當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇一
我機(jī)關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工,，正式在編的.只有四分之一,，辦園這么多年以來，進(jìn)到我園教職工隊(duì)伍中的,，除了考編調(diào)動(dòng)的以外,，幾乎很少有離職流失的，大家以園為家,，兢兢業(yè)業(yè),，在幼教崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水，園方也從沒有對(duì)非在編人員有一種另眼相待,，對(duì)所有招聘教職工都按國家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保,，并被評(píng)為臺(tái)州市星級(jí)勞動(dòng)保障用工單位，此次讓一線教師參加人才交流會(huì)應(yīng)聘活動(dòng),，旨在讓廣大教職員工放寬視野,，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作,，更加愛崗敬業(yè),。
老師們?cè)诤灥奖砩虾灻蟊汴懤m(xù)進(jìn)入到交流會(huì)的大廳，拿著相機(jī)的我在現(xiàn)場(chǎng)捕捉著一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動(dòng),，還不如說是來參觀人才市場(chǎng),，東瞧瞧，西望望,，轉(zhuǎn)了一圈就回家了,，也許是整個(gè)會(huì)場(chǎng)的攤位都沒有她們專業(yè)對(duì)口的職位吧，如果只是簡(jiǎn)單地去當(dāng)個(gè)機(jī)械操作工又不心甘終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了,，通過簡(jiǎn)短的問話,，對(duì)方便要求填寫相關(guān)的個(gè)人信息，至于什么時(shí)候入職面試還是個(gè)未知數(shù),，得等公司人才部的電話通知,。
在巡查了幾圈后，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險(xiǎn)公司的招聘攤前坐下,，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求,，我簡(jiǎn)單咨詢了營(yíng)銷業(yè)務(wù)員，銀保部業(yè)務(wù)員,、專業(yè)培訓(xùn)講師等具體的入職要求與工資差別,，最后我填寫了應(yīng)聘培訓(xùn)講師的簡(jiǎn)歷與聯(lián)系方式。7月22日人才交流會(huì)上不經(jīng)意的投檔,，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作,，最后我只好說明真相，委婉謝絕,。
接近中午時(shí)分,，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗(yàn)，在離開交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場(chǎng)之行,，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的。也有一些老師清楚地認(rèn)識(shí)到,，不是工作需要我們,，而是我們需要這份工作。有一句話說得好：“離開你,，地球每天照樣轉(zhuǎn)”,。我想，我們每位員工每天都會(huì)以最飽滿最熱情的心情投入到工作中,，這也是我們幼兒園的財(cái)富,。幸福是通過比較得來的，做著自己喜歡的工作,，會(huì)比很多人都要幸福了,。
此次的招聘會(huì)更使大家意識(shí)到如今的社會(huì)到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,，不要被社會(huì)所淘汰,，少點(diǎn)抱怨,，多點(diǎn)耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣,，不在于取得的成功和業(yè)績(jī),，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中; 攀比名利只會(huì)增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強(qiáng)人的意志和信心;是大山就有高度和坡度,，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯(cuò)誤,，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇二
說到師德和師風(fēng)，我相信人們會(huì)立刻想到這樣的話：做一名教師,，愛與奉獻(xiàn),，無私奉獻(xiàn)。的確,，這是我們?nèi)嗣竦睦蠋?，但我們?yīng)該不辜負(fù)這些贊美之詞，不辜負(fù)人民對(duì)我們的期望,。這是我們需要努力的方向和必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)教師道德對(duì)于教師來說尤為重要,，因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的基準(zhǔn)，教師的言行和一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德和學(xué)風(fēng)的質(zhì)量往往影響和決定著學(xué)校精神和學(xué)風(fēng)的質(zhì)量
通過對(duì)師德和學(xué)風(fēng)的研究,，我想簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
做一名教師,，堅(jiān)持自律，加強(qiáng)自控,，每天以良好的心情投入工作,，微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁重而緊張,，但我平靜地面對(duì),，不計(jì)較個(gè)人得失，也不把個(gè)人情緒帶入工作中,?？梢哉f，每天我都在努力以平和的心態(tài)和飽滿的情感真誠地吃每一個(gè)孩子,，以平常的心態(tài)和愉快的心情做真實(shí)的事情
自然美可以給人以美和愉悅,，但作為一名教師，更重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),，因此教師自身的知識(shí)和內(nèi)在素質(zhì)尤為重要,。只有不斷更新知識(shí)，提高素質(zhì),，不斷提高自身素質(zhì),，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中，我們應(yīng)該有效備課,，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,，使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效
掌握教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),。如果教師不能始終準(zhǔn)確地回答學(xué)生提出的問題，教師在學(xué)生心中的威信將逐漸喪失,，學(xué)生對(duì)教學(xué)沒有信心教師要提高自己的教學(xué)專業(yè)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參加專業(yè)培訓(xùn),，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不懈學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開拓新的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，孜孜不倦青與卓越
與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、和諧,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每一個(gè)孩子潛在的'優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有當(dāng)我們重視學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)學(xué)生受到老師的尊重,，他們會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí)。用老師的愛創(chuàng)造高尚的教師靈魂,。在教育中,，我們應(yīng)該在嚴(yán)格中實(shí)現(xiàn)愛，在愛中實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格,。如果我們把學(xué)生當(dāng)作天使,，那么我們將生活在天堂文本縮進(jìn)：2em；文本對(duì)齊：左對(duì)齊,；“
幼兒園工作需要多人配合才能運(yùn)作良好,，這就要求教師具有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”“團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)字。簡(jiǎn)而言之,，它意味著溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、合作,、合作和互助。幼兒園是一個(gè)大家庭,。只有融入這個(gè)大家庭,，個(gè)人才能得到提升，感受到工作的樂趣,，幼兒園也才能得到良好的發(fā)展,。因此，在我們的工作中,，我們應(yīng)該注意與教師的合作,，不管個(gè)人得失，在集體榮譽(yù)的前提下做好每一項(xiàng)工作,，深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)、教育,，更重要的是每個(gè)教師的自我修養(yǎng),！在我的生活中，我不需要精力充沛,，只要繼續(xù)我作為一名教師的美德,，讓自己在不斷的自我分析、自我發(fā)展,、自我完善和自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇三
我有幸與來自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽幼師,，參加“國培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn),，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí),，真的深感榮幸,。國培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。培訓(xùn)中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座,，讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,，衡陽幼師的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí),，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念,、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩,！同時(shí)還為我們安排了看電影,、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
專家們的'講座涉及點(diǎn)很多,，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識(shí),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,。精彩的案例分析,，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。
幼師的老師們十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了,！
讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”,。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹,、多才多藝,，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。
這次培訓(xùn),，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專家,、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇四
人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。時(shí)光荏苒,，眨眼已過十二個(gè)寒暑,，孩子一天天的長(zhǎng)大，從他出生到現(xiàn)在,，我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)他進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)。
孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的,。教育孩子時(shí)先約束自己,，規(guī)范好自己的行為,，用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。比如,，平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累,，也專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。
通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外,，我們很少給他錢,，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易,，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了,。
每次考試成績(jī)出來后,，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解,、領(lǐng)悟透徹,。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo),，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂,，讓小孩自己非常樂意去學(xué),，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力,。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心。
說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng),。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的`接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種.種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。
不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。
此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢?
總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇五
9月11日，何瑞娟老師對(duì)我們進(jìn)行了幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn),。她首先給我們講明了幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的六大知識(shí)點(diǎn)：數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間和邏輯推理,，這使我豁然開朗。其次,，她也給我們滲透了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些方法,，我受益匪淺。
何老師指出,，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)中比單純的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)和操作活動(dòng)效果要好,。歸納起來，大致有以下幾點(diǎn)方法：
區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組織形式,，它具有自主性,、選擇性、靈活性等特點(diǎn),，針對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及區(qū)角學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，可以設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，如：下棋,、接龍,、“鋪路”、“單雙數(shù)小火車”,、“看鐘點(diǎn)卡撥時(shí)鐘”,、 “多功能活動(dòng)板—蝶戀花”等，有目的地組織幼兒對(duì)同伴的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，使幼兒在評(píng)價(jià)的過程中,，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步梳理自己已有的經(jīng)驗(yàn),，并學(xué)習(xí)將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于日常生活中,。
幼兒的思維處于具體形象思維，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，一定程度上取決于他們對(duì)學(xué)習(xí)素材的興趣,，現(xiàn)實(shí)的.、有趣味性的容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望,，所以必須在數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性和幼兒思維的形象性之間架起一座橋梁,，而多媒體課件正是這樣一座橋梁。對(duì)于幼兒來說,，一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境就能很好的激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
例如，在教學(xué)“分類”時(shí),，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑的情境：調(diào)皮的猴子用魔棒把大象伯伯的房間弄亂了,，它很不高興,，動(dòng)畫型的故事情節(jié)吸引了幼兒的興趣和注意，通過剛才的故事提出問題思考：大象伯伯為什么不開心呢,？你有什么辦法可以幫助大象伯伯嗎,？組織幼兒討論，從而揭示課題,，生動(dòng)形象的信息刺激著幼兒的感官,，把幼兒帶入趣味性故事情境中。
除了故事情境的導(dǎo)入外,，應(yīng)用多媒體還能創(chuàng)設(shè)各種有趣而生動(dòng)的教學(xué)情境,，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如,，在小班教學(xué)“上下前后”時(shí),，可以向幼兒介紹，今天老師帶了幾位星星朋友來和我們一起做游戲,，接著運(yùn)用信息技術(shù)動(dòng)態(tài)的星星們,，配合精彩的聲音效果，一一說出自己的方位,，請(qǐng)幼兒來找它們,，幼兒覺得新鮮又好奇，回答很積極,，學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)出來了,。信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用給幼兒帶來了無限的樂趣，使他們學(xué)到了許多書本上無法傳授的知識(shí),，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
綱要中指出：“寓教育于游戲之中?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng),，也是幼兒園教師在教學(xué)過程中最常用的一種方法。利用游戲形式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如：在“小超市”這一活動(dòng)中,，請(qǐng)幼兒扮演超市的售貨員，根據(jù)顧客要求的數(shù)量來取物品,，幼兒會(huì)非常投入,。與此同時(shí)，在游戲中不知不覺地掌握了點(diǎn)數(shù)的方法。
總之,，在培訓(xùn)的過程中,，我慢慢悟出了一點(diǎn)門道。今后要在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中努力去實(shí)踐,，將培訓(xùn)所得融會(huì)貫通在課堂當(dāng)中,，不斷總結(jié)，不斷反思,，爭(zhēng)取能更好地駕馭幼兒園的數(shù)學(xué)課堂,。
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇六
時(shí)光飛速，就這樣四個(gè)月無聲無息的過去了,?；仡^看看這四個(gè)月，有開心,、有難過,、有辛酸,，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20xx年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月的生活,，這次培訓(xùn)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。
一,、培訓(xùn)的目的與意義
在這四個(gè)月期間我明白了培訓(xùn)的目的。
1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育培訓(xùn)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的.究竟是什么,？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心,、?xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的,。要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。
4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。
5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。
二、培訓(xùn)的內(nèi)容與過程
在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。
例如：
1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。
2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成,。通過四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式：
1,、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。
2,、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。
3、傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。我認(rèn)為這次幼兒園培訓(xùn)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂。
三,、培訓(xùn)的收獲及不足
在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我培訓(xùn)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在培訓(xùn)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的培訓(xùn)生活里,，四個(gè)月也就這樣過去了。這四個(gè)月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步.
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇七
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
管理包括兩方面,，一個(gè)是班級(jí)的整體管理，另一個(gè)是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。
教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。
能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。
成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的`潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。
幼師培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)篇八
很有幸能參加xx區(qū)教育局幼教科組織安排的本次跟崗培訓(xùn)，非常感謝貴園的熱情接待,，在此對(duì)x園長(zhǎng)和x園長(zhǎng)及全體老師的支持深表謝意,！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，在xx二幼短暫的跟崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。回顧這段日子,，是我步入幼教職業(yè)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。轉(zhuǎn)職幼教，對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，幼教對(duì)于我來說像一張白紙,，剛開始感覺眼前一片茫然，不知所措。通過這段時(shí)間的理論學(xué)習(xí),、進(jìn)班實(shí)習(xí),、跟崗實(shí)踐，感觸頗深,，這將是我從事幼教事業(yè)中一筆非常寶貴的財(cái)富,。從9月16日c科長(zhǎng)和g科長(zhǎng)把我們送園第一天，w園長(zhǎng)和z園長(zhǎng)給我們召開了見面會(huì),，熱情地接待,，親切地話語，讓我對(duì)她們肅然起敬,，在以后的活動(dòng)安排及交流中,，我從心底感觸到，她們將是我今后學(xué)習(xí)的楷模,。
在培訓(xùn)期間,，園內(nèi)從幼兒園教學(xué)管理、幼兒園教科研工作,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及衛(wèi)生保健,、后勤管理各方面，不同層次給我們做了專題講座,，不僅使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，給我注入了新的動(dòng)力,。并帶我們實(shí)地參觀,，觀摩感受多而深刻。
通過這次跟崗培訓(xùn),，我對(duì)幼教事業(yè)有了進(jìn)一步地了解,，有了更深地體會(huì)?？偟膩碚f有以下兩點(diǎn)：
“學(xué)無止境”,，“學(xué)海無涯”，這兩句使我受益匪淺,，它使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,，有了進(jìn)步地信心。這些在xx二幼w園長(zhǎng)的教育管理理念中也有體現(xiàn),，她提出“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”，不管從園區(qū)環(huán)境,、園務(wù)管理,，還是人員素質(zhì),，保教質(zhì)量，都是從學(xué)習(xí)到實(shí)踐到創(chuàng)新進(jìn)而得以提升,。她們通過多種渠道多種手段,，不同形式不同層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍不斷汲取著向上生長(zhǎng)的陽光,、雨露,，朝著讓學(xué)習(xí)成為教師的一種生活狀態(tài)，研究成為教師的一種工作態(tài)度,，反思成為教師的一種教學(xué)常態(tài)的'方向努力,。這一點(diǎn)很值得剛剛步入幼教管理行列的我，學(xué)習(xí)借鑒,。有了這樣的理念,，我在跟班學(xué)習(xí)中，通過記筆記,、聽講座,、看活動(dòng)等多中形式，多方面站在班級(jí)幼兒教師的角度,，真切地體會(huì)作為教師的一日常規(guī)職責(zé)，感同身受,，在不斷地學(xué)習(xí)中充實(shí)了自己的理論知識(shí),，增強(qiáng)了實(shí)踐感知能力，對(duì)幼兒教育有了全新地認(rèn)識(shí)及深層次地了解,。從進(jìn)園第一天起,，在園內(nèi)，我就不由自主地很快融入到這個(gè)大家庭中,，各方面都看到了很多,，也學(xué)到了很多，從管理層到班級(jí)到保健到門衛(wèi)處到廚房到保潔,，從全體教職工身上看到的是一種積極向上,，職責(zé)分明，以園校為家的良好氛圍,。在xx二幼,，我學(xué)到了豐富的理論，踏實(shí)地進(jìn)行了相關(guān)實(shí)踐,，更學(xué)習(xí)到了一種積極進(jìn)取的工作狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,。
剛走進(jìn)xx二幼，就被園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境,，幼兒優(yōu)良的生活設(shè)施,，幼兒歡快的笑聲,，深深地吸引住了。仔細(xì)轉(zhuǎn)過,，留意觀察,，從和藹可親的門衛(wèi)大叔，到校門口嚴(yán)格晨間的保健醫(yī),，到笑迎幼兒入園的班級(jí)老師……,，園內(nèi)每個(gè)人臉上都掛滿笑容；從校門口嚴(yán)禁的門禁制度,，到水池,，花壇邊的圓形包邊，到處處可見的防棱角軟包及樓梯口的提示小腳印和安全警示牌中,，隨處可見的防護(hù)措施,。種種這些，無不體現(xiàn)著以幼兒的健康快樂成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，把對(duì)孩子們的愛深深地融入到園內(nèi)每一個(gè)角落,。這些都深深感染到了我，原來這里就是一個(gè)播撒愛與歡樂的大家園,，當(dāng)看到孩子們快樂地游戲,，開心地活動(dòng)，認(rèn)真地聽故事,，可愛地撒嬌,，香香地就餐……，我感觸很深,，對(duì)我們的幼教同行肅然起敬,。油然而生地自豪感，讓我對(duì)幼教事業(yè)充滿信心,，從此以后,，我立志要成為一名愛的使者，播撒愛,，傳遞歡樂……
對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食量和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我相信,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我一定能學(xué)有所用，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，我很珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，希望通過自己的努力，不斷提高,，不斷進(jìn)步,，讓理論知識(shí)和實(shí)踐能力得到質(zhì)的飛躍,，為開園做好準(zhǔn)備！
