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教師課堂教學(xué)評價篇一

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重,。

1,、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃,，加強理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng)、理論水平,。

2,、加強教研工作,、追求實效,。

本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣,。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀，讀中悟”,。根據(jù)需要提出問題，自主探索,，合作交流,，認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范,，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

1,、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。

這一年來,，自己加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手,，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生活動,。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究,、合作交流的意識,、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3,、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號題,、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因,，制定了輔導(dǎo)計劃及措施,。并落實到實際教學(xué)中，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距。

4,、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補缺的一種好方法,。

這一年來，每上完一個單元都進(jìn)行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，并進(jìn)行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚長避短,。

本學(xué)年，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點,。在今后的工作中揚長避短,，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好,。

教師課堂教學(xué)評價篇二

1,、講讀課文：

突出重點項目的訓(xùn)練，使訓(xùn)練項目在各組教學(xué)中得到運用或復(fù)習(xí)鞏固,。如第一組教材以“書,、韻味”為專題，結(jié)合這個專題,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容,，體會作者對書的深厚感情，一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際,，學(xué)會一些讀書和習(xí)作的方法,，更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，從而受益終生,。繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,，給形式提供機會,，練習(xí)分析句與句,、段于段、段與篇的聯(lián)系,，把詞,、句、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機的結(jié)合起來,。

重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。以讀帶講，以讀帶思,，以讀帶學(xué),。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，善于提出有價值的富有啟發(fā)性的問題,；指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，討論交流,，使教與學(xué)有機的結(jié)合起來,。

2、閱讀課文的教學(xué)：

鉆研教材,，挖掘教材中的語文教育和人文教育因素,，讓學(xué)生在語文實踐中形成語文素養(yǎng)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),。同時引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運用，逐步形成閱讀能力,。

3,、口語交際的教學(xué)：

訓(xùn)練學(xué)生說話有條理，口齒清楚,，能夠用普通話完整的表述清楚一件（個）事物或描述一個人物,。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識，提高邏輯思維能力和對事物的全面認(rèn)識能力,。同時讓聽話的學(xué)生學(xué)會聆聽,，并說出自己的感受。

4,、積累與運用的教學(xué)：

《課標(biāo)》中提出語言積累的基本要求：一是詞匯的積累,，二是語言運用規(guī)律的積累，三是規(guī)范語言的積累,。教材中設(shè)有8個同類的訓(xùn)練,，訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣，拓展思路,，又要引導(dǎo)體驗,，因材施教，與欣賞,、交流評價相結(jié)合,。

5、自學(xué)能力的培養(yǎng)：

激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,。加強自學(xué)能力的培養(yǎng),。注重對基礎(chǔ)知識的鞏固。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6,、作文教學(xué)：

指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，我注意了激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,，幫助學(xué)生克服畏難情緒，打開思路,，不拘形式自由表達(dá),。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際,，靈活的運用了教材,，使學(xué)生能在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文。

7,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施：

本學(xué)期繼續(xù)實行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我們班有幾個語文比較拔尖的學(xué)生上課的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)是小意思了，而像駱健飛,、駱萍,、駱高強等這樣的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度。因此我就利用課余時間給優(yōu)生提供更多的資料讓他們吃到更多的&“果子&”,。而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中,、課余時間給他們開綠燈，抓住一切機會給他們查漏補缺,，補習(xí)基礎(chǔ)知識,，增強他們學(xué)習(xí)的信心。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到,，要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足,。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠,，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好,。還有班級的差異還很大程度存在,，拔尖的學(xué)生不夠多。

在今后的教學(xué)工作中,，還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,，更新自己的教學(xué)觀念，探索更好的教育教學(xué)方式,，爭取更好的教學(xué)效果,。

教師課堂教學(xué)評價篇三

本期本人任教高一1311、1320班語文,，按計劃已完成必修一二兩個模塊的教學(xué),。期間，依常規(guī)備課,、上課,、閱卷、輔導(dǎo),，可謂舌播筆耕閑情少,，披星戴月辛勞多。既得期末一刻靜,，自當(dāng)回頭多省身：傳道授業(yè)三境界,，守德修業(yè)重智力。

一、守師德,，獨上高樓,。師者要傳道，言傳不如身教,。在內(nèi)化了教師職業(yè)道德規(guī)范之后,，教師的美德善行都可能帶來正能量的轉(zhuǎn)移。因此,，一期來,，本人不管身邊的環(huán)境發(fā)生了什么變化，社會對自己的工作和生活給了何種影響,，始終如一堅守在師德的高地上,。我希望學(xué)生愛學(xué)習(xí)就如我愛教書崗位一樣，那我就把教學(xué)作為我唯一的工作孜孜以求;我期盼學(xué)生遵守生活學(xué)習(xí)紀(jì)律就如我嚴(yán)守教師辦公規(guī)程一樣,，那我就不惜改變自己的作息習(xí)慣,。愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生是師德要求,，那就研究學(xué)生心理，了解學(xué)生家庭,，耐心細(xì)致,，梳理個性，明了需要;引導(dǎo)學(xué)生堅定信仰,、美化心靈,、樹立正確觀念，是教師職責(zé)所在,，那就設(shè)計教學(xué)流程,，迎難而上，從不逃避?？傁嘈牛航處煱逊N子散在教室里,，鮮花一定會開在社會上,。清高嗎?有點;迂腐嗎?似乎也有點,。但只要對學(xué)生的成長有利,，可能會始終不渝,。

對等修：堅持每周聽課，借他山之石;積極參與評課，汲集體智慧,。網(wǎng)絡(luò)修：本期參加了國培計劃中小學(xué)教師校本研修,，已順利畢業(yè);參與了高中記敘文寫作專題研究,，編寫了本校高一語文校本教材《記敘文寫作》;上傳了《高考古代詩歌鑒賞全解析》《2014高三作文訓(xùn)練設(shè)計》《2014現(xiàn)代文閱讀鑒賞》和必修一二30余個ppt文件,。正針對目前高中語文教學(xué)存在的忽視思維品質(zhì)培養(yǎng)的問題展開研究,。種種研修，耗費了大量的時間和精力,，少不了憔悴,，也少不了甘甜。

三,、重智力，眾里尋他,。課改一輪又一輪，輪輪課改引爭議,。研究過新一輪語文課改的人可能都明白，這輪課改的實際效果并沒有我們當(dāng)初所設(shè)想的那樣理想,。對此,，大家都在思考,，都在尋找解決問題的辦法,。我認(rèn)為,，我們也犯了急于事功的錯誤,。我們在強調(diào)人文性教育的時候,，注意到了思想結(jié)論的多元與灌輸,，忽視了這些思想結(jié)論得出的過程與選擇。思想方法論這個生活教育的根本東西,，離我們的課堂已經(jīng)很遠(yuǎn)了,。’淺閱讀”,、“平面教學(xué)” “短線操作”的盛行,，已嚴(yán)重抵消了課改的優(yōu)勢。提高教學(xué)效率的方法,，眾里尋他,，還是開發(fā)智力?？吹搅诉@一點，我就特別注重了學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng),。該深究的時候不放過,，該選擇的時候不茍且,，比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實踐證明,，效果良好,。

令人糾結(jié)的地方也不少。如語文學(xué)科在學(xué)科系統(tǒng)中時間配置偏少,，客觀造成教學(xué)節(jié)奏過快;語文綜合性學(xué)習(xí)活動難以展開和檢測;多媒體輔助教學(xué)使用頻次的把握等等,。這些問題，將在以后的教學(xué)實踐中找出解決的好辦法,。

教師課堂教學(xué)評價篇四

又一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步,，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德,；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作,，每周課時18節(jié),，超工作量。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目,，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課,。在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則,。

學(xué)校生物教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評價篇五

一學(xué)期來，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,，熱愛黨的教育事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生身心成長,，處處在思想和行為上作學(xué)生的表率,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了不斷提高個人的政治理論水平,，提高對教育工作的認(rèn)識,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針，政策,，及時把握最新的觀念,，尤其是教育綱要中對教育的新要求，用最新的理論武裝自己,，使個人的思想覺悟不斷的提高,，通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對教育的要旨有了更為深刻的理解,，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會,，對應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認(rèn)識。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次,，我從未間斷,，除此之外，每月自學(xué)理論三次,，必寫心得體會,，我還自覺主動的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣，使個人的工作有了明確的奮斗目標(biāo),。

二,、常規(guī)教學(xué)方面

在教學(xué)工作中,，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量,。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課(不僅備教學(xué)方法,，同時也備學(xué)習(xí)方法)。上課時,，力求把每一點知識都科學(xué)完整的教給學(xué)生,，過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí),，批改作業(yè),，不足的地方及時給學(xué)生糾正，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望,，開拓學(xué)生的思維和視野,，提高他們的分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

三,、組織實施新課改方面

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問題,。開學(xué)初我組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定槁,。實踐表明,，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量,。

由于領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的協(xié)助,，我做出了一些成績，但不足的地方還很多,，今后,，我決心不驕不躁，努力工作,，以更飽滿的熱情,，爭取更大的成績。

數(shù)學(xué)高級教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評價篇六

一學(xué)期來,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生身心成長，處處在思想和行為上作學(xué)生的表率,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

為了不斷提高個人的政治理論水平，提高對教育工作的認(rèn)識,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針,，政策，及時把握最新的觀念,，尤其是教育綱要中對教育的新要求,，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的提高,，通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對教育的要旨有了更為深刻的理解，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會,，對應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認(rèn)識,。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次，我從未間斷,，除此之外,，每月自學(xué)理論三次,，必寫心得體會，我還自覺主動的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣,，使個人的工作有了明確的奮斗目標(biāo),。

二、常規(guī)教學(xué)方面

在教學(xué)工作中,，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié),，以保證教學(xué)質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課(不僅備教學(xué)方法,，同時也備學(xué)習(xí)方法),。上課時，力求把每一點知識都科學(xué)完整的教給學(xué)生,，過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè),，不足的地方及時給學(xué)生糾正,，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望，開拓學(xué)生的思維和視野,，提高他們的分析問題和解決問題的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

三,、組織實施新課改方面

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們必須重新思考的問題。開學(xué)初我組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定槁。實踐表明,，我們這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量。

由于領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的協(xié)助,，我做出了一些成績,，但不足的地方還很多，今后,，我決心不驕不躁,，努力工作，以更飽滿的熱情,，爭取更大的成績,。

高級教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評價篇七

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級（1）,、（3）班的數(shù)學(xué)教師，兩個班的學(xué)生上課風(fēng)格不一樣,，一（1）孩子比較乖巧,、氣氛一般，一（3）班孩子思維活躍,、發(fā)言進(jìn)取,。總體來說兩個班的大部分孩子學(xué)習(xí)成績比較夢想,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可是也有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中,，思想容易開小差,，愛講小話，愛玩小動作,。教師布置的作業(yè)在課堂上總完不成,，需要課后花費很多時間補作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜歡思考,，總想著抄答案,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我針對兩個班的實際情景,，對本學(xué)期的教學(xué)情景做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課,。

一,、我的課堂教學(xué)

1、一年級此刻所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版,，本學(xué)期我與我的搭檔符少麗教師一齊,，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級教材、精心備課,，充分利用直觀的多媒體教學(xué),，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點分到各個層次中去,，在上課時把目標(biāo)問題化,，問題任務(wù)化，任務(wù)交流化,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

2、由于一年級的孩子好動,，注意力集中時間短,，所以我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。主張放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論后，從中掌握知識,，培養(yǎng)本事,。之后，重點練習(xí)后面的“想想做做”，以到達(dá)鞏固知識,，構(gòu)成本事,，發(fā)展思維的目的。尤其是最終一題用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題,，讓他們明白學(xué)以致用,，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

3,、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識圖形,、認(rèn)識人民幣等知識時，我充分放手,，給孩子們充足的時間,，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ニ伎?、去畫圖,、搭積木、去購物,、去換錢,，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降低難度,，培養(yǎng)興趣,。

4、精心設(shè)計練習(xí)課,，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題資料豐富、形式多樣,，但習(xí)題量異常大,，所以我在上課的時候異常注意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理安排練習(xí)時間，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),，向40分鐘要質(zhì)量。

5,、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)團(tuán)體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自身教育,、教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)取向師父——凌昱教師學(xué)習(xí),，多聽師父的課,，與師父交流教學(xué)感悟,，遇到教學(xué)難點進(jìn)取向師父請教，提高教學(xué)水平,。

6,、重視了與家庭教育相配合，經(jīng)過電話,、微信方式,，與家長密切聯(lián)系，讓他們明白孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上,。

7、為了讓兩個班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求學(xué)生上課必須做到：上課認(rèn)真聽講,，進(jìn)取舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認(rèn)真傾聽,；上課時坐姿要端正,，雙手必須放在課桌上；上課有事必須先舉手,，經(jīng)過教師同意再告訴教師,；作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要干凈,、整潔,，字要大方、并且所有字要排整齊,，字跡大小一致,。

8、為了讓孩子上課進(jìn)取,，注意力集中,，效果提高，我會經(jīng)常在課堂上采取小組pk形式,，或是現(xiàn)場發(fā)禮物,，誰回答得很好、上課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂獎勵一份小禮品,，收到了必須效果,。

二、存在的不足之處

1,、課堂趣味性不夠,，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不夠認(rèn)真,，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，注意力不集中,，愛走神,，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有明顯提高,。

2,、兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還有很大的提高空間。尤其是計算,，方法要多樣,，嚴(yán)格要求每個學(xué)生過關(guān)。

3,、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別學(xué)生,，成績總是很不夢想,，暫時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力,。如：3班有3個后進(jìn)生,。1班有5個后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，不愛思考,，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長協(xié)助,。

三,、今后努力方向和設(shè)想

期末考試完，的感觸就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識,，多練習(xí)的平常易錯點,。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的資料,，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、課堂四十分鐘有效利用,，講授，注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng),。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性,。后面10分鐘練習(xí)必須人人過關(guān)，對于不能當(dāng)堂消化的,，課后及時輔導(dǎo),，爭取人人當(dāng)天消化。對于后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其提高，多聯(lián)系家長,，家校合一共同抓,，豎立他們的自信心，讓孩子向中等生靠近,。

3,、充分利用直觀、電化教學(xué),，把重難點問題化,、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化,，多動手操作,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

4、多與家長溝通交流,，及時反饋孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我覺得自我有很多收獲,，感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷,，同時我的工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，進(jìn)取彌補不足,，力爭使自我的工作在下學(xué)期有更大的提高,。

普通教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié)范文

教師課堂教學(xué)評價篇八

這一屆的高三學(xué)生，有一部分是我從高一年教過的,。其他的學(xué)生是我從高二時開始教過他們的,。所以他們的地理基礎(chǔ)知識掌握的情況我很是了解。他們初中會考水平的地理知識基本上忘記了,。他們當(dāng)時的會考水平就是機械記憶,，走出會考考場后，呈直線性忘記,。即使是記住知識的學(xué)生,，也大多數(shù)不理解這知識其中的含義。因此,，面對高三地理教學(xué),，我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和階段目標(biāo)。同時我制定了個長久的計劃,，一個目標(biāo)明確,、有成效的計劃。

在這一學(xué)期,，我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一,，指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)讀地理。在新學(xué)期的開始階段,，我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容,。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獲取知識,。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要,，如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識的重要性,。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自修等課余的時間向老師請教問題,。這些是我在開學(xué)初前幾個星期主要的工作任務(wù)。這些工作,，直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率,。俗話說萬事開頭難，在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生,。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達(dá)到了第一階段目標(biāo)。

第二,，時刻關(guān)心學(xué)生心態(tài),。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響,，學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。高三階段,，靜下心思一心一意地面對學(xué)習(xí)十分重要,。因此，在平常的教學(xué)中,，我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中,。除了在講授知識外，我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。時刻關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,，爭取在第一時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,，我也花了很多時間和精力,。我常常利用合適的時間和學(xué)生認(rèn)真的談心，有意識地進(jìn)行思想上的指引,，在第一時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),，專心學(xué)習(xí)。

第三,，準(zhǔn)確了解學(xué)生知識掌握情況,。俗話說，知此知彼,，方能百勝,。在高三教學(xué)過程中，我十分重視學(xué)生知識的掌握情況,。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識的掌握情況,。課堂上一起回顧復(fù)習(xí)，從學(xué)生回顧的快慢和準(zhǔn)確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何,。課堂有意識抽查提問問題,，課堂全班小測,，也是我常用的方法。還有就是在講評習(xí)題或講解到某個知識點的時候,，相關(guān)聯(lián)的知識擴散,、擴展，學(xué)生完成的情況,，也是個很好的了解學(xué)生掌握知識情況的方法,。可以說,，學(xué)生的知識掌握情況,，我是十分的清楚。這樣,，我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,，就顯得很有針對性，就能做到高效率的,、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作,。

當(dāng)然，高三的教學(xué)是個任重道遠(yuǎn)的工作,，也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作,。為了學(xué)生的將來，為了家長的期望,，為了學(xué)校的榮譽,，我會竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時,，相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我會做得更加出色、更加優(yōu)秀,。

高級教師地理課堂教學(xué)工作總結(jié)范文