作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇一
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2,、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3,、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣,。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料,，毛筆,、抹布、范例等,。
一,、導(dǎo)入
以冬天為主題，談話引出課題,。
二,、展開
1、教師出示梅花,，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu),、形狀、顏色,。
師：冬天來了,，梅花露出了美麗的笑臉。你看它,，長在棕色的樹枝上,，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾,。今天,，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。
教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后,，再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花,。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對著顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀,。
（2）吹好樹枝后稍等一等,，等干后用右手食指蘸上紅色顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈,、整潔,，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
3,、交待要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花,。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂,。
1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,，貼在墻上組成梅花林,，供大家欣賞。
2、教師評價,，結(jié)束活動,。
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗,。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全,。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好,，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇二
1、認(rèn)識梅花,，讓幼兒知道除了用手畫臘梅,，還可以用嘴吹完成畫。
2,、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣,。
3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色,。
4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點：練習(xí)幼兒肺活量,，了解梅花的一些知識,。
難點：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。
白紙,、墨水,、顏料、眼鏡,、水,、毛巾
一、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花,？然后拿一株梅花
二,、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色；
（1）出示示范畫,，告訴幼兒今天做一個游戲,；
（2）介紹圖畫紙、墨水,、顏料,、眼鏡、毛巾,、水,；
（3）老師示范完一份吹好并上完色的梅花,；
（4）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,，并添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導(dǎo),；
（5）讓幼兒洗手擦手,。
三、最后讓幼兒展示自己的作品,。
四,、結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們做了一個很好玩得游戲，小朋友真棒,，自己吹的梅花很好看,。
五、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花,。
通過上這節(jié)美術(shù)課,，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,，許多孩子完成了兩種顏色的梅花,，自己貼在教室的展示墻上,，有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動中,，我將充分調(diào)動幼兒的積極性,，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),，積極參與,，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇三
1.體驗吹畫的樂趣,，激發(fā)吹畫的興趣,。
2.能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花,。
3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征,。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想,。
ppt、棕色顏料,、毛筆,、粉色顏料，白紙,、紙巾,、梅花圖片若干、范例,。
一,、圖片導(dǎo)入
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片,。小朋友們看,，這張圖片上是什么花呢?
教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu),、形態(tài),、顏色。
師：嗯,，這就是梅花,。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?
鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。
二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法
師：我們認(rèn)識了梅花,，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花,。我們需要用到的材料有顏料,、毛筆。
師：首先,，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作,。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁,，輕輕地滴到畫紙下方,，拿起吸管，深吸一口氣,，吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向上,、向左或向右吹,，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,，等到墨干了,，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花,。(講明制作過程)
三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)
師：在制作之前呢,，老師有幾點要求,，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,，不要將顏料吹到畫紙的外面,，要注意畫面干凈、整潔,，點畫好后要在抹布上把手擦干凈?，F(xiàn)在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂,。
四,、作品講述
幼兒講述自己的作品。
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》,。
本次課總的來說,，幼兒的積極性很高，效果也很好,。但在整個教學(xué)活動中,，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
第一,、整個活動下來基本還很順利,，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時候,，教師超之過急,，點畫示范的時候，請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,，沒有交代清楚是右手的食指,，而且在請幼兒嘗試點畫的時候，才想起來用抹布擦干凈,，各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,，可是孩子的操作的時候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好,。
第二,、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,，只有個別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到,。在今后類似的教學(xué)活動中,，應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。
總之,，這次活動讓我感想頗深,，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),，多閱讀這方面的書籍,，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識，讓自己更加快速的成長,，在各個方面有所提高,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇四
1、體驗吹畫的樂趣,，激發(fā)吹畫的興趣,。
2、能夠保持畫面整潔,，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花,。
3,、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4,、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。
ppt、黑色墨汁,、毛筆,、紅色印泥，卡紙,、紙巾,、梅花圖片若干、范例,。
1,、學(xué)會吹畫與點畫的技能。
2,、能夠保持畫面整潔并獨立完成,。
一、圖片導(dǎo)入,。
師：今天,，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,，這張圖片上是什么花呢,？
（教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu),、形態(tài),、顏色）
師：嗯，這就是梅花,。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢,？
（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）
二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。
師：我們認(rèn)識了梅花，那今天呀,，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花,。我們需要用到的材料有墨汁,、毛筆,、還有印泥。
師：首先,，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作,。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁,，輕輕的滴到畫紙下方,，拿起吸管，深吸一口氣,，吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向上,、向左或向右吹,，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,，等到墨干了,，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花,。（講明制作過程）
三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。
師：在制作之前呢,，老師有幾點要求，請小朋友注意,。一定不要弄太多的墨,，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈,、整潔,，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧,！
（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花,。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂,。）
四、作品講述。
幼兒講述自己的作品,。
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》,。
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗,。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全,。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好,，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇五
1、體驗吹點畫的樂趣,。
2,、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放,。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法,、表現(xiàn)梅花的基本特征,。
4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。
白紙,、小盤,、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動,，出示臘梅,，引發(fā)幼兒活動興趣。
引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,，也就是用嘴吹出一幅畫,。
教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細觀察梅花的枝和花,。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣,，還有未開花的花蕾;花枝有長有短,，有粗有細，并且是朝各個方向伸展的,。
引導(dǎo)幼兒觀察其枝,、干、花的形狀及顏色,。提問：臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?
一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》,。
二、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。
1,、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后,，深吸一口氣，雙手按住紙,，用嘴把顏料用力往上吹,，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,，把顏料從主枝吹向各個方向,，吹出長短、粗細不一的樹枝,。
2,、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個,、五個花瓣的梅花若干朵,。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,，這樣畫面才好看,。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅"梅花圖",。
教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈,，顏料不弄臟衣服和桌面,。
能力強的'孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了,，盡量使每個幼兒獨立完成,，都享受成功的快樂。
適當(dāng)添加背景,，并注意及時擦手,。
三、作品欣賞,。
將幼兒作品放到一起,，大家共同評價共同欣賞。
活動延伸：
舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在墻上,，組成一幅臘梅圖,，裝飾教室。
兒歌：《臘梅花》
臘梅花,，臘梅花,，寒冬臘月才開花。
不怕冷,，不怕霜,，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,，卻飄香,，墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,，迎新春,，冰雪消融希望來。
臘梅花,，臘梅花,，寒冬臘月才開花,。
不怕冷，不怕霜,，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒,。
雖像雪，卻飄香,，墻角數(shù)枝獨自開,。
辭舊歲，迎新春,，冰雪消融希望來,。
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動,。其實社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂,。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西,。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍,。我相信有了這次的經(jīng)驗后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇六
梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,，我們可以讓幼兒用梅花作畫,，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神,，最簡單的畫梅方式就是吹畫,，吹畫簡單有趣又新穎,，很多小朋友都很喜歡。
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征,。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣,。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：墨汁、紅色顏料,，毛筆,、抹布、范例等,。
以冬天為主題,，談話引出課題。
1,、教師出示梅花,，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀,、顏色,。
師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉,。你看它,，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣,，有的還沒有開放,，只有一個圓圓的花蕾。今天,，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。
教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,，等顏色干后，再用手指蘸紅色顏色點上梅花,。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上墨汁,，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向,，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀。
（2）吹好樹枝后稍等一等,，等干后用右手食指蘸上紅色顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈,、整潔,，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
1,、
幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》,。
2、
可以用吹畫,、電畫的方法制作其它作品,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇七
1、通過觀察,、討論、歸納,，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富,；
2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征,；
3,、體驗吹畫的樂趣。
4,、認(rèn)識梅花,，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一,。
學(xué)會吹畫梅花的制作方法
吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,，并表現(xiàn)出梅基本特征。
梅花,、繪畫線,、樣板圖片（ppt）、黑色和紅色顏料,、抹布等,。
一、開始部分
1,、做手指游戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹,。有“吹”字引入課題：我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》,。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》,。
二,、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1,、今天老師帶來了一幅畫,，我們來看看這幅畫畫的是什么？
2,、梅的枝干是怎么畫上去的,？是用什么顏色吹上去的？
3,、再看看梅花是怎樣畫上去的,？
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征,。
三,、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點畫的方法
小結(jié)：剛才大家看到老師畫畫的方法了,，樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。
四,、幼兒動手操作
1,、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,，用嘴對著顏料用力向前吹,，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹,。
2,、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花,。點畫的時候,，先要看好位置，梅花的大小不要一樣,，也不要排隊,。
3、點畫好后小手要用抹布擦干凈,。
五,、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo)
1,、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫,。
2、在吹化時,，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣,。
六,、展示、評價幼兒作品
1,、你最喜歡那副梅花作品,？為什么,？
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,，看怎樣才能變得更好？（發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方,，鼓勵孩子,。）
七、活動延伸
1,、把自己的作品帶回家與爸爸,、媽媽一起欣賞。
2,、對作品加以邊框裝飾,，進行梅花作品展,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇八
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,，也是表達自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子,，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力,。"梅花,，我們地方的孩子們生活中很少有見過,，更缺乏了解。于是,，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫,，設(shè)計了本次活動,，讓孩子們初步認(rèn)識梅花,，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力,。幼兒非常喜歡美術(shù)活動,，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,，非常適合大班的幼兒進行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;2.保持畫面干凈整潔,，體驗吹點畫的樂趣。
引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,，綠色、黃色,、粉色,、紅色、橘紅的紫色顏料,，抹布,，ppt及梅花作品。
活動一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動興趣,。
1.小朋友們好,，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園,，我們幼兒園的小朋友,、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品,，我們一起去看一看吧,，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征,。
(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?
(2)觀賞完梅花和梅花作品后,，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長,，有的枝干是垂下來的,，有的是從側(cè)邊伸展開，還有的是斜著的,，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品,。
活動二：鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗嘗試大膽創(chuàng)作。
1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點,，創(chuàng)作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法,。
3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯,，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在,，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干,。
活動三：教師示范講述吹畫梅花方法。
第一步：吹出樹枝,、樹干,，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著顏料向前吹,，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀,，吹時要用力適度，主干粗,，吹時用力小一些,，樹枝細，吹時用力大一些。
第二步：手指點畫花心,，用右手食指沾黃色顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花心。
第三步：手指點畫花瓣,，在花心周圍點上不同顏色的花瓣,，排列上要注意層次，點花瓣時手腕要提起來,，用指肚點花瓣,，要注意畫面干凈、整潔,，點畫好后要用餐巾紙把手擦干凈,。
活動四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。
1.提醒幼兒吹點畫梅花時要保持畫面干凈,、整潔。
2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,，能力差的只要掌握吹的方法即可,，盡量使每個幼兒獨立完成，享受成功的快樂,。
活動五：評價展覽作品,，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評價,、共同欣賞,。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的,。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展,。
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗,。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全,。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西,。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好,，也有良好的氛圍,。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些,。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇九
幼兒非常喜歡美術(shù)活動,，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學(xué)習(xí),。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,，讓幼兒在與“小花貓”互動時，提高與他人的溝通能力,。在制作過程中,，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品,。
活動目標(biāo)
1,、在情境的創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法,。
2,、通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力,。
3,、在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識,。
教學(xué)重點,、難點
1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法,。
2,、通過活動，愿意與人溝通,，提高語言的表達能力,。
活動準(zhǔn)備
鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴(yán)，里面有少量墨水）,、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個,。
活動過程
1,、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待,，如果誰表現(xiàn)好,，老師回來后就給誰獎勵。
2,、教師在教室外,，裝扮成“小花貓”，并模仿“小花貓”的聲音,、動作回到教室,。
3、 “小花貓”與幼兒進行交流,，互相介紹自己后,，引導(dǎo)幼兒說出：教師去做什么事情了？
1,、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒,，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的）,，裝出非常害怕的樣子說：“哎呀,，我闖禍了，弄臟了老師的紙,，怎么辦呀,？”（看看幼兒會想出什么好辦法？）
2,、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧,！” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。
3,、“小花貓”說：“老師快回來了,，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎,？”教師制作作品的局部,，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會,，通過大家的合作一起完成,。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識）
1,、教師和幼兒一起欣賞作品。
2,、“小花貓”退場,，到教室外換回教師的裝扮。
3,、教師看到作品后,，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了,？
（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過,，引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。）
4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定，并對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵,。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。
2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。
教學(xué)反思
本節(jié)課的美術(shù)活動，我設(shè)計了情境表演,，目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué),?！按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞僮鳎浅＿m合大班的幼兒,，如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,，整節(jié)課會比較平淡，所以,，我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,，這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力,。另外，也有幾處需要改進的地方：
1,、教師同時要扮演兩個角色,，來回換裝比較麻煩，而且浪費時間,，使整節(jié)課不夠緊湊,，應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。
2,、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,，幼兒按捺不住興奮的心情,，都想幫助“小花貓”，結(jié)果一哄而上,，致使課堂秩序有些混亂,，應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序，使教學(xué)活動有序開展,。
3、在故事發(fā)展過程中,，出現(xiàn)一些新情況時,，沒有及時進行教育，比如：打翻墨水瓶怎么辦,？許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,，幫著出主意：“快點擦干凈”，“把紙扔掉吧……”,，當(dāng)時只顧著進行下一教學(xué)環(huán)節(jié),，錯過了一個教育的機會，應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議：犯錯誤不應(yīng)該逃避,，應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤,，做一個誠實的好孩子。
大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇十
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征,。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣,。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、紅色紙,、膠水,、毛筆、范例等,。
一,、開始部分：
手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫,。
二、出示圖片,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
1,、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花,。
師：梅花長在棕色的樹枝上,，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放,，只有一個圓圓的花蕾,。今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今天,，老師帶來了一幅畫,，我們來看看這幅畫畫的是什么?
(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法,。
1,、先用毛筆蘸上顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對著顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀,。
2、吹好樹枝后稍等一等,，我們用紅紙揉成紙團,，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置,，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈,、整潔,，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
四,、幼兒吹畫,，教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花,。幼兒操作時,，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂。
五,、展示,、評價作品。
1,、你最喜歡哪副作品?為什么?
2,、鼓勵幼兒的作品，結(jié)束活動,。
教學(xué)反思：
這次活動總體上來說是算成功的,，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗,。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全,。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好,，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些,。
