工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師空中課堂的教學(xué)總結(jié)篇一

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用。

進(jìn)一步修訂和完善課堂教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。堅(jiān)持全面檢查與專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合、集中檢查與分散檢查相結(jié)合,、定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的系列教學(xué)檢查巡視制度,。抓好以教師開(kāi)課準(zhǔn)備和教學(xué)秩序?yàn)橹鞯拈_(kāi)學(xué)檢查、以課程大綱和教學(xué)進(jìn)度的`執(zhí)行為主的期中檢查,、以教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果為主的期末檢查的“三段式”教學(xué)常規(guī)檢查工作,。繼續(xù)開(kāi)展試卷、論文檢查,，規(guī)范試卷,、論文工作，確保質(zhì)量,。通過(guò)實(shí)施《青年教師助教制度》來(lái)加強(qiáng)青年教師教育和幫扶,，提高青年教師教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師較快提升授課水平,。鼓勵(lì)和支持利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，搭建多媒體教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

抓好教學(xué)運(yùn)行管理工作、穩(wěn)定教學(xué)秩序是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。

本年度要不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到依法管理。加強(qiáng)對(duì)排課、選課,、調(diào)（停）課的監(jiān)管力度,。增強(qiáng)教學(xué)秩序日常檢查力度，做好日常教學(xué)秩序檢查通報(bào),、教學(xué)事故的認(rèn)定與處理工作,。加強(qiáng)學(xué)籍管理、考務(wù)管理,、成績(jī)管理,，力爭(zhēng)成做到“零失誤”。加大考試改革力度,。鼓勵(lì)多種考試形式相結(jié)合,，培養(yǎng)有真正知識(shí)與能力的人才。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試制度,，形成良好的考試氛圍,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)考風(fēng)氣，力求做到公平公正,，通過(guò)考試真正達(dá)到以考促教,、以考促學(xué)、以考促改的目的,，形成良好的學(xué)風(fēng),。創(chuàng)新考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，提倡誠(chéng)信考試,，狠抓學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),，將學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)工作納入各教學(xué)單位的年度考核內(nèi)容。完善教材管理系統(tǒng),，抓好教材招標(biāo),、選用、征訂和發(fā)放工作,，使教材管理工作更加規(guī)范。特別是要嚴(yán)格審核教材供應(yīng)商資質(zhì)和教材供應(yīng)實(shí)力,。

提高教材選用質(zhì)量,，保證教材按時(shí)到位。進(jìn)一步完善教材經(jīng)費(fèi)管理辦法,，做好教材費(fèi)用的結(jié)算工作,。繼續(xù)做好教材建設(shè)立項(xiàng)資助工作，加強(qiáng)對(duì)自編教材的編寫(xiě)中期檢查和對(duì)資助自編教材出版資金的管理,，做到專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用合理,、科學(xué)。

扎實(shí)推進(jìn)課程大綱的實(shí)施本科人才方案繼續(xù)根據(jù)“培養(yǎng)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力,，有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，愿意為基層服務(wù)的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照學(xué)?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式改革的精神來(lái)制定,，努力探索個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案，深化學(xué)校的教育教學(xué)改革,。

為保障課程大綱在我校的有效實(shí)施,，將通過(guò)制訂課程課程大綱編寫(xiě)指導(dǎo)意見(jiàn)、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),、系統(tǒng)的培訓(xùn),、課程大綱撰寫(xiě)的試點(diǎn)及評(píng)估等工作，使課程大綱能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

教師空中課堂的教學(xué)總結(jié)篇二

為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)空中課堂工程的使用效益,，做好“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓學(xué)校把所有課程開(kāi)齊,、課時(shí)開(kāi)足,，使小學(xué)教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)空中課堂”的資源上好各門(mén)課,，根據(jù)市教育局文件精神和平林中心學(xué)校工作安排,，我們利用校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)全區(qū)“模式一”和“模式二”項(xiàng)目進(jìn)行了計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)實(shí)踐的培訓(xùn)，提高了教師使用率,。在“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用中,，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)指導(dǎo)的原則。把政治思想,、師德和樹(shù)立正確的教育觀擺在首位,，并貫穿教學(xué)的全過(guò)程。我們的具體做法是：成立一個(gè)組織,，加強(qiáng)兩個(gè)投入,，保證三個(gè)到位，抓好五個(gè)結(jié)合,，堅(jiān)持四條原則,，強(qiáng)化四項(xiàng)措施。

我校成立了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為成員的工作專(zhuān)班,。負(fù)責(zé)應(yīng)用,、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，監(jiān)管過(guò)程,，搞好技術(shù)服務(wù),、制定相應(yīng)辦法。并以“三落實(shí)（落實(shí)計(jì)劃,、落實(shí)任務(wù),、落實(shí)檢查）”的督導(dǎo)工作。

（一）人員的投入,。按省,、市、平林中心學(xué)校有關(guān)要求,，積極選派了六名骨干教師參加統(tǒng)一培訓(xùn),，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，精選了兩名計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)好的教師,，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師,，保證了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用的師資力量。

（二）財(cái)力,、物力的投入,。在區(qū)黨委的重視下，從經(jīng)費(fèi),、機(jī)房,、場(chǎng)地、設(shè)備,、教材等多方面保障了培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用工作的順利開(kāi)展,。

（一）學(xué)員到位。對(duì)“模式一”和“模式二”的項(xiàng)目參加培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用的教師達(dá)100%,。

（二）時(shí)間到位,。業(yè)余時(shí)間幫扶學(xué)習(xí)和每周六保證了半天的學(xué)習(xí)時(shí)間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)目標(biāo)任務(wù)的完成,。

（一）“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,。要求教師閱讀相關(guān)材料，明白“空中課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮,。分管領(lǐng)導(dǎo)親自作指導(dǎo),，以增強(qiáng)教師的參與的責(zé)任心和熱情。

（二）“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐操作相結(jié)合,。保證了每一個(gè)參與教師有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī),，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源,。

（三）“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與課堂教學(xué)相結(jié)合,。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的教師為教師講解“小學(xué)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用,、管理等實(shí)踐知識(shí),；讓教師掌握課堂應(yīng)用資源、“小學(xué)空中課堂”課件操作,，達(dá)到人人會(huì)熟練使用遠(yuǎn)教資源組織教學(xué)的,，同時(shí)還組織開(kāi)展了教師撰寫(xiě)教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng),。

（四）“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與教研活動(dòng)相結(jié)合,。根據(jù)教師的執(zhí)教效果，我們成立了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組,，教學(xué)中互幫互學(xué),，組織了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析,，學(xué)習(xí)心得交流等,，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流,，請(qǐng)教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo),。把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)空中課堂”教學(xué)實(shí)用的提高方式。

（五）“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與實(shí)用技巧相結(jié)合,。電教裝備站的同志為廣大教師介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),，極大地提高了使用的實(shí)效性。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)教師的理論水平和實(shí)踐水平程度不一的實(shí)際,，要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中遵循“創(chuàng)造性、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、針對(duì)性”這四條原則，確保達(dá)到預(yù)期效果,。

“統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師運(yùn)用空中課堂資源的能力,。”是我們?cè)趯?shí)施農(nóng)村中小學(xué)空中課堂工程項(xiàng)目,，運(yùn)用空中課堂資源,，開(kāi)好農(nóng)村小學(xué)課程的四條基本措施,。在今后的工作中，我們還將有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，如觀摩活動(dòng),、調(diào)研活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和案例,、論文競(jìng)賽活動(dòng),，以練促教，以賽促用,，提高教師素質(zhì),，保證運(yùn)用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力,。

通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，教師不僅掌握了計(jì)算機(jī),、衛(wèi)星寬帶網(wǎng),、瀏覽空中課堂資源等基本知識(shí)、技能和應(yīng)用,，而且了解了相關(guān)的法律知識(shí),，樹(shù)立了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用空中課堂技術(shù)的合格小學(xué)教師已走上了教學(xué)崗位,。

正是因?yàn)椤靶W(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用扎實(shí)有效開(kāi)展,，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)教師的短缺，彌補(bǔ)了學(xué)科課程方面專(zhuān)業(yè)教師的不足,。由于使用“小學(xué)空中課堂”,，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，例如：在英語(yǔ)教學(xué)中一些“方言英語(yǔ)”,、“漢字英語(yǔ)”,、“乏味英語(yǔ)”已逐漸被“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”所替代，代之以?xún)?yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)資源,，代之以字正腔圓的純正英語(yǔ),，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。

“小學(xué)空中課堂”拓展了教育的時(shí)空,，提高了教育資源的傳播速度和教育功能,。“大山擋不住信息,，網(wǎng)絡(luò)連接著未來(lái),，空中課堂不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”,，它給教育帶來(lái)的是精彩,、實(shí)現(xiàn)的是公平,、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧,。

教師空中課堂的教學(xué)總結(jié)篇三

空中課堂與語(yǔ)文教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力,，在有限的信息技術(shù)資源基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教學(xué),，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,。

利用空中課堂科學(xué),、準(zhǔn)確、形象,、生動(dòng),、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的,。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問(wèn),、講解方法,，這樣不但簡(jiǎn)單枯燥,，學(xué)生也不易理解，并會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段,，學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味,，容易產(chǎn)生疲勞，達(dá)不到應(yīng)有的效果,，而運(yùn)用空中課堂則可以不受時(shí)間,、空間、微觀,、宏觀等方面的限制,，能直接展示各種事件、現(xiàn)象,，可以使教學(xué)內(nèi)容形象化,、具體化，能夠有聲有色,、有動(dòng)有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生,，有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，教師必須加強(qiáng)空中課堂工程項(xiàng)目設(shè)備的運(yùn)用,。空中課堂不僅能繪聲繪色,、形象生動(dòng),、直觀地反映客觀事物,，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用還可調(diào)動(dòng)其多種感官,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從而大大提高課堂教學(xué)效率,。

總之，發(fā)揮空中課堂的作用,，并合理利用,，不但能大大降低教材難度，豐富教材內(nèi)容,，還能節(jié)省時(shí)間,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率,。

教師空中課堂的教學(xué)總結(jié)篇四

都說(shuō)光陰似箭,、日月如梭，確實(shí),，轉(zhuǎn)眼我走上空教師崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期,。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我受益匪淺,。主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，空中課堂教學(xué)基本素養(yǎng)方面。我覺(jué)得自己在口語(yǔ)表達(dá),、體態(tài)表達(dá),、板書(shū)、講解技巧方面有很大提高,。這首先應(yīng)該歸功于老教師的指導(dǎo),，其次是自己在課堂上的鍛煉和摸索。我知道老教師站在講臺(tái)上的那種從容不迫和淡定不是新教師一朝一夕就能學(xué)到的,，但是我相信只要肯努力就能有收獲,，在工作中，應(yīng)該多問(wèn),、多觀察,、多學(xué)習(xí)、多總結(jié)，做個(gè)有心人,。

第二,，空中課堂教學(xué)的組織方面。我覺(jué)得自己在這一方面要提高的空間很大,。因?yàn)橛行r(shí)候在課堂組織上不符合邏輯,，對(duì)于課堂節(jié)奏的把握不合理，或者時(shí)間安排不妥當(dāng),，這樣就影響了教學(xué)效果,。今后應(yīng)該謙虛好問(wèn)，多聽(tīng)課,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

第三,，教材內(nèi)容的把握方面,。包括空中課堂教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的處理,、教學(xué)內(nèi)容的組織,、能力培養(yǎng)等方面。我覺(jué)得自己在這一方面的不足主要在于對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠恰當(dāng),，比如對(duì)重點(diǎn)講解不夠清楚,，練習(xí)不夠深入、細(xì)致,。另外,，沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。

第四,，教學(xué)效果方面,。包括學(xué)生理解、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,、課堂氣氛,、學(xué)生發(fā)展等方面。由于有些方法的新穎,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,，課堂氣氛也很活躍，但是存在的問(wèn)題是在某些知識(shí)點(diǎn)的講解上不夠清楚,，從而影響了學(xué)生的理解,。今后在這方面的努力方向是在利于學(xué)生發(fā)展上下功夫，滲透情感教學(xué),，保證教學(xué)有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和做人上的發(fā)展,。

另外，在把握初中生心理特點(diǎn)方面還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。

空中課堂教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),，我學(xué)到了很多,，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，要做的還有很多,，生命不息,，學(xué)習(xí)不止，在教師工作崗位上我還有很長(zhǎng)的路要走,，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)邁出每一步,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

教師空中課堂的教學(xué)總結(jié)篇五

截止到今天,，除開(kāi)周末兩天，這是上網(wǎng)課的第27天,。我的心情也已經(jīng)有第一天的緊張擔(dān)憂,，到今天的忙碌而充實(shí)著。

剛接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知時(shí),，我整個(gè)人是懵懵的。20xx年1月31日上午接到通知,，讓按原定報(bào)道時(shí)間備課,，上課形式利用網(wǎng)絡(luò)直播授課。我的心里是緊張的不行,，因?yàn)?，作為一名新手教師，我?duì)網(wǎng)略很熟悉,，聽(tīng)過(guò)網(wǎng)略課堂,，但是要指導(dǎo)小學(xué)生上好科學(xué)課的網(wǎng)絡(luò)課我還是第一次，心理很擔(dān)心,。隨著網(wǎng)課的進(jìn)行,，輔導(dǎo)時(shí)間的有序開(kāi)展，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)對(duì)疫情的調(diào)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)后兩周學(xué)生的聽(tīng)講學(xué)習(xí)狀態(tài),，明顯好于前兩周的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)我這段時(shí)間對(duì)空中課堂的經(jīng)歷,，數(shù)字教材的使用,，教研的學(xué)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)總結(jié)如下：

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，知識(shí)的掌握和應(yīng)用,，是在學(xué)生自己相應(yīng)的積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成的。然而，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有一部分小學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工具電子設(shè)備時(shí),，不容易聚精會(huì)神的聽(tīng)，有的甚至給我的感覺(jué)就沒(méi)有聽(tīng),。

通過(guò)每周的5到10個(gè)科學(xué)小練習(xí)題,，可以看出，有的學(xué)生能做全對(duì),，有一小部分同學(xué)能全錯(cuò),，或只做對(duì)一道或兩道題，我通過(guò)單獨(dú)私聊家長(zhǎng),，幫助分析,，孩子在后兩周的學(xué)習(xí)態(tài)度中，明顯有所提高,。

小學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，但是由于年齡尚小，要逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“空中課堂”是新形勢(shì)下的一種學(xué)習(xí)方式,，不能因?yàn)樾缕妫绊懥寺?tīng)課的效率,，教師和家長(zhǎng)要做好引導(dǎo),。

我們雖不能直面學(xué)生，但教師并未缺席,。因?yàn)槲覀円娴貙?duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課的情況做了解,，安排下節(jié)課的內(nèi)容，所以,，我們更應(yīng)該做好知識(shí)的學(xué)習(xí),。

此時(shí)的我們就像一位“導(dǎo)演”，學(xué)生就像是你引領(lǐng)的“演員”,。要想讓演員演好,，導(dǎo)演必須對(duì)要演的內(nèi)容了解透徹，才能表達(dá)的更淋漓盡致,。應(yīng)用到我們教學(xué)中,，我們要想教學(xué)生更好，雖不是我們直接授課,，我們也要引領(lǐng)好學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)科學(xué)的表達(dá)，知道科學(xué)的方法等等,。

我們每周的教研都能從老教師身上學(xué)到知識(shí),，不僅僅是學(xué)科，還有做事。

面對(duì)新的教育形式,，我們也應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變心態(tài),。想到這次教育和信息技術(shù)的融合，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)空局限,。學(xué)習(xí)不僅僅是讓學(xué)生獲得書(shū)本知識(shí),，更應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，解決問(wèn)題的能力,，思維能力等等,，綜合能力。

通過(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn),，發(fā)布了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)后,，做實(shí)驗(yàn)的積極性比在學(xué)校還要高，可能是因?yàn)榧抑姓覍?shí)驗(yàn)會(huì)比較方便一些,，特殊時(shí)期,，即使有的家中沒(méi)有相關(guān)材料，本來(lái)說(shuō)了沒(méi)有可以不做,，等以后有條件了,，有時(shí)間了再做也可以。但是學(xué)生總能找到家中可以代替的物品,，來(lái)完成實(shí)驗(yàn),，還完成的很棒。很多同學(xué)和家人一起完成,，配合的很默契,，我覺(jué)得這正體現(xiàn)著家校合作的重要性，老師布置任務(wù),，孩子和家長(zhǎng)合作,，家長(zhǎng)再上傳，我們?cè)俜答?。學(xué)生和家人的親情在小實(shí)驗(yàn)中也得到了升華,。

學(xué)生的思維靈活性、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力著實(shí)讓我驚訝,，看到他們的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的小點(diǎn)子,，我真的很高興,。

最后，我想說(shuō)的是,，這次“疫情”也使我思考了,，教育教學(xué)中,，我們時(shí)刻要做好身先士卒的準(zhǔn)備，引導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生能力的發(fā)展，來(lái)自一位新手教師對(duì)“空中課堂”的總結(jié),。