作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
初中教案語文背影 初中教案語文教學(xué)方法篇一
一、讀【論語】回答有關(guān)問題,。
1【論語】中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。
2生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),，也善于從反面借鑒的意思時,，我們常引用【論語】中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之,。
3孔子借題發(fā)揮,，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問,。
4在生活中,，我們應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常來表示,；三人行,，必有我?guī)熝?/p>
5闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之,，不知為不知,，是知也。
6闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是：知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。
7孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是： 逝者如斯夫,，不舍晝夜,。
8、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）可以知得失,?！庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也,。
9當(dāng)別人誤解自己時,，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍
10曾子經(jīng)常反思的一些事是 “士不可以不弘毅”的原因是：任重而道遠(yuǎn)。
11揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是：己所不欲,，勿施于人,。
12我們迎各國嘉賓,，【論語】中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎?
二,、【觀滄海】
1詩中對景物作總寫的句子是：東臨碣石,，以觀滄海
2詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：水何澹澹,，山島竦峙,。樹木叢生，百草豐茂,。秋風(fēng)蕭瑟,，洪波涌起。
3描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行,，若出其中,；星漢燦爛，若出其里,。
初中教案語文背影 初中教案語文教學(xué)方法篇二
1.了解太空生活,，感受宇航員的探索、犧牲精神,。
2.鞏固實(shí)踐所學(xué)的讀書方法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法,。
1.課前閱讀、觀看一些有關(guān)航天的書籍影視,，了解太空知識,。
①《太空漂流記》（海南出版社、三環(huán)出版社2001年版）杰瑞·m.利寧杰,，美國宇航員
《奔向太空》科學(xué)普及出版社
《飛向人馬座》科幻小說鄭文光
《從地球到月球》《環(huán)繞月球》《太陽系歷險(xiǎn)記》科幻小說儒勒·凡爾納
初中教案語文背影 初中教案語文教學(xué)方法篇三
?教學(xué)目標(biāo)】
理解課文內(nèi)容,，了解“屏”的有關(guān)知識。
體味本文生動的語言,，弄明白文中古詩句的含義,。
以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生審美情趣,。
?教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文,，了解“屏”的有關(guān)知識，體味語言,，弄清文中古詩句的含義,。
?課時安排】
2課時。
?教學(xué)過程】
第一課時
一,、導(dǎo)人新課
1,、用古詩詞中有描寫屏風(fēng)的詩句和屏風(fēng)的圖片導(dǎo)人。
2,、檢查預(yù)習(xí)“讀一讀,，寫一寫”，教師正音,。
二,、配古箏樂曲朗讀課文。學(xué)生聽讀并思考：
1、請用原文給屏下一個定義,。
初中教案語文背影 初中教案語文教學(xué)方法篇四
一,、教材分析
《秋水》是莊子的名篇。莊子的文章,，想象奇幻,，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻,，文筆汪洋恣肆,，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格;莊子的思想與智慧非常人所能及，高中一年級學(xué)生在理解上會有困難,，正因如此,，課本將原有的《逍遙游》換成現(xiàn)在的《秋水》。課文僅僅節(jié)選了《秋水》前面的一小段,，篇幅很短,，文字也淺顯，所表達(dá)的思想單獨(dú)來看并不深奧,。故此,，教學(xué)過程中當(dāng)在理解課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、初步了解莊子的思想及文風(fēng)。
2,、懂得形象化說理的方法,。
3、培養(yǎng)閱讀文言文的興趣和能力,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)
在讀懂文章的基礎(chǔ)上得出啟示。
四,、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)
1,、導(dǎo)入
以愛因斯坦的相對論和莊子中出現(xiàn)的成語導(dǎo)入。
(現(xiàn)代社會信息異常豐富,，學(xué)生往往對文言文閱讀缺乏興趣和能力,，但我們得實(shí)行“拿來主義”，從古文中汲取營養(yǎng),。莊子的文章一方面給我們以思想的啟迪,，另一方面也給我們以語言的滋養(yǎng)。)
2,、朗讀
以flash.課件營造朗讀氛圍,。
教師范讀,。
學(xué)生集體或個別朗讀，教師指導(dǎo)朗讀,。
3,、分析課文
承接導(dǎo)入語中的成語話題來切入本文。
引導(dǎo)學(xué)生找出能幫助理解課文的關(guān)鍵成語：“望洋興嘆”,，然后圍繞該成語提出問題,，一步步引導(dǎo)出翻譯、層次,、.寫作手法,、思想等方面的學(xué)習(xí)。
初中教案語文背影 初中教案語文教學(xué)方法篇五
1.初步了解詩歌常識,，領(lǐng)悟詩中山與海的含義
2.有感情地朗讀課文,，學(xué)會初步欣賞詩歌
3.深入理解課文內(nèi)容，理解詩文中的象征意義及其蘊(yùn)涵的哲理,。
有感情地朗讀詩歌,，準(zhǔn)確理解詩的內(nèi)容和情感
感悟詩中表達(dá)的信念和蘊(yùn)含的哲理，聯(lián)系生活,，感悟人生。
教具投影儀,，課件
導(dǎo)入——了解詩歌常識——字詞——朗讀詩歌——整體感知——品味語言——拓展延伸——課堂小結(jié)——布置作業(yè)
本詩在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀中學(xué)習(xí)詩歌。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生的活動層層深入，自然流暢,。
初中教案語文背影 初中教案語文教學(xué)方法篇六
【設(shè)計(jì)理念】
現(xiàn)代教育理念要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。在教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，用合作探究與交流的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在疏通文本的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn),，對文本進(jìn)行了個性化解讀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與人文素養(yǎng),。
【教材分析】
1.地位和作用：
選自人教版語文教材第 單元的 篇課文。本單元主要體現(xiàn) 注視,，重在引導(dǎo)學(xué)生欣賞和表述 之美,?！敖滩臒o非是個例子”(葉圣陶語)， 這個例子既承擔(dān)了落實(shí)本單元教學(xué)重點(diǎn)的任務(wù),，又承擔(dān)了對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育的責(zé)任,，因此是個很好的藍(lán)本。
2.文本簡析：
因此,，學(xué)習(xí)這篇文章不僅要讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界,，學(xué)習(xí) 的手法，更要讓學(xué)生仔細(xì)品味語言,，領(lǐng)略語言文字的魅力,。
【學(xué)情分析】
初一學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲望，所以教師要采取鼓勵機(jī)制,，激發(fā)他們的參與意識,，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。并且,，初一是學(xué)生開始形成自己的審美觀,、價值觀的時期，但他們的鑒賞能力還是很有限的,，因此要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。以上幾點(diǎn)主要是從學(xué)生的現(xiàn)有水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力上去認(rèn)識歸納的,。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與能力：
2.過程與方法：
3.情感態(tài)度與價值觀：
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.針對單元重點(diǎn)和教材內(nèi)容,，我認(rèn)為本文的教學(xué)重點(diǎn)是：
2.針對學(xué)生的現(xiàn)有水平和心理層次，我認(rèn)為本文的教學(xué)難點(diǎn)是：
【教學(xué)方法】
1.教法：
2.學(xué)法：
【教學(xué)手段】
采用多媒體教學(xué),，利用圖片,、音樂、視頻等多媒體素材,。
【課時安排】
一課時(45分鐘)
【課型】
新授課
【教學(xué)過程】
一,、未成曲調(diào)先有情(3分鐘)
(一)課前預(yù)習(xí)
1.掌握本文字詞，熟讀全文,，了解文章大意,，對有疑惑的地方做好記號。
