作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班安全教育教案名稱篇一

1.知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。

2.掌握一些尖尖東西的正確使用方法,。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

1.課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣,、護(hù)士打針等,。

2.尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆,、有尖的梳子,、小叉子等。

師：我想做手工,，需要用剪刀,，請(qǐng)董老師找一把剪刀給我。

二,、,。

1．教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。

師：請(qǐng)小朋友仔想一想,，董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,，為什么要這樣遞。

3．請(qǐng)小朋友練習(xí)遞剪刀的方法,，教師小結(jié),。

師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對(duì)方,，使用時(shí)也不能把尖對(duì)著別人,。

二、,。

1．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的,，有危險(xiǎn)的。

師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？

2．結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全,。

師：毛衣針、牙簽,、棒棒糖,、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用,，以免受傷,。

三、,。

1．幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀,、鉛筆、梳子等尖尖的東西,。

2．安全知識(shí)應(yīng)用。

師：請(qǐng)小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,，想一想我們應(yīng)該怎樣使用（刮蠟棒,、小叉子、計(jì)數(shù)棒等）,。

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品,。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護(hù)自己,。

小班安全教育教案名稱篇二

1,、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難,。

2,、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”,、“火警119”等標(biāo)志,，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

3,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火,。

4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)防火的興趣。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2,、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜,、水，煉制鋼鐵,，照明,、取暖、發(fā)電）,。

1,、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒,？”“小朋友想一想,，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵?，火可以燒飯菜,、水，還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途,，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才,，大家說了許多火對(duì)人類的好處,。你們知道嗎？如果用火不當(dāng),，火也是很危險(xiǎn)的,，它一旦發(fā)起脾氣來(lái)，就會(huì)形成火災(zāi),，誰(shuí)也管不住,。

誰(shuí)知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),，會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害,。）

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩,；小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品,。在我們生活中,，還有哪些東西怕火、容易燃燒,？（木材,、煤炭、棉花,、紙,、煤油等）

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志,，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4,、討論：萬(wàn)一出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦,？著大火了呢？（不能坐電梯,，不能往上逃）困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了小火,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

5,、小朋友說的都很好,，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道,。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?

小班安全教育教案名稱篇三

活

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1．有關(guān)的圖片四張,。

2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3．玩具,、果凍,、巧克力。

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的`呢?”

2．集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：

對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

(每題分a,、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人,。

b．陌生人不一定是壞人,。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公園和游樂場(chǎng)。

b．不能去任何地方,。

3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去。

b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a．巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b．什么都不能吃,。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

a．先說謝謝再上車,。

b．不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?

a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b．什么都不能告訴他,。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng),，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

小班安全教育教案名稱篇四

1．知道如果自己走失,，可以找警察幫忙,，并告知電話號(hào)碼。

2．培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí),。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5．培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

人走失原地站耐心等父母返

電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫忙

組織幼兒排練《在公園里》的情景劇,、錄音（救火車,、救護(hù)車、警車的聲音）

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1．請(qǐng)幼兒聽特殊車輛（救火車,、救護(hù)車,、警車）的聲音（錄音）。

2．提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙,？

（二）關(guān)鍵步驟：

1．情景劇表演：《在公園里》

2．引導(dǎo)幼兒想一想,，說一說，小明為什么會(huì)走失,，他走失后是怎樣做的,？

3．小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么？

（三）老師總結(jié)歸納

引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素,。