作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

六一兒童節(jié)的教案游戲篇一

1,、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚,，表達(dá)歡快,、愉悅的心情。

2,、樂(lè)意自編動(dòng)作,，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè),。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

能用自然的聲音唱歌,，并能自編動(dòng)作,，結(jié)伴表演。

1,、師幼共同布置教室,，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛,。

2,、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,。

一、和木偶娃娃游戲,，學(xué)習(xí)新歌

1,、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛,。

老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀,？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié),，好嗎？

2,、演示木偶娃娃,，示范唱歌。

3,、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下,，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二,、自由創(chuàng)編動(dòng)作,，感受歌曲表達(dá)的情緒。

師：木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作,。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳,，把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

三、結(jié)伴演唱,，表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱,，共同慶祝六一兒童節(jié),。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì)歌曲,，但是本活動(dòng)的目標(biāo)：“樂(lè)意自編動(dòng)作,，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)”完成的不是很好,。在環(huán)節(jié)二討論完動(dòng)作后,，我引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)好朋友跟自己一起唱歌、表演,，但是幼兒都比較拘束,。經(jīng)過(guò)我的反思、分析,，我認(rèn)為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲,，幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容還不熟悉，不能幾個(gè)人大膽表演,；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松,。對(duì)此，我認(rèn)為,，首先將活動(dòng)分為兩部分,，第一部分先學(xué)會(huì)唱歌，再進(jìn)行第二部分表演,。其次,，在表演時(shí)，可以提供彩帶,、鮮花,、頭飾等道具，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行裝飾,，營(yíng)造寬松的,、愉快的兒童節(jié)氣氛，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演,。

六一兒童節(jié)的教案游戲篇二

1,、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)

2,、在交談和結(jié)伴交談時(shí),，注意傾聽(tīng)并能圍繞話題談話

3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福

4、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

1,、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

2,、布置活動(dòng)教室，在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛,。

1,、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,，引出談話話題

2,、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物

3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?dòng)

4,、幼兒自由結(jié)伴談話，說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲,。

孩子們都非常開(kāi)心,。活躍,。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好,。

六一兒童節(jié)的教案游戲篇三

1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà),，并能合理選色和布局,。

3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)紙,、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具,。

提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日,？你最喜歡的是什么活動(dòng),？為什么？

請(qǐng)幼兒思考回答,，教師可給予一些提示,。

教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái),？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間,；選用亮點(diǎn)的色彩,、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,，老師在邊上指導(dǎo),。

3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà),。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情,，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛,。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。

1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹,、欣賞他人的作品,。自由結(jié)伴欣賞、交流,。

2.幼兒評(píng)價(jià),。介紹自己喜歡的作品，并講講理由,，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的`機(jī)會(huì),。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

六一兒童節(jié)的教案游戲篇四

1,、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,。

2、能根據(jù)自己的意愿,，主動(dòng)地制定自己慶祝"六一"的活動(dòng)方案,。

3、參與節(jié)日游戲,。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

幼兒用書(shū)第三冊(cè)第32,、33頁(yè)

一、看看日歷表,，數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了,。

二、閱讀幼兒用書(shū),，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?；顒?dòng),。

師：你們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的,？

三,、引導(dǎo)幼兒討論,，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日,？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和愿望，說(shuō)說(shuō)今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式,，將要做哪些事情等。

四,、師幼一起制作計(jì)劃表。

1、幼兒自主選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個(gè)小組。

2,、共同總結(jié)交流,，完善計(jì)劃表,。

根據(jù)計(jì)劃表請(qǐng)幼兒練習(xí)自己要參加的項(xiàng)目。

六一兒童節(jié)的教案游戲篇五

1,、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí),，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲,。

2,、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述,，并能注意傾聽(tīng),。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

記號(hào)筆,、記錄紙、照片,、投影儀,、粉筆、音樂(lè)磁帶,、訂書(shū)記,。

一、觀看照片,、豐富知識(shí)

投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

師：六一節(jié)就要到了,，我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?

幼兒觀看照片回答

二,、討論活動(dòng),，學(xué)習(xí)記錄

師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?

幼兒個(gè)別回答,，教師記錄

三,、運(yùn)用繪畫(huà),，嘗試記錄

師：是不是你們都想說(shuō)一說(shuō)?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆,，請(qǐng)把你最喜歡的一個(gè)游戲畫(huà)下來(lái)好嗎?

幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)

四,、介紹作品，分享記錄

1,、個(gè)別介紹

師：有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái),。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)

2,、師：還有一些游戲,，怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?

五,、延伸活動(dòng)

師：游戲確定了,，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里,，我們就做準(zhǔn)備工作吧。