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教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇一

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng),、理論水平。

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識(shí)升華,。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體,。

1、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。

這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備學(xué)生活動(dòng),。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號(hào)題,、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距,。

4,、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。

這一年來,，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià),、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長避短。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇二

1、講讀課文：

突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,，使訓(xùn)練項(xiàng)目在各組教學(xué)中得到運(yùn)用或復(fù)習(xí)鞏固,。如第一組教材以“書、韻味”為專題,，結(jié)合這個(gè)專題,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書的深厚感情,，一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,，學(xué)會(huì)一些讀書和習(xí)作的方法，更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激起閱讀的興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓(xùn)練，給形式提供機(jī)會(huì),，練習(xí)分析句與句,、段于段、段與篇的聯(lián)系,，把詞,、句、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來,。

重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。以讀帶講，以讀帶思,，以讀帶學(xué),。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，善于提出有價(jià)值的富有啟發(fā)性的問題,；指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，討論交流,，使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,。

2、閱讀課文的教學(xué)：

鉆研教材,，挖掘教材中的語文教育和人文教育因素,，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中形成語文素養(yǎng)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點(diǎn)訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用，逐步形成閱讀能力,。

3,、口語交際的教學(xué)：

訓(xùn)練學(xué)生說話有條理，口齒清楚,，能夠用普通話完整的表述清楚一件（個(gè)）事物或描述一個(gè)人物,。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識(shí)，提高邏輯思維能力和對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí)能力,。同時(shí)讓聽話的學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽,，并說出自己的感受,。

4,、積累與運(yùn)用的教學(xué)：

《課標(biāo)》中提出語言積累的基本要求：一是詞匯的積累，二是語言運(yùn)用規(guī)律的積累，三是規(guī)范語言的積累,。教材中設(shè)有8個(gè)同類的訓(xùn)練,，訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣，拓展思路,，又要引導(dǎo)體驗(yàn),，因材施教，與欣賞,、交流評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

5、自學(xué)能力的培養(yǎng)：

激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6、作文教學(xué)：

指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，我注意了激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生克服畏難情緒,，打開思路,，不拘形式自由表達(dá)。在教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，靈活的運(yùn)用了教材，使學(xué)生能在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文,。

7,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施：

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我們班有幾個(gè)語文比較拔尖的學(xué)生上課的內(nèi)容對(duì)他們來說已經(jīng)是小意思了,，而像駱健飛,、駱萍、駱高強(qiáng)等這樣的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度,。因此我就利用課余時(shí)間給優(yōu)生提供更多的資料讓他們吃到更多的&“果子&”,。而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中、課余時(shí)間給他們開綠燈,，抓住一切機(jī)會(huì)給他們查漏補(bǔ)缺,，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到,，要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然班級(jí)語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足,。如部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自覺性不夠,，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好,。還有班級(jí)的差異還很大程度存在,，拔尖的學(xué)生不夠多。

在今后的教學(xué)工作中,，還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,，更新自己的教學(xué)觀念，探索更好的教育教學(xué)方式,，爭取更好的教學(xué)效果,。

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇三

本期本人任教高一1311、1320班語文,，按計(jì)劃已完成必修一二兩個(gè)模塊的教學(xué),。期間,，依常規(guī)備課、上課,、閱卷,、輔導(dǎo)，可謂舌播筆耕閑情少,，披星戴月辛勞多,。既得期末一刻靜，自當(dāng)回頭多省身：傳道授業(yè)三境界,，守德修業(yè)重智力,。

一、守師德,，獨(dú)上高樓,。師者要傳道，言傳不如身教,。在內(nèi)化了教師職業(yè)道德規(guī)范之后,，教師的美德善行都可能帶來正能量的轉(zhuǎn)移。因此,，一期來,，本人不管身邊的環(huán)境發(fā)生了什么變化，社會(huì)對(duì)自己的工作和生活給了何種影響,，始終如一堅(jiān)守在師德的高地上,。我希望學(xué)生愛學(xué)習(xí)就如我愛教書崗位一樣，那我就把教學(xué)作為我唯一的工作孜孜以求;我期盼學(xué)生遵守生活學(xué)習(xí)紀(jì)律就如我嚴(yán)守教師辦公規(guī)程一樣,，那我就不惜改變自己的作息習(xí)慣,。愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生是師德要求,，那就研究學(xué)生心理,，了解學(xué)生家庭，耐心細(xì)致,，梳理個(gè)性,，明了需要;引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、美化心靈,、樹立正確觀念,，是教師職責(zé)所在，那就設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，迎難而上,，從不逃避?？傁嘈牛航處煱逊N子散在教室里,，鮮花一定會(huì)開在社會(huì)上,。清高嗎?有點(diǎn);迂腐嗎?似乎也有點(diǎn)。但只要對(duì)學(xué)生的成長有利,，可能會(huì)始終不渝,。

對(duì)等修：堅(jiān)持每周聽課，借他山之石;積極參與評(píng)課,，汲集體智慧,。網(wǎng)絡(luò)修：本期參加了國培計(jì)劃中小學(xué)教師校本研修，已順利畢業(yè);參與了高中記敘文寫作專題研究,，編寫了本校高一語文校本教材《記敘文寫作》;上傳了《高考古代詩歌鑒賞全解析》《2014高三作文訓(xùn)練設(shè)計(jì)》《2014現(xiàn)代文閱讀鑒賞》和必修一二30余個(gè)ppt文件,。正針對(duì)目前高中語文教學(xué)存在的忽視思維品質(zhì)培養(yǎng)的問題展開研究,。種種研修,，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，少不了憔悴,，也少不了甘甜。

三、重智力,，眾里尋他,。課改一輪又一輪,，輪輪課改引爭議,。研究過新一輪語文課改的人可能都明白,，這輪課改的實(shí)際效果并沒有我們當(dāng)初所設(shè)想的那樣理想,。對(duì)此,，大家都在思考,，都在尋找解決問題的辦法。我認(rèn)為,，我們也犯了急于事功的錯(cuò)誤,。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)人文性教育的時(shí)候，注意到了思想結(jié)論的多元與灌輸,，忽視了這些思想結(jié)論得出的過程與選擇。思想方法論這個(gè)生活教育的根本東西,，離我們的課堂已經(jīng)很遠(yuǎn)了。’淺閱讀”,、“平面教學(xué)” “短線操作”的盛行,，已嚴(yán)重抵消了課改的優(yōu)勢,。提高教學(xué)效率的方法,，眾里尋他,，還是開發(fā)智力?？吹搅诉@一點(diǎn),，我就特別注重了學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。該深究的時(shí)候不放過,，該選擇的時(shí)候不茍且,，比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實(shí)踐證明,，效果良好,。

令人糾結(jié)的地方也不少。如語文學(xué)科在學(xué)科系統(tǒng)中時(shí)間配置偏少,，客觀造成教學(xué)節(jié)奏過快;語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)難以展開和檢測;多媒體輔助教學(xué)使用頻次的把握等等,。這些問題，將在以后的教學(xué)實(shí)踐中找出解決的好辦法,。

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇四

又一學(xué)年結(jié)束了,，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步,，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作,，每周課時(shí)18節(jié),，超工作量。雖然初中生物現(xiàn)作為會(huì)考科目,，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，上好每節(jié)課,。在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次,?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性,，作業(yè)布置得有針對(duì)性,，有層次性。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時(shí),，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲,。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題,，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,，我作為一個(gè)平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

學(xué)校生物教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇五

一學(xué)期來，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,，熱愛黨的教育事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生身心成長,，處處在思想和行為上作學(xué)生的表率,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了不斷提高個(gè)人的政治理論水平，提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),，我經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針,，政策，及時(shí)把握最新的觀念,，尤其是教育綱要中對(duì)教育的新要求,，用最新的理論武裝自己，使個(gè)人的思想覺悟不斷的提高,，通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育的要旨有了更為深刻的理解，對(duì)黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會(huì),，對(duì)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次，我從未間斷,，除此之外,，每月自學(xué)理論三次，必寫心得體會(huì),，我還自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣,，使個(gè)人的工作有了明確的奮斗目標(biāo)。

二,、常規(guī)教學(xué)方面

在教學(xué)工作中,，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量,。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課(不僅備教學(xué)方法,，同時(shí)也備學(xué)習(xí)方法)。上課時(shí),，力求把每一點(diǎn)知識(shí)都科學(xué)完整的教給學(xué)生,，過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí),，批改作業(yè),，不足的地方及時(shí)給學(xué)生糾正，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望,，開拓學(xué)生的思維和視野,，提高他們的分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

三,、組織實(shí)施新課改方面

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們必須重新思考的問題。開學(xué)初我組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定槁,。實(shí)踐表明，我們這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量,。

由于領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的協(xié)助，我做出了一些成績,，但不足的地方還很多,，今后，我決心不驕不躁,，努力工作,，以更飽滿的熱情，爭取更大的成績,。

數(shù)學(xué)高級(jí)教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇六

一學(xué)期來,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生身心成長,，處處在思想和行為上作學(xué)生的表率，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

為了不斷提高個(gè)人的政治理論水平,，提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針,，政策,，及時(shí)把握最新的觀念，尤其是教育綱要中對(duì)教育的新要求,，用最新的理論武裝自己,，使個(gè)人的思想覺悟不斷的提高，通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育的要旨有了更為深刻的理解,，對(duì)黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會(huì)，對(duì)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次,，我從未間斷，除此之外,，每月自學(xué)理論三次,，必寫心得體會(huì)，我還自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣,，使個(gè)人的工作有了明確的奮斗目標(biāo),。

二、常規(guī)教學(xué)方面

在教學(xué)工作中,，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié),，以保證教學(xué)質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課(不僅備教學(xué)方法,，同時(shí)也備學(xué)習(xí)方法),。上課時(shí)，力求把每一點(diǎn)知識(shí)都科學(xué)完整的教給學(xué)生,，過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè),，不足的地方及時(shí)給學(xué)生糾正,，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望，開拓學(xué)生的思維和視野,，提高他們的分析問題和解決問題的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

三、組織實(shí)施新課改方面

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們必須重新思考的問題,。開學(xué)初我組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定槁,。實(shí)踐表明,，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量,。

由于領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的協(xié)助,，我做出了一些成績，但不足的地方還很多,，今后,，我決心不驕不躁,，努力工作，以更飽滿的熱情,，爭取更大的成績,。

高級(jí)教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇七

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級(jí)（1）,、（3）班的數(shù)學(xué)教師,，兩個(gè)班的學(xué)生上課風(fēng)格不一樣，一（1）孩子比較乖巧,、氣氛一般,，一（3）班孩子思維活躍、發(fā)言進(jìn)取,?？傮w來說兩個(gè)班的大部分孩子學(xué)習(xí)成績比較夢想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可是也有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課精力不集中，思想容易開小差,，愛講小話,，愛玩小動(dòng)作,。教師布置的作業(yè)在課堂上總完不成,，需要課后花費(fèi)很多時(shí)間補(bǔ)作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級(jí)隊(duì)伍,。有個(gè)別甚至不喜歡思考,，總想著抄答案。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際情景，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情景做如下總結(jié),，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課,。

一、我的課堂教學(xué)

1,、一年級(jí)此刻所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版,，本學(xué)期我與我的搭檔符少麗教師一齊，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級(jí)教材,、精心備課,，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源,，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，在上課時(shí)把目標(biāo)問題化,，問題任務(wù)化，任務(wù)交流化,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

2、由于一年級(jí)的孩子好動(dòng),，注意力集中時(shí)間短,，所以我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。主張放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論后，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)本事,。之后，重點(diǎn)練習(xí)后面的“想想做做”,，以到達(dá)鞏固知識(shí),，構(gòu)成本事，發(fā)展思維的目的,。尤其是最終一題用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,，讓他們明白學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,。

3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識(shí)圖形,、認(rèn)識(shí)人民幣等知識(shí)時(shí),，我充分放手，給孩子們充足的時(shí)間,，讓他們?nèi)ソ涣?、去思考、去畫圖,、搭積木,、去購物、去換錢,，力求讓他們“自然”學(xué)會(huì)新知識(shí),，降低難度,，培養(yǎng)興趣。

4,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，由于我們用的是新教材，書上習(xí)題資料豐富,、形式多樣,，但習(xí)題量異常大，所以我在上課的時(shí)候異常注意練習(xí)的方式,，提高練習(xí)效率,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，合理安排練習(xí)時(shí)間,，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),，向40分鐘要質(zhì)量。

5,、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，在組內(nèi)團(tuán)體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自身教育,、教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)取向師父——凌昱教師學(xué)習(xí),，多聽師父的課,，與師父交流教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)取向師父請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平,。

6、重視了與家庭教育相配合,，經(jīng)過電話,、微信方式，與家長密切聯(lián)系,，讓他們明白孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，并能針對(duì)薄弱的地方使他們盡快的跟上。

7,、為了讓兩個(gè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求學(xué)生上課必須做到：上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言,，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽,；上課時(shí)坐姿要端正，雙手必須放在課桌上,；上課有事必須先舉手,，經(jīng)過教師同意再告訴教師,；作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要干凈,、整潔,，字要大方、并且所有字要排整齊,，字跡大小一致,。

8、為了讓孩子上課進(jìn)取,，注意力集中,，效果提高，我會(huì)經(jīng)常在課堂上采取小組pk形式,，或是現(xiàn)場發(fā)禮物,，誰回答得很好、上課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品,，收到了必須效果,。

二、存在的不足之處

1,、課堂趣味性不夠,，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不夠認(rèn)真，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，注意力不集中,，愛走神，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有明顯提高,。

2、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空間,。尤其是計(jì)算，方法要多樣,，嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),。

3、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，兩個(gè)班有個(gè)別學(xué)生,，成績總是很不夢想，暫時(shí)還沒有找到切實(shí)可行的方法,，今后仍需努力,。如：3班有3個(gè)后進(jìn)生。1班有5個(gè)后進(jìn)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，不愛思考，輔差工作比較困難,，多次聯(lián)系家長協(xié)助,。

三、今后努力方向和設(shè)想

期末考試完,，的感觸就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí),，多練習(xí)的平常易錯(cuò)點(diǎn)。針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的資料，要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、課堂四十分鐘有效利用，講授,，注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。后面10分鐘練習(xí)必須人人過關(guān),，對(duì)于不能當(dāng)堂消化的,，課后及時(shí)輔導(dǎo)，爭取人人當(dāng)天消化。對(duì)于后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其提高，多聯(lián)系家長,，家校合一共同抓,，豎立他們的自信心，讓孩子向中等生靠近,。

3,、充分利用直觀、電化教學(xué),，把重難點(diǎn)問題化,、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化,，多動(dòng)手操作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

4,、多與家長溝通交流,，及時(shí)反饋孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我覺得自我有很多收獲，感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷,，同時(shí)我的工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距,，進(jìn)取彌補(bǔ)不足,，力爭使自我的工作在下學(xué)期有更大的提高。

普通教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇八

這一屆的高三學(xué)生,，有一部分是我從高一年教過的,。其他的學(xué)生是我從高二時(shí)開始教過他們的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況我很是了解,。他們初中會(huì)考水平的地理知識(shí)基本上忘記了,。他們當(dāng)時(shí)的會(huì)考水平就是機(jī)械記憶,，走出會(huì)考考場后，呈直線性忘記,。即使是記住知識(shí)的學(xué)生，也大多數(shù)不理解這知識(shí)其中的含義,。因此,，面對(duì)高三地理教學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)和階段目標(biāo),。同時(shí)我制定了個(gè)長久的計(jì)劃,，一個(gè)目標(biāo)明確、有成效的計(jì)劃,。

在這一學(xué)期,，我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)讀地理,。在新學(xué)期的開始階段,，我就有意識(shí)的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作,，如何有效利用課堂來獲取知識(shí),。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要，如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識(shí),。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的重要性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用晚自修等課余的時(shí)間向老師請(qǐng)教問題,。這些是我在開學(xué)初前幾個(gè)星期主要的工作任務(wù),。這些工作，直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識(shí)的效率,。俗話說萬事開頭難,，在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達(dá)到了第一階段目標(biāo),。

第二,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高,。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會(huì)上其他因素的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會(huì)有猶豫的時(shí)候,。高三階段,，靜下心思一心一意地面對(duì)學(xué)習(xí)十分重要。因此,，在平常的教學(xué)中,，我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中,。除了在講授知識(shí)外，我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,，爭取在第一時(shí)間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,，我也花了很多時(shí)間和精力,。我常常利用合適的時(shí)間和學(xué)生認(rèn)真的談心，有意識(shí)地進(jìn)行思想上的指引,，在第一時(shí)間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),，專心學(xué)習(xí)。

第三,，準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,。俗話說，知此知彼,，方能百勝,。在高三教學(xué)過程中，我十分重視學(xué)生知識(shí)的掌握情況,。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況,。課堂上一起回顧復(fù)習(xí)，從學(xué)生回顧的快慢和準(zhǔn)確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何,。課堂有意識(shí)抽查提問問題,，課堂全班小測，也是我常用的方法,。還有就是在講評(píng)習(xí)題或講解到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，相關(guān)聯(lián)的知識(shí)擴(kuò)散、擴(kuò)展,，學(xué)生完成的情況,，也是個(gè)很好的了解學(xué)生掌握知識(shí)情況的方法?？梢哉f,，學(xué)生的知識(shí)掌握情況，我是十分的清楚,。這樣,，我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中，就顯得很有針對(duì)性,，就能做到高效率的,、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。

當(dāng)然,，高三的教學(xué)是個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作,，也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作,。為了學(xué)生的將來，為了家長的期望,，為了學(xué)校的榮譽(yù),，我會(huì)竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時(shí),，相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我會(huì)做得更加出色、更加優(yōu)秀,。

高級(jí)教師地理課堂教學(xué)工作總結(jié)范文