每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字初一篇一

在一個(gè)偶然的情況下,，我看到一套初中生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著,，而《海底兩萬(wàn)里》也是其中一本,。

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),，尤其是光的折射,、珍珠的分類(lèi)、采集,、潛水艇的構(gòu)造……

這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博,。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi),，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,，卻也是一個(gè)善良的人,。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,，那時(shí)由于缺乏空氣,，他們幾乎虛脫。這時(shí),，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,，也感動(dòng)了我。危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒,。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……

在引人入勝的故事中,，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用,、早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不,，它是在啟發(fā)我們,，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒,。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的,，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字初一篇二

我在休息的時(shí)間里看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。

陽(yáng)光明媚的早晨,，幾只活潑的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰地啼叫著,，幾多珍珠似的白云掛在太陽(yáng)邊，看著如此晴朗的一天,，我第一次翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),，我還以為作者下到海底兩萬(wàn)里講講感受和經(jīng)歷就闊以了，沒(méi)想到這本書(shū)開(kāi)始是這樣的.....

這本書(shū)開(kāi)始講述了,，整個(gè)美國(guó)本來(lái)都安然無(wú)恙,，結(jié)果都因一只“巨型海怪”而轟動(dòng)，這只“海怪”還撞傷了許多只游輪,，可見(jiàn)這只“海怪”力大如牛,，這引起了美國(guó)所有人民的警惕，而且還想不惜一切也要鏟出這只海怪,，人們也邀請(qǐng)作者去參加,，之后會(huì)發(fā)生些什么呢?看完這一段落，我反扣書(shū)本,，呆呆地望著外面,，發(fā)現(xiàn)幾只黃澄澄的小鳥(niǎo)望著我，站在翠綠的大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“你繼續(xù)看,，答案會(huì)在后面等著你的!”我心想：看來(lái)開(kāi)始雖然并沒(méi)有到海底兩萬(wàn)里,，但是我相信這只還怪可能會(huì)把作者撞到海底兩萬(wàn)里!還有這只海怪雖然很厲害，但我想美國(guó)肯定可以捉到它并干掉它!

結(jié)果為了抓住這只海怪,，人們決定連夜開(kāi)“林肯號(hào)”美國(guó)軍艦去搜索海怪,，這艘軍艦的奇特之處是它的前甲板上有一個(gè)厲害的魚(yú)叉手，眼睛像一副高倍望遠(yuǎn)鏡,，非常銳利,，一般的魚(yú)是很難躲過(guò)他的魚(yú)叉。在軍艦的前甲板上還裝有一門(mén)后膛炮,，炮彈重達(dá)4千克,，射程長(zhǎng)達(dá)16海里，大概這炮彈一旦打在身上就不得了,，但這樣可以保證安全,，免得會(huì)被“海怪”撞傷。離開(kāi)近海后,，進(jìn)入太平洋,，所有人都認(rèn)真地搜索船身附近的海域，都搶著上甲板巡邏附近海域有無(wú)異常,，一個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣仔細(xì)地搜索著,，每天甲板上都鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣,。有一天這位敏捷的魚(yú)叉手發(fā)現(xiàn)了“海怪”,，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，周?chē)澎o無(wú)聲,，就連貓頭鷹也不叫了,，這黑夜靜的可怕，一些膽小的船員幾乎鉆進(jìn)吊床,，可是絕大多數(shù)都精神可佳,，隨時(shí)都可以行動(dòng)一樣地偵察著水面。結(jié)果這位魚(yú)叉手發(fā)現(xiàn)它停在海面上不動(dòng),，法古拉船長(zhǎng)決定用他的炮彈來(lái)轟這只海怪,，可是發(fā)出的炮彈卻順著它光滑又堅(jiān)固的上半部滑下海底，大家嚇得語(yǔ)無(wú)倫次,，呆在船上不知所措地盯著“怪物”,。最終魚(yú)叉手投出了他可怕的利叉，接著,，一聲尖銳的“咔嚓”聲在“海怪”身上響起,，它很憤怒，一口氣將軍艦撞毀了，接著船上的所有船員連同作者都被拋到海里了,?？赐赀@段，我發(fā)現(xiàn)那幾只鳥(niǎo)依然原封不動(dòng)地站在那兒搖頭晃腦地看著我,，便心想：嘿嘿,，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)，肯定這海怪用力過(guò)大,，把作者和海員拋進(jìn)海底兩萬(wàn)里偵察去了。

結(jié)果作者醒來(lái)后,，發(fā)現(xiàn)魚(yú)叉手和仆人都在身邊,，起來(lái)后發(fā)現(xiàn)是在這只海怪上半部，剛好可以觀察一下,，有放大鏡仔細(xì)觀察,，原來(lái)，這個(gè)東西是用鋼板做的!難怪如此刀槍不入,。觀察了沒(méi)多久,，這“怪物”開(kāi)始下沉了，突然,，上來(lái)七個(gè)蒙面大漢,，作者連同他的仆人和魚(yú)叉手一起被粗暴地駕進(jìn)了這只潛水艇，開(kāi)始度過(guò)他們艱苦又有趣的海底兩萬(wàn)里的旅程......

看完這本書(shū),，我不禁回想著什么,，心里想：我也好想進(jìn)這只潛水艇，探索海底世界,，要是能隨便的出出進(jìn)進(jìn)就好了,，頗像“海底樂(lè)園”，就像老曾一樣,，教我們各式各樣的寫(xiě)作方法,，打開(kāi)知識(shí)的天空，讓我們一個(gè)個(gè)都自由翱翔,?？墒沁@樣的禁閉，我也難以忍受,，就像“海底地獄”一樣,，非常不自在。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字初一篇三

在浩瀚的太平洋深處,，黑暗而寂靜,。忽然激起了涌動(dòng)的浪花，大群魚(yú)兒爭(zhēng)相沖過(guò)。在電與光的照耀下,，一艘巨大而精致的潛艇呼嘯而來(lái),。

那便是“鸚鵡螺號(hào)”。教授在這里度過(guò)了十個(gè)月的奇妙時(shí)光,。這十個(gè)月來(lái),，或驚奇，或美妙,，或有越趣,，或令人激動(dòng)?！胞W鵡螺號(hào)”深入海底,，探索海洋的奧秘，令人神往,。

眾所周知,，船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)神秘而特殊的人物，他的人格魅力深深地吸引了我,。他仇恨世俗,，打造出潛水艇隱入海底。他勇敢無(wú)畏,，駕駛著“鸚鵡螺號(hào)”剩風(fēng)破浪,；他臨危不亂，在潛水艇極度缺氧被困時(shí)指揮船員化險(xiǎn)為夷,，令人敬佩,，他重情重義，親自埋葬犧牲的船員,，痛哭不己,。他的身上流露出一種大無(wú)畏精神。他擺脫世俗的枷鎖,，不為其所困,，又不失一個(gè)人應(yīng)有的情感與道德，這點(diǎn)精神是值得我們尊敬的,。

在幾萬(wàn)里的海底旅行中,，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事，而在生死關(guān)頭時(shí)人們的行為更令我感動(dòng),。使我印象最深的莫非是龔賽恩了,。在他的主人不幸落水時(shí)，他果斷下水,，救起主人,；在南極極度缺氧時(shí),，那句“咳，要是我能不呼吸,，把空氣讓給先生,，那該有多好！”久久地感動(dòng)與滋潤(rùn)著我的內(nèi)心,。這是多么地忠誠(chéng),，對(duì)主人絕對(duì)的尊敬與敬愛(ài)，令人敬佩,。

海底兩萬(wàn)里,，多少的困難與險(xiǎn)阻。我想,，這不僅僅只是個(gè)故事,，更是一種對(duì)生活的態(tài)度，與探索未知的熱情,。尼摩船長(zhǎng)的臨危不亂、富有正義感,，龔寒恩的忠誠(chéng),、勤勞，教授的博學(xué),、對(duì)他人的友好,，尼德蘭的仗義、爽快,，無(wú)不令人敬佩,。這正是在漫漫人生長(zhǎng)路上我們需要的品質(zhì)，引導(dǎo)我們克服一個(gè)個(gè)困難,。

這是大海的召喚,，使得船長(zhǎng)投入她深情的懷抱。這是一顆在海底升起的明珠,，散發(fā)著希望與勇敢的光芒,，留下勇于探索的痕跡。這種對(duì)于探索未知與未來(lái)的精神,，永遠(yuǎn)在那大海深處?kù)陟谏x,，引著一批又一批的人們來(lái)探索，學(xué)習(xí),，共同摘下這顆耀眼的明珠,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字初一篇四

暑假，看了一本讓我非常神奇尤其,，又有感悟的書(shū),，這本書(shū)叫做《海底兩萬(wàn)里》,。

《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德,；蘭,，并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”,，但都沒(méi)有成功,。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上,。

后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固,，利用海洋發(fā)電,。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),，途經(jīng)珊瑚島,、印度洋、紅海,、地中海,，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象,。最后,，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別,，把他所有知道的海底秘密公之于世,。

看完《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界,，一片浩瀚無(wú)邊的海洋,，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里,，我感受到了平時(shí)感受不到,，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。

在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,，你可以知道海底森林是能漫步的,；可以知道在海底是如何打獵的；可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,；還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的；這里能給你全新的感受,，體驗(yàn)到另類(lèi),，刺激的人生,。

而看完《海底兩萬(wàn)里》，我覺(jué)得,，我們的人生,，是否也應(yīng)該像阿龍納斯船長(zhǎng)一般，讓人生充滿(mǎn)精彩呢,？

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字初一篇五

寒夜的天幕,，半個(gè)月亮斜掛星星在閃爍著。我快速的完成了家庭作業(yè),，正閑著無(wú)事可做,，便順手拿了一本書(shū)來(lái)看。我熟悉的看了一遍書(shū)名,。驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)動(dòng)過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),。懷著這時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)到了我的腦海中書(shū)名叫做《海底兩萬(wàn)里》是在海洋下行駛了兩萬(wàn)里呢？還是潛入海洋中潛到了兩萬(wàn)里深的地方,？懷著大大的問(wèn)號(hào),，我立刻進(jìn)入了書(shū)中，隨著主人公一起開(kāi)始了航海的行程功夫不負(fù)有心人終于在一句極為細(xì)小的地方找到了答案,，我們從太平洋海域出發(fā)至今已經(jīng)行駛了大約有一萬(wàn)三千里,，接著結(jié)合后面沒(méi)讀完的頁(yè)數(shù)在理論上來(lái)說(shuō)按道理已經(jīng)足夠行駛兩萬(wàn)里了，想到這里我恍然大悟一切問(wèn)題全部都煙消云散了,。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間整本書(shū)就已經(jīng)被我給讀完了,，可我的心卻依然平靜不了,。我按照全文結(jié)尾又想象了一個(gè)故事，回頭再想想全文,，想想主人公,，平靜下來(lái)的心又一次激動(dòng)了起來(lái)。在這本書(shū)中,，我學(xué)到許多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)和儀器,，如，六分儀的等,。同時(shí),，我也學(xué)到了一個(gè)道理，什么事情其實(shí)都不難,，主要是你將它想象得很難它自然便會(huì)難得到達(dá)終點(diǎn),，好比《吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸》這個(gè)故事中的狐貍一樣，抓不到葡萄不但不責(zé)怪自己笨還說(shuō)葡萄酸,，所以只要你肯用心的讀完這本書(shū)它自然就不會(huì)難了,。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),，尤其是光的折射,、珍珠的分類(lèi)、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博,。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債,；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人,；會(huì)收容所有厭惡陸地的人,；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi),，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人,。

在南極缺氧的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣,，他們幾乎虛脫,。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授,。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我,。

在引人入勝的故事中,，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用,、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為,。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎,？不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒,。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有,，沒(méi)有目的,、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字初一篇六

今天,，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了<海底兩萬(wàn)里>這部小說(shuō)。這部小說(shuō),，給了我極大的震撼,。它告訴了我各個(gè)我不懂的漂亮的島嶼,，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng),，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

作者在海底遨游,，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,，又能經(jīng)歷這么多希罕古怪的事，我是多么的羨慕,，但能看到這本著作,，我真榮幸。皮埃爾,。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的"獨(dú)角鯨,在船上熟悉了尼德,。蘭,，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨(dú)角鯨以后,，在一次偶然的撞擊后落人了海里,。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候,，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在"獨(dú)角鯨身上的尼德,。蘭救了。謎底終于揭開(kāi),，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇,。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去,，尼德,。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,，總之不再下潛,。后來(lái)，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,，把他們帶入了潛艇里,，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。

因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中,，所以他們受到了款待,。他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情,。后來(lái)船長(zhǎng)告訴教授,，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電，海洋中的電,，這一切多么不簡(jiǎn)單,。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵,，在獵物過(guò)程中,，看到了許多漂亮的生物，加上陽(yáng)光的折射,，色彩繽紛,。他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú),，真是刺激好玩又危險(xiǎn),。跟著，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了,，教授與他的仆人,，還有尼德。蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天,。他們找了些水果,。蔬菜以及獵物。后來(lái)遇上了土人,，他們把嵌板打開(kāi),，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了,，2:40,船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了,，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽。他們來(lái)到了珊瑚王國(guó),，觀賞著漂亮的珊瑚,，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著,，后來(lái)船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活,，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn),，又參觀了一顆正在成熟的珠貝,，它大得驚人，足足有七尺,。之后船長(zhǎng)告訴他們,，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚,，就順利地到達(dá)了地中海,，真是奇跡。船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣,，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行,，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很迷惑,，后來(lái)才知道這是大西洋洲,。終于，他們?nèi)艘幼吡?，碰到了挪威大旋渦,，在小艇上失去知覺(jué),，第二天,，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。

看了這本書(shū),，我最大的讀后感是：

假如我是啊龍納斯教授,，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng),，叫地地不靈的時(shí)候,，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著,，我是不可能象他那樣因其順變/積極自救;當(dāng)我在那沒(méi)有自由的潛艇上,，我會(huì)象他那么樂(lè)觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游,但失去自由我會(huì)瘋的,，一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn),，但失去自由，那又有什么用呢?

假如我是啊龍納斯的仆人,，當(dāng)啊龍納斯落水后,，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,，我定然會(huì)全然不顧的離去,，把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻,，我會(huì)不自私自利,，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì)丟下他自己逃生,，任由他被海水吞沒(méi)

假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈,，留下他們嗎?不,，我會(huì)馬上潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候,，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上,，另圖計(jì)謀,。在這么多個(gè)假如中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利,，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣,，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí),。