作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇一

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”,。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識,，發(fā)展智力,。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)過程中繼承,、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化,。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望,，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源,、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里,。紹興是素有水鄉(xiāng),、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng),、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心,。因此,，我設(shè)計(jì)了本活動，以此來愉悅幼兒身心,、弘揚(yáng)紹興文化,。

1、鍛煉手臂力量,，提高合作能力,。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛,。

圓扁擔(dān)2根,、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）,、老酒謠音樂,、喜慶音樂。

1,、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2,、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻,，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3,、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂,，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧浮＃ㄎ璧钢胸灤┗顒宇^,、手,、腰、肩,、腿等動作,，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒,，我們要運(yùn)些酒壇子過去,。

（1）、講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組,，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,，頭戴烏氈帽,，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān),。1名幼兒當(dāng)酒壇子,，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲,，雙腳站立準(zhǔn)備,。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn),，一手緊握扁擔(dān)一頭,，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭,。

（2）,、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組,，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地,。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上,。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友,，到隊(duì)伍后排好隊(duì),。

（3）、運(yùn)酒壇子比賽,。

幼兒組織兩組抬酒師傅,，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝,?；顒又薪處煿膭钣幸懔Α⒛艹志脠?jiān)持的幼兒,。

5,、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子,、移酒壇子等）

6,、結(jié)束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7,、離場品嘗黃酒結(jié)束

新《綱要》指出 “充分利用社會資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感”,。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲,，感受本土文化,，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力,。在游戲活動中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材,，做為老師,，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事,、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,，要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合,、互相補(bǔ)充,、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng),。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng),、橋鄉(xiāng),、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng),、名士之鄉(xiāng),、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲,；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇二

1．知道人在冬天怎樣御寒,。

2．體會運(yùn)動對身體的好處。

1．請幼兒調(diào)查家人,、鄰居,、大班小朋友等周圍的人,，了解冬天人們是怎樣取暖的，并用繪畫的方法進(jìn)行記錄,。

2．準(zhǔn)備御寒方法的圖片若干,。

1．引導(dǎo)幼兒在小組里結(jié)合活動前的調(diào)查情況，與同伴交流自己知道的冬天里人們?nèi)∨姆椒ā?/p>

2．教師根據(jù)各中組幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié),，使幼兒進(jìn)一步了解冬天御寒的幾種方法,。如：穿戴保暖的衣物、使用電暖器,、泡溫泉,、跑步、跳繩,、吃火鍋,、曬太陽等。

3．討論：

（1）家人常用的是哪一種御寒方法,？

（2）最直接,、最迅速的御寒方法是什么？

4．組織幼兒到戶外跑一跑,，跳一跳,，讓身體動起來。

5．啟發(fā)幼兒說一說運(yùn)動后的感覺如何,？（如：運(yùn)動能使身體快速暖和起來，運(yùn)動就不冷了,。）

6．引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《做運(yùn)動》,，邊做運(yùn)動。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇三

1,、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識,。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,，不恐慌,。

活動重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動準(zhǔn)備：手足口病例圖,。

活動過程:

一,、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫,、檢查小手和嘴巴,，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二,、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天,，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心,、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,，很疼。還會咳嗽,、流涕,、食欲不振、惡心,、嘔吐,、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎,、心肌炎,、肺炎等，若不及時治療可危及生命,。所以,，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī),。

2,、請幼兒觀看手足口病例圖片,。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物,、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水,、食物,。過糞、口傳播是主要的傳播途徑,?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮,、爬過的食物我們在接觸都會得病,。

三、知道預(yù)防手足口病的方法,。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)

小結(jié)：預(yù)防措施：

(1)注意保持口腔衛(wèi)生,，飯后漱口。

(2)早上入園洗手,，飯前便后要洗手(用肥皂,，六步洗手法),、勤剪指甲、勤洗澡,。

(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根,、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場所,。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸,。

(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手,、換衣服,，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌,，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,，不喝生水，瓜果洗凈削皮,，不吃變質(zhì)的食品,。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食,，注意休息,，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力,。

(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次,，每次通風(fēng)半小時以上,。垃圾及時清理、消毒,。

四、開展比賽活動,。

(1)比比誰的小手最干凈,。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法,，現(xiàn)在,，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,，選出洗手最認(rèn)真的小朋友,。

三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一,，勤洗澡來勤換衣;你拍二,，我拍二,，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三,，肥皂洗手把好關(guān);你拍四,，我拍四，人多地方我不去;你拍五,，我拍五,，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六,，鹽水天天來漱口;你拍七,，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八,，我拍八,，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九,，太陽下面扭一扭;你拍十,，我拍十，良好習(xí)慣要保持,。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇四

1,、 初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配,。

2,、 嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣,。

活動準(zhǔn)備：

各種食物圖片,、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動過程：

一,、我最喜歡吃的食物

1,、 導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物,，請你們隨便挑選,，盡情吃吧!)

2、 幼兒選擇自己喜歡的食物,，教師出示圖片,。

二、營養(yǎng)寶塔

2,、 你平時有像這樣吃過嗎?

大班健康領(lǐng)域活動教案篇五

1,、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出氣球更多的玩法。

2,、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣,。

（1）彩色氣球若干,。

（2）輕快地背景音樂。

（3）箱子一個,。

一,、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入教學(xué)室。

師生一起做韻律操,，發(fā)展幼兒身體的靈敏性,。

二、情景導(dǎo)入：

師：小朋友們,，先和今天來的朋友們打聲招呼吧,！今天，我們的教學(xué)室里來了一位特殊的新朋友,，到底是誰呢,？讓我把它請出來！（出示充好氣的氣球和未充氣的氣球）你們認(rèn)識嗎,？是什么,？（幼：氣球）

三、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

師：你們還見過什么樣子的氣球,？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)

1,、氣球吃什么,？

師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎,，這個氣球呢,，癟著肚子，好像沒吃過飯,。氣球喜歡吃餅干,、饅頭、糖果嗎,？氣球吃什么，才能鼓起來,，變的胖胖的呢,？（吃空氣）

2.幫氣球吃空氣。

師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來,，怎么樣讓氣球吃的飽飽的,，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

四,、自由玩球,，探索玩法

師：小朋友，如果給你一個氣球你會怎樣玩呢,？

幼：可以用頭頂球,；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用腳踢球……（請3―4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

不好的方法有以下幾種,，請幼兒說一說是對還是錯,？

舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，我每人給你發(fā)一個,，你自己找一個地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作,，試一試氣球還可以怎么玩,？一會兒我們看一看誰的玩法多？（幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)）

請個別幼兒進(jìn)行展示,，并簡單點(diǎn)評。

請5―6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法,。

五,、集體游戲：運(yùn)氣球

師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法,，下面我們一起來玩一個集體游戲：運(yùn)氣球,。

玩法：將幼兒分為兩路縱隊(duì)，面對面,，教師發(fā)球,，幼兒運(yùn)用自己的身體各部位接球，依次交替,、交叉?zhèn)鬟f,，把氣球從教師這邊運(yùn)到另一邊的箱子里。要求：過程中氣球要飄起來,，不能落到地上,。（讓幼兒充分體驗(yàn)合作的樂趣）

六、模仿動作,，放松身心

師：剛才,，大家玩得真開心,，可小氣球累了，回家了,。老師說聲“變變變”,，把小朋友變成氣球吧！請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣,，氣球越來越大,，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了,，氣球落下來了,，氣球飛走了！

（幼兒根據(jù)教師的語言提示,，用動作模仿氣球的各種動態(tài),，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展,，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài),。最后“氣球”飛出教學(xué)室，自然結(jié)束游戲,。）

1,、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn),、下落等的樣子,，感受快樂的情緒。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇六

在說說走走的過程中,，感受不同的路面,。愿意將不同路面的感受進(jìn)行表達(dá)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――幼兒能在老師的帶領(lǐng)下較安全地行走,。

材料準(zhǔn)備――事先選擇好不同的路面,，并設(shè)計(jì)好幼兒的行走路線。墊子若干,。

一,、教師帶領(lǐng)全體幼兒來到戶外場地。

“今天,，天氣真不錯,，我們到外面走走看看吧”

二、帶領(lǐng)幼兒走不同的路,，體驗(yàn)不同的感受,。

1、走走水泥路,，“小腳吧嗒吧嗒響”

2,、走走大斜坡,，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”

3,、走走塑膠路，“學(xué)學(xué)小花貓,，走路靜悄悄”

小結(jié)：走水泥路的感覺是怎樣的,？（硬硬的）

走塑膠路的感覺是怎樣的？（有彈性的）

走斜坡路的感覺是怎樣的,？（上坡高高的,，有些累。下坡要小心走,。）

三,、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行,，感受走在墊子上不同的感受,。

重點(diǎn)觀察：幼兒能否脫穿鞋子，并區(qū)分自己與他人的鞋子,。

注意在墊子上游戲的安全,。

小結(jié)：墊子上軟軟的，真舒服,。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇七

1,、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2,、能動作熟練地鉆過山洞,，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力,。

3,、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

桌子四張,，墊子四條,，小籃子四只，桃子圖片若干,。

活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,，做熱身操。

2,、導(dǎo)入：

3,、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊(duì)站在起跑線后，游戲開始,，教師發(fā)出信號,，各隊(duì)第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞,，跑到橫竿下,，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回,，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手,，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行,，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝,。

4、注意事項(xiàng)：

(1)為提高幼兒練習(xí)的積極性,，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲,，第二次再去摘桃子。

(2)注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正,，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊(duì)可不予表揚(yáng),，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴(yán)肅性,。

(3)應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全,。

5、練習(xí)法：

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍,，及時糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤,。

6、放松結(jié)束：

好了桃子摘完了,，小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來,，來表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂做放松活動,，然后隨音樂回活動室,，結(jié)束。

大班健康領(lǐng)域活動教案篇八

1,、探索椅子的各種玩法,，充分練平衡、跳,、跨等動作,。

2,、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護(hù)自己身體的意識。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友們好!

幼：老師好!

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧,。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好,。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑,。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請小朋友找張椅子坐下來,，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

師：小朋友們，椅子除了可以做操,，還可以怎么玩,，請大家開動你的小腦筋，來想一想,，看誰想得玩法多,，請小朋友們找一個空地方，你們可以自己玩,，也可以和同伴一塊玩,。但是，老師要提一個小小的要求,，你們在玩的時候,，要注意安全。

(幼兒每人一只小椅子,，自主地進(jìn)行探索,，走、跑,、跳,、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等,。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù),。)

(評析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,，激發(fā)幼兒探索的_)

師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),，注意游戲安全。)

師：小朋友,，你們真棒,，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,，好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí),。

三,、游戲競技：《運(yùn)沙包》

師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好,，下面我們就玩一個小游戲,，叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,，從起點(diǎn)出發(fā),，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡,，翻過椅子山,，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回,，將沙包放回本組的小筐里,，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā),。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形,。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多,，就是獲勝組,。在游戲過程中，小朋友一定要注意安全,。(游戲結(jié)束后,，教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。)

四,、活動小結(jié)

幼：好,。

五、放松結(jié)束活動

師：請小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動,。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,，結(jié)束活動。)

大班健康領(lǐng)域活動教案篇九

1,、能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù),。

2、明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、鍛煉快速反應(yīng)能力,。

5、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識,。

活動過程

一、交待任務(wù)

教師(出示一根打了6個繩結(jié)的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時遇到了困難,，他們需要幾根沒打結(jié)的繩子,，現(xiàn)在請大家把繩子上的結(jié)解開，解完以后交給老師就完成了任務(wù),。

(評析：幼兒在有情節(jié)的活動中容易達(dá)到練習(xí)效果,。)

二、幼兒練習(xí)

幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié),，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》,，并觀察幼兒抗干擾情況(時間約5分鐘)。

(評析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動畫片,，此時播放意在讓幼兒排除干擾完成任務(wù),。)

三、集中后請幼兒討論

1,、“你的繩結(jié)全部解開了嗎?”“為什么能很快解完?”

2,、“能不能邊看電視邊做事，為什么?”

(評析：討論是非常必要的環(huán)節(jié),，能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn),，明白堅(jiān)持、忍耐才能完成任務(wù),。)

四,、幼兒再次練習(xí)

教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子,，現(xiàn)在我們再給他們解些繩子，完成任務(wù)后可去看電視,，老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣),。

幼兒取另一種繩子解繩結(jié)，教師在幼兒操作時打開電視,。

(評析：這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，也給幼兒再次體驗(yàn)的機(jī)會。禮物的提供增加刺激,，能幫助幼兒增強(qiáng)自制力,。)

五、小結(jié)

表揚(yáng)得到禮物的幼兒,，并詢問：“你心里高興嗎?”

(評析：讓幼兒通過自己的表述體驗(yàn)成功的快樂,。)

大班健康領(lǐng)域活動教案篇十

1、學(xué)習(xí)攀登,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì),。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5,、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備

1,、組合攀登架,、哨子一只。

2,、磁帶,、錄音機(jī)。

3,、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識,。

活動過程

一、開始部分

師：今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員,，我當(dāng)指揮員,，現(xiàn)在開始操練。

隊(duì)列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊(duì)走,。

二,、基本部分

1、提問：消防隊(duì)員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登),。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了,，攀登時不能擁擠，現(xiàn)在開始練習(xí),。

幼兒第一次嘗試,。(分散進(jìn)行)

2、集中(吹口哨),。

師：剛才大家都練習(xí)過了,，現(xiàn)在請兩位小隊(duì)員上來比賽，看誰的速度快,。(請兩名幼兒)

討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登,，用力向上。(幼兒學(xué)說)

3,、師：下面我們再來練習(xí),。

幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音,。(電話鈴聲)

4,、集中

師：剛才我接到火警電話,，有一處大樓著火了,，我們要去救火，隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰,。系在大樓上的紅布條就代表火焰,，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗,。然后趕緊跑回自己的隊(duì)伍,，拍第二位隊(duì)員的手，只有把火焰全部撲滅,，才能救出困在大樓里的人,，看哪個隊(duì)滅火救人最快。

游戲開始,。(1遍,，放快節(jié)奏音樂)

三、結(jié)束部分

師：今天每位消防隊(duì)員都很勇敢，不但撲滅了火,，還救出了人?，F(xiàn)在，隊(duì)員們上車,。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》,，邊開著汽車走回教室)