作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇一

20xx年6月21日

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各班活動室,、大操場

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小,、中班幼兒

暑期即將來臨，為了進(jìn)一步提高家長及幼兒的安全警覺性,，增強(qiáng)幼兒的自我防范意識和自我保護(hù)能力,，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

系列活動一：“防拐防騙”安全演練

1,、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食,，新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。

小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走,，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識是比較淡薄的,。

2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,，然后根據(jù)活動的具體情況,，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”,、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”,、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案,。

系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進(jìn)行了交流和總結(jié),。通過這次的演練活動,，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險,。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。家長們更要提高警惕防范,，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi),；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,，家長委托別人接孩子,，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知,。

反思：

這次“防拐防騙”的安全系列活動,，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,，更起到了警醒和呼吁的作用,。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,，在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時,，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中,，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力,，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇二

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1,、有關(guān)的片四張,。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、果凍,、巧克力。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對?

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3,、出示片：

一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要,。

三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎?（2）如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選擇游戲（每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1,、陌生人就是壞人嗎?

a,、陌生人就是壞人。b,、陌生人不一定是壞人。

2,、能不能跟陌生人走?

a,、能去公園和游樂場。b,、不能去任何地方,。

3,、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a,、可以和她去,。b、必須先告訴爸爸媽媽,。

4,、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a、巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b,、什么都不能吃,。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a,、先說謝謝再上車。b,、不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇三

1,、通過本次班會活動,，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身傷害,。

2,、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙,、遭搶后的應(yīng)急方法

講授法,、講事例組織學(xué)生討論

1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜,、被詐騙或者被敲詐的`事例,。

2.呈現(xiàn)主題。

(一)小心謹(jǐn)慎防盜竊

1,、小組討論課本2頁——3頁,，想一想，哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生?

2,、教師小結(jié)防盜小支招

(1).平時身上只備少量零花錢,，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜,。

(2). 外出時,，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來,。

(3). 宿舍無人時要及時關(guān)好門窗,，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊,。

(4)養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110,，提高安全意識。

3,、物品被盜后我們應(yīng)該：

(1),、上報學(xué)校老師

(2)、報警

(3),、汲取教訓(xùn)

(二)心中中有術(shù)防詐騙

1,、小組討論課本4頁，想一想,，哪些行為可能會導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生?

2,、教師講解詐騙后自我解救方法：

(1).沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,，要想方設(shè)法,，在適當(dāng)?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所,、裝病,。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦,。

(2).一旦被軟禁,，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕,。一有機(jī)會就接近窗戶,、天窗、通氣孔等通向外界的地方,，想辦法向鄰居,、路人呼救，或者寫紙條,、扔?xùn)|西,。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”,，這不僅使自己免遭不幸,，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

(3).如果已被人販子賣掉,，要冷靜,，想辦法拖延時間，可以說身體不適,，或用溫柔的語言哄騙對方,。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助,。在人多的地方一定要大聲呼救,。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助,。

(4).打110電話求助,。不論是哪個電話，都可打110,，電話打通后,，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后,，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報警、尋求幫助,。

(三)小心行事防敲詐

1,、小組討論課本5頁，想一想,，哪些行為可能會導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生?

2,、教師總結(jié)：

現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢弱的特點(diǎn)，向小學(xué)生敲詐財物,。對此,，小學(xué)生可以通過以下幾點(diǎn)來防敲詐：放學(xué)后，與同學(xué)結(jié)伴而行,，盡早回家;書包里放些零錢以備遭遇歹徒時,，用之保護(hù)自身安全;一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋,，并設(shè)法向路人或報警求救;及時向老師報告,，由警方依法懲治惡少。

1,、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動,，你學(xué)到了什么?

2、教師總結(jié)：

"害人之心不可有,，防人之心不可無."希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對防盜防騙防敲詐的重視,，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),，平安地生活,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇四

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn),，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

3,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

4,、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。

利用多媒體制作：背景圖；故事角色,、與故事背景相對應(yīng)的圖示,、字卡，配樂故事,。

（一）回憶a段故事,，理解角色特點(diǎn)。

1,、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過,。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢,？

聽了這首兒歌,，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞,？

3、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢,？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié),。

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn),，推測情節(jié)的發(fā)展,。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢,？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的,？

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢,？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢？

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢,？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的,？

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？

3,、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

4,、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊,？

（三）感知三次受騙的過程,，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后,，應(yīng)該不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢,？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

1、你們想,，公雞已經(jīng)受騙兩次了,，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢,？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化,？為什么？

2,、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

3、兩首兒歌都唱完了,，可是公雞仍然坐在那里一動不動,，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢,？

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢,？

5,、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣,？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn),，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎,？

（五）完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事,。其實(shí)，這是一個非常著名的童話,，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇五

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時的害怕心理,，了解當(dāng)自己一個人在家時,，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護(hù)自己。

2,、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。

3,、在活動過程中，提高幼兒的安全意識,。

1,、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》;

2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個;

3,、家的布置(沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機(jī),、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》,。

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客,。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

2,、情景表演,。我們剛來到佳鑫家門口,，發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫,，把歹徒嚇跑了,。

3、進(jìn)佳鑫家坐下,，向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(佳鑫是被拐騙的),。

4、圍繞佳鑫的事情,，向孩子們提出問題：

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時,，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門,，你會怎么辦?

5,、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》。

6,、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

(1)曾美麗一個人在家的時候,，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了,，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項,，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時的害怕心理,，了解獨(dú)自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己,。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全知識運(yùn)用到日常生活中,。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識,。

8,、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動,，在玩中學(xué),，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

9,、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園,。

安全知識，理性的東西比較強(qiáng),，讓幼兒直接交流這些,，他們的興趣會馬上消失,，于是，在活動前端,，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車,，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運(yùn)用到生活中,，因此,，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),，讓幼兒通過講講,、玩玩這些實(shí)踐操作活動，來進(jìn)一步鞏固,、滲透所學(xué)的安全知識,，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識;此外，整節(jié)活動都是在“家”里進(jìn)行,，讓幼兒感受到新奇,、好玩的感覺。