作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
六一兒童節(jié)的教案游戲篇一
1、能用自然的聲音唱歌,，吐字清楚,，表達(dá)歡快、愉悅的心情,。
2,、樂意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演,，與同伴共享節(jié)日的快樂,。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。
能用自然的聲音唱歌,，并能自編動(dòng)作，結(jié)伴表演,。
1,、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩,，營造節(jié)日氣氛,。
2、木偶娃娃一個(gè),；動(dòng)物頭飾,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
一,、和木偶娃娃游戲,，學(xué)習(xí)新歌
1,、出示木偶娃娃,，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友,，你們的教室裝扮的這么漂亮呀,？我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎,？
2,、演示木偶娃娃，示范唱歌,。
3,、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲,。
二,、自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒,。
師：木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作,。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來,。
三,、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛,。
幼兒自選動(dòng)物頭飾,，主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié),。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,，幼兒都能很好地學(xué)會(huì)歌曲，但是本活動(dòng)的目標(biāo)：“樂意自編動(dòng)作,，結(jié)伴表演,，與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動(dòng)作后,，我引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)好朋友跟自己一起唱歌,、表演，但是幼兒都比較拘束,。經(jīng)過我的反思,、分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲,，幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容還不熟悉,，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松,。對(duì)此,，我認(rèn)為,，首先將活動(dòng)分為兩部分，第一部分先學(xué)會(huì)唱歌,，再進(jìn)行第二部分表演,。其次，在表演時(shí),，可以提供彩帶,、鮮花、頭飾等道具,，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行裝飾,，營造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛,，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演,。
六一兒童節(jié)的教案游戲篇二
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,，談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)
2,、在交談和結(jié)伴交談時(shí)，注意傾聽并能圍繞話題談話
3,、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福
4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
1,、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)
2、布置活動(dòng)教室,，在班級(jí)中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛,。
1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,，引出談話話題
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物
3,、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?dòng)
4、幼兒自由結(jié)伴談話,，說說家庭里的"六一"活動(dòng)
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲,。
孩子們都非常開心。活躍,。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好,。
六一兒童節(jié)的教案游戲篇三
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,，并能合理選色和布局,。
3.感受到節(jié)日的快樂,。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，畫紙,、油畫棒等繪畫工具。
提問：六月一日到了,，你想怎么過這個(gè)節(jié)日,？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么,？
請(qǐng)幼兒思考回答,，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧,。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中,，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩,、艷麗的色彩來裝飾畫面,。
2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo),。
3.其他幼兒評(píng)價(jià),，并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,，再畫出高興的氣氛,。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。
1.展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品,。自由結(jié)伴欣賞,、交流。
2.幼兒評(píng)價(jià),。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由,，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的`機(jī)會(huì)。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中,。
六一兒童節(jié)的教案游戲篇四
1,、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2,、能根據(jù)自己的意愿,，主動(dòng)地制定自己慶祝"六一"的活動(dòng)方案。
3,、參與節(jié)日游戲,。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。
幼兒用書第三冊(cè)第32,、33頁
一、看看日歷表,，數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了,。
二、閱讀幼兒用書,，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?；顒?dòng)。
師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的,？
三,、引導(dǎo)幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日,？
鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和愿望,，說說今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式,，將要做哪些事情等,。
四、師幼一起制作計(jì)劃表,。
1,、幼兒自主選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。如表演什么節(jié)目,，參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等,，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個(gè)小組。
2,、共同總結(jié)交流,，完善計(jì)劃表。
根據(jù)計(jì)劃表請(qǐng)幼兒練習(xí)自己要參加的項(xiàng)目。
六一兒童節(jié)的教案游戲篇五
1,、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí),，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲,。
2,、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,，并能注意傾聽,。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
4,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。
記號(hào)筆、記錄紙,、照片,、投影儀、粉筆,、音樂磁帶,、訂書記。
一,、觀看照片,、豐富知識(shí)
投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片
師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過過六一節(jié),，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二,、討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄
師：馬上又要到六一節(jié)了,，我們又學(xué)了很多新游戲,，這次你們想玩什么游戲?
幼兒個(gè)別回答，教師記錄
三,、運(yùn)用繪畫,，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，請(qǐng)把你最喜歡的一個(gè)游戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)
四,、介紹作品，分享記錄
1,、個(gè)別介紹
師：有沒有和他一樣的?請(qǐng)你送過來,。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)
2、師：還有一些游戲,，怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?
五,、延伸活動(dòng)
師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時(shí)間里,，我們就做準(zhǔn)備工作吧,。
