛護(hù)耳朵,。

3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,、鼻子、耳朵,。

師：眼睛,、鼻子、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢,？（幼兒自由發(fā)言）

教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,，鼻子、耳朵不能用手去摳,、去挖,。這樣,，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

四,、活動結(jié)束

幼兒洗手，做眼睛保健操,。

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知,。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強練習(xí),。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇八

1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

1. 男孩頭像一幅,，眼、耳,、口,、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張,。

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁。

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個鼻子,，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動,。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子,。,。。）的東西,，以免刺傷眼睛,。

：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。還可以玩"看誰指得快"的游戲，即教師快說,，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個孩子說,，另一個孩子指。

1,、出示缺少五官的面部圖畫,。教師說："有一個小朋友，不知道五官的名字,，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧，他就變成這個樣子了,。"啟發(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?

2,、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）3,、鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒,。

4,、請孩子在圖上粘貼好五官。

教學(xué)反思小班幼兒,，因為脫離了親人的關(guān)心與照料,，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義,。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇九

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作

同樣的人物頭像2幅,眼,、耳、口,、鼻的圖片各1幅

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

1.我們的嘴巴有什么用?(說話,、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官,。

五官很重要,我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻,、眼,、耳中。

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話,。

小班健康領(lǐng)域五官 健康活動教案小班五官篇十

小班幼兒,，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義,。

1,、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

1. 男孩頭像一幅,。

教師：昨天,，有位小朋友到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁,。

1,、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2,、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個鼻子,，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1,、通過嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動,。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳（刀子,，剪子,。,。。）的東西,，以免刺傷眼睛,。

指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用,，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力,。活動一開始,，我說“昨天有位小朋友照了張相，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”,？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開心,。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、,、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛，二只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子,，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護(hù)好自己的五官,。