我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇一

在課堂上,，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò),、游戲、互動創(chuàng)作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,。小學(xué)的的心理特點決定了他們對各種事物,、新生事物都充滿好奇心，有極強的求知欲,。教師可以用范例來代替語言,，讓學(xué)生聽美妙的音樂、看用畫圖軟件畫的圖畫,、用word設(shè)計的電子小報,、用powerpoint制作的.課本封面等，用這些生動,、形象的具體事例,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自學(xué)意識,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！眲邮质穷I(lǐng)會、鞏固和運用知識的最有效的手段,，只有親自動手,、親自實踐，才能真正體會到其中的奧妙,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多,、學(xué)習(xí)難度不太大時，我們可充分引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究獲取新知,，然后通過交流,、匯報，達成知識的共享與規(guī)范,?！盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓學(xué)生樂意去做,，使學(xué)生積極主動的探索和獲取知識，并能潛移默化地增強學(xué)生多方面的能力，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù),，并終生受用,。

學(xué)生合作學(xué)習(xí)，加強學(xué)生合作能力,。對于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來說,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸,，以輔導(dǎo)代替管制,。“思維是從疑問和驚奇開始的,?！睂W(xué)生對于枯燥的學(xué)習(xí)往往興趣缺缺，教師在設(shè)計教學(xué)過程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓其自主探索,，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，4人為一小組共同完成任務(wù),。此時學(xué)生的積極性很高,，因為這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來達到知識的掌握,。有的學(xué)生討論,、嘗試，有的學(xué)生在看書尋找……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來,。接著讓學(xué)生互相交流,，提出自己在完成任務(wù)的過程中遇到的問題，并讓其他的同學(xué)幫助解答,，教師進行適時的點撥,，學(xué)生很容易就掌握了添加、修改藝術(shù)字的方法,。最后再讓學(xué)生完成宣傳畫的制作,。學(xué)生的積極性很高，教學(xué)效果也非常不錯,。

注重創(chuàng)新意識，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)讓學(xué)生努力嘗試，營造積極探索，具有創(chuàng)造性的課堂氣氛,。鼓勵學(xué)生樹立創(chuàng)新意識,，強調(diào)在課堂上，只要敢于嘗試,，就是成功,。例如，在平時教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的作為標(biāo)準,，強調(diào)自己的作品要與眾不同;同時注意學(xué)生的作品,，讓其進行展覽,，學(xué)生看到自己的作品被展出,，就會進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,。另外，結(jié)合學(xué)校的各項活動，讓學(xué)生學(xué)以致用，參與創(chuàng)新。這樣逐漸幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)新意識。并且讓學(xué)生在每完成好一個操作，就會獲得一份成功的喜悅，就會從中品嘗到收獲的樂趣。

培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇二

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，培養(yǎng)新世紀所需人才,，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此,，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。

一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃,，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想,，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論,、科學(xué)理論,。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念,。

二,、學(xué)校應(yīng)對每學(xué)期的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容,、步驟,、方式，并認真執(zhí)行,。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，定期檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔,。結(jié)合教學(xué)實際,，積極撰寫論文、論著,。

四,、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué),，要作好考勤記錄,。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席,、遲到,、早退、有事要請假,，嚴守紀律，認真聽講,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，認真討論，積極發(fā)言,，做好學(xué)習(xí)記錄,。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度,。

五,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣,；做到理論聯(lián)系實際,，學(xué)用結(jié)合。

六,、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修,，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件,。

七,、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并積極撰寫論文,。

八,、要積極參與教研組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,，所備教案要有水平,，上檔次。

九,、要積極參與聽課,、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié),。

十,、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課,、說課,、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇三

8月21到8月26日,，我有幸參加了市教育局在“武威職業(yè)學(xué)院”舉辦的為期六天的“全國中小學(xué)教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)有名師為我們傳授教學(xué)經(jīng)驗和進行技術(shù)指點,。這次培訓(xùn)的教師講解認真,、不厭其煩的解惑，并開展博客論談,、進行網(wǎng)絡(luò)互評,，使我學(xué)習(xí)到來自各校同仁們不同的教學(xué)經(jīng)驗，在激情四射的討論交流過程中,，使我有醍醐灌頂之感,，收獲頗豐。雖然六天的學(xué)習(xí)很緊張,，但過得很充實,，下面就談?wù)勎覍Ρ敬涡畔⒔逃夹g(shù)培訓(xùn)的點滴體會。

㈠教學(xué)理念與資源的創(chuàng)新

本次培訓(xùn)強調(diào)過程性評價,，每天的培訓(xùn)都要通過網(wǎng)上博客進行交流,，通過甘肅信息技術(shù)培訓(xùn)平臺進行交互學(xué)習(xí)。通過博客記錄教學(xué)過程,、發(fā)表自己的看法,，交流自己的經(jīng)驗，同時也提高了自己的教學(xué)理念知識,。而且清楚地認識到隨著以網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以及使用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的`新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式,。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。

㈡教學(xué)手段與直觀教學(xué)的變革

直觀教學(xué)即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學(xué)的一個很重要的方面,，直觀教學(xué)使抽象知識的理解和一些實物的認識更加方便。說到直觀視覺教育,，就聯(lián)想到音頻聽覺教學(xué)?，F(xiàn)在,，隨著信息的日新月異,，除了視覺教育之外，音頻教育也越來越普及,。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比,，在信息技術(shù)下的教學(xué)手段更加豐富，通過文本,、音頻,、視頻、流媒體與傳統(tǒng)課堂進行整合下的直觀教學(xué)會更加能豐富課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。除了這些之外，我感覺收獲很多的地方還在于,，通過學(xué)習(xí)這門課,，我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑，如各種網(wǎng)站，bbs等,。

㈠信息技術(shù)的概念劃分更加明確,。

這六天我們所學(xué)習(xí)到的理論方面的知識，使我較好地理解了教育技術(shù)的概念和內(nèi)涵以及技術(shù)在教學(xué)中的作用,，使我學(xué)會了授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法,，激起我在今后教學(xué)實踐中嘗試應(yīng)用這些教學(xué)理念和教學(xué)方法的欲望。真正認清了“教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與課程整合”,、“教學(xué)設(shè)計”等概念。在今后的教學(xué)中如何加以區(qū)分,，依據(jù)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學(xué)的方法,，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

㈡教學(xué)方式與目標(biāo)定位進一步明確。

“老師引導(dǎo)———小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式,，不僅學(xué)到了很多新知識,，而且是一個以符合教學(xué)、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式,。同時明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,，即“三促進”：⑴利用信息技術(shù)促進學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績，促進學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效果和效率,；⑵利用信息技術(shù)促進學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力,；⑶利用信息技術(shù)促進學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成。

㈢課程整合的認識進一步加強,。

弄清了整合的技術(shù)選擇原則,，應(yīng)該是“量課程之

體,，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù),，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”,。在整合的過程中,，應(yīng)該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性,，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容；⑵學(xué)生的多樣化需求,，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用,，學(xué)生的個別差異與多樣化需求；⑶學(xué)科/領(lǐng)域的不同特點,，不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個重要方面,。

㈣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢認識明確。

信息技術(shù)能力的培訓(xùn),，讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù)；⑵可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能,；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評,；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時間和空間,。

六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺,，在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇四

通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，受益匪淺,，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會：

一,、培訓(xùn)的內(nèi)容說明本次培訓(xùn)分八個部分,，

分別為：

一,、成果整理與展示

二,、初識教育技術(shù)

三、教學(xué)媒體與教學(xué)利用

四,、教學(xué)實施計劃設(shè)計

五,、培訓(xùn)準備

六、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計

七,、探究型教學(xué)設(shè)計

八,、信息技術(shù)與課程整合探討信息技術(shù)與課程整合探討

二,、培訓(xùn)的宗旨為加快推進基礎(chǔ)教育信息化，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，配合農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的實施,，20xx年4月，教育部啟動實施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃,，本計劃旨在以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準（試行）》為依據(jù),，以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,，建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平,。

三,、對現(xiàn)代教育技術(shù)的理解1994年acet發(fā)布了教學(xué)技術(shù)的定義“教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā),、利用,、管理、和評價的理論有實踐”,，近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異都促使教育技術(shù)發(fā)生了重大的變化,。

我們教師要理解教育技術(shù)的本質(zhì)，即為運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育,、教學(xué)過程,，以提高教育、教學(xué)的效果,、效率與效益的理論和實踐,。通過本次的培訓(xùn)也區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的.技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

四,、如何編寫教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計是教學(xué)中必不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是一項復(fù)雜的教學(xué)技術(shù),。教學(xué)設(shè)計是以教學(xué)需要為立足點,，從確立目標(biāo)出發(fā)尋找達到目標(biāo)的最優(yōu)途徑與措施，建立起解決教學(xué)問題的一般步驟,、程序,、方法。

在新課程標(biāo)準要求下,，教學(xué)設(shè)計要遵循現(xiàn)代教育技術(shù)理念,，把信息技術(shù)整合到課堂教學(xué)中。通過本次的學(xué)習(xí)以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,，建立教師教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)體系，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇五

xxxx年4月16號，海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)英語二期開班了,！英語二期中所有來自各個市縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師在海南電視大學(xué)進行為期8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)使我感受良多，認識了許多的教育同行,，我們相互學(xué)習(xí)相互了解,，收獲頗豐。同時在此期間,，我用心聆聽了海南中學(xué)高級教師王連誠,、海南廣播電視大學(xué)副教授刑谷若、海南師范大學(xué)副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識講座,，以及進行了上機實踐活動,，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下英語教學(xué)組織與管理理念得到了新的認識和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變,。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會：

黃秀蘭老師對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講解,，讓我對教師這個行業(yè)又有了新的認識。教師不僅承擔(dān)著教書育人的職責(zé),，還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師,，情緒情感的疏導(dǎo)者，學(xué)生人生方向的引領(lǐng)者,。盧煥雄老師對《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準（試行）》解讀,，提出了師德為先,，學(xué)生為本,，能力為重,，終生學(xué)習(xí)等概念，這些都使我更加對老師這個行業(yè)的理解也使我對老師這個行業(yè)的前途充滿了信心,，堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心,。

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù),。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,。本次國培中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂,，交互式電子白板的使用,，微課的設(shè)計和應(yīng)用等等。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實用感,，又有一種挑戰(zhàn)性,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些課文自身的特點,，沒有那么形象生動。學(xué)生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把聲音,、圖象、動畫等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解,、難點的`突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體,，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

這次培訓(xùn)，我們重點學(xué)習(xí)了“多媒體課件開發(fā)”,、“菜單式”個性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹,、教育技術(shù)環(huán)境下的英語教學(xué)設(shè)計、教育技術(shù)下英語教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),，我提高了課件制作的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法,；提高了信息技術(shù)與初中英語學(xué)科的整合能力,。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)有了很大的幫助。

這次培訓(xùn)，使我耳目一新,。通過深入學(xué)習(xí),，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會,，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學(xué)觀念的更新,，樹立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課,，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書,，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動于衷,，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,，在實踐中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐,。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題,。有人說過：講好一節(jié)課,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇六

我參加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進入21世紀,，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點及其模擬、反愧個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點,，沒有那么形象,、生動、具體,。學(xué)生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言,、聲音、圖象,、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用,。同時,，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇七

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉,，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰,。所以,，我對這次培訓(xùn)很滿意,。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,，在第二天的培訓(xùn)中,，我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3、觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新,。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí),，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

4,、細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識,，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo),。

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn),，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做,。這時候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,，這是我每年都要做的事情,。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。這對我來說是一個比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實沒有過,。通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大,，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足,。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一,、一絲不茍,，認真對待教學(xué)工作

1、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

二、反思教學(xué)工作,，不斷進取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

三,、自覺采用新的教學(xué)模式。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),，老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,；這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,？為課堂注入了新的生機與活力？體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

四、立足課堂,，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,？更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。通過這次的培訓(xùn)使我深刻意識到自己的知識,、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源。

加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。兩周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，可以說,，每一次培訓(xùn)我都會成長很多,，這是我每年都要參加教學(xué)培訓(xùn)的第一目的，時刻提高自己的教學(xué)能力,，才是一名教師應(yīng)該做的事情,。我就是在不斷的培訓(xùn)中成為一名高級教師的，其中的很重要的一部分都是我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓(xùn),。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇八

此次參加信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興,，作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學(xué)理念,。

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”,，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓(xùn)很滿意,。

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在第二天的培訓(xùn)中,，我深深的體會到：

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的時間，但是這一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新,。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,，本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4.細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，授課教師都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識,，使不同程度的老師都能得到提高。

通過一天的培訓(xùn),，雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得

全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育,，全面實施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革,，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的`精神和理念,，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐,，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力,。看了那篇文章我覺得有所感觸,，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學(xué)到的知識和大家一起來學(xué)習(xí),。

新課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量,，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量,。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課標(biāo)最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新課標(biāo)強調(diào)師生互動,、互教互學(xué)。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,?！苯處焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí),，而不是要老師逼著學(xué),。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好,，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí),，而且努力學(xué)習(xí)才行。新課程理念認為學(xué)習(xí)是一項參與性的活動,。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實踐——不斷實踐,，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗和實踐,。聽新課標(biāo)指導(dǎo)下的老師上課,，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來,。相反,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為,。運用蘇格拉底式的教學(xué)原則,，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論,，對話和辯論,，希望學(xué)生去思考、推理和交流,，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功,，品嘗失敗,，得到提高和進步。這種方法給學(xué)生傳達出信息是：教師尊重學(xué)生的意見,，而且相信學(xué)生的能力,。有一句古話說，如果你認為他們行,，他們就行,。

多年來，學(xué)生已習(xí)慣于教師講,、學(xué)生聽、做筆記,、課后背,。如何讓學(xué)生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋,，可當(dāng)學(xué)生真的“動”了起來以后,，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，課堂氣氛空前活躍,，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的,，課堂紀律難以控制,，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦?課改使學(xué)生思維變得活躍了,，他們的自我意識增強了,，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子,，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生,，學(xué)會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方,，愿意與學(xué)生共同探討,。因此一節(jié)課，無論怎么準備,，都不會盡善盡美,，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況,有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的,，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展,，就應(yīng)當(dāng)肯定。

新教材最大的特點是它的開放性,，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動模式來設(shè)計教材,。學(xué)生并非空著頭腦進入教室,，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中,，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識,，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動,，他們幾乎都有自己的看法,。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,，但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在面前時，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗,，依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋,，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè),。所以,，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生,。教師從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),，貼近學(xué)生的生活實際，從問題情境出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢,。然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變化,，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益突出,。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變,、有進步。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇九

中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進行提高培訓(xùn),，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸。通過一天的培訓(xùn),，我的收獲很大,。

首先，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待,，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動,。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿，工作和學(xué)習(xí)的地方,。各方面都考慮得非常細致,、周到；其次,，今天上上午的開班儀式上，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽院長,，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭,，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動，接著,，班主任張明濤老師對我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細致的講解,。

其次，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解,。收獲更豐,，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學(xué)的認真負責(zé)，講解的細致,、生動,。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的`培訓(xùn),，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識,，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果,。

2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用,。

3.利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓。

幼兒教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會免費篇十

我非常榮幸參加了國培計劃z省中小學(xué)50名美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮,?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是全省中小學(xué)美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在國培計劃的開班典禮上,，省電教館主任，十一中校長,，培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義,。其中提到了一個問題，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個教師應(yīng)必備的一種能力,。雖然學(xué)習(xí)的時間比較短,，但課程安排非常緊湊！觀摩——解讀——研討——實踐,。安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展非常的實用,，極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實踐中問題的能力,，使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。

雖然只有短短的7天學(xué)習(xí),，但讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。省電教館在我們學(xué)習(xí)之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,，學(xué)習(xí)班的班主任早來遲走天天陪伴者我們,，為我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習(xí)期間常來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。每天上午都能聽到不同類型的講座,，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課,，課后與我們相互切磋學(xué)習(xí)。7天里聽12節(jié)講座,，8節(jié)展示課,。 下面就我的心得體會談以下兩點：

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前,，著眼于未來,，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來,，適應(yīng)新世紀,，成為適合社會發(fā)展的.合格人才。因此,，我美術(shù)教學(xué)有了新的認識,，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我認真運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心,。每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

加強自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強對美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格,。感受最深的是,，他們都有較強的美術(shù)功底，他們都有共同特點：理解學(xué)生,，寬容學(xué)生,，在課堂中有機的進行美術(shù)教學(xué)的同時還要求學(xué)生做有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng),，建設(shè)美好家園的教育。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本,，為每個學(xué)生提供平等參與的機會，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長。

在這次學(xué)習(xí)中,，共有兩節(jié)學(xué)員匯報課,，我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和能力感到非常的榮幸和高興,。通過這節(jié)課的匯報,，更了解學(xué)生對美術(shù)課的興趣和愛好，更了解怎樣才能讓學(xué)生在短的時間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運用到生活中去,。課后老師們對我的課進行客觀評價和贊賞,，肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點難點，輕松較好的達到了本課的教學(xué)目標(biāo),。

這次學(xué)習(xí)我們還建立了qq群,，把我們美術(shù)教師之間平時學(xué)習(xí)工作中運用到的資料素材進行共享，為今后更好的工作打下基礎(chǔ),，為我們建立了感情的紐帶,，我們帶著依依不舍的心情離開學(xué)習(xí)班，每個學(xué)員都希望能再次相聚學(xué)習(xí),！

希望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會再多幾次,，“學(xué)到老，活到老”認真學(xué)習(xí)是我一生的座右銘,！