每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)素材 學(xué)前教育發(fā)展典型經(jīng)驗(yàn)素材篇一

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)提高，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收穫了很多很多，時(shí)間就這么無(wú)情,，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著，是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,，而我們也隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收穫后才知道努力的甜美,，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是,，仔細(xì)琢磨后,，又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的`幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友飯沒(méi)吃完，我就會(huì)去喂他,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什麼活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此,，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,、但結(jié)果是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省,，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這三個(gè)多月時(shí)間裡,，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑑她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程,。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑑定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)素材 學(xué)前教育發(fā)展典型經(jīng)驗(yàn)素材篇二

為了更好的加強(qiáng)自我專業(yè)化發(fā)展，假期中,，我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)學(xué)前教育系李生蘭教授著的《學(xué)前教育學(xué)》一書(shū),，結(jié)合自己三年來(lái)的工作旅程，我進(jìn)行了理論與實(shí)踐的深刻反思,，現(xiàn)拋磚引玉,，與大家共同分享！

《學(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現(xiàn)象,，揭示學(xué)前教育的規(guī)律,，以增強(qiáng)學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科,。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論,，掌握學(xué)前教育的實(shí)踐技能和重要能力，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,，認(rèn)識(shí)到游戲在兒童成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理安排兒童的一日活動(dòng),；正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn),，把握與家長(zhǎng)溝通合作的形式和策略。

閱讀本書(shū),，我想從“兒童觀”這一點(diǎn)進(jìn)行兩方面的分析,、反思。

兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn),，只有不斷的更新兒童觀,，才能進(jìn)一步完善現(xiàn)有的教育觀點(diǎn)，使之符合新時(shí)代對(duì)兒童的需要,，才能保證我們的教育有效地促進(jìn)兒童的全面和諧的發(fā)展,。

兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要,?；顒?dòng)對(duì)學(xué)前兒童的發(fā)展有著重要的價(jià)值，不論是嬰兒期,，還是在幼兒期均如此,。而操作活動(dòng)卻是兒童發(fā)展的一個(gè)重要途徑,。所謂操作活動(dòng)，就是兒童通過(guò)與物體的相互作用而獲得發(fā)展,。兒童在做中學(xué),，做中成長(zhǎng)。通過(guò)動(dòng)手操作,，兒童逐漸理解事物之間的關(guān)系,，掌握基本的概念。在我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)“紙的吸水性”中,，請(qǐng)五歲的幼兒說(shuō)出塑料紙,、紙巾及打印紙等各種不同質(zhì)地紙的吸水性時(shí)，幼兒難以憑空想象,，這時(shí),，如果我們請(qǐng)幼兒分別在不同的紙上滴上一到兩滴清水，請(qǐng)幼兒邊操作邊觀察,，很快,，孩子們得出了結(jié)論：塑料紙和打印紙不具有吸水性，而紙巾具有吸水性,，這樣的答案是通過(guò)孩子自己操作得出的,，不但容易理解，而且不易遺忘,。所以,，在針對(duì)很多抽象問(wèn)題的理解時(shí)，我們應(yīng)該放手讓孩子去做,，不要怕麻煩,，不要省程序，所謂“做中學(xué)”就是說(shuō)的這個(gè)道理,。

兒童期也叫游戲期,，游戲既是兒童的一項(xiàng)重要權(quán)利，也是幼兒的主要活動(dòng),，幼兒可以通過(guò)游戲?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)，其能力水平也是在游戲中得到充分的發(fā)展,！在幼兒的日?；顒?dòng)中，游戲分很多種,，如角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲,、智力游戲,、體育游戲,、音樂(lè)游戲等等，面對(duì)多種多樣的特色游戲,，作為教師,，我們一方面要認(rèn)識(shí)到游戲的價(jià)值，更重要的是將游戲巧妙地貫穿到幼兒的一日活動(dòng)中,。在日常帶班中,，我們經(jīng)常運(yùn)用講道理的方式教育幼兒要表現(xiàn)好，如“請(qǐng)坐好,！”“不要再動(dòng)了,。”“誰(shuí)的眼睛還沒(méi)有看著老師,？”……似乎這樣的話經(jīng)常出自我們的嘴邊,，但有時(shí)過(guò)多的說(shuō)服教育會(huì)讓我們事與愿違。試一試：再想請(qǐng)全班幼兒都坐好時(shí),，開(kāi)展一個(gè)“小木人”的游戲,；當(dāng)有個(gè)別小朋友在課堂上竊竊私語(yǔ)時(shí)，我們不妨通過(guò)“小靈通”,、“一休哥”的角色引導(dǎo),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；另外,，在組織幼兒一日生活活動(dòng)時(shí),，教師經(jīng)常以游戲的口吻來(lái)引導(dǎo)幼兒去做事情，“小貓靜悄悄的去喝水”,、“小兔子快速回到小椅子上”,、“一起學(xué)做講衛(wèi)生的小花狗”等等。簡(jiǎn)單的一兩句游戲語(yǔ)言,，就會(huì)讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不會(huì)讓其感到自己做的事情是命令、是要求,，而是在玩,，并且是在輕松愉悅的氛圍中玩，逐步建立良好的常規(guī),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),！

閱讀中，我感悟到：成人要多為兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，不僅要保證身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)展的需要,，還要給他們提供自由活動(dòng)的空間。要注重個(gè)別差異，對(duì)兒童個(gè)性的尊重和自由的發(fā)展是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提,。兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，我們?yīng)提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件，應(yīng)最大限度的發(fā)展兒童的潛力,。這些潛能必須在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件下才能挖掘出來(lái),，才能得到充分的發(fā)展。所以,，我們對(duì)兒童觀應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí),，應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀。

以上心得體會(huì),，愿與各位教師分享,、交流！

學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)素材 學(xué)前教育發(fā)展典型經(jīng)驗(yàn)素材篇三

上周五去北京參觀學(xué)習(xí),，是關(guān)于學(xué)前教育的,。參觀學(xué)習(xí)的人來(lái)自山西、內(nèi)蒙,、湖北,，還有保定、涿州,、高碑店,，共46人，僅我和山西一書(shū)商為男性,。

周四晚上,，組織方設(shè)宴款待與會(huì)人員，吃云南菜,。我不喜歡吃云南菜,，于是就專心聽(tīng)大家聊天。內(nèi)蒙烏海的張某,，1994年開(kāi)始辦幼兒園,，從租民房，16個(gè)孩子起步,，發(fā)展到現(xiàn)在幼兒園占地15畝,，建筑面積11000平米，近1000個(gè)在園幼兒,，她一臉的驕傲給我看照片,，是她們幼兒園的主廳，一個(gè)完整的,、濃縮了的世博會(huì)中國(guó)館的造型。席間，張某拿出隨身攜帶的小本,，記下同行們的談話,。還有一個(gè)山西來(lái)的50多歲的老園長(zhǎng)，不善言辭,，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)700多人的幼兒園,，經(jīng)別人透露得知，她在北京二環(huán)邊上東直門(mén)一帶有一套150平米的房子,。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某,，他在太原辦英語(yǔ)培訓(xùn)班起步，最多時(shí)單季招生1800人,，后來(lái)由于教育局的干涉,，效益不好，轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行,，熟悉他的人都說(shuō)他是個(gè)才子,，是否屬實(shí)不清楚,，他在聊天時(shí)說(shuō)晉商是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代炒作起來(lái)的,，只能代表山西文化的一小部分，山西真正的文化在于厚重的歷史,，山西是中華文明的發(fā)源地,，比如二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差，聽(tīng)上去“似乎”很有文化,。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過(guò)程都有無(wú)限感慨,，說(shuō)起自己的企業(yè)都充滿著像對(duì)孩子一樣的感情。而幾個(gè)公辦園的園長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)們，包括我這個(gè)所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥,，無(wú)從插嘴,。我不得不感嘆,，要狠斗“公”字一閃念,。

閑聊間,，人們還談起自己的業(yè)余生活和愛(ài)好。他們當(dāng)中有幾個(gè)人剛結(jié)伴去了云南,，在邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)旅游，去淘琥珀、玉石,，旅程充滿艱辛和刺激,。好幾個(gè)人到歐美國(guó)家考察學(xué)習(xí)，為了自己幼兒園,、企業(yè)的發(fā)展,。他們談了很多先進(jìn)的理念，他們互相留下號(hào)碼,。而我只能傻傻地呆在一旁,，我不會(huì)用微信，甚至還以為微信是個(gè)不好的東西,。

周五參觀了兩個(gè)幼兒園,，蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園。當(dāng)然,，幼兒園的硬件水平,、管理水平、辦園理念都使人耳目一新,，印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園,。進(jìn)入幼兒園，門(mén)口的電子屏上顯示著當(dāng)天過(guò)生日的小朋友的班級(jí)和姓名,，祝小朋友生日快樂(lè),。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大，整體環(huán)境布置非常樸素,，以白色為主,，但是處處用心。每個(gè)班的外面是帶班老師的照片,，都是生活照,，還有全班幼兒的“全家福”,，幼兒的外套整齊的碼放在一個(gè)個(gè)透明的整理箱中,，活動(dòng)室對(duì)面的墻上是幼兒一日排便記錄，還有科學(xué)育兒宣傳資料,，全部都是白紙黑字打印,。走廊的墻上有《我們的四季》、《我們的一天》等照片集,，都是幼兒在園的記錄,。盡管看得不是很仔細(xì)，但分明感受到了幼兒園的溫馨,、溫暖,，管理者的用心,、愛(ài)心。

幼兒園的園長(zhǎng)叫胡華,。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類拔萃,。她是幼教界的學(xué)者和思想家，是新一代園長(zhǎng)中高素質(zhì)的大師級(jí)的領(lǐng)軍人物?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)?！焙A給我們做了約1小時(shí)的報(bào)告,，四點(diǎn)印象深刻：

1、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，她說(shuō)理念來(lái)自《莊子·人世間》的“虛室生白”,。（即心無(wú)任何雜念，就會(huì)悟出“道”來(lái),，生出智慧）幼兒的世界本就豐富多彩,，絢麗奇幻，無(wú)需過(guò)多裝飾,，給他們空間,，他們自己會(huì)創(chuàng)造。

2,、談到自信,，她說(shuō)“自信是知道自己有缺點(diǎn)，但是我愛(ài)我自己”,。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛(ài)自己,，然后愛(ài)親人、愛(ài)朋友,、愛(ài)生活,。

3、談到工作,，她說(shuō)幼兒園創(chuàng)辦很艱難,，但是她喜歡自己的工作。她堅(jiān)持要一邊在中華女子學(xué)院任教,，一邊辦好這個(gè)幼兒園,。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢(shì)，不能放棄,，幼兒園是她的理想的實(shí)驗(yàn)基地,，更不能放棄。盡管工作繁重,，但因?yàn)闊釔?ài),，不覺(jué)得累,。

4、談到與一個(gè)父親有心理問(wèn)題的孩子交流時(shí),，胡華幾度哽咽,。她始終關(guān)心這個(gè)孩子，并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親,。

學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到工作,、業(yè)務(wù)上的不足，還讓我認(rèn)識(shí)到自己生活上的欠缺,，后者甚至更重要,。我們往往把物質(zhì)生活的匱乏歸結(jié)為工作報(bào)酬的微薄，卻不會(huì)把精神生活的空虛歸結(jié)到工作價(jià)值的缺失,。

是不是可以這樣理解：當(dāng)我們不再為自己工作了,，可能也就不會(huì)為自己生活了。