總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、師生對(duì)線上教學(xué)設(shè)備的操作不夠熟悉,，教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境不太適應(yīng)，如何對(duì)線上教學(xué)的語(yǔ)言和節(jié)奏進(jìn)行合理把握,。高峰時(shí)間段網(wǎng)絡(luò)卡頓甚至無(wú)法發(fā)起視頻,。

二、線上教學(xué)不同于線下,，授課時(shí)間少,，對(duì)教師的備課提出很高的要求，且提問學(xué)生耗時(shí)過長(zhǎng),，耽誤有限的線上教學(xué)時(shí)間,，重難點(diǎn)不好突破；難以保證教學(xué)的質(zhì)量效果,。

三,、課堂中對(duì)學(xué)生難以監(jiān)控，尤其是自律性較差的學(xué)生易走神,，注意力不集中,，游離于課堂之外。

四,、師生之間,、學(xué)生之間無(wú)法直接面對(duì)面，缺乏互動(dòng),，缺少課堂的真實(shí)體驗(yàn)感,。且歷史學(xué)科的知識(shí)需要鞏固和記憶，在線上很難營(yíng)造讀書背誦的氛圍,，教師板書也不方便,。時(shí)間長(zhǎng)了缺乏課堂活力,，易產(chǎn)生厭倦感。

五,、對(duì)學(xué)情的了解不夠及時(shí),、準(zhǔn)確，尤其是對(duì)學(xué)困生的知識(shí)掌握情況了解不夠細(xì)致,，會(huì)導(dǎo)致兩極分化情況的出現(xiàn),。

針對(duì)以上幾個(gè)問題和困惑，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決：

一,、提前規(guī)劃,，精心準(zhǔn)備，確保線上教學(xué)順利開展,。線上教學(xué)開啟之前召開線上教學(xué)準(zhǔn)備會(huì),，歷史學(xué)科根據(jù)上級(jí)要求制定好本學(xué)科的線上教學(xué)規(guī)范，對(duì)課前,、課中,、課后的時(shí)間把控、語(yǔ)言規(guī)范等注意事項(xiàng)提出明確要求,。另外,，在學(xué)生離校前下發(fā)必要的紙制學(xué)習(xí)材料，囑咐學(xué)生將歷史教材及學(xué)案,、配套的練習(xí)題等學(xué)習(xí)材料帶回家,，為線上教學(xué)做好充分保障。針對(duì)網(wǎng)課高峰無(wú)法發(fā)起視頻的情況,，每班安排一名有臺(tái)式電腦的學(xué)生在非高峰段發(fā)起視頻,，教師根據(jù)課程表時(shí)間有序進(jìn)出，即換人不換賬號(hào),。

二,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教研，勤于交流反思,，提高線上教學(xué)質(zhì)量,。我校歷史組摒棄“臨時(shí)性”的觀念，認(rèn)真閱讀區(qū)教研室下發(fā)的初中歷史線上教學(xué)指導(dǎo)意見,，明確課程綱要和教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)區(qū)教研室對(duì)初中歷史教學(xué)的指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際做好總體規(guī)劃,，科學(xué)備課,。畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課以問題、材料為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué),，避免對(duì)知識(shí)的`單向輸出和單純知識(shí)點(diǎn)的再重復(fù)，并加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查力度，精選習(xí)題,，提高學(xué)生做題尤其是做材料分析題的能力,。非畢業(yè)年級(jí)注意低起點(diǎn),，小容量、慢步走、多互動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)提升學(xué)科素養(yǎng),，并利用相關(guān)的視頻、圖片,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂參與度。開展線上公開課活動(dòng),，在評(píng)課中提出具體的意見與建議,，每次教研有中心發(fā)言人和主題，探討線上教學(xué)的疑難問題,，尤其是對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、師生互動(dòng)等方面展開交流，提問題,，想辦法。

三,、明確重點(diǎn),，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出線上教學(xué)的實(shí)效,。歷史線上教學(xué)重在夯實(shí)基礎(chǔ),，降低一定的難度和容量，讓學(xué)生易于接受才能保證聽課質(zhì)量,，線上學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生不斷加深對(duì)知識(shí)的印象,，保持基本的歷史記憶線索，為今后線下教學(xué)的鞏固和提升打好基礎(chǔ),。為了讓學(xué)生保持對(duì)課堂的注意力,，線下閱讀、聲音互動(dòng),、屏幕畫面要結(jié)合切換呈現(xiàn),，避免一堂課滿堂灌或屏幕“一黑到底”。所以要求教師的歷史教學(xué)語(yǔ)言要精煉,、清晰和規(guī)范,，而且必須設(shè)計(jì)好課件進(jìn)行輔助，教師在課前5分鐘進(jìn)入課堂,，等待學(xué)生進(jìn)入到過程中在課件第一頁(yè)提示學(xué)生本堂課需要用的資料,，在教學(xué)過程中涉及的重難點(diǎn)用不同顏色的字體或動(dòng)畫插入展示關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，重難點(diǎn)知識(shí)也可滑動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)引起學(xué)生注意,，課件最后對(duì)本堂課以思維導(dǎo)圖或框架形式進(jìn)行小結(jié),，并明確好課后自主學(xué)習(xí)的任務(wù)。畢業(yè)年級(jí)的習(xí)題講評(píng)課學(xué)生在看自己練習(xí)題的同時(shí),，屏幕上展示電子版或?qū)⒔處煹臄z像頭對(duì)著所講的習(xí)題進(jìn)行圈畫,，線上線下兩方面引起學(xué)生注意力。在對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)監(jiān)督方面,，查看學(xué)生聽課狀態(tài),、時(shí)長(zhǎng)以及有無(wú)中途溜號(hào)，教師在上課間隙隨機(jī)查看學(xué)生攝像頭,，關(guān)閉全員靜音等方式了解學(xué)生是否有閑聊,、走神等游離于課堂的行為，及時(shí)提醒問題學(xué)生,，必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。

四、創(chuàng)新形式,，激發(fā)活力,，增強(qiáng)線上教學(xué)的體驗(yàn)感。采用在線課堂或視頻會(huì)議的形式,，保證與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生將自己獨(dú)立思考的成果向大家分享。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)全員開麥背誦,，創(chuàng)造讀書的氛圍,。教師板書方面，利用在線課堂的手寫功能,，或?qū)z像頭對(duì)準(zhǔn)紙張進(jìn)行手寫梳理知識(shí)點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的提問方面創(chuàng)新問答的方式，設(shè)計(jì)抽查,、搶答,、小組挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，有些問題也可以讓學(xué)生在班級(jí)群內(nèi)文字回復(fù),，如共同回復(fù)或同一問題指定幾名學(xué)生同時(shí)回復(fù),，既能查看學(xué)生聽課狀態(tài)，又能擴(kuò)大提問面,，減少線上教學(xué)時(shí)間緊張的影響,。對(duì)回答問題準(zhǔn)確迅速的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)困生降低問題難度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)提高其自信心,?？傊ㄟ^多種形式和方法激發(fā)課堂活力，讓師生盡可能的體驗(yàn)課堂的原生態(tài),。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情,，開學(xué)無(wú)法開課，市局要求我們開展在線直播授課,，就今天的開課情況,，總結(jié)如下？,。

全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,，這一點(diǎn)深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。我們老師聽完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充,。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料,，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本,，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛,，所以基本接下來是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題,，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二。

在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高,，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣，而這個(gè)時(shí)候老師是無(wú)法知曉的,。如果沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異,。所以，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn),，還有隨后的鞏固練習(xí)題型,。這個(gè)時(shí)候切忌著急,，我們要慢下來,，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來,。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人，5人遲到,，5人未到。

1,、上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過長(zhǎng),，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線不聽課,，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有學(xué)生遲到或不上線,。

3,、提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交,，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò),，今天提交作業(yè)36人,，未提交8人,，全對(duì)的`10人,，改錯(cuò)的21人，未改錯(cuò)的5人。

2,、雖然是線上學(xué)習(xí),，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，節(jié)奏慢下來,，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握,，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感,。

4,、作業(yè)布置做到少而精,，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了,，一目了然的看出提交和未提交人數(shù),，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人,，是共性的問題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

在今后的線上授課中,，我會(huì)聽從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見,，爭(zhēng)取最大限度的利用資源,，積極有效的投入到教學(xué)工作中去,。

隨著疫情形式的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng),，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié),。

課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn),。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn),。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。

直播開始回復(fù)簽到,，直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達(dá)到98%以上,。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,，對(duì)教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差,，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力,，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,，隨時(shí)解決問題,。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問,，有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。

每天的作業(yè)程序：跟讀,，背，寫,，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字,，拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè),，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對(duì)題,，聯(lián)系家長(zhǎng),，家長(zhǎng)麻痹大意，效果也不是很理想,。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

基于前期大量的準(zhǔn)備工作及充分的預(yù)設(shè),，大澗小學(xué)不懼突如其來的緊急形勢(shì)，在劉健校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們迅速反應(yīng),，順利切換教學(xué)模式，成功打響“線上教學(xué)”第一槍,。

大澗娃們居家學(xué)習(xí)狀態(tài)佳,，大澗老師們線上教學(xué)有把握。在有條不紊的線上教學(xué)中,，班子成員深入一線,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。昨日,，濟(jì)南市大澗小學(xué)圍繞“線上教學(xué)”第一階段出現(xiàn)的問題，家長(zhǎng),、老師提出的建議以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享,，組織全體老師并邀請(qǐng)家委會(huì)成員，召開了20xx線上教學(xué)第一階段總結(jié)會(huì),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)老師胡海軍首先進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,。

海軍老師利用騰訊會(huì)議的'方式進(jìn)行線上教學(xué)，向大家展示了上課流程,。通過屏幕共享,，從課程的推送，直播課到作業(yè)提交,，詳盡地分享了他的做法,。并以《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1》課例重點(diǎn)講解直播課的上課流程。在視頻重點(diǎn)地方會(huì)暫停,，進(jìn)行重點(diǎn)講解,。課堂中答疑解惑，中間穿插點(diǎn)名,。使得孩子們可以與老師進(jìn)行充分的互動(dòng)交流,，將問題直接解決于課上。

三年級(jí)二班班主任段秀老師,，在班級(jí)管理中成效突出,。線上教學(xué)期間依然不忘抓班級(jí)管理，適時(shí)調(diào)整,，完善線上班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。

段秀老師在班級(jí)內(nèi)推行小組管理模式，閱讀小組督促晨讀和晚讀打卡,，結(jié)合積分及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。小組內(nèi)進(jìn)行幫扶計(jì)劃，小組長(zhǎng)起帶頭作用幫助組內(nèi)同學(xué),。小組間形成競(jìng)爭(zhēng)模式,，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

布置了合理的作息安排時(shí)間表,，制定班級(jí)“四個(gè)一”計(jì)劃：每日一煉,、每日一讀、每日一趣,、每日一做,。在線上教學(xué)期間保障了學(xué)生的身心健康，敦促學(xué)生全面發(fā)展,。

教學(xué)管理部楊釗副部長(zhǎng)做階段性反饋報(bào)告,。從政策解讀入手，帶領(lǐng)老師們重溫市中線上教學(xué)指導(dǎo)意見,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示,，穩(wěn)扎穩(wěn)打做好線上教學(xué)工作。

楊釗副部長(zhǎng)從授課形式,、作業(yè)布置,、巡課聽課、線上教研及人人通的使用幾方面展開,，進(jìn)行了反饋式總結(jié),，提出了新的要求，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行了部署,。

1,、明確線上教學(xué)的定位，學(xué)校各年級(jí)之內(nèi)保持統(tǒng)一進(jìn)度,。

2,、充分發(fā)揮組內(nèi)教研，相對(duì)統(tǒng)一線上教學(xué)的基本流程,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)巡課關(guān)注班級(jí),、學(xué)科、教師,、內(nèi)容,、亮點(diǎn)及建議。

4,、教師聽課關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)及雙基達(dá)成,。

5、每周大教研與不定期小教研相結(jié)合,，聚焦教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)亮點(diǎn)及問題,，互相啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6,、作業(yè)少而精的前提下,，關(guān)注彈性作業(yè)、分層作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè),。認(rèn)知科學(xué)引領(lǐng)下的“線上冠軍課堂”離不開每一位老師的潛心研究與悉心付出！

學(xué)生發(fā)展部郭婷婷副部長(zhǎng)制定了詳實(shí)的線上活動(dòng)計(jì)劃及科學(xué)的居家生活規(guī)劃,，為扎實(shí)做好山東省濟(jì)南市市中區(qū)全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)工作,，學(xué)生發(fā)展部制定了智慧陪伴，幸福成長(zhǎng)活動(dòng)方案,。

她強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)是推進(jìn)生活德育,、創(chuàng)建全環(huán)境育人的關(guān)鍵期，更是促進(jìn)和諧家庭環(huán)境,、親子習(xí)慣養(yǎng)成和構(gòu)建家校有效協(xié)作創(chuàng)建全環(huán)境育人的好時(shí)機(jī),。

會(huì)議最后，劉健校長(zhǎng)做了總結(jié)講話,。對(duì)現(xiàn)階段線上教學(xué)老師們積極備課,，認(rèn)真授課的狀態(tài)給予了肯定和表?yè)P(yáng)。劉健校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)：

1,、“雙師課堂”是關(guān)鍵,，推送資源+騰訊會(huì)議直播相結(jié)合，線上教學(xué)更有拓展性和生成性,。

2,、學(xué)生居家生活養(yǎng)成按計(jì)劃、有規(guī)律的習(xí)慣是關(guān)鍵,，更是對(duì)學(xué)生自律素質(zhì)培養(yǎng)的好機(jī)會(huì),。

3,、居家學(xué)習(xí)生活正是落實(shí)“全環(huán)境育人”的契機(jī)，落實(shí)好《家庭教育促進(jìn)法》,，統(tǒng)籌好家校共育提品質(zhì),。

4、堅(jiān)定“五育融合”的育人使命,，各司其職，各盡所能,，多實(shí)踐原創(chuàng)性,、創(chuàng)新性的教育教學(xué)新樣態(tài)，開創(chuàng)新局面,，實(shí)現(xiàn)特定時(shí)期的“彎道超車”,。

一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，要緊跟學(xué)生的步伐,，不斷創(chuàng)新,、不斷完善。確保線上教學(xué)和線下課堂同質(zhì)等效,，成績(jī),、健康兩手抓，五育并舉不落下,。用心呵護(hù)以愛育人,，云端教育攜手同行。

此次“云端演義,，呵護(hù)幸?！彪A段總結(jié)會(huì)解決了線上教學(xué)初始階段出現(xiàn)的問題，針對(duì)老師,、家長(zhǎng)提出的建議進(jìn)行合理的調(diào)整和完善,。通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的群策群力，為后期線上教學(xué)的開展提供了完備的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持,。

相信在大澗小學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍的協(xié)同努力下,，定能做到線上教學(xué)不打折，云端教育創(chuàng)佳績(jī),！

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

今天是線上教學(xué)的第四天,，宋翟坨小學(xué)師生和家長(zhǎng)都熟悉了線上的操作流程和方法，線上教學(xué)工作漸入佳境,。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式,，運(yùn)用信息技術(shù)的能力越來越強(qiáng)。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好,，自我管理能力在不斷增強(qiáng),?？吹綄W(xué)校周到的安排，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實(shí)線上學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除,。

在年級(jí)主任的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表,。結(jié)合家長(zhǎng)的建議,，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由劉立軍班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群,，避免因群里消息多被覆蓋,。每天，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié),，梳理了知識(shí)重難點(diǎn),，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。劉立軍班主任錄制了解說微視頻,，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急,，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正,。

(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯

早讀時(shí)段，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒,，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo),。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正,，大聲朗讀,，家庭里書聲瑯瑯，家長(zhǎng)們很滿意,。語(yǔ)文老師會(huì)表?yè)P(yáng)坐姿好,、誦讀流利的孩子，英語(yǔ)組教師就孩子們朗讀的流利度,、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià),。

(二)“兩操”參與習(xí)慣好

經(jīng)過了三天的.訓(xùn)練，孩子們?cè)诩依镆材芊e極參與“兩操”,，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備,。劉立軍班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手,，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋,，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長(zhǎng)可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

課上，劉立軍及時(shí)與孩子互動(dòng),，糾正孩子們坐姿,；及時(shí)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后,，她都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息,，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接,，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容,，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。

劉立軍老師發(fā)布課前“溫馨提醒”,，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正,、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考,。為學(xué)生推送與課本相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。運(yùn)用了“釘釘”平臺(tái),，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè),，家長(zhǎng)紛紛為劉老師的課堂點(diǎn)贊。

劉立軍教師在課前發(fā)布作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況，并對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解,，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化,。并在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，在線上給予幫助,，確保高效地完成線上教學(xué)任務(wù),。

在批改作業(yè)時(shí)使用等級(jí)制或星級(jí)制，評(píng)價(jià)方式多樣,，有文字評(píng)語(yǔ)還有語(yǔ)音評(píng)價(jià),。能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里，并將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記,，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量,，而且將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)行回顧和更正,。

劉立軍老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題,，制作了釘釘視頻進(jìn)行講解。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后劉立軍老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問題,。在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn),。

線上課堂有創(chuàng)意，劉立軍教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智,，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，能夠更加容易地掌握知識(shí)點(diǎn),，幫助孩子們?nèi)〉脭?shù)學(xué)的好成績(jī),，高效的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),，保證幼兒身心健康發(fā)展，xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日開始了以“停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不停歇”為主題的線上教學(xué)活動(dòng),。

確保線上教學(xué)活動(dòng)的順利開展，我園根據(jù)《相橋中心小學(xué)關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見》通知要求,，立即制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的.作息時(shí)間表,，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作。

活動(dòng)開展前,，xxx老師對(duì)近期“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求,，確保活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、各班教師按照“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的'“停課不停學(xué)”教學(xué)周計(jì)劃,。

2、收集符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材,。

3,、按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻,，提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)公眾號(hào)文章,。

4、每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)通過幼兒園微信公眾平臺(tái)推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。

5,、活動(dòng)分為“體能鍛煉”、“教學(xué)活動(dòng)”、“親子游戲”,、“今日分享”及“溫馨提示”等版塊,。

6、班級(jí)教師采取家長(zhǎng)自愿選擇學(xué)習(xí),，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),，不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開展線上教學(xué)活動(dòng)。

7,、家長(zhǎng)們根據(jù)教師每天分享的活動(dòng)內(nèi)容,，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)取得了較好的成效,。

每周工作結(jié)束后,，唐老師對(duì)我園線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周的工作提出新的要求,。

“停課不停學(xué)”工作開展近兩周以來,，我園全體教師齊心協(xié)力，每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài),，通過公眾號(hào)定時(shí)發(fā)布適合幼兒在家開展的游戲活動(dòng)內(nèi)容,，耐心解答家長(zhǎng)群里的疑難問題。真正做到為每一位幼兒著想,，為每一個(gè)家庭助力，為疫情狀態(tài)下的教學(xué)添一份身為教師的力量,。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

“青春有幾年,，疫情已三年”，網(wǎng)上這句流行語(yǔ)不斷地被人引用調(diào)侃,。對(duì)于我們濮陽(yáng)這座小城市而言,，我們雖然明白事態(tài)的嚴(yán)峻，但又有一種感覺似乎影響不到自己的慶幸,。但是這一次“銀街”的擴(kuò)散,，真的再次敲響了我們的警鐘，疫情有可能就在身邊,，不能掉以輕心,。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活,。但三年的防疫又讓我們明白,，濮陽(yáng)雖然按下了暫停鍵，但“停課不停學(xué)”,，孩子們的學(xué)習(xí)還要有序進(jìn)行,。

我們的老師們現(xiàn)在基本都成了比較有經(jīng)驗(yàn)的主播了，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級(jí),、教研組也紛紛召開會(huì)議,，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討?？偨Y(jié)這次線上教學(xué),，有幾點(diǎn)感受：

為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，我們同課頭老師每天課前進(jìn)行集備,，共同商討要上的課程,，共同研討課堂內(nèi)容，共同商討要面對(duì)的學(xué)生出現(xiàn)的問題,，交流上節(jié)課出現(xiàn)的情況,，保質(zhì)保量，非常見效,。

由于這一次疫情突發(fā),，很多老師和學(xué)生都沒有帶書和資料，好在有很多教育平臺(tái)可以利用,，如：國(guó)家教育云平臺(tái),、中小學(xué)數(shù)字教材等。上面的課也都是精選精備的,，可以直接播放,，但老師必須在課前自己先看，可以精選來用,，以合乎自己學(xué)生的情況,。我們現(xiàn)在直播一般用的是企業(yè)微信，但釘釘上的`會(huì)議模式也可以用,，能很好地檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

線上教學(xué)最大的不利就是觸摸不到學(xué)生，因此我們老師們經(jīng)常會(huì)說講了等于沒講,，作業(yè)交了不能保證質(zhì)量,。這次在線上授課期間，我會(huì)加強(qiáng)互動(dòng),，多點(diǎn)名,，多表?yè)P(yáng)；作業(yè)檢查時(shí)把優(yōu)秀作業(yè)給五星,，并在班級(jí)群內(nèi),，朋友圈內(nèi)分享表?yè)P(yáng)，效果不錯(cuò),，學(xué)生書寫明顯改觀,，作業(yè)提交也很及時(shí),，二班每次基本達(dá)到了全員提交，優(yōu)秀率達(dá)到50%,。

總之,，任何時(shí)候線上實(shí)際教學(xué)效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如設(shè)想的好，只能積極地采用一些方法,，制定一些措施,，做好學(xué)生的思想工作，盡可能的達(dá)到好的效果,。更希望疫情得到很好的控制,，讓我們的學(xué)習(xí)、生活能自由自在,、回歸正常,。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施,，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

1,、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料,。

2、按時(shí)授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo),。

3、積極交流,。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流,，及時(shí)解決。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí),。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè)，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱,，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的'老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂,，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好,！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn),！

同時(shí),，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理,，更不愛運(yùn)動(dòng),。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息,；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉,。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶,，讓不安的心都能沉靜下來！三,、疫情面前,，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒叫過苦和累,，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢,。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來沒有一句怨言,，家長(zhǎng)們支持，同學(xué)們樂學(xué),，無(wú)論師生都克服了困難,，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn),。疫情面前,，我們必須萬(wàn)眾一心,，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

“停課不停學(xué)“,，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí),。等疫情結(jié)束,，春暖花開的時(shí)節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生,。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)役到來,，我們看不見它，卻深受其害,。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役,，打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說,，更是不知所措,，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒,。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后,，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播,，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,，各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開會(huì)議,，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討,。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī),、平板,、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間,，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,，限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響,。對(duì)于大部分老師來說,，在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備,，在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測(cè)試,，確保孩子能夠順利收看,。直播的優(yōu)點(diǎn)在于：可以通過互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng)，便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。一開始用手機(jī)發(fā)起直播,，發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播，畫面晃動(dòng)厲害,，非常影響聽課效果,。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué),，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)如下：

1、雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級(jí)群,；

2,、在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊,，在群最上方就會(huì)出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo),，點(diǎn)擊“開始直播”；

3,、選擇“屏幕分享”模式,，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt,，點(diǎn)擊放映,，就可以授課了；

4,、在講課的過程中,，老師要注意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域，學(xué)生如果有疑問,，老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解,，及時(shí)和學(xué)生互動(dòng)；

5,、課程結(jié)束,，鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方，就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo),，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”,，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存,，這樣大家就可以在群里看直播的`回放,，電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開群頁(yè)面右上方的“…”圖標(biāo),，點(diǎn)“直播回放”,，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容,，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀看回放時(shí),，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo),，選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播,，這也意味著一個(gè)老師授課,，同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng),。這樣的講課方式,，不但鍛煉了老師的能力，對(duì)學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式,。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

1.整體教學(xué)安排

學(xué)院高度重視線上教學(xué)工作,，將學(xué)校的要求和部署轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，成立了本科教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和5個(gè)服務(wù)工作組,，出臺(tái)了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx年春季學(xué)期本科教學(xué)實(shí)施方案》,，明確工作細(xì)則和服務(wù)流程。為確保疫情防控和教學(xué)活動(dòng)兩不誤,，學(xué)院通過釘釘智能軟件召開了全體教師視頻會(huì)議,，要求教師們充分利用信息化教學(xué)手段，把疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作落到實(shí)處,，向“以學(xué)為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,，同時(shí)要充分估計(jì)到線上教學(xué)可能遇到的困難，做好預(yù)案,，從管理和實(shí)施上確保線上教學(xué)的質(zhì)量,。

教師們以高度責(zé)任感，在非常時(shí)期堅(jiān)守本職,，履行教書育人的使命,，積極行動(dòng)、認(rèn)真準(zhǔn)備,，成立了三個(gè)院內(nèi)線上教學(xué)技術(shù)交流群,；院、系、教研室,、課程組多級(jí)聯(lián)動(dòng)，開展教研活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)管理和學(xué)工管理教師也積極行動(dòng)起來,，落實(shí)線上教學(xué)管理工作流程,，組織學(xué)生們通過多種形式掌握線上學(xué)習(xí)工具；調(diào)查了解學(xué)生們遇到的線上學(xué)習(xí)困難和問題,，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)解決,；組織班級(jí)通過各種主題方式落實(shí)好上課出勤情況和聽課紀(jì)律，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果,，加強(qiáng)與任課教師互動(dòng),。同時(shí)，學(xué)院也加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，學(xué)院微信交流群中每天都會(huì)圍繞線上教學(xué)進(jìn)行工作指導(dǎo)和互動(dòng)交流,，學(xué)院官微也推送了《專屬青大經(jīng)院課表來啦》、《20xx年春季學(xué)期經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科教學(xué)學(xué)生注意事項(xiàng)》以及不同線上工具學(xué)習(xí)指南等內(nèi)容,，便于師生全方位跟進(jìn)教學(xué)要求,。

全部課程都開展了線上教學(xué)，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，教師采用較多的在線教學(xué)形式有：

（1）通過騰訊課堂,、騰訊會(huì)議等工具直播+課程微信或qq群輔助；

（2）微信群發(fā)放帶有語(yǔ)音講解的ppt課件+群內(nèi)組織小組討論等互動(dòng),；

（3）中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)等成熟mooc課程為主+直播輔助+課程群互動(dòng),；

（4）spoc課程為主+直播輔助+課程群互動(dòng)；

（5）直播為主+中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)等成熟mooc課程輔助,。

2.教學(xué)總體數(shù)據(jù)情況

截止第8周,，經(jīng)濟(jì)學(xué)院共有85門課程、168個(gè)教學(xué)班,、77位教師線上開課，各個(gè)年級(jí)專業(yè)課都開展了線上教學(xué),。58.74%的學(xué)生使用最多的線上教學(xué)工具是騰訊課堂,，16.8%的學(xué)生使用最多的線上教學(xué)工具是雨課堂，10.48%的學(xué)生使用最多的線上教學(xué)工具是中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái),；相應(yīng)的,，48.89%的老師使用最多的線上教學(xué)工具是騰訊課堂，15.56%的老師使用最多的線上教學(xué)工具是雨課堂，8.89%的老師使用最多的線上教學(xué)工具是中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái),。

3.師生因特殊原因不能參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況及解決方案

確實(shí)因網(wǎng)絡(luò)受限無(wú)法參加課程在線直播的學(xué)生,，經(jīng)學(xué)院審批后提前與教師聯(lián)系，通過qq群,、課程平臺(tái)、郵箱等方式獲取課程資料,，進(jìn)行自學(xué),，完成作業(yè)。教師因?yàn)樘厥庠虿荒苓M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，按照正常調(diào)課手續(xù),，制定《課堂教學(xué)進(jìn)程調(diào)整方案》。

1.主要教學(xué)平臺(tái)及反饋

根據(jù)調(diào)查問卷,，采用較多的直播教學(xué)工具是騰訊課堂,，選用較多的線上教學(xué)平臺(tái)是中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái)。54.84%的學(xué)生反映在線專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中遇到平臺(tái)卡頓問題,，26.88%的學(xué)生反映自己缺少手機(jī)流量或者網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,。

2.主要教學(xué)方式及反饋

通過騰訊課堂、騰訊會(huì)議等工具直播+課程微信或qq群輔助和平臺(tái)等成熟mooc課程為主+直播輔助+課程群互動(dòng),，這是選用最多的兩種在線教學(xué)方式,。40%的老師反映在線教學(xué)遇到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定的問題,，37.78%的老師反映無(wú)法有效獲得學(xué)生學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋,。

3.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況及滿意度反饋

96.37%的學(xué)生反映基本都參加了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)效果的滿意度為68.01%,，學(xué)生對(duì)在線教學(xué)效果的滿意度為84.01%。

4.教師自評(píng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果

教師對(duì)在線教學(xué)效果的滿意度為84.44%,，對(duì)學(xué)生參加在線學(xué)習(xí)情況的滿意度為89.99%,。

5.師生遇到的主要問題、建議及解決方案

（1）平臺(tái)卡頓和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定,，是師生反映較為集中的問題,。因此建議：第一，老師們應(yīng)該考慮多個(gè)直播備選方案,；第二,，提前下發(fā)授課課件，開啟課堂回放功能,，便于學(xué)生回看,、復(fù)習(xí)。

（2）最有利于提高在線教學(xué)效果的方法,，64.44%的老師選擇是“直播中適度的在線互動(dòng)”,。此項(xiàng)，學(xué)生選擇最多的是“詳細(xì)的課前說明和自學(xué)指導(dǎo)書”（占比37.77%）,，其次是“豐富的自學(xué)和補(bǔ)充資料”(占比30.51%)，再次是“直播中適度的在線互動(dòng)”（占比24.73%）,。教師可以提供更詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，每周給學(xué)生下發(fā)“本周學(xué)習(xí)安排”，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)進(jìn)度,、任務(wù)和要求,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供給學(xué)生更多的.學(xué)習(xí)資料,。

（3）關(guān)于在線互動(dòng),，學(xué)生反饋在50分鐘直播課中，最合適的互動(dòng)次數(shù)是2-3次（占比46.1%）,，選擇4-5次的占比是23.66%,。不過，37.78%老師反映“無(wú)法有效獲得學(xué)生學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋”,，師生互動(dòng)仍然是解決這一問題的主要方式,，建議考慮課程和學(xué)生情況，彈幕短互動(dòng)可以多用些,，提問等長(zhǎng)互動(dòng)頻率可以適當(dāng),。

（4）雖然只有6.99%的同學(xué)反饋“適度的課后作業(yè)安排”是提高在線教學(xué)效果的最有效手段，且有部分同學(xué)提到作業(yè)較多,。但適度的作業(yè)仍然是在線教學(xué)有效的檢驗(yàn)和督促手段,，42.22%的老師反饋布置的作業(yè)可在半小時(shí)內(nèi)完成。

（5）部分同學(xué)反映授課使用的“平臺(tái)太多”,。建議可根據(jù)個(gè)人實(shí)際,，向某一工具如騰訊課堂集中。教師們每次上課要提醒學(xué)生采用的工具,，課件,、通知和作業(yè)同步在班級(jí)微信和qq群中發(fā)布，并進(jìn)行多次作業(yè)提交的提醒,。

（6）部分同學(xué)反映沒有教材影響學(xué)習(xí)效果,。出版社開放的電子版教材的使用權(quán)限提供了解決方案，也可以通過將部分章節(jié)拍照集結(jié)下發(fā)等方式給同學(xué)們提供更完善的學(xué)習(xí)資料。

（7）對(duì)于使用慕課教學(xué)存在兩個(gè)主要問題：部分同學(xué)反映缺少指導(dǎo),；也有部分同學(xué)反映慕課內(nèi)容作為課下預(yù)習(xí)材料,，與課堂內(nèi)容重復(fù)性較高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,。建議合理設(shè)計(jì)慕課的使用方式：以慕課為主的話,，適當(dāng)直播，增加導(dǎo)讀,、課程群內(nèi)互動(dòng),，下發(fā)更詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；以慕課為輔的話,，合理設(shè)計(jì)其資源的利用方式和內(nèi)容,。

1、引導(dǎo)教師做好線上教學(xué)總結(jié)和反思,，開展教學(xué)研究工作,，做好“線上線下混合式教學(xué)”和“以學(xué)為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

2,、開展期中線上教學(xué)觀摩和檢查活動(dòng),，布置各系召開以“線上教學(xué)體驗(yàn)和反思”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師更加全面的了解線上線下混合教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變,。

3、引導(dǎo)教師積極參加教育部教指委,、學(xué)校等各級(jí)部門組織的教學(xué)能力培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流講座,，依托學(xué)院教學(xué)工作坊的平臺(tái)邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)金課主持人和評(píng)委等專家暨校內(nèi)優(yōu)秀教師開展教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提升教師開展線上線下混合教學(xué)的能力,。

4,、引導(dǎo)教師利用超星、雨課堂,、對(duì)分易等平臺(tái),，做好課程網(wǎng)站和課程資源上網(wǎng)工作，打造好線上教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。

5,、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)已立項(xiàng)的校級(jí)“以學(xué)為中心”課程、“金課“培育項(xiàng)目,，開展院級(jí)線上線下混合式金課培育項(xiàng)目立項(xiàng)工作,，推動(dòng)已立項(xiàng)的院級(jí)2門線上課程項(xiàng)目加快建設(shè)進(jìn)度，打造線上線下混合式標(biāo)桿課,，起到示范引領(lǐng)作用,。

6,、推動(dòng)各門專業(yè)課程，發(fā)揮線上教學(xué)優(yōu)勢(shì),，廣泛開展“在線預(yù)習(xí)”,、“在線自學(xué)”、“在線測(cè)試”,、“在線討論”,、“在線答疑”等各類線上教學(xué)活動(dòng)。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

20xx年的3月,，xxx再次打響疫情防控阻擊戰(zhàn),，不斷提高的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、每日通報(bào)的確診病例,，每一條消息,、每一組數(shù)據(jù)，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心,。當(dāng)疫情防控的號(hào)角再次吹響,，xxx市船營(yíng)區(qū)教育幼兒園的幼教工作者們迅速投入抗疫斗爭(zhēng)防疫的一線,，但卻絲毫沒有影響線上教學(xué)工作的開展,。通過“三線并行”的形式，有序的高質(zhì)量完成了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)系列活動(dòng),。

在園長(zhǎng)趙芳芳的精心統(tǒng)籌及專業(yè)指導(dǎo)下,，xxx市船營(yíng)區(qū)教育幼兒園開展了以“戰(zhàn)疫情·云智匯·愛共享”為主線的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)系列活動(dòng)。截至目前已發(fā)布140多條線上教學(xué)活動(dòng),，內(nèi)容涵蓋“停課不停學(xué),。安全不延期——居家防疫安全教育”；“疫”起居家,。有愛相伴——親子手工制作,、禮儀兒歌、繪本推薦,、每日睡前故事,；“防疫在家，我們也能玩中學(xué)”——科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、美食共享,、健身熱舞等豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們足不出戶也能玩游戲,、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)本領(lǐng)、增技能,，安全渡過這個(gè)延長(zhǎng)的假期,！

1,、“一月一節(jié)”特色月主題教育活動(dòng)

幼兒園秉承“在游戲中學(xué)習(xí)在快樂中成長(zhǎng)”的辦園理念，結(jié)合“和樂雅信”的園訓(xùn),，以“一月一節(jié)”特色月主題教育活動(dòng)為依托,，打造“和雅教育”特色，讓幼兒適性發(fā)展,?！耙辉乱还?jié)”月主題活動(dòng)，暨：3月：和之美環(huán)保節(jié),；4月：春之潤(rùn)書香節(jié),；5月：樂之道藝術(shù)節(jié)；6月：夏之彩跳蚤節(jié),；9月：雅之韻習(xí)慣節(jié),；10月：秋之思運(yùn)動(dòng)節(jié)；11月：信之源感恩節(jié),；12月：冬之火創(chuàng)意節(jié),。3月份，雖然因?yàn)橐咔榈脑蛲@,，但是幼兒園能及時(shí)調(diào)整工作思路,，引導(dǎo)小朋友和家長(zhǎng)朋友們?cè)诰€上參加“和之美。環(huán)保節(jié)”主題活動(dòng),，讓孩子利用廢舊材料,，變廢為寶，通過再創(chuàng)造,，制作出了很多精美且實(shí)用的作品,，并通過視頻分享，讓孩子們開闊眼界,，體驗(yàn)到環(huán)保能讓生活更美好,。

2、二十四節(jié)氣,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)

在“二十四節(jié)氣”——春分來臨之時(shí),，通過開展春分“立蛋”，制作“春分到,，疫情散”的視頻為xxx加油,、為一線防疫人員加油，既弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化,，又讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，了解防疫一線人員的辛苦。幼兒園還在中華傳統(tǒng)節(jié)日三月初三“上巳節(jié)”這天開展了——“別樣三月三·精彩在云端”主題教育活動(dòng),，讓幼兒了解節(jié)日的由來,、節(jié)日的習(xí)俗,，并開展了繪彩蛋、做風(fēng)箏等活動(dòng),，讓幼兒居家的生活也同樣精彩,。

除此之外，為了表達(dá)幼兒園老師對(duì)孩子們的牽掛,，對(duì)家長(zhǎng)朋友們居家育兒的`指導(dǎo),，對(duì)一線防疫教師們抗擊疫情工作的鼓舞，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子還精心錄制了“疫”路同行,，靜待花開——云中寄語(yǔ),。

雖然突如其來的疫情打亂了幼兒園工作的節(jié)奏，但線上的教學(xué)時(shí)光,，溫馨陪伴也能一掃孩子心中新冠病毒帶來的陰霾,，xxx市船營(yíng)區(qū)教育幼兒園的教師們用心為孩子開啟了“不‘疫’樣的‘宅時(shí)光’”，讓孩子們居家隔離依舊能玩游戲,、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)本領(lǐng)、增技能,。讓我們共同期待疫散風(fēng)清時(shí),，重聚幼兒園，同聽歡聲笑語(yǔ),，共賞滿園花開,。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

首先,，學(xué)習(xí)檔案是為了拓寬檔案領(lǐng)導(dǎo)干部的視野和思路,、獲取適應(yīng)新形勢(shì)需要的相關(guān)知識(shí)，著力培養(yǎng)和提高檔案系統(tǒng)高層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力和服務(wù)能力等方面綜合素質(zhì),，準(zhǔn)確把握檔案工作在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的定位和重要作用。而隨著全國(guó)檔案事業(yè)的快速發(fā)展,，檔案工作正面臨著新時(shí)期的時(shí)代挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻考驗(yàn),，檔案戰(zhàn)線急需大批綜合素質(zhì)過硬、適應(yīng)形勢(shì)變化能力強(qiáng),、具備駕馭全局和工作創(chuàng)新能力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部,，檔案優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部是國(guó)家檔案發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施推進(jìn)的主力軍。因此,，培養(yǎng)人才,、培養(yǎng)優(yōu)秀檔案領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本的檔案事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障,，是檔案事業(yè)當(dāng)前十分緊迫的重要任務(wù),。所以作為一名科級(jí)干部，更應(yīng)該把檔案學(xué)習(xí)作為自身學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分來對(duì)待,，以堅(jiān)持,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把檔案學(xué)習(xí)這門功課學(xué)好,，來指導(dǎo)實(shí)踐工作,，為黨的事業(yè)做出更加積極的貢獻(xiàn)，下面我就談?wù)勛陨頇n案學(xué)習(xí)中的'一些心得：

態(tài)度決定一切,，不管干什么,，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待,。檔案學(xué)習(xí)也是一樣,，只有樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)得好、學(xué)得快,。那么樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?

1,、隨身攜帶學(xué)習(xí)草稿本。學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫,，得空時(shí)候更是可以翻看,，溫故而知新;

2、是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。好之者不如樂之者,，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)興趣就能大大的提高學(xué)習(xí)效率;

3、珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。人的時(shí)間是有限的,，既然有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)又花了時(shí)間，如果不珍惜,，對(duì)不起的是自己,。

一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對(duì)待事物態(tài)度的能源.只要你珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí),那么,在檔案學(xué)習(xí)上一定會(huì)獲得可惜的收獲,。

制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)讓檔案學(xué)習(xí)的效率大大提高,。那么我們要如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?

1.使檔案學(xué)習(xí)的目標(biāo)明晰化。明確學(xué)習(xí)想達(dá)到什么具體的目標(biāo),，把它清楚的描述出來并寫下來,，然后專心一致地實(shí)現(xiàn)它。

2.制定檔案學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，并定出最后限期,。為檔案學(xué)習(xí)的計(jì)劃制定出詳細(xì)的實(shí)施步驟和詳盡的時(shí)間表，規(guī)劃出不同時(shí)期的進(jìn)度,，例如每小時(shí)的,、每日的,、每月的。有組織的學(xué)習(xí)和持續(xù)的熱情才是學(xué)習(xí)力量的源泉,。

3.及時(shí)激勵(lì)自己保持真誠(chéng)的態(tài)度,。積極的心態(tài)是人類一切活動(dòng)的原動(dòng)力,，成功的欲望會(huì)給自身植入“成功意識(shí)”,，成功意識(shí)又反過來培養(yǎng)出越來越強(qiáng)的成功習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)信任自己的能力。檔案學(xué)習(xí),，可能有時(shí)候會(huì)稍微顯得枯燥乏味,，所以學(xué)了又忘了，但是只要內(nèi)心要有絕對(duì)成功的信心,，就能學(xué)得好,。

5.培養(yǎng)自身計(jì)劃進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。定好目標(biāo),，并為之堅(jiān)持不懈的努力,，那么檔案學(xué)習(xí)一定會(huì)有豐富的收獲。

我覺得學(xué)習(xí)檔案至少要做到“五個(gè)掌握”,。掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)檔案學(xué)的基本理論;掌握檔案管理和信息管理的基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，以及與信息管理相關(guān)學(xué)科的知識(shí);掌握辦公自動(dòng)化管理的基本能力;掌握和熟悉我國(guó)檔案管理的方針,、政策和法規(guī);掌握國(guó)內(nèi)外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動(dòng)向,。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源泉，是學(xué)習(xí)的最終目的,。

1,、要做到創(chuàng)新就必須扎實(shí)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ);

2,、注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,。學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)閷?shí)踐才能將知識(shí)理解最深,，最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系;

3,、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),。合作研討，與同事或是朋友共同學(xué)習(xí),，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

自學(xué)固然有其利,，但弊端似乎也不小,，所以在檔案學(xué)習(xí)中，不能“閉門造車”,，應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┡嘤?xùn)班,，讓自身獲得更加系統(tǒng)、更加科學(xué),、更加完整,、更加有效的學(xué)習(xí)，從而事半功倍,。

以上是筆者關(guān)于檔案學(xué)習(xí)的一些自身的心得體會(huì),，希望能夠?qū)ψx者有些小小的幫助。

線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)600字 線上教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

時(shí)光闌珊而過,，轉(zhuǎn)眼已是2022辛丑年,。當(dāng)隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見,，顯得格外不同,。然而，我們沒有按下暫停鍵,，在經(jīng)過兩周的云端授課復(fù)習(xí)后,，1月12日，孩子們迎來了一個(gè)學(xué)期努力的檢驗(yàn)——?jiǎng)e樣的線上期末測(cè)試,。

考試之前,，學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。

與此同時(shí),，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作,，并要求：要自始至終的做好線上教學(xué)，抓好學(xué)生的線上管理,，班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系做好學(xué)生的管理,，安排好考試及閱卷各項(xiàng)工作，保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成,！

各班主任積極響應(yīng)年級(jí)安排,，開展線上考試主題班會(huì)。將近半個(gè)小時(shí)的會(huì)議,，具體妥帖,，保證線上考試圓滿完成，為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿意的答卷,。

線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進(jìn)步

教師在這頭,，學(xué)生在那頭。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真,，孩子們聚精會(huì)神,。病毒可惡，它阻隔了師生團(tuán)聚,，卻阻斷不了老師對(duì)知識(shí)的傳遞和孩子們對(duì)知識(shí)的敬畏,！

孩子們認(rèn)真答題，奮筆疾書,。家長(zhǎng)們化身監(jiān)考老師,，在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面,。

線上考試對(duì)于學(xué)生,、老師、家長(zhǎng),，都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。讓學(xué)生能通過考試來考驗(yàn)自已的自覺性、自律性,，在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足,；教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的'為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù),；家長(zhǎng)通過對(duì)學(xué)生的監(jiān)考來提升家庭教育的效果,。

親愛的同學(xué)們，無(wú)論何時(shí),，無(wú)論多么艱難時(shí)刻,，父母對(duì)你們的關(guān)愛無(wú)時(shí)不在，老師們無(wú)時(shí)不在為你們的未來點(diǎn)亮一盞盞明燈,。

20xx級(jí)高一的老師們沒有抗疫的豪言壯語(yǔ),，卻用無(wú)法掩蓋的工作熱情，樸實(shí)無(wú)華,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生,，每一位家長(zhǎng)。用一次特殊的考試,，檢驗(yàn)著我們共同耕耘的歷程,。

“乾坤未定，你我皆是黑馬,?！睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一年級(jí)組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們的未來保駕護(hù)航！